教学设计Therebe句型[五篇范文]

第一篇：教学设计Therebe句型

微课教学设计

王芳娟

小 学 英 语

武功县实验小学

2018-9

There is some water in the bottle.瓶子里有一些水。②There are +可数名词的复数形式

There are some pictures on the wall.墙上有些图画。There are two apples in the basket.篮子里有两个苹果。

3、就近原则

如果there be 句型中有两个或两个以上的主语时，be动词要和最靠近它的那个主语在数上保持一致。如：

There is 书桌上有一支钢笔和一些书。There are 书桌上有一些书和钢笔。1.There _____a clock on the table.A.is B.are 2.There _____some water in the bottle.A.are B.is 3.There ____some students in the classroom.A.are B.is 4.There _____ a pencil, a book and two pens on the table.A.is B.are

三、There be 句型的变化

1、变成否定句

There be+not+某人/某物+地点状语。

There be句型的否定式的构成和含有be动词的其它句型一样，在be后加上not.注意，is not的缩写是isn’t，are not的缩写是aren’t.当肯定句中有some时，要将其改为any。如： 1.There is a knife in the kitchen.否定:There is not a knife in the kitchen.四、总结: there be口诀

There be有特点，主语放在be后面。be可变身is/are，there永远不变化。单数is复数are，不可数的还是is它。变疑问很简单，be须大写来提前。变否定也不难，be后要把not添。肯定句中用some，否定疑问any换。多个主语并列用，就近原则来通融。地点是位大个子，排队站在最后面。

五、Homework 语法整理一遍背诵

六、教学反思

本节课知识量较大，需要同学们掌握的知识点不少，但同时一般现在时是我们所接触的第一个时态来讲不是太难。且我们从刚接触英语就是一般现在时，其中的很多知识结构我们已经在不知不觉中应用，这也为我们本堂课降低了些难度。对于本课我认为要以新课标的教学理念和创新教育理念为指导，根据学生的学习情况和教学内容，设计教学活动，充分发挥学生的主动性，坚持以学生为主体，以训练为主线，以培养学生能力为宗旨，符合新课标要求。

第二篇：Therebe句型的用法[定稿]

Therebe句型的用法

作者: 阅读: 90 时间: 2010-10-13 15:21:02

一、构成：There be...句型表示的是 “某处有(存在)某人或某物”，其结构为There be(is，are，was, were)+名词+地点状语。例如：

There are fifty-two students in our class.There is a pencil in my pencil-case.There was an old house by the river five years ago.二、各种句式：

否定句：There be句型否定句式的构成和含有be动词的其它句型一样，在be后加上“not”。也可用“no”来表示。即：no + n.（名词）= not aanany + n.（名词）。注意：no + n.（可数名词单数）= not aan + n.（可数名词单数）；no + n.（可数名词复数）= not any + n.（可数名词复数）；no + n.（不可数名词）= not any + n.（不可数名词）。例如：

There is an orange in her bag.→There isn’t an orange in her bag.→There is no orange in her bag.There are some oranges in her bag.→There aren’t any oranges in her bag.→There are no oranges in her bag.There is some juice in the bottle.→There isn’t any juice in the bottle.→There is no juice in the bottle.一般疑问句：There be结构的一般疑问句变化只需把be动词移到句首，再在句尾加上问号即可。例如：

There is some money in her handbag.→ Is there any money in her handbag?(疑问句和否定句中，some改为any, something改为anything.)

There is something new in today’s newspaper.→There isn’t anything new in today’s newspaper.→Is there anything new in today’s newspaper?

特殊疑问句：

There be句型的特殊疑问句有以下三种形式：

① 对主语提问：当主语是人时，用 “Who’s + 介词短语?”；当主语是物时，用 “What’s + 介词短语?”。其中there在口语中常常省略。注意：无论原句的主语是单数还是复数，对其提问时一般都用be的单数形式(回答时却要根据实际情况来决定)。如： There is a bird in the tree.→What’s in the tree? There are some bikes over there.→What’s over there?

There is a little girl in the room.→Who is in the room?

② 对地点状语提问：用 “Where is are + 主语?”表示（注意其答语变化）：例如： There is a computer in my office.→ Where is the computer?----It’s in my office.There are four children in the classroom.→Where are the four children?—They’ re in the classroom.③ 对数量提问：一般有两种提问方式： 如果主语是可数名词，无论是单数还是复数，都用“How many +可数名词复数 + are there + 介词短语？”表示：

There are twelve months in a year.→How many months are there in a year?

There is only one book in my bag.→ How many books are there in your bag?

There is a cat in the box.→ How many cats are there in the box?

如果主语是不可数名词，则用“ How much + 不可数名词 + is there + 介词短语？”表示：

There is some money in my purse.How much money is there in

your purse?

反意疑问句：There be或There加其它动词，其反意疑问句一律用„there? 例如：

There is a beautiful girl in the garden, isn’t there?

There used to be no school here, used there did there?

三、注意事项：

1.There be句型中be动词的形式要和其后的主语在人称和数上保持一致。

如果句子的主语是单数的可数名词，或是不可数名词，be动词用“is”“was”。例如：

There is a basketball in the box.There is a little milk in the glass.如果句子的主语是复数名词，be动词就用“are” “were”。例如： There are many birds in the tree.There were many people in the street yesterday.如果有两个或两个以上的名词作主语，be动词要和最靠近它的那个主语在数上保持一致，也就是我们常说的 “就近原则”。例如：

There is an orange and some bananas in the basket.There are some bananas and an orange in the basket.2.There与be中间可插入一些表推测的情态动词、表时态的短语和一些动词短语(如和将来时be going to will、现在完成时 havehas + pp.、used to结构等连用，注意其构成形式,这一内容在我们日常练习中经常出现错误,是一难点,也是历年中考试题中的一个考点.)。例如：

There must be a pen in the box.There happened to be some money in my pocket.There is going to be a meeting tonight.There has been a big tree on the top of the hill.There used to be a church across from the bank.3.There be句型和havehas的区别：

There be句型表示 “存在有”, havehas表示 “拥有” “所有”,两者不能同时使用.例如：

桌子上有三本书.There are three books on the desk.我有三本书.I have three books.4.There be + 主语 + doing +介词短语.例如：

There is a truck collecting rubish outside.There is a wallet lying on the ground.四、练习：Choose the best answers.1.There isn’t _____water in the glass.Let’s go and get some.A.many B.lots C.any D.some 2.There ___a lot of news about Zhang Ziyi on TV last night.A.was B.had C.is D.were 3.There ____ many changes in the village recently.A.is B.are C.have been D.to be

4.---There _______a lot of meat on the plate.Would you like some?

---Just a little, please.A.is B.are C.am D.be

5.There _______ some books, a ballpen and a ruler on the desk.A.is B.are C.have D.has

6.There _______ a ballpen, a ruler and some books on the desk.A.is B.are C.have D.has

7.There is a boy _______at the door.A.stand B.standing C.stood D.is standing

8.---_______is in the house?

---There is an old women in the house.A.What B.Whose C.Who D.Which 9.There used to be a tower here, _____? A.usedn’t it B.used there C.didn’t it D.didn’t there 10.There ____a meeting tonight.A.is going be B.is going to have C.is going to D.is going to be Key 1-5 CACAB 6-10 ABCDD

第三篇：人称代词与therebe句型

小学英语语法“代词”解析

一、代词的分类

二、人称代词

1、主格：句中做主语，一般用在动词前（疑问句除外）。

例：I have a dog./ Theyhelp me a lot./

2、宾格：在句中做宾语，多用于动词、介词后。

例：They help me a lot./Don’t look at him.3、人称代词用法口诀：

人称代词主宾格，作用不同莫用错。主格动词前做主，动词介词后宾格。You和it主宾同，其他主宾须分清。人称代词并列现，尊重他人礼当先。单数人称二三一，复数人称一二三。若把错误责任担，第一人称我靠前。

4、人称代词的用法： 1）人称代词主格用来作主语，一般放在谓语动词之前。

例如：

I am from China.我来自中国。We are good friends.我们是好朋友。

He often plays basketball on the playground.他经常在操场上打篮球。2）人称代词宾格用来作宾语，放在动词或介词的后面。

例如：

Mr.Wang teaches us English.王老师教我们英语。Let me help you.让我来帮你。

What’s wrong with him ？他怎么了？

3）两个或两个以上的人称代词并列作主语时，排列顺序为：单数人称二、三、一，复数人称一、二、三。

例如：

You ,she and I are good friends.我，你和她都是好朋友。We,you and they all like music.我们，你们和他们都喜欢音乐。

4）当I与其他词语一起并列作主语时，I要放在后面，但承认错误时，“ I ”要放在前面。例如：

She and I are in the same school.她和我在同一个学校。I and he make mistakes.我和他犯了错误。

三、物主代词

1、形容词性物主代词：作用相当于形容词，放在名词前面

例：my dog/ our teacher /his son / its eyes

2、名词性物主代词：作用相当于一个名词

例：This is mine(=mything)./ My mother is as kind as yours(=your mother).3、物主代词用法口诀：

物主代词分两种，形容词性名词性。形容词性能力差，自己不能来当家。句子当中作定语，身后定把名词加。物主代词名词性，相当名词可单用。句中充当主宾表，身后没有名词影。两种代词形不同，添个 s 形变名。his,its不用变，my变mine要记清。

4、物主代词的用法：

形容词性物主代词起形容词的作用，在句中只能作定语，后面一定要跟一个名词； 名词性物主代词相当于一个名词，不能用在名词之前，可单独使用，在句中可作主语、宾语、表语等。

例：

These are our books.Her parents are doctors.This is my pen.Yours is on the desk.The bike is his.It’s not mine.四、反身代词

习惯用法：

1、do sth.byoneself 独立做某事

例：I can do thecleaning by myself.2、help yourself/yourselves 请随意

例：Help yourselves!

3、enjoy oneself 过得快乐

例：have a good timeEnjoy yourself！

五、不定代词

六、代词能力检测习题

第四篇：《therebe句型用法》微课教案

There be 句型及用法微课教学设计

木头城子中心小学 梁艳

【微课内容】There be 句型及用法。

【微课目标】掌握There be 句型如何变否定句、如何变一般疑问句以及There be 句型口诀。【设计思路】 【微课过程】

一、由There be 句型

（一）微课引出There be 句型

（二）微课教学内容

在There be 句型

（一）微课中，我们学习了There be 句型的定义、结构、就近原则以及there be句型与have/has句型的区别，这节微课我们将继续学习There be 句型如何变否定句和一般疑问句。

二、讲解There be 句型如何变否定句

There be句型的否定式的构成和含有be动词的其它句型一样，直接在be动词后面加上not即可。当肯定句中有some时，要将其改为any。

eg.There is a boy in the room.There is not a boy in the room.三、讲解There be 句型如何变一般疑问句

There be句型的一般疑问句变化是把be动词提到句首，再在句尾加上问号即可。当肯定句中有some时，要将其改为any。eg.Are there two cats in the tree? Yes, there are./ No, there aren't.四、学习there be句型口诀

There be有特点，主语放在be后面，单数主语用is，复数主语要用are。变否定很简单，be后要把not添。变疑问也不难，把be提到there前。否定疑问any换，就近原则多多练。

第五篇：六年级专题复习——句型复习教学设计

六年级专题复习——句型复习教学设计

学习目标：

通过复习，能掌握扩句和缩句，直接叙述和间接叙述互换的方法。

教学重难点：

重点：能够进行2种句型之间的转换。

难点：能掌握缩句的方法，并能正确缩句。教学过程：

一、导入。

同学们，我们经历了六年的语文学习生活，也积累了很多句型，谁能说说有哪些句型呢？今天这堂课，我们就来复习两种句子类型和句子转换的的复习。出示课件:

1.直述句和转述句的转换； 2.扩句和缩句。

二、复习直述句和转述句。

（一）首先我们来复习直接叙述和间接叙述的转换。你了解什么是直接叙述，什么是间接叙述吗？

（二）怎么把直接叙述变成间接叙述呢？ 学生归纳。

指名答。

出示：注意三点：

一是改变标点；

二是改变人称代词，将第一人称“我”“我们”改为第三人称“他”“他们”（如果前面的提示语确定是女的，就用女“她”，一般都用男“他”）；

三是看句子的内容。有些句子个别的文字须改动，但不改变句子意思。

把间接叙述改为直接叙述也是同样的方法。

（三）练习。

下面来练习几道题：

1、妈妈对我说：“今天晚上我有事，你和爸爸先吃饭吧！”

2、凡卡说，他在给爷爷写信。

3、张明对妈妈说：“我今天中午要到商场买东西，回家可能要迟点，您先吃饭。”

4、父亲坚决对母亲说，他不是常对她说吗？他是不能轻易离开北京的。5.李勇小声告诉我说，他家在遵义宾馆附近。

（四）讲评练习题。

三、复习扩句和缩句。出示:1.小明读书。

2.小明在教室里认真地读书。

这两句话有什么不同？

（一）扩句和缩句我们已经比较熟悉了。什么是扩句？什么是缩句呢？

出示：

扩句就是在主干的基础上添加词语，把简单的句子扩充为具体、形象生动的句子。怎么扩句呢？扩句可以在名词和动词前面加修饰的成分。

（二）练习。1.红旗升起来了。2.树叶飘落。

3.同学们做作业。

（三）复习缩句。

1.看来扩句对大家来说不是难点，下面我们着重来看缩句。缩句就是把复杂的长句子缩减，去掉附加成分，留下句子主干使句子的意思表达得更加简洁。你认为怎样才能正确缩句呢？指名答。

出示：缩句可按三步进行：

1.先把句子分成“谁”“做什么”或“什么”“怎么样”两部分。

2.最后去掉修饰、限制词语，如，的字前面的成分，地字前面的成分，得后面的成分。把主干词语连接成完整的句子。注意：有些句子中的规定的词组不可以分开。

2.练习缩句：

1、我时常怀着深深地感激之情思念着关心我的数学老师。

2、可敬的老科学家静静思考这个疑难问题。

3、肖邦郑重地从老师手里接过盛满泥土的银杯。4.美丽的小松鼠常常在树枝上跳来跳去。！

3.评讲。

四、小结。

五、板书设计：

专题复习

句型复习

直述句

转述句｛

人称 标点符号

个别字

扩句（形象、生动）

缩句（主干、简洁）