第一篇：教师招聘教学理论及流派
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一：赫尔巴特传统教学论 形式阶段说：
明了——给学生明确地讲授新知识，并使学生在学习过程中集中“注意”。联想——让学生把新知识和旧知识联系起来，在心理 上学生“期待”教师给予提示。系统——要求学生把新旧知识系统化，并在新旧概念 的基础上作出概括和总结，学生在逐步“探索”中完 成任务。方法——要求学生把所学知识用于实际，学生的心理 特征是“行动”。
二、杜威的实用主义教学论
教学内容上主张以儿童的亲身经验代替书本知识。教学组织形式上，反对传统的课堂教学，认为班级授 课制消极地对待儿童，机械地使儿童集合在一起，课 程和教法划一。师生关系中，反对以教师为中心，主张以儿童为中心，提倡“儿童中心论”。重视学生“能动的活动”，提出“教育即生活”、“学校即社会”的教育主张。认为教学应按照学生的思维过程进行，并指出“教学 法的要素和思维的要素是相同的”。•
学生要有一个真实的经验情境——要有一个对 活动本身感兴趣的连续活动 在这个情境内部产生一个真实的问题，作为思 维的刺激物 要占有知识资料，从事必要的观察，对付这个 问题 必须负责一步一步地展开他所想出的解决问题 的办法 要有机会通过应用来检验他的想法，使这些想 法意义明确，并且让他自己去发现它们是否有 效 • • • •
三、凯洛夫的新传统教学论
教学过程是一个特殊的认识过程，包括教师的教和学 生的学两个方面。提倡并发展了班级授课制度。并认为课堂教学是教学 工作的基本组织形式。教师在教学过程中要考虑学生的年龄特点，把最基本 的知识传授给学生，同时要发展学生的某些能力。教学方法决定于教学任务和教学内容，但教学方法不 是唯一的，而是多种多样的。
四、皮亚杰的认识结构发展论 关于认知结构理论
图式——主体动态可变的认知结构 概 念 阐 述
同化——有机体把外界刺激纳入到自身已 经形成的图式中 顺应——主体受到外界刺激而引起的自身 变化过程平衡——同化和顺应之间的平衡
揭示了“发生认识论”的基本内涵，认为成熟、经验、社会作用和平衡是影响人们认知发展的 四个主要心理要素。知识来源于行动，认识发生于主客体之间的相 互作用，从而提出“活动教学法”。
五、罗杰斯的非指导性教学论
教育要促进学生变化，帮助学生学会学习。教育的最 终目标是培养能够适应各种自身和外界的变化及掌握 学习方法、个性得到充分发展的人。教育要以学生为中心，学校和教师要尊重学生，鼓励 学生“自我实现”的动机。以使其个性得到充分发展。提倡“意义学习”。主张在学校里实施自由教学，培养学生的自由意识和 责任心。
六、赞可夫的发展性教学论
实验教学论体系的原则： 以高难度进行教学的原则。教材要有一定的难 度，以引起学生的注意，使学生在克服困难中 获得知识，当然要掌握难度的分寸，要限于 “最近发展区”，但不能降低到“现有发展水平”。以高速度进行教学的原则。对教材要进行多方 面的理解，提高学习知识的质量。
最近发展区理论是由前苏联教育家维果茨 基提出来的。维果茨基的研究表明：教育对儿童的发展 能起到主导作用和促进作用，但需要确定儿童 发展的两种水平：一种是已经达到的发展水平； 另一种是儿童可能达到的发展水平，表现为 “儿童还不能独立地完成任务，但在成人的帮 助下，在集体活动中，通过模仿，却能够完成 这些任务”。这两种水平之间的距离，就是 “最近发展区”。
理论知识起主导作用的原则。教学要教给学生 规律性知识。以使其举一反三。使学生理解学习过程的原则。让学生学会学习，逐步成为学习的主体。使全班学生都得到发展的原则。
七、苏霍姆林斯基“活的教育学”
七、苏霍姆林斯基“活的教育学”思 想 重视培养学生的个性，要求每个学生都得到个 性全面和谐的发展。教育的最重要的任务之一就是：不要让任何一 颗心灵里的火药未被点燃，而要使一切天赋才 能都最充分地发挥出来。提倡对学生进行道德教育，让学生有“同情 心”、“责任心”。
一个人从社会得到了什么，以及给予了社会什 么，这两者之间应保持一种严格的和谐。重视智育，认为智育具有双重任务，即掌握知 识、发展智力。把劳动教育看成学校教育的一个重要组成部分，认为劳动是“一般发展”和“个性全面发展” 不可缺少的途径。
八、巴班斯基的教学最优化理论
教学过程最优化有两项标准：一是效果，二是时间。具体讲： 要求教师在一定的物质条件下，耗费更少的时间取得 更好的教学效果 精选教学内容，达到教育内容最优化 组织教学时要把学生分班、组、个人并将其有机地结 合起来实行教学形式最优化。教学原则和教学方法不是一成不变的，要根据特定的 时间，特定的内容遵守最优的教学原则，选择最优的 教学方法。
九、瓦根舍因、克拉夫基的范例教学论
范例教学：指通过一些典型的问题和例子使学生进行 独立学习的一种教学方式。主要内容包括： 三个特性：“基本性”、“基础性”、“范例性”。三个统一：“问题解决学习与系统学习的统一”、“掌握知识与发展能力的统一”、“主体与客体的统 一”。五个分析：分析此内容表示并阐明了什么，并能掌握 哪些基本知识；分析儿童掌握的知识和形成的能力在 其智力活动方面的作用；分析该课题对儿童未来的意 义；分析内容的结构；分析哪些因素使儿童掌握教学 内容。四个发展阶段： •
范例地阐明“个”—用典型的事例阐明事物的 本质特征； 范例地阐明“类”—通过归纳分析掌握事物的 普遍特征； 范例地掌握“规律”； 范例地获得有关世界的生活的“经验”。• • •
十、布鲁纳的认知结构教学论
课程的设计应按照学科知识的基本结构进行，把各学科的基本概念和基本原理传授给学生。教学过程要注重发展学生的认知能力，要依据 儿童各年龄阶段的认知结构传授给儿童。提倡用发现法组织教学，让学生自己通过努力 探求知识。发现不限于寻求人类尚未知晓的事物，确切地 说，它包括用自己的头脑亲自获取知识的一切 方法。
一、目标教学法
涵义：教师根据学生的生理和心理特点，结合具体的教学内容制定的特定的教学 目标，并以此目标为导向实施教学的一 种方法。理论依据：布鲁纳有关目标教学的理论 为依据，以教师的实践经验为基础，以 教育学、心理学有关理论为指导。运用目标教学法时教师要做到： •
认真钻研课程标准、教材和学生，制定多维的、多层次的教学目标。让学生明确目标，指导他们以目标为导向进行 预习或课堂自学。根据学生的信息反馈，以教师为主导实施目标 教学。布置的形成性练习要难易适当，要能起到诊断、反馈效果。根据再次的信息反馈实施适当的个别教学或改 善教学环节中的某些不足之处。• • • •
目标教学法在化学课堂教学中的应用——“硝 酸的性质” 教学目标的制定： •
认知目标：了解硝酸的挥发性、不稳定性，理 解并掌握硝酸的强氧化性。技能目标：培养学生的自学能力、观察能力、分析问题的能力、创造性思维能力。情感目标：以硝酸的实际用途培养学生理论联 系实际的科学精神，以化学家玻尔（N.Bohr，1885-1962)用“王水溶解金牌”的故事激发学 生的爱国热情。• •
课堂教学的组织 • •
以多种方式引入课题。要求学生粗读教材，大概了解本节课所 学的内容。教师出示思考题（即不同层次的教学目 标），要求学生根据思考题有重点地再 次阅读教材。主要思考题如下： •
了解硝酸的主要物理性质、王水的组成，并能正确写出硝酸分解及其与铜、碳反 应的化学方程式。解释浓硝酸发烟、发黄的原因，并说明 硝酸的存放方法。鉴别盐酸、硫酸、硝酸的稀溶液。从元素化合价的观点说明硝酸在与铜、碳反应中的作用。
通过学生之间、师生之间的讨论或实验验证等 方法形成教与学的双向交流，逐步达到以上四 个不同层次的教学目标。根据学生的初次反馈信息，教师作出适当的总 结、归纳，并布置课堂形成性练习。教师在课后对课堂形成性进行恰当的分析，对 个别“吃不了”或“吃不饱”的同学进行适当 的个别辅导。
二、分层次教学法
定义：在教学中考虑到各学生受智力因素和非 智力因素的影响而导致其在化学学习兴趣、学习态度、接受能力等方面的客观差异，从而对 不同类型的学生提出不同的教学目标的一种教 学方法。理论依据：以承认学生之间的心理和生理差异 为前提，目的是为了达到因材施教，使不同学 生都能充分挖掘自身潜力并在学习中通过努力 奋斗而达到最佳状态。优点：充分考虑了学生的个性特点，以提高和发展学 生各方面能力为宗旨，符合素质教育的发展方向。层次划分：教师根据学生的学习态度、理解能力和学习成绩等因素，大致将学生分为以下四个群体。• 认真积极，理解力强，基础扎实，成绩较稳定； • 学习态度较积极，有上进心，理解力强，但基础不够 扎实，成绩中上，有时欠稳定； • 有一定上进心和学习自觉性，但基础和理解力一般，成绩中等，有时偏下； • 学习积极性不高，自觉性不足，缺乏信心，基础和理 解力较差，成绩欠佳。运用分层次教学法组织教学时教师应： • 在充分研究各学生的学习和个性特点的基础上进行分 类； 要认识到任何学生在人格上都是平等的，他们没有等 级之分； 为了达到不同的教学目标，对不同类型的学生实施的 教学内容和教学方法都有所不同； 要以发展变化的眼光看学生，学生进步了，要及时调 整对他的要求； 在教学的每一个环节贯彻分层次教学； 注意对学生进行心理交易和思想教育，帮助学生认识 自我，并促使其形成正确的人生观和世界观。• • • • •
三、实验探索法
定义：通过教师演示或师生共同有目的的实验，引发学生积极思维，使其在逐步探索过程中解 决问题、掌握知识、发展能力的一种教学方法。运用实验探索法教学时教师应： 精心进行教学设计 在实验过程中，引导学生正确观察，刺激学生 积极思考，使其做到“看”、“做”、“思” 的统一 征程教学过程中都要注意逐层深入学理论流派简介 种常用化学教学基本方法
讲授法 谈话法和讨论法 演示法 练习法 读书指导法 发现法 局部探求法和引导发现法 “读读、议议、讲讲、练练”教学法 讲授法
教师通过口头语言对学生系统传授知 识的一种方法，可以分为讲述法、讲解法 和讲演法三种形式。要求：教学语言首先应该做到的是清 晰、准确、简炼，其次应该是生动艺术性 谈话法和讨论法
谈话法是教师通过和学生相互交谈来进行 教学的方法。讨论法是在教师指导下，由全班或小组成 员来围绕某一中心问题发表意见而进行相互学习的一种方法。这两种方法都不是引导学生从不知到知，而是引导学生根据已有知识、经验，通过独立 思考去获得新的知识。演示法
为了使学生获得感性知识，加深对 学习对象的印象，把理论知识与实际知 识联系起来，同时也为了激发学生的学习兴趣，化学教学活动中常需作演示实 验，展示实物标本，模型、挂图，放映 幻灯、电影、电视录像等。练习法
在教师指导下学生巩固知识和培养技 能的基本方法，也是学生学习过程中一种 重要的实践活动。练习分口头（口答）练习、书面（笔 答、板演）练习和操作练习三种形式 读书指导法
教师指导学生通过阅读化学教材和 参考书获取知识、发展智力的一种教学 方法，是培养学生自学能力的一种好方 法。教师应要求学生课前预习、课后复习，而预习和复习都必须阅读教材。发现法
教师提供适于学生进行再发现活动的教材，促使 学生通过自己探索、尝试过程来发现知识，并培养提 出问题和探索发现能力的方法。发现法一般按照下面的程序进行教学：提出要解 决的问题；创设特定的情境，即提出与解决问题有关 的某些条件，以激发学生认识上的矛盾；学生自己作 出解决问题的假设；学生运用阅读、实验、观察、讨 论等手段进行探索、发现；教师引导学生作出正确的 结论。局部探求法和引导发现法
局部探求法是将一个待发现得较复杂的 问题划分成几个较简单的小问题，让学生分 布区探索发现，或者让学生探索其中一两个 小问题，其余由教师通过启发式谈话来解决。引导发现法强调在学生发现活动中要加 强教师的引导，减少发现活动的自发性，使 学生尽可能少受挫折，从而降低发现的难度。（包括准备、初探、交流、总结、运用 五个 阶段）“读读、议议、讲讲、练练”教学 读读、议议、讲讲、练练” 法 • •
“读”是指学生在教师指导下课堂上阅读教材； “议”是指在阅读后让学生议论阅读中发现的疑 难问题； “讲”是指教师必要的讲授，如不知阅读时提启 发性问题，给学生的议论作总结，对于难度大、学生难以读的教材进行讲授等； “练”是指在课堂上组织练习，组织学生做实验，借以巩固知识，形成技能。
第二篇：教师教育教学理论及课堂教学水平测试达标.doc封面
特色学校创建工程
实
施
办
法
共和镇常崖小学
二0一一年二月二十四日
第三篇：“小世界”理论及启示
“小世界”理论及其给我们的启示
19世纪初，法国社会学家Eile Durkheim和德国的Ferdinand Tonnies，对人与人的社会关系进行研究提出社会学网络概念。1929年匈牙利作家Karinthy率先提出，世界上随意选择两个人都可以通过六个熟人而联系起来的著名“小世界理论”构想。社会网络研究在20世纪获得了大量关注，哈佛大学的社会心理学家Stanley Milgram在1967年美国内布拉斯加州做过的一次实验，挑选300名志愿者通过给陌生人转发信件的方式测试人与特定陌生人之间的关系距离，实验结果证实平均六次转发，信件即可到达目的地，这就是著名的“六度分隔（Six Degree of Seperation）”现象。通过实验可推断出，任何一个人和另一陌生人间间隔的人不会大于六个。美国哥伦比亚大学的Watts等人在2001年利用互联网号召大约六万名左右的志愿者转发E-mail，证实六度分隔的理论在现实中是实际存在的。
“小世界”理论借助社会性软件发展校园人际网络。社会性软件(Social software)日渐成为人们相互交流的重要工具，它的产生发展与“小世界”理论密切相关。特点就是在功能上能够反映和促进真实社会关系的发展和交往活动的形成，使人的活动与软件的功能融为一体，它所构建的人与人之间的“弱链接”在人们的生活中正扮演越来越重要的作用。它对显性知识的管理提供了非常友好的工具，如人人网、新浪微博（人人网前身是校内网，多为同校学生相互关注；微博多为社会各界人士相互关注），方便记录，易于整理，还有便于携带的作用，无论你身处何处，通过网络都能够进行记录、思考、整理。它对隐性知识的支持融合于社会性软件的使用中，并且正在变革网络时代知识传播的范式。
（1）校园内部人际网络。在校园内部，学生可以在人人网申请帐号(ID)并且建立各自的个人主页，当学生A记录自己的思想状态时，学生B就可以浏览他的记录，并且可以在上面发表评论，同样，C也可以浏览A的个人主页以及B的评论，同时可以链接到B的个人主页，这样C又可以看到B的个人主页以及在上面发表评论的人的个人主页，以此类推，就可以看到D、E、F等等更多学生的思想状态记录。于是，他们相互之间就通过人人网达成了一定的联系，相互之间可以实现交流，从而逐渐形成校园内部的知识网络。在这种情况下，当学生想要了解一些其他同学信息但是却又不知道从何处获得时，一个随意的点击就大大地增加了获得相关信息的可能性。在此，人人网上的ID就相当于“小世界”网络模型中的结点，而发表评论的那些ID上的链接相也就类似于网络模型的边（即联系）。当学生通过人人网在网络中找到了自己所需信息的情报源，那么他就可以直接跟该ID用户联系，表明需求，并最终获得该同学的帮助，为自己的工作或生活节省步骤、减少麻烦。
（2）校园外部人际网络。一方面，除了要实现校园内部知识共享，学校还要同外部要不断发生交易，人际关系网络是目前商业运作的重要方式。学生拥有的社会网络越大，所掌握的人力资源越多，个人所积累的社会资本越高，就能越多越快地获得情报，为自己的毕业实习或工作做决策服务，从而使得办事渠道和办事效率都得到了极大的提升。网络的普及给人们交朋结友提供了特殊便利的渠道，这样学生就可以通过微博的粉丝列表发出邀请从而扩展自己的商务圈子，并且通过跟他们之间的沟通与交流稳固不断扩大的人际网络，为今后有更多的情报源，更便捷地搜集商业情报奠定良好的基础。这样，通过网站这个“中介”，通过“捷径”使得结点（学生）以一定的概率实现“断键重连”，最终扩大自己的人际网络，也扩充了学校的信息网。另一方面，确定微博社区内交流网络中关键节点和连线有助于通过微博引导舆论导向以及应对突发事件。关键节点在网络舆情的传播过程中经常充当“意见领袖”的角色，进一步借助于交流网络中的“长程连接”，使得微博网络舆情能够迅速地在整个网络内传播。例如，转发次数高的热门微博和讨论度高的热门话题必定是受舆论争议最高的，从中可以了解大众舆论导向。由此可以利用小世界网络的快速传播能力和邻域的排它类聚特性，来研究传播和流行问题以及联盟、观点、知识的形成。
综上所述，在校园中运用“小世界”理论，可以帮助学生以最便捷的途径从同学处找到自己需要的信息；帮助学生扩大人际网络获得商业情报；帮助学生研究社会传播和流行问题以及联盟、观点、知识的形成。
正文1680字
第四篇：2007年5月(理论及答案)
2007年5月秘书三级职业资格鉴定国家题库 第一部分 职业道德（1-25题，共25题）
一，职业道德理论基础与知识部分
答题指导：
该部分均为选择题，每题均有四个备选项，其中单项选择题只有一个选项是正确的，多项选择题有两个或两个以上选项是正确的
请根据题意和内容和要求答题，并在答题卡上将所选答案的相应字母涂黑
错选少选多选均不得分
单项选择（第1题——第8题，每题1分，共8分）
1下列不属于企业文化的功能是（）
A整合功能
B激励功能
C强制功能
D自律功能
2中共中央提出科学发展这一新理念，其含义是指（）
A以人为本效率优先兼顾公平的发展
B以GDP为主，全面快速可持续的发展
C以企业为本，全面健康和谐的发展
D以人为本，全面协调可持续的发展
3社会主义道德建设的基本要求是（）
A社会公德，职业道德，家庭美德
B爱国主义，集体主义和社会主义
C爱祖国，爱人民，爱劳动，爱科学，爱社会主义
D有理想有道德有文化有纪律
4三人行必有我师说明了（）的道理
A执政为民 B团结各睦 C互相学习D助人为乐
5关于勤劳节俭的现代意义，你认为正确的是（）
A太勤劳是不懂得生活的表现
B节俭不符合政府扩在内需政策的要求
C勤劳节俭有利于防止腐败
D艰苦创业精神应提倡，勤俭之风不宜弘扬
6，社会主义法制的核心是（）
A有法可依 B有法必依 C执法必严 D违法必究
7下列选项中，符合“仪表端庄”具体要求的是（）
A着装华贵
B着装朴素大方
C饰口俏丽
D发型突出个性
8，清代吴县有一商人蔡某，蔡某的朋友去世了，他差人把朋友的儿子叫来，要给他一千两金子。对方甚感惊讶和不解。蔡某解释说：：“钱你是父亲生前寄存在我这里的”。朋友的儿子问蔡某：“我父亲留下字据了吗？他直到临终前也没对我说过这事，钱我不能要”。蔡某说“没留字据，但字据在我心中，而不在纸上”。通过上述的事例，查以推断（）
A在社会生活中，有子金子更可贵的东西
B不是社会中的每一个人都需要钱
C在社会生活中，只有少数人讲信用
D钱对人们的生活并不重要
多项选择（9—16题，每题1分，共8分）
9，职业道德的价值在于（）
A有利于企业提高产品和服务质量
B可能降低成本，提高劳动生产率和经济效益
C有利于协调职工之间及职工与领导之间的关系
D有利于企业树立良好形象，创造知名品牌
10，关于职业责任，下列说法中正确的是（）
A是否具有职业责任是从业人员道德水平高低的体现
B职业责任与物质利益存在直接关系
C社会和企事业单位运用法律和纪律手段保障职业责任和义务的履行 D职业责任是个中性概念，并不涉及道德问题
11，以下说法中，正确的是（）
A办事公道对企业上司职德要求，与普通职工关系不大 B诚实守信是每一个职业劳动者都应具有的品质 C诚实守信可以带来经济效益
D在激烈的市场竞争中，信守承诺往往吃亏
12，关于从业人员应做到的诚实守信，不完整或不准确的理解是（）
A诚实守信的前提是看对方是不是诚实守信
B不做对不起朋友的事情，是诚实守信的根本体现
C不管许诺什么，只要兑现了就是诚实守信 D获得手段是否正当是检验一个人是否诚实守信的标准之一 13，不同的职业有不同的职业特点，但公平公正的基本要求是（）
A按照原则办事，不因个人偏见，好恶办事
B公正处理部门之间，部门内部各种关系
C处理问题合情合理，不徇私情
D发扬团队精神，增强内部凝聚力
14，以下关于职业技能的说法，正确的是（）
A职业技能是人们履行职业责任的手段
B职业技能的提高靠经验积累
C职业技能高低取决于个人体质强弱
D人的先天生理条件对职业技能的形成有一定的影响
15，遵守职业纪律，要求从业人员（）
A履行岗位职责 B执行操作规程 C可以不遵守那些自己认为不合理的规章制度 D处理好上下级关系
16，从业人员关于遵纪守法的正确观念和态度是（）
A老老实实做人做事，即便是不学法也能够做到守法
B法律知识庞杂繁缛，从业人员无法学习
C懂法才能依法办事，维护正当权益
D工作之前先签合同，是用法的具体体现
二，职业道德个人表现部分（17-25题）
答题指导
该部分均为选择题，每题均有四个备选项
请按照题意要求，根据自己的实际情况只选择其中一个选项，并在答题卡上将所选择答案的相应字母涂黑
离散选择（17-25题，每题一分，共八分）
17，如果有重新选择职业的可能，（）
C假如没有更好的选择，我还会选择现在的单位
D我不会再选择现在这个单位
18，在工作过程中，我常有（）
A自我陶醉的感觉
B轻松自如的感觉
C身心疲惫的感觉
D筋疲力竭的感觉
19，从报架上拿报纸看完后，你最习惯的举动是（）
A看完后就走 B看完后将报纸放回原处 C看完后将报纸整理好再放回原处 D叫办事员整理看过的报纸 20，你觉得以前上学时用过的书，最好的处理方式是（）
A当作二手书卖给需要它们的人
B当作废品卖钱，以便购买新书
C送给别人，让它们发挥余热
D留起来，将来想看的时候还可以翻看
21，我之所以在目前这个单位工作，是因为这个单位（）
A工资侍遇还可以
B离家比较近
C同事们比较有爱心
D 既来之则安之
22，当听几位同事在谈论小李的隐私时，你认为下列（）做法更合适 A我肯定还会选择现在的单位
B我基本上还会选择现在的单位
A与他们一道讨论
B劝同事们不要再谈
C悄悄告诉小李
D在一旁静静的听
23，单位倡导捐献给灾民时，你通常的做法是（）
24，如果你是一个学生，老师批卷里不小心多给了你十分，你因此得了“好成绩”，此时你会（）
A不吭声，暗自庆幸自己运气好
B心有愧疚，但不愿说出事实
C主动告诉老师，放弃“殊荣”
D暗自努力，争取下次拿真正的第一
25，在生活中遭受挫折，打击或遇到困难时，你通常会（）
A用抽烟喝洒吃东西等办法来减轻烦恼
B找朋友交谈，倾诉内心的烦恼
C改变自己的想法，尽量看到好的一面
D因为没有其它办法，只好接受事实
第二部分 理论知识
单项选择（26-85，每题一分，共60分）
26，在做会议的经费预算时应（）
A各种经费的数目尽量多做些
B考虑到各种不可预见的开支
C不必列出各种费用的明细表
D由秘书自行决定总数
27，秘书要围绕工作中心，突出重点，根据（）来确定督查工作任务
A工作性质
B上司的工作习惯和重视程度
C工作计划
D同级部门的要求
28，为了保证中大型会议与会者的健康与安全，一般应事先安排好（）
A车辆
B医护人员在会场以应急
C交通维护人员
D消防人员
29，内部小型会议的必备用品有（）
A文具、茶具
B交通工具
C台签
D投票箱
30，下列句子表述准确的是（）
A出席这次代表大会的有各种高等院校的教师、各界青年代表和妇女代表 B本通告自公布之日起实施
C由于该钉子户的阻挠，影响了搬迁工作无法进行
D是否实事求是和理论与实践相结合，这是毛泽东思想的基本观点
31，写好市场调查报告的前提和基础是（）
A与客户作好协调和沟通工作
B实事求是，态度端正
C与各部门作好协调和沟通工作
D作好深入的市场调查
32，电子档案信息可以不受时间和空间限制通过网络传播的属性是（）
A共享性
B公开性
C公众性
D空间性
33，拟办意见要填写于（）
A空白纸张
B文件空白处
c文件传阅单
D文件处理单
34，所谓承办是按照文件要求或领导批示，（）的工作
A提出办理意见
B分析文件内容
C研究文件精神
D具体处理文件
35，向幻灯片中添加剪贴画时，如果幻灯片上没有剪贴画占位符，则（）
A剪贴画将出现在文本的右侧
B剪贴画将出现在幻灯片的中心位置
C剪贴画将出现在幻灯片的左上角
D无法添加剪贴画
36，下面对述职报告表述不准确的是（）
A述职报告是个人对履行岗位职责情况所做的评价
B述职报告的语言应通俗易懂，富有口语化
C述职报告是干部考核、评价、晋升的重要依据
D述职报告应该下发给与会者进行讨论通过
37，催办是对文件办理情况的（）
A具体调查
B督促检查
C沟通交流
D清点核对
38，会议的主题除了要有切实的依据之外，还要（）
A有细化的议题
B结合本单位的实际情况
C有充足的讨论余地
D在会上反复协商 A不捐
B尽力捐献
C捐一点
D看别人捐多少再说
39，通用公文的格式要素可划分为：眉首、主体和（）
A附注
B附件
C主题词
D版记
40，填写计划表时，应从（）的时间向前推算各阶段工作完成的时间，当确定后，再逐项将其填入计划表
A最终完成 B最难完成 C最先完成 D最易完成41，应当在公文中最后一个抄送机关的后面（）
A标句号
B标分号
C标冒号
D不标注标点符号
42，有些办公场所的工作位置用隔离板分开，以区分不同的工作部门及减少噪音，此做法为（）办公室 A网格式
B半开放式
C开放式
D间隔式
43，为塑造独特的企业文化和个性鲜明的企业形象，企业进行CIS策划时须遵循（）
A两个效益兼顾原则
B求异创新原则
C全方位推进原则
D以公众为中心原则
44，涉外交往中，凡应邀参加晚宴的（）
A女性不要化妆，也不要穿白天的工作装赴宴
B女性要化妆，但不要穿白天的工作装赴宴
C男士可着便装或白天的工作装赴宴
D男士可着西装或白天的工作装赴宴
45，“**集团公司2000财务工作总结”，从总结的性质看，该总结的类型应属于（）
A综合性总结
B专题性总结
c部门总结
D总结
46，在对办公设备建档时，设备的购买日期、设备编号、供应商等信息应该归入设备的（）中
A购买信息
B维护合同
C日志记录
D基本信息
47，下列关于“死机”的描述，错误的是（）
A当显示器黑时就意味着计算机已经“死机” B“死机”是一种不可能有操作系统恢复的计机运行故障状态 C操作系统本身存在缺陷是造成“死机”的一种重要原因
D计算机“死机”时应该进行热启动
48，在审议会议文件的具体内容时，首先要审核会议文件内容（）
A是否做到了层次清晰
B是否与实际相符
C是否偏离了会议的主题
D是否进行了会商
49，利用档案编写来反映一个单位或某方面基本情况的数字材料是（）
A基本情况汇集
B统计数字汇集
C单位情况汇集
D档案专题汇集 50，对视频会议的会场布置要求有（）
A一台摄像机
B主会场和分会场都要悬挂会标
C摆放鲜花
D采用自然光 51，在负责特定任务工作小组内部进行的所有形式的沟通，都可以称为（）
A“间接沟通”
B“直接沟通”
C“团队沟通”
D“语言沟通” 52，评价会议成功与否，首先要（）
A分析确定影响会议效果的主要因素
B设计会议效果评估表
C汇总评估结果
D对会议工作人员的表现进行评估
53，按照一定的制度和手续将档案携带出档案室进行使用的方式属于（）
A档案外借
B档案公开
C档案印发
D档案转递
54，西式宴会正式开始的标志是（）
A主人拿起餐巾
B主人拿起餐具
C主宾拿起餐具
D主人坐到餐桌前
55，张勇的日工资是80元。2006年10月1日至7日，公司安排她在这7天加班且未安排补休。根据劳动法的规定，公司除应向张某支付每日80元工资外，还应支付（）加班费
A800元
B560元
C1120元
D1360元
56，办公室中适合的温度应该在（）
A16~20度
B18~22度
C20~25度
D22~28度
57，海尔集团的经营理念是“敬业报国，追求卓越”，这就是企业文化中的（）
A精神层
B物质层
C制度层
D行为层
58，进行会议总结的目的是（）
A建立评估体系
B改进会议的组织与服务
C应对公众舆论
D给与会人员一个交代
59，秘书与同级、同事的面谈属于（）
A上行沟通
B横向沟通
C纵向协调
D外部关系调整
60，关于代位权行使的要件，不正确的表述是（）
A债权人与债务人之间有合法的债权债务存在 B债务人对第三人享有到期债权
C债务人怠于行使其权利，并且债务人怠于行使权利的行为有害于债权人的债权
D债权人代位行使的范围是债务人的全部债务
61，一个人拥有管理、记账和IT技能，又同事将这种技能提供给不同的单位，这种工作模式属于（）模式
A临时办公桌工作
B兼职工作
C合同工作
D交叉工作
62，某商场设有自动售报机，顾客只要按要求投入硬币，即可得到当天日报一份。此种买卖合同的成立形式为（）
A书面形式
B口头形式
C推定形式
D默示形式
63，下列事由，根据《国家行政机关公文处理办法》的规定，不可以使用“决定”的是（）
A严惩严重破坏社会治安的犯罪分子的工作安排
B在太平洋某地区实验运载火箭，提醒过往船只应注意事项
C大兴安岭森林特大火灾的处理 D授予***全国劳动模范的称号的嘉奖
64，交替工作模式的缺点是（）
A难以留住有特殊技能的工作人员
B工作模式不灵活，不便激励员工
C员工交流少，不能得到充分的信息
D难以保证工作的连续性
65，在涉外商务活动中，选择的礼品应该（）
A印上送礼单位的名称
B包装讲究
C贵重
D在初次见面就送上
66，视频会议设备要求较高，要保证既能将主会场的画面和声音传给各分会场，又能把各分会场的信息反馈给主会场。会场内必须配备（）
A远程电话
B高速传真机
C复印机
D同声传译
67，礼宾次序亦称礼宾序列。它主要适用于在多边性商务交往中如何同时兼顾（）、平等待人这两项基本礼仪原则，在实践中难以回避的是顺序与位次的排列问题
A尊重个人
B尊卑有序
C各国平等
D以右为尊
68，会议总结的内容有（）
A对所讨论问题的归纳概括
B会议组织评估表
C综合性简报
D社会公众反馈意见
69，“函”的主送机关适用的范围不包括（）
A无隶属关系的需要请求事项的主管机关
B无隶属关系的需要商洽公务的机关
C同一系统的需要商洽公务的同级机关
D本系统的直接下级机关
70，在召开远程会议时，应首先考虑（）
A技术要求、保密要求
B省时省力
C交通不便
D互动性强
71，与会人员缴费的计算公式正确的表述是（）
A预期的与会人员人数×缴费额+预期陪同人数×缴费额
B预期的与会人员人数×缴费额+收入项目
C预期的与会人员人数×缴费额+预期陪同人数×缴费额+收入项目
D预期的与会人员人数×缴费额+预期陪同人数×缴费额-交费折扣额
72，“批评通报”对下级机关的指导作用重于（）
A知照作用
B指挥作用
C传达作用
D批评作用
73，按新的办公模式要求，不需要与其他员工或客户有太多的接触，可安排在家完成工作的人员是（）A行政事务人员
B研发部门的科技人员
C销售人员
D财务人员
74，政府采购的管理机关是（）
A政府财政部门
B政府物资部门
C政府审计部门
D政府商业部门
75，文章的表现工具是（）
A结构
B主题
C语言
D内容
98，信息反馈的形式有（）
A前反馈
B后反馈
C水平反馈
D垂直反馈
99，“市卫生局：你局《关于拟录高校硕士毕业生的函》（×卫函【2002】15号）收悉”。这是市人事局给市卫生局所发的文。从文中的信息可以推断（）
A发文单位是市人事局，文种为批复
B发文单位是市人事局，文种为函
C这是一份批答函
D这是一份答复函
100，会议纪要的起草程序包括（）
A阅读会议文件
B听取小组发言
C拟定思路
D执笔写作
101，信息利用服务的途径有（）
A信息搜集
B信息检索
C信息登记
D信息加工
102，在Word编辑状态下，在下列操作中，能选取全部文档的是（）
A执行“编辑”菜单中的“全选”命令
B将光标置于页面左侧空白区域，当光标变为左侧空心箭头时，按住Ctrl键，单击文档
C将光标置于页面左侧空白区域，当光标变为左侧空心箭头时，三击鼠标左侧
D将光标置于页面左侧空白区域，当光标变为左侧空心箭头时，双击鼠标左侧
103，信息资料索引包括（）
A要点索引
B指示索引
C内容索引
D篇目索引
104，下列选项中，可用成语略写法快速书写的词组是（）
A规章制度
B应有尽有
C教育改革
D蒸蒸日上
105，董事会负有（）的职权
A执行股东大会的决议
B制定和批准公司章程
C任免公司总经理
D决定公司的生产经营决策
106，办公室工作目标管理要求建立一套完整的目标体系，其具体内容是（）
A从企业的最高主管部门开始
B由上向下逐级地确定目标
C从企业的一般员工开始
D由下向上逐级地确定目标
107，工作流程应该不受（）结构的束缚，工作在其进行之处就地完成，而不应该扩展至整个组织A功能性
B阶段性
C纪律性
D组织性
108，下列表述准确的是（）
A请示应当在附注处注明联系人的姓名和电话
B受双重领导的机关请示时，一个主送，一个采取并报的形式
C请示须主送一个机关，不可多头主送
D一般不得越级请示，不得已越级，须同时抄送给直接上级机关
109，秘书可以根据工作的需要编写（）
A因果型信息
B经验型信息
C建议型信息
D反映型信息
110，档案复制本的类型有（）
A副本
B复印
C印刷
D摘录
111，采购预算方案制定的原则主要有（）
A真实性
B重点性
C目标相关性
D经济合理性
112，附件与公文正文一起装订，并要求（）
A在附件左上角第1行顶格标识“附件”
B在附件左上角第2行顶格标识“附件” C附件标题加书名号
D附件标题不加标点符号
113，下列文种可以免写主送机关的是（）
A通报
B公告
C通知
D通告
114，承办周期制度要求人们照章办事，不准人们的行为偏离规定的要求，以提升企业的（）
A应变能力
B形式
C信誉
D效率
115，Excel中输入公式时，下列符号不能用做公式开头符号的是（）
A ：
B =
C ＄
D ＊
116，档案参考资料包括（）
A全宗介绍
B人名索引
C会议简介
D组织沿革
117，招标书的正文结构包括（）
A前言
B基本情况
C主体
D结尾
118，通过督查促进决策和上司指示的落实，这就是督查工作的是（）
A本质要求
B基本目的 C出发点
D归宿
119，下列选项中，属于企业资产类的会计科目是（）
A固定资产
B现金
C短期借款
D银行存款
120，远程工作模式的人（）
A企业监督管理困难 B需要企业投资工作设备
C缺少同事间联系和团队活动 D不属于企业的员工
121，简报按其内容分为（）
A工作简报
B专题简报
C会议简报
D动态简报
122，为了维护电子档案信息的安全，可运用的电子信息安全防护技术手段有（）
A电子签名
B信息加密
C信息备份
D信息加工
123，在Windows中，要改变计算机的日期，下面叙述正确的是（）
A利用附件中的辅助工具，可以修改计算机的日期
B在MS-ＤＯＳ方式窗口中，输入DATE命令，可以修改计算机的日期
C双击任务栏的时间指示器，可以修改计算机的日期
D双击控制面板窗口中的日期时间图标，可以修改计算机的日期
124，信息利用服务的特点有（）
A时效性
B局限性
C单一性
D广泛性
125，对办公室进行合理布局的作用是（）
A形成有效率的工作流程
B有利于员工的工作分配
C有利于工作顺利完成 D有利于协调人际关系
职业资格鉴定国家题库
秘书三级操作技能试卷
注意事项
1、考试时间：120分钟。
2、请首先按要求在试卷的标封处填写您的姓名、准考证号和所在单位的名称。
3、请仔细阅读各种题目的回答要求，在规定的位置填写您的答案。
4、不要在试卷上乱写乱画，不要在标封区填写无关的内容。
一、案例分析题（第一题20分，第2题30分，共50分）
1、请看案例分析素材录像，找出录像中秘书行为及工作环境中正确或错误的地方（每题连续播放两遍，应至少找出10处正误点）。
2、请看案例分析素材录像，找出录像中秘书行为及工作环境中正确或错误的地方（每题连续播放两遍，应至少找出15处正误点）。
二、操作题（第3题——第4题，每题15分，第5题20分，共50分）
3、背景：
天地文化发展有限公司承办了某市招商引资大会的会务工作，本次大会预计将有数十个国外公司前来洽谈，除了组织来宾参加正式的商务洽谈之外，会议还将有如下活动：迎送来宾、开幕式、闭幕式、晚宴、组织观看音乐会或地方戏剧、组织来宾浏览地方名胜景区、参观经济开发区。
便条
高叶：
这次招商引资大会的秘书处希望我们提供以下材料：
1、拟定商务活动的礼宾次序方案；
2、提供参加会议活动的着装建议；
3、提供会议应急文案主要内容。
请你尽快把这三种资料准备好，于本月10日之前交给我。谢谢！
行行政经理ＸＸＸ
ＸＸ年Ｘ月Ｘ日
4、便 条
高叶：
公司为了了解客户对新产品YG的使用情况，决定于下月初举办一次客户座谈会，并以远程会议形式进行。请你向我说明：
1、远程会议有哪些优势？
2、如何开好此次会议？
谢谢。
行行政经理ＸＸＸ
ＸＸ年Ｘ月Ｘ日
5、以下是市卫生局就有关事项向市人事局的行文，请根据其内容写一份复函
市卫生局关于拟录用高校硕士毕业生的函
市人事局：
根据市委组织部、市人事局《关于2001年市级机关录用应届高校优秀硕士毕业生的通知》精神，我们对拟录用到我局机关工作的高校硕士毕业生按规定程序进行了考试、审查。经研究，拟录用高校硕士毕业生4人。
当否，请审批。
附件：录用审批材料
ＸＸ市卫生局
二OO一年三月二十日
2007年5月的试卷答案
26-35 B B B A B D A D D B
36-45 D B B D A A C B B B 46-55 D A C B B C A A A A
56-65 C A B B D B D B D B 66-75 B B A D A D B B A C
76-85 C CB C D C A B D D 86.AB 87.AD 88.BD 89.ABCD 90.ABCD 91.AB 92.ABCD 93.BC 94.CD 95.AB 96.AD 97.ABD 98.ABCD 99.BC 100.ABCD 101.BD 102.ABC 103.CD 104.BD 105.ACD106.AB 107.AD 108.ABCD 109.BCD110.AD 111.ABCD 112.AD 113.BD114.CD 115.ACD 116.CD 117.ACD118.ABCD 119.ABD 120.AC 121.ACD122.ABC 123.ABCD 124.AD 125.ABC
第五篇：物流师理论及实际操作试题
物流师试题理论(一)
一、单项选择题(每小题1分，共20分)
1、下列选项中不属于装卸搬运合理化原则的是（）
A、消除无效搬运B、提高搬运活性
C、尽量采用人工操作D、采用集装单元化作业
2、下列选项中不是配送的功能要素的是（）
A、送货B、包装C、分拣D、配货
3、不属于增值服务功能的是（）
A、加快反应速度B、业务延伸C、订货D、增加便利性
4、对供应链流程进行集成以及重组的目的在于（）
A、满足顾客需求B、盈利能力最大化
C、升横跨供应链成员的总体流程的高效与有效性D、运行效率最大化
5、仓储规划中保管区的划分一般是按（）
A、储存物资的使用方向划分B、储存物资的用途划分
C、储存物资的自然属性划分D、按储存物资的储存时间长短划分
6、库存控制管理的定量订货法中，其决策变量（）
A、有一个，即订货点B、有两个，即订货点和订货批量
C、有三个，订货点、订货批量和订货周期
D、有四个，订货点、订货批量、订货周期、订货提前期
7、在制定物流战略方案时，除了要做好外部环境分析外，还需要做好（）
A、物流市场需求分析B、物流市场供应分析
C、内部条件分析D、物流业务结构分析
8、销售物流管理过程中计划和规划、策划一般包括以下阶段：调查实际、弄清问题、（）、形成方案和制定政策。
A、制定目标B、找出销售规律C、进行市场预测D、进行风险分析
9、在运输管理系统中（）是整个系统的核心。
A、订单管理B、外包管理C、车辆资源管理D、运输调度
10、有关物资吞吐能力和吞吐量的以下描述不正确的是（）
A、吞吐能力总是大于吞吐量B、吞吐能力通常不一定与吞吐量匹配
C、作业有效率越高，物资吞吐能力则越大
D、从作业有效率与作业量之积可求算吞吐量
11、()是指商品集中、出货、保管、包装、加工、配货、配送、信息的场所或经营主体。
A、转运型物流结点B、配送中心C、物流中心D、物流园区
12、以下（）不是作业单位面积相关图中的基本流动模式。
A、直线型B、L型C、X型D、U型
13、第三方物流企业的经营效益同货主企业的下列指针没有直接紧密联系的是（）
A、物流效益B、物流服务水平C、物流服务范围D、物流效果
14、若有一组数列呈长周期性波动变化，宜采用下列哪种预测方法（）
A、指数平滑法B、季节指数法C、加权平均法D、长序列移动平均法
15、属于自办物流战略的是（）
A、第三方物流战略B、外包物流战略C、JIT送货战略D、无库存分销战略
116、在库存管理中，在缺货情况下不可能发生（）
A、订货费B、进货费C、购买费D、补货费
17、物流设施规划设计的目标有：简化加工过程、充分利用物流资源、减少物料搬运、（）、使投资最低、为职工提供方便舒适的条件。
A、成本最低化B、运输时间最低化C、管理科学性D、缩短生产周期
18、我国港口规定，签证工作一般不超过船舶装卸商品结束后（）小时完成。
A、1B、2C、3D、419、物流结点将各物流线路连接成一个系统，使各线路通过物流结点形成相互贯通的网
络，而且将各种物流活动有效的联系起来，使各种物流活动通过物流结点的整合实现无缝隙
链接属于物流结点的（）。
A、物流处理功能B、衔接功能C、信息功能D管理功能
20、用堆垛计算法计算面积指针时托盘面积系数取（）。
A、0.25～0.30B、0.35 ～0.40
C、0.40 ～ 0.50D、0.45～0.60
二、多项选择题(每小题2分，共20分)
1、下列属于运输合理化的途径和方法的是（）
A、运输网络的合理配置B、选择最佳的运输方式
C、提高运行效率D、推进共同运输E、采用各种现代运输方式
2、配送增值服务涉及的范围很宽，一般可归纳为（）
A、以顾客为核心的服务B、以促销为核心的服务
B、以制造为核心的服务D、以时间为核心的服务E、以上都不是
3、物流服务商应具备的条件（）
A、具有经营管理机构B、能独立签发物流服务单证
C、具有与经营能力相适应的自有资金
D、拥有商品，参与商品的买卖活动
D、具有承担物流服务合同义务的能力
4、仓储规划包括（）
A、仓储机械设备的设计B、保管场所的布置C、物资堆垛设计D、物资的合理储存
E、保管场所的分配
5、自动化立体库物流模式有（）
A、分拣式B、贯通式C、旁流式D、同端出入式E、直线式
6、自办分销物流一般适用于哪些企业（）
A、专业性强或市场定向窄
B、企业有物流设施、物流人员，企业自己可以承担分销物流活动
C、供需之间没有特殊的紧密合作关系
D、自己有分销物流活动有特别技术要求
E、市场面很窄
7、供应链管理的控制策略有（）
A、严格管理库存使用速度和提前严格监视和管理安全库存
B、按ABC管理库存C、通过减少供货提前期降低安全库存水平
D、量方法，如按时按订货点和订货批量订货
E、定期检查库存
8、物流设施规划与设计的原则有（）
A、“最简”原则B、“流”观点C、系统观念
D、“人”的因素E、并行设计流程
9、以下是服务的特征的是（）
A、其产品具有无形性B、其生产和消费不可分离
C、服务具有不可存储性D、不存在所有权的转移
F、具有创新性
10、物流系统的模式包括物流系统的输入、输出、（）等功能。
A、限制B、管理C、处理D、反馈E、调整
三、判断题(每小题1.5分，共60分，错误填A，正确填B)
1、仓储是对物品进行保存及对其数量、质量进行管理控制的活动。（）
2、进行物流供应市场分析的目的，是要了解社会上物流供应能力的余缺和分布情况，为本企业发展物流能力和物流能力分布提供帮助。（）
3、物流和商流是物资流通的组成部分，二者结合才能有效地实现物资流通过程。（）
4、按物流活动的空间范围可以将物流分为社会物流、企业物流、行业物流。（）
5、物流系统中存在着各种制约关系，这种制约关系也称为二律背反原理。（）
6、供应链作为物流的一个组成部分，在供应链管理与整合中起着非常重要的作用。（）
7、“零库存”实现的主要方式是企业资源管理（ERP）技术。（）
8、解决配送路线选择和配送车辆调度中广泛使用的节约法是一种精确算式法。（）
9、为了实现准时制生产和配送，通常用“看板”作为环节之间联系与沟通的工具，故称准时管理。（）
10、增值性物流服务的本质特征是创新、超常规和满足客户的需要。（）
11、物流服务具有从属性、实时性和不可替代性。（）
12、第三方物流企业不一定有物流作业能力。（）
13、调查资料的整理分析是指将调查得到的资料资料按时间序列和空间序列进行分类和排序。（）
14、订货点采购可分为定量订货点采购和定期订货点采购。（）
15、现代物流开展电子商务，从而实现商务合一。（）
16、虽然多式联运采取全程负责的方式，但是需要办理多次托运手续。（）
17、运输线路选择中的非成本因素是指与成本无关、不会影响企业发展因素。（）
18、单位时间内的平均订货费用与订货批量成反比，与单位时间的平均需求量成正比。（）
19、物流成本的预测、计划、核算、分析等成本管理技术，最终都要通过日常控制环节来实现物流成本的降低。（）
20、在编制物流成本预算时，但业务量预计减少时，物流成本预算应有所增加。（）
21、采购进货有三种方式，即自提提货、供货商送货、委托运输。（）
22、系统分析阶段的主要目标是在系统规划所定的某个开发项目范围内明确系统开发的目标和用户的信息需求，提出系统的逻辑方案。即解决“怎么做”的问题。（）
23、在运输质量事故的赔偿中，可以通过扣留货物或拒付运费来充抵赔偿金。（）
24、物流中心、配送中心、仓库等均属于物流结点。（）
25、盈亏平衡分析就是保本分析。（）
26、物流服务包括三个要点是：备货保证、输送保证、品质保证。（）
27、安全库存是由于批量订货而带来的库存。（）
28、库存管理就是库存物资的管理，包括数量管理和质量管理，其主要目的是在保持物
资数量或质量的前提下，保证其储存质量，维持其实用价值。（）
29、在公路运输质量事故中，托运人向承运人提出赔偿的时效为：从签注货物事故记录次
日起，不超过60天。（）
30、采够战略按采购品种的多少可分为单一品种和多品种联合采购战略。（）
31、物流系统设计有关基本资料的6个要素是Products、Quality、Route、Service、Time
和Cost.()
32﹑物流技术及其装备是物流系统水平先进与否的主要标志.()
33﹑装卸搬运技术装备具有适用性强﹑设备能力强﹑机动性较强等应用特点.()
34﹑集装箱标准按使用范围分,有国际标准﹑国家标准和地区标准3种.()
35﹑各种形式的集装箱器具都可通称为托盘.()
36﹑包装的功能主要有保护产品﹑方便储运﹑商业功能等.()
37﹑根据商品流动的关税区域可以将国际物流分为进口物流和出口物流.()
38﹑在按80/20规则进行供货商分类时,其分类所得的供货商是一成不变的.()
39﹑在途物资,零售商店里货架上的存货都是库存.()
40﹑库房的有效面积是库房内墙线所围成的面积再扣除立柱所占的面积.()
物流师试题理论一答案
一、单选
1-5 CBCDC6-10 BCADA11-15 BCCBC16-20 DDBBC
二、多选
1.ABCDE 2.ABCD 3.ABCE 4.BCE 5.BCD 6.ABD 7.ABCDE 8.ABCDE 9.ABCD 10.ACD
三、判断
1.A 2.A 3.A 4.B 5.A 6.B 7.B 8.B 9.B 10.A 11.B 12.A 13.B 14.A 15.B 16.B 17.B 18.A 19.A 20.B
21.A 22.B 23.B 24.A 25.A 26.A 27.B 28.B 29.B 30.A 31.B 32.A 33.B 34.B 35.A 36.A 37.B 38.B
39.A 40.B
物流师试题实际操作(一)
一、问答题(每小题10分，共50分)
1.物流系统分析具有哪些特点？
2.简述配送的功能要素。
3.物流服务商应具备哪些条件？
4.集装箱多式联运具有哪些特点？
5.如何降低企业物流成本？
二、计算题(每小题15分，共30分)
1.某企业2004的销售目标为6000万元，行业标准周转率为30次/年，那么该企业的平均库存额是多少？多长时间库存周转一次？
2.某企业对冰箱的需求量为每周200件，交货期为4周，安全库存为200件，则使用定量订货法时的订货点应设为多少?
三、案例分析(20分)
西南仓储公司是一家地处四川省成都市的国有商业储运公司，随着市场经济的深入发展，原有的业务资源逐渐减少，在企业的生存和发展过程中，也经历了由专业储运公司到非专业储运公司再到专业储运公司的发展历程。在业务资源和客户资源不足的情况下，这个以仓储为主营业务的企业其仓储服务是有什么就储存什么。以前是以五金交电为主，后来也储存过钢材、水泥和建筑涂料等生产资料。这种经营方式解决了企业仓库的出租问题。那么，这家企业是如何发展区域物流的呢？ l 专业化 当仓储资源又重新得到充分利用的时候，这家企业并没有得到更多利益，经过市场调查和分析研究，这家企业最后确定了立足自己的老本行，发展以家用电器为主的仓储业务。一方面，在家用电器仓储上，加大投入和加强管理，加强与国内外知名家用电器厂商的联系，向这些客户和潜在客户介绍企业确定的面向家用电器企业的专业化发展方向，吸引家电企业进入。另一方面，与原有的非家用电器企业用户协商，建议其转库，同时将自己的非家用电器用户主动地介绍给其他同行。l 延伸服务 在家用电器的运输和使用过程中，不断出现损坏的家用电器，以往，每家生产商都是自己进行维修，办公场所和人力方面的成本很高，经过与用户协商，在得到大多数生产商认可的情况下，这家企业在库内开始了家用电器的维修业务，既解决了生产商的售后服务的实际问题，也节省了维修品往返运输的成本和时间，并分流了企业内部的富余人员，一举两得。l 多样化 除了为用户提供仓储服务之外，这家企业还为一个最大的客户提供办公服务，向这个客户的市场销售部门提供办公场所，为客户提供了前店后厂的工作环境，大大的提高了客户的满意度。l 区域性物流配送 通过几年的发展，企业经营管理水平不断提高，企业内部的资源得到了充分的挖掘，同样，企业的仓储资源和其他资源也已经处于饱和状态，资源饱和了，收入的增加从何而来？在国内发展现代物流的形势下，这家企业认识到只有走出库区，走向社会，发展物流，才能提高企业的经济效益，提高企业的实力。发展物流从何处做起？经过调查和分析，决定从学习入手，向比自己先进的企业学习，逐步进入现代物流领域。经过多方努力，他们找到一家第三方物流企业，在这个第三方物流企业的指导下，通过与几家当地的运输企业合作（外包运输），开始了区域内的家用电器物流配送，为一家跨国公司提供物流服务，现在这家企业的家用电器的物流配送已经覆盖了四川（成都市）、贵州和云南。
问题：（1）通过案例分析说明现代物流与现代物流的区别？
（2）为什么当西南仓储公司的仓储资源又重新得到充分利用的时候，这家企业并没有得
到 更多利益？
（3）通过分析西南仓储公司向现代物流的转变过程，你认为其转变成功的关键是什么？
（4）通过本案例分析，你认为中国目前传统物流企业怎样才能实现向现代物流的转变？
物流师试题实际操作一答案
一、问答
1、物流系统分析具有哪些特点？
答：物流系统分析的特点：①以整体为目标；②以特定问题为对象；③运用定量方法；
④凭借价值判断
2、简述配送的功能要素。
答：配送的功能要素：①集货；② 分拣；③ 配货；④ 配装；⑤ 送货。
3、物流服务商应具备以下哪些条件？
答：物流服务商应具备以下条件：① 具有经营管理机构；② 能独立签发物流服务单证；
③ 具有与经营能力相应的自有资金；④ 具有承担物流服务合同义务的能力。
4、集装箱多式联运具有哪些条件？
答：集装箱多式联运具有以下特点： ①以集装箱为运输单元的多式联运可以提高运输
效率，实现门到门运输，在运输途中不需要换箱、装箱，可以减少中间环节及换装可能
带来的货物损坏，缩短运输时间，降低运输成本，提高运输质量； ②多式联运适用于
水路、公路、铁路和航空等运输方式，尤其是海运在国际多式联运中占主导地位； ③
多式联运采用一次托运、一次付费、一单到底、统一理赔、全程负责的运输业务方法。
5、降低企业物流成本的途径：
1.树立现代物流理念，健全企业物流管理体制；
2.树立物流总成本观念，增强全员的物流成本意识；
3.加强物流成本的核算，建立成本考核制度；
④ 优化企业物流系统，寻求降低成本的有效途径。
一、计算
1.答：据公式商品平均库存额=计划销售额/商品行业标准周转率
商品平均库存额=6000/30=200(万元)
365/30=12(天/次)
因此，预算结果是该企业平均库存额为200万元，大约12天周转一次
2.答：根据公式计算：
订购点=平均需求速度*交货期+安全库存量
=200*4+200=1000(件)
因此，该企业订货点应设为1000件。
二、案例分析
答：1.基于现代供应链管理理念的物流；将现代信息技术应用到全过程；以社会化运作的第三方物流为主。2.发展自己不熟悉的业务引起管理混乱，停留在传统物流服务水平，不能满足市场需求。3.市场分析，要求进入物流市场切入点，发展自己优势，充分利用社会资源，减少进入成本，提高服务水平，拓展服务功能。4.调整市场、自身优势、结合点、外部资源、管理机制。
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