如何收发电子邮件教案[优秀范文五篇]

第一篇：如何收发电子邮件教案

第4章 Outlook2003收发电子邮件

[目的要求]：了解Outlook Express常用使用技巧；掌握Outlook express收发、阅读、撰写电子邮件及其附件的保存与发送。

[教学目标] 知识目标：Outlook Express等电子邮件软件的使用。电子邮件的收发、撰写。能力目标：培养学生解决实际生活应用问题的能力 情感目标：培养学生的人际交往相互沟通 [重点]：电子邮件的收发、阅读、撰写及附件的使用。[难点]：电子邮件附件的使用。[教学准备] 硬件准备：计算机房

软件准备：赛思多媒体系统、安装Microsoft powerpoint软件、自制教学用幻灯片

[教学方法]： 任务驱动式、交流讨论式 [学时]：1学时

[教学过程及内容]：（导入）

前面我们学会了在网上浏览信息和下载信息，但是这些信息都是针对于公众的，如果在亲朋好友之间又如何利用网络来传递信息呢，我们曾经学习过Internet提供的基本服务之一：电子邮件（E-mail）。这一节课我们就学习如何使用——收发电子邮件。使用电子邮在网上“收信”和“寄信”称为收发电子邮件。收发电子邮件的前提是：连接上因特网，然后才能使用电子邮件接收和发送电子邮件。收发电子邮件的软件很多，这里仅常用的一种Outlook Express为例，来学习收发电子邮件的方法。

[新授内容] 任务

一、启动Outlook Express 我们所用的Outlook Express 软件提供了非常方便地接收电子邮件的方法。它可分为两情况。一是已连接因特网，二是未连接因特网。此处第二种情况为例。

1.在Windows98任务栏的快速启动区中，有一个“Outlook Express”按钮击它启动电子邮件软件“Outlook Express”。

2.计算机未连接因特网，就弹出一个“拨号连接”对话操作框，在文本框中输入账号与密码，计算机就自动与网络连接。

3.连接成功，计算机就打开Outlook Express的窗口如图1所示。

单

图1 任务

二、发一封电子邮件

【例 1 】给老师发一封电子邮件，老师的电子邮件的地址是：wu3280@163.com 步骤 1 在Outlook Express窗口的菜单栏及快捷工具栏中，都有一个“新邮件”项，就是用于“写信”的一项功能。单击“Outlook Express”窗口的“新邮件”按钮，就可以打开一个电子邮件编辑器如图2所示

图2 步骤 2 电子邮件编辑器，除了有常规的菜单栏、工具栏之外，还有“发件人”、“收件人”电子邮件地址输入栏，“主题”栏即电子邮件的标题栏。另外还有“抄送”栏，将此信同时发送给其他人，在此栏填写相应的电子邮件地址。但注意：“抄送”栏中的地址要用逗号隔开。

步骤 3 在电子邮件编辑器最下边的窗格，就是书写邮件的地方。

步骤 4 写信时可以选择不同的字体、字号，以不同的风格发送自己的信件。步骤 5 写好之后单击“发送”按到收件人的邮箱里去。

如果要发送文件（比如图片、歌曲等）就要使用附件传送，在图2所示菜单里“插入”即可添加附件，此时就会多一个附件栏，并且所传送的文件就在附件里。

任务

三、接收、阅读及回复电子邮件

Outlook Express启动后，自动连接网络，进行收发邮件的工作，将你的电子邮箱中的邮件收到“收件箱”里，供你阅读；同时也会自动将“发件箱”里的邮件发送出去。这一工作也可以手动操作。

在图1所示“Outlook Express”窗口上，单击“发送/接收”按钮。2 接收到邮件后，在图1所示“Outlook Express”的“文件夹”窗口中，选择“收件箱”，在右边的浏览窗里，出现“收件箱”里已收到的“主题”。

选择其中一封，单击，该信的全文就在预览窗格中，我们就可以“阅读”了。还可以“回复作者”、“全部回复”、“转发邮件”等。

单击“回复作者”，屏幕弹出标题为“Re ×××”的邮件编辑窗，表示是“回

钮电子邮件被“发”出去，再经过网络“送”复”的信件。同时，在窗格中还附录了邮件的内容。收件人的地址也是原邮件自己的，不需要再输入。

回信的内容一般写在原信的上方，写完之后，单击“发送”，回信完成。

提示：收件箱是存放收到的邮件的地方。如果邮件接收以后还没有阅读过，它的标题就会以粗体显示。如果某个信箱里有没阅读过的邮件，则整个信箱的名称也会以粗体显示，并且会把没有阅读的邮件数目标在信箱名称的后面。一但我们阅读了这些邮件，这些粗体字就会变成普通的字体。

邮件阅读器是一个独立的窗口，如果不再需要阅读就可以关闭这个窗口。任务

四、保存邮件的附件

如果邮件带有附件，那么附件的名称和图标就会显示在邮件阅读器中，如图3所示。我们可以保存邮件的附件。

【例 2 】把刚刚收到的邮件附件保存到“我的文档”文件夹中。

在邮件阅读器中右键单击附件，弹出快捷菜单，选择“另存为„”会弹出保存对话框，选择保存文件的位置，单击“确定”即可。

直接在Outlook Express中，选择系统菜单里“文件”下的“保存附件„”，弹出保存对话框，选择保存文件的路径，单击“确定”即可。

注意：如果收到的邮件中带有附件，而且发件人又是你不熟识的人，就要慎重对待附件中的文件。因为有些电脑病毒就隐藏在这些附件中。只有在确定这些文件没有危害后，才能够打开文件。

四、复习巩固

现在每个同学在网上查找任一副图片发送到wu3280@163.com邮箱中，主题“图片”

五、板书设计

（一）、启动Outlook Express

（二）、发一封电子邮件

例：给老师发一封电子邮件，老师的电子邮件的地址是：wu3280@163.com

（三）、接收、阅读及回复电子邮件

（四）、保存邮件的附件

第二篇：收发电子邮件教案

《收发电子邮件》教案

一、教学目的掌握E-MAIL的基础知识，注册、收发邮件的方法。

二、教学重点

1、免费电子邮箱申请和使用；

2、掌握通过WEB方式收发电子邮件的操作方法。

三、教学难点

掌握通过WEB方式发送电子邮件的操作方法。

四、教学环境及资源准备

1．多媒体电子教室。

2．计算机网络。

3．自制课件。

五、教学过程：

（一）、导入课题

我们在电脑上写了一封信，怎样以最快速度送给你的同学、朋友或亲人？

（二）、新授内容

1、什么是电子邮件

在因特网上发送和接收的信件称为电子邮件。电子邮件是由Electronic Mail直译过来的，一般简称为E-mail。

2、电子邮件E-Mail的特点

3、电子邮箱的种类

（1）免费电子信箱

（2）付费电子信箱

4、申请电子邮箱的常见步骤

（1）同意免费邮箱的服务条款；

（2）选择未使用过的唯一用户名；

（3）填写个人资料；（必须填写带星号或注明要填写的信息）

（4）申请成功。

5、如何收发电子邮件

（1）使用web方式

（2）收发电子邮件软件。

6、如何用WEB 方式收发电子邮件：

1/24/8/2013

（1）主要组成：

收件箱: 存储接收到的邮件，并列出包含的邮件总数、新邮件数及总容量； 发件箱: 存储发送过的邮件，并列出包含的邮件总数及总容量

草稿箱:可浏览保存于“草稿箱”内的邮件，并可以进行删除、发送、移动； 垃圾箱: 存储从其它文件夹删除的邮件，如果按清空键垃圾箱中的邮件，则为永久性删除。

（2）E-MAIL 的基础知识：

Internet邮件地址由三部分组成：

E-mail帐号的用户名＋@＋E-mail所在邮件服务器的名称。

电子邮件地址的格式：

用户名@邮件服务器域名

例如：zhangsan@163.com

lisi@sina.com

（3）电子邮件的格式

电子邮件的格式大体可分为三种：邮件头、邮件体和附件。

（4）发邮件方法：

①点击“发邮件”，右边的部分的页面跳转到发邮件的页面，你可以看到发邮件的填写单。

②输入收件人地址、主题和邮件内容点击“发送”。

③信件已经发送，点“返回”按钮即回到主页。

（5）收邮件（主要是附件的保存）、回复、拒收。

7、课堂活动

下面，同学们自己上网去申请一个信箱，并每人给老师发个邮件，信的内容可以写诸如“自我介绍”，“给某某的一封信”，我的邮箱地址是lijinhuinhm@163.com。

8、课堂小结

这节课大家学了如何申请电子邮箱，也学习了怎么收发邮件。

9、课后作业：

（1）通过电子邮箱发贺卡送给老师或同学。

（2）自主探究如何登录和使用网盘（也叫网络硬盘）。

2/24/8/2013

第三篇：《收发电子邮件》教案

《收发电子邮》教案

教学目标：

了解电子信箱的作用，会正确书写E-ail地址。

2能编写、发送带附的电子邮。

3能在电子信箱中查看邮，下载邮中的附。

教学重难点：

重点：编写、发送带附的电子邮和查看邮的方法。

难点：添加附的方法。

教法学法：直观演示法、任务驱动法、小组谈论法。

教学准备：一个qq邮箱。

教学用时：2时

教学过程：

第一时

一、导

在生活中，你给亲朋好友写过书信、寄过贺卡吗？在因特网也可以写信、寄贺卡，这种信称电子邮。

二、认识电子信箱及E-ail地址

电子邮是因特网上最早出现的信息传递服务之一，是最基本的因特网服务。在收发电子邮之前，我们先得拥有一个自己的电子信箱。

2引导学生思考：

（1）如何获得电子邮箱？

（2）什么是E-ail地址？

3请学生回答问题，教师作相应的评价。

4指导学生书写自己的QQ电子邮箱的E-ail地址，并将E-ail地址通过QQ聊天窗口，告诉老师、同学。

三、写一封电子邮寄给老师

指导学生登录QQ。

2演示、讲解：寄一封电子邮给老师。

3引导学生阅读提示：养成填写邮主题的习惯，这样可以让收人通过主题尽快知道邮的大致内容。

4布置任务。

让学有余力的学生发送电子邮给同学，或帮助旁边的同学。

四、发送附文为图像的电子邮

讲授：电子邮的附可以是文档、图像、声音、软等类型的文。

2发送“贺卡pg”文到学生电脑桌面。

3指导学生在电子邮中添加图像文作为附，并发送出去。

4演示、讲解：添加图像附，发送邮。

出示提示：如果来不及写完信，可以先存入草稿箱，等有时间再续写，发送。

6分发教学任务单，布置任务。

7让能力突出的学生从电脑中选择其他类型文，发送给同学。

8引导学生比较电子邮与现实中写信程序的区别，了解电子邮的特点是方便、迅速、经济、实惠，可以传送任何类型信息的文。

第二时

一、阅读电子邮，下载邮附

演示、讲解：阅读电子邮。

2布置任务。

3提问：邮中有附，如何阅读？

4讲解、演示：阅读附内容的操作。

指导学生阅读邮中附内容。

6讲授：一般情况下，作为附的文往往是电子邮的重要内容，需要从电子信箱中下载到自己的电脑里。

7演示、讲解：下载电子邮附。

8分发教学任务单，布置任务。

9出示提示：许多病毒是通过邮的附进行传播，对来历不明的邮，不要轻轻易打开它的附。

二、删除电子邮，整理电子信箱

提问：对于无用的邮，或来历不明的邮，同学们通常会怎样处理呢？

2请学生回答，并适当评价。

3演示，讲解：删除电子邮。

4布置任务。

三、总结评价

第四篇：《收发电子邮件》教案

《收发电子邮件》教案

教学目标：

.了解电子信箱的作用，会正确书写E-mail地址。

2.能编写、发送带附件的电子邮件。

3.能在电子信箱中查看邮件，下载邮件中的附件。

教学重难点：

重点：编写、发送带附件的电子邮件和查看邮件的方法。

难点：添加附件的方法。

教法学法：直观演示法、任务驱动法、小组谈论法。

教学准备：一个qq邮箱。

教学用时：2课时

教学过程：

第一课时

一、导课

在生活中，你给亲朋好友写过书信、寄过贺卡吗？在因特网也可以写信、寄贺卡，这种信件称电子邮件。

二、认识电子信箱及E-mail地址

.电子邮件是因特网上最早出现的信息传递服务之一，是最基本的因特网服务。在收发电子邮件之前，我们先得拥有一个自己的电子信箱。

2.引导学生思考：

（1）如何获得电子邮箱？

（2）什么是E-mail地址？

3.请学生回答问题，教师作相应的评价。

4.指导学生书写自己的QQ电子邮箱的E-mail地址，并将E-mail地址通过QQ聊天窗口，告诉老师、同学。

三、写一封电子邮件寄给老师

.指导学生登录QQ。

2.演示、讲解：寄一封电子邮件给老师。

3.引导学生阅读提示：养成填写邮件主题的习惯，这样可以让收件人通过主题尽快知道邮件的大致内容。

4.布置任务。

5.让学有余力的学生发送电子邮件给同学，或帮助旁边的同学。

四、发送附件文件为图像的电子邮件

.讲授：电子邮件的附件可以是文档、图像、声音、软件等类型的文件。

2.发送“贺卡.jpg”文件到学生电脑桌面。

3.指导学生在电子邮件中添加图像文件作为附件，并发送出去。

4.演示、讲解：添加图像附件，发送邮件。

5.出示提示：如果来不及写完信，可以先存入草稿箱，等有时间再续写，发送。

6.分发教学任务单，布置任务。

7.让能力突出的学生从电脑中选择其他类型文件，发送给同学。

8.引导学生比较电子邮件与现实中写信程序的区别，了解电子邮件的特点是方便、迅速、经济、实惠，可以传送任何类型信息的文件。

第二课时

一、阅读电子邮件，下载邮件附件

.演示、讲解：阅读电子邮件。

2.布置任务。

3.提问：邮件中有附件，如何阅读？

4.讲解、演示：阅读附件内容的操作。

5.指导学生阅读邮件中附件内容。

6.讲授：一般情况下，作为附件的文件往往是电子邮件的重要内容，需要从电子信箱中下载到自己的电脑里。

7.演示、讲解：下载电子邮件附件。

8.分发教学任务单，布置任务。

9.出示提示：许多病毒是通过邮件的附件进行传播，对来历不明的邮件，不要轻轻易打开它的附件。

二、删除电子邮件，整理电子信箱

.提问：对于无用的邮件，或来历不明的邮件，同学们通常会怎样处理呢？

2.请学生回答，并适当评价。

3.演示，讲解：删除电子邮件。

4.布置任务。

三、总结评价

第五篇：第七课《收发电子邮件》教案

第七课《收发电子邮件》教案

教学目标

1.知识与技能

掌握登录自己的电子邮箱，收发电子邮件的方法。2.过程与方法

通过发电子邮件的实践活动，学会灵活掌握收发电子邮件的操作方法。

3.情感态度与价值观

培养学生自主学习、协同合作、探索新知的能力；培养学生观察问题、分析问题和解决问题的能力；收发邮件过程中，渗透人文、礼貌、相互尊重的道德教育因素。教学重点与难点

教学重点

登录电子邮箱的操作方法，如何编写、发送和回复电子邮件。教学难点

充分调动学生的参与性，使学生遵守网络道德规范的良好习惯。课时安排

1课时 教学过程：

一、导入 上节课同学们已经成功地申请了自己的电子信箱，现在就可以在因特网上同别人通信，那么如何接收和发送电子邮件呢？

二、学习新知 1.登录电子邮箱

①问：同学们想不想发邮件到老师或同学的邮箱进行交流啊？ ②仸务1：请同学们登录自己的电子邮箱。学生尝试登录邮箱的操作。

③登录操作完成后，教师提问：登录电子邮箱的过程分为哪几个步骤？如果登录密码忘记了怎么办？邮箱窗口的控制面板有哪些栏目？分别有什么作用？

2.发送电子邮件

说明：请同学们发一封问候邮件到老师邮箱里，也可以发给自己的同学，注意是否成功。(如果没有把握的可以和同学一起操作，学生互动探索新知；会操作的同学可以当小老师教不懂的同学)

①在邮箱网页的左侧窗格中，单击“写信”按钮，进入“写信”页面。

②单击“登录”按钮，进入电子邮箱。

a．操作完成后，把学生出现的问题列在黑板上。让其他学生帮助有问题的学生解决(解决办法可查看教材内容、请教同学、请教现场老师、或查看帮助信息)。

说出操作过程中存在的问题。相互之间协作解决问题。b．抽问学生的尝试结果，把成功操作的方法列在黑板上。让学生说说把成功的过程。

c．抽查学生完成情况。问：你怎样知道你发邮件成功了？ 答：计算机提示“你已成功将信发送到……” 3.回复电子邮件

同学们，在你们发邮件的同时，老师也通过邮箱给每一位同学发了一封问候信，面对自己“电子邮局”里面的这封邮件，你们又该如何进行阅读呢？之后能不能用同样的方法也回复一 封给老师呢！

①打开接收的电子邮件，阅读邮件内容。②单击“回复”按钮，输入回复的内容。③单击“发送”按钮，回复邮件。课后小结

通过学习，我们已经能顺利的发送和回复电子邮件了，课后请你利用自己的电子邮箱给你的亲朋好友或同学发一封电子邮件，从而巩固今天所学的知识。

教学反思：

本节课基本达到了预设的教学目标。在教学过程中，突出邮件的收件人、主题等邮件信息的填写，帮助学生掌握了发送电子邮件、回复电子邮件的方法，取得了预期的教学效果。

本课主要是让学生学会接收和发送电子邮件，老师首先演示，然后学生操作，给老师发带有附件的电子邮件，教师通过查看接收到的邮件，了解学生的学习情况。本课添加附件部分比较难，一部分学生掌握得还不是很好。

像这样教师讲解演示，然后学生操作的教学模式不是很好，应该激情导入，然后给学生设置仸务，通过仸务驱动，激发学生的学习兴趣。而学生完成仸务以后也会有一定的成就感，对以后的教学会有更好的帮助。

要关注每一个学生，今天的教学我有意识的这么去做，但对学生关注的还不够。对学生在发送电子邮件的过程中出现的邮件地址输入不正确等现象估计不足，没有起到很好的指导作用。