青岛学习总结

第一篇：青岛学习总结

青岛学习

为提高自身的管理专业技能，培养创新经营和现代管理意识，促使在工作中进一步更新观念、理清思路。我从2010年10月开始参加了杭州年代学校开设的国际工商管理班的学习。在一年时间里，通过到杭州面授和课后的温习与自学，先后学习了市场实务、企业战略管理、电子商务、企业财务等课程，掌握了解了国际工商管理的主要知识，使自己在工作和管理上上了一个新台阶。

一年来，虽然课程多、时间紧，与同学之间面对面的交流、研讨的机会也不多，但是本人能尽可能的通过网络、电话等现代信息工具，与同学开展研讨与交流，并及时请教有关教师专家。通过学习交流，拓宽了知识面，提高了认识。认识的提高主要表现在两方面：一方面是对自我的认识，认识到自身的不足，需要不断提高自己的专业知识、管理知识和职业素养；另一方面是对企业管理的认识，以前主要停留在本职工作和本部门管理的认识。通过学习对管理的认识上升了一个层次，现在经济全球化、知识化、信息化，还有更新的提法“知本经济”时代，因此学习无论对于个人、单位还是企业都至关重要，而且非常之必要。企业和个人必须在不断学习的过程中重塑自我，提升自我，更新观念，不断创新，增强竞争能力。最先进的组织是学习型的组织，只有不断学习，对单位的所有员工进行管理培训，全面普及管理知识，一部分人通过培训掌握最前沿的知识、技能和管理方法，才能为本单位提供全面的加强管理和提高效益的解决方案，只有自身素质的提高和综合竞争能力的加强，才能适应这个“唯一不变的是变化”的社会，抓住机遇，迎接挑战。

我作为一名国家机关工作人员，虽然从事的是行政管理工作，但是通过高级工商管理课程的学习，可以说进一步提高了自身的管理执政能力。像我们街道有工业企业300多家，年纳税超亿元以上，如何引导企业创优做大，促进当地经济的发展，是摆在我们执政者面前的一大课题。通过学习，我深刻地认识到企业要持续稳定的发展，必须提高自己的核心竞争能力，核心竞争能力是企业独特的竞争优势。

首先是要制定好发展战略，战略制定好后，主要是在管理上贯彻执行，当然也受到外部环境的影响和制约。管理活动支持经营的决定，因而战术性的意义较大，企业的管理有执行和决策两部分，工作不外乎就是想和做，想是决策，而做就是执行。像客户订单的承接、采购、验收、付款、出货、收款、记帐等一系列活动都是执行过程，“执行管理”就是我们对各项交易做记录、分析应用，并设法提升其效益的活动，因此，执行的对象也就是一般所说的企业职能。在实际工作中，我发现，现在大部分企业不是没有决策，没有制度，而是决策、制度不能很好的贯彻执行，各企业、企业各职能部门没有充分发挥其应有职能，而且制度在落实过程中随着层面的增加偏离程度越远。制度不能很好贯彻，管理有很多不规范行为，考核制度滞后，不能完全监控企业的行为，更不能达到事前稽核的功能是影响企业发展的重要原因。

通过一系列的相关课程学习，使我深刻地认识到要如何引导启发企业借助信息化手段提高执行能力，以达到执行的规范与快速。像可以用erp来整合企业的职能，使企业需要它的协助来使交易和数据管理都上轨道，提高执行速度，降低信息处理的成本，大幅度提升竞争力，还可以用erp来提升决策管理的能力。其实在大多数的情况下，企业管理不是“好不好”的问题，而是“能不能”的考虑。在执行方面，是可以直接寻求erp的协助的，只要把数据整理清楚，把单据内容正确地录入，erp的整合功能自然可以替企业带来省力、正确、及时等自动化的好处。若学习了足够正确的观念，erp还可将许多“事后”的管理工作提前为“事前”的管理，因而强化了事前稽核的功能。

在学习中，同时我们遇到了一些难题，希望学校在今后的教学工作中能予以提高、改善。一是适当增加导师课堂的授课时间。可以说，国际高级工商管理的学员基本上是利用休息时间进行学习的。虽然，参加的学员具备了较高的文化素养，但是由于课程多、时间紧、任务重，无形给学员的知识消化带来了一定难度。二是创新学习的方式。由于参加高级工商管理的学员来自全省各地，统一到杭州参加一定时间的面授，无可非议，但是来自全省各地的学员是非脱产学员，身后还有大量的工作。如何解决工学矛盾，是摆在杭州以外的学员所面临的实际困难，我认为可以采用远程网络教育的方法来实施，这样既可以解决学员赴杭来去匆匆的“赶集”之难，又可提高学员的学习效果。三是选用教材应更符合实际。国际高级工商管理的课程，选用的是香港的教材。由于香港与大陆的文化差异，有些教材、作业题的词语在阅读上难以理解，无形给学员的学习带来一定的难度。我认为，应该把香港的教材与大陆的教材进行统一修编，更有利于学员的理解与消化。四是加强实践交流。学校可以通过开展研讨会、主题班会的形式，不定期的组织学员进行研讨交流，加强学员之间的友谊，提高学员学以致用的能力 “

第二篇：5月9号青岛学习总结)

青岛学习总结 胜利三十九中学 张永梅

五月中旬，我们一行26人来到了美丽的海滨城市青岛，观摩学习了全国三大教学流派语数英“同课异构”暨全国特级名师教学主张专场展示活动。活动中，名家会聚，盛况空前，周彬、齐健、王敏勤、谢元、施建平教育名家携手同台论道。专家们带给我们一场场大开眼界的报告。周彬教授以诙谐幽默的语言，丰富的表情向我们展示了《课堂密码》；齐健老师结合课堂从高尚德性、人文胸怀、理性品质、科学素养、社会责任、创新人格、自立自强、实践能力等方面阐述了《如何培养高素质的学生》；和谐教育的创始人王敏勤从教学模式入手，解读《提高教学效率，整体建构和谐教学实验》；上海闸北八中副校长，成功教育教学法的践行者谢元的《帮助成功、尝试成功、自主成功之成功教育教学法》，让我深刻的体会到每个孩子都有成功的愿望，每个孩子都有成功的潜能，每个孩子都可以取得多方面的成功；情景教育研究所副所长施建平的《情景教学法：创造适合儿童的教育》，一幅幅美轮美奂的情景画面，激起了大家的共鸣。与会期间，听了三位名师的课，他们是中陶会13届课堂教学展示一等奖的王晓霞老师与上海市园丁奖的获得者严琦老师同课异构《感受可能性》。两位老师分别代表了和谐教育和成功课堂两大流派，向我们展示了非常精彩的两堂课。特级名师孙琪斌老师以一节示范课《圆》为开端，做了专题报告《例谈“学中教，异步达标”教学策略》。通过对教材的整合，利用圆的知识说明线段垂直平分线的做法，老师和学生在这堂课共同展示了解决问题的思想，充分体现了学生的主体地位。孙老师精湛的几何画板技术，让我们耳目一新，叹为观止。教学需要反思，教难题更需要反思教学效果，学生理解知识需要过程，要有等学生的心情，学生没有形成理性思考要帮学生建立理性思考，要有数学情怀等等。总之，短短三天的观摩学习，受益颇多，零距离的与专家名家们的接触，获得了新的教学方法和教学理念，对我在今后的教学工作有几大的帮助。

第三篇：青岛农业大学 政治学习总结

政治学习总结

当代大学生是民族的栋梁与希望，提高大学生的思想政治素质是当务之急。我们这些生于祖国繁荣稳定时代的大学生既是幸运的一代，又是承载着艰巨历史使命的一代。我们见证了香港和澳门回归的伟大历史时刻，分享着北京申奥成功与中国加入世贸组织的喜悦，同时，我们也目睹了世贸大厦的轰然倒塌，也思索着如何和平地解决台湾问题，更加正确地对待中日关系发展。

作为在校大学生，思想政治课的教学是我们能够最直接感受到的，也是我们接受大学生思想政治教育的主要渠道。在校学习的两年间，我们对马克思主义、毛泽东思想、邓小平理论与“三个代表”重要思想有了一定程度的了解。同时，随着时代的进步与社会的发展，我们的思维方式与生活方式也在发生着变化，在没周日的政治学习中，团支书联系社会、国家的热点问题，如三农问题、全国青联第一届委员会暨全国学联二十五大等，使思想政治教育与大学生的思想实际紧密地结合在一起。

理论是实践的先导，加强理论学习是引领我们践行党的创新理论的唯一途径，是转化我们干好本职工作的精神动力和创新能力。不懈的努力是生存的根本，不断的创新是发展的源泉，正所谓“不息为体、日新为道”。在这崭新的时代中，作为一名当代的大学生，作为社会未来的栋梁与希望，我们将更加勤奋努力，为将来的成才和走向成功打好扎实的基础！

第四篇：青岛4808厂挂职学习总结

青岛4808厂挂职学习总结

今年暑假经过学校联系，从8月14日开始到青岛4808厂电工车间进行为期半月的挂职学习。走进4808厂的大门，“4808厂欢迎您”的大型巨幅滚动式电子屏幕映入眼帘，给人以亲切的感觉，整洁的道路两旁，整齐的坐落着一个个车间，我们挂职学习的电工车间就在其中。在学校教务处刘主任的带领下，我们来到电工车间，林主任热情的接待了我们，在听了我们的学习要求之后，安排了董师傅和赵师傅做我们的学习指导师傅，在挂职学习期间得到了两位师傅的认真指点，受益匪浅，在这儿对两位师傅表示深深的感谢，下面将挂职学习的体会总结如下。

一、学习企业文化，提高管理、服务意识

“用匠心、出精品、创名牌”、“我的工作使你快乐”、“诚暖顾客心”这一系列的口号体现了企业的宗旨和理念，该厂在日常的工作中注重培养职工的“学习意识、创新意识、责任意识和合作意识”，使广大职工由“要他做”变成“他要做”，为了共同的利益同心同德、万众一心努力工作。

电工车间重管理、抓质量，对每一个检修项目都制定了严格的工艺要求，并且根据新器件、新技术的要求不断的进行修改和完善，例如“配电板维修工艺”、“配电盘维修工艺”、“船舶电机维修工艺”、“继电器维修工艺”、“电缆敷设工艺要求”等。职工在生产中必须严格按照工艺要求安装、检修电气设备，完成后要填写工艺流程表，然后由本人和车间的质检员签字，如果在使用过程中出现问题，需要本人和质检员负责，从而增进了职工的责任意识，体现了“无可挑剔、不留遗憾”的质量理念。

车间注重对青工的学习培训，除了给青工安排一位师傅进行日常工作中的理论和技能指导之外，还利用下班之后的时间，由高级技师董师傅给工人上专业理论课（这在许多企业中是不多见的），董师傅在讲课过程中，采用启发式和讨论式教学方法，结合自己丰富的实践经验，不断提出在实际工作中经常遇到的问题，引导听课的职工利用所学的知识去进行分析、解决，课堂气氛轻松、融洽、活泼，极大地调动了青工的学习兴趣，另外还吸引了许多本科毕业的技术员去听课。良好的学习环境和学习氛围，在广大职工中刮起一股学习、研究之风，充分体现了“尽力贡献、专一成才”的人本理念。

作为一名职业学校的教师，要热爱自己的职业、热爱自己的学校、爱护自己的学生，在教学中、班级管理中要培养学生养成良好的行为习惯、学习习惯和道德品质，变被动学习为主动学习，帮助他们掌握学习的方法，不断接受新思想、新理念，使他们在毕业后有一技之长，能很快的融入到企业中，成为一名合格的技术工人。

二、认识新器件、学习新技术、缩短与生产实际的差距

职业学校发展的核心是如何提高学生的专业技能，我校本着从实际出发、尽量缩短与生产实际之间存在差距的观点，购置了大量的实验、实训设备，用于提高学生的动手操作能力，但是由于电工、电子器件发展迅速，器件更新换代快，而学校实验器材不能经常随意更换，无论从型号还是性能方面都实际应用有所差距，因此在这次挂职学习期间，我们首先参观了电工车间的材料库，认识了许多新的器件，例如：型号为JR11-90/7的热继电器与经常使用的JR16系列的热继电器在外观上有明显的不同，如果不是林主任介绍，我们都不认识这个器件就是热继电器；再如：直流接触器学校根本就没有这种电器，我们进行了拍照，为日后的教学工作留下了资料。

挂职学习的主要目的之一就是能够参与到一线的生产中，我们主要参与了上海华一电器厂生产的JOMP2交流启动器和三相四极异步电动机的维修工作。JOMP2交流启动器由于受到箱体体积的局限，在元件布置和接线方式上与我们的教学有很大的区别，并且在绘制完电气原理图之后，发现电路根本不能正常工作，带着疑问我们请教了指导教师，原来为了操作方便，除了在交流启动器上安装有启动和停止按钮外，还需要在外面接上另外一套启动和停止按钮，构成两地控制线路，电路才能正常工作。两地控制线路是教学中的重点之一，学生按照原理图接线过程非常熟练，但是像上面的这种情况却很少见，所以需要我们老师多参与到实际生产中，不断丰富自己的实践经验，才能提高自己的专业技能水平。我校电气技术应用专业中《电机与变压器》课，主要讲解电机的结构、工作原理和控制原理（启动、停止、反转、调速），电机维修没有列到技能要求中，在参与了三相四极异步电动机的维修后，不仅对电机维修过程（拆卸电机、取出定子绕组、数清匝数、测量线径、画定子绕组接线图、下线、浸漆、烘干、检测、通电实验）有了了解，而且对电机的结构有了进一步的认识，将会对以后的教学工作有很大的帮助。

三、我校电气技术应用专业教学过程中需要完善的几个方面

在挂职期间，我们听了一节董师傅讲的“直流电机打火原因与排除”的专业理论课，课后和董师傅进行了交流，目前电气技术应用专业所开设的“电工基础”、“电子技术”、“电机与变压器”、“电力拖动控制线路”、“电工仪表与测量”等专业课与该厂对电工的要求基本一致，只是在一些技能训练和思想方面还需要完善。

（1）树立学生积极向上的学习态度，培养学生勤于思考、主动学习的学习习惯，使学生无论走到哪里，都能受到用人方的好评。

（2）加强学生根据实际控制线路绘制原理图的能力，因为许多设备在维修过程中都没有图纸，需要工人自己绘制原理图，根据原理图查找故障。

（3）加强根据所控制的负载选择低压电器和调试元器件的实训，并在配电盘上设置故障点，训练学生排除故障的能力。

（4）在板前硬导线的配线训练基础上，加强学生进行线槽走线的训练。

这次到4808厂挂职学习开阔了视野，为以后的实践教学提供了方向，通过交流使我们认识到目前我校所开设的课程的方向是正确的，只是针对于不同工厂的不同要求，在学生毕业前还需要加强有针对性的岗前培训，使学生到工厂后能尽快适用工厂要求，尽快投入到生产中，成为一名合格的工人。

最后再一次对4808厂的领导和各位师傅以及学校的领导能给我这个机会去挂职学习表示深深的感谢。

薛凯李丽

2006年9月

第五篇：赴青岛培训学习总结 (1500字)

赴青岛培训学习总结

坝草小学 陈克美

青岛，是一座美丽的海滨城市。这个冬天有幸和一批教师们来这里学习。来到了美丽的大名路小学，在学校领导和老师们无微不至的关怀下，我感受到了家庭般的温馨，学校精心的组织和安排，使我开阔了眼界，增长了知识。在这次学习中，我不仅参观了学校的校园文化，认真听取领导们对学校的“纳”文化的介绍，还深入到学校的教学一线学习。学校安排李三年级三班的李晶老师对我指导，让我跟班学习，我观摩了李老师的课和其他老师的课，他们先进的教学理念、科学的教材解读、精巧的教学设计、扎实的教学功底一次又一次触动了我的心灵，令我如沐春风，让我的教育教学理念得到了全新的体验和升华。

除了这些学校内的集中学习之外，11月25日学校还组织我们参加了青岛海逸学校的“综合实践活动，地方与学校课程”走研交流实践活动，他们的教学理念、教育精神再一次的触动李我的心灵，让我深深明白了“一切为了孩子，为了孩子的一切”的深刻寓意。学校还安排我们外出人文考察活动，参观了青岛的五四广场、极地海洋世界等，让我们开阔李视野，领略了美丽的岛城风光，也感受到了岛城人民的热情。

这次培训，让我们每位学员感慨万千，不仅学到了宝贵的经验，还激发了我们的工作热情，我们都会自觉地以此为新的起点，在今后的教育工作中发挥骨干教师的带头作用，把大名路小学的新理念、新方法带回我们的学校！2014、12、8