认识PowerPoint教学设计

第一篇：认识PowerPoint教学设计

《认识PowerPoint》教学设计

一、教学目标

知识技能目标:

初步掌握PowerPoint的功能；

掌握PowerPoint的启动与关闭；

了解多媒体的基本含义。

情感目标:

培养学生的观察、分析、想象力，提高学生的审美情趣；

发展学生的创新能力；

培养学生的协作能力──学会共处。

二、设计理念

“放手，让学生自己去发现和创造吧！”这是笔者任教以来一直所持的教学观，也是一种追求。在这一课中，就是给予学生一个自由发展的空间，让他们去发现自己去创作。

三、教学过程

1．创设情境，激趣导入

师：同学们，我们已经期待这堂课很久了，因为我们今天要认识Microsoft Office这个大家族中的一位新成员PowerPoint，在以前的学习中，我们认识了Word和Excel这两位成员，这两位成员的本领可真不小，它帮助我们解决了文字处理和表格的处理，那今天我们认识的这位新朋友有哪些本领呢？下面老师就给大家展示一下吧！（教师展示准备好的课件：《富饶的西沙群岛》《月光曲》《冬眠》个人简介、产品演示报告等。）

师：通过老师的展示，我们知道，今天的这位新朋友可以帮助我们制作教学课件、产品演示报告，还可以制作商业广告、个人简历等多媒体文稿。既然PowerPoint这位新朋友的本领这样强大，我们想不想认识并了解它？

生：想！

师：好，下面我们就来学习如何启动PowerPoint！

【设计意图】

“兴趣是最好的老师。”学生一旦对某种事物产生了兴趣，他们便会产生一种强烈的探究欲望，而在教学开始设计这样的环节是为了让学生产生进一步学习的欲望。]

2．自主探究，学习新知

（1）启动PowerPoint

师：启动PowerPoint的方法同启动Word的方法是一致的，可以有多种方法，谁还记得启动Word的几种常用的方法？

生1：使用“开始”菜单。打开“开始”菜单后，鼠标指针依次指向“程序”“Microsoft Word”并单击。

生2：使用“文档”菜单。打开“开始”菜单后，鼠标指针依次指向“文档”及文档下欲打开的文档名并单击，系统开始启动Word并打开该文档。

师：太棒了，下面老师演示一下启动PowerPoint的方法与过程。（边讲边演示）单击“开始”按钮，打开“开始”菜单，鼠标指针依次指向“程序”“Microsoft PowerPoint”并单击，系统开始启动PowerPoint，并打开“Microsoft PowerPoint”窗口和“PowerPoint”对话框。

【设计意图】

让学生通过自主尝试与探究而获得知识，可以使他们获得满足感、成就感。

（2）两种新建演示文稿方法的简单介绍

师：在“PowerPoint”对话框中，包含“新建演示文稿”和“打开已有的演示文稿”两个框，可以完成相应的功能。

“内容提示向导”提供了演示文稿的主题及结构，其中有提示内容、目的、样式、讲义和输出信息，帮助你创建一份新的演示文稿。新演示文稿中内含示例文本，可以用自己的文本将它替换掉。

利用“内容提示向导”创建一份“贺卡”演示文稿操作步骤如下：（边讲边演示）在“新建演示文稿”框中选定“内容提示向导”，再单击“确定”按钮，出现“内容提示向导”对话框；单击“下一步”按钮，再单击“出版物”按钮，在右边框中选择“贺卡”；依次单击“下一步”按钮；最后单击“完成”按钮，一份关于“贺卡”的演示文稿制作完成；单击屏幕左下角的放映按钮，从头开始放映该演示文稿；依次在屏幕上单击，直到放映完毕；单击窗口右上角的关闭按钮，关闭该演示文稿，在弹出的对话框中单击“否”。

给学生时间自己创建一份演示文稿，教师边巡视边指导。

师：“设计模板”是PowerPoint根据常用的演示文稿类型归纳总结出来的具有不同风格的演示文稿。用户根据向导提出的各种问题进行回答或选择，创建一个新的演示文稿。

利用“设计模板”创建一份“静夜思”演示文稿操作步骤如下：（边讲边演示）在“新建演示文稿”框中选定“设计模板”，再单击“确定”按钮，出现“新建演示文稿”对话框；在对话框中单击“设计模板”标签，再选择一份模板，并观看右侧预览框中的预览效果，选定后单击“确定”按钮，出现“新幻灯片”对话框，在“请选取自动版式”框中选定“标题幻灯片”版式，再单击“确定”按钮，进入PowerPoint工作窗口；单击标题占位符，输入“古诗一首”；单击常用工具栏上的“新幻灯片”按钮，在弹出的“新幻灯片”对话框中选定“项目清单”版式，再单击“确定”按钮；单击标题占位符，输入“静夜思”；单击文本占位符，输入“床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。”；单击屏幕左下角的放映按钮，从头开始放映该演示文稿；在屏幕上单击，放映第2张幻灯片。

3．想象创作，合作交流

（1）想一想：以前学过的古诗。

（2）做一做：做一张古诗的演示文稿。

（3）做完后，小组与小组间互相交流一下。

【设计意图】

让学生进行想象创作，让他们学会与他人相处和交流，并能使用权学生扬长避短，充分发挥自己的潜能。

4．提纲挈领，总结升华

师：通过这节课，我们是不是了解了PowerPoint这位新朋友呢？

生1：是的，我知道了如何启动PowerPoint。

生2：我知道了PowerPoint的用途，可以用来制作课件、产品演示文稿等。

生3：它的用途可真强大，我想好好的学习这个应用软件。

师：看来同学们今天真的和PowerPoint交上了朋友，并且都想和它成为好朋友，那么在下节课的时候我们会利用它来做个自我介绍，希望同学们准备好个人资料！

【设计意图】

让学生产生再学习的强烈欲望。

第二篇：认识PowerPoint 教学反思

《认识PowerPoint》教学反思 《认识PowerPoint》。本节课是在学生已有的Word知识基础上学习的第二个Office办公软件。结合学生实际和本节课的内容及新课标的理念，我确定本节课在知识技能上达到二个目标：

1、认识PowerPoint窗口;

2、掌握启动和退出PowerPoint的方法。通过本节课的学习,使学生能够：

1、快速启动和退出PowerPoint;

2、结合以前的Word知识，能够给自己的幻灯片插入图片、艺术字等。同时，在学习过程中，体会Office办公软件间的联系和自学、探究学习的乐趣。通过合作学习体会与同伴合作在电脑学习中的作用。

为了达成上面的教学目标，这节课共设置了五个教学环节：

一、激趣导入、激发兴趣；

二、自主学习，启动软件；

三、合作对比，认识窗口；

四、自主探究，尝试操作；

五、全课小结，盘点收获。

以欣赏自己班级的电子相册导入新课，贴近学生实际，既能激发学生学习PowerPoint的兴趣，又为本节课提供了很好的一个任务驱动。第二个环节中，由学生已有的Word知识引出PowerPoint的打开，通过学生在学习网站上自主学习，让学生自己掌握打开PowerPoint的方法，并通过与Word的打开过程的比较来加深对PowerPoint打开的认识，再通过学生演示进行小结，汇总不同的打开方式。学生可以在自主学的基础上通过集体合作全面掌握PowerPoint的打开。PowerPoint窗口的认识内容较多，且比较枯燥，这个环节一方面通过网站为学生重组学习内容，让学生能够清楚认识PowerPoint窗口，另一方面，改变单纯识记的学习方式，与学生已有的Word知识相联系，通过对比，让学生找出Powerpoint窗口和Word窗口的相同地方和不同之处，在查找中掌握PowerPoint窗口的组成，再让学生找出PowerPoint窗口中认识的按钮，细化学生对Powerpoint窗口的认识，并且为下面的尝试操作做好铺垫。考虑到学生已有的Word基础和PowerPoint与Word的联系，在第四个环节中，让学生尝试为幻灯片插入图片、艺术字等内容，通过操作，加深学生对PowerPoint的认识。本节课以学生已有的知识为基础，通过贴合学生实际的导课和与已有知识对比学习来组织教学，学生掌握起来难度较小，操作较易上手，且内容丰富，取得了理想的学习效果。

以上是我对本课的内容，教学目标及教学程序的说明与反思。通过课堂实践，我认为这节课从以下几方面较好地体现了课程改革的新理念及素质教育的基本精神：

一、以学生的自主探究，合作学习为主，充分体现了学生的主体地位。

信息技术课的操作性强，也只有经过学生自己的探究和实际操作，才能掌握所学的知识。本节课中，通过学习网站为学生提供学习指导，让学生自己在网站的引导下自主探究打开PowerPoint的方法，并通过及时的操作予以验证，打开PowerPoint后，学生采用小组合作的形式，通过学习网站来探究PowerPoint窗口的组成，并由此发现PowerPoint与Word的联系，之后，利用已有的Word知识，为自己的幻灯片中插入图片，艺术字等内容，整个学习过程，都是以学生自主合作，实际操作为主，充分体现了学生的主体地位。

二、重视知识的迁移。

计算机的软件之间存在着一定的联系，有许多相通的地方，在学习新软件时，运用知识迁移的方法，更有利于学生对所学软件的掌握。而且，新的知识经过与旧知识的联系才能更快的纳入学生的知识体系，为学生所接受。本课的内容与学生已有的Word知识有着紧密的联系，因此，在设计时，以学生已有的知识为基础，通过两个软件的相互比较，在对比中掌握PowerPoint的打开方法、认识窗口。并且，将Word中的操作迁移到新的软件中，使学生很容易就能在新的软件中进行简单的操作。收到了较好的学习效里。

上完课后，反思教学过程，我发觉主要还存在以下不足：

一、本节课内容较多，学件为学生学习提供了很大的帮助，但学习中发现，有的学生在学件和PowerPoint的切换上不灵活，影响了学习的效里。

二、学生在汇报交流时，描述上语言不够简练，计算机的一些述语没有掌握，与操作的配合上还不熟练。

针对以上不足，我的改进措施是：

一、改进学件的设计，以更利于学生的操作和学习。

二、在平时的课堂中注意学生对计算机术语的掌握，加强描述与操作的配合练习。

三、继续强化自身业务素质，特别是课堂语言的表述能力，力求在准确流利的基础上达到趣味化，生动化。

第三篇：Powerpoint教学设计

Powerpoint教学设计

目的任务

1、制作简单的幻灯片。

2、制作基本的动画。

3、懂得一些Powerpoint软件提高的知识。教学过程

第一课时：制作简单的幻灯片

一、什么是Powerpoint

1、简单讲解。

2、实用性。

3、本次教学的三大任务：（1）、插入各种文本和图片。（2）、制作基本的动画效果。

（3）、懂得一些Powerpoint软件提高的知识。

4、观看三大任务的实用效果。（一般都能学会）

二、插入文本

1、在第一张幻灯片中插入文本框和自选图形

水平文本框、垂直文本框、矩形、椭圆、三角形、人物对话等。

三、插入图片和图示

1、在第二张幻灯片中插入图片。

2、插入图示。

四、插入艺术字

1、在第三张幻灯片中插入艺术字。

2、制作倒影效果。

五、插入声音

1、在第一张幻灯片中插入声音。

2、播放效果设置为“幻灯片结束”。

六、插入影片

1、在第四张幻灯片中插入影片。

七、播放幻灯片

1、为每张幻灯片添加简单的播放效果。

2、添加背景。

3、播放幻灯片。

第二课时：制作基本的动画 ▲、简单动画

1、在第一张幻灯片中间插入艺术字“美丽的校园”。

2、添加背景为蓝、黄二色效果。在自家电脑制作时，可以在地面上插入一些小花、小草或大树，图片可从网上下载，会动的图片的格式为GIF，这样的图片会动，效果更佳。

3、设置进入动画效果。

4、设置退出动画效果。▲▲、稍难动画

一、绘图

1、插入：自选图形—基本形状—太阳形。

2、把颜色设为红色。

3、把第一张背景蓝黄二色。

二、绘制白云

1、插入：自选图形—标注4.2、把第一朵云设为白色。

3、把第二朵云设为灰色。

三、太阳旋转效果

1、选中太阳开。

2、击右键，点击自定义动画。

3、添加效果：强调—陀螺旋

4、右键点击“太阳形”— 效果选项—计时—开始（单击之前）—速度10秒—重复10次—确定。

5、播放。

四、第一朵白云效果

1、选中白云，击右键选自定义动画。

2、点击“添加效果”—“动作路径”—“绘制自定义路径”。

3、出现“十字架”后绘制动作路径。

4、右键点击“云形标注”— 效果选项—计时—开始（单击之前）—速度10秒—重复10次—确定。

5、播放。

五、第二朵白云效果

1、选中白云，击右键选自定义动画。

2、点击“添加效果”—“动作路径”—“绘制自定义路径”。

3、出现“十字架”后绘制动作路径。

4、右键点击“云形标注”— 效果选项—计时—开始（单击之前）—速度10秒—重复10次—确定。

5、播放。

第三课时：懂得一些Powerpoint软件提高的知识

一、艺术字和表格

1、插入艺术字：笔顺教学，调整大小后拖至项部、中间。

2、插入：三列一行表格，调整大小 后拖至顶部、中间。

3、第一格中输入共九画。

二、插入“茶”

1、插入艺术字“茶”，字体设为楷体GB2312,调整大小后放在正中。

2、选中“茶”，剪切，点击工具栏“编辑”下的“选择性粘贴”，格式为WINDOWS元文件。

3、选中“茶”，击右键菜单下的组合，选中“取消组合”。

三、写字笔顺： 第一笔：横

1、点击“茶”字的第一笔“横”（四周出现许多小圆点）。

2、击右键，点击“设置自选图形格式”，颜色设为“橙色”，线条设为“红色”。第二笔：竖

1、点击“茶”字的第二笔“竖。

2、击右键，点击“设置自选图形格式”，颜色设为“橙色”，线条设为“红色”。第三笔：竖。第四笔：撇 第五笔：捺 第六笔：短横 第七笔：竖钩 第八笔：点 第九笔：点。

四、播放。

第四篇：初步认识PowerPoint 教学案例

初步认识PowerPoint 教学案例

作者：胡林邦 发布日期：2004-1-8 0:00:00 阅读次数：920 来源：柴桥小学

关键词：

(一)教学内容分析:

本课要使学生初步认识PowerPoint, 学会启动Powerpoint ,学会PowerPoint 中文字的输入、文本框阴影的设置、位置的调整，简单的动画效果,学会 PowerPoint 的放映。教学的重点是(1)幻灯片中文字的输入，能对文本框进行阴影设置，简单动画效果的设置(2)小组合作、研究、制作出作品。能力目标是(1)激发学生的创造性，能设计出不同形式的幻灯片。(2)培养学生相协作学习的能力。(3)培养学生欣赏和评价他人作品的能力。教学难点是(1)学生能建立动画概念。(2)动画效果的设置(3)能制作出有自己特色的幻灯片。

(二)、教学过程

一、引出任务

同学们,你们喜欢放风筝吗?那知道哪个国家的人民发明了风筝吗？风筝是由中国人民发明的，已经有两千多年的历史了。老师收集了一些风筝的图片我们一起来欣赏一下。边看边想：看到的画面与学过的文字处理软件word相比，有什么特点？(风筝欣赏，幻灯片演示)

问：刚才我们看到的画有什么特点？（生：能动，好象看电影一样……）

师：他们是用POWEPOINT 软件制作的，（板书PowerPoint）有个中文名字叫“电子幻灯片”。想不想自己动手制作呢？我们今天就来制作一份介绍风筝流派的电子幻灯片。

二、启动PowerPoint

PowerPoint 和我们前面所学的Word 都属于office办公软件之一，它们在操作上有许多相似之处，同学们能不能用启动Word 的方法找到它？

(师根据学生的回答，演示给学生看)（板书：启动）

三、新建第一页幻灯片

1、师：这时，屏幕上显示的是“PowerPoint”的对话框，我们一般选择空演示文稿，再单击“确定”按钮，就弹出“新幻灯片”对话框。在这个框中列出了各种幻灯片的版式。今天，我们选择“空白”版式，师用鼠标单击左上方的“空白”版式，再单击“确定”按钮。这时，在“PowerPoint”窗口的编辑区中就出现了所选版式的第一张幻灯片，师介绍标题栏、菜单栏、工具栏等，现在就可以制作幻灯片了。（板书：新建）

1、插入艺术字

首先我们要在幻灯片中插入艺术字“风筝流派”。（板书：插入艺术字）知道怎么输入吗？请大家发挥自己的个性把艺术字设计的漂亮一些，并调整好艺术字的大小和它在幻灯片中位置。（生动手操作。师巡视指导）

问：你是怎样输入的？（抽生演示）有用其他方法输入的吗？

2、输入文字

师：艺术字输入完后接下去就要在幻灯片中输入文字了。（板书：输入文字）用什么方法输入呢？在幻灯片编辑区上单击可不能直接输入呀？那怎么办呢？

(a)请大家小组合作先讨论讨论，看看哪个小组最先找到方法。老师先提示一下：大家可以到“插入菜单”里去找也可以到“绘图工具栏”里去找。（生开始讨 论，看书，师巡视查看学生的情况）

(b)问：哪个小组已经知道用什么方法输入文字呢？（根据生回答板书：文本框）请学生上来演示。

©师讲解：文本框有2种——水平和垂直。我们可以根据不同的需要来选择。除了在插入菜单里有文本框，我们也可以在绘图工具栏里找到文本框。

(d)请大家在幻灯片中用垂直文本框输入风筝流派:“北京风筝、四川风筝、天津风筝、潍纺风筝”；用水平文本框输入介绍风筝的一段话。（幻灯片中的文字）

(e)文字输入后还需要给文本框填充颜色，不然就不好看了。（学生动手）

文本框的的背景色是用什么工具填充呢？（生答：填充颜色工具）（生动手填充）。

师问：为什么有些同学的填充颜色工具是灰色的呢？

（生：是因为没有选中文本框）

注意：对文本框进行设置之前一定要先选定你要设置的文本框。

（板书：设置文本框先要选中文本框）

明白这个道理后同学们就可以很方便的给文本框进行各种设置了，下面先把颜色都填充好，填的漂亮一些，发挥自己的想象力。（生动手）请一位同学帮老师来填充。

(f)下面还要给文本框的设置阴影效果。怎样设置呢？（抽生回答）。（生答：先选中文本框，然后单击“阴影”，在弹出的阴影选单里选择一种样式。原来这么简单，你学会了吗？赶快把自己的文本框也设置好。（生动手，师巡视指导差生，发现问题及时讲解）

(h)移动文本框

师：为了让我们的幻灯片突出自己的个性必须要调整文本框之间的位置，同学们试一试可不可移动文本框的位置呢？（生动手后，答：能）问：移动文本框跟移动艺术字的方法一样吗？

问：怎样移动文本框？（抽生回答）师：要拖动文本框的边框才能移动文本框。

下面请同学们把自己的文本框摆的有特色一点尽量不要跟别人一样好吗？

展示学生的作品。

3、怎样才能让我们的介绍动起来呢？这可是最奇妙的。

注意到格式工具栏中的像五角星一样的按扭了吗？通过它可以进行动化效果的设置了。同学们自己去尝试一下好吗？小组合作、相互讨论。

哪个小组已经知道怎么做了？（请生上台来演示）

4、放映幻灯片

还不会动是吗？那是因为你还不知道怎么放映。师：通过幻灯片放映按纽就可以观看了。每个人都对自己的介绍进行动画设置。然后开始全屏幕放映幻灯片（学生操作）自己小组里评出一个最好的作品。师在台上演示学生评出的作品。

6、别忘了保存自己的作品。保存到我的文档中。

三、课堂小结

今天我们初步的认识了幻灯片PowerPoint，学了怎样启动、新建、怎样用文本框输入文字等。到下节课还要接着去学习。另外关于风筝的知识还有很多。感兴趣的同学们可以去访问这个网站，然后制作出更多关于风筝的幻灯片。

(三)课后反思

这节课我设计了一个让学生用PowerPoint来制作介绍风筝流派的电子幻灯片的任务,从学生感兴趣的事物入手,激发学习的积极主动性,通过这个任务来使学生自主的学习PowerPoint制作的基础,在学习的过程中十分强调学生相互协作、讨论的能力，让他们掌握学习的方法。发现问题解决问题的时候，教师引导和组织学生进行积极的讨论，营造良好的课堂学习气氛。

在实际的教学过程中我发现学生的文字输入能力很慢，这直接的影响了课堂教学任务的完成，分析原因是个别学生的语文拼音不好打字不过关，因此在日常的教学中还是要多给学生时间进行文字输入的练习，并给学生强调正确的指法以提高文字输入的速度。

本课是学生第一次接触的新的软件，教学内容偏多，在一节课中完成有点困难，因此，教师在课前要注意控制教学内容，给学生更多的练习时间。

第五篇：PowerPoint教学设计

PowerPoint教学设计

【教学目标】了解用PowerPoint制作课件的优势与不足，学会用PowerPoint制作演示型和交互型课件。

【重点、难点】重点是自定义动画、母版、配色方案和填充效果，难点是用超链接、动作设置、触发器、控件和VBA实现交互性。【教学策略】教师实例演示，学生上机操作，教师辅导和单击评。【媒体选择】主要采用PowerPoint示范课件和实际操作讲解相结合，并辅以文字教材和网上学习资源。【教学内容】

一、PowerPoint 简介

PowerPoint 是制作电子演示文稿的优秀工具软件，被广泛应用于课堂教学、学术交流、会议和商务活动中。演示文稿由若干张可以在计算机屏幕上演示的幻灯片组成。而幻灯片中可以含有文字、图表、图形、图像和声音、电影，还可以插入超级链接。教师可以用它来制作演示型或交互性的多媒体教学课件，融字、图、表、声、像等于一体，通过计算机、投影等现代教学设备，生动形象地进行教学活动。

二、学习内容

第一节 初识 PowerPoint ：启动、关闭；熟悉界面；打开、播放演示文稿。

第二节 基本操作： 新建空演示文稿； 选择幻灯片版式； 在 幻灯片中添加、格式化文字；插入艺术字、剪贴画、图片、自选图形、表格、图表、声音、数字化影片、Flash 动画等多媒体对象；插入新幻灯片、幻灯片副本和已有演示文稿中的幻灯片；浏览、复制、移动、隐藏、删除幻灯片；设置幻灯片切换效果和放映方式。第三节 深入学习：图片处理；自制图形素材；填充效果与个性化背景；设置幻灯片配色方案；自定义动画效果；母板和设计模板的妙用；动作设置、动作按钮、超级链接。

第四节 高级内容：利用超链接和动作按钮制作交互式课件（包括交互练习）。

三、学习目标

1、能进行基本的操作；

2、完成学业水平操作题6题；

3、能完成练习系统产生的操作题；

第一节 初识 PowerPoint 1、启动：

①双击桌面上的 PowerPoint 快捷方式图标（同word）； ②依次单击“开始→程序→Microsoft office→PowerPoint（同word）；

拓展

③双击一个扩展名为.ppt 的 文件，直接打开演示文稿文件； ④开始→文档：可打开最近打开的演示文稿。⑤双击最左上角的图标 2、关闭： ①单击标题栏“关闭”按钮； ②单击“文件 →退出“； ③Alt+F4;④右击任务栏中 PowerPoint 图标 → 关闭。

3、界面：标题栏，菜单栏、常用工具栏、格式工具栏、大纲窗格、幻灯片 窗格、备注窗格、分隔条、视图按钮（从左至右依次是普通视图、幻灯片 视图、大纲视图、幻灯片浏览 视图、幻灯片 放映视图）、水平和垂直滚动条、绘图工具栏、状态栏。、PowerPoint2003共有三种视图

普通视图:是系统默认的视图，也是最常用的视图。在该视图方式下，可以为单张幻灯片添加文本、艺术字、剪贴画、图片、自选图形，并对幻灯片的内容进行编排与格式化，也可以处理声音、动画及插入活动影像。还可以直接编辑演示文稿的大纲、备注内容。当有多张幻灯片时，要查看其它幻灯片，可以拖动窗口右边的垂直滚动条来实现。普通视图是主要的编辑视图。

幻灯片浏览视图:可以显示演示文稿中所有幻灯片的缩略图，适合对整个演示文稿的组织，特别在复制、移动、隐藏、删除 幻灯片、设置幻灯片的切换效果和放映方式 时很方便。但该视图下不能往幻灯片中添加对象，也不能编辑修改其中的对象。

备注页视图中有注释信息，适合讲课、演讲和与他人合作时参考。

幻灯片放映视图:主要用来播放演示文稿（从当前幻灯片开始播放）。5、打开已有演示文稿：

①依次单击菜单栏的“文件 →打开”； ②单击常用工具栏上的“ 打开”按钮；

③单击“ 文件”菜单，在“最近打开过的演示文稿”栏（一般列出 4 个，最多可设置 9 个）中选；

④在我的电脑或资源管理器中直接双击打开。6、播放演示文稿：

①单击“ 幻灯片放映视图 ”按钮从当前 幻灯片开始放映； ②单击 “视图 → 幻灯片放映视图 ”菜单命令；

③单击 “ 幻灯片放映 → 观看放映 ”菜单命令或按 F5 从第一张 幻灯片开始放映。

幻灯片放映时需掌握一些技巧：

（1）熟悉放映快捷键

• 单击鼠标（或按 N、Enter、Page Down、向右键、向下键或空格键）：执行下一个动画或换到下一张幻灯片。

• P、Page Up、向左键、向上键或空格键：执行上一个动画或返回上一张幻灯片。

• 数字 +Enter ：快速转至数字编号的幻灯片。或者按鼠标右键，选择“定位：按标题”。

• 单击鼠标右键（或Shift+F10）：显示快捷菜单。

第二节 基本操作、新建空演示文稿、选择幻灯片版式

启动 PowerPoint 后，出现 PowerPoint 对话框，单击第三个选项“空演示文稿”。单击“确定”，出现“新幻灯片”对话框，选择“空白”自动版式。这样可以给自己创作留出最大的空间，单击“确定”，一张没有任何预留区的空白新幻灯片即出现在 PowerPoint 窗口。

如果正在使用 PowerPoint 时，想新建一个空演示文稿，可按以下 2 种方法中任何一种。

方法一：单击“文件 → 新建”，在“新建演示文稿”对话框中选“常用”选项卡，选择“空演示文稿”，单击“确定”。在“新幻灯片”对话框中选择“空白”自动版式，单击“确定”。

方法二：单击“常用”工具栏中的“新建”按钮，在“新幻灯片”对话框中选择“空白”自动版式，单击“确定”。2、在 幻灯片中添加、格式化文字

添加文字方法：在大纲窗格中输入文字；单击幻灯片版式中的文本占位符来输入文字（以上 2 种方法输入的幻灯片标题和项目文本在大纲和幻灯片中同时存在）；用绘图工具栏的文本框输入文字；标注文本；给图形或按钮添加文本标签（大纲中没有，幻灯片中有）；从别处（例如网页、记事本或 word 文件）复制、粘贴到幻灯片中。小窍门：如果不想让标题 文字播放时出现在屏幕，可将 其拖放到幻灯片工作区以外灰色的地方。3、插入剪贴画 单击 绘图工具栏上的“ 插入剪贴画”按钮，或 执行 “插入→图片→剪贴画”菜单命令，在“ Microsoft 剪辑库”窗口中，选择适合当前幻灯片主题的剪贴画类别，再从剪辑对象窗口选择合适的剪贴画图像，单击“插入”按钮，对剪贴画对象的大小和位置作必要的调整。

思考：如何给插入幻灯片上的剪贴画添加三维效果？ 右击剪贴画，选“取消组合”命令，出现一个询问信息框后，单击“是”按钮，用鼠标画框的方法全部选中剪贴画，单击“绘图”工具栏上的“绘图”按钮，从出现的弹出菜单中执行“组合”命令，现在就可以对剪贴画添加三维效果了。4、插入艺术字

（1）单击“绘图”工具栏上的“插入艺术字”按钮；或执行“插入 →图片→ 艺术字”菜单命令，在“艺术字库”对话框中，单击一种“艺术字”式样后，单击“确定”按钮。

（2）在“编辑‘艺术字'文字”对话框的“文字”编辑框中输入需要设置成“艺术字”的文本，例如课件的标题。设置字体、字号、加粗和倾斜字符格式。单击“确定”按钮。

（3）调整艺术字对象的位置和大小即移动和缩放艺术字。先单击选中艺术字对象，将鼠标指针置于艺术字”对象上，这时鼠标呈现四个方向键的形状，按住鼠标左键，拖动艺术字对象到合适的位置后释放鼠标左键。改变大小可用鼠标直接拖动艺术字对象 4 个角上的调节块，可以按比例缩放。（4）利用“艺术字”工具栏编辑“艺术字”。右击艺术字，选“显示艺术字工具栏”。利用它可以设置“艺术字”的颜色和线条、形状、角度、环绕方式和文字的排布方式，为艺术字添加特殊效果等。5、如何旋转 幻灯片中的 对象？

幻灯片中的文本框、艺术字、剪贴画、自选图形等，均可以使用“自由旋转”工具改变角度。先选中对象，单击 绘图工具栏中的 “自由旋转”按钮，将鼠标移至对象的 4 个角上，出现 4 个绿色的小圆单击，将鼠标指针置于其中的一个小圆单击上，按住鼠标左键，沿顺时针或逆时针方向旋转艺术字，在旋转时会有一个虚线框指示艺术字的角度，旋转到一个合适的角度后释放鼠标左键，被旋转的对象就以新的角度出现在幻灯片上。

6、插入图片文件或gif动画

gif 动画在中小学课件中应用很普遍，其作用包括： gif 动画 抽取关键特性，化繁为简，化抽象为形象，可以 直观、生动地 表现教学内容，起到画龙单击睛的作用； 活化课件页面、活跃课堂气氛； 制作动画按钮；作为超链接的图片（热对象）等。

方法 1 ：单击“插入→图片→来自文件”，在“选择文件”对话框中指定图片文件。

方法 2 ：将 gif 动画或图片作为背景插入。单击“格式→背景→填充效果→图片→选择图片”，选中 gif 动画或图片文件。

利用自定义动画，特别是 PowerPoint2003 的路径动画功能 , 可以让 gif 动画再“动”起来，实现动中有“动”。

7、绘制简单的自选图形

绘制矩形：单击“绘图”工具栏上的“矩形”按钮，在 幻灯片 窗格按住鼠标左键并拖动。

改变填充颜色：先选中，然后单击“绘图”工具栏上的“填充颜色”按钮，出现“填充效果”的列表，单击列表中的“白色”按钮，即可将选中的“自选图形”改为白色。8、插入表格

“插入 →图片→ 艺术字” 9、插入声音

“插入 →影片和声音→文件中的声音 ”。要使插入 的声音在多张 幻灯片或整个演示文稿中播放，可右击声音对象，选“自定义动画”，在“多媒体设置”选项卡中选中“按动画顺序播放”复选框，选中播放时“继续幻灯片放映”，在“停止播放”栏中选“在„„ 张 幻灯片后 ”，并且输入合适的数字。单击“其它选项”按钮，选中“循环播放”复选框。小窍门：如果不想让 声音图标播放时出现在屏幕，可将 声音对象拖放到幻灯片工作区以外（呈灰色）。10、插入数字化影片

“插入 →影片和声音→文件中的影片 ”。要使插入 的影片在多张 幻灯片或整个演示文稿中播放，操作方法与声音大体相同。11、插入图表

执行 “插入 →图表 ”菜单命令或单击 常用工具栏上的 “插入 图表 ”按钮。首先，通过改造数据表中行和列的内容，使符合新图表。其次，右击 图表，选“图表类型”，选择合适的种类，例如饼图。最后，右击 图表，选“图表选项”，进行必要的设置。12、插入符号或特殊符号

单击“插入 → 符号”菜单命令，在“符号”对话框中，选择字体类别，默认是“一般文本”，单击击下拉列表箭头，可以选择其它字体，如“ symbols ” “ Wingdings ”、“ Wingdings 2 ”、“ Wingdings 3 ” 等。单击击需要的符号，该符号放大显示，双击该符号即可。该法可插入众多的特殊符号，包括许多 古怪的图形符号。、插入新幻灯片或幻灯片副本

“插入 →新幻灯片 ”；“插入 →幻灯片副本 ”；用鼠标在大纲窗格某 幻灯片标题后 单击一下，按回车键或 Ctrl+ 回车键.14、插入已有演示文稿中的幻灯片

“插入 →幻灯片（从文件）”，在“ 幻灯片搜索器 ”对话框中单击“浏览”，双击找到的演示文稿，在“选定 幻灯片 ”栏单击选中要插入的 幻灯片，单击“插入”或“全部插入”。15、浏览、复制、移动、隐藏、删除幻灯片

在普通视图的大纲 窗格中 可以浏览、复制、移动、隐藏和删除幻灯片。但如果切换到幻灯片浏览视图下，这些操作做起来更方便。完成后，双击某张幻灯片，返回到幻灯片编辑状态。、设置幻灯片切换效果和放映方式： 制作自动播放的演示文稿

（1）选中幻灯片,单击“幻灯片放映 → 设置放映方式”，选中“循环放映,直到按 ESC 键 中止”复选框。

（2）单击“幻灯片放映 → 切换方式”，单击“效果”下拉箭头，选择合适的效果，例如“盒状展开”，也可以选“随机效果”。选“中速”,取消“单击鼠标换页”复选框,在“每隔„秒”栏中输入合适的时间间隔，例如3秒。单击“应用”使在本对话框中所做的设置对当前选中的幻灯片生效，单击“全部应用”则是使所做的设置对演示文稿中所有的幻灯片都起作用。

（3）如果有幻灯片设置了自定义动画，确保“启动动画”栏没有选中“单击鼠标”复选框。

（4）按F5或单击形似酒杯的“ 幻灯片放映 ”按钮，看是否能够自动播放。第三节 深入学习1、图片处理

右击图片，选“显示图片工具栏”，用它可以设置图片成水印、灰度、黑白效果，调节亮度、对比度，裁剪、重设图片，设置透明色等。此外，还可以将剪贴画中的图片取消组合，做进一步的修改。2、自制图形素材

PowerPoint “绘图”工具栏 提供了种类丰富的 自选图形，包括三角形、矩形和圆这样的基本形状，以及各种线条和连接符、箭头总汇、流程图符号、星与旗帜和标注等。

图形可以调整大小、旋转、翻转、着色以及组合以生成更复杂的图形。许多图形都有调整控单击（黄色的菱形控单击），用来调整自选图形的外观，但不调整其大小。例如，对于圆化的矩形可使其圆的程度增加或降低。可以用来更改图形的大多数重要特性。例如，可以更改箭头中箭尖的大小，使笑脸变成不露声色的脸或哭脸。

可以将文本添加到图形。添加的文本将成为图形的一部分，如果旋转或翻转该图形，则文本将与其一起旋转或翻转。方法是：右击 自选图形，选“添加文本”。

可以将一种形状更改为另一种形状：选取要更改的自选图形，单击“绘图”工具栏上的“绘图”按钮，指向“改变自选图形”，指向一种类别，再单击所需的形状。

文本框是一种可移动、可调大小的文字或图形容器。使用文本框，可以在一页上放置数个文字块，或使文字按与文档中其他文字不同的方向排列。文本框可作为图形处理。它可以多种与设置图形格式相同的方式进行格式设置，包括添加颜色、填充及边框。3、改变 幻灯片 的背景颜色

执行“格式”菜单中的“背景”命令，或右击幻灯片空白处，选“背景”，在“背景”对话框的“背景填充”下拉列表中选择一种幻灯片的背景颜色，单击“应用”使所选的背景颜色生效。注意：在“背景”对话框中，选择幻灯片的背景颜色之后，若单击“全部应用”按钮，则在演示文稿中新建的幻灯片都将采用此次选择的背景颜色。

4、母版与填充效果的应用

（1）打开母版视图：单击“视图 → 母版 → 幻灯片母版”。添加所有幻灯片都有的公共元素,例如课件标题、课件标志图片、交互导航按钮等。单击左下角的“普通视图”按钮切换到编辑状态。用好母版可以提高制作课件的效率，并且具有统一的界面、基调和风格。

（2）要使某张幻灯片具有不同于母版的背景，可以右击该幻灯片空白处,选“背景”,选中“忽略母版的背景图形”,选“填充效果”,设置合适的填充效果(如过渡、纹理、图案、图片)，单击“应用”。填充效果是PowerPoint的非常有用的功能之一，用好填充效果，不仅可以美化幻灯片，使各张幻灯片具有不同的个性，增强演示文稿的表达效果，而且可以用来创作个性化的自选图形。

5、自定义幻灯片动画效果

给幻灯片中的多媒体对象添加合适的动画效果，使其在放映的时候能“动”起来。可以使用“预设动画”，但预设动画只有那么几种，并且不能控制幻灯片上各个对象出现的顺序。自定义动画可以设置对象的动画顺序（即出场先后次序），随意组合视觉效果、声音和定时等功能。操作步骤如下：

（1）在普通视图或幻灯片视图下，执行“幻灯片放映”菜单中的“自定义动画”命令，或右击幻灯片中的任意一个对象，选“自定义动画”。

（2）在“自定义动画”对话框的“检查动画幻灯片对象”列表中，选中需要添加自定义动画的“对象”的复选框。

（3）单击“顺序和时间”选项卡，“动画顺序”列表框中列出了所有的动画对象，利用“动画顺序”列表右边的“向上”和“向下”2个按钮来调整对象的出场先后次序。（4）依次单击列表中的每一个“对象”，并在对话框的右下角选择一种启动动画的方法（“单击鼠标时”或“前一个事件后„„秒后自动启动”）。

（5）单击“效果”选项卡标签，从“效果”下拉列表中选择合适的动画效果，例如表示强调的“螺旋”、“回旋”，或普通的“飞入”、“从左侧”；从“声音”下拉列表中选择合适的音效（例如风铃），“动画播放后”选“不变暗”。

提示：如果进行自定义动画的是“文本”对象，还可以在右边的“引入文本”选项下，选择引入文本的方法。如果选择的幻灯片中有“图表”对象，还可以单击“图表效果”选项卡，然后在“图表效果”选项卡选择图表的动画效果。如果选择的幻灯片中有“多媒体”对象（例如，自己录制的声音），还可以单击“多媒体设置”选项卡进行选择。

（6）设置完幻灯片中所有要设置动画效果的“对象”后，单击对话框中的“预览”按钮，查看自定义的动画效果。

（7）单击“确定”按钮，完成此次操作并返回普通视图或幻灯片视图中。单击屏幕左下角的“幻灯片放映”按钮，启动幻灯片放映，可以预览动画的效果。

6、设置幻灯片配色方案

可以为整个演示文稿应用某种标准配色方案使文稿具有统一的风格，也可单独为每张幻灯片应用或自定义不同的配色方案，使演示文稿富有变化和更具个性化。右击幻灯片空白处（或单击“格式”菜单），选“幻灯片配色方案”，在打开的对话框中单击“标准”标签，在“配色方案”列表中选择最接近要求的配色方案。单击“应用”，则为当前幻灯片应用了该配色方案。如果要为演示文稿中的所有幻灯片都指定选中的配色方案，请单击“全部应用”。

在“配色方案”对话框中，单击打开“自定义”标签，可以对配色方案中的“背景”、“文本与线条”、“阴影”、“标题文本”、“填充”、“强调”、“强调和超级链接”、“强调和尾随超级链接”的颜色进行更改。双击要更改颜色的项目文本（例如“强调文字和超级链接”）前的色块，在弹出的颜色调色板（“标准”标签）中选择一种合适的颜色（例如深兰色），单击“确定”。最后单击“应用”。

提示： PowerPoint 默认配色方案中“强调和超级链接”和“强调和尾随超级链接”的颜色都比较浅。播放时未单击击和单击击后超级链接文本往往看不清楚，必须更改为醒目的颜色。

7、动作按钮与动作设置

单击“绘图”工具栏上的“自选图形” → 动作按钮 →自定义，在 幻灯片中 拖动鼠标，绘制出一个空白的动作按钮，在弹出的“动作设置”对话框中，选“超链接到”，从下拉列表中选择合适的一项，例如“ 幻灯片 ”，然后指定要链接到的对象。8、在演示文稿内部设置超级链接

右击某对象，选“超链接”，在“链接到”栏中选择“本文档中的位置”，在“幻灯片编号”栏中选择要链接到的幻灯片（即目的地），按“确定”。

9、将演示文稿另存为放映文件

双击后缀为 pps 的放映文件可直接播放演示文稿，无须启动 PowerPoint，按 ESC 退出放映状态。这样可以减少内存开销，也可提高操作效率。方法有二：一是单击“文件”→“另存为”，在弹出的“另存为”对话框中，单击“保存类型”下拉箭头，选中“ PowerPoint 放映（*.pps）” , “确定”。二是在资源管理器中直接将制作好的演示文稿课件的后缀由原来的 ppt 改为 pps。脑筋急转弯：如何修改后缀为 pps 的演示文稿课件的内容？ 10、将整张幻灯片保存为图片

单击“文件”→“另存为”，在打开的“另存为”对话框中，单击“保存类型”下拉列表箭头，选中要保存的图片文件类型，如“ JPEG 文件交换格式（*.jpg）”，选定保存位置，输入文件名，单击“保存”。出现“需要输出演示文稿中的所有幻灯片吗？”时，选“否”将只输出当前幻灯片的内容为图片文件。选“是”将弹出对话框，提示“该演示文稿中的每张幻灯片都以独立文件方式保持到文件夹，该文件夹与演示文稿同名。、将演示文稿课件发布成为网页

利用 PowerPoint “文件”菜单下的“另存为 Web 页”命令可以将 ppt 课件发布为网页课件（htm 或 html）。第四节 高级内容

利用 PowerPoint 自带了 ActiveX 控件来扩展其功能。例如用 Shock wave Flash Object 在幻灯片中无缝播放 Flash 动画，用 Windows Media Player 控制播放声音（如 mp3）和视频（如 avi、mpg）等。、如何在演示文稿内播放 FLASH 动画

（1）启动资源管理器，为要制作的课件新建一个文件夹，命名。打开该文件夹，用右击的方法在该文件夹中新建一个演示文稿，命名（如“我的课件.ppt）。

（2）用一搜或搜索 Internet 临时文件夹的方法 从网上下载一个 Flash 课件（.swf），保存到演示文稿课件（.ppt）所在文件夹，双击、打开演示文稿课件。

（3）插入“ Shockwave Flash Object ”控件对象： 右击工具栏或菜单栏，选“控件工具箱”（或单击“视图 → 工具栏 → 控件工具箱”），单击“其他控件”（控件工具箱中最后一个形似锤子斧头的按钮），拖动滚动条或在英文输入法状态下按键盘上“ s ”键，快速定位到以 s 开头的控件，选择“ Shockwave Flash Object ”控件。将鼠标移到幻灯片工作区，鼠标指针变成“十”字型，拖动鼠标绘制出一个形似信封的矩形。

（4）打开控件对象“属性”对话框： 右击矩形控件对象，在弹出的快捷菜单中选“属性”命令。

（5）正确设置控件对象属性： 主要是在“ Movie ”空白文本域中正确输入演示文稿要播放的.swf 动画作品的完整路径和名称（注意务必包括.swf）。输入方法有两种：一是键盘直接输入。二是复制、粘贴。利用任务栏切换到资源管理器，复制要播放的.swf 动画作品的名称。如果资源管理器中没有出现后缀名“.swf ”（Windows 默认隐藏已经注册文件类型的扩展名），单击“查看 → 文件夹选项”菜单命令，单击“查看”标签，取消“隐藏已知文件类型的扩展名”复选框。单击表示文件类型的图标以选定文件，再单击文件名使其处于选中状态，右击文件名，在快捷菜单中选“复制”。利用任务栏切换到“ Shockwave Flash Object ”属性对话框，在“ Movie ”文本域中右击，在弹出的快捷菜单中选“粘贴”命令。如果“粘贴”命令呈灰色不可用状态，说明刚才复制的是整个文件，而不是文件名，切换到资源管理器，重新复制。粘贴完成后，注意查看“ Movie ”文本域中.swf 动画的名称是否正确、完整。

（6）将控件对象适当缩放：为了获得比较好的播放效果，拖动控件对象的缩放单击使它几乎 覆盖整个幻灯片工作区，但要在幻灯片工作区底部保留少许空白区域。这样既可以享受.swf 动画大屏幕播放的好处，又能够保证幻灯片能够顺利地切换。

（7）一般情况下，幻灯片应显示出动画的第一帧图形。如果控件对象仍是空白的，可保存演示文稿，关闭后再打开它，按 F5 放映幻灯片，应该能够正确播放动画。

（8）快速在其它幻灯片中插入 FLASH 动画：复制、粘贴控件对象或插入幻灯片副本。重复第 4-5 步，改变“ Movie ”文本域中的.swf 动画的名称即可。

2、利用超链接和动作按钮制作交互式课件（包括交互练习）

交互练习是课件的重要组成部分，利用 PowerPoint 的超链接（动作按钮，动作设置）、ActiveX 控件（CheckBox 复选框用于制作多选题，OptionButton 单选框用于制作单选题，TextBox 文本框，用于制作填空题）、VB 语句可以在演示文稿中制作交互练习。此外，也可以通过链接到有交互反馈信息（对、错、掌声、警示、鼓励、提示等）的其它幻灯片实现。3、幻灯片气泡提示功能的实现

右击要设置气泡提示的对象（例如某张图片），选“超级链接”，单击“屏幕提示”按钮，输入提示文本，按“确定”。在“链接到”选择“本文档中的位置”，在“幻灯片编号”栏中选择当前幻灯片，按“确定”。、演示文稿课件设计的原则与注意事项

（1）避免照搬书本：将教材内容照搬到幻灯片上进行讲解，由于文字密集，内容缺乏生动性，其效果还不如传统的黑板方式讲解的效果好。毕竟，多媒体教学不是大屏幕代替黑板。

（2）界面设计要注意艺术性与教学效果的统一：文字不宜过多，要精练、醒目、突出。模板不宜太鲜艳，以明亮清爽为主。否则会造成学生视觉疲劳，分散注意力。线条的花色越少越好，以黑色、蓝色为主。要求图示清晰、线条粗细合适，版面布局舒展耐看。自定义动画要有助于教学内容的表达，应体现教学思路，不能单纯为了追求动画效果而盲目地应用动画、频繁变换动画效果，避免使学生眼花缭乱。声音主要是为了引起学生注意、渲染和烘托气氛、帮助创设情境。但要注意尽量使用柔和、悦耳的声音，如风铃、照相机、打字机之类，尽量避免使用爆炸、激光、打碎玻璃、急刹车之类的声音。如果是在网络教室上课，考虑到学生播放课件的不同步性，原则上应使动画无音效。

（3）讲究设计技巧：通过超链接或动作按钮进行交互设计，避免频繁在各相关应用软件、课件、网页间或幻灯片间来回切换，以提高课堂演示效率。在调用外部课件、网页、素材时，要使用相对路径，避免由于使用绝对路径而导致链接到外部文件的超级链接不能正确响应。利用大纲视图、大纲工具栏制作课件——高效率地输入、编排幻灯片中的文本，理清思路，编排幻灯片先后顺序。将演示文稿发布为放映文件，保存在桌面或在桌面创建快捷方式，方便在多媒体教学时直接使用；将演示文稿发布为网页、上传到网站中； PowerPoint 与其他开发工具间的配合，例如：将 PowerPoint 中丰富多彩的个性化背景、填充效果、剪辑库、自选图形、动作按钮等多媒体素材应用到 Authorware 或其它课件制作工具软件中；在 FrontPage 网页中调用“ PPT ”课件等。

（4）将素材和子课件保存为 PowerPoint 支持的文件格式：收集各类素材和子课件时，要注意将它们保存为通用文件格式。例如，Cool3D 作品另存为 jpg 图片或 gif、avi 动画格式； Photoshop 作品另存为 jpg 或 gif 动画格式；不要链接到特殊格式的作品，例如：.c3d（Cool3D 源文件）、.psd（Photoshop 源文件）、.fla（Flash 源文件）、.a6p（Authorware 源文件）等，尽量不要直接链接到 swf 动画文件，而应该用 Flash 控件来插入。5、PowerPoint2003 的新功能

大大增强了动画功能，内置相当多的动画效果，包括路径动画，还同时允许多个对象同时运动，自由创建复杂路径动画。