御龙湾小课教案(小号)大全

第一篇：御龙湾小课教案(小号)大全

御龙湾小课（瑞景小学、模范小学）2017-2018第一学期教学计划（小号班）

学期前小号班基本水平

（每增加一个音的学习曲目难度+1，每增加一种节奏变形+0.1）强军战歌，难度6.3 粉刷匠，难度5.3

本学期任务

合奏：月亮街，难度9.4

独奏：嘀哩嘀哩，难度9.2

龙的传人，难度7.3 合奏教学计划 完成曲目：《月亮街》（5课时）

第一课时

（一）课前

1、提前向说明并检查学生上课所要带的学习用具（笔、五线谱、乐器等）

2、课前向学生了解学生在家练习情况（第一节课除外），并予以正确指导。

3、课前向学生简述本堂课的重点、以及练习方向、要达到的效果。

（二）上课 基本功练习：（1）基本乐器组装以及简单维护知识的教导。

（2）基本嘴唇振动练习。

（3）乐器音阶练习（学习8-10个音，视情况）

（3.1）10拍长音练习，共10组练习

（3.2）4拍吐音练习，共10组练习

（3.3）连音练习，共10组练习

达到效果：学生保证每个音基本功的正确演奏，且保证音色音质达到老师要求。

乐理知识讲授：（1）五线谱相关知识点、音阶书写 达到效果：学生保证每个音正确书写与记录曲谱。

乐曲练习：（1）复习之前所学曲目《强军战歌》、《粉刷匠》

（2）将所学新的乐曲曲谱让学生记录《月亮街》第1-2句（3）老师带领学生唱奏并演奏《月亮街》第1-2句

达到效果：学生基本了解老师所讲，可以自行演奏，具有一定表演审美性。

（三）课后

叮嘱学生完成作业 课堂作业：（1）记录老师所教基本功练习方法及内容

（2）五线谱、音阶等基本乐理知识记录

（3）所学曲目视唱与预习演奏

第二课时

（一）课前

1、提前向说明并检查学生上课所要带的学习用具（笔、五线谱、乐器等）

2、课前向学生了解学生在家练习情况（第一节课除外），并予以正确指导。

3、课前向学生简述本堂课的重点、以及练习方向、要达到的效果。

（二）上课 基本功练习：（1）基本乐器组装以及简单维护知识的教导。

（2）基本嘴唇振动练习。

（3）乐器音阶练习（学习8-10个音，视情况）

（3.1）10拍长音练习，共10组练习

（3.2）4拍吐音练习，共10组练习

（3.3）连音练习，共10组练习

达到效果：学生保证每个音基本功的正确演奏，且保证音色音质达到老师要求。

乐理知识讲授：（1）五线谱相关知识点、音阶书写 达到效果：学生保证每个音正确书写与记录曲谱。

乐曲练习：（1）复习之前所学曲目《月亮街》第1-2句

（2）将所学新的乐曲曲谱让学生记录《月亮街》第3-4句（3）老师带领学生唱奏并演奏《月亮街》第3-4句

达到效果：学生基本了解老师所讲，可以自行演奏，具有一定表演审美性。

（三）课后

叮嘱学生完成作业 课堂作业：（1）记录老师所教基本功练习方法及内容

（2）五线谱、音阶等基本乐理知识记录

（3）所学曲目视唱与预习演奏

第三课时

（一）课前

1、提前向说明并检查学生上课所要带的学习用具（笔、五线谱、乐器等）

2、课前向学生了解学生在家练习情况（第一节课除外），并予以正确指导。

3、课前向学生简述本堂课的重点、以及练习方向、要达到的效果。

（二）上课 基本功练习：（1）基本乐器组装以及简单维护知识的教导。

（2）基本嘴唇振动练习。

（3）乐器音阶练习（学习8-10个音，视情况）

（3.1）10拍长音练习，共10组练习

（3.2）4拍吐音练习，共10组练习

（3.3）连音练习，共10组练习

达到效果：学生保证每个音基本功的正确演奏，且保证音色音质达到老师要求。

乐理知识讲授：（1）五线谱相关知识点、音阶书写 达到效果：学生保证每个音正确书写与记录曲谱。

乐曲练习：（1）复习之前所学曲目《月亮街》第1-4句

（2）将所学新的乐曲曲谱让学生记录《月亮街》第5-6句（3）老师带领学生唱奏并演奏《月亮街》第5-6句

达到效果：学生基本了解老师所讲，可以自行演奏，具有一定表演审美性。

（三）课后

叮嘱学生完成作业 课堂作业：（1）记录老师所教基本功练习方法及内容

（2）五线谱、音阶等基本乐理知识记录

（3）所学曲目视唱与预习演奏

第四课时

（一）课前

1、提前向说明并检查学生上课所要带的学习用具（笔、五线谱、乐器等）

2、课前向学生了解学生在家练习情况（第一节课除外），并予以正确指导。

3、课前向学生简述本堂课的重点、以及练习方向、要达到的效果。

（二）上课 基本功练习：（1）基本乐器组装以及简单维护知识的教导。

（2）基本嘴唇振动练习。

（3）乐器音阶练习（学习8-10个音，视情况）

（3.1）10拍长音练习，共10组练习

（3.2）4拍吐音练习，共10组练习

（3.3）连音练习，共10组练习

达到效果：学生保证每个音基本功的正确演奏，且保证音色音质达到老师要求。

乐理知识讲授：（1）五线谱相关知识点、音阶书写 达到效果：学生保证每个音正确书写与记录曲谱。

乐曲练习：（1）复习之前所学曲目《月亮街》第1-6句

（2）将所学新的乐曲曲谱让学生记录《月亮街》第7-8句（3）老师带领学生唱奏并演奏《月亮街》第7-8句

达到效果：学生基本了解老师所讲，可以自行演奏，具有一定表演审美性。

（三）课后

叮嘱学生完成作业 课堂作业：（1）记录老师所教基本功练习方法及内容

（2）五线谱、音阶等基本乐理知识记录

（3）所学曲目视唱与预习演奏

第五课时

（一）课前

1、提前向说明并检查学生上课所要带的学习用具（笔、五线谱、乐器等）

2、课前向学生了解学生在家练习情况（第一节课除外），并予以正确指导。

3、课前向学生简述本堂课的重点、以及练习方向、要达到的效果。

（二）上课 基本功练习：（1）基本乐器组装以及简单维护知识的教导。

（2）基本嘴唇振动练习。

（3）乐器音阶练习（学习8-10个音，视情况）

（3.1）10拍长音练习，共10组练习

（3.2）4拍吐音练习，共10组练习

（3.3）连音练习，共10组练习

达到效果：学生保证每个音基本功的正确演奏，且保证音色音质达到老师要求。

乐理知识讲授：（1）五线谱相关知识点、音阶书写 达到效果：学生保证每个音正确书写与记录曲谱。

乐曲练习：（1）背诵全曲《月亮街》

达到效果：学生基本了解老师所讲，可以自行演奏，具有一定表演审美性，可以找到自己在乐团中的位置。

（三）课后

叮嘱学生完成作业 课堂作业：（1）记录老师所教基本功练习方法及内容

（2）五线谱、音阶等基本乐理知识记录

（3）所学曲目视唱与预习演奏 独奏、声部内小合奏教学计划（1-10课时）

《龙的传人》（1-5课时）第一课时

（一）课前

1、提前向说明并检查学生上课所要带的学习用具（笔、五线谱、乐器等）

2、课前向学生了解学生在家练习情况（第一节课除外），并予以正确指导。

3、课前向学生简述本堂课的重点、以及练习方向、要达到的效果。

（二）上课 基本功练习：（1）基本乐器组装以及简单维护知识的教导。

（2）基本嘴唇振动练习。

（3）乐器音阶练习（学习8-10个音，视情况）

（3.1）10拍长音练习，共10组练习

（3.2）4拍吐音练习，共10组练习

（3.3）连音练习，共10组练习

达到效果：学生保证每个音基本功的正确演奏，且保证音色音质达到老师要求。

乐理知识讲授：（1）五线谱相关知识点、音阶书写 达到效果：学生保证每个音正确书写与记录曲谱。

乐曲练习：（1）复习之前所学曲目

（2）将所学新的乐曲曲谱让学生记录《龙的传人》第1-2句（3）老师带领学生唱奏并演奏《龙的传人》第1-2句

达到效果：学生基本了解老师所讲，可以自行记录乐曲曲谱，并可以单独简单视唱。

（三）课后

叮嘱学生完成作业 课堂作业：（1）记录老师所教基本功练习方法及内容

（2）五线谱、音阶等基本乐理知识记录

（3）所学曲目视唱与预习演奏 第二课时

（一）课前

1、提前向说明并检查学生上课所要带的学习用具（笔、五线谱、乐器等）

2、课前向学生了解学生在家练习情况（第一节课除外），并予以正确指导。

3、课前向学生简述本堂课的重点、以及练习方向、要达到的效果。

（二）上课 基本功练习：（1）基本乐器组装以及简单维护知识的教导。

（2）基本嘴唇振动练习。

（3）乐器音阶练习（学习8-10个音，视情况）

（3.1）10拍长音练习，共10组练习

（3.2）4拍吐音练习，共10组练习

（3.3）连音练习，共10组练习

达到效果：学生保证每个音基本功的正确演奏，且保证音色音质达到老师要求。

乐理知识讲授：（1）五线谱相关知识点、音阶书写 达到效果：学生保证每个音正确书写与记录曲谱。

乐曲练习：（1）复习之前所学曲目《龙的传人》第1-2句（2）将所学新的乐曲曲谱让学生记录《龙的传人》第3-4句（3）老师带领学生唱奏并演奏《龙的传人》第3-4句

达到效果：学生基本了解老师所讲，可以自行记录乐曲曲谱，并可以单独简单视唱。

（三）课后

叮嘱学生完成作业 课堂作业：（1）记录老师所教基本功练习方法及内容

（2）五线谱、音阶等基本乐理知识记录

（3）所学曲目视唱与预习演奏 第三课时

（一）课前

1、提前向说明并检查学生上课所要带的学习用具（笔、五线谱、乐器等）

2、课前向学生了解学生在家练习情况（第一节课除外），并予以正确指导。

3、课前向学生简述本堂课的重点、以及练习方向、要达到的效果。

（二）上课 基本功练习：（1）基本乐器组装以及简单维护知识的教导。

（2）基本嘴唇振动练习。

（3）乐器音阶练习（学习8-10个音，视情况）

（3.1）10拍长音练习，共10组练习

（3.2）4拍吐音练习，共10组练习

（3.3）连音练习，共10组练习

达到效果：学生保证每个音基本功的正确演奏，且保证音色音质达到老师要求。

乐理知识讲授：（1）五线谱相关知识点、音阶书写 达到效果：学生保证每个音正确书写与记录曲谱。

乐曲练习：（1）复习之前所学曲目《龙的传人》第1-4句（2）将所学新的乐曲曲谱让学生记录《龙的传人》第5-6句（3）老师带领学生唱奏并演奏《龙的传人》第5-6句

达到效果：学生基本了解老师所讲，可以自行记录乐曲曲谱，并可以单独简单视唱。

（三）课后

叮嘱学生完成作业 课堂作业：（1）记录老师所教基本功练习方法及内容

（2）五线谱、音阶等基本乐理知识记录

（3）所学曲目视唱与预习演奏 第四课时

（一）课前

1、提前向说明并检查学生上课所要带的学习用具（笔、五线谱、乐器等）

2、课前向学生了解学生在家练习情况（第一节课除外），并予以正确指导。

3、课前向学生简述本堂课的重点、以及练习方向、要达到的效果。

（二）上课 基本功练习：（1）基本乐器组装以及简单维护知识的教导。

（2）基本嘴唇振动练习。

（3）乐器音阶练习（学习8-10个音，视情况）

（3.1）10拍长音练习，共10组练习

（3.2）4拍吐音练习，共10组练习

（3.3）连音练习，共10组练习

达到效果：学生保证每个音基本功的正确演奏，且保证音色音质达到老师要求。

乐理知识讲授：（1）五线谱相关知识点、音阶书写 达到效果：学生保证每个音正确书写与记录曲谱。

乐曲练习：（1）复习之前所学曲目《龙的传人》第1-6句（2）将所学新的乐曲曲谱让学生记录《龙的传人》第7-8句（3）老师带领学生唱奏并演奏《龙的传人》第7-8句

达到效果：学生基本了解老师所讲，可以自行记录乐曲曲谱，并可以单独简单视唱。

（三）课后

叮嘱学生完成作业 课堂作业：（1）记录老师所教基本功练习方法及内容

（2）五线谱、音阶等基本乐理知识记录

（3）所学曲目视唱与预习演奏 第五课时

（一）课前

1、提前向说明并检查学生上课所要带的学习用具（笔、五线谱、乐器等）

2、课前向学生了解学生在家练习情况（第一节课除外），并予以正确指导。

3、课前向学生简述本堂课的重点、以及练习方向、要达到的效果。

（二）上课 基本功练习：（1）基本乐器组装以及简单维护知识的教导。

（2）基本嘴唇振动练习。

（3）乐器音阶练习（学习8-10个音，视情况）

（3.1）10拍长音练习，共10组练习

（3.2）4拍吐音练习，共10组练习

（3.3）连音练习，共10组练习

达到效果：学生保证每个音基本功的正确演奏，且保证音色音质达到老师要求。

乐理知识讲授：（1）五线谱相关知识点、音阶书写 达到效果：学生保证每个音正确书写与记录曲谱。

乐曲练习：（1）复习、背诵演奏之前所学曲目《龙的传人》

达到效果：学生基本了解老师所讲，可以自行记录乐曲曲谱，并可以单独简单视唱。

（三）课后

叮嘱学生完成作业 课堂作业：（1）记录老师所教基本功练习方法及内容

（2）五线谱、音阶等基本乐理知识记录

（3）所学曲目视唱与预习演奏 《嘀哩嘀哩》（6-10课时）第六课时

（一）课前

1、提前向说明并检查学生上课所要带的学习用具（笔、五线谱、乐器等）

2、课前向学生了解学生在家练习情况（第一节课除外），并予以正确指导。

3、课前向学生简述本堂课的重点、以及练习方向、要达到的效果。

（二）上课 基本功练习：（1）基本乐器组装以及简单维护知识的教导。

（2）基本嘴唇振动练习。

（3）乐器音阶练习（学习8-11个音，视情况）

（3.1）10拍长音练习，共11组练习

（3.2）4拍吐音练习，共11组练习

（3.3）连音练习，共11组练习

达到效果：学生保证每个音基本功的正确演奏，且保证音色音质达到老师要求。

乐理知识讲授：（1）五线谱相关知识点、音阶书写 达到效果：学生保证每个音正确书写与记录曲谱。

乐曲练习：（1）复习背诵之前所学曲目。

（2）将所学新的乐曲曲谱让学生记录《嘀哩嘀哩》第1-2句（3）老师带领学生唱奏并演奏《嘀哩嘀哩》第1-2句

达到效果：学生基本了解老师所讲，可以自行记录乐曲曲谱，并可以单独简单视唱。

（三）课后

叮嘱学生完成作业 课堂作业：（1）记录老师所教基本功练习方法及内容

（2）五线谱、音阶等基本乐理知识记录

（3）所学曲目视唱与预习演奏 第七课时

（一）课前

1、提前向说明并检查学生上课所要带的学习用具（笔、五线谱、乐器等）

2、课前向学生了解学生在家练习情况（第一节课除外），并予以正确指导。

3、课前向学生简述本堂课的重点、以及练习方向、要达到的效果。

（二）上课 基本功练习：（1）基本乐器组装以及简单维护知识的教导。

（2）基本嘴唇振动练习。

（3）乐器音阶练习（学习8-11个音，视情况）

（3.1）10拍长音练习，共11组练习

（3.2）4拍吐音练习，共11组练习

（3.3）连音练习，共11组练习

达到效果：学生保证每个音基本功的正确演奏，且保证音色音质达到老师要求。

乐理知识讲授：（1）五线谱相关知识点、音阶书写 达到效果：学生保证每个音正确书写与记录曲谱。

乐曲练习：（1）复习背诵之前所学曲目《嘀哩嘀哩》第1-2句（2）将所学新的乐曲曲谱让学生记录《嘀哩嘀哩》第3-4句（3）老师带领学生唱奏并演奏《嘀哩嘀哩》第3-4句

达到效果：学生基本了解老师所讲，可以自行记录乐曲曲谱，并可以单独简单视唱。

（三）课后

叮嘱学生完成作业 课堂作业：（1）记录老师所教基本功练习方法及内容

（2）五线谱、音阶等基本乐理知识记录

（3）所学曲目视唱与预习演奏 第八课时

（一）课前

1、提前向说明并检查学生上课所要带的学习用具（笔、五线谱、乐器等）

2、课前向学生了解学生在家练习情况（第一节课除外），并予以正确指导。

3、课前向学生简述本堂课的重点、以及练习方向、要达到的效果。

（二）上课 基本功练习：（1）基本乐器组装以及简单维护知识的教导。

（2）基本嘴唇振动练习。

（3）乐器音阶练习（学习8-11个音，视情况）

（3.1）10拍长音练习，共11组练习

（3.2）4拍吐音练习，共11组练习

（3.3）连音练习，共11组练习

达到效果：学生保证每个音基本功的正确演奏，且保证音色音质达到老师要求。

乐理知识讲授：（1）五线谱相关知识点、音阶书写 达到效果：学生保证每个音正确书写与记录曲谱。

乐曲练习：（1）复习背诵之前所学曲目《嘀哩嘀哩》第1-4句（2）将所学新的乐曲曲谱让学生记录《嘀哩嘀哩》第5-6句（3）老师带领学生唱奏并演奏《嘀哩嘀哩》第5-6句

达到效果：学生基本了解老师所讲，可以自行记录乐曲曲谱，并可以单独简单视唱。

（三）课后

叮嘱学生完成作业 课堂作业：（1）记录老师所教基本功练习方法及内容

（2）五线谱、音阶等基本乐理知识记录

（3）所学曲目视唱与预习演奏 第九课时

（一）课前

1、提前向说明并检查学生上课所要带的学习用具（笔、五线谱、乐器等）

2、课前向学生了解学生在家练习情况（第一节课除外），并予以正确指导。

3、课前向学生简述本堂课的重点、以及练习方向、要达到的效果。

（二）上课 基本功练习：（1）基本乐器组装以及简单维护知识的教导。

（2）基本嘴唇振动练习。

（3）乐器音阶练习（学习8-11个音，视情况）

（3.1）10拍长音练习，共11组练习

（3.2）4拍吐音练习，共11组练习

（3.3）连音练习，共11组练习

达到效果：学生保证每个音基本功的正确演奏，且保证音色音质达到老师要求。

乐理知识讲授：（1）五线谱相关知识点、音阶书写 达到效果：学生保证每个音正确书写与记录曲谱。

乐曲练习：（1）复习背诵之前所学曲目《嘀哩嘀哩》第1-6句（2）将所学新的乐曲曲谱让学生记录《嘀哩嘀哩》第7-8句（3）老师带领学生唱奏并演奏《嘀哩嘀哩》第7-8句

达到效果：学生基本了解老师所讲，可以自行记录乐曲曲谱，并可以单独简单视唱。

（三）课后

叮嘱学生完成作业 课堂作业：（1）记录老师所教基本功练习方法及内容

（2）五线谱、音阶等基本乐理知识记录

（3）所学曲目视唱与预习演奏 第十课时

（一）课前

1、提前向说明并检查学生上课所要带的学习用具（笔、五线谱、乐器等）

2、课前向学生了解学生在家练习情况（第一节课除外），并予以正确指导。

3、课前向学生简述本堂课的重点、以及练习方向、要达到的效果。

（二）上课 基本功练习：（1）基本乐器组装以及简单维护知识的教导。

（2）基本嘴唇振动练习。

（3）乐器音阶练习（学习11-13个音，视情况）

（3.1）10拍长音练习，共12组练习

（3.2）4拍吐音练习，共12组练习

（3.3）连音练习，共12组练习

达到效果：学生保证每个音基本功的正确演奏，且保证音色音质达到老师要求。

乐理知识讲授：（1）五线谱相关知识点、音阶书写 达到效果：学生保证每个音正确书写与记录曲谱。

乐曲练习：（1）复习背诵之前所学曲目《龙的传人》、《嘀哩嘀哩》

达到效果：学生独立完成乐曲演奏。

（三）课后

叮嘱学生完成作业 课堂作业：（1）记录老师所教基本功练习方法及内容

（2）五线谱、音阶等基本乐理知识记录

（3）所学曲目视唱与预习演奏

第二篇：中山路小课教案(小号)

中山路小课（普育学校、新程小学、宜兴埠

第三小学）

2017-2018第一学期教学计划（小号班）

学期前小号班基本水平

（每增加一个音的学习曲目难度+1，每增加一种节奏变形+0.1）龙的传人，难度9.2 友谊地久天长，难度9.3

本学期任务

合奏：茉莉花，难度11.2

独奏：少年先锋队队歌，难度10.2

莫斯科郊外的晚上，难度10.3 合奏教学计划 完成曲目：《茉莉花》

（1-5课时）

第一课时

（一）课前

1、提前向说明并检查学生上课所要带的学习用具（笔、五线谱、乐器等）

2、课前向学生了解学生在家练习情况（第一节课除外），并予以正确指导。

3、课前向学生简述本堂课的重点、以及练习方向、要达到的效果。

（二）上课 基本功练习：（1）基本乐器组装以及简单维护知识的教导。

（2）基本嘴唇振动练习。

（3）乐器音阶练习（学习10-12个音，视情况）

（3.1）10拍长音练习，共12组练习

（3.2）4拍吐音练习，共12组练习

（3.3）连音练习，共12组练习

达到效果：学生保证每个音基本功的正确演奏，且保证音色音质达到老师要求。

乐理知识讲授：（1）五线谱相关知识点、音阶书写 达到效果：学生保证每个音正确书写与记录曲谱。

乐曲练习：（1）复习巩固之前在校学习的曲目《茉莉花》1-4句

达到效果：学生基本了解老师所讲，可以自行演奏，具有一定表演审美性。

（三）课后

叮嘱学生完成作业 课堂作业：（1）记录老师所教基本功练习方法及内容

（2）五线谱、音阶等基本乐理知识记录

（3）所学曲目视唱与预习演奏

第二课时

（一）课前

1、提前向说明并检查学生上课所要带的学习用具（笔、五线谱、乐器等）

2、课前向学生了解学生在家练习情况（第一节课除外），并予以正确指导。

3、课前向学生简述本堂课的重点、以及练习方向、要达到的效果。

（二）上课 基本功练习：（1）基本乐器组装以及简单维护知识的教导。

（2）基本嘴唇振动练习。

（3）乐器音阶练习（学习10-12个音，视情况）

（3.1）10拍长音练习，共12组练习

（3.2）4拍吐音练习，共12组练习

（3.3）连音练习，共12组练习

达到效果：学生保证每个音基本功的正确演奏，且保证音色音质达到老师要求。

乐理知识讲授：（1）五线谱相关知识点、音阶书写 达到效果：学生保证每个音正确书写与记录曲谱。

乐曲练习：（1）复习巩固之前在校学习的曲目《茉莉花》5-8句

达到效果：学生基本了解老师所讲，可以自行演奏，具有一定表演审美性。

（三）课后

叮嘱学生完成作业 课堂作业：（1）记录老师所教基本功练习方法及内容

（2）五线谱、音阶等基本乐理知识记录

（3）所学曲目视唱与预习演奏

第三课时

（一）课前

1、提前向说明并检查学生上课所要带的学习用具（笔、五线谱、乐器等）

2、课前向学生了解学生在家练习情况（第一节课除外），并予以正确指导。

3、课前向学生简述本堂课的重点、以及练习方向、要达到的效果。

（二）上课 基本功练习：（1）基本乐器组装以及简单维护知识的教导。

（2）基本嘴唇振动练习。

（3）乐器音阶练习（学习10-12个音，视情况）

（3.1）10拍长音练习，共12组练习

（3.2）4拍吐音练习，共12组练习

（3.3）连音练习，共12组练习

达到效果：学生保证每个音基本功的正确演奏，且保证音色音质达到老师要求。

乐理知识讲授：（1）五线谱相关知识点、音阶书写 达到效果：学生保证每个音正确书写与记录曲谱。

乐曲练习：（1）背诵演奏曲目《茉莉花》

达到效果：学生基本了解老师所讲，可以自行演奏，具有一定表演审美性。

（三）课后

叮嘱学生完成作业 课堂作业：（1）记录老师所教基本功练习方法及内容

（2）五线谱、音阶等基本乐理知识记录

（3）所学曲目视唱与预习演奏

第四课时

（一）课前

1、提前向说明并检查学生上课所要带的学习用具（笔、五线谱、乐器等）

2、课前向学生了解学生在家练习情况（第一节课除外），并予以正确指导。

3、课前向学生简述本堂课的重点、以及练习方向、要达到的效果。

（二）上课 基本功练习：（1）基本乐器组装以及简单维护知识的教导。

（2）基本嘴唇振动练习。

（3）乐器音阶练习（学习10-12个音，视情况）

（3.1）10拍长音练习，共12组练习

（3.2）4拍吐音练习，共12组练习

（3.3）连音练习，共12组练习

达到效果：学生保证每个音基本功的正确演奏，且保证音色音质达到老师要求。

乐理知识讲授：（1）五线谱相关知识点、音阶书写 达到效果：学生保证每个音正确书写与记录曲谱。

乐曲练习：（1）《茉莉花》演奏答疑、排练

达到效果：学生基本了解老师所讲，可以自行演奏，具有一定表演审美性，可以找到自己在乐团中的位置。

（三）课后

叮嘱学生完成作业 课堂作业：（1）记录老师所教基本功练习方法及内容

（2）五线谱、音阶等基本乐理知识记录

（3）所学曲目视唱与预习演奏

第五课时

（一）课前

1、提前向说明并检查学生上课所要带的学习用具（笔、五线谱、乐器等）

2、课前向学生了解学生在家练习情况（第一节课除外），并予以正确指导。

3、课前向学生简述本堂课的重点、以及练习方向、要达到的效果。

（二）上课 基本功练习：（1）基本乐器组装以及简单维护知识的教导。

（2）基本嘴唇振动练习。

（3）乐器音阶练习（学习10-12个音，视情况）

（3.1）10拍长音练习，共12组练习

（3.2）4拍吐音练习，共12组练习

（3.3）连音练习，共12组练习

达到效果：学生保证每个音基本功的正确演奏，且保证音色音质达到老师要求。

乐理知识讲授：（1）五线谱相关知识点、音阶书写 达到效果：学生保证每个音正确书写与记录曲谱。

乐曲练习：（1）《茉莉花》演奏答疑、排练

达到效果：学生基本了解老师所讲，可以自行演奏，具有一定表演审美性，可以找到自己在乐团中的位置。

（三）课后

叮嘱学生完成作业 课堂作业：（1）记录老师所教基本功练习方法及内容

（2）五线谱、音阶等基本乐理知识记录

（3）所学曲目视唱与预习演奏 独奏、声部内小合奏教学计划（1-10课时）

第一课时

（一）课前

1、提前向说明并检查学生上课所要带的学习用具（笔、五线谱、乐器等）

2、课前向学生了解学生在家练习情况（第一节课除外），并予以正确指导。

3、课前向学生简述本堂课的重点、以及练习方向、要达到的效果。

（二）上课 基本功练习：（1）基本乐器组装以及简单维护知识的教导。

（2）基本嘴唇振动练习。

（3）乐器音阶练习（学习10-12个音，视情况）

（3.1）10拍长音练习，共12组练习

（3.2）4拍吐音练习，共12组练习

（3.3）连音练习，共12组练习

达到效果：学生保证每个音基本功的正确演奏，且保证音色音质达到老师要求。

乐理知识讲授：（1）五线谱相关知识点、音阶书写 达到效果：学生保证每个音正确书写与记录曲谱。

乐曲练习：（1）复习之前所学曲目《龙的传人》、《友谊地久天长》

（2）将所学新的乐曲曲谱让学生记录《少年先锋队队歌》第1-2句（3）老师带领学生唱奏并演奏《少年先锋队队歌》第1-2句。

达到效果：学生基本了解老师所讲，可以自行记录乐曲曲谱，并可以单独简单视唱。

（三）课后

叮嘱学生完成作业 课堂作业：（1）记录老师所教基本功练习方法及内容

（2）五线谱、音阶等基本乐理知识记录

（3）所学曲目视唱与预习演奏 第二课时

（一）课前

1、提前向说明并检查学生上课所要带的学习用具（笔、五线谱、乐器等）

2、课前向学生了解学生在家练习情况（第一节课除外），并予以正确指导。

3、课前向学生简述本堂课的重点、以及练习方向、要达到的效果。

（二）上课 基本功练习：（1）基本乐器组装以及简单维护知识的教导。

（2）基本嘴唇振动练习。

（3）乐器音阶练习（学习10-12个音，视情况）

（3.1）10拍长音练习，共12组练习

（3.2）4拍吐音练习，共12组练习

（3.3）连音练习，共12组练习

达到效果：学生保证每个音基本功的正确演奏，且保证音色音质达到老师要求。

乐理知识讲授：（1）五线谱相关知识点、音阶书写 达到效果：学生保证每个音正确书写与记录曲谱。

乐曲练习：（1）复习之前所学曲目《少年先锋队队歌》1-2句

（2）将所学新的乐曲曲谱让学生记录《少年先锋队队歌》第3-4句（3）老师带领学生唱奏并演奏《少年先锋队队歌》第3-4句。

达到效果：学生基本了解老师所讲，可以自行记录乐曲曲谱，并可以单独简单视唱。

（三）课后

叮嘱学生完成作业 课堂作业：（1）记录老师所教基本功练习方法及内容

（2）五线谱、音阶等基本乐理知识记录

（3）所学曲目视唱与预习演奏 第三课时

（一）课前

1、提前向说明并检查学生上课所要带的学习用具（笔、五线谱、乐器等）

2、课前向学生了解学生在家练习情况（第一节课除外），并予以正确指导。

3、课前向学生简述本堂课的重点、以及练习方向、要达到的效果。

（二）上课 基本功练习：（1）基本乐器组装以及简单维护知识的教导。

（2）基本嘴唇振动练习。

（3）乐器音阶练习（学习10-12个音，视情况）

（3.1）10拍长音练习，共12组练习

（3.2）4拍吐音练习，共12组练习

（3.3）连音练习，共12组练习

达到效果：学生保证每个音基本功的正确演奏，且保证音色音质达到老师要求。

乐理知识讲授：（1）五线谱相关知识点、音阶书写 达到效果：学生保证每个音正确书写与记录曲谱。

乐曲练习：（1）复习之前所学曲目《少年先锋队队歌》1-4句

（2）将所学新的乐曲曲谱让学生记录《少年先锋队队歌》第5-6句（3）老师带领学生唱奏并演奏《少年先锋队队歌》第5-6句。

达到效果：学生基本了解老师所讲，可以自行记录乐曲曲谱，并可以单独简单视唱。

（三）课后

叮嘱学生完成作业 课堂作业：（1）记录老师所教基本功练习方法及内容

（2）五线谱、音阶等基本乐理知识记录

（3）所学曲目视唱与预习演奏 第四课时

（一）课前

1、提前向说明并检查学生上课所要带的学习用具（笔、五线谱、乐器等）

2、课前向学生了解学生在家练习情况（第一节课除外），并予以正确指导。

3、课前向学生简述本堂课的重点、以及练习方向、要达到的效果。

（二）上课 基本功练习：（1）基本乐器组装以及简单维护知识的教导。

（2）基本嘴唇振动练习。

（3）乐器音阶练习（学习10-12个音，视情况）

（3.1）10拍长音练习，共12组练习

（3.2）4拍吐音练习，共12组练习

（3.3）连音练习，共12组练习

达到效果：学生保证每个音基本功的正确演奏，且保证音色音质达到老师要求。

乐理知识讲授：（1）五线谱相关知识点、音阶书写 达到效果：学生保证每个音正确书写与记录曲谱。

乐曲练习：（1）复习之前所学曲目《少年先锋队队歌》1-6句

（2）将所学新的乐曲曲谱让学生记录《少年先锋队队歌》第7-8句（3）老师带领学生唱奏并演奏《少年先锋队队歌》第7-8句。

达到效果：学生基本了解老师所讲，可以自行记录乐曲曲谱，并可以单独简单视唱。

（三）课后

叮嘱学生完成作业 课堂作业：（1）记录老师所教基本功练习方法及内容

（2）五线谱、音阶等基本乐理知识记录

（3）所学曲目视唱与预习演奏 第五课时

（一）课前

1、提前向说明并检查学生上课所要带的学习用具（笔、五线谱、乐器等）

2、课前向学生了解学生在家练习情况（第一节课除外），并予以正确指导。

3、课前向学生简述本堂课的重点、以及练习方向、要达到的效果。

（二）上课 基本功练习：（1）基本乐器组装以及简单维护知识的教导。

（2）基本嘴唇振动练习。

（3）乐器音阶练习（学习10-12个音，视情况）

（3.1）10拍长音练习，共12组练习

（3.2）4拍吐音练习，共12组练习

（3.3）连音练习，共12组练习

达到效果：学生保证每个音基本功的正确演奏，且保证音色音质达到老师要求。

乐理知识讲授：（1）五线谱相关知识点、音阶书写 达到效果：学生保证每个音正确书写与记录曲谱。

乐曲练习：（1）复习之前所学曲目《少年先锋队队歌》1-8句

（2）练习背诵演奏曲目

达到效果：学生基本了解老师所讲，可以自行记录乐曲曲谱，并可以单独简单视唱。

（三）课后

叮嘱学生完成作业 课堂作业：（1）记录老师所教基本功练习方法及内容

（2）五线谱、音阶等基本乐理知识记录

（3）所学曲目视唱与预习演奏 第六课时

（一）课前

1、提前向说明并检查学生上课所要带的学习用具（笔、五线谱、乐器等）

2、课前向学生了解学生在家练习情况（第一节课除外），并予以正确指导。

3、课前向学生简述本堂课的重点、以及练习方向、要达到的效果。

（二）上课 基本功练习：（1）基本乐器组装以及简单维护知识的教导。

（2）基本嘴唇振动练习。

（3）乐器音阶练习（学习11-13个音，视情况）

（3.1）10拍长音练习，共12组练习

（3.2）4拍吐音练习，共12组练习

（3.3）连音练习，共12组练习

达到效果：学生保证每个音基本功的正确演奏，且保证音色音质达到老师要求。

乐理知识讲授：（1）五线谱相关知识点、音阶书写 达到效果：学生保证每个音正确书写与记录曲谱。

乐曲练习：（1）复习背诵之前所学曲目《少年先锋队队歌》

（2）将所学新的乐曲曲谱让学生记录《莫斯科郊外的晚上》第1-2句（3）老师带领学生唱奏并演奏《莫斯科郊外的晚上》第1-2句。

达到效果：学生基本了解老师所讲，可以自行记录乐曲曲谱，并可以单独简单视唱。

（三）课后

叮嘱学生完成作业 课堂作业：（1）记录老师所教基本功练习方法及内容

（2）五线谱、音阶等基本乐理知识记录

（3）所学曲目视唱与预习演奏 第七课时

（一）课前

1、提前向说明并检查学生上课所要带的学习用具（笔、五线谱、乐器等）

2、课前向学生了解学生在家练习情况（第一节课除外），并予以正确指导。

3、课前向学生简述本堂课的重点、以及练习方向、要达到的效果。

（二）上课 基本功练习：（1）基本乐器组装以及简单维护知识的教导。

（2）基本嘴唇振动练习。

（3）乐器音阶练习（学习11-13个音，视情况）

（3.1）10拍长音练习，共12组练习

（3.2）4拍吐音练习，共12组练习

（3.3）连音练习，共12组练习

达到效果：学生保证每个音基本功的正确演奏，且保证音色音质达到老师要求。

乐理知识讲授：（1）五线谱相关知识点、音阶书写 达到效果：学生保证每个音正确书写与记录曲谱。

乐曲练习：（1）复习背诵之前所学曲目《莫斯科郊外的晚上》第1-2句

（2）将所学新的乐曲曲谱让学生记录《莫斯科郊外的晚上》第3-4句

（3）老师带领学生唱奏并演奏《莫斯科郊外的晚上》第3-4句。

达到效果：学生基本了解老师所讲，可以自行记录乐曲曲谱，并可以单独简单视唱。

（三）课后

叮嘱学生完成作业 课堂作业：（1）记录老师所教基本功练习方法及内容

（2）五线谱、音阶等基本乐理知识记录

（3）所学曲目视唱与预习演奏 第八课时

（一）课前

1、提前向说明并检查学生上课所要带的学习用具（笔、五线谱、乐器等）

2、课前向学生了解学生在家练习情况（第一节课除外），并予以正确指导。

3、课前向学生简述本堂课的重点、以及练习方向、要达到的效果。

（二）上课 基本功练习：（1）基本乐器组装以及简单维护知识的教导。

（2）基本嘴唇振动练习。

（3）乐器音阶练习（学习11-13个音，视情况）

（3.1）10拍长音练习，共12组练习

（3.2）4拍吐音练习，共12组练习

（3.3）连音练习，共12组练习

达到效果：学生保证每个音基本功的正确演奏，且保证音色音质达到老师要求。

乐理知识讲授：（1）五线谱相关知识点、音阶书写 达到效果：学生保证每个音正确书写与记录曲谱。

乐曲练习：（1）复习背诵之前所学曲目《莫斯科郊外的晚上》第1-4句

（2）将所学新的乐曲曲谱让学生记录《莫斯科郊外的晚上》第5-6句

（3）老师带领学生唱奏并演奏《莫斯科郊外的晚上》第5-6句。

达到效果：学生基本了解老师所讲，可以自行记录乐曲曲谱，并可以单独简单视唱。

（三）课后

叮嘱学生完成作业 课堂作业：（1）记录老师所教基本功练习方法及内容

（2）五线谱、音阶等基本乐理知识记录

（3）所学曲目视唱与预习演奏 第九课时

（一）课前

1、提前向说明并检查学生上课所要带的学习用具（笔、五线谱、乐器等）

2、课前向学生了解学生在家练习情况（第一节课除外），并予以正确指导。

3、课前向学生简述本堂课的重点、以及练习方向、要达到的效果。

（二）上课 基本功练习：（1）基本乐器组装以及简单维护知识的教导。

（2）基本嘴唇振动练习。

（3）乐器音阶练习（学习11-13个音，视情况）

（3.1）10拍长音练习，共12组练习

（3.2）4拍吐音练习，共12组练习

（3.3）连音练习，共12组练习

达到效果：学生保证每个音基本功的正确演奏，且保证音色音质达到老师要求。

乐理知识讲授：（1）五线谱相关知识点、音阶书写 达到效果：学生保证每个音正确书写与记录曲谱。

乐曲练习：（1）复习背诵之前所学曲目《莫斯科郊外的晚上》第1-6句

（2）将所学新的乐曲曲谱让学生记录《莫斯科郊外的晚上》第7-8句

（3）老师带领学生唱奏并演奏《莫斯科郊外的晚上》第7-8句。

达到效果：学生基本了解老师所讲，可以自行记录乐曲曲谱，并可以单独简单视唱。

（三）课后

叮嘱学生完成作业 课堂作业：（1）记录老师所教基本功练习方法及内容

（2）五线谱、音阶等基本乐理知识记录

（3）所学曲目视唱与预习演奏 第十课时

（一）课前

1、提前向说明并检查学生上课所要带的学习用具（笔、五线谱、乐器等）

2、课前向学生了解学生在家练习情况（第一节课除外），并予以正确指导。

3、课前向学生简述本堂课的重点、以及练习方向、要达到的效果。

（二）上课 基本功练习：（1）基本乐器组装以及简单维护知识的教导。

（2）基本嘴唇振动练习。

（3）乐器音阶练习（学习11-13个音，视情况）

（3.1）10拍长音练习，共12组练习

（3.2）4拍吐音练习，共12组练习

（3.3）连音练习，共12组练习

达到效果：学生保证每个音基本功的正确演奏，且保证音色音质达到老师要求。

乐理知识讲授：（1）五线谱相关知识点、音阶书写 达到效果：学生保证每个音正确书写与记录曲谱。

乐曲练习：（1）复习背诵之前所学曲目《莫斯科郊外的晚上》、《少年先锋队队歌》

达到效果：学生基本了解老师所讲，可以自行完成乐曲演奏。

（三）课后

叮嘱学生完成作业 课堂作业：（1）记录老师所教基本功练习方法及内容

（2）五线谱、音阶等基本乐理知识记录

（3）所学曲目视唱与预习演奏

第三篇：龙湾小学课外访万家之五

龙湾小学“课外访万家”活动之五

“报喜电话”感动留守学生父母

这是一个真实充满温情的电话交谈。

五（2）班班主任文老师：“是胡敏岚的爸爸吧？我是文老师。”

胡敏岚的爸爸：“您好，您好，文老师，有什么事吗？”

文老师：“没事，您和胡敏岚的妈妈在广州还好吗？”

胡敏岚的爸爸：“好，好。谢谢您关心，胡敏岚还听话吧！让您操心了！”

文老师：“没有，他这几天很听话。我有一个好消息告诉你们！胡敏岚第二单元考试考了85分，比上一次进步了16分，而且上课专心听讲了！一是把这个好消息告诉你们，二是也请你们多打电话鼓励一下孩子！”

胡敏岚的爸爸：“啊！真的，太感谢了！真不知道怎样感谢才好！我们一定多关心孩子，谢谢您了！”

第二天早上，文老师特意将胡敏岚喊到办公室，说：“胡敏岚，这一段时间，你进步很大，你父母知道了都很高兴。”“是的，爸爸昨晚给我打电话了，可高兴了！”胡敏岚高兴地说。

“你看，你进步了，表现的好了，你父母在外打工都省心了，你今后准备怎样做？” “我会好好表现的，让爸爸妈妈放心。”

这是龙湾小学一位普通的班主任，一次简短的家访电话。这一个简单的电话却凝聚了该校对198名留守学生深深的爱与鼓励。

龙湾小学有893名学生，留守学生却又198人，占到学校总人数的三分之一，常年与父母分离，由祖辈照顾，不爱学习，自由散漫，不思上进，不听说教。这一系列毛病在留守学生身上体现出来。如何让这些留守学生激发学习的动力，树立正确的生活观、人生观。学校想出了“报喜电话”这一点子。要求全校班主任针对取得进步的学生，向远在外地的父母打电话报喜，让这些远方的父母因为孩子的进步而高兴自豪，激发在外工作的工作热情，同时，父母反过来打电话表扬孩子，也无形之中给了孩子极大地鼓励，树立了好好学习，好好生活的信心。

“报喜电话”不拘于考出好成绩，但凡学生不论取得哪一方面的进步，都可以作为向家长报喜的理由，而这些留守学生也正是在一次次电话表扬与鼓励中取得进步。

“报喜电话”的开通为龙湾小学的留守学生撑起一片灿烂的天空，我们相信，孩子们将在一次次激励的交流中取得进步。

第四篇：声乐小课教案

声乐小组课教案

授课教师：mmm

课 时 ： 1 课 时 地 点 ： 一楼琴房 教学目的：

通过发声训练和歌曲作品的教学, 使学生掌握科学的发声原理和方法，达到发声、气息﹑共鸣的协调统一；具备一定的歌唱审美能力和演唱能力。

教学内容：发声技巧；歌曲处理 学习目标：

1．对气息和声音有一定的控制能力

2．进一步稳定歌唱状态，并做到上下声区基本统一。3．要求咬字吐字清楚、准确，做到字正腔圆。

4．有基本独立分析处理和表现声乐作品的能力，演唱较为完整、生 动。

重难点：进一步调整、稳固学生的歌唱状态；强调打开喉咙以及歌唱中气息、声音、情感的良好配合，对作品的理解和演绎能力。

教学方法：讲授、示范、讨论、实践； 教学教具：钢琴 教学过程：

一、歌唱发声中的发声训练

(1)1 2 ︱ 3 2 ︱1 —‖

U(2)5 4 ︱ 3 2 ︱ 1 —‖

U(3)1 2 3 4 ︱ 5 4 3 2 ︱ 1 —‖

Du(4)1 2 3 4 ︱ 5 4 3 2 ︱1 2 3 4 ︱ 5 4 3 2 1 —‖

唱名

(5)5 4 ︱ 3 2 ︱ 1 —‖

a 训练要求：

(1)练习速度：中速稍慢。力度：中等音量。(2)启发学生用叹气时的感觉使气息支持发声。(3)与打开喉咙(打哈欠的状态)的练习相结合。

(4)喉头稳定、喉部肌肉放松，母音清楚、准确，声音均衡连贯。

(5)练习4是短连音与顿音练习，每两个音之间要换气，体会横膈膜的作用。(6)练习5是女声的混声练习，从高音开始练习。音量为弱。训练方法：

(1)老师示范，提出要求，讲解练习的要点；(2)学生按要求做发声练习，教师随时指导；

二、歌曲处理

①《疼爱妈妈》 歌词：

一颗心融化着酸甜苦辣, 一双手每日每夜忙活着家, 泪水肚里咽, 零钱省着花, 一把情一爱把儿女拉扯大, 疼爱妈妈, 我疼爱妈妈, 替家里操点心, 帮妈妈干点啥, 疼爱妈玛, 我疼爱妈妈 疼爱妈妈就是听妈妈话!

②《亲吻祖国》 歌词：

太深太深，太深的记忆，太久太久，太久的分离，祖国啊，让我亲亲你，祖国啊，让我亲亲你。

亲那画中的泰山，亲那诗中戈壁。亲吻我那神奇的中原大地。

亲那长城的脊梁，亲那黄河的血液，亲吻我那华夏的丰功伟绩。小结：明确声音的发声理念，并尽可能地在今后的声乐技能实训课中循序渐进地掌握和运用科学的发声方法，以准确真挚地表达作品内涵和艺术魅力。

作业：

欣赏原唱处理作品，每天有针对性地练习20分钟。

第五篇：龙湾小学“课外访万家”活动之四

龙湾小学“课外访万家”活动之四

一帮一，一联一，一对一

龙湾小学“三个一”全面拉开关爱留守学生工作帷幕

让学校成为留守学生温馨、快乐的家，让每一个留守学生能在学校健康快乐地成长，是龙湾小学深入开展“课外访万家”活动的重点。本着这一活动宗旨，学校以大力实施“三个一”为着力点，实施留守学生关爱工程。

“一帮一”。学校23名在岗领导和党员教师每人结队帮扶一名贫困留守学生。做到生活上给予关照，学习上给予关心，思想上给予关怀。学校要求，每一个结队领导、党员教师必须做到：一月一上门，问寒问暖，及时了解学生家庭困难情况，给予学生学习上、生活上力所能及的帮助；一周一谈心，给贫困留守学生做心理辅导，帮助他们树立生活的信心，鼓起生活的勇气；一天一辅导，每天抽20-30分钟检查学生的学习情况，帮助辅导，确保他们能提高成绩。

“一联一”。学校25名教师一人联系一名留守学生或行为习惯较差的留守学生。联系教师以自己所任教的班级学生为主，详细了解该生的学习状况及行为习惯情况，有针对性地制定有效措施。做到：学生作业一天一检查，成绩一单元一检测，有问题当天解决。在学习方法上多传授，在行为习惯上多教育，以交朋友的形式多鼓励，多作心理辅导。让贫困生及行为习惯不好的学生真正在短期有一个较好的改变。

“一对一”。学校各班主任在班上采取留守学生与非留守学生交朋友的形式开展“一对一”活动。“一对一”主要是将成绩和行为习惯都不相上下的两人结队子，同时，尽量考虑家都较近的两位同学结成队子，结队子的两人即要相互帮助，也要相互比，比学习进步，比行为习惯进步，各班主任要积极引导，避免出现攀比现象，同时，班主任要经常对结队子同学进行跟踪监督，及时纠正不良倾向，发现好典型。同时，一月一小结，对结队子表现良好，都取得进步的同学给予表扬。结队子的两人家都比较近，非留守学生可以定期邀请留守学生到家做客，让留守学生时时感到家的温暖。