青年是国家的未来

第一篇：青年是国家的未来

团课必学内容有：《总书记给北京大学考古文博学院2009级本科团支部全体同学的回信》《给华中农业大学“本禹志愿服务队”的回信》《给河北保定学院西部支教毕业生群体代表的回信》《在北京大学师生座谈会上的讲话》《同北京师范大学师生代表座谈时的讲话》《与中国科技大学师生代表交流座谈时的讲话》等关于高校和共青团工作的重要论述。

青年是国家的未来、民族的希望。党的十八大以来，总书记亲切关怀青年发展、高度重视青年工作，多次出席青年活动，与青年座谈交流，给青年回信演讲，提出了一系列关于青年工作的重要论述。在日前召开的知识分子、劳动模范、青年代表座谈会上，总书记对青年提出殷切期望，要求广大青年充分展现自己的抱负和激情，胸怀理想、锤炼品格，脚踏实地、艰苦奋斗，不断书写奉献青春的时代篇章。总书记关于青年工作的重要论述，全面系统、内涵丰富，从共产党执政规律、社会主义建设规律、人类社会发展规律出发，站在战略高度和时代前沿，把握世界大势和历史经验，对如何认识青年、青年如何成长成才、如何教育引领青年、如何发挥青年作用等问题作出了科学回答，体现了理论和实践的高度统一、历史和现实的有机统一、世界眼光和中国视角的协调并重，是引领当代青年发展的行动指南和推动青年事业进步的根本遵循。深入学习总书记关于青年工作的重要论述，对于在新形势下把握青年脉搏，引领青年发展，做好青年工作，具有十分重要的意义。

把握中国共产党执政规律，青年要勇做走在时代前列的奋进者、开拓者、奉献者

一个有远见的民族，总是把关注的目光投向青年；一个有远见的政党，总是把青年看作推动历史发展和社会前进的重要力量。正反两方面经验表明，执政的最大优势是赢得青年，执政的最大风险是失去青年，赢得青年就能赢得未来。

在中国革命、建设、改革各个历史时期，中国共产党始终高度重视青年、关怀青年、信任青年，对青年一代寄予殷切期望。中国共产党从来都把青年看作祖国的未来、民族的希望，从来都把青年作为党和人民事业发展的生力军，从来都支持青年在革命、建设和改革的伟大实践中实现人生理想。在我们党的队伍里始终活跃着怀抱远大理想、充满蓬勃朝气、勇于创新创造的先进青年，代表广大青年，赢得广大青年，依靠广大青年，是我们党成立95年来不断从胜利走向胜利的重要保证。

总书记关于青年工作的重要论述把握共产党执政规律，着眼于巩固和扩大党执政的青年群众基础，深刻阐述了当代青年在时代发展中的重要作用。2013年5月4日，总书记在同各界优秀青年代表座谈时深刻指出：“历史和现实都告诉我们，青年一代有理想、有担当，国家就有前途，民族就有希望，实现我们的发展目标就有源源不断的强大力量。”“展望未来，我国青年一代必将大有可为，也必将大有作为。这是‘长江后浪推前浪’的历史规律，也是‘一代更比一代强’的青春责任。”2014年5月4日在同北京大学师生座谈时，总书记指出：“每一代青年都有自己的际遇和机缘，都要在自己所处的时代条件下谋划人生、创造历史。青年是标志时代的最灵敏的晴雨表，时代的责任赋予青年，时代的光荣属于青年。”在2015年7月24日致全国青联十二届全委会和全国学联二十六大的贺信中，总书记指出：“国家的前途，民族的命运，人民的幸福，是当代中国青年必须和必将承担的重任。”2016年4月26日在知识分子、劳动模范、青年代表座谈会上，总书记指出：“全面建成小康社会，广大青年是生力军和突击队。”“实现中华民族伟大复兴的中国梦，需要一代又一代有志青年接续奋斗。”这些论述，是总书记对中国青年历史责任的新定位新要求，充分体现了以习近平同志为核心的党中央对当代青年的充分信任和殷切期望。

总书记坚持马克思主义青年观基本观点，丰富和创新中国共产党青年思想，指明了青年成长成才的前进方向和科学路径。总书记在与青年交心谈心中多次指出：“只有把人生理想融入国家和民族的事业中，才能最终成就一番事业。”“同人民一道拼搏、同祖国一道前进，服务人民、奉献祖国，是当代中国青年的正确方向。”“当代中国青年要有所作为，就必须投身人民的伟大奋斗。同人民一起奋斗，青春才能亮丽；同人民一起前进，青春才能昂扬；同人民一起梦想，青春才能无悔。”从2013年至今，总书记先后给华中农业大学“本禹志愿服务队”回信、给大学生村官张广秀回信、给河北保定学院西部支教毕业生群体代表回信、给“南京青奥会志愿者”回信，勉励他们在基层实践中增长才干。选择给志愿者、大学生村官、西部支教毕业生等基层青年代表回信，体现了总书记在基层实践中培养青年的思路和理念。总书记特别重视和关注青年在实践中成长、在基层成才，为当代青年成长成才道路标注了时代坐标和基层导向，打上了艰苦奋斗底色。正如总书记所言：“青年时代，选择吃苦也就选择了收获，选择奉献也就选择了高尚。青年时期多经历一点摔打、挫折、考验，有利于走好一生的路。”

让青年成长成才是党的青年工作的重要目标。在同各界优秀青年代表座谈时，总书记对青年提出“坚定理想信念、练就过硬本领、勇于创新创造、矢志艰苦奋斗、锤炼高尚品格”的“五点希望”。在同北京大学师生座谈时，总书记对青年提出“勤学、修德、明辨、笃实”的“八字真经”。在2015年7月24日致全国青联十二届全委会和全国学联二十六大的贺信中，总书记对青年提出“志存高远、德才并重、情理兼修、勇于开拓”的“十六字诀”。从“五点希望”到“八字真经”再到“十六字诀”，是总书记关于青年工作的重要论述中有关当代青年成长成才论述的集中体现，既体现了党对青年的一贯要求，又深刻揭示了青年成长成才的内在规律，提出了与时俱进的新要求。坚定理想信念是青年成长成才的核心灵魂，练就过硬本领是青年成长成才的牢固根基，勇于创新创造是青年成长成才的时代要求，矢志艰苦奋斗是青年成长成才的精神支柱，锤炼高尚品格是青年成长成才的立身之本。“勤学、修德、明辨、笃实”是实现“五点希望”的重要途径。“志存高远、德才并重、情理兼修、勇于开拓”的“十六字诀”是对“五点希望”的进一步拓展和升华。

把握社会主义建设规律，青年是实现中国梦的中坚力量

在中国这样一个有着十几亿人口的发展中大国建设社会主义，是一项前无古人的事业，是一项充满艰辛、充满创造的事业，需要一代又一代人的不懈奋斗。党的十八大围绕坚持和发展中国特色社会主义，描绘了全面建成小康社会、加快推进社会主义现代化的宏伟蓝图，发出了向实现“两个一百年”奋斗目标进军的时代号召。实现中华民族伟大复兴中国梦，是面向未来的事业，是一个长期而艰巨的过程，需要一代又一代有志青年接续奋斗。

总书记关于青年工作的重要论述把握社会主义建设规律，对实现中国梦与中国青年运动、当代青年发展的关系作了清晰、深刻的阐述，强调为实现中国梦而奋斗，既是时代赋予当代青年的历史使命，也是当代青年实现全面发展的最好舞台。青年是我国社会发展中一支最为活跃、最有生气、最具创造性的力量，蕴含着推动历史发展和社会前进的强劲能量。在实现中国梦的征程中，青年是不可或缺的社会群体，也是大有可为的中坚力量。总书记指出，中国梦是我们的，更是青年一代的。中华民族伟大复兴终将在广大青年的接力奋斗中变为现实。在实现中国梦的征程中，青年树立共同理想，中国梦的实现就会拥有生生不息的力量源泉；青年坚持共同奋斗，中国梦的实现就会获得更加广泛和坚实的群众基础。实现中国梦，不仅需要青年，也成就青年，让青年建功立业的舞台空前广阔、梦想成真的前景空前光明，在实现中国梦的伟大实践中书写壮丽青春，实现人生价值。

作为一个承前启后、富有生命力和创造力的群体，青年总是鲜明地表现出正在发育成长中的自然人与社会性正在形成中的社会人的两种特点。一方面，青年是整个社会力量中最积极、最有生气的力量，朝气蓬勃，思维敏捷，学习能力强，接受新知识快，最少陈旧观念，最具创造活力。另一方面，青年时期世界观、人生观、价值观正在形成，社会生活经验缺乏，分辨能力弱，表现出可塑性和未来性的特点。因此，青年要想实现社会融入、自我发展，需要有正确的价值观指引，需要强大的动力支撑，也需要坚实的现实根基。中国梦是承接历史、深入思考现实和未来提出来的，扎根于中国特色社会主义的宏伟事业之中，所蕴含的历史逻辑、现实逻辑和理论逻辑，为当代青年选择和树立人生理想提供了社会基础、现实规定；所坚持的中国道路、所弘扬的中国精神、所凝聚的中国力量，为面向青年开展理想信念教育提供了有说服力的内容；所具有的共同理想的感召力和向心力，为青年选择和树立个体理想指明了方向和参照，有利于激发当代青年勇担责任的群体自觉和个体意识。

总书记对如何用中国梦教育引领青年提出了明确要求。他强调，要用中国梦打牢广大青少年的共同思想基础，教育和帮助青少年树立正确的世界观、人生观、价值观，永远热爱我们伟大的祖国，永远热爱我们伟大的人民，永远热爱我们伟大的中华民族，坚定跟着党走中国道路。要用中国梦激发广大青少年的历史责任感，发扬“党有号召、团有行动”的光荣传统，在党和国家工作大局中找准自身工作的切入点和结合点，组织动员广大青少年支持改革、促进发展、维护稳定。

把握人类社会发展规律，青年肩负着共同的责任担当，是推进全球治理的可持续力量

对人类社会而言，青年是未来的领导者和建设者。数据显示，目前全世界共有12亿青年人，其中87%生活在发展中国家。发展是当代世界的主题，更是数十亿青年的基本权利和共同诉求。总书记统筹国内国际两个大局，科学认识人类社会发展规律，准确判断当今世界发展趋势，高度重视青年在全球治理中的基础性、战略性地位，多次发表了青年是“国家的未来”“民族的未来”“世界的未来”的重要论述，强调青年在国家沟通交流中的桥梁纽带作用，勉励全球青年认识到他们在全球治理中肩负的共同的责任担当，为人类社会实现可持续发展作出应有的贡献。

总书记多次强调，“国之交在于民相亲”，而“民相亲”要从青年做起。青年是播种友谊的使者，是友好关系的建设者，是深化合作的推动者。拓宽青年发展的国际舞台，发挥青年在国际交往中的桥梁纽带作用，着力培养具有国际视野的中国青年，把国际互信基础从青年抓起是总书记对青年工作的重要贡献。2013年3月23日，总书记在俄罗斯莫斯科国际关系学院演讲中指出，青年是国家的未来，是世界的未来，也是中俄友好事业的未来。期待着越来越多的中俄青年接过中俄友谊的接力棒，积极投身两国人民友好事业。2013年9月7日，总书记在哈萨克斯坦纳扎尔巴耶夫大学演讲中指出，青年是民族的未来。青年是人民友谊的生力军。青年人情趣相近、意气相投，最谈得来，最容易结下纯真的友谊。2013年11月26日，总书记在致第二届中越青年大联欢活动的贺信中指出，青年是国家的未来、民族的希望。中越两国人民长期友好的未来和希望寄托在两国青年身上。把中越友好的接力棒接过来、传下去，是中越两国青年义不容辞的使命和责任。希望两国青年争当中越传统友谊的传承者、友好合作的生力军。2014年4月1日，总书记在比利时布鲁日欧洲学院发表演讲时指出，青年最富有朝气、最富有梦想。中国的未来属于年轻一代，欧洲的未来属于年轻一代，世界的未来属于年轻一代。希望中欧双方的同学们用平等、尊重、爱心来看待这个世界，用欣赏、包容、互鉴的态度来看待世界上的不同文明，促进中国和欧洲人民的相互了解和理解，促进中国、欧洲同世界其他国家人民的相互了解和理解，用青春的活力和青春的奋斗，让我们生活的这个星球变得更加美好。2014年7月4日，总书记在韩国国立首尔大学演讲时指出，青年是中韩两国的未来，也是亚洲的未来。青年兴则民族兴，青年强则国家强。青年人最富有朝气和梦想，也最容易相互沟通和理解。只有精彩的青春才能留下人生精彩的回忆。希望两国青年互学互鉴、增进友谊，共当中韩友谊的忠实继承者，争做亚洲振兴的积极参与者。

当今的人类命运共同体，比以往任何时候都需要青年肩负起重任。到2030年，预计全球青年人数量将增长7%。“未来属于年轻一代”，不仅仅是代际更替上的必然，意味着青年人迟早要掌握话语权，成为社会发展的中流砥柱。在另一层面上，也意味着青年人身上所富含的拼搏意识、挑战精神、创新活力等特质，必将更为深刻地影响人类文明的进程与走势。2015年10月26日，总书记在联合国教科文组织第九届青年论坛开幕式贺词中指出，建立一个公平、包容、可持续的地球，是包括全球青年在内的每个人都要重视和担当的责任。青年最富有朝气，最富有梦想，是未来的领导者和建设者。世界的未来属于年轻一代。全球青年有理想、有担当，人类就有希望，推进人类和平与发展的崇高事业就有源源不断的强大力量。

总书记关于青年工作的重要论述闪耀着辩证唯物主义和历史唯物主义的光芒，既有世界观，又有方法论，是内在统一的整体。对青年本体时代特征、历史地位和共同责任的论述，是青年成长成才方法论的基础，而所揭示的青年成长成才方法论，指导青年坚定理想信念，练就过硬本领，积极投身实践，是引领青年实现发展、发挥作用、不辱使命的前提和保证。

伟大时代召唤着青年，辉煌事业期待着青年。广大青年要系统深入学习总书记关于青年工作的重要论述，不断完善自己、提高自己，切实担当起党和人民赋予的历史重任，把青春激情和活力集聚为实现中华民族伟大复兴中国梦的正能量，在实现“两个一百年”奋斗目标的伟大征程上，锐意进取、争创一流，奉献社会、服务人民，书写无愧于时代的壮丽篇章，创造自己的精彩人生。

习近平同志在2013年五四青年节、六一儿童节之际参加共青团主题团日和少先队主题队日活动，与各界优秀青年代表座谈，同各族少年儿童共度节日；出席团十七大开幕式、与团中央新一届领导班子集体谈话，并分别致信北京大学同学和华中农业大学青年志愿者，充分体现了党中央对青少年一代的亲切关怀和殷切期望、对共青团工作的高度重视和热情关心。习近平同志的重要讲话和指示，思想深刻、情真意切，在全国广大青年和团干部中引起强烈反响。

习近平同志关于青年和共青团工作的一系列重要论述，站在党和国家事业发展全局的战略高度，着眼于实现中华民族伟大复兴中国梦的宏伟目标，围绕“中国梦与当代青年历史使命”这一主题，深刻阐述了新形势下青年和共青团工作的重大理论和实践问题，进一步指明了在实现中国梦的新征程中当代青年的历史使命和成长道路，进一步指明了共青团工作的前进方向、基本原则、工作重点，体现了理论和实践的高度统一，是当代青年成长进步的行动指南，是推动共青团事业新发展、开创青年工作新局面的纲领性文献。认真学习习近平同志一系列重要论述，既要深刻领会思想内涵，又要努力把握实践要求；既要掌握思想体系，又要理解内在逻辑；既要感受深厚情怀，又要学习务实作风，不断增强做好新形势下党的青年工作的坚定信心和历史责任感，努力汇聚广大青年实现中国梦的青春力量。

第二篇：青年是国家的未来

青年是国家的未来，是社会生活中富有创造性的群体，进入企业，青年更是不可被忽视的一支力量。在企业中，如何有效地发挥青年员工的先锋作用是推进企业发展的关键。

一、青年在企业中的地位和作用

青年是企业的新生力量，其良好的状态与面貌新生力量使企业一直充满生机和活力；青年人无所畏惧、不断超越的精神，能为企业不断赢得发展的新机会；青年是企业发展重要的有形和无形资源，更是企业中促进安全生产和经营管理的一支生力军；从青年的人生观、价值观、行为观上，我们可以看出一个企业总体价值取向及发展趋势。可以这样说，青年的成长决定企业的成长，青年的发展决定企业的发展，青年的未来决定企业的未来，谁赢得青年，谁就赢得企业的未来；谁把握青年，谁就把握企业的命运！

当今，“以人为本”的管理理念已经成为现代企业管理的主流。在建筑施工行业中，当企业的规模、生产、技术、资金、产品都处于同一个竞争平台时，企业之间的竞争正逐步走向人才竞争、文化竞争的平台。无论从横向看其他先进的建筑企业生产经营经验，还是纵向看其他先进行业管理经验，都可以看到，“人才强企”已上升到企业发展的一项战略决策。但同时我们也要清楚地认识到，国有建筑施工企业正面临大量人才流失的尴尬境地，外来人才引不进，企业内部人才留不住，以致形成企业技术型管理人才缺位、高中级人才难与企业资质相匹配，导致人才链断缺、人才阶梯难以形成。因解决不了人的制约，企业管理跟不上，加之建筑市场过渡竞争带来的恶性竞争，企业生存环境恶劣，举步维艰，从而限制了人才的成长与发展，陷入相互牵制的恶性循环圈中。

二、青年人才在企业中发展面临的窘境

对于青年人来说，不压重担难成才，少压重担晚成才。一旦让青年感到没有发展的机会，才华得不到施展，他们就会对自己的前途感到迷茫，进而失去工作的热情，有句话说：当你热爱你的工作时，你是工作的主人，当你憎恨你的工作时，工作是你的主人。青年人极富进取心，胸怀成就一番事业的热情、信心与力量，很容易满足；但同时由于青年的多变性与不稳定性，他们也极易受挫折、受环境的影响，从而远离自己的人生目标。

当前，传统的国有建筑企业对人才的吸引力呈现出弱化的趋势，进入建筑施工行业的，多是大中专毕业生。生存是人的第一需要，这部分毕业生从踏进公司起，就进入生产第一线施工现场，面临工资低、积蓄少、购房、结婚、生子、提升学历等各项实际困难，面对现实生活巨大的利益反差，极易产生落差感和困惑感；同时，建筑行业流动性强，工作环境差，有的项目工地甚至荒无人烟，信息闭塞，青年与企业、青年与领导、青年与青年之间缺乏良好的沟通，很多青年对企业管理流程不熟悉，对企业远景发展目标不了解，对企业的热点难点问题不关注，欠缺良好的人际关系，人格尊严得不到应有的关心和尊重，心境会感到压抑，工作积极性大打折扣，甚至失去工作的兴趣，更谈不上对企业的热爱与忠诚，对企业的认同感、责任感与使命感。

三、如何有效发挥青年在企业中的作用

如何变不利因素为有利因素，企业应结合拓展经营渠道的实际，研究青年的知识背景、工作优势和个人兴趣爱好，研究企业发展的技术优势和人才优势，以青年需求为依据，体现以服务求凝聚，以服务谋发展的思路，为青年的成长铺路，做青年成长的阶梯，做青年思想进步的朋友，做青年建功立业的后盾，做青年合法权益的代表，培育青年的思想、行为、习惯，成就青年的性格和命运，最终实现企业的发展。

1、加强文化建设，塑造青年特质。加强青年文化建设是新时期企业共青团工作的必然选择，我们应强势推进，大力实施青春建功行动，并将其纳入企业文化创建发展战略之中，放到企业改革发展工作大局和企业文化建设的规划格局中去考虑和推动。青年文化建设要注重营造氛围，实施理念灌输教育，强化青年企业文化理念，赋予每一种思想、理念以具体的内容，强化青年企业主人翁意识，优化青年职工的职业道德和价值取向，培养自强的企业精神

和团队精神，在推动企业发展的共同目标中，增强自觉地服务企业改革发展建设的意识；要以提高青年职工业务素质、技能素质、思想道德素质、团队素质作为主要内容，引导青年从各自的岗位要求出发，干一行，爱一行，学一行，钻一行，成为本职工作的行家里手；要整合资源，整体推进，采取多种形式，开辟多种渠道，吸引各部门和各方人士参与青年文化建设，建立和形成开放的工作机制，以此保证企业文化发展的正确方向。

2、完善组织载体，突出青年地位。

中建三局股份钢结构公司注重以青年突击队为组织载体，充分发挥青年作用，使有为青年脱颖而出，在团队中乃至企业中赢得重要地位。青年突击队是围绕企业的急、难、新、险、重任务开展活动的，突击条件差环境艰苦，属重体力或强脑力劳动。青年突击队作为青年人才培养的重要基地，是先进的劳动性组织，是青年人成长的熔炉，既要出经济效益又要出人才效益。自创建以来，青年突击队以激发工作热情、调动积极性，促进突击任务高质量的圆满完成为中心开展活动，从而达到增效增益、建功育人、推动企业发展的目的，在施工企业中发挥着非常重要的作用，是施工企业完成急、难、险、重任务的先锋队，对企业的发展有着深远的意义。

3、实施全面培训，引导青年成才。

企业对于青年的培训，一是要加强业务技能培训，改变重视学历教育为重视能力培养、技术培训，开展以能力教育为基础的培训，引导青年岗位成长，把青年的学习热情与企业的发展实际结合起来，注重培养青年的学习能力、创新能力；二是要鼓励青年通过各种途径与方式提升学历，向复合型人才方向发展，获取比较完全和比较广博的知识，不仅要精通本岗位的的工作，还要了解其它岗位的工作，以利于交流和协调，提高工作效率，促进整体工作的发展；三是引导青年树立终身学习、全面学习的观念，注重青年战略眼光的培养，使青年胸怀更加宽广，视野更加开阔，自觉努力学习掌握一切代表未来经济发展和科技进步方向的新事物，了解知名企业的管理方式及本企业的优势和劣势，进而推动青年努力学习，改进工作方法，进一步促进企业发展。

在做好以上几点的同时，还要注意克服以下几方面的问题：一是不要只停留在单一的传统活动上，搞活动招数要多、花样要多、有创意。二是开展竞赛活动，不能雷声大雨点小、叫的响、做的少，更要克服“一阵风”作风，使活动有声有色，有始有终，取得良好效果。三是要克服形势主义、注重实际意义。只要我们多动脑子，多想法子、多出点子、多培养，积极创造性的开展行之有效的活动，就一定能使青年朝气蓬勃地活跃在一线，在企业发展中发挥青年的先锋作用。（作者单位：中建三局股份钢结构公司）

第三篇：青年创业热情决定国家未来

青年创业热情决定国家未来

2011年4月11日晚，共青团中央主办的“我与祖国共奋进”形势政策网络宣讲会在中国人民大学举行，网络传播由中青在线承办。四位青年代表委员与现场300名大学生和各大网站青年网民进行了互动交流。中国移动公司的“手机新闻早晚报”于12日报道了此次活动。今天本报刊发网络宣讲会上的精彩问答。

在90分钟的交流当中，网友提出的问题很多，由于时间原因，四位青年代表委员无法一一回答。中国青年报记者将把网友的问题整理、分类，带给代表委员，然后反馈给网友们。

3月11日，被很多年轻人视为“成功偶像”的中国工程院院士、中星微电子公司董事局主席邓中翰，纠正了人们关于他的一个错误认识。

当天，由邓中翰主持研发的中国首枚拥有自主知识产权、具有世界领先水平的百万门级超大规模专用芯片“星光一号”，度过了10周岁生日。10年里，邓中翰的“星光中国芯工程”不但结束了中国无“芯”历史，还将国产芯片卖给了三星、索尼、惠普、戴尔、联想、苹果等跨国企业，占有了全球PC图像输入领域超过一半的市场。

1999年通常被认为是邓中翰创业的起点——那一年，他从美国硅谷回到中关村，创办公司。

不过，在3月11日晚由共青团中央主办的“我与祖国共奋进”形势政策宣讲会上，以全国人大代表身份与大学生、青年网民见面的邓中翰说，自己的创业起点不是1999年，而是从大学时代开始的。

没有谁能随随便便成功

邓中翰说，跟很多今天的年轻人一样，自己当年也是读大学时就向往创业，但这种感觉是“模模糊糊的”。

在团中央、中国科协等举办的全国大学生课外学术科研“挑战杯”竞赛上获奖，是他至今念念不忘的创业经历。那是1991年的第二届“挑战杯”，邓中翰当年是中国科技大学在校学生。

他说，自己从大学三年级开始做科研，发表第一篇论文，“我觉得这也是一种创业”。

作为一名本科学生，邓中翰做实验需要用到昂贵的仪器，也需要老师的指导。他回忆说，很多时候就是趁老师有点空去请教，或者是老师下班以后，自己去“加点班 ”。这种小事在他看来很磨练人，使他在很早的时候，就知道去挖掘一些关键的人来帮助自己解决问题。

“我想说的就是——任何形式使得你能够独立，能够自主，能够追求自己的梦想，这样一种行为我认为都是广义上的创业。”邓中翰说，创业就是创自己的事业，不一定就是要创立公司。

他说，这类身边小事，哪怕很小也值得尝试，尽管它不一定带来什么直接的、功利的回报。

这位成功的企业家和科学家，将自己的成功归结于一点：从被动地在校园里接受知识，变为主动地寻找自己的未来，追求自己的梦想，自己只是比同龄人早迈出了一步。

所以，在“我与祖国共奋进”活动现场，面对网友关于“微创业”的提问时，邓中翰回答说，如果有创业的机会，哪怕是“微创业”，青年也应该多锻炼。这种创业实践的精神是值得鼓励的。

“一个国家、一个民族如果没有这样创业的青年，整个市场也不会繁荣，大家都过得很平淡。如果我们青年大学生不去大胆尝试，做不出无愧于我们这个时代的青年面貌的事情，我们国家就不可能向前发展。”邓中翰鼓励大家说。

在场的全国政协委员、北京启明星辰信息技术有限公司总裁兼首席执行官严望佳，曾经接触过很多大学生。她最常被问到的问题是：在大学里面能为将来创业做什么准备？

在她看来，无论是就业还是创业，在走向社会安身立命的过程中，年轻人必须学会塑造一种性格，能够在别人需要的时候无私地提供支持和帮助，形成与别人共赢的一种合作的包容的态度。

严望佳毕业于复旦大学计算机系。她当年学习了很多与数学相关的知识。很多人认为这没什么用处，可她觉得真的很有用，因为它训练了思维和逻辑能力。读大学时，她还尽量选修了与专业无关的课程，历史、政治、地理、天文……在讲座中，倾听人生感悟，为未来做积淀。

此外，她还建议多为同学服务。很多人认为这是浪费时间，她却认为这是在锻炼领导力和沟通力。

“学习好只是大学里可以做的事情中的一项。重要的是，我们要积累自己的势能。”

拉车的时候要抬头看路

“人生在每个阶段都有风险”，这是在场的另一位全国人大代表、科大讯飞信息科技股份有限公司董事长刘庆峰的忠告。

刘庆峰对大学生们说，如果不努力，人生就会走样。即便你找到工作，即便你当了CEO，你不努力，明天就会破产。所以在任何一个阶段，人要有风险意识，要有忧患意识，要知道下一步主要精力用在什么地方。

他说，最关键是要有“自知”，知道自己怎样发展，才能积累能量。

有网友提问说，不少企业总以没有实践经验为借口，拒绝录用应届大学毕业生。刘庆峰这样提醒大家，在校大学生其实最关键的还是把学习弄好，学有余力再做社会实践。

他用武侠小说中的语句做比喻：社会实践相当于花拳绣腿，自己内在的积累，比如数学、物理、英语、计算机知识属于内功，没有内功，再好的招数也不灵。

刘庆峰不是没吃过创业的苦头。

他的公司也是在1999年创办的。如同所有没有走出校门的天之骄子一样，他当时“以为天下就在脚下，很快可以做到100亿、1000亿”。

1992年，刘庆峰还在中国科技大学学习时，就希望“让计算机像人一样开口说话”。

创业第一天，刘庆峰立下了这样的豪言壮语：我们要做到语音技术方面最好的。

行业竞争形势当时是这样的：微软中国研究院首任院长李开复是语音专家，IBM早在1997年就在中国设立语音研究基地，摩托罗拉在上海建成了语音研究基地——这些地方招收了中国几乎最优秀的学生。

因为拥有很好的创业规划和设计，科大讯飞很快融资300万元。半年之后，又招来风险投资投资3000万元。当时正值网络泡沫时代，刘庆峰和创业伙伴们雄心勃勃。

可是，一个新的设想变成技术，变成产品的过程比想象要难得多，也长得多。

创业第一年，刘庆峰连年终奖都发不出来，他不得不借钱给大家发工资。

下一年，在公司的年终大会上，刘庆峰承认了自己的错误，并提出一个口号：让所有关心我们的社会力量、所有的创业者“回到辛苦创业的状态上来”。

就这样，到2004年公司实现盈亏平衡，此前的五年一直在亏损。

因为做语音技术需要很多录音，所以要请播音员。刘庆峰至今还记得，公司当时聘请过一个女实习生。刚来参加课题组时，这名女生特别兴奋，自豪地告诉家里人，自己是到中国科技大学做国家“863计划”高科技项目。第一天报到时，家人很隆重，特地派叔叔开车送她来上班。

然而两天之后的中午，这个实习生跟大家一起，在偏僻的乡下做研究，连饭桌都没有，只能蹲在地上吃饭，她有点怀疑了：“我怎么感觉不是在科大做科研，而是感觉和农民工在一起啊？”

2004年，刘庆峰那些在大公司任职的同班同学，年薪已经到了50万甚至上百万，而科大讯飞这帮创业者还拿着每月两三千元的工资。

连公司的大股东都看不下去了，建议他们多拿一点工资。刘庆峰回答得很干脆：我们不多拿，要拿就拿我们自己创造的价值。

2008年，科大讯飞公司上市，缔造了一批“千万富翁”。刘庆峰实现了当初的诺言：“这是我们自己创造的。”

如今，刘庆峰很庆幸自己的坚持。当时，虽然公司在不断亏损，但是技术却不断进步。他在行业中不断整合资源，也越来越清楚地看到产业的前景。他不停地问自己：语音前景有没有问题？没有问题；我们核心竞争力有没有问题？没有问题。

这位过来人对大学生们说：创业最关键的，就是从第一天就要设立清晰的发展目标和发展战略，然后在具体做事的过程中要学会低头，拉车的时候要抬头看路，这样才能不断调整节奏，不断鼓舞士气。困难是一个阶段，不会是永远

在“我与祖国共奋进”形势政策宣讲会现场，首都经济贸易大学学生刘思亮站起身来，将问题提给了全国政协委员、团上海市委副书记陈凯。

刘思亮十分关注大学生当中的“公务员热”现象。国家最新规定，除了特殊部门之外，中央机关和省级机关录用公务员，均要从具有两年以上基层工作经历的人员中考录，他希望听到陈凯委员的解读。

陈凯告诉他，学生首先积累基层工作经验，然后再到国家机关工作，对自身是有帮助的。了解基层情况，就会避免出现人们常说的从家门到校门、从校门到单位门的“三门干部”的缺陷。

“我是1997年从学校毕业之后，先到企业工作，然后到机关单位工作的。我觉得还是不要为刚毕业不能马上进入政府工作而失落。”陈凯说。

陈凯最早不是从事共青团工作的。1997年博士毕业后，陈凯来到了上海的一家国有计算机公司，做过市场营销，做过技术，也做过管理，2003年才因工作需要到了共青团岗位。

如今社会上有种说法，大学生学历“不值钱啦”，拿的工资比农民工还低。来自内蒙古科技大学的一名网友就这样提问，如今社会上很多人把大学生当廉价劳动力，大学生在外打工，辛苦一个月却只能赚到很少的钱，这种现象能改变吗？

还有一位困惑的大学生在网上问：“我今年大四，正在找工作，现在的待遇不高，好像还没农民工挣得多！毕业后面临着买房子，可房价又贵！我该怎么办？”

陈凯用自己的亲身经历作了解答。他对在场的大学生们说，自己都不好意思说出自己的第一份工资有多少，因为低到“说了大家就会笑”。那时，他经常一个人背着打印机和计算机满大街跑。

“无论你在哪个岗位上，适不适合创业，或者找工作难，我自己走过来有一条感受，就是你无论做什么，都要尽你最大的努力去把它做得最好，哪怕你是做一个前台，我觉得都要把它做得最好。”

他还建议大家，找工作的时候，可以把自己的期望值降得低一点，这是一种“战略性的防御”，先进了门，然后通过自己的努力获得认同，不断发展。“我当时的想法很简单，先能够有一份工作，然后根据自己的想法和努力去尝试看看到底能走多远。”

对此，如今身价不菲的严望佳也有同感。当初在美国留学时，她是一名不折不扣的穷学生。一边读书一边打工，是她现实的选择。那时，严望佳找了一份工作，相当于搬运工：在卖食品的小车上，帮人搬运方便面、豆腐包，一小时的报酬是4美元。

如今，严望佳形容自己当初“太可怜了”，可是她并不自卑。因为她知道，搬运工是自己生活的一个阶段，但绝不会是永远。你要对得起这个时代

当刘庆峰还是在校学生时，经常参加各类论坛。他密切地关注整个国家和行业发展的大态势，并据此判断自己未来的方向，到底是科研、就业还是创业。

因此，今天的刘庆峰格外愿意参加“我与祖国共奋进”这样的活动。他告诉同学们，我们国家的经济总量已经位居世界第二，但是以人均指标计算，依然落后。尤其是过去30年，经济增长中的高能耗、高污染等问题，也困扰着这个国家。

他说，国家要想在下一个五年继续进步，第一，是依靠科技创新，转变经济增长方式。第二，一定要靠青年创业。因为没有年轻人的创业，国家是没有前途的。

“国家和国家之间，民族和民族之间的竞争，关键就是看在全球它有多少标杆意义和有影响力的高科技公司。”在他看来，如果美国没有微软，没有英特尔，没有波音，美国就不是美国。“所以中国一定需要这样一批高科技企业成长起来，所以未来中国青年的创业热情决定了我们国家和民族在全世界所处的层次。”

当年刘庆峰毕业时，原本可以选择出国留学。他也希望到世界一流的名校拿下博士学位后再创业，那时眼界会更开阔，语言会更流利。

但是，“时代的机遇决定了你怎么做”。他很清楚地意识到，当时的语音技术已经做得非常好，有一个十几人的团队，有科大的支持。如果继续做下去，可以趁势把产业做大；如果出国再回国，也许就永远丧失了机会。

刘庆峰选择留下。不仅如此，一些原本准备出国的同学，也被他“忽悠”，留了下来。他是这样游说创业伙伴的：看看我们语音产业如此广阔的前景，中国会成为语音产业的龙头；再看看我们中国已经被掐住了龙头！

刘庆峰一直坚持这样一个观点：科技创新是中国未来的希望所在，未来的民族科技企业家应该是中华民族新时代的民族英雄。

陈凯委员认为，当代青年怎么与祖国共奋进？作为个体来讲，就是立足自己的工作做好。不管在什么岗位，都应把它看成是一个实现自己人生价值和目标的平台

严望佳说，“十二五”期间，我们国家在实现转变中会有很大作为，在每个国家为里面，都需要大量人才的“小作为”。她说，目前的创业和就业环境，为我们当代打开了很多扇门，这是值得期待的。

今年，邓中翰代表在“两会”上向国家提了一个关于鼓励自主创新的建议，有3代表联名签字。其中一个具体的建议是，形成一种激励机制，让拥有自主知识产权人创业时，能将产权变成一种股权。

他个人的成功，就得益于这一点。1999年，当他来到北京中关村，发现那个本没有办法将无形资产注册成为股本，后来经过国家各个方面的支持，他的公司在无形资产入股、员工持股、溢价融资等方面，都成了当时中关村的第一家。

这位与国家一同成长并从中受益的青年创业领袖感慨地说，自己的成功可能最是两点，一是务实地解决自己的学业、生活和工作问题。另外一个就是——要相信要相信这个时代，相信我们在座的每个人的命运和运气。“我们一定一代比一代强大家所面临的未来和理想都会更加的灿烂。”

第四篇：他们是国家未来的公民

他们是国家未来的公民

——学习《教师法律素养研修58问》心得体会

面对一些调皮的孩子，你是怎么处理的？

关于这个问题，作为教师的我们有千万种答案。这是我们教学生活的主要组成部分，以至于对于某些老教师而言，没有学生的调皮他就感觉没有了自己的教学——他们习惯了孩子们的“胡闹”，能够很智慧的处理学生的“瞎折腾”，通过与孩子们的接触能够很直接的感受到、看到孩子们在慢慢成长，等等。如今的教学需要这样经验丰富的老教师，需要他们为教育贡献自己的力量，更希望他们把自己的良好教育经验传承给新的教师，以至于能够更好的从事教学，适应时代对教育提出的新发展要求。可是如今的发展变化实在是“日新月异”。面对如此高速的发展，我们的孩子在变，教育中的孩子问题也层出不穷，各方面都呼吁教师要提高自己的法律素养，如此才能够更好的从事教学。

纵观前三个课题的内容不难发现，各种典型案例都在向我们展示，教师的法律素养要提高，不提高就会违法，甚至犯法；在解决各类问题时，依法解决——用法律的精神、法律的思想处理问题，反而能够化发杂问题为简单问题，甚至能够得出更好的解决效果。

要提高教师的法律素养，对于拥有专业文化、丰富社会文化、授课育人经验、有的甚至从事多年教育的老师，首先要搞清楚什么是法律，法律的实质内容是什么。只有了解法律的精髓，懂得法律进步意义才能够更好地的学好相关的专业法律知识；就教育而言，专业的主要的就是《教育法》——教育的母法，《义务教育法》——保障我国青少年儿童接受义务教育，《教师法》——保障教师进行教育的法律。其次是活学活用，这也就是本次培训希望达到的目标，也是培训教材选编的亮点之一——典型案例。这些案例的选择，为我们教师能够在日常教学中运用所学的法律提供很好的“模板”，尤其是教材“用法拓展”这个栏目的设置，充分考虑到广大一线教师教育的预设性、不可知性、以及突发事件的处理。让我们教师能够在学习教材时模拟案例的发生，同时给我们自由的发展空间，从思想上端正认识，从方法上训练自己用法律的精神教学，用法律的方法解决问题。

法律是个双音节词，只要习惯于看中国古代题材电视剧的，或则喜欢文言文的都知道，这样的词是很少出现的，因为我国古文几乎都是单音节词，即使有也只是个别，而且与今天的意义差别较大。对于法律，北大版《法理学》一书中有“‘法’与‘律’复合，作为独立合成词‘法律’，在古代文献中偶尔出现过，但主要是近现代的用法。”“据《尔雅·释诂》记载，在秦汉时期，‘法’与‘律’二字已同义，都是常规、均布、划一的意思。”另外，对于“法”，我国古代第一部字书——东汉·许慎《说文解字》：“灋，刑也。平之如水。从水，廌所以触不直者去之，从去，会意。”如今社会生活中的法律，有对古代的进步意义的继承，同时也发展了相关的内容。北大版《法理学》“广义的‘法律’指法律的整体。就我国现在的法律而论，它包括宪法，全国人民代表大会及其常务委员会制定的法律，国务院制定的行政法规，地方国家权力机关制定的地方性法规，民族自治地方的人民代表大会制定的自治条例和单行条例等。”这些是对法律的常识认识，同时不同国家、地区，不同时期对法律也有不同的认识。综合这些认识能够跟深刻的认识法律的本质意义，认识法律的精神与教育之间的联系，更有利于教师对专业法律的的理解，及其应用。

如今在中国的大地上，经济社会突飞猛进，社会变革向纵深处发展，这同时提出了人才的需求，既有眼下的人才需要，也有未来的人才渴望，其实质是对未来社会公民的素质要求。如何才能实现这一要求，素质教育是必然。这就要求广大教师顺应时代发展的要求——建立法制化国家的要求，用法律武装自己，身体力行，在日常教学中贯穿法律的精神，以学生为主体，以培养未来的的国家公民为己任，从事日常的教学活动。对此，作为教师从根本上必须明确一点，也是《教师法律素养研修58问》于第八十五页倒数第五行明确提及的“法律先规定了学生的权利，后规定里学生的义务”，和第八十八页第五行“严格管理的是学生的行为，而不是学生的人格”。只有如此、或者雷同如此才能够更好的认识眼前的学生是一个有待发展的、充满发展希望的、具有远大前途的未来的社会劳动者。而今天他在学校里的某些举动，教师某些教育行为或后结果可能就是他明天从事劳动的前提（无论是已有的技能，或是思想）。

第五篇：儿童是国家的未来的主人翁

儿童是国家的未来的主人翁，因此，如何提供儿童一个良好的家庭、社会或是学习环境，乃是世界各国致力的目标。公元一九二五年八月，世界上五十四个不同国家的爱护儿童代表，聚集在瑞士日内瓦举行「 儿童幸福国际大会」，通过「 日内瓦保障儿童宣言 」。宣言中，对于儿童精神上应有的享受、贫苦儿童的救济、儿童危险工作的避免、儿童谋生机会的获得，以及怎样救养儿童等问题，均有热烈呼应。

自此次大会后，一方面藉以鼓舞儿童，让儿童感到幸福、快乐，另一方面为引起社会重视与爱护，各国政府都先后订定「 儿童节」。

1950年3月30日 教育部规定6月1日为儿童节

1949年11月在莫斯科召开的国际民主妇女联合会，为保障全世界儿童的生存权、保健权和受教育权；反对帝国主义战争贩子对儿童的虐杀和毒害。理事会决定每年6月1日为国际儿童节。中国曾于1931年将儿童节定在每年4月4日。1949年12月23日中央人民政府政务院规定“六一”国际儿童节为中国儿童的节日。1950年3月30日，教育部发出通告，规定6月1日为儿童节，废除旧的“四四”儿童节。

国际儿童节亦称“六一国际儿童节”、“儿童节”：国际民主妇女联合会为保障全世界儿童生存、保健和受教育的权利，1949年11月在莫斯科举行的会议上，决定以每年6月1日为国际儿童节。我国中央人民政府政务院于1949年12月规定6月1日为儿童节。