马安学习心得 -龚玉[范文大全]

第一篇：马安学习心得 -龚玉

马安学习心得

之前就听说，有一所普通的农村学校，在生源及师资均无任何优势可言的情况下，教学质量一年比一年好，规模也逐渐扩大，到现在位居全县前列。到底那里有股什么样的神奇力量呢？10月31日我们怀着这种疑问和无比期盼的心情来到了郧西县马安镇。

次日清晨8点，我们首先步入的是马安小学，初踏校园，操场打扫的干干净净，没有一片纸屑。一张张纯真的笑脸，孩子们在校园内快乐地玩耍，就好像一幅恰到好处的风景画。校园内的广播中正播放着课本中的诗词朗诵，向我们传递着一股浓郁的学习氛围；校园内的墙壁上陈列着古人古训和名人故事，当我们行走在马安小学的校园里，不时有路过的学生向我们一边敬礼一边用充满脸童真的声音喊道“老师好”、、、、、、参观了校园后我们又步入课堂，走进教室后，首先映入眼帘的是教室内四面八方的黑板，上面写满了各种数学公式及学生的板演，第一节课听的是小学四年级（2）班的语文课：《母鸡》，每一位同学都端端正正的坐在座位上，当老师说以小组为单位找出课文中的字词并学习时，他们立即按照教室里的座位小组集中在一起，每一个小组都有一个“小老师”，自己先找出来后，再带领其他的组员大声朗读。我随手翻开旁边一位同学的语文课本，课本上密密麻麻的写满了提前预习的内容，难怪这里的老师上课课堂气氛那么浓烈，原来学生都养成了提前预习的好习惯，这样一来，教师在课堂上讲解就会顺利很多，教师的引导也就有“事半功倍”的效果。当老师问道：“作者的心情是怎么变化的？”每一位同学都把小手举地高高的，充满自信的小脸又带些稍许的急躁等待老师叫自己的名字。随后教师提又出了其他的问题，学生都积极的思考并流利的回答了老师提出的问题。不知不觉，我们就陶醉在这节生动的语文课里，好像老舍笔下的母鸡就在我们眼前活灵活现、、、、、、，直到下课铃响后我们才意犹未尽地走出了四（2）班教室；

之后又听了五（1）班数学，同样让我们受益匪浅。听完小学的课我们又迅速赶往马安中学，第三节听的是八年级的数学课，讲的内容是：探究30度的角所对应的直角边和斜边的关系？初中的课堂更让我们“大跌眼镜”，课堂简直是学生的“天下”，完全交给了学生，学生自由探讨问题并解决它，这样让学生的自主性得到了很好的发展。听完课后我们和教师做了简单交流。最后一节课马安中学柯校长给我们做了简单的经验介绍：

1、教学理念的创新。坚定“每一个学生能成功，不放弃每一个学生”。不在把好学生与学困生区分开来，对于他们都一视同仁，让学生感受到老师对他们的关爱与教导！"真正与学生建立起合谐、积极向上的健康师生关系。

2、教师不再是高高在上知识的统领者，也不存有话语霸权，课堂专制，有的只是平等的人格，学习的伙伴。以相信学生、发动学生、利用学生、发展学生为宗旨，学会对话、商量、征求甚至请教、道歉。高举尊重大旗，实施感动教育，创设民主、宽松、自主、和谐的良好环境。

3、培养学生的自主探索的精神，尊重他们的奇特思维，引发他们的求变、求异、求新、求奇的内驱力，营造一种标新立异、创新超凡的竞争氛围。树立异曲同工、独具匠心、天斧神工、巧夺天工、举一反

三、无限风光在险峰的风气。

4、不搞精英教学，对每一个学生负责，尤其对薄弱生要倍加关爱，尽最大可能提供方便、机会，让其展示自我，树立信心，培养其勇敢精神和竞争意识，分层次教学，合理安排不同任务，逐渐缩小优弱差距，力争让最后一名也能成才。把学习的权利，学习的空间，学习的机会，学习的快乐还给学生，教师扮演的是引导者，组织者，调控者，而不是主讲者，解答者、操作者。学生是课堂的主人，让他们当好竞击者、表达者、展示者。

通过这次在马安学校的学习，使我深深感受到了他们那种教学模式的神奇与独到之处，今后我们在教学中也要向这种教学模式和理念看齐，将这种教学理念付与实际行动中，宽容和鼓励学生不合常规的课堂表现。鼓励学生大胆质疑，不唯师、不唯书、不迷信权威，培养学生思维的广阔性、灵活性与独特性，最终实现提升学生创新品质的目标。改革立足于其个体的自我学习、自我发展、自我实现。

第二篇：沙盘模拟心得龚玉玲

沙盘模拟心得

通过这一学期的沙盘模拟经营感觉沙盘模拟真是个有意思的课，我一直把他当作一种模拟人生的游戏来对待，以第一位目标好好的来玩一场游戏。一个成功的企业需要什么？目标、理念、预算、决策、团队协作、经验、资金。任何企业的持续运营都不是上述某一方面的独立作用，而是需要各方面的综合作用的。所谓天时、地利、人和，一个企业的成功是离不开各方面的相互协调、相互配合、相互作用。

由于小组的个人原因，小组成员没有把这个游戏当一回事，所以我们的成绩都不太理想，作为小组的CEO有责任把每个成员调动起来，所以我连续了两次没有做出任何的决策，让他们自己来模拟经营两次，由于连续的破产，小组成员也明白了没有合作，光靠一个人是很难成功的。因为我的小小的使坏，使我们小组更加的团结，拧成一股绳，我认为这是非常有必要的。首先，这个是公司模拟运营的一个初始条件，也是必胜的关键。

沙盘模拟是一个全班的一个PK游戏，我们一起经营导致我们相互之间有一定的了解，增加了游戏的难度（投广告），怎么样投最少的钱来获得最大的利润？我让一个成员记住选单的前后顺序，来判断对方投入市场的资金，这是一个很有利的做法，多投一个金币获得更多的利润。

其次就是决策了，我们的经营有4中产品，根据市场调研我们小组决定做P3这个产品，第二年有需求量，每年的价格都在一定量的递增，是个相对而言最为完美的产品。有了决策之后小组成员开始讨论，研发时间，以及机器的购买。这个比较关键，第一年的订单金额决定下一年的发展，我们小组的想法就是不到钱不够用的时候千万不要把短贷贷回来，我们决策是今年贷款，明年来还，这样我们有个很好的时间交叉点，从而不使得资金流转不过来。

下面就是最最关键的运营了，原材料的购买和生产量的总合我让2位同学来计算，应为一个同学如果算错了，有可能导致破产，双保险更让人放心。由于P3需要2个R2和1个R3，所以前期的发展特别困难，成本高，所以需要更加准确的计算来缩减成本。当公司发展起来后，买材料也是可以投巧的，每年的第3季度买R3，第4季度买R2，算出下年的所需材料的总量，使得明年的材料金额，可以后年支付，更加结省了金额流转不够的问题。我们小组的这个策略，使得我们第三年就开始盈利了，导致权益上升，贷款金额上升，可以更快的投入到机器的购买，来是公司更加的壮大。

最后我只想说，只要一起合作，每个人都投入自己的想法，有自己的思考，想要破产都难。

龚玉林

第三篇：六一班龚玉 竞赛演讲

中国梦 七彩梦 白沙梦主题演讲 白沙镇小学六（1）班：龚 玉指导：姚华强

美，在我们身边，在我们心里

尊敬的各位领导、老师及亲爱的同学们：

今天我演讲的题目是《美，在我们身边，在我们心里》。

爱美之心，人皆有之。有人认为：美是无限的风光，是画家的风景画，是音乐家谱写的乐章。然而，人们往往重视的只是外表，却忽略了内心。其实，实实在在的美就在我们的身边，在我们的心里。

最美司机吴斌，最美教师邓丽，最美战士

高铁成，最美妈妈吴菊萍等等一个个平凡的名字，却是让你感动的名字，让人震撼的名字。这些最美人物，让我们感受到了身边的最美。

美，其实就在我们的身边。试着向莫娟的人、让座位的人说声“谢谢”吧！因为是他们给你以美的享受；试着向你的亲人、朋友说声“谢谢”吧！因为是他们给以美的感觉；试着看看鱼儿在水里舞蹈，听听知了用自己特有的嗓音唱出优美动听的歌曲，因为是他们给你以没的滋养。

请看！清晨在校园里打扫卫生的身影，把

垃圾扔进垃圾桶的瞬间，下课时走廊上校园里行走得整齐的队伍。请听！跟同学说声“对不起！”向老师行礼问好，他们都是我们身边美的存在。x 20 = 500

美，就在我们的身边，美，就在我们的心里。让我们发现身边的美，赞扬身边的美吧；让我们心怀美好，做平凡中最美的人，让美在我们心和行动中升华吧！

谢谢大家！

第四篇：龚全珍学习心得

向全国优秀共产党员龚全珍、杭兰英、刘伦堂同志学习心得

践行党的群众路线以来，特别是在党的群众路线教育实践活动中，各地不断涌现为民务实清廉的好党员、好干部，龚全珍、杭兰英、刘伦堂同志是其中的优秀代表，他们忠实践行党的群众路线，是共产党人的楷模，是我们学习的好榜样。

其中以往就通过电视报道等途径比较了解的是龚全珍老人，知道她是开国少将甘祖昌将军的夫人，曾任江西省莲花县坊楼镇南陂小学校长。她秉持“党员的崇高信仰永远不能丢”，毕生致力于老区教育事业，在乡村教师岗位上辛勤耕耘，条件再艰苦也甘之如饴。

同样身为教师的我能有这样的前辈，让我很是骄傲，这更加激励我们奋发向上，学习她的无上崇高的精神。她的事迹看似那么平凡，实际又是那么崇高，她离休40年，离职不离岗，坚持走到基层、走进群众，她身为将军夫人，却从不认为自己身份特殊，始终保持一颗平常之心，多次婉拒组织上给予的照顾，一直过着简朴的生活。

这次通过学习又知道了杭兰英是浙江省绍兴市上虞区崧厦镇祝温村党总支书记。她在村党组织书记岗位上28年如一日，燕子垒窝般创业兴村，拢起人心办大事，啃下许多“硬骨头”。她把群众的急事难事当作自己的家事，村民遭遇困难时，总是第一时间伸出援手，帮扶困难群众。

刘伦堂，生前系湖北省黄石市下陆区老鹳庙社区党总支书记。他公而忘私、敢于担当、勇为人先，1989年放弃乡镇企业公司经理的职位，回到贫困落后的老鹳庙村担任党支部书记，带领村民发展经济、增收致富，一门心思为乡亲们解难事、办实事，直到生命最后一刻。

这三位优秀共产党员的代表是我们学习先进典型，我要学习他们信念坚定、对党忠诚的政治品格，始终挺起崇高的精神脊梁，坚定不移沿着中国特色社会主义道路奋勇前进；学习他们践行宗旨、热爱人民的公仆情怀，矢志不渝为人民利益而奋斗；学习他们埋头苦干、求真务实的工作作风，始终实心谋事、实干创业、实在做人；学习他们敢于担当、攻坚克难的奋斗精神，始终保持奋发进取、开拓创新的昂扬锐气；学习他们清正廉洁、一心为公的道德情操，严以修身、严以律己、严以用权，永葆共产党人清廉本色。广大党员、干部要以先锋模范为镜，向先进典型看齐，深学、细照、笃行，讲党性、重品行、作表率，努力创造无愧于时代、历史、人民的业绩。

当前，学习他们的崇高精神，强化马克思主义群众观点，贯彻党的群众路线，改进工作作风，下大气力解决人民群众反映强烈的形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡之风尤为重要，结合我自己的工作中，作为一名年轻的共产党员，一名人民教师肩负的责任重大，是同人们直接打交道的一族，而且教育的对象是祖国的未来，容不得半点散失，这三位优秀的共产党员楷模就的我的标杆，讲党性，我要不计较个人得失，我爱我选择的职业，他的崇高在我心中，也在我所教学生及其家长的心中，这个是任何其他物质所无法替代的，这是一个人的风骨也是作为一名共产党员的党性。表率，当下社会反面的影响很大，随风逐浪很容易，但我要做到自身思想过硬，不但不能随大流而且要起到表率作用，作为一名党员，不但要自身做到廉洁自律，而且要起到引导作用，风气是带出来的，我相信通过自己坚持不懈的努力能做到一名共产党员的先锋带头作用，同时要更加紧密团结在以习近平同志为核心的党中央周围，积极投身中国特色社会主义伟大事业，为实现中华民族伟大复兴的中国梦而努力奋斗。

第五篇：龚泽余学习心得

“努力追求有效地课堂”心得体会

隆昌县圣灯镇乐只小学龚泽余

新《数学课程标准》中指出：有效的数学学习活动不能单纯地依赖模仿与记忆，动手实践、自主探索与合作交流是学生学习数学的重要方式。学生是学习的主人，是学习的真正主体．所谓“有效”，主要是指通过教师在一段时间的教学之后，学生获得进步以及发展。

一、有效的数学课堂对教师的要求

1.改变传统的教学观念

我们处在一个知识爆炸的时代，陈旧教学观念必将导致课堂教学的低下，学生的思维方式在变，学生的社会体验在变，学生的学习兴趣在变，当然教师的观念也急需改变，不同的教学方式，多方式的教学方式，更加适合学生能力的培养，培养更加多样化的学生。使用不同的教学方式，以前我们的教学方式都是单向的传授，双向的互动和重要，从学生的兴趣出发，都关注学生的兴趣，如从网络上查找一些有趣的数学游戏，让学生在玩乐的同时，学习到知识，提高能力。

2.不断提高自身的修养和学识，提供更积极的课堂气氛。

一个教师的个人魅力对学生的影响是不言自明的，除了能使得学生更加专注，更加愿意去学习，得到认同外，课堂气氛也会变得更好，随着学生的主动性的提升，课堂的互动就会更加积极，高效的学习过程就此产生。在交流和讨论中让所有的学生都受益是课堂的目的。提高个人的学识水平，在课堂中旁征博引，使得各种概念更好的从不同的角度进行解析，吸引学生的同时，让晦涩的数学概念更加容易，生动，形象。如我们讲授到某些特定的数学概念，可以从数学家的一些有趣的故事出发，吸引学生的兴趣。

3.对教材进行全面深入的掌控

教材是整个教学的基础，也是教学的方向，离开了教材的学习，会显得空洞，没有计划，教材是多年来的精华体现，教材毕竟是文字的东西，每个人把握的重点都不一样，从学生学习能力出发，结合各学科的学习进度，知识的结构，对学生进行适当的教学和提高。不需要把所有难的问题在一节课堂完成，可以在后续的学习过程逐步完善和深化，这样学生学的更轻松，老师教的也会更加轻松。教师吃透教材是这些过程的基础，包括全面掌控整个学期，整个初中学习阶段的任务和方向。

4.教学责任感的提升

教师需要明白自己肩负的责任，一个教师的好坏，不在于能力的高下，在于责任心在平时教学和对待学生态度方面的体现，一个负责任的教师，不仅仅会得到学生从心底的认同，家长的认同，以后对学生的人生观和价值观有很大的影响，我们要时刻关注我们身上的责任。更加专心的提高教学质量，把握课堂的时间，尽我所能，对学生产生积极和正面的影响，不断的充实自己，改变观念，跟上时代的步伐，教师同样也是一个时代的学生，以虚心的心态，加上我们的教学经验，相信大家都能产生拥有更加高效的课堂。

二、确保数学课堂有效的方法

1、深入钻研教材，确保知识的有效性

知识的有效性是保证课堂教学有效的一个十分重要的条件。第一，学生的知识增长取决于有效知识量。教学中学生知识的增长是教学成败的关键。第二，学生的智慧发展取决于有效知识量。发展是教学的主要任务，知识不是智慧，知识的迁移才是智慧。在个体的知识总量中并不是所有的知识都具有同样的迁移性，而是其中内化的、熟练的知识才是可以随时提取，灵活运用，这一部分知识称为个体知识总量中的有效知识，是智慧的象征。第三，学生的思想提高取决于有效知识量。这种知识是指教学中学生获得的、融会贯通深思熟虑的、实在有益的内容，即有效知识。第四，教学的心理效应取决于有效知识量。通过对知识的获取产生愉悦的心理效应，才能成为活动的原动力和催化剂。所以要确保知识的有效性，就要求我们教师一定要深入钻研教材。

2、精心创设情境，激发学生的学习热情

心理学研究表明，恰当、适宜的环境能有效激发人们的热烈情绪，提高活动的质量和效果。在教学中，为学生的学习活动创设和营造一个良好的氛围，让他们的学习置于一种真实、优美、和谐的场景中，从而激发对学习的热情。应做到几点：第一、情境创设应目的明确。每一节课都有一定的教学任务。情境的创设，要有利于学生数学学习，有利于促进学生认知技能、数学思考、情感态度、价值观等方面的发展。所以，教学中既要紧紧围绕教学目标创设情境，又要充分发挥情境的作用，及时引导学生从情境中运用数学语言提炼出数学问题。如果是问题情境，教师提出的问题则要具体、明确，有新意和启发性，不能笼统地提出诸如你发现了什么等问题。第二、情境创设应具有时代气息。作为教师，应该用动态的、发展的眼光来看待学生。在当今的信息社会里，学生可以通过多种渠道获得大量信息，教师创设的情境

也应具有一种时代气息，让他们学会关心社会，关心国家发展。第三、.情境创设应符合学生的年龄特征。

教学情境的形式有很多，如问题情境、故事情境、活动情境、实验情境、竞争情境等。情境的创设要遵循不同年龄儿童的心理特征和认知规律，要根据学生的实际生活经验而设计。对低、中高年级的儿童，可以通过讲故事、做游戏、直观演示等形式创设情境，而对于高年级的学生，则要创设有助于学生自主学习、合作交流的问题情境，用数本身的魅力去吸引学生。

3、激活知识积淀，促进学生自主探究

新课标指出：数学教学活动必须建立在学生的认知发展水平和已有的知识经验基础之上。为了学习新知识，必须有一定的知识积累，但具备先前的知识并不意味一定能学到、学好新的知识。例如在教学圆面积计算公式的推导时，首先让学生回想以前学过的平面图形计算公式是怎样得到的？思考能否把圆也转化为以前学过的图形而推导出圆面积的计算公式？接着让学生分组自主探究，合作交流；最后评价统一，补充完善各组的思维方法。整个活动过程，通过教师激活学生的知识积淀，面对新问题自然而然地利用先前经验进行真实的认识过程，亲自体验到前后经验的对比和变化历程，心灵产生深深地震动，感受到实实在在的变化和收获。因而，新课程改革要求我们教师积极引导学生开展自主探究性学习，努力培养学生形成一种依靠已有的知识储备发现问题、探究问题、解决问题的能力，学会从已学的知识中独立获取新知识，得到新经验，产生新创造。

4、注重课后反思，提高课堂教学质量

记得有人说过教无定法，教学是一门遗憾的艺术。因为我们的教师不是圣人，一堂课不会十全十美。所以我们自己每上一节课，都要进行深入的剖析、反思，对每一个教学环节预设与实际吻合、学生学习状况、教师调控状况、课堂生成状况等方面认真进行总结，找出有规律的东西，在不断反思中学习。我们反思的主要内容有：思考过程、解题思路、分析过程、运算过程、语言的表述、教学的思想方法进行反思等。以促进课堂教学质量，教学效果也一定会更好。总之，无论课程改革到哪一步，有效的课堂是我们教师永恒的追求。我们要在新课程理念指导下，在发挥学生主体作用的前提下，改革课堂教学模式，提高课堂教学实效。