萍乡四中尊师爱生主题活动（含五篇）

第一篇：萍乡四中尊师爱生主题活动

萍乡四中“学习贯彻十八大精神，开展 ‘尊师爱生’主题教育”实施方案

一、活动目的：

按照省教育厅和市教育局统一部署要求，为深入学习贯彻党的十八大精神，进一步加强我校师德师风建设，大力弘扬师德风尚，美化育人环境，和谐师生关系，提升教学效益，全面实施素质教育，努力办好人民满意的教育。进一步规范学生行为，努力做一个文明守纪、尊敬师长、勤奋学习的优秀中学生，让“尊师爱生”成为和谐校园的主旋律。萍乡四中特制定‚ 学习贯彻十八大精神，开展‘尊师爱生’主题教育‛实施方案。

二、指导思想和活动内容

坚持以邓小平理论、‚三个代表‛重要思想和科学发展观为指导，坚持以‚办好人民满意的教育‛为宗旨，落实师德为先，育人为本。在主题教育中，既要学理论，以十八大精神武装师生头脑，进一步增强办好人民满意教育的责任感和使命感；又要联系实际，对教师着重加强师德师风教育，对学生着重加强爱党爱国、文明守纪、尊敬师长、勤奋学习教育，努力解决师德师风、校风学风中存在的突出问题，树立教师和教育的良好形象。主要内容是：

（一）坚持社会主义核心价值正确导向。（1）区分不同对象，采取多种形式，认真组织师生学习党的十八大精神，用社会主义核心价值体系教育师生、武装师生，把广大师生团结凝聚在中国特色社会主义伟大旗帜之下。（2）大力弘扬民族精神和时代精神，深入开展爱国主义、集体主义、社会主义教育，丰富师生精神世界，增强师生精神力量。积极引导广大师生树立社会主义核心价值观，倡导富强、民主、文明、和谐，倡导自由、平等、公正、法治，倡导爱国、敬业、诚信、友善。

（二）贯彻落实《国务院关于加强教师队伍建设的意见》，构建师德建设长效机制。建立健全教育、宣传、考核、监督与奖惩相结合的师德建设工作机制。开展各种形式的师德教育，把教师职业理想、职业道德、学术规范以及心理健康教育融入培训和管理的全过程。加大优秀师德典型宣传力度，促进形成重德养德的良好风气。制定科学合理的师德考评方式，完善师德考评制度，把师德表现作为教师业绩考核、职称评审、岗位聘用、评优奖励的首要内容，对教师实行师德表现一票否决制。完善学生、家长和社会参与的师德监督机制。对有严重失德行为、影响恶劣者按有关规定予以严肃处理。

（三）认真施行《教师专业标准》。教育部2012年2月10日印发的《幼儿园、小学、中学教师专业标准》是国家对幼儿园、小学和中学合格教师专业素质的基本要求，是教师实施教育教学行为的基本规范，是引领教师专业发展的基本准则，是教师培养、准入、培训、考核等工作的重要依据。认真实施《教师专业标准》，坚持师德为先、学生为本、能力为重、终身学习，所有教职员工要对照标准，规范教育教学行为。

（四）规范教师从教行为。组织广大教师重温教育部印发的《中小学教师职业道德规范》，有效预防、制止、处理教师违反《江西省中小学教师职业道德‚八不准‛》 《萍乡市教师职业行为‚十不准‛》行为。要以近期发生在浙江等地的幼儿园教师虐童事件为警示，对当前教师是否存在有偿家教、私自办班、体罚学生等违背师德规范的行为，要逐一认真进行排查，采取有效措施，对存在的问题进行整改。

（五）保障教师合法权益。要认真贯彻落实《中华人民共和国教师法》等有关法律法规，《国务院关于加强教师队伍建设的意见》等文件精神，依法依规保障和维护教师各项合法权益。进一步发扬‚尊师重教‛的优良传统，满腔热情关心教师，努力改善教师的工作、学习、生活条件，为教师教书育人创造良好环境。

三、活动步骤

（一）动员发动阶段（2012年11月30日-2012年12月6日）

1．制订主题教育实施方案，召开全体教职员工动员大会，组织全体师生参加“尊师爱生”活动启动仪式，传达活动方案，明确活动任务和要求。

2.充分利用校广播站、宣传栏、黑板报、横幅标语、主题班会等大力宣传尊师爱生的重要意义，在校园中形成尊师爱生的良好氛围，迅速投入到主题教育中来。

(二)开展学习教育为主，结合查找问题阶段（201

2年12月7日-2013年2月1日）

学习教育活动以党的十八大报告为主线，结合学习《中华人民共和国教师法》、《未成年人保护法》，《国务院关于加强教师队伍建设的意见》，教育部《教师专业标准》、《中小学教师职业道德规范》，《江西省中小学教师职业道德‚八不准‛》、《江西省中小学教师师德考核试行办法》等法律法规和政策文件。学理论、学法规、学政策，一方面以学习先进典型为榜样，形成正确的导向，组织教师学习观看中国‚最美乡村教师‛、《师魂》——江西省优秀中小学教师风采等优秀教师的典型事迹光盘，弘扬教师敬业奉献精神；另一方面，组织师生查找师德师风、校风、学风中存在的突出问题。寒假前后，广泛发动教师开展家访，校领导开展社访，主动征求学生、家长、社会对学校工作的意见建议。

（三）分析问题整改为主，深入进行主题教育阶段（2013年2月25日-4月1日）

2013年春季开学前，学校对前一段查找出来的问题汇总，逐项逐条进行分析研究。开学后，针对存在的问题，布置整改工作，落实到岗到人，进一步组织师生深入开展主题教育，认识问题的危害性，切实进行整改，增强活动的针对性和实效性。

（四）落实整改见成效，交流活动成果阶段（2013年4月2日-6月24日）

抓好前一段整改工作的检查落实，修订完善师德师风、校风、学风管理制度。组织学校教职工和学生代表交流活动成果。

（五）总结表彰阶段（2013年6月25日至9月10日）在全校师生学习十八大精神见行动、出成效的基础上，学校组织召开经验交流会，整理“尊师爱生”活动相关材料，组织开展主题教育双‚十佳‛先进评选工作（敬业爱生十佳教师，文明尊师十佳学生），在2013年教师节上进行表彰。

四、具体活动安排和要求

（一）教师

1．号召每一为教师积极投入到“爱生活动中”，认真做好“八个一”：多给学生一个微笑，多找一个学生谈心，多给学生一份关爱，备好每一节课，上好每一堂课，批改好每一次作业，爱护每一位学生，写好一篇心得体会。

2.开展师德大讨论活动。在组内开展一次“怎样提高教师的师德修养”、“如何成为一名师德高尚的教师” “怎样做学生喜爱的好老师” 等为主题的师德大讨论活动。每位教师将自己的想法上传至学校网站上。

3．在活动期间每位老师至少要“家访”3位学生，重点走访纪律差、学习困难、家庭经济不好、父母离异的学生家庭。家访有记录，有家长意见反馈，认真填写、收集各项活动资料。

4．开展结对子活动。每个老师至少与一个学困生或问题学生结成对子，开展帮扶活动。都要积极主动深入地了解学生情况，给予这些学生更多的关爱，让这部分弱势群体健康成长，并写好师生结对记录表。

5.在元旦前夕开展“爱岗敬业、为人师表、爱护学生”承诺签名活动。

（二）学生 1．给每个人发放文明礼仪公约（老师、学生、家长各一份）。开展文明礼仪教育，要求所有学生讲文明话，办文明事，做文明人。尊重老师，遇到老师自觉问好，尊重老师的劳动成果，课上认真听讲，积极参与实践活动；课后认真完成老师布置的作业，并能帮老师做一些力所能及的事。

2.认真做好五个“一”：送一句祝福或温馨的话语给老师、为老师做一件力所能及的好事、一切行为做到文明守纪、都有一份整洁的作业、读一篇（段）有关尊师的小文章。

3.组织开展“我心目中的好老师或我身边的好老师或老师我想对你说”征文和演讲比赛活动，在师生互动中，加深情感，学会谅解，学会感恩。

4.围绕尊师爱生内容开好一堂主题班会，出好一期黑板报。

五、组织领导小组

成立尊师爱生活动领导小组，加强对该活动的组织和领导。明确专人负责，把各项活动落到实处。组

长： 副组长： 成员：

第二篇：萍乡四中校园文化建设方案

萍乡四中校园文化建设方案

校园文化是一所学校办学理念、学校精神、学校风气、学校氛围的体现，是学校精神文化、教育文化、行为文化和物质文化共同构成的一种文化，代表着全校师生共同的价值观念和价值取向。萍乡四中沿袭萍乡市文化宝地文昌宫，清朝嘉庆年间（1801年）在这里创办兴贤堂，并同时设六堂奖学机构。解放后，萍乡中学、萍乡二中、萍乡三中、萍乡师范、萍乡教育学院都在这里留下了成长的脚步，大凡萍乡新的教育都在这里孕育发展，人杰地灵，是莘莘学子企盼神往的圣地；有着厚重的历史文化底蕴。学校全力打造“文昌”文化，为创建品牌名校工程扬帆添翼。

一、指导思想

以十八大三中全会精神为指导，全面贯彻落实《教育部关于大力加强中小学校园文化建设的通知》精神，围绕提高公民道德文化素养这个核心，全面贯彻党的教育方针，坚持理念与实践、共性与个性、继承与创新三统一的原则，结合学校建一个好处室组、做一个好干部、成一员好党员、当一个好教师、为一名好班主任、做一个好学生中心工作全力打造学校文昌文化，推进文化兴校、昌品树优的内涵发展道路。

二、组织领导

学校成立校园文昌文化建设领导小组，校长负总责，各分管校长、工会具体负责协调安排，政教处团委、办公室、教务处、总务处、班主任、学生会积极参与，明确分工，各负其责，在规划、落实、督查、奖惩各个方面制定得力措施，确保校园文昌文化建设顺利实施。

三、总体目标 通过精神文化建设、环境文化建设、管理文化建设、课程文化建设、行为文化建设提高全体师生的文化思想素质、使文昌文化渗透在学校发展的每个环节，在每个师生身上得到体现；从而打造学校优良的校风、学风和教风，树立正确的、全面的、科学的教育观、质量观和人才观，办让人民满意的学校，适合学生发展的学校，进一步打响学校品牌。

四、具体措施

（一）精神文化建设

校园精神文化建设是校园文化建设的核心和灵魂。校园精神文化是在校园里由师生长期创造的特定的精神环境和文化氛围。是一所学校本质、个性、精神风貌的集中反映。校园精神文化建设具有正面导向、凝聚激励、约束规范的功能，有助于实现制度与人性化管理的和谐统一。

1.学校的教育理念――校园文化建设的潜在部分。先进的办学理念，是促进学校持续发展，提高质量的先导。

校 长 寄 语： 教育的艺术就是把“良药苦口利于病”变成“良药可口利于病”。校风： 诚信做人、主动学习、健康运动、快乐生活。

教风： 爱生、敬业、科学、创新。

学风： 尊师、乐学、善思、进取。

校训： 崇德、尚文、笃学、敦行。

办 学 理 念： 努力办适合学生发展的教育，为学生的终身发展奠基。办 学 宗 旨： 文化引领、个性发展、追求卓越、品牌兴校。

2.注重培育优良的校风、教风和学风，树立起为人师表、治学严谨、认真负责、耐心细致、开拓进取的教风，引导和促进勤奋学习、积极向上、严谨求实、尊师爱校、遵纪守法、举止文明的学风。加强教师队伍培训，采取请进来、走出去的方式提高教师政治素养和业务水平，不断加强自身修养。

3.将廉政文化建设作为校园文化建设的有机组成部分。在学校干部、教职工和全体学生中分别开展“率先垂范、严于律己、廉洁从政”、“宏扬正气、廉洁从教、为人师表”以及“树廉崇洁”为主题的教育活动，提高师生廉洁奉公、诚信守法意识，树立起积极、健康、向上的道德情操、人生追求和理想信念。

4.充分利用各种有利契机，对学生进行爱国主义教育。坚持每周的国旗下讲话制度，认真做好节庆活动。

5.利用班队会，经常对学生进行日常行为习惯的养成教育和校情教育。坚持开好“两会”（晨会和班会），精心组织主题班队会。

6.继续创建广播站，及时播放时事新闻、优秀稿件、动听欢快的音乐或歌曲，让师生在其中得到美的享受。

7.积极开辟第二课堂，定期举办艺术节、运动会，丰富校园文化生活，陶冶师生道德情操。

8.实施特色大课间活动和每天一小时课外活动，活动内容既要有思想性和知识性，又要有娱乐性和实践性。集安全演练、文明礼仪、体质锻炼于一体，努力构建“平安校园”、“和谐校园”。

9.积极开展读书活动，努力营造“书香校园”氛围。班班成立“图书角”，学校设有阅览室，走廊和教室里陈列开放式书架，试行“书中寻‘蜜’、‘甜’在心里”的借阅管理办法，让每个学生都能“好读书、读好书、书读好”。

10.认真做好学生校园明星评选宣传工作。《国家基础教育改革纲要》指出：要建立促进学生全面发展的评价体系。评价不仅要关注学生的学习成绩，而且要发现和发展学生的多方面潜能，了解学生发展中的需求，帮助学生认识自我，建立自信，发挥评价的教育功能，促进学生发展。为此，我校遵照“全方位赏识学生，给每一位学生成功的机会”的评选号召，启动校园明星评选活动。评选内容有：学习明星、管理明星、道德明星、进步明星、礼仪明星、才艺明星、劳动明星等，用“我是明星，我能行！”板块进行专项宣传，精心打造四中明星的“星光大道”。11.挖掘闪光点，激发正能量，有目标才有方向和动力，每个老师都订好个人发展计划，班主任指导学生设计个人发展计划。

（二）环境文化建设

校园环境文化是校园文化的重要组成部分，对学生的思想道德、行为习惯起着潜移默化的作用。注重校园环境建设，营造洁净、优美的校园环境，为我校实现办学水平高标准，学生素质高层次，师资建设高水平，学校管理高效益，教学质量高要求等五个新高打下基础。

1.因地制宜，精心设计，绿化、净化、美化校园，让校园的一景一物、每堵墙壁、每个角落都能起到教育作用。让学校成为“陶冶情操的花园,个人成长的学园,个性发展的乐园,精神文明的家园”。

2.校园内墙壁、楼梯间、教室、实验室、办公室适宜地张贴与办学理念相适应的标语、文明礼仪宣传图画、名人名言、名人画像、科普图画、科学常识、实验室相关图表等。将学校的校风、教风、学风以多种方式在校园内呈现。

3.营造良好的育人环境，充分利用宣传窗，电子显示屏，文化长廊，展报，黑板报、校园广播站这些阵地进行校园文化宣传，打造书香校园。形成健康向上的舆论氛围，培养学生尊师爱校的良好品格和主人翁意识

4.配合工商、公安、文化、城管等部门清除学校周边影响学生身心发展和学校教育教学秩序的网吧、娱乐场所及商业摊档，努力净化校园周边环境。

5.各班班主任按照学校统一要求，布置班级文化墙，每班一特色，让每面墙都会说话，内容包括“环保、健康、安全、行为、习惯、心里健康知识、阳光体育、读书心得、文明礼貌、节约能源”等等。

每个教室里由学生自带几盆绿色植物，自己照顾，培养他们的责任感和热爱自然的情感。

6.在醒目的地方设立校园提示牌，内容为爱护花草、讲究卫生、节约资源、遵守秩序、注意安全等，力求人性化，以引导为主。

（三）管理文化建设

学校管理文化是一所学校凝聚力和活力的源泉，也是推进学校可持续发展的精神支柱和惯性力量。一个越是充满科学管理、民主决策和人文关怀的校园，师生就越是心齐气顺，校园也就越安定有序、繁荣发展。

1.尊重教师的主体地位，维护职业尊严。在加强制度建设的同时，加强人文关怀，充分激活教师的自我意识和自主精神，焕发广大教职工的积极性和创造性，通过教代会、校务公开等制度，切实维护教师的合法权益；通过师生共同开展的各种活动增强师生间感情，提高相互信任度；通过家长委员会、社区活动等形式，让社会了解教育，引导社会尊师重教，促使教职工勤奋工作回报社会。

2.校园管理制度文化是校园文化建设的保障系统。只有建立起完整的规章制度，规范师生的行为，才有可能建立起良好的校风，才能保证校园各方面工作和活动的开展与落实。建立健全、补充完善各类制度、考核量化细则。建立学校领导会议制度、教学管理制度、人事管理制度、校园管理制度、学生生活管理制度、校产管理制度、安全管理制度、党风廉政建设制度、思想道德建设制度、各类奖励评优制度、社团活动制度以及校本研修制度等，汇编成册，理顺层次、规范程序，形成依法办学、民主管理的运行机制。

3.充分发挥共青团、少先队、学生会的组织优势及学生社团的作用，建立完善的学生自主管理制度，使学生在自我管理中进行自我教育。

4.每学年组织一次教师集体家访，增强教师与学生、家长的沟通。

5.每学期至少召开一次家长会，成立班级家长委员会，年级家长委员会，学校家长委员会。

6.组建：教师、学生的篮球队、羽毛球队、乒乓球队、体育舞蹈队、田径训练队、全体教师合唱队、全体学生合唱队。

7.班主任、科任教师每学期要与每位学生谈心交流一次。

8.设立心理辅导室，配备心理辅导教师。

9.校园网络文化建设：校园网络文化建设涵盖面较广，是整个学校各项事业发展的一个缩影。各部门、各年级的各项工作都要在网络上有所反映、有所展现。校园网是网络文化的载体，对外展示学校的文化风貌和形象，加强与社会的交流与沟通，对内成为校园里的一个主要媒体和重要的信息源，发挥宣传、教育、引导和活跃文化的作用。网络文化必须注意思想性，必须坚持先进的文化方向和正确的舆论导向。

（四）课程文化建设

1.课程文化建设是学校文化建设的重要组成部分，直接影响学校教育教学质量和效果，直接关系到人的发展和成长的核心工作。将科研融入管理，注重发挥科研的引领作用，构建好书法、俱乐部、少年宫、奥赛、主题班会等校本课程，将科研的思想、研究的课题，与教学管理工作融为一体，引领教师走上教学研究之路。

2.打造“爱生、重效、格高、业精”的教育团队精神。学校紧紧围绕“科研兴教、质量立校”的宗旨，狠抓校本培训，采取“推门听课、课堂研讨、案例分析、经验交流、一课两评”等形式，提高教师教学能力。积极开展校本教研活动，争取机会，搭建平台，走出去、请进来，每学年要求教师做到“六个一”，即：一个教育故事、一份教学设计、一节汇报课例、一篇课后反思、一本听课记录、一套学习材料。在校园文化的积淀过程中，逐渐形成教师自我更新主动发展的校本教研文化，平等、合作与对话，让读书感悟、研究反思、合作共享成为教师的职业习惯和生活方式，从而提高教师的专业特质和职业尊严。

（五）行为文化建设

抓好文明班级、文明学生及学生宿舍和食堂文化建设，从大处着眼、小处入手，培养学生良好行为习惯，营造团结向上、文明礼貌的氛围，促进学生身心健康和谐发展。

1．抓好学生思想品德教育，加强德育工作。

（1）教育学生熟记《中学生守则》、《中学生日常行为规范》。

（2）成立德育工作小组，教育、引导、督促、考核学生日常行为规范。

（3）从讲究卫生、爱护公物、规范行为三方面入手，长期、有效地对学生进行教育。

2.制订了学生行为规范养成教育实施方案，重视和抓实新生军训及入学教育，发放萍乡四中学生须知人手一册，班级组织学生学习。

3.通过班级开展“养成良好习惯，培养健康人格”主题班会和教室黑板报布置，继续开展“卫生监督值班制”活动，结合学校“做文明四中人”活动，强化卫生管理，促进学生良好习惯的形成。

4.以大力整治课间操为突破口，制定了课间操管理制度，取得了较好的效果，加强了对学生行为习惯的养成教育。

5.进一步完善《萍乡四中仪容仪表规定》和《萍乡四中学生使用手机管理规定》狠抓校风建设，发放四中“规范仪容仪表、规范日常行为、共建文明校园”倡议书给学生和家长，三管齐下使学生精神面貌和课堂纪律有明显加强。

五、工作要求：

校园文化建设反映学校教育教学管理的有序，教学水平的提升，以及学校综合实践主题活动的开展，素质教育的推进、学生能力的培养、养成教育定势、特色教育的凸显、育人环境的建设等学校文化内涵，故此要求做到：

1.领导班子成员要以身作则，用科学发展观指导校园文化建设的实践活动，增强校园文化对人的凝聚力。

2.各项目负责人员要以高度负责的精神，认真完成本职工作，使其工作扎实，有效。

3.“书香校园”“第二课活动”“健康环保”，等内容要收集积累资料，收集作品，以展示工作成果和学生的才艺。

4.班主任要认真布置室内专栏、办好班级文化，做到内容丰富，贴近生活，突出本年级学生的知识水平、年龄特点、彰显个性，营造文化氛围。

5.学校各处室、教师之间要通力合作，协调步骤，互通信息，做到人有我新，人新我美，使文化专栏、班级文化设计大方，布局美观，让每面墙都会“说话”。各功能区布置合理、美观实用、安全方便。

6.校园文化建设领导小组要具体指导，督导检查，及时作好阶段性总结工作，查漏补缺，使校园文化建设工作卓有成效的开展，为校园文化建设做出贡献。

校园文化建设意义深远、任务艰巨。学校决定全面的有计划的开展此项工作。通过工作的全面开展，弘扬中华民族的优良传统，培养学生的思想品德与才能，熏陶学生的思想情操、搞好德育建设工作，创造良好的适合我校特点的文化氛围，达到以环境育人的目的，创建和谐校园

第三篇：京川小学尊师爱生主题活动

京川小学“学习贯彻十八大精神，开展‘尊师爱生’主题教育”实施方案

一、活动目的：

为深入学习贯彻党的十八大精神，进一步加强我校师德师风建设，大力弘扬师德风尚，美化育人环境，和谐师生关系，提升教学效益，全面实施素质教育，努力办好人民满意的教育。京川小学特制定“ 学习贯彻十八大精神，开展‘尊师爱生’主题教育”实施方案。

二、指导思想和活动内容

坚持以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，坚持以“办好人民满意的教育”为宗旨，落实师德为先，育人为本。在主题教育中，既要学理论，以十八大精神武装师生头脑，进一步增强办好人民满意教育的责任感和使命感；又要联系实际，对教师着重加强师德师风教育，对学生着重加强爱党爱国、文明守纪、尊敬师长、勤奋学习教育，努力解决师德师风、校风学风中存在的突出问题，树立教师和教育的良好形象。主要内容是：

（一）坚持社会主义核心价值正确导向。（1）区分不同对象，采取多种形式，认真组织师生学习党的十八大精神，用社会主义核心价值体系教育师生、武装师生，把广大师生团结凝聚在中国特色社会主义伟大旗帜之下。（2）大力弘扬民族精神和时代精神，深入开展爱国主义、集体主义、社会主义教育，丰富师生精神世界，增强师生精

神力量。积极引导广大师生树立社会主义核心价值观，倡导富强、民主、文明、和谐，倡导自由、平等、公正、法治，倡导爱国、敬业、诚信、友善。

（二）贯彻落实《国务院关于加强教师队伍建设的意见》，构建师德建设长效机制。建立健全教育、宣传、考核、监督与奖惩相结合的师德建设工作机制。开展各种形式的师德教育，把教师职业理想、职业道德、学术规范以及心理健康教育融入培训和管理的全过程。加大优秀师德典型宣传力度，促进形成重德养德的良好风气。制定科学合理的师德考评方式，完善师德考评制度，把师德表现作为教师业绩考核、职称评审、岗位聘用、评优奖励的首要内容，对教师实行师德表现一票否决制。完善学生、家长和社会参与的师德监督机制。对有严重失德行为、影响恶劣者按有关规定予以严肃处理。

（三）认真施行《教师专业标准》。教育部2012年2月10日印发的《幼儿园、小学、中学教师专业标准》是国家对幼儿园、小学和中学合格教师专业素质的基本要求，是教师实施教育教学行为的基本规范，是引领教师专业发展的基本准则，是教师培养、准入、培训、考核等工作的重要依据。认真实施《教师专业标准》，坚持师德为先、学生为本、能力为重、终身学习，所有教职员工要对照标准，规范教育教学行为。

（四）规范教师从教行为。组织广大教师重温教育部印发的《中小学教师职业道德规范》，有效预防、制止、处理教师违反《江西省中小学教师职业道德“八不准”》。要以近期发生在浙江等地的幼儿园

教师虐童事件为警示，对当前教师是否存在有偿家教、私自办班、体罚学生等违背师德规范的行为，要逐一认真进行排查，采取有效措施，对存在的问题进行整改。

（五）保障教师合法权益。要认真贯彻落实《中华人民共和国教师法》等有关法律法规，《国务院关于加强教师队伍建设的意见》等文件精神，依法依规保障和维护教师各项合法权益。进一步发扬“尊师重教”的优良传统，满腔热情关心教师，努力改善教师的工作、学习、生活条件，为教师教书育人创造良好环境。

三、活动步骤

（一）动员发动阶段（2012年12月13日-2012年12月18日）

1．制订主题教育实施方案，召开全体教职员工动员大会，组织全体师生参加“尊师爱生”活动启动仪式，传达活动方案，明确活动任务和要求。

2.充分利用校广播站、宣传栏、黑板报、横幅标语、主题班会等大力宣传尊师爱生的重要意义，在校园中形成尊师爱生的良好氛围，迅速投入到主题教育中来。

(二)开展学习教育为主，结合查找问题阶段（2012年12月19日-2013年2月4日）

学习教育活动以党的十八大报告为主线，结合学习《中华人民共和国教师法》、《未成年人保护法》，《国务院关于加强教师队伍建设的意见》，教育部《教师专业标准》、《中小学教师职业道德规范》，《江西省中小学教师职业道德“八不准”》、《江西省中小学教师师德考核

试行办法》等法律法规和政策文件。学理论、学法规、学政策，一方面以学习先进典型为榜样，形成正确的导向，组织教师学习观看中国“最美乡村教师”、《师魂》——江西省优秀中小学教师风采等优秀教师的典型事迹光盘，弘扬教师敬业奉献精神；另一方面，组织师生查找师德师风、校风、学风中存在的突出问题。寒假前后，广泛发动教师开展家访，校领导开展社访，主动征求学生、家长、社会对学校工作的意见建议。

（三）分析问题整改为主，深入进行主题教育阶段（2013年2月25日-3月20日）

2013年春季开学前，学校对前一段查找出来的问题汇总，逐项逐条进行分析研究。开学后，针对存在的问题，布置整改工作，落实到岗到人，进一步组织师生深入开展主题教育，认识问题的危害性，切实进行整改，增强活动的针对性和实效性。

（四）落实整改见成效，交流活动成果阶段（2013年3月20日-4月5日）

抓好前一段整改工作的检查落实，修订完善师德师风、校风、学风管理制度。组织学校教职工和学生代表交流活动成果。

（五）总结表彰阶段（2013年4月5日至4月30日）

在全校师生学习十八大精神见行动、出成效的基础上，学校组织召开经验交流会，整理“尊师爱生”活动相关材料，组织开展主题教育双“十佳”先进评选工作（敬业爱生十佳教师，文明尊师十佳学生），在2013年教师节上进行表彰。

四、具体活动安排和要求

（一）教师

1．号召每一为教师积极投入到“爱生活动中”，认真做好“八个一”：多给学生一个微笑，多找一个学生谈心，多给学生一份关爱，备好每一节课，上好每一堂课，批改好每一次作业，爱护每一位学生，写好一篇心得体会。

2.开展师德大讨论活动。在组内开展一次“怎样提高教师的师德修养”、“如何成为一名师德高尚的教师” “怎样做学生喜爱的好老师” 等为主题的师德大讨论活动。每位教师将自己的想法上传至学校网站上。

3．在活动期间每位老师至少要“家访”3位学生，重点走访纪律差、学习困难、家庭经济不好、父母离异的学生家庭。家访有记录，有家长意见反馈，认真填写、收集各项活动资料。

4．开展结对子活动。每个老师至少与一个学困生或问题学生结成对子，开展帮扶活动。都要积极主动深入地了解学生情况，给予这些学生更多的关爱，让这部分弱势群体健康成长，并写好师生结对记录表。

5.在元旦前夕开展“爱岗敬业、为人师表、爱护学生”承诺签名活动。

（二）学生

1．给每个人发放文明礼仪公约（老师、学生、家长各一份）。开展文明礼仪教育，要求所有学生讲文明话，办文明事，做文明人。尊

重老师，遇到老师自觉问好，尊重老师的劳动成果，课上认真听讲，积极参与实践活动；课后认真完成老师布置的作业，并能帮老师做一些力所能及的事。

2.认真做好五个“一”：送一句祝福或温馨的话语给老师、为老师做一件力所能及的好事、一切行为做到文明守纪、都有一份整洁的作业、读一篇（段）有关尊师的小文章。

3.组织开展“我心目中的好老师或我身边的好老师或老师我想对你说”征文和演讲比赛活动，在师生互动中，加深情感，学会谅解，学会感恩。

4.围绕尊师爱生内容开好一堂主题班会，出好一期黑板报。

五、组织领导小组

成立尊师爱生活动领导小组，加强对该活动的组织和领导。明确专人负责，把各项活动落到实处。

组长：熊勋奇

副组长：胡德根

成员：李富春 陶元惠 郭静怡 各班班主任

第四篇：“尊师爱生”主题教育

一、主题名称

“尊师爱生"主题教育设计方案

设计者：柯尊明

二、指导思想与设计理念

“尊师爱生”是我们耳熟能详的处理师生关系的道德规范，但时至今日，这一道德规范并未有效地减少师、生之间的矛盾与摩擦，并未有效促进师生师生之间的“教学相长”，相反，随着社会的发展和文明的进步，师生纠纷、教学隔阂越来越成为全社会关注的焦点，成为教师心中永远的“痛”。

本节主题班会课，让学生在课前通过各种渠道收集、整理和挑选古往今来的尊师故事，然后与全班同学共同学习和分享，让同学们课前准备、课堂演讲和聆听中领悟尊师重道的含义。通过相声《师爱》，让同学们在节目活动过程中感悟老师在教育过程中付给学生全部的爱。

三、教学目标与教学内容

1.感悟“尊师重道”的内涵和意义

2.感悟教师这一角色赋予学生的爱是什么

四、准备工作

1.挑选主持人

2.收录古往今来的尊师故事

3.编制排练相声《师爱》

五、实施步骤

第一环节： 讲古往尊师故事比赛（故事仅供参考，课前布置同学们分头收集、整理、挑选）

主持人：尊师是我们中华民族的优秀品质。今天我们班会的主题是“尊师爱生”，课前同学们都收集一些精彩的尊师故事，不妨先让我们先来共同分享同学们准备精彩故事，好从中感悟“90后的我们应该如何尊师？”。

第一环节： 讲古往尊师故事比赛（故事仅供参考，课前布置同学们分头收集、整理、挑选）故事1：孔子的学生子贡，聪颖好学。一次，一鲁国大夫在人前贬低孔子抬高子贡，子贡非常气愤。他当即以房子为喻，说老师的围墙高十数丈，屋内富丽堂皇，不是一般人看得到的；而自己不过只有肩高的围墙，一眼就可望尽。他还把老师孔子比作太阳和月亮，说他光彩照人，不是常人所能超越的。孔子死后，子贡悲痛万分，在孔子墓旁结庐而居，一直守墓6年。

故事2：1959年6月25日，毛泽东同志来到阔别32年的故乡韶山，他特意邀请自己在私塾读书时的教师毛禹珠一起用饭，席间热情为老师敬酒。毛禹珠不胜荣幸，感慨地说：“主席敬酒，岂敢岂敢!”毛主席却笑盈盈地回答：“敬老尊贤，应该应该!”

故事3：1952年2月，南开大学老校长张伯岑突患脑血栓逝世，周总理参加了治丧委员会并 1

送了花圈，挽联上写着：“张伯岑老师千古，学生周恩来敬挽。”张伯岑病故后，周恩来一直惦记着张家的生活，自然灾害时期，周恩来把自己的购物证给张伯岑夫人，还派人给张夫人送去500元，并嘱咐交际处对张夫人及其子女的生活要倍加关照。

故事4：1959年春的一天，朱德同志在云南政治学校礼堂看戏。开演前，朱德同志正和身边观众谈话。这时，一位耄耋的老人由服务员引了进来，朱德一眼便认出这位老人原是自己早年在云南陆军讲武堂学习时的教官叶成林，急忙起身上前，立正敬礼。礼毕又紧紧握住老人的双手，亲切地呼唤：“叶老师！”，然后请叶老入座，待老人坐定后他才坐下

故事5：江泽民同志尽管工作很忙，但一直惦记着曾教育过自己的老师。1990年9月13日上午，江泽民同志乘车到当年的母校——上海交通大学去看望老师，紧紧握住严竣教授的手说：“严老师您好！”并询问了教师们的身体状况、工作和生活情况。学校的钟教授住院期间，他多次到医院看望。1995年，当江泽民同志得知老师沈教授去世的消息，心情十分悲痛，当即请沈教授的妹妹转达他对老师亲属的亲切慰问。江泽民同志访美时，在百忙中，带着珍贵礼物，亲自登门去看望拜见他的老师顾教授及师母

故事6：鲁迅对启蒙老师寿镜吾一直很尊敬。他18岁到南京读书，每当放假回绍兴时，总要抽空看望寿先生。1902年至1909年，在东渡日本留学的8年间，他经常写信向寿老师汇报自己在异国的学习情况。一次，他奉母命从日本回绍兴办婚事，仅在家中停留了四天，但他仍在百忙中抽时间专程探望了年逾花甲的寿先生。鲁迅在日本还拜章太炎先生为师学文字学。章太炎先生逝世后，他连续撰文两篇纪念

故事7：著名数学家华罗庚成名之后不止一次说过：“我能取得一些成就，全靠我的教师栽培。1949年，华罗庚从国外回来，马上赶回故乡江苏金坛县，看望发现他数学才能的第一个“伯乐”，王维克老师。他在金坛作数学报告时，特地把王老师请上主席台就座，进会场时让老师走在前面，就座时只肯坐在老师的下首。

故事8：“程颢、程颐兄弟俩都是宋代极有学问的人。进士杨时，为了丰富自己的学问，毅然放弃了高官厚禄，跑到河南颍昌拜程颢为师，虚心求教。后来程颢死，他自己也有40多岁，但仍然立志求学，刻苦钻研，又跑到洛阳去拜程颢的弟弟程颐为师。一天他便和他的朋友游酢一块儿到程家去拜见程颐，正遇上程老先生闭目养神，坐着假睡。这时候，外面开始下雪。这两人求师心切，便恭恭敬敬侍立一旁，不言不动，如此等了大半天，程颐才慢慢睁开眼睛，见杨时、游酢站在面前，吃了一惊，说道：“啊，啊！你们两位还在这儿没走？” 这时候，门外的雪已经积了一尺多厚了，而杨时和游酢并没有一丝疲倦和不耐烦的神情。”主持人：知识为人类开辟了认识世界、通往宇宙之路，而教师则带领我们打开了知识的大门。教师的工作没有轰轰烈烈的场面，只是在一方小小的讲台上默默无闻地耕耘、浇灌，平凡而艰辛，却蕴含着伟大，创造着神奇。人的成长成才离不开教师。一个没有教师、没有知识的社会，不过是一片贫瘠的荒漠。所以我们要尊重教师，尊重教师的劳动。

2．相声《师爱》（供参考）

甲：你知道我们今天班会的主题是什么吗？

乙：什么？

甲：“尊师爱生”

乙：哪又怎么样？

甲：前面同学们都讲了很多尊师的故事，我们俩前面一直没有得到表现，总不甘落后吧！乙：说得也是，哪咱两讲点什么呗！就讲„

合：“师爱”！

甲：我们就以“爱”造句，比比谁对师爱了解的多？

乙：行，就这么办，我先？

“吾爱吾生”

甲：“爱生如子”！

乙：“没有爱的教育是死亡了的教育，不能培养爱的教育是失败的教育。”

甲：“爱是教育的生命线”

乙：“关爱学生、要象关爱小树一样”

甲：“关爱学生、要象爱护自己的眼睛一样”

乙：“你要严格地去管理学生，那么你先要使学生感受到你对他深深地爱”

甲：“爱之愈深，教之愈严”

乙： “真诚的爱像春风，能够吹尽寒冬的冰冷，更何况是学生纯洁的心灵？它往往有着不可估量的价值。”

甲：“一个爱的眼神，能令受挫的学生点燃自信之光”

乙：“把爱洒向每一个被遗忘的角落，用一双温暖的手去抚慰那些不注意的心灵。” 甲：“给孩子以爱，让孩子在爱中成长”

乙：“金子般的青春，需要金子般的爱心。”

甲：“以爱，以诚栽培生命。”

乙：“用一颗真诚的爱心去构筑师生之间的“桥梁”。”

甲：“爱是沟通师生情感的金钥匙。”

乙：“多保留一份“爱心永泯”多听一些学生心底梦。”

甲：“用我的爱去换取他的进步。”

乙：“鼓励也是爱，责备是爱，打骂是爱”

甲：“没有责备、惩罚的爱，那是溺爱”

乙：“亲爱的同学们，师爱无疆、师爱如山，爱人者人恒爱之,”

合： 让我们大声说声“老师，我们也爱您”

3.讨论交流

主持人：非常感谢上述同学给我们讲的尊师故事和精彩的相声。同学们听后有什么感想呢？ 如何在行动上体现出真正意义上的“尊师”？

（学生各抒己见）

主持人：虚心学习，认真听好老师的每堂课；有不同看法时，要及时向老师请教、探讨；要虚心接受老师批评，不可当场顶撞老师，这是对教师劳动和教师人格最大的尊重。

班主任总结：

（谈谈此次主题班会从准备到活动过程中一些突出人或事，此次班会的成功和不足之处。）

第五篇：尊师爱生活动方案

弋阳县弋江镇第二小学学习贯彻十八大精神

开展尊师爱生主题教育实施方案

根据弋阳县教体局颁发的《弋阳县教育系统学习贯彻十八大精神工作实施方案》的要求，结合《弋阳县教育系统“学习贯彻十八大精神开展‘尊师爱生’主题教育”实施方案》和我校实际。为推进在我校深入学习贯彻党的十八大精神，努力办好人民满意的教育，结合实际，制订本方案。

一、指导思想

坚持以邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观为指导，以“让更多人的享受更优质的教育服务”为宗旨，全面贯彻落实党的十八大精神，坚持师德为先，育人为本，加强教师的师德师风建设，加强学生的爱党爱国、文明守纪、尊敬师长、勤奋学习教育，努力解决师德师风、校风学风中存在的突出问题，树立教师和教育的良好形象，营造“勤学乐教”的良好风尚，促进我校和谐发展、科学发展。

二、活动内容

（一）深入贯彻党的十八大精神。十八大报告把教育放在改善民生和加强社会建设之首，要求“努力办好人民满意的教育”，体现了党和国家对教育的高度重视，因此我校各部门一定要提高认识，采取多种形式，把学习好、宣传好、贯彻好、落实好十八大精神作为头等大事和首要政治任务，以“尊师爱生”主题教育为载体，营造学习宣传和贯彻落实党的十八大精神的浓厚氛围。

（二）贯彻落实《国务院关于加强教师队伍建设的意见》，构建师德建设长效机制。建立健全教育、宣传、考核、监督与奖惩相结合的师德建设工作机制。开展各种形式的师德教育，把教师职业理想、职业道德、学术规范以及心理健康教育融入职前培养、准入、职后培训和管理的全过程。加大优秀师德典型宣传力度，促进形成重德养德的良好风气。

（三）认真施行《教师专业标准》。教育部2012年2月10日印发的《幼儿园、小学、中学教师专业标准》是国家对幼儿园、小学和中学合格教师专业素质的基本要求，是教师实施教育教学行为的基本规范，是引领教师专业发展的基本准则，是教师培养、准入、培训、考核等工作的重要依据。认真实施《教师专业标准》要坚持师德为先、学生为本、能力为重、终身学习，全校教师要对照标准，规范教学行为。

（四）规范教师从教行为。要组织广大教师重温教育部印发的《中小学教师职业道德规范》，有效预防、制止、处理教师违反《江西省中小学教师职业道德“八不准”》行为。要以近期发生在浙江等地的幼儿园教师虐童事件为警示，对我校部分教师仍存在的体罚学生等违背师德规范的行为，要认真进行排查，采取有效措施，对存在的问题进行整改。

（五）具体活动安排

1、“童心七彩绘师爱”主题绘画比赛

比赛具体内容以及要求：

（1）．比赛分低年级组（一、二年级）；中年级组（三、四年级）；高年级组

（五、六年级）。

（2）．作品规格为8开的素描纸上绘制。

（3）．作品艺术形式不限。

（4）．作品标题自拟，认真填写“绘画作品说明”，贴在作品背面的左上角位置。并注明作品名称、作者、班级、作品简述：

（5）.作品上交截止时间：2012年12月30日。

2、行为规范的养成教育主题队会（12月17日）

高段：新学期、新开始（学习方面）

中段：我是守规好少年（校规、班规方面）

低段：请父母放心（课堂行为习惯、路队等）

活动时间：12月24日—12月28日

3、“老师，和我们一起成长”主题班会

（1）活动时间：12月24日

（2）活动形式：各年级段组织开展活动（大队部抽取班级拍照留底）

4、和老师一起看电影

（1）活动时间：12月30日—1月5日

（2）活动形式：各班以班级或年级为单位组织活动

（3）活动建议：电影推荐高中段《放牛班的春天》、《地球上的星星》；低段《飞屋环游记》、《你看起来好像很好吃》。全体同学主动参入，积极行动，力争在行动中充分体现尊师爱校的优良品质，可以谈感想说体会，校广播站欢迎投稿。

5、送句祝福语

（1）活动时间：12月28日

（2）活动形式：把自己的心里话，把自己的爱写在纸上送到广播室，让小播音员用广播大声地告诉现在的老师，告诉曾经的老师。

6、交一份最好的作业

（1）活动时间：元月7日——元月11日

（2）活动形式：每个同学认真完成作业，做一份自己觉得最好的作业给老师。

7、感恩节感谢师恩留言板（12月25日）

三、步骤与方法

（一）动员发动阶段（2012年12月15日-12月25日）

1、制订实施办法。依据弋阳县教体局主题教育方案，成立主题教育领导小组，制定本校具体实施办法。

2、组织动员部署。利用学校升旗集会和教师例会时间召开动员大会，全面启动“尊师爱生”主题教育，并在12月20日前将活动实施方案和动员部署情况报送县教体局。

3、营造活动氛围。在校园醒目位置拉设宣传横幅，在宣传栏专设“学习贯彻十八大精神开展‘尊师爱生’主题教育”专栏。利用班刊、校广播站等方式积极做好宣传发动，营造良好活动氛围。

(二)开展学习教育为主，结合查找问题阶段（2012年12月25日-2013年2月25日）

1、开展全员学习。学理论、学法规、学政策，重点学习党的十八大报告、《教师法》、《未成年人保护法》、《国务院关于加强教师队伍建设的意见》、《中小学教师职业道德规范》等法律法规和政策文件，提高全体教师的政策理论水平。

2、学习先进典型。组织教师学习观看中国“最美教师张莉丽事迹纪实”、“最美乡村教师”、召开本校师德报告会，充分发挥先进典型的引导和辐射作用，大力弘扬教师敬业奉献精神。同时结合我校德育处“三星评比”活动，在学生中营造讲文明、讲诚信、讲礼仪、讲卫生、讲尊师、讲爱校的五讲活动。

3、查找突出问题。组织师生查找师德师风、校风、学风中存在的突出问题，切实找准差距与不足。主动征求学生、家长、社会对学校工作的意见和建议，分类汇总。

（三）分析问题整改为主，深入进行主题教育阶段（2013年2月25日-4月10日）

1、分析研究问题。2013年春季开学前，各地各校要对第二阶段查找出来的问题逐条逐项进行分析研究，全面、客观分析存在问题的原因，提出解决问题的方式方法，制定具体可行的整改方案。

2、落实整改措施。按照“及时发现、及时整改、及时规范”的原则，立足当前，兼顾长远，完善改进措施，落实整改责任，切实解决实际问题。各部门在整改中，要以教育引导为主，对不同问题要区别对待，切实增强活动的针对性、实效性，要充分调动教师的工作积极性，充分尊重师生的合法权益，依法依规解决存在的矛盾和问题。各部门应在2013年3月10日前，将查找的问题及整改情况报学校校长室。

3、深化主题活动。以学校为单位，组织教师开展以师德师风为主要内容的主题教育和师德承诺活动；组织学生开展“我心中的好老师”征文活动，营造比学赶帮、积极向上的良好氛围。

（四）落实整改见成效，交流活动成果阶段（2013年4月11日-6月30日）

1、完善管理制度。在学习教育的基础上，依据相关法律法规和政策规定，结合师生、家长及社会各界提出的意见和建议，进一步完善师德师风、校风、学风等学校工作机制和管理制度。

2、交流活动成果。通过主题报告会、座谈会、活动专栏、学习笔记等形式，积极开展宣传交流活动，畅谈“尊师爱生”主题教育的体会和感受。评比“优秀学生” “文明之星”、“三好学生”、“礼仪之星”、“卫生之星”等荣誉称号并进行表彰。

3、组织考评总结。对“尊师爱生”主题教育开展情况进行认真总结，向教体局上报书面总结材料。

四、成立我校“学习贯彻十八大精神开展‘尊师爱生’主题教育”领导小组

组长:钟志勇汪国斌

副组长：洪晓玲刘吾福

成员：方兴武张莉华洪玲 洪木水游园丽 阮晓波 汤敏周洪彬

弋江镇第二小学

2012年12月

附：主题教育学习内容

1、十八大学习辅导材料

2、十八大主要精神的新意何在3、中华人民共和国未成年人保护法

4、中华人民共和国教师法

5、教育部《中小学教师职业道德规范》

6、中学教师专业标准（试行）

7、江西省中小学教师职业道德“八不准”

8、最美教师张莉丽事迹纪实

9、中国“最美乡村教师”

10、《师魂》—江西省优秀中小学教师风采

11、《感动洪城》—南昌市十大优秀教师风采