第一篇：金台区南坡小学古诗文考级总结
金台区南坡小学“古诗文考级暨书写比赛”活动总结
金台区南坡小学
语文教研组
我校根据宝金教研（2013）24号“关于举办‘古诗文考级 ’活动的通知”的安排，高度重视，及时制订了《南坡小学“古诗文考级暨书写考级”的活动方案》，并按照“两个通知”的精神，将其工作具体分配，落实到人，有计划有步骤，保质保量地完成了本学期的古诗文考级和书写考级工作，现总结如下：
1、本学期继续遵照宝金教研（2013）24号“关于举办‘古诗文考级 ’活动的通知”文件精神，认真制定了《南坡小学“古诗文考级暨书写考级”的活动方案》，将古诗文考级活动作为学期重要工作之一，责任到人，安排到位，常抓不懈。
2、语文老师及时为本班学生负责打印对应级别背诵目录表，宣传古诗文考级和书写考级的重要意义，将家长监督孩子课外背诵与学校老师检查背诵结合起来，切实将此项工作落到实处。
3、严格考核办法，考级顺序按照“学生个人申报——语文教师测评确认———学校考委会抽查核定———区教研室抽查”逐步逐项执行，不敷衍了事，不慌报成绩。
4、各位语文教师能认真检查学生的背诵，如实填写《金台区小学古诗文考级统计表》，学校语文教研组做好监督和抽查，学期末及时汇总、填写《金台区小学古诗文考级情况汇总表》，并上报区教研室。经统计，我校学生“古诗文考级”活动的参与率为100％，学生普遍合格，优秀等次达到96%以上。
5、我校定于12月31日举办“庆元旦”小学生古诗文考级暨书法比赛，将评选出硬笔和软笔书法作品若干在校展出，以此来激发学生学习古诗文和练好书法的兴趣。
总之，我校积极执行和实施区教研室关于“古诗文考级暨书写考级”的各项活动安排，认真落实，本学期末，顺利完成了学生两项考级工作，取得了理想的成绩。
金台区南坡小学
2013.12.20
第二篇：古诗文考级目录
一级：
《江南》 汉乐府民歌 《敕勒歌》
北朝民歌 《咏鹅》
【唐】骆宾王 《风》
【唐】李峤 《登鹳雀楼》
【唐】王之涣 《春晓》
【唐】孟浩然 《静夜思》 【唐】李白 《悯农》
【唐】李绅 《所见》
【清】袁枚 《寻隐者不遇》 【唐】贾岛
二级：
《咏柳》 【唐】贺知章 《凉州词》 【唐】王翰 《鹿柴》 【唐】王维 《望庐山瀑布》 【唐】李白 《赠汪伦》 【唐】李白
《黄鹤楼送孟浩然之广陵》 【唐】李白 《早发白帝城》 【唐】李白
《绝句》 【唐】杜甫 《江雪》 【唐】柳宗元 《绝句》 【唐】杜甫
三级：
《凉州词》
【唐】王之涣 《出塞》
【唐】王昌龄 《送元二使安西》 【唐】王维
《九月九日忆山东兄弟》
【唐】王维 《山行》
【唐】杜牧 《清明》
【唐】杜牧
《登乐游原》
【唐】李商隐 《江上渔者》
【宋】范仲淹 《夏日绝句》
【宋】李清照 《村居》
【清】高鼎
四级：
《望天门山》 【唐】李白 《别董大》 【唐】高适 《塞下曲》 【唐】卢纶 《游子吟》 【唐】孟郊 《池上》 【唐】白居易 《忆江南》 【唐】白居易
《惠崇〈春江晚景〉》 【宋】苏轼 《题西林壁》 【宋】苏轼 《小池》 【宋】杨万里 《春日》 【宋】朱熹
五级：
《芙蓉楼送辛渐》【唐】王昌龄 《江畔独步寻花》【唐】杜甫 《望洞庭》 【唐】刘禹锡 《浪淘沙》 【唐】刘禹锡
《赋得古原草送别》 【唐】白居易 《悯农》 【唐】李绅
《枫桥夜泊》 【唐】张继 《泊船瓜洲》 【宋】王安石
《示儿》 【宋】陆游 《乡村四月》 【宋】翁卷
六级：
《古朗月行》
【唐】李白
《渔歌子》 【唐】张志和 《蜂》 【唐】罗隐 《小儿垂钓》 【唐】胡令能 《元日》 【宋】王安石 《饮湖上初晴后雨》 【宋】苏轼 《四时田园杂兴 【南宋】范大成 《游园不值》 【宋】叶绍翁 《墨梅》 【元】王冕 《石灰吟》 【明】于谦
七级：
《江南春》
【唐】杜牧 《书湖阴先生壁》【宋】王安石
《秋夜将晓出篱门迎凉有感》【宋】陆游 《四时田园杂兴》【宋】范成大
《晓出净慈寺送林子方》 【宋】杨万里 《题临安邸》 【宋】林升 《已亥杂诗》 【清】龚自珍 《春夜喜雨》 【唐】杜甫
《六月二十七日望湖楼醉书》 【宋】苏轼 《竹石》
【清】郑燮
八级：
《长相思》 【清】纳兰性德 《如梦令》 【宋】李清照 《清平乐》 【南宋】辛弃疾 《相见欢》 【南唐】李煜 《虞美人》 【南唐】李煜 《醉花阴》 【宋】李清照 《卜算子》 【宋】王观
《蝶恋花》 【北宋】欧阳修 《破阵子》
【南宋】辛弃疾 《渔家傲》 【北宋】范仲淹
九级：
《水调歌头》 【北宋】苏轼 《声声慢》 【宋】李清照
《念奴娇·赤壁怀古》 【北宋】苏轼 《满江红》 【南宋】岳飞 《读书有三到》 【南宋】朱熹 《学习》 选自《论语》 《君子与小人》 选自《论语》 《郑风·子衿》 选自《诗经》 《杨氏之子》 选自《世说新语》 《两小儿辩日》 选自《列子》
十级：
《伯牙绝弦》 选自《吕氏春秋》 《刻舟求剑》 选自《吕氏春秋》 《读书》 选自《古岩斋丛稿》 《大禹治水》 选自《经典史记》 《精卫填海》 选自《山海经》 《短歌行》 曹操 《沁园春·雪》 毛泽东 《乡愁》 《再别康桥》 《雨巷》 余光中 徐志摩 戴望舒
第三篇：四年级古诗文考级活动总结
四年级古诗文考级活动总结
自我校开展古诗文考级活动以来，我们四年级一直扎扎实实地将古诗文考级活动落到实处，切实做到以经典诗文诵读活动为载体，促进学生积淀文化底蕴，提升教师设计活动能力，深化学校读书文化的教育。下面我将从如何展开背诵和评价两方面进行总结：
一、背诵
古诗文考级为的是让学生能以经典名句为纲，对包含有名句的古诗进行了解和掌握。将本学期要求掌握的古诗设为四关，按照四关来进行背诵和默写，在完成每一关后把福娃娃妮妮或欢欢的身体涂上颜色，以便直观地掌握学生的背诵和默写的情况和进度。背诵是掌握经典诵读的基础，为了丰富学生的背诵活动，让枯燥的背诵变得丰富多彩，我们还在背和默的基础上进行了画古诗和讲解古诗的活动。画古诗是将学生感兴趣的古诗进行诗配画，不仅加深学生的理解和背诵能力，还提高了学生的动手能力；讲解古诗是对著名的熟悉的古诗从生字、好词、诗意和点评来进行讲解，不仅加深学生的理解能力，更能提高学生的鉴赏能力，积累好词佳句，从而达到出口成章，提高学生写作水平的目的。
二、评价的方式
为了让背和默更好地落到实处，我们对学生的评价方式也更加有实效。我们对学生的背诵和默写以鼓励为主，除了刚才提到的过了相应的关后要把福娃涂起颜色来以外，我们还建立了适合本班特色的评价机制，以达到鼓励和督促学生背诵和默写的目的。将背诵和默写最快的学生为小组长，有检查其他同学的机会，并按学生背诵和默写过关的顺序写上相应的序号，对每个学生过关情况进行动态管理。
在我和学生的共同努力下，我们克服了时间短、任务重的困难，圆满地完成了本学期的古诗文考级任务，学生在各项活动中积极参与，争先恐后地完成了背诵任务。回首和孩子们一同走过的诵读之路，我们感慨；看着学生们在经典中获益，我们欣慰！“读经典，学做人”活动还将继续深入地开展下去，置身于书声琅琅的校园，我们深深地相信，今天参加古诗文考级的稚子孩童，便是明日德才兼备的国之栋梁。
第四篇：南坡小学感恩教育
南坡小学“道德讲堂”——“让生命充满爱”系列活动之——
“知恩感恩，与爱同行”
南坡小学“感恩教育”活动方案
一、活动目的：
加强学生的思想道德建设，教育孩子学会感恩，通过系列活动，教育学生从小知道爱别人、帮助别人；理解父母的养育之恩，师长的教诲之恩、伙伴的帮助之恩、社会的关爱之恩。学会知恩，激发爱心。让学生明白“受人滴水之恩，当以涌泉相报”的道理，从小学会感恩，学会爱与被爱，从点滴小事做起，在生活中实践感恩，把他们培养成为心地善良、懂得报恩的文明人。
二、活动时间：
2014年4月——2014年7月
三、活动口号：
知恩感恩，与爱同行
四、参加对象：南坡小学全体学生
五、主要内容及安排：
1、宣传发动阶段（4、25——
5、15）
（1）国旗下讲话，宣读《感恩教育倡议书》，全员发动。
（2）以“感恩”为主题开设红领巾广播站栏目，创设校园感恩氛围。（3）各班出一期感恩教育专题手抄报。
2、全面实施阶段（5、5——
5、11）（1）感激父母养育之恩
①了解父母的生日和爱好，问问父母有什么心愿，自己动手，给妈妈或爸爸准备一件小礼物，送上对妈妈或爸爸的祝福。
②一、二、三年级学生开展“制作感恩卡”活动。以个人或小组合作形式设计并制作一张感恩卡片。四、五、六年级学生开展“当家体验日”活动，在父母的指导下完成一道菜肴，以此作为节日礼物送给妈妈，并用拍照片的方式记录下过程，参加班级内的评比活动。（每项活动上交三份班级优秀作品至大队部。）
③在母亲节和父亲节向父母说一声“谢谢”，道一声“辛苦了”，送一句温馨的祝福；（备注：5月份的第二个星期天是母亲节；6月份的第三个星期天是父亲节。）记住并祝贺父母的生日。
④爱心家庭作业：每天至少为家里做一件力所能及的家务，如：打扫卫生、洗碗、叠被、整理房间等。每日为父母做件事(给父母捶捶背、搓搓手、承担家里的小家务等)。
⑤音乐课上学唱一首感恩歌曲，如：《感恩的心》、《父亲》、《母亲》、《烛光里的妈妈》、《妈妈的吻》、《朋友》、《鲁冰花》等，在课堂中交流唱完歌曲后的感受，并要求回到家里或在重要的节日唱给父母呼。
⑥组织开展“感恩父母”的主题班会。让学生懂得父母为自己真心的付出了多少，从而让学生更懂得感恩父母。（2）感激师长的培育之恩
对老师感恩，因为教师赐予了我们知识，教会了我们如何做人；对同学感恩，因为同学陪伴我们度过了美好时光，大家一起在生活和学习中相互鼓励、相互支持、相互安慰，我们在交往中获得欢乐和充实。①每天真诚地向每一位遇到的老师问好。
②班级以小组为单位开展“我和我的老师”讲故事活动，要求内容真实、感人。邀请老师做评委，评出最真实、感人的故事并给予表彰。③开展感恩教师主题班会、征文、手抄报征集评选活动。（3）感激国家、社会的关爱之恩
因为国家为我们提供了良好的学习环境，创造了和谐的生活家园，让我们在社会大家庭中幸福健康地成长。爱国是每个人的神圣职责，常言感恩之情，常做感恩之事，增强社会责任意识，报效祖国、回报社会。
①帮助身边有困难和需要帮助的人，做一件好事。召开以“牵手同学、共同进步”为中心的主题班会活动，倡导同学之间相互帮助，在感恩中进步，掀起学生之间互帮、互助、互学、互进的热潮，增进同学间的友谊。
②让同学们走进社区，开展雏鹰假日小队活动，让同学们从学校的课堂走进社会的大课堂，在社会课堂中学会求知、学会感恩、学会做人。如：清扫街道、去敬老院慰问孤独老人、在学校内要爱护学校的花草树木，不乱扔垃圾，自觉维护教室、校园环境的健康等。
③结合“让生命充满爱”活动悬挂主题标语------“让生命充满爱，帮助需要帮助的人”。让全校学生都懂得感恩的重要性，也为了让更多的学生参与到“知恩感恩，与爱同行”的活动中来。
3、总结评选（5.12——5.15）。把此项活动纳入班队考核，与文明班队评选、校园之星评选有机结合起来，切实把此项工作抓出实效。
2014年4月26日
第五篇：南坡小学推广普通话宣传周活动总结
南坡小学推广普通话宣传周活动总结
为了认真落实金台区教育体育局《转发省教育厅等九部门关于开展第16届全国推广普通话宣传周活动方案的通知》的文件精神，我校定于2013年9月11日至17日，积极开展了普通话宣传周活动，并取得了一定的成效。
一、做好宣传工作
9月10日上午，我校专门召开全校师生大会，副校长张改林首先传达了我区教育体育局下发的《宝金教育【2013】197号》文件精神，其次，进行了第16届“推广普通话，共筑中国梦”这一活动主题的动员讲话。他号召全校师生坚持以学校为基础，继续大力宣传国家语言文字法律法规、方针政策以及语言文字规范标准，结合落实《国家中长期语言文字事业改革和发展规划纲要（2012-2020年）》，积极做好“中国梦*爱国情*成才志”教育宣传工作，共筑语言文字“中国梦”。他强调教师必须说普通话，并带动学生说普通话，要求学生在校任何地方都说普通话，从而带动全校、全社区都参与说普通话。
二、搞好活动项目，落实好活动主题
9月9日，我校制订了第16届推普周活动方案，根据这一活动方案，我校切实执行了以下活动项目：
1、为了抓好普及普通话和规范字的阵地建设，我校充分发挥红领巾广播站的窗口作用，引导和教育每个学生“讲普通、写规范字、做文明人”。
2、各班出一期“大力推广和规范使用国家通用语言文字”为主题的黑板报；学校报栏出一期“推广普通话，普及靠大家”的宣传版面；在校园显目地方设置提示牌：①请讲普通话，请用文明语；②学好普通话，方便你我他；③推广普通话，你讲我讲大家讲。通过营造环境，使师生时时处处不忘学普通话，讲普通话。
3、学校集中利用一周时间，组织一至六年级学生分班轮流在多媒体教室观看“百部爱国影片”，教育学生从小热爱祖国、热爱党，树立长大成材，报效祖国的理想。
4、动员全校师生开展“我的中国梦”主题征文活动，将优秀的师生作品集中制作两块版面展出，以此教育和激发了学生们的爱国情怀、成才志向。
5、开展推普主题队会。9月16日的班队课上，每班都进行了推广普通话的主题队会。低年级组织学生开展了朗读一篇课文的比赛；中年级组织学生开展了写一段（篇）工整、规范的句子的比赛；高年级组织开展了讲故事的比赛。各班主题队会的开展，极大地调动了学生说普通话、写规范字的兴趣。
6、寻找身边的错别字（做好记录）。我校充分利用综合实践活动课程，各班组织推普小队，带领学生走上社区、街道、商店寻找错字、别字，并与有关部门联系加以改正。
7、发挥少先队组织的作用，学校组织大队委，在推普周期间加大对全校师生说普通话、写规范字的检查力度，每天课间检查师生使用普通话的情况，并做好记录，评选语言文字规范班。
8、结合“中华颂*经典诵读行动”，学校将举行“迎国庆，经典诗文诵读比赛”，此项活动的开展，也为推普周注入了新的活力。
总之，“推广普通话，共筑中国梦”已在我校师生心里扎根发芽，我校表示，推普活动将继续延续，我们将坚持说普通话，说好普通话，为创建省级语言文字规范化示范校而不懈努力！
金台区南坡小学2013-9-23
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