一班谢鑫15号心得体会（合集5篇）

第一篇：一班谢鑫15号心得体会

心理健康心得体会

赣州宁都固厚中心小学 谢鑫

一班15号

心得体会就是一种读书、实践后所写的感受文字。读书心得同学习礼记相近;实践体会同经验总结相类。学习的方法每个人都有，并且每个人都需要认真地去考虑和研究它。精品学习网论文频道为您提供各类心得体会范文参考，解决您在写作心得体会时的难题。

学了心理学这门学科的深刻含义,认为学习这门学科是很有必要的,让每一个在本我、自我、超我中不断完善自己,学好这门知识将助人也自助。现谈谈自己的几点体会:

一、在日常生活里,我们会发生很多在人际之间,与环境之间甚至是自我之间的矛盾与冲突,冲突发生时,我们常常陷入悔恨,自责或是指责他人及环境的痛苦的深渊中不能自拔。比如:与同事之间在工作上发生一些摩擦有时候各自都认为无道理或是没必要,但就是因为谁也放不下面子,谁也不搭理谁,搞得大家在工作中气氛很是紧张。现在我不断在学习中成长,能以平和的心态去处理与同事之间的关系。

二、每一个人在生活中或多或少都带有情绪,这种情绪都被认为是负性的情绪。在工作中或在某些环境里不允许有这样或那样的情绪发生,或会面时有这样或那样的情绪,这时我们会无力去面对,在不经意间,就毁坏了辛苦建立的一段关系。比如:对“愤怒”而言,以前我很害怕

这类情绪的发生,在很多时候是避开它,一旦不小心触犯了它时,就会不知所措,要么被“愤怒”操控,失去理智,做出许多事后让我后悔的事,经过成长后,我才发现我的这种对于愤怒的态度及做法,完全是因为对“愤怒”缺少学习和正确的认知所致,以为“愤怒”是一个凶神恶煞似的坏东西,现在才知道我的这些“愤怒”的价值观来源于父母,由于父亲的脾气很怪,很小时的我常常看父亲的脸色行事。如稍有不如意则挨骂,我就是在这样的生活经验里学习关于“愤怒”和“胆怯”的知识的,在学习心理学之前我甚至把我的这种经验中学习的知识又重复于我的孩子身上。

另外,我们要培养足够的亲和能力,有了好的品质,创造亲密的关系能力,提升心和心之间的交会沟通能力,只有这种亲密关系才能使我们心理成长,因为它是滋养生命的最佳营养。在中国这种亲密关系大多数人却从来不会,不具备培养亲密关系的能力。比如:许多家庭,父子(女)之间,母子(女)之间,他们无法进行心与心之间的交流沟通。就因为他们之间不能视为朋友,不能平等的交谈。导致许多家庭都把责任归咎于孩子身上,却从不在自己身上找找问题。这就说明了一个问题,即“能力”缺乏。

我将不断的提高心理学的理论知识,同时也运用到实践中去,不断的学习成长,争取做到我好,你好,世界好。搬开别人脚下的绊脚石,就是为自己铺路。

第二篇：谢洪鑫最美乡村教师事迹材料

无私、宽容、构建和谐

记威远县连界镇云连小学校教师 谢洪鑫

自1991年7月从威远师范学校毕业，该同志走上了人人敬仰的人民教师岗位。自从参加工作的第一天，第一次真正站上讲台，面对台下清澈、透明、渴求知识的眼睛，她就暗自下了决心：这辈子不求名，不为利，只为把学生教好，绝不误人子弟。

在这二十四年的教学生涯，她总是兢兢业业，勤勤恳恳，她所教的每一个学生都在学校里健康快乐地成长。泰戈尔曾说：“不是锤的敲打，而是水的载歌载舞，使粗糙的石头变成了美丽的鹅卵石。”这句名言极大的震撼了她，她深深的感到教育的真谛蕴藏于此。对学生的教育应该是用一颗热情的心，把无微不至的关爱时时送到每个学生的身边，以真挚的情感走进学生的心灵世界。她认为：师爱是一种尊重，是一股力量，是一腔激情，更是一段触及灵魂、动人心魄的教育过程。

在从教的二十几年中，她尽力关心和爱护每位学生，用真诚和爱心打动他们，使他们首先感受到尊重和关注，感觉到自己很重要；然后激励他们的上进心，让他们知道自己今天的每一点努力，都是有意义的，都会获得回报；自己是前途远大的人，将来要做重大而复杂的工作，所以，现在是在为将来做准备。无论什么时候，无论是学生还是邻居，需要她的支持与帮助，她都会尽力而为。班上的贫困学生在有意无意的时候，总能得到谢老师在物质上和精神上的帮助、鼓励。船石学校一名外地务工随迁学生，由于经济条件差，只能长期寄住在校园，本人智力障碍，父母亲白天不见人，生活上吃饱穿暖都成问题。谢老师总能在他需要的时候，带上食品和衣物前去慰问，并抓住他善于与人交流的特点，化解他的苦闷，激活生活的热情。谢老师就是这样一位帮助他们学习的人，为他们服务的老师。

班级里成绩优秀的学生往往有着良好的学习习惯，上进心强，责任心强，老师喜欢，家长疼爱，同学羡慕，所以一般很自信，学习和生活状态处于最佳位置，不需要老师过多劳神。而学习中下游的学生，才是老师关注的焦点。他们由于学习习惯差，成绩不理想，经常被老师家长批评，自尊心受伤害，所以不是自暴自弃就是玩世不恭，变得敏感脆弱，不好教育，难以与人沟通。但是他们都还是孩子，将来的路还很长，她必须尽她所能去改变他们的这种处境。有位教育家说：“在每个孩子心中最隐秘的一角，都有一根独特的心弦，拨动它就会发出特有的声音，要使孩子的心同她们讲的话产生共鸣，她们自身就应主动同孩子的心弦对准音调。”时值2010年初冬，国防村天星小学一名女孩子，父母长期在外务工，三年两年不见回来一次。该女生属于典型的留守儿童，性情孤僻，不善与人交流，经过近两年的努力，这个孩子的成绩和性情始终得不到进步和改善。谢老师着急了，就坚持每周家访一次的办法，主动与爷爷奶奶沟通，帮助协调祖孙关系，获得了孩子的信任。冷眼变成了笑脸，杂乱变成了整洁，哑口无言变成了夸夸其谈，拒绝变成了牵手，成绩也一天天更加鲜艳。即使离开了天星村小，谢老师每当路过她家，也会像走亲戚似的，去串串门，谈谈天。走进孩子的内心，真的不需豪言，不需壮语，时时留意，爱意就会洞开学生心灵之门。首先她要和他们成为“朋友”，使他们愿意和她交流，心甘情愿听她的话。

每年都有一批学生，成为她关注的重点。他们大多学习困难，被称为“学困生”。这些孩子学习习惯不好，成绩差，往往很自卑，但又有些不甘心，表现出叛逆或玩世不恭。不爱学习，作业不能完成，搞小团体，打架，老师批评顶嘴······作为班主任，如果不把他们搞定，那么班里就像有颗定时炸弹，随时闹得天翻地覆，无法收拾。就拿她现在带的这个班来说，学生虽然只有四个，可他们的家庭却很有特色。四个人中有两个留守儿童，其中一人还是单亲，另外两个虽父母都在家，可其中一个还是重组家庭。加之现在又都是独生子女，所以性格都很倔强。刚开学不久，一天中午吃过午饭，她在办公室准备下午要上的课，他们就在教室里玩。忽然她听到追逐并伴有棍棒敲打桌面的声音，她马上跑过去一看，原来是父母都去了新疆，由爷爷奶奶监管的杭杭正拿着“教棍”在追打另外三个学生。他们看到她。立刻停下并安静了下来。她当时什么话也没说，只是让三个“被打”的孩子跟她去了办公室。等他们缓一下，她问他们：“杭杭为什么打你们？”他们都低着头，一个也不吭声。她又说：“是你们自己说呢还是让她去问杭杭？”“她们叫他大笨蛋。”“你们为什么叫他大笨蛋呢？”这时一个孩子小声地说：“他本来就笨嘛，什么都不会做……”她沉默了一会儿，说：“杭杭打你们是他不对，但你们作为他的同学，明知他的弱点，不但没帮助他，反而羞辱他，这样做又对吗？”只见他们摇了摇头，她接着又说：“杭杭虽然学习上要慢一点，但平时对你们也不错，有什么好吃的都分给你们吃，你们这样揭他的短处，对吗？”他们又一次摇头然后把头埋得更低了。于是她让他们回教室自己想想这件事该怎么解决。然后，她又来到教室，这时杭杭正一个人坐在座位上小声的抽泣，看到她，他努力压制住自己，用衣袖擦了擦脸上的泪水。她走过去，只见他小心地往后退了一步，头埋得很低，她一下意识到了他是怕她打他，她顿了顿，还是走了过去摸了摸他的头，这下杭杭抬起了头，用惊讶的目光注视着她。接着她面带微笑小声的问他：“你做对了吗？”只见他摇了摇头，泪水从眼眶里不停地往下流……她又说：“还想和他们成为好朋友吗？”这时他用力地点点头，“老师，她错了，她还想跟他们玩。”她把另外三个孩子也叫了过来，什么话也没说，只见他们相互道了歉，并表示以后一定会和睦相处。看到这里，她的心里暖暖的。孩子们能自己认识错误并改正了，这是多么难得啊。她更坚信那句话：无私的爱能融化坚冰！

经过艰辛努力，工作成绩得到了社会认可，《四川教育》2014.12期在醒目的地方以《1名教师4个娃》为标题对谢老师的事迹加以报道，《教育导报》2014年第109期也以《1名教师4个娃》为标题报道了她的工作现状。

冰心说过：“世界上没有一朵鲜花不美丽，也没有一个学生不可爱。”是啊，每个学生都是一本需要仔细阅读的书，是一朵需要耐心浇灌的花，是一支需要点燃的火把。作为老师，要以宽容豁达的心态对待每一位学生，好好地与它们进行情感沟通，使它们形成正确的人生观和价值观，健康快乐地成长！

第三篇：感恩——庄浪三小 三年级一班谢甜

感恩

庄浪县第三小学三年级一班谢甜

父母给了我们生命，并且辛辛苦苦地把我们抚养成人。他们恩重如山；革命志士不怕牺牲、赴汤蹈火，建立了新中国，让我们过上了幸福生活，他们恩重如山；医生为人解除痛苦，拯救人民，他们恩重如山；老师为我们谆谆教导，无私奉献，他们恩重如山······中国共产党带领人民不怕苦、不怕累、不怕牺牲，为了新中国的成立，为了不让我们的国家不被帝国主义侵略，他们奋力作战，他们的精神值得我们学习。

我们应该感谢那些白衣天使，他们让多少人摆脱了病痛的折磨，他们为别人看病，却从来不在乎自己的身体，他们有一颗善良、纯洁、无私的心，真可谓名副其实的白衣天使。

老师们不辞辛劳，为我们传授知识，教我们怎样做人，不辞劳苦、无私奉献，我们感谢他们，我们应该尊敬他们。

工人叔叔们挥汗如雨，使一幢幢高楼大厦拔地而起；让我们生活的像天使一样美好，让我们的城市变得更加美丽。

警察叔叔们不管天晴还是下雨，总是为我们维持正常的秩序，让没个人都高高兴兴出门，平平安安地回家。我们应该感恩他们。怀着一颗感恩的心，去看待社会、看待父母、看待亲朋，我们将有一份良心、一份诚心、一份孝心。

我们只有认真学习，好好做人，将来做个有用的人来报答他们。（指导老师：魏杰辉）

第四篇：看《雷锋》电影观后感高一一班王继鑫

看《雷锋》电影观后感 高一一班

王继鑫

看完《雷锋》这部电影后，雷锋这个光辉而又伟大的身影深深地印在我的脑海中。他将自己全部的青春献给了党，献给了人民，他没有什么惊天动地的壮举，他所做过的每一件事都是平凡的，然而正是这无数的平凡构成了他的伟大。

作为一个普通士兵，他用他那短暂的二十二个春秋铸就了生命的辉煌，放出了熠熠的光辉。“一个共产党员是人民的勤务员，应该把别人的困难当成自己的困难，把同志的愉快看成自己的幸福。”雷锋是这样说的，更是这样做的。他把平时节省下来的积蓄寄给战友困难的家庭，寄给遭受灾荒不认识的人们。他用业余时间给附近学校的孩子们辅导功课，用自己的钱给丢了车票的旅客买票，他在深夜为战友缝补衣服。

雷锋经常利用节假日外出做好事。他出差一千里，好事做了一火车，雷锋永不停息的为人民做下了一件又一件好事，这些事情也许称不上是多么伟大的壮举，但正是这一点一滴的为人民排忧解难的好事，犹如一砖一石，构筑起了雷锋助人为乐的精神大厦，高高的耸立在人民心中。如今，人们还把那些乐于助人、无私奉献的人称为“活雷锋”。

“我活着只有一个目的，就是要做一个对人民有用的人。”雷锋用自己的实际行动，在短短的人生旅途中谱写下一首首助人为乐的歌曲。抚顺发了洪水，运输连接到了抗洪抢险的命令，雷锋就忍着刚刚参加救火被烧伤的疼痛的手，去和战友们在上寺水库大坝连续奋战了七天七夜。在电影中有这样的情境：雷鸣电闪，大雨滂沱，洪水肆虐，身体虚弱的雷锋忘记的自己的疼痛，他和战友们一起顶着风，踩着稀泥，挥舞铁锨，猛力挖掘泄洪道。天很黑，一时找不到铁锨，他就用手挖，挖一块，甩一块……雷锋这种奋不顾身的精神深深地感动了我。

牵着思绪，我又回到了我们的生活。虽然时代不一样了，但雷锋的精神永不过时。看过电影后，我反思自己，平时没有助人为乐的习惯，和他相比我错得太远了，我应该学习雷锋，要把雷锋精神作为我的行为准则，做一个乐于助人、不求回报的人。雷锋虽然已经逝去，但他的精神还活着，让我们将他的精神永远延续下去吧！

第五篇：国学经典学习心得体会 苏鑫

赣榆县国学经典学习心得体会

苏鑫

通过一个上午的学习，我就《论语》谈一点自己的感想。孔子在教育学生的过程中，强调学生应该勤于读书求知，探究学问。在《论语·先进》中记载孔子反对子路使子羔去做费邑之宰，因为子羔尚未成学，年纪尚轻。孔子认为，研习古代典籍是成就事功的必备条件，决不能忽略不顾。否则，一味埋头蛮干，难免会有差谬，也就是说，学习前代经典有益于涵养学生崇高的道德品质，孔子指出：“兴于诗，立于礼，成于乐”，即诗能感发人的意志，陶冶人的情操，使人向善；礼能规范约束人的行为，使人能够单立于世，而音乐能够熏染人的心魄，使人德行圆满。总之，孔子认为学文可以涵养完美的人格，所谓君子“入则孝，出则悌，谨而信，泛爱众，而亲仁”，这些美好的品质，都应当归功于学文时潜移默化的力量。

这些观点和思想，我们今天要认真总结和借鉴。一是我们不仅要传授给学生以知识，更要注意培养他们的品质，即坚持教书育人是每个教师的职责。二是教师自身要不断地学习，不断地充实自己，让读书成为习惯，终身不懈。三是新课改的新目标，即知识、能力、情感、态度、价值观三维目标要求，教师除了自己终身学习外，还要引导学生在自己的人生过程中，勤于好学，在学习过程中陶冶情操，树立正确的世界观、价值观和人生观，以利于将来成为国家和社会的有用之人。