我做教务主任的一点体会[本站推荐]

第一篇：我做教务主任的一点体会[本站推荐]

教务工作心得体会

中原小学

张娥

教学是学校的工作中心，教育教学是学校永恒的主旋律。教学质量是学校的生命线，是学校的灵魂。没有好的教学质量，就谈不上座好了工作。那么学校对教学工作抓得越紧，教务工作就越多。教学工作要抓，社会工作也要完成。累不累自己也不多言语。工作顺利，心情还好，但有时会出力不讨好。尤其是在给教师分课、给教师考评、评先评优等工作时，教师的怨言常会冲着教务处。这时教务处就会成了矛盾的焦点，和教师的关系理不顺，工作难度就大了。

因此，作为教务工作者，首先要提高自己的修养。这就包括思想政治修养、文化修养、业务修养和人际修养。思想上要处处为教师着想，以身作则，本着实事求实的工作态度，就能得到教师的支持。文化修养方面要谦虚谨慎、善思好学，知识面要广，善于学习新知识。业务方面要有一定的领导能力，比一般的教师要站得高些、看得远些。在人际关系方面要热情诚恳地对待每一位教师，办事要公平、品行要端正、作风要朴实、心胸要开阔，善于自我批评，不做无原则的和事佬。

其次，工作要有方法。工作要有计划，掌握超前性。教务工作常有很强的时间限制，作为一个教务主任，就该知道什么时候干什么，什么时候的重点工作是什么。例如，开学之前工作的重点是教师任课工作、班级排课工作。开学报到时，要安排好新生的录取工作、课本的分发工作，办理新生的转出、休学手续。报到后的三天逐步统计未报到的学生人数、原因，及时上报校长。开学的一周后，生源基本稳定，就要着手准备年报工作，这需要大量的数据统计工作。

再次，教务工作要分阶段常抓教学常规管理。

学校教务工作较繁忙的可分为三个阶段：第一：开学阶段，第二：期中阶段，第三：期末阶段。每一个阶段都以教学为重心，但各有侧重。

开学阶段工作：包括新生注册、转出转入、制定各种计划、进度、检查假期备课量等工作。

期中阶段：重点抓好教学计划的实施。在校长的领导下，协调、控制教学工作的进程。对教学工作进行监督、检查，及时掌握教学信息，组织安排期中考试，通过听课调查学生学习情况。

期末阶段：重点检查教学质量的管理，教学进度的情况。组织安排期末考试，期末工作。检查时注意常规的检查，如作业布置、作业检查、教师的辅导、学生的学习常规等。

最后，教务工作要做到服务与检查的协调统一。

教务工作要为教学服务。这是教务工作的根本出发点。

教务工作要为教师服务。搞好教学，提高教学质量。开学初下发各种资料、教学用书、教师办公用品及时提供最新的教学信息。

教务工作要为学生服务。学校对象是学生，离开了这个对象，就失去了办学的目的和意义。为此教务处主抓了阅览室，对学生阅览及时开放。

以上是我做教务主任的一点体会，浅薄之处，请予宽谅。

小学教师业务学习心得体会

经过一年的教育教学工作，在思想政治方面，本人长期能坚持学习，教育是个大家庭，学校、家庭、社会应共同承担起教育的责任，各施其职并互相促进，提高教育质量。为积极开展社会满意工程活动，切实增强服务群众、服务家长的意识，加强家校沟通，开展了卓有成效的家访工作，家庭是第一所学校，父母是孩子的第一任教师。家庭对孩子身体的发育，知识的获得，能力的培养，品德的陶冶，个性的形成，都有至关重要的影响。多年的经验，让我认识到，教育引导学生一定要与家长联系，双方只有同心协力，才能事半功倍，达到教育目的。

在这次家访过程中，我不仅在第一时间看到了将要与自己相处一年的学生们，而且也深深地体会到作为父母对孩子教育的关心和重视。

家访结束了，但工作却还刚刚开始，存在的疑问和困难也将随之而来。如何管理好这个班级，如何办出班级的特色等等，这些都是眼前的问题。对于我不仅是个挑战，也是又一次的锻炼，除了要自己努力，不断推敲以外，更要向别的老师请教，积累经验，对班级负责，对自己负责，争取开一个好头，做一个称职的班主任。

在这次家访活动中，我发现多数家长的综合素质还不高，在教育子女时，缺乏教育学、心理学等方面的理论知识。有的家长还习惯于传统的“棍棒教育”，只要学生不听话就打一顿再说。有的家长无法理解学生日益增长的“自我”意识，凡事搞包办，助长了子女依赖性、惰性的蔓延。有的家长对孩子百依百顺，当做小皇帝。有的家长在复习最紧张的情况下教育学生，生病了就可以不写作业了。在日常生活中没有与孩子进行经常的多方位的思想情感交流等等。而家长具有把孩子教育好，培养其成才的心理，现在的家长寄托在孩子身上的希望很高，有着培养成才的强烈愿望，因此家长往往能满足孩子的各种要求，包括精神和物质等方面的。现代家庭中父母外出打工，做生意的不乏少数，从而削弱了家庭教育的力量。有些交由爷爷奶奶管教，他们却更加宠爱，使得学生的心理放纵，让学校教育工作难上加难。这些都需要我们摸清对象，对症下药，特别是与家长保持密切的联系，发现问题，及时解决，真正做到有的放矢。

总之，家访工作是班主任工作中不可缺少的方式。通过家访我感到，教师与学生之间不只是传递与被传递的关系，也是情感、人格的相互作用的过程，人的情感是在认识基础上产生和形成的，培养学生健全的人格、高尚的情操，良好的心理和正确的学习习惯是我们教师的责任。但我深知：家访是一门学问，是一门永无止境的艺术。我愿虚心请教，在“三尺门外”，倾心奉献，把家访工作推向一个新阶段。本次家访我体会最深的就是：了解了很多档案上看不出来的东西，认识了更真实、更全面的学生。比如有些学生在校沉默寡言，可在家里却很活泼，而有些正好相反。有些有个性的学生，本来觉得很难管。但走进他的家庭后，知道了他的一些生活经历，便觉得可以更好地把握他们的心理，有助于今后的教育工作。

第二篇：浅谈如何做好教务主任的几点体会

浅谈做教务主任的几点体会

回顾担任教务主任以来所走过的路，细细反思一些得与失，百般感受涌上心头：快乐、痛苦、收获、遗憾。所谓教务主任，顾名思义，是指负责学校有关教学 事务工件的一位负责人。笔者就是农村初中学校的这个角色.本校规模不大，700多名学生，58位教师.农村初中的特点是：学生文化基碱薄弱，大部分教师是“半边户”，教师流动过于频繁，年青教师多35岁以下的教师占75%。年青教师虽然工作热情相对高，富有活力但缺乏实际教学经验，教学效果差，他们的成长需要一个长期的过程。这给师训面临巨大的压力。这对学校的教学工作无疑会有一定的影响。然而，我所任职的学校，教学工作开展顺利，教学质量稳步发展，时常受到上级领导称赞，为什么？我想：除了校长和教学副校长的正确领导和全体教师的积极配合与不懈努力，学生的刻苦学习和奋发图强外，还与学校教务工作的严谨有序有关，下面谈谈个人近几年酸甜苦辣的体会。

关键词：定位 团结 自责 自勉 教学

一、正确认识教务主任的定位，在成绩面前不能邀功请赏 教务主任是学校领导班子中的中层干部，是学校教学工作的承上启下者、是校长和教学副校长管理学校的得力助手、是学生学习上的指导者或良师益友。它不是官，最多称得上是 一位教学工作的领班人、学习上的急先锋，教学改革中的领头雁，贯彻新课标的落实者、实施者。成绩是领导和教师们取得的，要甘当绿叶和配角。

学校工作的指导思想是，德育为首，智育领先。智育就是教学。所以我把“主动做事、不争权、不争利”当做 我在教务工作中座右铭。

二、善于团结身边的有生力量，善于自责自勉自已的工作

教务主任身边的有生力量主要是教研组组长（组备课组长）、各年级组长。教务工作是一个综合的系统工程，不是教务主任一人就能做好的，因此应采取群策群力的办法，集思广益，众志成城，团结他们，调动他们的积极性，只有他们的教研活动或备课工作做好了，学校的教学才会跨上 一个新台阶，所以说，教学中的真正英雄是他们，而不是教务主任，他们的工作对教学工作的成败起着举足轻重的决定性作用。然而，要想把他们的力量动员起来，教务主 任必须要有自已的人格魅力，用自己的德行来感化他们，激发他们潜在的能力，才能带动全体教师把学校的教学工作做好。

教务处几乎天天都有事，所以教务处工作人员团结协作，所安排的工作都要慎之又慎，尽可能地在教学活动实施中少让老师走弯路、少浪费他们的时间，尽可能地减少因工作失误或考虑不周而导致让老师重复性劳动的情况。

“教务无小事，事事都育人”----也许微乎其微的小事，就会给孩子的学业或心理造成不可弥补的损失。这就要求我们教务人员在工作中，不仅有爱心，还得有耐心，要能了解每个学段孩子的心理特点及学科特点，还需要发自内心地尽量从学生及家长的角度去思考，只有全身心付之真诚，就能让学生得到满意的服务的。

在平时的工作中注重同事间的协作，能放手的就放手，让他们去锻炼，相信他们的能力，创设更多的机会训练他们独立处理问题的能力，学会挖掘每位同事内在的潜质，学会欣赏每人的优点，并诚恳要求他们多批评自己工作中的失误，经常在交流中碰撞，在碰撞中学习，大家针对某种观念共同进行探讨，达成共识，团队的合作，让我们的工作赢得了一次又一次收获。当大家心往一处想，劲往一处使的时候，每一份工作就成为愉悦而美丽的了。

三、刻苦学习新课标先进理念，勇于做教学改革中的带头人

科技在不断发展，信息在飞速传递，当今世界正处 于一个知识爆炸的时代。而教育战线则正处在一个教学理念不断革新、教学内容不断变化、教学手段不断创新的时代。所以我认为，只有一个懂得不断充实自我、提高自我，具有渊博知识的教务主任，才能在变革的时代中创造出更多的“奇迹”，而学学型或创新型的教务主任。无论是从机制上还是观念上,都应有强烈的学习、学习、再学习的意识，不能浅尝辄止，更重要的是要善于在实践中将理论和实际相结合，善于发现他人的优点和长处，并虚心学习，加以吸收，提高自己，再服务于学校的教学工作，同时，还要有不满足于固有知识、成绩和经验的思想：在成绩面前要有戒骄成躁、百尺竿头，更进一步的决心。

四、善于进行横向与纵向的沟通，在有益的沟通中鼓舞教师的士气

作为乡镇中学的教务主任，在曰常的教务工作中，不能固步自封，也不能闭门造车，除了以身作则，做好本人的教学工作以外，还应放眼全校，把目光放到各个教研组、备课组以及每一个教师当中，从中了解情况，发现问题，分折问题，帮助教师解决教学中以及家庭生活和个人思想上的问题：同时，也不能忘记在发现教师们的优点时，要及时肯定，发现兄弟学校有什么先进的教学方法时，要虚心学习，学会倾听，必耍时，要请示学校让自己组织教师前往拜师学艺。总之，通过横向和纵向的沟通，可便于加强在教学信息上的交流，取人之长，补已之短。只有这样，教务处才能具有永不衰竭的凝聚力和向心力，也只有通过沟通，才能鼓舞士气，把教师们的积极性调动起来，让教研组或备课组的凝聚力更淋漓尽致地体现出来，五、认真地做好常规的教务工作，通过常规检查促进教学 学校工作是一个实实在在的工作，教学更应该突出一个“实”，以务实有效为出发点，注重引导老师实实在在的教学风格。遵照市局和中心中学工作安排，扎实工作，大胆创新，3 进一步增强服务意识，深化教学改革，加强师资队伍建设，加强教学检查，规范教师的教学行为。教务主任的常规工作,-般分为如下几种

1、开学初的常规工作.（1)快速制定课程表，尽快让教学工作走上正轨。值得一提的是：在排课的过程中，要注意几点：一是按教育部的规定把课程排齐，课时排足，在节次的安排上，还要讲究科学；二是排自己的课时，不要有私心：三是要坚持排课的原则性和科学性，不能把该排到上午的课排到下午，连堂课也不宜排得太多等等(2)科学制定作息时间表，让师生更好地学习或休息，还要根据季节的变化不断调整作息时间（3）在校长的指导下切实排好校历表及各教研组活动表，班主任学习培训表，远程教育或继续学习表等等。

2、期中考试前常规工作.认真检查落实学校的教学计 划、教师个人的教学计划或进度，发现问题，及时向校长汇报，以便研究对策，及时调整。

1、期中考试后的常规工作、认真做好教学质置分析并及时向校长和教师们汇报，表扬先进，鞭策后进，用最大努力把教学推向第二个高潮。

4、期末教学工作常规、做好期末考试成绩统计和质量 分析，为学校提供学生获得优异、优秀等不同奖励提供依 据或数字。督促教师填好各类表格，指导教师做好学生的成绩考评及操行的评定。

我的教务主任实践表明：教务主任若能做到以上几个方面，则可称为一个称职的教务主任：

第三篇：当好教务主任的几点体会

当好教务主任的几点体会

教务主任负责将学校校长的指示变成教师的实际行动，推动学校教学工作。而教学工作是学校的中心工作，是贯彻教育方针，实现教育目标，培养合格人才的主要途径。教学工作的成败，直接决定学校办学水平的高低，对提升学校办学品位亦有关键影响。教学工作的顺利进行，必须依靠教导处的科学管理。做好教导处工作，加强对教学工作的管理，是学校管理中特别重要的内容，是教务主任必须思考的重要问题。

一、既熟悉国家方针政策，又了解学校实际情况

国家有关教育的方针政策，是我们做好学校管理工作的指导思想和根本依据；国家有关教育的要求，是我们做好学校管理工作的出发点和最终目的。因此，做好教导处工作，首先要熟悉国家方针政策，一是国家有关教育法律法规，如《教育法》、《义务教育法》、《教师法》等；二是国家有关教育的重要文件政策，如《中共中央国务院关于深化教育体制改革全面推进素质教育的决定》、《面向二十一世纪教育振兴行动计划》等；三是党和国家重要领导人有关教育的论述；四是上级教育主管部门的一些具体政策等。

同时，我们又必须了解学校的具体情况，包括学校的建校历史、办学历史，领导和教师的现状，学生的基本情况，教学工作的基本情况，学校在本区域内同类学校中所处的位置和在上级主管部门中的印象等。还应了解国家的方针政策在学校贯彻的实际情况。如减轻小学生过重的课业负担提出已经多年了，我们必须认真分析学校的实际情况，学生是否存在课业负担过重的现象，是哪一方面或几方面的负担过重，学生过重的课业负担是怎样造成的，减轻学生过重的课业负担应该采取怎样的具体措施，学生课余时间应该如何安排才能科学合 1 理，学校教育、家庭教育和社会教育应该如何配合才能做好学生的“减负”工作。这些，作为教导主任，都必须认真思考，并拿出切实可行的方案来。

二、既考虑学校全面工作，又突出教学中心地位

学校管理是一个系统工程，既包括人、财、物的管理，又包括各项工作的管理。从工作管理看，主要包括教学工作管理、德育工作管理、体卫工作管理、美育工作管理、劳技教育管理、教研工作管理、实验电教工作管理、总务工作管理、班级工作管理、党群工作管理等；从人员管理看，主要包括学校领导管理、教职工管理和学生管理。这些管理工作，必须依靠学校党支部和行政、政教处、教导处和总务处等有关部门共同完成。作为教导主任，在思考和安排工作时，一方面要考虑学校全面工作，做到和其他方面的工作一道，密切配合，为实现学校的整体目标服务。

另一方面，在充分考虑学校全面工作和与其它工作配合的前提下，要突出教学的中心地位。这既是教导处的性质决定的，也是教学工作在学校中的地位决定的。

三、既争取主要领导支持，又积极主动努力工作

学校主要领导既要管理学校方方面面的工作，还要处理好学校内部和学校外部方方面面的关系，为学校发展创造一个良好的环境，不可能对每一项工作都思考得很周全，安排得很细致。作为教导主任，就有一个如何争取主要领导支持和主动开展工作的问题。在争取主要领导的支持上，要做到“三多”：一要多宣传，宣传国家的法律法规和方针政策，宣传外地的典型经验和具体作法；二要多汇报，汇报学校的实际情况，汇报自己的思考和想法；三要多提参考性、建设性的建议，当好参谋，出好点子，有时一个问题可以提出几套方案，供主要领导决策参考。

同时，教导主任也要积极主动开展工作。这是因为，一方面，再好的决策在执行过程中也有可能出现与实际情况不完全吻合的地方，需要对方案进行补充和完善；另一方面，主要领导的决策毕竟只是规定了大的方向和原则，而在具体执行过程中出现的细节问题是无法预料的。为此，在实际工作中，要做到“四多”：一要多宣传，把主要领导的决策变成全体执行者的具体行动；二要多示范，带头执行主要领导的决策，因为榜样的力量是无穷的；三要多协调，调动方方面面的力量，共同为做好各项工作出力出汗；四要多管理，保证按照规定的方向和原则工作，对于不按规定执行的人员，要大胆管理，严格要求，该批评的要批评，该教育的要教育，该处罚的要按照情节和有关规定进行处罚。

四、既统筹安排全面布置，又根据实际突出重点

教导处的工作主要包括三个部分，一是教学常规管理，包括教学工作计划的制定，教学管理组织指挥系统的建立和健全，备课、上课、作业批改、课外辅导、实验、组织考试和试题评讲等教学环节的管理；二是教学质量的管理，包括教学质量标准的制定，教学质量的检查和分析；三是教务行政管理，包括招生、编班、编排课程表、学籍管理、教学档案管理、图书资料管理和实验仪器的管理。这三个方面任何一方面工作没有做好或者衔接不上，不仅可能影响教导处工作的正常运转，而且可能影响学校其它工作的按时开展。教导主任必须统筹安排全面布置。

但是，作为教导主任，必须把教学质量的管理放在“重中之重”的位置。这是因为学校教学管理的根本目的是提高教学质量，而学校教学质量的高低是衡量学校教学工作优劣的客观尺度，因此，教学质量的管理是教学管理的重点和关键。作为教导主任，在教学质量的管理上，一是要有正确的教学质量观。教学质量不是简单的体现在学生 3 的文化考试成绩上，体现在学生的获奖上，而是体现在学生“德、智、体几方面都得到发展”上，体现在使学生成为“有理想、有道德、有文化、有纪律”的“四有”新人上，体现在学生的创新精神和实践能力上。二要制订提高教学质量的具体措施，包括定性的和定量的，制度的和情感的，奖励的和处罚的。三要进行经常性的教学质量检查，主要是进行经常性的教学过程检查，并且和教师一道进行教学质量分析，找到成功的经验和失败的教训，探讨提高教学质量的途径和具体的办法。

五、既继承传统发扬优势，又勇于开拓大胆创新

任何一所学校，都在办学过程中，在总结成功经验和失败教训的基础上，形成了一些独特的办学传统，有的甚至是独特的办学优势。对于这些传统和优势，作为教导主任，应该通过查阅校史等有关资料，走访学校老教师和社会有关人士等多种途径，进行仔细的了解和认真的分析，对于仍然有用的东西，要继承下来发扬光大。

但是，作为教导主任，也不能因此而因循守旧，要在继承传统的基础上开拓和创新。因为教育改革和发展的形势日新月异，学校管理工作如何适应新的形势，如何在新的形势下加强教学管理，提高教学质量，有许多的问题需要我们去探索和解决。教导主任必须不断创新，一是在管理思路上创新，沿着经验管理到制度管理，制度管理到制度管理与情感管理相结合的管理，最后到教职工自觉，教导主任无为而治的管理；二是在管理的具体办法上创新。随着形势的不断变化和发展，教师的思想意识、价值观念和学生的情况也在发生变化，要求教导主任在管理的办法上必须创新。三是在管理的重点环节上创新。特别是在管理的评价上，有很多东西是以前没有的，需要教导主任大胆创新。

第四篇：我做班主任的几点体会

我做班主任的几点体会

爱满天下，讲师德：师德是职业道德、社会公德的延伸，是师爱、社会爱、事业爱的再现，“教师的天职是：以思维、思辨、思考之真，道德、道理、道义之善，文明、文化、文采之美来感染教育人。”所以“培养”不是“训养”，良好的教育应该建立在尊重与信任的基础上，建立在宽容与乐观的期待之上，良好的教育存在于人与人之间心灵距离最短的时刻，存在于无言的感动之中。基于以上理念与思考，我不让任何一个需要我帮助的学生失望，我关心学生的衣食住行，更看重他们的身心健康，因为人与人之间没有太大的差异，但这种很小的差异往往造成巨大的差异！很小的差异就是所具备的心态是积极的还是消极的，巨大的差异就是成功与失败。很多时候，我们面对的困难不是没有发现前面的困难，而是没有发现我们内心世界不可估量的潜能，对学生也是一样，老师往往最关注他们的弱项而忽略了他们潜在的能量。给学生鼓励，给学生机会，说不定他会给你一个惊奇：王玉峰，因引起一起打仗事件，先被开除后留校查看，他母亲常年卧病在床，作为班主任，我能承担的事就不让家长分担，那段时间，我陪着这个学子过的很艰难，教他知法、懂法、守法，鼓励他在摔倒的地方站起来，给他多重关爱，让他感悟人世间的真善美。至今，我的家就是他的家，毕业时他考取了通化师院中文本科，一年后，被保送到东北师大中文本科。当年被开除的一幕，至今他的父母还不知情况。一名学生，读高三时被学校开除，他打遍口前，“小有名气”，在吉林市读完高三没考上大学，想回来重读，没有班主任敢要他。当他来到我面前时，给我的感觉是云南吸毒青年的形象：高高的个子，苍白的脸，收下他我心里没底，推出去他可能是社会的负担。考虑到他的人生之路还没有真正开始，他是所谓差生的标准代表，可是浪子回头金不换，我犹豫再三，决定给他一次机会，去掉管班的虚荣心，也就敢冒险了，我以我的教育方式，严慈相济，努力挖掘他内心世界的星星之火，教育他，保护他，他真的给了我一个惊奇，当年考取了长春汽车高专，上大学后，表现一直很好，现已在交通局工作，他送给我的一句话：“捧着一颗心来，不带半根草去。”

离高考只剩下两个月了，一天孙晓找到我说：“老师，我想追临班的一个女孩子，您能帮我吗？”他想要我做红娘，问题很棘手，但这又是中学生青春期萌发的自然心理需求，我该怎么办，尊重他，理解他，接受他不可以改变的、改变他可以改变的。帮他分析中学生的心理需求走向，给他布置学习任务，让他帮助同学学习，以此调动、转移他的兴趣，从而看到自身的集体价值，我几乎每天跟他谈话1～2个小时，终于在两周之后，他被师爱的情感拉了过来，结业时考取了哈尔滨科大，现在大连工作。他给我的评价是两个字“高洁”，常说没有我就没有他的进步和今天。

王绍君，患有小儿麻痹后遗症，身高只1.4米，他没有父母，是个孤苦伶仃的孩子，我关照他四年如一日，每逢节假日，必带他回家，还给他一份家的亲情，我承诺只要他努力学习，考上大学，我负责帮助筹措资金，他重读一年后真的考取了长春中医学院本科，我也实现了自己的诺言，县机关工委和他所在的蒐登站乡党委与各部门的协调，共捐资8600元，助他圆上了读大学的梦，2001年王绍君大学毕业，当他于午夜12点打来电话说他已与张家港市的一家药厂签约，他终于有了属于自己的生存空间，我的欣慰胜过女儿大学毕业留京工作。

李红，曾经是我班的一名补习生，一个偶然，我发现他心里压力特别大，他把补习生活看成是被管囚犯一样。为了减轻他的心里负担，调动其学习热情，我每天给他带两个煮熟的鸡蛋，下了晚自习后，他吃完鸡蛋，我帮他补习英语，他写的作文我们一道欣赏，也经常共同吟诵唐诗宋词。高中生很大程度上更需要有品位、有质量的精神营养，他和另外几个同学租住在校外，吃住很艰苦，我每周都给他们送去几次好吃的饭菜，高考时自然是我负责这几名同学的吃住。他们均以优异的成绩考取了武汉、杭州、南京的大学。李红亲自送给我一块他自己做的匾上写：“心如止水不沾尘”。

李强、李娜是我心理辅导、心理咨询的两个案例。心理教育已成为21世纪教育体系的重要课题，班主任不能取代心理医生，但一定要成为心理支持的协调者。这两个学生初中时就形成了严重的心理障碍，男孩破坏了自己的生殖器官，女孩也从精神到肉体产生了疾病。经过耐心细致的多次谈话疗法及各种可接受性强的协调，也带他们去看医生，从他们对我产生信任感和依赖感的时候起，他们的精神状态逐步恢复正常。现在这两个学生分别就读长春、青岛的大学，并且常打电话来彼此问候、聊天。

付长昆是七中初二的学生，他是李忠义老师不厌其烦地找回来的流失生，开始在初职班，后来李老师看他智力方面有可塑性，把他送到了普通班，这孩子毛病不少。经常犯些不大不小的错误。人的发展需要过程，在纪律严格的普通班，他适应不了，就又辍学了。怎么办？ 找还是不找，家长说读书就读普通班，否则就不念。老师说他在班怎么上课？我说通常情况下，没有教育不了的学生，只有不适合学生的教育方法。尊重常规管理的游戏规则，我不担责任，还是打破常规尊重教育特殊性，我肯定选择后者。顶着压力，耐心地做老师的工作，也冒着可能是一次决策失败的危险，再一次给他调班，大家达成共识：“挽救一个付长昆，影响整个靠山村。”我们成功与否不重要，重要的是这孩子得救了。一个月后在班主任付桂环老师的耐心帮助、教育下，他落下的课全部赶上了。

教育事业是功德无量的事业，我们的“爱满七中”是行动不是宣言。赵丽香同学就是七中博爱思想的一颗幼苗，在这里接受着阳光雨露。她没有母亲，父亲多病，每天早晨她三点起床做饭，五点上路，走到学校大约七点。这孩子特别有一种吃苦耐劳的精神，她也是初职班的学生，为了她一生的前途，学校负责她的全部费用包括吃饭，住宿，把她调到实验班。半年后，她在实验班已成为品学兼优的学生了。

我研究班主任工作的几点原则是：（1）你应该是先进文化的引导者，班集体建设的指导者，以人为本的“仁学者”；（2）你要品德美、学识美、艺术修养美、领导艺术美；（3）做学生的知心朋友；（4）走出辛苦型，走进科学型；（5）做经师，更做人师；（6）做一个真正的读书人，影响学生爱读书。

多少年的教书育人实践，我归纳了以下“四心原则”：以慈心见严、以爱心见亲、以耐心见细、以童心见真；“五心教育”：把忠心献给国家，把爱心献给社会，把关心献给他人，把孝心献给父母，把信心留给自己；“六个意识”：独立意识、法律意识、欣赏意识、创新意识、家园意识、环保意识。以上不是纸上谈兵，而是创造各种氛围，在班级、学校也带学生进行社会实践，例：全校只有我的学生去看守所参观过，我在学生的心灵深处播种思想，收获行为；播种行为，收获习惯；播种习惯，收获性格；播种性格，收获命运。我的两个班134人，12个舍，也常早出晚归也常外出开会，基本上自动化管理，井然有序，两个班正常考来的学生20人，其它一个班就18到20人。第一次八校联考，我们倒数第一、第二。第二次正数第五、第六，第三次正数第一、第二。学生懂得了如果今天不活在将来，将来就活在过去。我的弟子能够做到成功时很冷静，失败时很从容，良好的心态、成熟的思想、健康的情感，助他们一路顺风走向对未来的憧憬。

第五篇：我做工长的体会

我做工长的最深体会

我参加电力行业的工作已有十多年了，任职工长也有两年多，通过自己的不断努力与学习，赢得领导和同事的信任和支持。通过此次工长的课程培训，使我对工长这一职位有了更多的认识和更深的体会。

第一、工长必须以身作则，起模范作用。工长要在员工面前树立威信，就必须起模范带头作用，同时还要与员工同甘共苦，关心他们的工作、学习和生活，为他们排忧解难。工长要有很强的责任感，无论事情大小都要亲力亲为，要坚持原则，作风正派，办事公正。不要以为自己是工长就是领导，施工时就只会指手画脚，胡乱指挥。我们应该严格要求自己，处处为人师表，切不可因掌握一定的权利而高高在上。

第二、熟悉施工图纸，绘图完成后要仔细检查，领会设计的意图，了解设计要求及细节。正确按图纸施工，确保施工质量，避免返工而浪费。曾经我接到一个工程任务之后，大概浏览一下设计图纸，以为和同类的工程差不多，就没有深入了解具体内容，到现场施工时，出现了许多错误与问题。从此以后，我对每一个工程都仔细复测设计图纸，将设计图纸不合格或与现场不符合的地方记录下来，确保工程的顺利完成。

第三、做好施工准备，编制施工计划。工长应针对工程特点，编制一个周密、详细、恰当的施工计划，这样对以后工程施工进度有着直接的影响。这是对工长领导水平、组织能力的考验。如果我们因为准备不充分，计划不周全，都会影响工程进度和一下道工序的施工，严重的可能影响工程的质量。

第四、做好资料收集和整理工作。工程验收资料的编制要及时、完整、准确、详实。竣工资料室施工工程的详实记载，也是设备投产运行后维修、改造、扩建的重要技术依据。实际工作中，工长如不重视资料的收集工作，工程完工之后，还没有开始做资料，就会影响竣工验收的后期工作。

在我今后的工长工作中，一定要做到能对员工负责，对领导负责，保质、保量、保工期地完成工程安装任务，取得最好的经济效益，当一名合格的、优秀的工长。

我怎样当好电力安装工长

我是深圳市富达投资发展有限公司的一名员工，经过我多年的实践经验，作为一名电力安装工长，虽然职位不高，但任务多、责任重，不能有半点的掉以轻心。

第一、电力安装工长要科学地、有效地组织劳动力，将动力、机具、构具等配件组合起来，在时间和空间上取得最佳的组织，取得最好的经济效益。保质、保量、保工期地完成电力设备安装工程，对领导和职工负责。

第二、工程进行中时，一定要提高安装的质量。安装质量是安装企业的生命线，是最根本的任务，特别是承包电力安装设备工程的企业更是如此。电力设备承载着高压、高温，会瞬间万变，牵连千家万户。因而其制造质量、安装质量都必须是优等的。千年大计，安全第一，不能有半点的马虎。电力安装工长是安装工地的指挥者，所以保证质量是工长的神圣使命之一，也是工长的生命线之一。

第三、提高工作效率，包括合理分配人力、动力，使资源得到最大的优化配置，取得最佳的工作效率和最快的工作速度。通过技术的革新和创新，调动员工的主动性和热情，提高安装的进度，为企业和员工争创最大的经济效益。

第四、降低安装成本，包括原材料的节约，安装能源的节省，对低值易耗品的使用进行精打细算，还有降低人力成本等。

第五、防止工伤和重大事故的发生。有了安全不一定有了一切，但没有了安全就是没有了一切。安装工地一定要坚持安全第一，努力改进机械设备安全操作性能，监督员工一定要按照规章制度操作，反对任何形式的违章指挥和操作，要认真确保工地人员的安全和设备的安装安全。

做一名合格的、优秀的安装工长要认真做好领导布置的每一件事，管理好工地的人员和大小事项，防止一些不必要伤害与损失。我会不断地改造自己，充实自己，尽自己最大的能力和努力去做一名出色的电力安装工长。

我怎样当好电力安装工

电力安装工长作为我们承装修企业在电力现场施工的第一直接领导者，任务之重大可以想象，在整个工程施工的过程中有着举足轻重的地位。

我们的作用是由我们所承担的责任所决定的。作为企业的现场基层领导和职工的直接领导者，我们最实质的任务就是以最高的效率组织下面员工完成公司交付给我们的任务。因此，我认为，要做一名合格的电力安装工长，应该从以下几方面做起：

首先，扎实的专业知识是做好一名电力安装工长的重要前提。理论指导实践，实践出真知。只有扎实的专业知识，我们才有可能正确地理解我们的施工设计图纸，材料等，进一步才能为施工做出正确的指导。在工程中遇到了技术难题我们才有足够的理论做出分析。因此，在平常工作之余，我总要不断地丰富自己的专业知识，学习行业新技术，以求自我的完善。

其次，熟练的电工技能也是必不可少的。我们所领导的是电力技术工厂，所以，自己首先要拥有熟练电工技能才能服众，才能给职工提供切实的指导，而非纸上谈兵。而且适当地对职工进行技能培训也是作为工长责无旁贷的责任。因此，过硬的电工技能就显得尤为重要。

再次，我认为拥有丰富的现场管理经验也是极为重要的。只有经验丰富了，我们才有遇到问题积极处理好问题的能力。才能为工程未来发展方向作出正确的预测能力。

最后，作为一名合格的工长要有良好的性格秉性。随和地与职工相处，以诚待人。除了工作上严格要求之外，生活上对职工更应该关怀备至，他们才是最前线的建设者。

以上几点是本人的心得体会。但我知道，要做一名优秀的安装工长，只有以上几点是远远不够的，还需要不断完善自身素质。做好技术管理的基础工作和练好技术管理的基本功。紧紧围绕安装企业的安全、质量、效益。使工程能安全第一、质量第一、效益第一地完成。

我怎样当好电力安装工长

电力安装工长是施工现场的直接领导者，处于兵头将尾的特殊位置，是连接企业中层管理与员工的桥梁。可见电力工长是兵与将的双重角色，要做好这个角色绝非易事，除非有精于操作和善于管理而且有领头雁的魄力，我认为要当好一名安装工作必须做到以下几点：

一、精于操作。工长必须熟悉了解工作场所地点环境及客观重要条件变化规律，对生产的各种问题能迅速做出准确判断，熟练掌握施工验收规模及质量检收，只有这样才能得心应手地掌握组织指挥生产的主动权。

二、善于管理。工长作为电力基层的行政负责人，既要能打善战，精于操作，又要胸有策略，管理有方。因此电力安装工长的管理水平决定了这个班的整体工作能力和效率，才能创造最大的经济效益。

三、安全第一。抓生产一定要抓安全，安全是生产的重中之重。严格执行安全生产的规章制度，严格地落实安全生产措施，以身作则严格遵守安全生产制度，正所谓：喊破嗓子，不如做好样子。要做到整整齐齐来上班，平平安安回家去。

四、尽心尽职。作为一名合格的安装工长必须具有高责任心和事业心，勇于当好领头者。工长是不脱生产的管理者，每天要起带头作用，又要精心安全地组织好全成员顺利地完成工作任务。于此同时，要需要做大量的思想工作和其他管理工作。事情多，责任重，如果作为一个安装工长没有强烈的责任心，任由工作的发展，只会导致工序的混乱，人员的自觉性不强，安全隐患随时发生。这样不但不能圆满完成工作任务，严重阻碍工作进度，同时也随时造成员工事故的发生。还需具有临危不乱，冲锋陷阵的勇气和精神。

五、沟通团结。坚持尊重爱护员工的原则，经常与员工交流沟通。对所属的班组之间，人员之间的矛盾，要本着相互尊重，相互支持和充分理解的指导方针，做好相互之间的协调工作，才能把班组成一股强大的力量。

综合以上几点，我们可以知道，要做一名优秀的安装工长不容易。必须做到办事公道，关心部下，认真落实上级的任务，及时指导下属。

我怎样当好电力安装工长

随着现代电力设备技术水平不断创新，我作为一名电力工长，应适时地、科学地、有效地进行深造。而施工过程中的劳动力、机具、材料、配件等，需科学地使用，使安装质量、安装效率、安装成本都得到最优化程度。更加要防止工伤和重大事故的发生，做到办事公道、关心部下、目标明确和及时指导，在时间和空间上取得最佳组合，取得最佳的经济效益，保质量，保工期内完成工程安装任务，对员工关心，对领导负责。

施工安全管理，开展安全教育，严格贯彻执行规章活动，确保工地安全，掌握领导给予的技术业务，人情特点等情况，合理分配优化组合人力，使人力资源发挥最大化，及时与领导和员工进行人际沟通，尊重，理解，包容，协调各种人际关系，形成一个团结，精益求精、具备“战斗力”的施工队伍。为了出色地执行电力安装工程，在施工全过程中做好施工准备和操作规程，了解设计要求及细节，重点要放大样，具备配料单，清楚有关技术资料对工程质量的要求，制定施工方案及技术措施，施工进度与施工现场总平面布置。依照施工组织设计和有关技术，检查工人班组施工方法、施工操作、施工质量、施工进度以及安全情况，发现问题应立即矫正或采取补救措施，监督施工中的自检，互检，交接检制度，预防等执行情况，督促做好分工的质量评定工作、认真做好施工质量，办理三检情况记录，以便工程验收。安装工程技术复杂，质量技术工艺要求高，特别是近几年来，随着电力行业的发展，供电网扩容，一些高电压大容量的新技术电力设备不断应用，这就要求电力设备安装技术的工作者，都必须要认真管理每一作业人员，以质量取得每个工程的顺利完成，向用户和企业交一份最好的工程。

我怎样当好电力安装工长

“工长”是最基层的一名领导者。虽然只属于基层，但是也是起到极大的作用。以下是我的几点看法：

第一，必须热爱自己本工作，如果一个人对自己的工作不热爱，不忠诚，就会导致工作热情下降；工作热情下降就会直接影响工作，及与时俱进。

第二，必须时刻保持“学习再学习”的心态。因为当今科学技术发展水平日新月异，一日千里，新工艺，新产品层出不穷，如果不能时刻保持“学习在学习”的心态，在理论上无法做到与时俱进，就会在工作上造成对新产品的认识不足，给相应的工作造成较大的被动性，以致容易被时代所淘汰。

第三，施工前要充分熟悉图纸和充分了解施工现场条件，发现图纸造成漏项或图纸与施工现场不符的情况，及时作出图纸会审；在施工前期要充分准备相应的材料，工器具进场计划等；在后勤上，要充分考虑施工人员的生活需求，做好相应的配合。为班组和施工人员创造好的工作平台，在施工过程中，及时跟进施工进度，及质量检查，协调交接作业面的工作，及各施工方的工作关系，为工程的顺利施工打下良好基础。

第四，做好“传，帮，带”的作用，对员工要及时传授相关技术知识、安全知识，有助于解决工作上的问题，生活上的难题。带领队伍向良好、健康的方向发展。通过理论培训，技术讲课，现场考问等形式学习，从而提高教育的效果。促进班组成员理论上及技术上的全面提高。

第五，不能独占上级给予的荣誉和奖励，要将荣誉与奖励合理地给予班组成员。因为这是属于大家，属于集体，决对不可有私心，必须要公正、公平、公开、合理的原则来分配，让大家都有和谐的心态，让工作更上一个台阶。

第六，要对员工生活上的问题给予关心，适时解决员工生活上的问题，多给予员工赞扬和赞许，带动员工工作热情，调动员工的工作积极性。

第七，要树立“竟争意识，忧患意识”，必须以“做一项工程，树一面名牌”的心态，完成每一项工程，时刻要有竟争意识；我们还必须明白自己的一举一动是代表着公司的形象；必须按时按量地完成工程，为“二次经营”创造条件。以上的七点中，无论那一点，我们身为“工长”都必须要点；我们要以“狼之师”为伍，才能有更好的明天。

怎样当好电力安装工长

电气工长必须掌握的基础知识和专业知识。主要内容有：施工组织与管理；施工现场临时供电；硬质阻燃型塑料管明敷设工程；硬质和半硬质阻燃型塑料管暗敷设工程；钢管敷设工程；管内穿绝缘导线工程；金属线槽配线安装工程；塑料线槽配线工程；照明器具及开关、插座安装工程；成套配电柜及动力开关柜安装；10kV及以下架空线路安装工程；电杆上路灯安装及接户线安装工程；防雷及接地安装工程；电话插座、组线箱及广播系统安装工程；消防自动报警系统安装工程；有线电视共用天线系统安装工程；低压电缆头制作安装；10（6）kV油纸绝缘电缆各种端头制作；10kV及以下一般工业与民用建筑电气安装工程的电力电缆敷设工程；10kV以下室内变压器安装；电动机及其附属设备安装；6～10kV建筑室内高压隔离、负荷开关安装；10kV及以下硬母线安装；0.4kV以下封闭式插接母线在建筑物内的安装；配电室内电力电容器和蓄电池的安装。可供电气工长、质检员、电气施工人员使用。