2011年高三语文文言文复习教案：《陈情表》(苏教版必修5)

第一篇：2011年高三语文文言文复习教案：《陈情表》(苏教版必修5)

必修五文言文复习----《陈情表》复习教案

【学习目标】

1、重点积累相关的文言词语的意义和用法。

2、掌握相关的特殊文言句式。

3、积累课内写作素材。

一、知识回顾

（一）文学常识

作者李密，________（朝代）时人，蜀亡后，晋武帝征他任太子洗马。他上《陈情表》辞谢，恳请晋武帝允许他辞不赴命，供养祖母。直至祖母死后，他才出仕，官至汉中太守。

（二）实词含义

1、臣以险衅 ．

2、夙遭闵凶 ．．

3、慈父见背 ．

4、舅夺母志 ．

5、祖母刘愍臣孤弱 ．

6、终鲜兄弟 ．

7、门衰祚薄 ．

8、晚有儿息 ．

9、外无期功强近之亲 ．．

10、茕茕孑立 ．．

11、形影相吊 ．

12、而刘夙婴疾病 ．

13、拜臣郎中 ．

14、除臣洗马 ．

15、猥以微贱 ．

16、当侍东宫 ．．

17、臣具以表闻 ．

18、责臣逋慢 ．

19、则刘病日笃 ．20、凡在故老，犹蒙矜育 ．

21、且臣少仕伪朝 ．

22、历职郎署 ．

23、不矜名节 ．

24、过蒙拔擢 ．．

25、但以刘日薄西山 ．

26、臣之辛苦 ．．

十里。大治宫室，为复道，自宫连属于平台三十余里。得赐天子旌旗，出入千乘万骑。东西驰猎，拟于天子。出言跸，入言警。招延四方豪桀，自山以东游说之士，莫不毕至，齐人羊胜、公孙诡、邹阳之属。公孙诡多奇邪计，初见王，赐千金，官至中尉，梁号之曰公孙将军。梁多作兵器弩弓矛数十万，而府库金钱且百巨万，珠玉宝器多于京师。

二十九年十月，梁孝王入朝。景帝使使持节乘舆驷马，迎梁王于关下。既朝，上疏因留，以太后亲故。王入则侍景帝同辇，出则同车游猎，射禽兽上林中。梁之侍中、郎、谒者著籍引出入天子殿门，与汉宦官无异。

十一月，上废栗太子，窦太后心欲以梁王为后嗣。大臣及袁盎等有所关说于景帝，窦太后义格②，亦遂不复言以梁王为嗣事。乃辞归国。

其夏四月，上立胶东王为太子。梁王怨袁盎及议臣，乃与羊胜、公孙诡之属阴使人刺杀袁盎及他议臣十余人。逐其贼，未得也。于是天子意梁王，逐贼，果梁使之。乃遣使冠盖相属于道，覆按于梁，捕公孙诡、羊胜。公孙诡、羊胜匿王后宫。使者责二千石③急，梁相轩丘豹及内史韩安国进谏王，王乃令胜、诡皆自杀，出之。上由此怨望于梁王。梁王恐，乃使韩安国因长公主谢罪太后，然后得释。

上怒稍解，因上书请朝。既至关，茅兰说王，使乘布车，从两骑入，匿于长公主园。汉使使迎王，王已入关，车骑尽居外，不知王处。太后泣曰：“帝杀吾子！”景帝忧恐。于是梁王伏斧质于阙下，谢罪，然后太后、景帝大喜，相泣，复如故。悉召王从官入关。然景帝益疏王，不同车辇矣。

太史公曰：梁孝王虽以亲爱之故，王膏腴之地，然会汉家隆盛，百姓殷富，故能植其财货，广宫室，车服拟于天子。然亦僭矣。

（《史记•梁孝王世家》）

注释：①梁孝王：名武，封为梁王，谥号孝王。②义格：建议被阻遏。“义”通“议”。③二千石：指下文的梁相轩丘豹。

6、对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（3分）A．广睢阳城七十里 广：扩大 B．东西驰猎，拟于天子 拟：类似 C．上由此怨望于梁王 望：怨恨 D．故能植其财货 植：培植

7、下列各组句子中，都能反映梁孝王僭越本分的一组是（3分）①二十四年，入朝。二十五年，复入朝

②梁多作兵器弩弓矛数十万

③府库金钱且百巨万，珠玉宝器多于京师 ④东西驰猎，拟于天子

⑤梁之侍中、郎、谒者著籍引出入天子殿门，与汉宦官无异 ⑥汉使使迎王，王已入关，车骑尽居外，不知王处

A．①②③⑤ B．②③④⑤ C．②③⑤⑥ D．①②④⑤

8、下列对原文有关内容的理解，不正确的一项是（3分）

A．孝景帝和梁孝王一起喝酒时曾从容对梁孝王承诺：自己死后将帝位传给梁孝王。梁孝王谢恩推辞，虽然知道皇帝说的不是真心诚意的话，内心还是十分高兴的。

B．二十九年十月，梁孝王入朝后留在京城，出入游玩一如皇帝待遇，其属官只要登记之后，便可如朝廷宦官一样出入宫禁。

C．梁孝王再次进京时，在茅兰的劝说下，他轻装简行，跟在使者后面入城，并且没有马上去见皇帝，而是躲藏进长公主府中暂避风头。

D．梁孝王因怨恨袁盎等人阻止了立他为太子的事，派人去刺杀了袁盎等大臣。皇上怀疑是梁

第二篇：必修5文言文复习教案

必修5文言文复习教案

【课型类别】

复习课。【教学目标】

1.熟悉课文并掌握课文中主要实词意义、主要虚词意义及用法； 2.掌握课文中出现的文言句式、词类活用以及的古代文化常识； 3.准确翻译课文内重点语句或文段。【教学重点与难点】

1.课文中出现的实词意义、通假活用等现象及特殊句式； 2.训练语句翻译的准确流畅。【教学方法】

1.自行复习课文；

2.以分课练习形式检测相关知识掌握情况； 3.订正练习中的错误； 4.以再练习形式巩固。【信息技术运用】

重点知识投影讲解订正。【课时安排】

4课时 【教学过程】

第一课时

一、布置课前自读，分发《归去来兮辞》复习练习。

二、回收批改练习，收集薄弱知识点订正讲解。

归去来兮辞重点知识点（投影讲解）

（一）通假字

1.乃瞻衡宇，载欣载奔 ．

（二）古今异义词 1.于时**未静 ．．2.策扶老以流憩 ．．3.悦亲戚之情话 ．．4.问征夫以前路 ．．5.既窈窕以寻壑 ．．

（三）多义词 1.引

引壶觞以自酌，眄庭柯以怡颜 ．乃引其匕首提秦王（《荆轲刺秦王》）．2.将

田园将芜胡不归 ．出郭相扶将（《木兰诗》）．王侯将相宁有种乎（《陈涉世家》）．3.绝

请息交以绝游 ．假舟楫者，非能水也，而绝江河（《劝学》》 ．4.辞

归去来兮辞 ．辞不赴命（《陈情表》）．停数日，辞去（《桃花源记》）．

（四）词类活用 1.乐琴书以消忧 ．．2.或命巾车，或棹孤舟 ．3.园日涉以成趣，门虽设而常关 ．4.眄庭柯以怡颜 ．5.悦亲戚之情话 ．6.乐琴书以消忧 ．7.倚南窗以寄傲 ．8.善万物之得时，感吾生之行休 ．

（五）文言句式及翻译

1.世与我而相违，复驾言兮焉求？ 2.胡为乎遑遑欲何之？ 3.乐夫天命复奚疑！

4.农人告余以春及，将有事于西畴。5.既自以心为形役，奚惆怅而独悲？ 6.僮仆欢迎，稚子候门。【布置作业】

自读《滕王阁序》并完成复习练习。【板书设计】

见投影内容。

第二课时

一、布置课前自读，分发《滕王阁序》复习练习。

二、回收批改练习，收集薄弱知识点订正讲解。

滕王阁序重点知识点（投影讲解）

（一）通假字

1.云销雨霁，彩彻区明（）．

（二）古今异义词 1.穷且益坚 ．2.盛筵难再 ．3.孟学士之词宗 ．．4.千里逢迎 ．．5.阮籍猖狂 ．．6.所赖君子见机 ．．

（三）多义词 1.尽

宾主尽东南之美 ．潦水尽而寒潭清 ．则智者尽其谋 ．聊乘化以归尽（《归去来兮辞》）．2.穷 穷岛屿之萦回 ．日暮穷途 ．穷且益坚 ．若夫乘天地之正，而御六气之辩，以游无穷者（《逍遥游》）．3.且

穷且益坚，不坠青云之志 ．北山愚公者，年且九十（《愚公移山》）．存者且偷生，死者长已矣（《石壕吏》）．不者，若属皆且为所虏（《鸿门宴》）．臣死且不避，卮酒安足辞（《鸿门宴》）．

（四）词类活用 1.襟三江而带五湖 ．．2.目吴会于云间 ．3.雄州雾列，俊采星驰 ．．4.宾主尽东南之美 ．5.腾蛟起凤 ．6.窜梁鸿于海曲 ．

（五））文言句式及翻译 1.纤歌凝而白云遏。

2.俨骖騑于上路，访风景于崇阿。【布置作业】

自读《逍遥游》并完成复习练习。【板书设计】

见投影内容。

第三课时

一、布置课前自读，分发《逍遥游》复习练习。

二、回收批改练习，收集薄弱知识点订正讲解。

逍遥游重点知识点（投影讲解）

（一）通假字

1.北冥有鱼 2.三餐而反 ．．3.小知不及大知 4.此小大之辩也 ．．5.而征一国者 6.旬有五日而后反 ．．7.而御六气之辩 8.汤之问棘也是已 ．．

（二）古今异义词 1.海运则将徙于南冥 ．．2.野马也，尘埃也，生物之以息相吹也 ．．3.适莽苍者，三餐而反，腹犹果然 ．．4.蟪蛄不知春秋 ．．5.众人匹之，不亦悲乎 ．．6.抟扶摇羊角而上者九万里 ．．7.虽然，犹有未树也 ．．8.神人无功，圣人无名 ．．

（三）多义词 1.置

覆杯水于坳堂之上，则芥为之舟，置杯焉则胶 ．郑人有且置履者（《郑人买履》）．沛公则置车骑，脱身独骑（《鸿门宴》）．2.息

去以六月息者也 ．生物之以息相吹也 ．请息交以绝游（《归去来兮辞》））．长太息以掩涕兮（《离骚》）．晚有儿息（《陈情表》）．3.志

《齐谐》者，志怪者也 ．燕雀安知鸿鹄之志哉（《陈涉世家》）．

（四）词类活用 1.奚以之九万里而南为 ．2.我腾跃而上，不过数仞而下 ．．3.《齐谐》者，志怪者也 ．4.适莽苍者，三餐而反 ．．

（五）文言句式及翻译 1.《齐谐》者，志怪者也。2.彼且奚适也？ 3.之二虫又何知！【布置作业】

自读《陈情表》并完成复习练习。【板书设计】

见投影内容。

第四课时

一、布置课前自读，分发《陈情表》复习练习。

二、回收批改练习，收集薄弱知识点订正讲解。

陈情表重点知识点（投影讲解）

（一）通假字

1.臣以险衅，夙遭闵凶 ．2.零丁孤苦，至于成立 ．．3.而刘夙婴疾病，常在床蓐 ．4.臣密今年四十有四 ．

（二）古今异义词 1.臣少多疾病，九岁不行 ．．2.零丁孤苦，至于成立 ．．．．3.后刺史臣荣举臣秀才 ．．4.寻蒙国恩，除臣洗马 ．．5.非臣陨首所能上报 ．．6.则告诉不许 ．．7.是以区区不能废远 ．．8.臣之辛苦，非独蜀之人士及二州牧伯所见明知 ．．

（三）多义词 1.以

但以刘日薄西山 ．伏惟圣朝以孝治天下 ．谨拜表以闻 ．既自以心为形役（《归去来兮辞》）．引壶觞以自酌（《归去来兮辞》）．园日涉以成趣（《归去来兮辞》）．木欣欣以向荣（《归去来兮辞》）．

（四）词类活用 1.非臣陨首所能上报 ．2.则刘病日笃 ．3.臣不胜犬马怖惧之情 ．．4.谨拜表以闻 ．5.臣以险衅，夙遭闵凶 ．．6.猥以微贱 ．．7.是以区区不能废远 ．8.愿陛下矜悯愚诚 ．

（五）文言句式及翻译 1.欲苟顺私情，则告诉不许。2.州司临门，急于星火。【布置作业】

完成印发的巩固练习。【板书设计】

见投影内容。

【教学反思】

高中生在语文学习中流行一句话：一怕文言文，二怕写作文。由此可见，学生对文言文的学习不但没有兴趣，而且还很畏惧。要解决这个问题，确实需要耐心和一个循序渐进的过程。学生怕文言文的根源在于文言文的内容年代久远，生字词多，词义难辨，句式复杂，大多篇目要求背诵等，这些因素共同导致了学生对文言文毫无兴趣可言。

文言文知识点在高中语文知识结构中占据了重要的地位，从分值来看，它在150分的总分值中占了19分，所以它是高三语文复习的重点同时也是难点。文言文第一轮复习一定要慢，要踏踏实实地把教材里的文言知识点过一遍。其实高考对文言文实词、虚词及文言句式的考察，教材里都能找到相应的知识点。大纲要求考察120个实词、18个虚词，从数量来看并不多，关键在于如何灵活有效地记住，我认为还是得通过课文，通过实实在在的语境、句子，有机整体的去记忆，而非独立、机械地记忆。

在教学过程中由于时间关系不可能再把文章从头到尾翻译一遍，且也没有这个必要。文言文每课的复习基本包含了重要的文言知识点：本文有哪些重要的实词极其含义？文有哪些虚词及其含义和用法？找出本文的特殊文言句式，并判断它是何种句式。在学生做好这些自主复习工作之后，老师再进行有针对性的重点的分析讲解。这样做有助于学生对文言文的考点有一个清楚的框架，知道高考考什么，有哪些知识点，该复习什么，即有了复习的目标和方向。

第三篇：2012届高三语文一轮复习教案：陈情表(新人教版必修5)

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2012年高考一轮复习文言文知识归纳——人教必修五《陈情表》

一、通假字

1.夙遭闵凶（通“悯”，怜悯）2.零丁孤苦（通“伶仃”，孤独的样子）3.常在床蓐

（通“褥”，草席）

4.四十有四

（通“又”，用在整数和余数之间）

二、古今异义

1.九岁不行（古：不能走路；今：不可以，不中用）

2.举臣秀才（古：优秀人才；今：科举考试中最低一级考中者）

3.孤苦零丁，至于成立（至于：古：直到„„，到了„„；今：表示达到某种程度或另提一）（成立：古：成人自立；今：（组织，机构）正式建立）4.非臣陨首所能上报（古：报答；今：向上级报告或刊登在报纸上）

5.欲苟顺私情，则告诉不许（古：申诉，诉说；今：说给别人听，让人知道）6.臣之辛苦，非独蜀之人士及二州牧伯所见明知（古：辛酸，苦楚；今：身心劳苦）

7.臣欲奉诏奔驰（古：赶快向前，奔走效力；今：车马等很快的跑）8.拜臣郎中（古：尚书部的属官；今：中医医生）

9.是以区区不能废远（古：拳拳，形容自己的私情；今：数量少）10.岂敢盘桓（古：犹疑不决的样子；今：在一个地方来回走；逗留）11.除臣洗马（古：太子的属官；今：清洗马匹）

12.臣之进退，实为狼狈（古：进退两难；今：狼和狈）13.寻蒙国恩（古：不久；今：寻找）

三、词类活用

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① 臣以险衅 连词，因为 ② 猥以微贱 介词，凭借 ③ 臣具以表闻 介词，用 ④ 谨拜表以闻 连词，表目的 ⑤

伏维圣朝以孝治天下 介词，用 ⑥ 臣以供养无主 连词，因为 2.于

① 急于星火 介词，比 ② 是以臣尽节于陛下之日长 介词，对向 3.之

① 外无期工强近之亲 助词，的

② 臣之进退 助词，取消句子独立性 4.少

① 少多疾病 年岁小 ② 解鞍少驻初程 稍稍 ③ 少仕伪朝 年青时 ④ 一时多少豪杰 多少 5.志

① 舅夺母志 志向 ② 听臣微志 愿望 ③ 便扶向路，处处志之 做标记

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12.疾

① 而刘夙婴疾病 病（一般的生病）② 凡牧民者必知其疾 痛苦，疾苦 ③ 寡人有疾，寡人好货 缺点，毛病 ④ 吾疾贫富之不均，今为汝均之 厌恶，憎恶 ⑤ 疾风知劲草 迅猛，急速 ⑥ 嫉恶如仇 厌恶，憎恶 13.除

① 除臣洗马 授予官职 ② 黎明即起，洒扫庭除 台阶 ③ 攘除奸凶 除掉

五、特殊句式

（一）判断句 1.非臣陨首所能上报 2.今臣亡国贱俘

3.臣之辛苦，非独蜀之人士及二州牧伯所见明知 4.实为狼狈 5.本图宦达

（二）介词结构后置句 1.急于星火

2.是以臣尽节于陛下之日长

（三）被动句

1.而刘夙婴疾病（被„„缠绕）2.则告诉不许（不被允许）

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第四篇：2011年高三语文文言文复习教案：《渔父》(苏教版必修5)

必修五文言文复习----《渔父》复习教案 【学习目标】

1、重点积累相关的文言词语的意义和用法。

2、掌握相关的特殊文言句式。

3、积累课内写作素材。

一、知识回顾

（一）文学常识

《楚辞》作为我国第一部浪漫主义诗歌总集，由于诗歌的形式是在楚国民歌的基础上加工形成，篇中又大量引用楚地的风土物产和方言词汇，所以叫“楚辞”。《楚辞》主要是屈原的作品，其代表作是《离骚》，后人因此又称“楚辞”为“_____”。西汉末年，刘向搜集屈原、宋玉等人的作品，辑录成集。《楚辞》对后世文学影响深远，不仅开启了后来的赋体，而且影响历代散文创作，是我国积极浪漫主义诗歌创作的源头。

（二）实词含义

1、颜色憔悴

2、形容枯槁

3、沧浪之水清兮，可以濯我缨

（三）虚词用法

1、屈原既放

2、是以见放

3、何故深思高举

4、自令放为

5、渔父莞尔而笑

（四）课内外名句

1、予独爱莲之出淤泥而不染，______________________________。

2、____________________________，隔江犹唱后庭花。

3、三岁为妇，靡室劳矣；_____________，靡有朝矣。

4、___________________，蓝田日暖玉生烟。

5、千呼万唤始出来，____________________。

6、___________________，非志无以成学。

7、_________________，切问而近思，仁在其中矣。

8、_______________，吾未见其明也。

9、风急天高猿啸哀，____________________。

10、庄生晓梦迷蝴蝶，___________________。

（五）翻译训练

1、何故深思高举，自令放为？

___________________________________________________________________

2、安能以皓皓之白，而蒙世俗之尘埃乎？

___________________________________________________________________

二、能力迁移

二、文言文阅读（18分）

阅读下面一段文言文，完成9—12题。

杨慎，字用修，新都人，少师廷和子也。年二十四，举正德六年殿试第一，授翰林修撰。丁继母忧，服阕起故官。十二年八月，武宗微行，始出居庸关，慎抗疏切谏。寻称疾归。世宗嗣位，起充经筵讲官。常讲《舜典》，言：“圣人设赎刑，乃施于小过，俾民自新。若元恶大奸，无可赎之理。”时大珰①张锐、于经论死，或言进金银获宥，故及之。嘉靖三年，世宗纳桂萼、张璁言，召为翰林学士。慎偕同列三十六人上言：“臣等与萼辈学术不同，议论异。臣等所执者，程颐、朱熹之说也。萼等所执者，冷褒、段犹之余也。今陛下既超擢萼辈，不以臣等言为是，愿赐罢斥。” 世宗怒，切责，停俸有差。逾月，又偕学士丰熙等疏谏。不得命，偕廷臣伏左顺门力谏。帝震怒，命执首事八人下诏狱。于是慎及检讨王元正等撼门大哭，声彻殿庭。帝益怒，悉下诏狱，廷杖之。阅十日，有言前此朝罢，群臣已散，慎、元正及给事中刘济、安磐、张汉卿、张原，御史王时柯实纠众伏哭。乃再杖七人于廷。慎、元正、济并谪戍，余削籍。慎得云南永昌卫。先是，廷和当国，尽斥锦衣冒滥官。及是伺诸途，将害慎，慎知而谨备之，至临清始散去。扶病驰万里，惫甚，抵戍所，几不起。五年闻廷和疾，驰至家。廷和喜，疾愈。还永昌，闻寻甸安铨、武定凤朝文作乱，率僮奴及步卒百余，驰赴木密所与守臣击败贼。八年闻廷和讣，奔告巡抚欧阳重请于朝，获归葬，葬讫复还。自是，或归蜀，或居云南会城，或留戍所，大吏咸善视之。及年七十，还蜀，巡抚遣四指挥逮之还。嘉靖三十八年七月卒，年七十有二。慎幼警敏，十一岁能诗。入京，赋《黄叶诗》，李东阳见而嗟赏，令受业门下。尝奉使过镇江，谒杨一清，阅所藏书。叩以疑义，一清皆成诵。慎惊异，益肆力古学。既投荒②多暇，书无所不览。尝语人曰：“ 资性不足恃，日新德业，当自学问中来。” 故好学穷理，老而弥笃。明世记诵之博，著作之富，推慎为第一。隆庆初，赠光禄少卿。天启中，追谥文宪。【注】①大珰:大宦官。②投荒：被流放边地。

（选自《明史?卷一百九十二?列传第八十》，有删改）

6、对下列句子中加点的词语的解释，不正确的一项是（3分）

A.时大珰张锐、于经论死 论：判罪 B.施于小过，俾民自新 俾：使 C.命执首事八人下诏狱 执：司法官员 D.叩以疑义 叩:询问

7、下列六句话分别编为四组，全部表现杨慎禀性刚

第五篇：高三语文文言文专题复习

《高三语文文言文专题复习——翻译句子》教案

丹阳六中

刘阳

【教学目标】

掌握翻译的一般目标及翻译的基本方法

【教学重难点】

1、让学生从整体上了解文言文翻译的原则和技巧

2、在学习中发现自己在翻译中碰到的困惑和不足

【教学过程】

一．试题反馈

(2012语文苏南一模真题)8.（1）既及公而问焉，公变更名氏以绐之，捐家属以委之。（4分）

现场答案： 等到公询问贼人后，公改变名来应对贼人，捐献家人亲属来当礼送给贼人。（0分）参考答案： 等到找到柳公并且询问他的时候，柳公改变自己的姓名来欺骗贼寇，并且抛弃家人来交付给贼寇。

（2）公顿首流涕，累陈计画。（3分）

现场答案：公点头流泪，积累计算谋划。（0分）

参考答案：柳公磕头流泪，多次向朝廷陈述平定贼寇的计策。

二.总结文言文翻译存在问题：

1.审句不够精细，字字落实不到位。

2.疑难词句推断盲目、随意，语境意识不强。3.句意表达不够流畅，拗口甚至违背 常理。

三.明确文言文翻译方法 四.强化训练 《李疑尚义》

1.（1）举所封囊寄其里人家。（3分）

参考答案：把封起来（装有金银）的包裹存放在他的乡人家里。(2)（胡）颖常微服行诸营，察众志向，归必三鼓。（4分）

参考答案：胡颖经常穿着一般人的衣服在各个军营间行走，观察了解士兵的想法和动向，三更时分才回来。《富郑公神道碑》

2.（1）怙势诬人，冀以自免，宜竟其狱。（4分）

参考答案：（黄德和）倚仗势力诬陷他人，希望用这种办法免除自己的罪过，应该彻查这个案件。（2）德和竟坐腰斩。（3分）参考答案：德和最终被判处腰斩。

五、复习小结

文言实词古今通假、一词多义、古今异义、词类活用等语言现象；应根据具体语境，考虑它们在句中的具体意义；注意特殊句式等现象。