强化管理重实效 服务师生提质量(成稿)（范文模版）

第一篇：强化管理重实效 服务师生提质量(成稿)（范文模版）

强化管理重实效 服务师生提质量 ——开展党的群众路线教育实践活动情况汇报

凉州区西关小学

党的群众路线教育实践活动开展以来，我校根据区教育局党委和第六督导组的要求和指导，围绕“贯彻党的群众路线，树立教育良好形象”的目标，坚持“加强学习提认识、开门办学找差距、优化课堂保质量、严格制度强管理、查摆批评促整改”的工作思路，紧密联系实际，聚焦“四风”问题，精心设计载体，突出实践特色，着力解决社会、家长、师生反映强烈的热点问题，改进了党员教师工作作风，有力地推动了学校各项工作长足进步。

一、认真学习领会，做好规定动作。

2月25日学校召开了教育实践活动筹备会，成立了工作领导小组及办公室，制定了方案。2月28日下午，召开了动员大会，安排部署了教育实践活动任务步骤。从2月底至今，组织中层以上领导干部和教师集中学习25个篇目内容均超过60小时，摘录笔记近万余字，党员教师撰写党性剖析材料1篇，心得体会3篇，其它教师撰写心得体会2篇，理论测试2次，编写简报19期。全面完成“六个一”教育活动，组织教师开展 “我是谁、为了谁、依靠谁”大讨论，撰写讨论稿82篇，提高了教职工的思想认识。从3月初开始分别召开老教师座谈会、班主任工作会、家长座谈会，学生干部会征求意见，发放了教师、家长和社会部门单位意见征求表350余份，学生、教师和家长问卷调查表420份，累计征求到社会、家长、学生、教师意见179条，梳理为8个方面65条，并建立了整改台账，即知即改了个别教师补课、体罚学生，领导值班不住校，上下学校门口车辆拥堵等28个问题。制定《学生座位调整管理办法》，签订师德师风和禁止有偿家教承诺书，组织观看了凉州区优秀教师事迹报告会和党风廉政建设警示教育专题片，开展师德标兵等评优选先活动，树立学习榜样，引领规范

教风，有效杜绝了“四乱”现象的发生。

二、结合学校实际，突出实践特色。

1.以培育和践行社会主义核心价值观为契机，引导师生树立理想信念。

一是紧扣“24字人知人晓工程”方案，利用校园电子屏滚动播放，红领巾广播（每天1次），制作20副墙体宣传画，2块宣传栏，刊出黑板报（4期），学生制作板报（每班10幅，计320幅），设置计算机屏幕桌面主题（20台），形成了浓郁的社会主义核心价值观教育宣传氛围。二是在每周一升旗仪式上由值周中队少先队员引领全体师生诵读，班级课前诵读，做到熟记于心。三是召开主题班队会（2次），组织进行核心价值观铅笔字、钢笔字、毛笔字书写比赛（每班10人次）和发放《小学生文明礼仪读本》等形式进行渗透教育。四是教师在课堂教学中融入社会主义核心价值观教育。在随机听三年级（2）班数学课的过程中，有几位学生自觉的将社会主义核心价值观内容装饰在了自己所做的年历上，核心价值观的内容令学生入脑入心。五是组织学生参加综合实践活动。先后开展了清明扫墓、“三节三爱”、“美丽城市，清洁校园”、“争做环保小卫士”活动，开展拒绝垃圾食品、安全疏散演练和红领巾交通监督岗等各项德育活动，让学生在社会大课堂里学做人，学做事，努力践行社会主义核心价值观。

2.以打造青年骨干教师为抓手，提升教师服务能力水平。一是召开“70后”教师经验交流会。参会43人，有10名教师就做人、处世、爱岗、敬业、作风转变等方面进行经验交流，畅聊工作中的经验和困惑，明确了服务宗旨，端正了工作态度。二是扎实开展推门听课活动。校领导每周随机听不少于3名教师的课（近30节），及时反馈问题，进行不定期追踪听课整改，增强了教师课堂驾驭能力。三是强化集体备课。通过“个人粗备——课堂实践——集体备课——个人细备——课堂再实践”的模式，并特别强化课前说课和赛课、磨课等环节，提高了青年教师的教

学基本功。四是开展结对帮扶活动。学校实施“带教工程 ”，32位学科带头人、骨干教师，每学期确定一名青年教师作为带教对象，通过示范课，发挥传、帮、带作用，让青年教师观摩学习。在省级课题结题及教研成果申报，联片教研活动，送教下乡，交互式电子白板操作培训等活动中青年教师业务能力明显提升。

3.以完善制度健全机制为依托，强化作风转变。

一是重新修定和完善了包年级领导工作职责，《绩效工资发放细则》、《教职工请假制度》、《班主任工作管理制度》等校规校纪，以制度约束、规范教师的行为与发展。

二是实行包年级领导“三进三查”制（即包年级领导对自己所包年级组在每天早、中、晚分三次进年级组处室，对教职工的出勤、教学、履职情况进行检查）和班主任“四跟”制（即班主任和课任教师协调对学生卫生打扫、早操、大课间体育活动、放学路队的跟踪督促），保证了教育教学工作的正常开展。

三是建立长效监督机制，设立意见箱，公布举报电话，悬挂督学及校长监督牌，成立家长委员会接受社会监督，认真听取意见，根本上防范“四风”和为教不廉现象的发生。

以上举措的严格落实，强化了教职工服务意识，转变了工作作风、提升了管理水平，教师师德师风进一步加强，工作热忱更加高涨，促进了我校教育教学事业健康、和谐、持续发展。

三、认真听取意见，做到立查立改

在群众路线教育活动过程中，学校多次召开座谈会，广泛征求意见。一是听取科室干部和教职工对学校领导在“四风”方面存在的问题提出的意见和建议；二是听取师生员工对学校如何提高教学质量和可持续发展的意见和建议。在座谈会上，大家畅所欲言，普遍认为学校领导班子及成员在作风建设方面比较过硬，但在学校发展方面力度不大，需下大功夫进行改革创新。只有培养社会需要的专业人才，学校才有前途，学校才能发展。因此，改革势在必行。我们对征求到的意见建议进行认真梳理，经学校

领导认真讨论，针对性地制订整改措施，真正把党的群众路线教育实践活动成果转为推动学校工作的动力。三是认真学习，做好教育活动的宣传工作。每个党员都答了“第一批党的群众路线教育实践活动知识测试题”，并撰写了10多篇学习笔记。此外，学校组织全校党员观看了“群众路线教育实践活动先进事迹报告”，使大家的思想境界得到进一步提高，为我校教育活动的深入进行打下良好基础。

总之，我校通过精心组织、全力实施、狠抓落实、宣传到位，确保了第一阶段群众路线教育实践活动开展得有形有色，有质有量，全面完成了群众路线教育实践活动第一阶段的各项工作，达到了预期目标。下一步，我们要按照厅党组的部署，组织好教育实践活动，严格落实我校制定的“党的群众路线教育实践活动实施方案”，扎扎实实抓好每一个环节和每一项工作。

下一步，我校将继续坚持学习，结合“万名教师大家访”活动继续征求意见，认真对照查摆问题，立行立改。我们将在思想上再认识，目标上再定位，不断学习和借鉴各校新经验，探索新的方法，在服务学生、为人师表和提升工作效能上多做文章，多做探索和学习，同大家一道，为凉州教育事业的不断进步，做出应有的贡献。

第二篇：强化管理 提质增效

强化管理

提质增效

——金承小学

为全面实施素质教育，推进基础教育改革和发展，进一步加强学校内部管理，提高办学水平和教学质量。我校不断学习加强改进管理工作，既注重管理方法，又注重管理过程，力争做到精细化管理，提高学校管理水平，推进学校管理规范化，科学化，人文化。我校正是在学校管理上注重细节、提升品位，从而站在了素质教育的前沿，取得了显著的成绩。

一、重管理，讲规范，凸显“以人为本”

作为教育工作者，我们这一代人被推到了改革的风口浪尖，是实现中国伟大复兴，实现中国梦的践行者，我们必须要正视自己的责任和义务，抓实抓好基础教育。就人为因素而言学校是分两部分的，一部分是学生，另一部分是教师，而起决定作用的应该是教师，他们上要对学校负责，下应该是学生的表率和榜样。因此学校班子结合本校实际，讲民主，重实效，从细节入手，以优化课堂艺术为学校发展的统一思路，切实提高学校管理质量。每个学初，我们都根据教师的思想实际进行系统的研究，把重视教师的思想教育放到首位上来，在管理过程中凸显“以人为本”的精神，因此每个学期伊始，在最短时间内就能够统一全体教师的思想。

我们用“以人为本”的管理理念去激发教师,用先进的教育思想和教育观念去影响教师，用脚踏实地，以身作则的身影去感召教师。懂管理、抓落实、亲实践，随时抓好工作的指导落实；讲师德、重德育、做示范，随时做好教书育人的典型。

我们在管理上始终做到用真情、讲实学、凭实据、有真才，从而大张旗鼓的弘扬正气，树立正气，传承正气。工作必须体现出：干与不干不一样，成绩面前都平等。用责任去制约教师的思想，用规章和制度去引领教师的意识，用真情和爱心感染教师的行为，从而大大提高了教育教学质量。我们根据本校实际，在不断完善学校管理制度的同时，不折不扣执行教育局和中心学校规定，实实在在遵循教育教学规律，真抓实干，严抓细管，敢抓善管。在问题面前敢于出重拳，不讲面子，不留私情，不走过场，大张旗鼓的抓好学校管理。鼓励务实敬业，尽职尽责的老师认真工作。

二、建章程，立制度，狠抓工作落实。

多年来，我们制订了可行的各项规章制度，并不断完善，每学期对教职工工作进行全面、客观、公正的量化考核积分，强化过程性管理，充分调动全体教职工的工作积极性、主动性和创造性，充分体现多劳多得、优绩优酬、责益相符、效率优先、兼顾公平、科学合理的原则，让老师们听在心中、记在脑里、落实在行动上，学校管理有章可循。

诸如，教师坐班管理，学校统一要求教师每天必须坐班。学校利用了面部识别机对老师进行考勤。每月对老师的出勤进行公示。让老师们知道坐班起到的作用，是在“坐”责任，“坐”敬业精神，“坐”教学质量,“坐”学生安全,“坐”学生的良师益友，是拉近师生距离的保障。

我校在情感管理的同时，又注重过程性管理，每月底对所有老师的常规进行检查，每月的检查情况及时公示，对有问题的老师，马上责令整改，并根据制度对老师的工作进行量化积分，期末按积分评优选先，兑现奖惩。我校教师积分从1997年至今从无间断，期末结束谁是先进，一目了然。

通过参加“风华镇中心学校提质增效，转变工作作风”会，组织老师学习县局的相关管理制度。教师的灵魂得到了洗礼，教师的思想得到了净化。另外还利用政治学习时间组织教师学习了教育法律法规，更新教育理念，让每位教师都能找到自己生命的价值，自己前进的方向，看清自己所处的位置，以“为了一切学生，为了学生的一切，一切为了学生”为宗旨，增强了教师队伍的工作激情。

三、狠抓教研工作及教学常规工作，全面提高教育教学质量

我校狠抓教研工作，学校每学期推荐各学科代表上示范课，课前组织该科老师进行集体备课，课后组织老师评课。老师们在活动中取长补短，受益匪浅。历年来坚持每月常规月查和不定时抽查教师常规，做到查与不查一个样，工作总是按部就班开展。

凭借规范的学校管理，优良的学校风气、优秀的教育质量；学校多次被上级部门评为“学校管理先进单位”。但各个方面离上级要求还有一定差距，我们尚需努力。

金承小学是“鹰一样的个人，雁一样的团队”。

第三篇：强化煤质管理实现提质增效

强化煤质管理实现提质增效

——某某矿煤质管理调研报告

今年以来，某某矿深入贯彻落实集团公司一届五次职代会精神，以“转方式、调结构、固安全、增效益、促发展”为手段，以“安全发展”为目标，不断对标先进企业管理标准，制定适合自己企业煤质管理的办法，从源头上强化煤质管理，实现了提质增效。然而，对某某矿这样一个地质构造复杂、夹矸多、顶板破碎、倾角大、断层多、煤层赋存极不稳定的煤炭企业来说，实现提质增效是相当困难的，为此我在广泛调查研究、征求职工意见、查找差距和不足的基础上将煤质管理办法汇报如下：

一、主要做法

转观念，强责任，完善煤质管理制度

质量是兴企之源、强企之本。为此某某公司坚持提质、促销、创效三步走方针，坚持以质量求生存、以质量增效益促发展之路，在公司上下积极开展了“提煤质、促发展”主题教育，充分利用党委中心组学习会、区队班组工作会，对职工的质量意识进行了大张旗鼓的教育，在副科以上干部中开展了“转型创效”大讨论，广泛征求意见和建议。及时把广大干部职工的思想和行动统一到提质增效的主题上来，使广大职工切实摆正了质量与速度，质量与效益的关系，公司上下形成了“煤质提高一大卡，胜过多产百吨煤”的质量观。

重管理、明责任、强化组织领导。该公司积极采取措施，不断加强煤质管理力度和责任制的落实。一是强化组织领导，落实工作责任。建立了以总经理为组长，班子其它成员为副组长，销售、企管、质检及各井口负责人为成员的煤质管理领导小组。制定了《某某矿业公司煤质管理实施办法》和《煤质管理考核细则》，各井口采掘区队也建立了相应的煤质管理组织机构、制定了具体管理制度，进一步明确了煤质管理目标、考核标准、考核范围、奖惩措施。同时明确总经理对煤质管理负全面责任，生产付总经理负责煤质管理措施的落实，采掘区队长对煤质管理负有直接管理责任，质检科负责煤质检测，形成了层层把关，领导科室齐抓共管提煤质的良好氛围。

定举措，重落实，煤质管理见行动。强化生产工作面现场管理。该公司针对井下地质构造复杂，煤层赋存不稳定和矸石易混杂的实际情况，对炮眼的角度、装药量以及煤层的厚度、硬度以及夹矸层的硬度都要综合考虑，区队领导积极统筹安排采掘布局，从生产源头现场加大煤质管理力度，尤其对半煤岩的工作面在抓好分打工作的同时，尽力为一线职工创造就地捡矸有利条件，同时加大捡矸工作检查力度，在煤层较薄的工作面通过缩小拉炮距离、小面积起爆的方法，有效减少了矸石的混装。在工作面首先由班组人员进行捡矸、然后由开溜运输工捡矸，装车时再由装车工捡矸的操作捡矸流程，实行了煤炭质量事前控制、事中把关、事后反馈

和责任倒追的管理体系。通过协调薄、厚煤层采掘顺序，调整开采层位，减少排矸量，实现了主采工作面和小断工作面的合理配采。通过分区煤车挂牌管理规范运输环节来实现分装、分运、分倒。如，某某井324轨道上山运输系统，简化了排矸环节，为煤、矸分运创造了有利条件。通过分倒、分堆和增加筛选设备与拣矸人员配合来进一步加强煤质管理。

强管理、上装备、强化考核力度。该公司不断强化监督检查考核力度。销售公司成立了煤质采样工作组，通过每日不低于三次的不定时化验报告来检验工作效果，并以此作为考核依据之一。各井还增设了专职的煤质管理员，专门到一线紧盯现场，及时处理生产中遇到的问题，从源头上杜绝了煤矸混装，混到等问题。各井还在主斜井出口处和地面煤仓配置了“电子眼”实施科技监督，有效杜绝了计量不准、煤矸混装等现象。四是落实考核机制，刚性奖惩兑现。某某公司将煤质管理考核列为对相关部门及其责任人经济责任制考核的重点项目之一，并实施单项奖惩。从整体上提高了煤质管理工作的执行力度。

二、取得的效果

提升质量意识，促进转型见实效。某某公司以加强煤质管理为切入点，突破了单一的数量型发展模式，逐步向质量、数量一体化观念转变，取得了效益最大化初级目标，某某井煤质同比提高了1000大卡/千克；某某井煤质同比提高了300大卡/千克。煤质的提高带来了可观的经济效益。为公司带

来了根本的变化和取得了明显的效果。2012年第一季度，某某公司销售原煤9.49万吨，吨煤热值平均达到4200千卡/千克。完成了集团公司下达的指标任务。

三、体会

一、加强组织领导，积极调动和凝聚各方面的力量加强煤质管理，形成全员参与的良好氛围，并每月按期召开煤质会，分析找出影响煤质的原因，及时采取切实可行的措施，严格落实责任。

二、加强区队、班组人员的业务培训，合理增加煤质管理骨干，学习煤质管理技能，提高煤质管理素质，对煤质管理过程中的先进单位和个人予以表彰和奖励。

三、在新采区设计和巷道布置时，要考虑保证煤质的措施，加大提高煤质的工程投入，力争做到在地质条件复杂时，要通过改进设计方案和补充煤质措施来保证原煤开采质量，没有煤质管理措施的一律不准开工。

四、炮采工作面遇到断层、地鼓等地质构造时生产技术科要搞好超前技术管理工作，加强打眼放炮管理，做到少破顶、底，少破矸；顶板破碎时及时上网，及时维护。

五、在工作面出煤过程中，严格执行“三捡”（即采掘面捡、开溜捡、专人捡）和“两不上”（溜子里有煤不上矸石、有矸石不上煤）。

第四篇：提质增效 诚信服务

提质增效 诚信服务 建设优质服务窗口

******山清水秀、人杰地灵，被誉为“养生福地 长寿之乡”，熊耳山风景区、抱犊崮风景区、小邾国遗址、建新遗址、等著名的风景名胜，吸引着来自全国各地的大量游客*****是山亭区进出全国高速公路网的南大门,她不仅是传播齐鲁交通企业文化、为社会提供优质通行服务的窗口，更是展示地方风采和道德水平的平台。***收费站秉承“*******”的企业精神，坚持“团结、务实、高效”的工作作风，竭诚为广大司乘人员提供“安全、快捷、温馨”的通行服务，打造优质服务窗口。

物竞天择，适者生存;大浪淘沙，方显真金本色。一个企业要在竞争中勇往直前、立于不败之地，最核心的是什么呢?那就是优良的工作质量和产品质量，如果说水是生命之源，那么质量就是企业的生命。山亭南收费站是高速公路为社会提供通行服务的一个窗口，怎样以消耗较小的运营成本达到为社会提供较优质的通行服务，是我们认真研究的课题。

一、倡导节能降耗，努力降低企业运营成本

收费站能耗主要包括设备损耗和生产用电两大部分，我们从这两个方面入手，深入挖潜、利用新产品新技术来进行节能降耗达到增效的目的。首先在降低用电量的工作中，我们把全站老旧的照明灯都换成了能耗较低的LED 光源；把路灯加装光感应定时器，使路灯在天色较暗的时候才自动开启；空调加装定时器，根据职工工作时间定时开关；办公电脑设置夜间自动关机，减少用电。以上几项措施的实行使耗电量比以往每个月降低1500千瓦时，每年节省电费1.88万元。其次，收费站UPS电源、车道栏杆、发电机等设备严格按照维护、保养的要求进行保养、维护，定期更换机油、按照使用期限更换电瓶，使各类设备都保持最佳状态，避免因过度磨损造成不必要的损坏。自建站以来，没发生过因保养不当造成设备损坏的情况。

二、注重安全生产，避免发生意外损失

为保证安全生产顺利进行，****领导班子定期召开站务会议，分析工作中遇到的安全问题，探讨解决问题的方法；定期对设备进行隐患排查，对发现的隐患进行整改；制定安全巡查方案，定期、不定期对设备进行巡查，做到及时发现问题及时解决，把安全隐患消灭在萌芽状态。

三、加强教育培训，提高员工业务技能和思想素质 *****始终重视培训员工，提高员工业务素质和思想素质。在结合本站工作实际的基础上，以集团星级考核办法为依据制定员工培训方案，重点对收费业务、票据缴销、监控稽核等业务进行培训，使收费站每个岗位、每名员工都能熟练掌握业务技能并按照规定业务流程处理业务；开展军事训练，强化员工集体意识、服从意识，保证工作整体统一、上传下达顺利执行，全面提高员工的业务技能和综合素质。

四、提高服务水平，打造优质文明服务窗口

以“*******”企业精神为指导，重点规范文明服务礼仪动作，坚持微笑服务、提高服务质量，打造优质服务窗口；抓住“创新”和“突破”两个关键，从细节入手，从小事抓起，严管细抓，完善管理细则，提高收费人员整体服务水平和窗口服务质量。

一是抓好思想教育，提高每位员工的服务意识，做到“微笑在脸 服务在心 ；运用“十心法则”让所有员工在为司乘服务过程中做到全心、精心、细心、专心、耐心、贴心，让司乘得到放心、舒心、温馨、倾心的服务体验。

二是抓好细节管理，延伸服务内涵。积极查找和解决工作中存在的一些细节性问题，减少服务漏洞和瑕疵，根据司乘的需求，充分利用便民服务台和服务志愿者，积极推出主动服务、预测服务、精细服务，不断延伸文明服务内涵；为了提升服务质量，组织各班组互相观摩学习，交流服务经验，并拍摄工作影像在微信工作群展示，同时多向其它兄弟单位学习好的经验，探讨好的工作方法，互相交流、取长补短，共同进步。

三是接受社会监督，强化服务举措。*******利用便民服务台定期对过往司乘人员发放文明服务问卷调查，广泛征求意见和建议，主动接受社会各界监督，并将收集的建议和意见进行归纳整理，不断完善服务水平。

没有规矩不成方圆。完善的管理制度、较强的执行能力是收费站“提质增效” 建设优质服务窗口的有力保障。为此，******成立了以站长为首的收费站综合考核稽查小组，对收费站工作的每个岗位、每个环节进行严格监督，考核打分，保障制度有效执行。

有张有弛、劳逸结合。******在努力提高工作质量的同时，不忘关心职工业余生活，站上温馨、舒适的“职工之家”配备了电脑、茶具、健身单车、按摩椅等设备，职工们在繁忙的工作之余，来到“职工之家”，看看书、喝杯茶、健健身，陶冶下情操、放松下心情，更能以更饱满的精神状态投入到工作中去。

在提质增效的工作中，*****全方位实施，多措并举，取得了较好的成绩。以最小化的运营成本取得了较高的工作质量，为社会提供优质的通行服务，诠释了“诚信服务 回报社会”的企业精神，打造了一张***在鲁南地区的靓丽名片。

第五篇：减负提质 高效管理

减负提质

科学管理

过重的负担，尤其是过重的课业负担是全面推进素质教育的最大障碍，它消耗了学生学习的兴趣，使他们丧失了学习动力。如何既“减负”又“高效”，是当前摆在中小学校面前的一件刻不容缓的大事。一段时间以来，我们学校在这方面作了初步探索，也取得了一些成效。

（一）落实减负，切实减轻学生的课业负担。

1、科学安排作息时间。规定学生早上到校时间为7：30~8：00，教师在8：00前不得组织学生上课。中午保证学生有1小时的自主支配时间。开展大课间体育活动，确保学生每天有1小时左右的体育活动时间。

2、严格控制作业量。按照《温岭市义务教育阶段中小学“减负提质”工作意见》，我校一直以来提出的是保证学生适量的课业负担。这个“适量”即一二年级不留书面作业，三四年级每天课外作业量不超过三十分钟，五、六年级不超过一小时。

3、实行一票否决。即“随意增减学科教学课时”、“学生考试成绩排名”、“购买及滥用辅助资料”、“体罚或变相体罚学生”等。学校在随时检查学生的书包和作业，随堂听课，随机访谈中，如发现有加重学生课业负担的行为，将在教师考核中实行一票否决。

这些举措，有效地遏制了加重学生负担的行为，学生的思维活跃了，学习兴趣高涨了，动手的机会增多了，活动的参与率提高了，学生的全面素质得到了很好的培养。

（二）科学管理，努力提升教学质量。

科学的教学管理是推进素质教育、提高教学质量的基础工程，是学校实施素质教育、实行可持续发展的根本保证，因此我们细化备课、上课、作业、辅导、评价等教学环节的管理。通过自查自纠、互查帮纠、抽查促纠，将教学“五认真”的要求浸润在头脑中，体现在行动中，落实在工作中。

1.加强备课管理。每周划出专门的时间让备课组进行集体备课。每次集体备课之前，备课组长都能根据教学进度选定备课内容，要求教师先行独立备课，在自主解读教材的基础上拟定教学目标、教学内容、教学重点和具体教学策略；集中集体备课时，备课组重视从学科体系的角度备好每一节课，力求做到用一套书的视野备一册书，用一册书的视野备每一章，用一章的视野备每一节。每一节课做到备透课标和教材、备好教法和学法、备足教学资源。在个人初备的基础上形成具有共识的预案；集体备课后，要求教师根据自身的教学特点和本班学生实际进行二次备课，对集体备课形成的教学方案进行具体化、精细化加工，形成自己具体的教学个案，每一个教师都能认真备好超前课，从不打无准备之仗。教导处每月检查一次。平时还不定期地带着教师的备课进课堂听课，检查教师对教案的落实情况。

2.实施优质教学。课堂教学中要求教师尊重学生的主体性，引导学生主动参与和积极思考，努力实践“五自七让”，做到学生自主发现问题，自主提出问题，自主思考问题，自主解决问题，自主应用知识和技能，追求方法让学生寻找，规律让学生探索，结论让学生总结，公式让学生推导，思路让学生提出，知识让学生应用的理想境界。语文教学中注重读写结合，培养学生的习作兴趣；数学教学中注重培养学生的逻辑思维能力和心算能力；英语教学中注重培养学生的语感，提高学生的英语会话水平；体艺教学注重引导学生享受艺术，发展特长，体验真善美，努力实现课堂教学的高效率。

为了督促教师认真上课，教导处会同校长室每周安排1至2节课深入课堂听课，听课前要求执教老师提交教案；课后与执教教师研究课堂教学，指导教师上好课，向40分钟要质量。

3.提高作业效果。作业是巩固和拓展教学效果的重要环节。为了提高作业的实效，在作业的设计上我们努力实现四个“转向”，即由重数量转向重质量，由重记忆转向重理解，由重笔头转向重操作，由重模仿转向重创新。在学生作业量控制上，严禁大量使用现成练习册、习题集和“题海战术”的做法，认真精选作业，增强作业的针对性和精要性，倡导分层作业。在作业完成时间上，要求各科作业当堂完成。我们还在每个年级的语数学科编制了周末练习，教师根据一周的教学情况，把重点内容和易错内容编制成练习题，一张周末练习一般分为基础训练、提高练习、课外拓展等3大块，每周交教导处审核后打印给学生，帮助学生复习巩固本周所学知识，加深理解，拓宽知识面。

在作业练习与批改上，努力做到“四精四必”，即：精选、精练、精批、精评，有发必收，有收必批，有批必评，有评必改。通过作业改革减轻学生过重的学习负担和心理负担，激发学生完成作业的乐趣。教导处对教师的作业批改情况每月一次检查，记入教师教学工作月考核档案。

4.建立教学效果检测分析制度。学校以单元检测为重点，实行全程跟踪。要求教师每个单元教学后由教师自已组织一次单元教学效果检测，诊断教学情况，并要写出分析报告上报教导处。每学期由学校组织一次检测，测试成绩由学校掌握。每次检测后，组织教师进行质量分析，总结教学经验，寻找不足，改进教学。

5.重视个别辅导。认真辅导是教学工作不可缺少的环节。开学初，我们在认真调查摸底的基础上建立了“学困生” 档案，对学习有困难的学生注重培养他们对本学科的学习兴趣，悉心指导学习方法，弥补知识缺漏，努力取得进步。通过有针对性的辅导，及时诊断和解决学生学习上存在的问题。对于学习态度不端正的学生，我们要求教师认真辅导学生人格成长，在教学活动中引导学生养成良好的思想品德和行为习惯，增强心理健康。学校还建立了转化“学困生”奖励机制，鼓励教师关心弱势群体，让每一个孩子都有进步。

总之，“减负提质”并非形而上学，难登蜀道，它对教师的教学、学校工作起到现实的指导作用，对学生健康成长至关重要。社会呼吁素质教育，国家需要真正人才，这一切都有赖于为人师表者的倾力奉献和辛勤耕耘！我校将在“减负提质”的路上一直努力、探索。