第一篇：3.表现性色彩的应用
第3课 表现性色彩的应用
【教材分析】
纵观人类历史上不同时期的绘画作品，可以发现画家在设色时基本有两种做法：一种是写实性方法，再现画家眼中感受到的客观世界色彩的真实，我们称之为再现性色彩。另一种是画家根据自己的创作意图，主观地选择、搭配色彩，以表现画家自己的主观情感和审美理想，我们称这类色彩为表现性色彩，也有人称之为主观性色彩。色彩的主观性表现是色彩教学的重要课题之一。
【学情分析】
在美术教学中，我们不但要引导学生观察、认识及表现现实生活中真实的色彩，同时也要让学生知道，色彩是绘画艺术再现和表现的重要手段，色彩的表现方法并不局限于再现性色彩的表现，人类的情感是非常丰富的，每一种颜色在每一个人的眼中都有着特殊的表情作用，每一个人都可以用自己的方法去观察、感觉和表现色彩。
【三维目标】：
1.欣赏与感受不同色彩表现形式的绘画作品。
2.了解表现性色彩的特点。从自己的主观感受出发，打破脑海中“固有色”的限制，用主观性色彩创作美术作品。
3.提高对色彩的驾驭及表现能力，表达自己对色彩的独特感受。
【课时安排】 1课时 【教学过程】：
儿童在低年级阶段用色彩绘画时从来没有考虑过色彩的像与不像的问题，他们挥洒自如，想用什么色画就用什么色画，可以说这个
时期的孩子是自然而然地采用了表现性色彩来画画。但是，随着儿童 年龄的增长，他们对客观世界的关注越来越多，绘画的风格也越来越 倾向于写实，他们开始认为那些形象真、色彩像的画才是好画，反而 并不容易认同那些充满激情的表现性色彩绘画。所以要随时纠正孩子 的片面观念，引导学生了解不同表现形式的美术作品，开阔学生的艺 术眼界。
1、在开始上课时，有必要让学生先知道什么是“主观”“主观色彩“表现性色彩”和“用表现性色彩来表现”。
⑴可以出示色板给学生，让学生说说自己最喜欢的颜色是什么，为什么？ ⑵可以让学生说说自己最喜欢什么颜色的衣服，为什么？
⑶可以带领学生欣赏教科书中第11页左上角的学生作品，讨作者是怎样运用色彩来表现这个人物的？ 你从作者对色彩的运用中感受到了什么？ 如果由你来选择你认为适合的色彩来表现人物的不同绪你会怎么选，为什么？
鼓励学生大胆地利用自己的色彩语言去进行表现。
（出示课件）欣赏画家名作，了解画家对色彩表现的不同方法。
重点感受与认识那些从画家主观感受出发创作的表现性绘画。如凡·高的《向日葵》，以强烈而丰富的金黄色阶，表现出向日葵的生命力，蕴涵着画家对生命、阳光独特的理解和感受。通过欣赏、交流与讨论，使学生了解再现性色彩和表现性色彩的各自特点。然后再重点选取一幅或几幅表现性色彩来进行讨论，讨论可以围绕着“这幅作品给你怎样的感觉”“画家这样运用色彩你有什么感受”“这类作品的共同特点是什么”等。
通过一系列的欣赏评述活动使学生感受到每一位画家对色彩、线
条等艺术语言都有自己独特的理解方式 创作过程：本节课可以让学生选择喜欢的人或风景自定主题绘画。在学生开始作画之前，教师要鼓励学生大胆用色，引发他们的创作热情，让他们将自己的创造性以及童心童趣展现于色彩当中，发展学生的艺术个性，表现丰富多彩、富有个性的画面。
评价：以自评为主进行讲评活动。学生的作品完成之后，可以开 展“我心绘我色”为主题的讲评活动，讲评时建议以学生的自我介绍 为主，说说自己是怎样选择色彩来表现的，自己画面上的色彩表现了 自己什么样的感受?
第二篇：表现性评价
表现性评价
所谓表现性评价，就是让学生运用自己的知识和技能完成一个复杂的综合性的任务，然后依据学生的各种表现进行评价。例如，指导学生组成调查小组，调查所在城市的旅游资源的现状与开发。学生必须进行项目研究，运用多种技能，如提出问题、设计调查方案、收集资料、实地考察、分析资料、合作讨论、绘制地图、写调查报告、口头陈述等，还可进一步引发学生产生新的问题，进行更深入的研究。
表现性评价能及时有效的反馈学生对本学科的学习情况.因为评价的作业与真实生活情境相关,使用这种评价能很好的重视信息技术基础知识和技能在实际生活中的应用 ,能让学生用学过的知识来解决实际生活问题 ,同时在交流讨论过程中通过仔细聆听还可以鼓励学生发散思维 ,这样,可以了解学生在真实情境下实际技能的表现 ,应该说这才是在新课程理念的指导下对学生学习成就的真实评价.同时学生也会很愉快的完成任务,因为他们自己也会觉得这是培养他们在实际生活中综合运用所学知识来解决问题的能力.课堂教学是在师生之间,学生之间的思想交流中动态推进的,教师在教学过程中通过聆听学生的发言,扑捉学生思考解决问题的思维方法,及时做出回应与评价,学生通过老师的评价,思维得到确认,点拨和启迪,这样教师的主导地位得以彰显,学生的主观能动性得以发挥.一、要把学生的思维现状与教学目标进行对接,找到教学现实与要达到的教学目标的衔接点,增强教学的实际效果,这里的目标指的是三维教学目标.学生在一个真实性的学习任务中的成功表现都是以有关的知识为基础,以临场的各种操作技能为外部表现,并体现了有关情感、态度和价值观,因此教师在备课时不仅备教材,更重要的是要备学生、备学情、备学法.我们要明确实施评价的目的不是为了评价而评价,评价时要重视学生参与评价的过程,重视学生在教师的帮助下自定目标、自我评价、自我调整,从而促进学生学习非结构性知识,发展实际操作能力,获得全面发展.二、要依据学科、学生的特点对学生在学习过程中表现出的行为或结果采用相应的评价标准,要有据可依,要体现出评价的可操作性.应注意评价的学科启发性,教师不是单纯采用“对”或“错”为目的的客观性评价,而应是集知识性 ,过程性和情感性于一体的评价,学科思考的指向性非常鲜明,也使激励性与启发性在学习中得到高度统一,实现了评价的有效性.三、善于倾听,边听边思考,边听边考虑如何给予积极有效的回应,比如有些教师不仅能恰当的评价学生,还能从学生的回答中听出其隐蔽的学习方法和思维方式,并给予及时的引导,使学生看到自己思想方法中的亮点,领悟到自己在学习方面值得发扬光大的地方,使学生学习探索的兴趣和信心得到增强.
第三篇：窗帘分类及色彩应用
窗帘布艺导购须知
1、客厅主义
客厅的布艺诉求球境的素雅大方、宽敞和光线明亮。色彩应与墙壁、家私等相协调，建议
采中间色调。
在家装的风格上，又可分为中式、欧式、休闲三大主题。
款式上多见悬挂、对开、落地式样，外帘饰窗纱、里帘采用半透明的窗帘效果好，配以窗幔，附以窗樱、饰带等进一步修饰，效果更好。
2、卧室主义
卧室的风格也是可以分为中式、欧式、休闲三大主题。功能上主求质厚、温馨、安全。
窗帘花型一定要同床罩相协调。款式上多见外帘窗纱，里帘一般采用遮光窗帘，以使卧室 在任何时间都是睡觉的好地方。
3、餐厅主义
餐厅的风格同样可以为中式、欧式、休闲三大主题。气氛上要活泼欢快、明快。
餐厅宜采用暧色（橙色）增进食欲，色调掌握在餐桌、墙壁两者色调之间。款式上根据窗
体大小采用悬挂、对开或单开方式。外帘是窗纱，里帘多用棉制品。
4、书房主义
书房的风格要求素雅大方。窗帘的选择要求透光好、明亮。款式上多见升降帘方式，可以
适当地控制光线的强弱。书房窗帘色彩多用驼色、米黄等到淡雅色调。诉求身临其中的心
情平稳，利于工作、学习。
5、童年梦想
选用简易县挂式窗帘。花型采用“卡通型”图案，色彩鲜亮，适合儿童的心理
窗帘的组成
窗帘由帘体、辅料、配件三大部分组成。
a、帘体包括窗幔、窗身、窗纱组成。窗幔是装饰窗窗不可或缺的组成，一般用与窗身同一
面料制作。款式上有平铺、打折、水波、综合等式样。
B、辅料有窗樱、帐圈、饰带、花边、窗襟衬布等组成。
C、配件有侧钩、绑带、窗钩、窗带、配重物等。
1、家用窗帘：
不同功能的居室对窗帘的选择各不相同：
卧室：宜用布艺帘，加遮光布与窗纱。款式以简洁为主，较小的窗户可选择成品帘。
客厅：较大的客厅宜用落地布艺窗帘，配沙，不需遮光布，款式上可加配帷幔。较小的客厅可用不透光的卷帘、布百叶及日夜帘等。
儿童房：宜用色彩鲜艳、图案活泼的面料做窗帘或布百叶，也可用印花卷帘。
阳台：封闭式阳台的最佳选择是阳光卷帘、遮光又透气，过滤紫外线，卷起时不 占空间。阳台如和卧室相通，则安装一道布艺帘，以适合晚间睡眠使用。
餐厅：餐厅不属私秘空间，如不受曝晒，一般有一层薄纱即可。窗纱、印花卷帘、阳光帘均为上佳选择。
书房：书房可选择自然、独具书香味的木质百叶帘、隔音帘或素色卷帘。
浴室和厨房：应选择防水、防油、易清洁的窗帘，一般选用铝百叶或印花卷帘。
一般窗帘占装修预算的10%~~15%
2、宾馆、写字楼用窗帘：
宾馆、写字楼用窗帘不同于家用窗帘，宜用花型大方的装饰布，如直条文、净色布等，款式力求简洁，以满足大众审美要求。
写字楼是办公地方，为非隐秘场所，除了一般窗帘外，还可用垂直帘、阳光卷帘等。
宾馆的大厅、酒巴、餐厅多选用扇百叶或窗帘配帷幔，而客房则选用温馨、素雅的装饰布，或选用AB布做窗帘、床罩、软包，让客人有宾至如归的感觉。色彩的认识
1、色彩有三个基本的表现要素不相识，即色相、明度、彩度。
①色相是指色彩的相貌，它是区别一种物质色彩的名称，如：红、黄、蓝等及相互混调的色彩（如：红+黄=橙，蓝+红=紫等。）
③彩度是指色彩的纯度、浓度或饱和度，色彩越强则纯度越高。
②明度是指色彩本身的明暗度，在无彩色上由白到灰至黑的整个过程。都是明度，所以低明度色彩是指阴暗的颜色，高明度色彩是指明亮的颜色。在色相中，黄色明度最高，蓝色则最低。
2、从理论上色彩可以分为无色彩（白、灰、黑）与有色彩（红、橙、黄、绿）两大类别。
3、根据人们的心理和视觉判断，色彩有冷暖之分，可分为三个类别：暖色系（红、橙、黄），冷色系（蓝、绿、蓝紫），中性色系（绿、紫、赤紫、黄绿等）。
二、色彩的心理效应色彩能有力地表达情感，它通过人的视觉感官在不知不觉中影响着人们的精神、情绪和行为。
1、红色：红色是一种刺激性特强，引人兴奋且能给人留下深刻印象的色彩。由于红色对人的视觉刺激强，同时容易使人联想到血和火焰，所以红色代表生命、热情和活力，使人感觉富于朝气，有种蓬勃向上的诱导力。在我们传统观念中，红色往往与吉祥、好运、喜庆相联，红色便成为一种节日和其他庆祝活动中的常用色。然而在某种情况下，红色又让人产生恐怖、危险及至骚动不安的感觉。红色与其它色彩搭配时：
① 在柠檬黄上：红色呈现出深暗的受抑制的力量，被象征着知识的黄色撂量所控制。② 在暗红色上：红色起着平静和熄灭热性的作用。
③ 在紫丁香色上：红色降为受抑制的光辉，促使紫丁香积极抵抗。
④ 在黄绿色上：红色变成冒失卤莽的闯入者，生动而富于意趣。
⑤ 在橙色上：红色似乎奄奄一息，黯淡而无生气。
⑥ 在黑色上：红色会迸发出最不可征服的激情和力量。
2、橙色：橙色是黄色与红色的混和色，也是属于激奋色彩之一，代表温馨、活泼、热闹，给人感觉明快感。橙色是色彩中最温暖的颜色，易于被人所接受，一些成熟的果实和富于营养的食品多呈橙色，因此这种色彩又易引起营养、香甜的联想，并易引起食欲。橙色与其它色彩搭配时： ① 在白色上：橙色显得苍白无力。
② 在黑色上：橙色表现出其最明显的特性。③ 淡化的橙色失去其生动的特性。
④ 加深的橙色能取得最大的温暖度和最活跃的视觉效果。
3、黄色：黄色是一种快乐且带有少许兴奋性质的色彩，它代表明亮、辉煌、醒目和高贵，使人感觉到愉快，是非常明亮和娇美的颜色，有很强的光感，具有极强的视觉效果。黄色与其他色彩搭配时：。
① 白底上的黄色：看上去暗淡而无放射光，白色将黄色推到一种从属的位置。② 浅粉红色上的黄色，则失去了生气。
③ 橙色上的黄色：更加显得纯、高贵。这两种色彩并置时,就象上午的强烈阳光照耀在成熟麦田上。
④ 绿色上的黄色：使黄色射向外部，更具有亮丽色彩。
⑤ 红紫色上的黄色：表现出一种极富特点的力量，坚实而冷静。
⑥ 黑底上的黄色：达到了最明亮最有进取的光辉度，这时黄色是有力而强烈的阳光。
4、绿色：绿色是界于黄蓝之间的色彩，既有黄色的明朗，又有蓝色的沉静，两者柔和，使绿色在宁静、平和之中又富于活力。绿色是大自然的色彩，具有平衡人类心理的作用。绿色的转调领域非常广阔，可能借各种色彩对比，表现不同形象。绿色与其他色彩搭配时： ① 黄色上的绿，产生明快的感觉。② 灰色上的绿，产生悲伤衰退感。
③ 橙色上的绿，冷色的活力增加到最大程度。
④ 黑色上的绿，一方面体现稳定、浑厚、高雅，另一方面则给人冷漠、郁闷、苦涩的感觉。
⑤ 蓝色上的绿，是冷色的生动有力的扩展。
5、蓝色：蓝色属冷色，它沉静、清流澈净、往往具有理智的特性。代表宁静、清爽、冰凉、理智等，使人产生高远、空灵、静默清高、远离世俗、清净超脱的感觉。
6、蓝色与其他色彩搭配时： ① 黄底上的蓝色，没光辉度。
② 绿底上的蓝色，显现有红色的光芒。③ 白底上的蓝色，清凉而又洁净。
④ 黑底上的蓝色，以明快纯正的力量闪光，亮度提得很高。⑤ 另外，蓝色与某些冷色相配合，易产生陌生、空寂和孤独感。
7、紫色：紫色是一种很难使用的色彩，代表神秘、高贵、威严，给人以优雅、雍容华贵之感。提高紫色的明度，可产生妩媚、优雅的效果，而降低紫色的明度则容易失去其光彩。
7、白色：白色是给人以纯洁印象的色彩，代表和平、纯洁。这种色彩具有显示任何魅力的作用。
8、黑色：黑色在视觉上是一种消极性的色彩。一方面黑色象征着悲哀肃穆、死亡、绝望；另一方面，则给人以深沉、庄重、坚毅之感。黑色与其它颜色的搭配，可以使设计获得生动且极有份量的效果。往往能形成极大的视觉冲击力。
窗帘与家居的搭配
一般情况挑选窗帘布的参考目标为，墙壁颜色（包括背景墙），地板颜色，沙发及家具颜色。例如客厅大家比较喜欢选择淡黄色，那么窗帘的颜色可以是淡咖啡色，也可以是桔色。安全的办法是看乳胶漆的色卡，以其中一组的颜色的套色中任一颜色即可。如果客厅有背景墙，那么窗帘一定要根据此部分为参考，或协调或对比的效果。窗帘杆的颜色，可参考窗套或者门套的颜色。但是我们建议大家在性价比条件下，窗帘杆以安全实用为主。若预算允许，那么搭配窗帘的感觉，来选定窗帘会比较好。比如田园风格的印花布，窗帘杆选择有藤艺头的罗马杆就比较好看。以目前家装流行的方向来看，杏色，黄色，奶咖啡色，本白及奶白色均为受欢迎的颜色。另外在挑选窗帘时要考虑四季的交换，如果不准备在一年中调换的话，那么更加需要在购买时多考虑季节因素。比如红色或者蓝色，就不是很适合四季使用的。最后就是窗帘与家具的搭配，协调与多元素共存皆可。我个人主张多元素，比如您是中式装修风格，就别在找有什么象形文字啊，甲骨文啊等同元素的东西，尽量中西合壁。理由是窗帘挂上后，占用的面积也比较大，家中同一感觉太多，太重复，可能会显得没有活力。
窗帘布艺的款式
1、按结构划分
有简易式、导轨式、盒式三种。
2、按采光划分
透光、半透光、不透光三种。
3、按形式划分
普通帘：常用于有窗盒的窗户。可配帘眉，不露轨道。制作上宜打固定折，方便安装清洗
升降帘：类似百叶窗悬挂方法，折叠升高。可根据光线的强弱而上下升降。
罗马轩：常见未装窗盒的窗体，装饰性强。流行吊带式，方便安静，诠释强烈的欧洲风格
选择带滑轮的轨道有利于窗帘的使用。
4、按长度划分
落地窗：多用于客厅，使用落地玻璃的大窗户。
飘 窗：港式造型，适用窗台较宽的情况。
半截窗：根据窗型，窗帘下摆超过窗台30公分左右又未及地面。
高 帘：适用于3米以上空间的窗型。
窗帘选购小贴土 高而窄的窗，选长度刚过窗台的短帘，并向两侧伸过窗框，尽量暴露最大的窗幅。宽而短的窗，选长帘、高帘，让窗幔紧贴窗框，遮掩窗框宽。窗户太矮，可在窗 上或窗下挂幅同色的半截帘，使其刚好遮掩窗框和窗台，造成视觉的错觉。窗帘 图案不宜过于烦琐，要考虑打折后的效果，高大房间宜选横向花纹。
窗帘设计
窗帘样式决定风格窗帘的样式是与窗子外形相适应的。若窗户是落地式的，那么不妨选择一种下坠式的纱帘，顶部再加上艺术轨，简洁又不失一泻千里之感，风起时飞扬一帘风情。若是飘窗，那么帘的设计就应采用罗马式设计为宜。这种设计有两大好处，一是用布少，二是帘收起来时呈层叠状，富有立体感，节省空间。普通型的窗户就采用流行设计吧，装个眉头，用帘布和轻纱搭配，采用对开的形式，同样大方得体。不同功能的窗帘样式也应有所不同。客厅的窗帘可以采用复杂而富于装饰性的样式，卧室则最好便于开合，私密性好；而像厨房、厕所等处的窗帘则需要简洁实用、易于拆洗的式样。成功的窗帘设计能够弥补窗子大小、位置上的不足，甚至通过形状与式样的变化，来引导视线，产生错觉，使低矮的房间显得高大。从要求选购窗帘
1、设计风格
我们知道窗帘有很多种类型的设计款式。与这些款式又与室内设计风格有着千丝万缕的关系。所以，窗帘的选择，设计风格是第一要求。也就是说，窗帘的一切因素，首先是要与室内的风格相配套。在这一点上，你需要更多地咨询你的室内设计师的意见，以便使窗帘的设计与室内设计风格相适应。
2、功能需要
从一款所述的功能要求，你在设计风格的基础上，需要对窗帘的厚薄作出选择。一般来说，有两种方法： 1)采用一种较厚的布料。
2)采用一种较厚的布料，同时里面做一层薄纱帘。
至于采用何种方案，这需要考虑实际的情况，例如一些设计风格就不允许 有薄纱帘的存在。
3、选择布料
用作窗帘的布料有很多种选择，下面简单介绍一下有关布料的性能特征：
1、轻、薄透明或半透明的布料，如棉、聚酯棉混纺布、玻璃纱、精细网织品、蕾丝和巴里纱等。
2、中等厚度的不透光布料，如花式组织棉布、尼龙及其混纺布，稀松网眼布；滑面布料，如擦光印花棉布磨光棉布、仿古缎子、真丝和波纹绸等。
三、从设计选择花色
即使同一种布料，花色也五花百门。选择合择的花色，对于设计的形式有着很大的影响。
1、窗帘的主色调应与室内主色调相适应。补色或者类近色都是允许的，但是极端的冷暖对比却是一个大忌。
2、现代设计可选择素色窗帘；优雅的设计可选择浅纹的窗帘；田园风格可选择小纹的窗帘；而豪华的设计则可以选用素色或者大花的窗帘。
3、选择条纹的窗帘，其走向应与室内风格的走向相配合。
总的来说，窗帘的选择是一门相当关键的项目。作为室内设计师，或者业主都应予以高度重视。
窗帘面料认识和选择
一：从新居装修风格方面装修风格决定您所需要购买窗帘的颜色，面料感觉及整体搭配风格。例如简约风格的装修，在挑选窗帘布的时候注意颜色首选色彩比较跳跃的，但不要过于刺激（比如橘红色，大红色等）。通过窗帘及相关软饰协调，改变简约风格的线条与颜色的单一。混水欧式装修，可选择面料上有顺条，乱花等，颜色可根据不同房间的需要，金色，宝蓝色，酱紫红色等。
二：从面料成分方面目前窗帘市场主要以化纤，丝绵，棉麻，雪尼尔，及真丝，混纺等成分为主。化纤面料的垂感最好，价格实惠，适合机洗。
雪尼尔的面料手感，垂感都很好。但是夏季在挑选时一般不被看好。主要感觉热。不可以机洗。棉麻，真丝的窗帘布，绿色环保，价格偏高。适当可考虑用在家中的关键区域，如客厅，主卧。不可机洗。丝绵及混纺面料，由于其布料的薄厚程度，及工艺处理，在目前市场比较受欢迎，特点为颜色丰富，图案多样。容易洗涤（一般情况下可以水洗，机洗要看具体面料）以上均为窗帘布方面。
下面说说纱，一般情况下，总有人问“为什么如此薄，轻的纱居然比厚的，垂的布价格要贵的多？”。首先，不同的东西不具有可比性。同样的纱，印花与绣花的价格可能相差几十甚至几百。主要是其胚纱的不同。一般的印花纱，手感普遍比较硬，胚纱的原料为国产，绣花纱的胚纱多数为进口的，需要在机架上反复绣，那么如果质量不够好的话，不用说让我们买了，估计连机架都下不了。简单的办法，就是在购买时比较两个材料相同的纱，用手感觉软还硬，用眼看其密度是否高。店家允许的情况下，用指甲拨一下看看每根纱是否变形。
三：从实用性考虑客厅宜选择薄厚适中的窗帘布，除非您客厅是家庭影院。一般不需要加厚的布与遮光布。餐厅宜选用符合就餐感觉的布料，同时颜色上可参考厨房的橱柜面板颜色。如果有北阳台，那么餐厅需要一层就可以了。卧室宜选择双层面料的布，一来隔音二来遮光效果好。如果喜欢睡懒觉，那么建议您选择遮光布（遮光布一般有两种，一种是银色涂层的，一种是白色纯绵加厚的。二者在使用效果上是一样的，只是年头长了后，有涂层的会脱落。纯绵不会并有隔音功能）书房宜选用罗马帘或者木百叶，两者的特点就是最大化让出空间来。使一般朝向北的房间感觉通透。
布艺帘的优劣
1、窗帘布选购：选购窗帘布可从面料、颜色、花形、质地四个方面选择。1）选择面料——一般常见的面料有印花布、染色布、色织布、提印花布四种类型
印花布：在素色胚布上用转移或园网的方式印上色彩、图案称其为印花布，其特点：色彩艳丽，图案丰富，具手绘般的印染效果，露出自然质感。
染色布：在白色胚布上染上单一色泽的颜色称为染色布，其特点：素雅、自然、挺括，符合流行趋势。
色织布：根据图案需要，先把纱线分类染色，再经交织而构成色彩图案称为色织布，其特点：色牢度强，色织纹路鲜明，立体感强。
提印花布：把提花和印花两种工艺结合在一起称其为提印花布。
2）选择颜色——颜色有冷暖、深浅之分，选择颜色的标准如下： 颜色与房间装修色：比较面料时可随身带一些边角料。
颜色与房内木制品：面料颜色可增强、丰富木制品的自然色调。
颜色与情绪：淡而柔和色调、中性色调和冷色调，如蓝色和某些绿色，可起镇静作用；明亮的色调和暖色系，如红色和黄色，有刺激作用；深色系令人感觉温暖舒适。
颜色与感觉：感觉上，浅色系为背景使颜色变暗；深色背景使颜色变浅；暖色系可使物体显得较小。总之，较小的房间不可用两种截然不同的颜色。
颜色与房间朝向：暖色系使朝北房间感觉变温暖；冷色系使朝南房间感觉变清凉。
颜色与耐脏程度：浅色比深色更容易显得脏。
颜色与透光度：浅色系透光度较强，光线可透过窗布在房内弥漫；深色系透光度较弱，挡光效果好。
颜色与个性：根据以上原则与个人喜好去挑选颜色，并体现个人风格。
3)选择花型：
花型有大小之分，选择花型主要根据房间大小。
房间大可选择较大花型，给人强烈的视觉冲击力，但会使空间感觉有所缩小。
房间小应选择较小花型，令人感到温馨、恬静，且会使空间感觉有所扩大。
4)选择质地——质地有粗糙、细腻之分，主要根据装修风格选择。
窗布的质量好坏一般从手感、悬垂度、布势松紧、色泽上来识别，可进行搓揉，看是否因上浆而形成过度挺括，以手感软、悬垂度好、布势紧、色泽自然为佳。
布艺窗帘的面料质地有纯棉、麻、涤纶、真丝，也可几种原料混织而成。棉质面料质地柔软、手感好；麻质面料垂感好，肌理感强；真丝面料高贵、华丽，它是100%天然蚕丝构成，其自然、粗犷、飘逸、层次感强的特点成为2003年最时尚产品；涤纶面料挺刮、色泽鲜艳、不褪色、不缩水。
2、窗纱选购：
与窗布相陪的窗纱不仅给居室增添柔和、温馨、浪漫的氛围，而且具有采光柔和、透气通风的特性，它可调节你的心情，给人一种若隐若现的朦胧感。窗纱的面料可分为：涤丝、仿真丝、麻或混纺织物等；根据其工艺可分为：印花、绣花、提花等。窗纱基本以280CM门幅为主。选陪窗纱时应注意：
1）花色窗布选配白色窗纱;
2）素色、单色窗布选配带花或彩色窗纱，有色或带色窗纱应与窗布色彩搭配协调。
3）单用窗纱的窗户或隔断，宜选用绣花窗纱；卧室可选带粉色系列花纹的窗纱；客厅则用冷色调，带
绿色、蓝色花纹的窗纱。
4）进口纱：和国产纱相比，欧美进口纱通常选用素色绣花工艺，经高温特殊处理定型，质地精良，手
感柔软，花型细腻、别致，品位高雅，且易与窗布搭配。
各国窗纱的特色：
西班牙窗纱：格调浪漫，风情万种。
土耳其窗纱：精美别致，风格古朴。
法国窗纱：高雅而不失贵族风范。
德国窗纱：工艺先进，图案简单抽象。
韩国窗纱：价格适中，品质上乘。
3、窗轨选购：
窗轨是窗帘整体外观效果与经久耐用性的关键。窗轨的坚固程度、顺畅程度、噪音大小是窗轨好坏的主要评判标准。窗轨的质量决定了窗帘的开合顺畅。
1、窗轨根据其形态可分：直轨、弯曲轨、伸缩轨等，主要用于带窗帘箱的窗户。最常用的直轨有：重型轨、塑料钠米轨、低躁音轨。
2、窗轨根据其材料可分为：铝合金、塑料、铁、木头等。
3、窗轨根据其工艺可分为：罗马杆、艺术杆等。罗马杆、艺术赣适用于无窗帘箱的窗户，具有装饰功能。
4、辅料选购：
高品质窗帘的加工制作流程需十几道工序，辅料的品质要求甚高（国内需进口），且种类繁多，最常见的有：
布芯带：分为无纺布芯带，高级绦沦带、普通布芯带； 窗 钩：分为单钩、四叉钩
其它辅料：铅坠、铅绳
布芯带中无纺布芯带任意次洗涤不缩水、不变形，其价格是普通布芯带的6倍；窗钩中的单钩可使窗帘褶挺直、不变形，适合各种窗帘使用，其价格是四叉钩的4倍。前几年使用的普通布芯带加四叉钩已近淘汰；无纺布加单钩工艺虽然复杂，但折褶均匀，美观整齐，不变形，拆洗方便，耐用，而铅绳、铅坠的使用增添了布质的重感，使窗帘更加挺括。
5、布艺帘与其它布艺的搭配及布艺与室内装饰色彩的搭配： 1)布艺帘与其它布艺的搭配：
布艺帘与其它布艺的合理搭配，能形成独具风格的视觉效果，营造温馨的家居氛围。
a.选用相同装饰布分别做窗帘、沙发、床罩、靠垫等布艺产品是最简单的一种方法，就花色而言格子图案、抽象图案以及单一色泽的面料较受欢迎。
b.选用同色系不同花型的装饰布分别做窗帘、沙发、床罩、靠垫等布艺产品，既能避免不同花型的单调沉闷，又能互相协调。
2)布艺与室内装饰色彩的搭配：
可根据墙面、地板、家俱等的装饰色彩与整体色调来选择合适的布色彩：
a.墙面颜色较深，可采用淡雅的窗帘；墙面颜色较淡，可用色彩相对较浓的窗帘。b.墙面装修较复杂，可采用花型简单的窗帘。
c.家具色彩较淡、陈设较简单可选用相对色彩浓、花色缤纷的窗帘；
家具色彩较浓或设计风格独特，应选用花型简单、色彩较淡或单色窗帘。
d.色调分为暖色调、冷色调、中间色，布艺的色调应与家具、地板相一致。窗帘布艺知识大全 2010-04-12 17:13 窗帘布艺导购须知
1、客厅主义
客厅的布艺诉求球境的素雅大方、宽敞和光线明亮。色彩应与墙壁、家私等相协调，建议
采中间色调。
在家装的风格上，又可分为中式、欧式、休闲三大主题。
款式上多见悬挂、对开、落地式样，外帘饰窗纱、里帘采用半透明的窗帘效果好，配以窗幔，附以窗樱、饰带等进一步修饰，效果更好。
2、卧室主义
卧室的风格也是可以分为中式、欧式、休闲三大主题。功能上主求质厚、温馨、安全。
窗帘花型一定要同床罩相协调。款式上多见外帘窗纱，里帘一般采用遮光窗帘，以使卧室 在任何时间都是睡觉的好地方。
3、餐厅主义
餐厅的风格同样可以为中式、欧式、休闲三大主题。气氛上要活泼欢快、明快。
餐厅宜采用暧色（橙色）增进食欲，色调掌握在餐桌、墙壁两者色调之间。款式上根据窗
体大小采用悬挂、对开或单开方式。外帘是窗纱，里帘多用棉制品。
4、书房主义
书房的风格要求素雅大方。窗帘的选择要求透光好、明亮。款式上多见升降帘方式，可以
适当地控制光线的强弱。书房窗帘色彩多用驼色、米黄等到淡雅色调。诉求身临其中的心
情平稳，利于工作、学习。
5、童年梦想
选用简易县挂式窗帘。花型采用“卡通型”图案，色彩鲜亮，适合儿童的心理
窗帘的组成
窗帘由帘体、辅料、配件三大部分组成。
a、帘体包括窗幔、窗身、窗纱组成。窗幔是装饰窗窗不可或缺的组成，一般用与窗身同一
面料制作。款式上有平铺、打折、水波、综合等式样。
B、辅料有窗樱、帐圈、饰带、花边、窗襟衬布等组成。
C、配件有侧钩、绑带、窗钩、窗带、配重物等。
1、家用窗帘：
不同功能的居室对窗帘的选择各不相同：
卧室：宜用布艺帘，加遮光布与窗纱。款式以简洁为主，较小的窗户可选择成品帘。
客厅：较大的客厅宜用落地布艺窗帘，配沙，不需遮光布，款式上可加配帷幔。较小的客厅可用不透光的卷帘、布百叶及日夜帘等。
儿童房：宜用色彩鲜艳、图案活泼的面料做窗帘或布百叶，也可用印花卷帘。
阳台：封闭式阳台的最佳选择是阳光卷帘、遮光又透气，过滤紫外线，卷起时不 占空间。阳台如和卧室相通，则安装一道布艺帘，以适合晚间睡眠使用。
餐厅：餐厅不属私秘空间，如不受曝晒，一般有一层薄纱即可。窗纱、印花卷帘、阳光帘均为上佳选择。
书房：书房可选择自然、独具书香味的木质百叶帘、隔音帘或素色卷帘。
浴室和厨房：应选择防水、防油、易清洁的窗帘，一般选用铝百叶或印花卷帘。
一般窗帘占装修预算的10%~~15%
2、宾馆、写字楼用窗帘：
宾馆、写字楼用窗帘不同于家用窗帘，宜用花型大方的装饰布，如直条文、净色布等，款式力求简洁，以满足大众审美要求。
写字楼是办公地方，为非隐秘场所，除了一般窗帘外，还可用垂直帘、阳光卷帘等。
宾馆的大厅、酒巴、餐厅多选用扇百叶或窗帘配帷幔，而客房则选用温馨、素雅的装饰布，或选用AB布做窗帘、床罩、软包，让客人有宾至如归的感觉。色彩的认识
1、色彩有三个基本的表现要素不相识，即色相、明度、彩度。
①色相是指色彩的相貌，它是区别一种物质色彩的名称，如：红、黄、蓝等及相互混调的色彩（如：红+黄=橙，蓝+红=紫等。）
③彩度是指色彩的纯度、浓度或饱和度，色彩越强则纯度越高。
②明度是指色彩本身的明暗度，在无彩色上由白到灰至黑的整个过程。都是明度，所以低明度色彩是指阴暗的颜色，高明度色彩是指明亮的颜色。在色相中，黄色明度最高，蓝色则最低。
2、从理论上色彩可以分为无色彩（白、灰、黑）与有色彩（红、橙、黄、绿）两大类别。
3、根据人们的心理和视觉判断，色彩有冷暖之分，可分为三个类别：暖色系（红、橙、黄），冷色系（蓝、绿、蓝紫），中性色系（绿、紫、赤紫、黄绿等）。
二、色彩的心理效应色彩能有力地表达情感，它通过人的视觉感官在不知不觉中影响着人们的精神、情绪和行为。
1、红色：红色是一种刺激性特强，引人兴奋且能给人留下深刻印象的色彩。由于红色对人的视觉刺激强，同时容易使人联想到血和火焰，所以红色代表生命、热情和活力，使人感觉富于朝气，有种蓬勃向上的诱导力。在我们传统观念中，红色往往与吉祥、好运、喜庆相联，红色便成为一种节日和其他庆祝活动中的常用色。然而在某种情况下，红色又让人产生恐怖、危险及至骚动不安的感觉。红色与其它色彩搭配时：
① 在柠檬黄上：红色呈现出深暗的受抑制的力量，被象征着知识的黄色撂量所控制。② 在暗红色上：红色起着平静和熄灭热性的作用。
③ 在紫丁香色上：红色降为受抑制的光辉，促使紫丁香积极抵抗。
④ 在黄绿色上：红色变成冒失卤莽的闯入者，生动而富于意趣。
⑤ 在橙色上：红色似乎奄奄一息，黯淡而无生气。
⑥ 在黑色上：红色会迸发出最不可征服的激情和力量。
2、橙色：橙色是黄色与红色的混和色，也是属于激奋色彩之一，代表温馨、活泼、热闹，给人感觉明快感。橙色是色彩中最温暖的颜色，易于被人所接受，一些成熟的果实和富于营养的食品多呈橙色，因此这种色彩又易引起营养、香甜的联想，并易引起食欲。橙色与其它色彩搭配时： ① 在白色上：橙色显得苍白无力。
② 在黑色上：橙色表现出其最明显的特性。③ 淡化的橙色失去其生动的特性。
④ 加深的橙色能取得最大的温暖度和最活跃的视觉效果。
3、黄色：黄色是一种快乐且带有少许兴奋性质的色彩，它代表明亮、辉煌、醒目和高贵，使人感觉到愉快，是非常明亮和娇美的颜色，有很强的光感，具有极强的视觉效果。黄色与其他色彩搭配时：。
① 白底上的黄色：看上去暗淡而无放射光，白色将黄色推到一种从属的位置。② 浅粉红色上的黄色，则失去了生气。
③ 橙色上的黄色：更加显得纯、高贵。这两种色彩并置时,就象上午的强烈阳光照耀在成熟麦田上。
④ 绿色上的黄色：使黄色射向外部，更具有亮丽色彩。
⑤ 红紫色上的黄色：表现出一种极富特点的力量，坚实而冷静。
⑥ 黑底上的黄色：达到了最明亮最有进取的光辉度，这时黄色是有力而强烈的阳光。
4、绿色：绿色是界于黄蓝之间的色彩，既有黄色的明朗，又有蓝色的沉静，两者柔和，使绿色在宁静、平和之中又富于活力。绿色是大自然的色彩，具有平衡人类心理的作用。绿色的转调领域非常广阔，可能借各种色彩对比，表现不同形象。绿色与其他色彩搭配时： ① 黄色上的绿，产生明快的感觉。② 灰色上的绿，产生悲伤衰退感。
③ 橙色上的绿，冷色的活力增加到最大程度。
④ 黑色上的绿，一方面体现稳定、浑厚、高雅，另一方面则给人冷漠、郁闷、苦涩的感觉。
⑤ 蓝色上的绿，是冷色的生动有力的扩展。
5、蓝色：蓝色属冷色，它沉静、清流澈净、往往具有理智的特性。代表宁静、清爽、冰凉、理智等，使人产生高远、空灵、静默清高、远离世俗、清净超脱的感觉。
6、蓝色与其他色彩搭配时： ① 黄底上的蓝色，没光辉度。
② 绿底上的蓝色，显现有红色的光芒。③ 白底上的蓝色，清凉而又洁净。
④ 黑底上的蓝色，以明快纯正的力量闪光，亮度提得很高。⑤ 另外，蓝色与某些冷色相配合，易产生陌生、空寂和孤独感。
7、紫色：紫色是一种很难使用的色彩，代表神秘、高贵、威严，给人以优雅、雍容华贵之感。提高紫色的明度，可产生妩媚、优雅的效果，而降低紫色的明度则容易失去其光彩。
7、白色：白色是给人以纯洁印象的色彩，代表和平、纯洁。这种色彩具有显示任何魅力的作用。
8、黑色：黑色在视觉上是一种消极性的色彩。一方面黑色象征着悲哀肃穆、死亡、绝望；另一方面，则给人以深沉、庄重、坚毅之感。黑色与其它颜色的搭配，可以使设计获得生动且极有份量的效果。往往能形成极大的视觉冲击力。
窗帘与家居的搭配
一般情况挑选窗帘布的参考目标为，墙壁颜色（包括背景墙），地板颜色，沙发及家具颜色。例如客厅大家比较喜欢选择淡黄色，那么窗帘的颜色可以是淡咖啡色，也可以是桔色。安全的办法是看乳胶漆的色卡，以其中一组的颜色的套色中任一颜色即可。如果客厅有背景墙，那么窗帘一定要根据此部分为参考，或协调或对比的效果。窗帘杆的颜色，可参考窗套或者门套的颜色。但是我们建议大家在性价比条件下，窗帘杆以安全实用为主。若预算允许，那么搭配窗帘的感觉，来选定窗帘会比较好。比如田园风格的印花布，窗帘杆选择有藤艺头的罗马杆就比较好看。以目前家装流行的方向来看，杏色，黄色，奶咖啡色，本白及奶白色均为受欢迎的颜色。另外在挑选窗帘时要考虑四季的交换，如果不准备在一年中调换的话，那么更加需要在购买时多考虑季节因素。比如红色或者蓝色，就不是很适合四季使用的。最后就是窗帘与家具的搭配，协调与多元素共存皆可。我个人主张多元素，比如您是中式装修风格，就别在找有什么象形文字啊，甲骨文啊等同元素的东西，尽量中西合壁。理由是窗帘挂上后，占用的面积也比较大，家中同一感觉太多，太重复，可能会显得没有活力。
窗帘布艺的款式
1、按结构划分
有简易式、导轨式、盒式三种。
2、按采光划分
透光、半透光、不透光三种。
3、按形式划分
普通帘：常用于有窗盒的窗户。可配帘眉，不露轨道。制作上宜打固定折，方便安装清洗
升降帘：类似百叶窗悬挂方法，折叠升高。可根据光线的强弱而上下升降。
罗马轩：常见未装窗盒的窗体，装饰性强。流行吊带式，方便安静，诠释强烈的欧洲风格
选择带滑轮的轨道有利于窗帘的使用。
4、按长度划分
落地窗：多用于客厅，使用落地玻璃的大窗户。
飘 窗：港式造型，适用窗台较宽的情况。
半截窗：根据窗型，窗帘下摆超过窗台30公分左右又未及地面。
高 帘：适用于3米以上空间的窗型。
窗帘选购小贴土 高而窄的窗，选长度刚过窗台的短帘，并向两侧伸过窗框，尽量暴露最大的窗幅。宽而短的窗，选长帘、高帘，让窗幔紧贴窗框，遮掩窗框宽。窗户太矮，可在窗 上或窗下挂幅同色的半截帘，使其刚好遮掩窗框和窗台，造成视觉的错觉。窗帘 图案不宜过于烦琐，要考虑打折后的效果，高大房间宜选横向花纹。
窗帘设计
窗帘样式决定风格窗帘的样式是与窗子外形相适应的。若窗户是落地式的，那么不妨选择一种下坠式的纱帘，顶部再加上艺术轨，简洁又不失一泻千里之感，风起时飞扬一帘风情。若是飘窗，那么帘的设计就应采用罗马式设计为宜。这种设计有两大好处，一是用布少，二是帘收起来时呈层叠状，富有立体感，节省空间。普通型的窗户就采用流行设计吧，装个眉头，用帘布和轻纱搭配，采用对开的形式，同样大方得体。不同功能的窗帘样式也应有所不同。客厅的窗帘可以采用复杂而富于装饰性的样式，卧室则最好便于开合，私密性好；而像厨房、厕所等处的窗帘则需要简洁实用、易于拆洗的式样。成功的窗帘设计能够弥补窗子大小、位置上的不足，甚至通过形状与式样的变化，来引导视线，产生错觉，使低矮的房间显得高大。从要求选购窗帘
1、设计风格
我们知道窗帘有很多种类型的设计款式。与这些款式又与室内设计风格有着千丝万缕的关系。所以，窗帘的选择，设计风格是第一要求。也就是说，窗帘的一切因素，首先是要与室内的风格相配套。在这一点上，你需要更多地咨询你的室内设计师的意见，以便使窗帘的设计与室内设计风格相适应。
2、功能需要
从一款所述的功能要求，你在设计风格的基础上，需要对窗帘的厚薄作出选择。一般来说，有两种方法： 1)采用一种较厚的布料。2)采用一种较厚的布料，同时里面做一层薄纱帘。
至于采用何种方案，这需要考虑实际的情况，例如一些设计风格就不允许 有薄纱帘的存在。
3、选择布料
用作窗帘的布料有很多种选择，下面简单介绍一下有关布料的性能特征：
1、轻、薄透明或半透明的布料，如棉、聚酯棉混纺布、玻璃纱、精细网织品、蕾丝和巴里纱等。
2、中等厚度的不透光布料，如花式组织棉布、尼龙及其混纺布，稀松网眼布；滑面布料，如擦光印花棉布磨光棉布、仿古缎子、真丝和波纹绸等。
三、从设计选择花色
即使同一种布料，花色也五花百门。选择合择的花色，对于设计的形式有着很大的影响。
1、窗帘的主色调应与室内主色调相适应。补色或者类近色都是允许的，但是极端的冷暖对比却是一个大忌。
2、现代设计可选择素色窗帘；优雅的设计可选择浅纹的窗帘；田园风格可选择小纹的窗帘；而豪华的设计则可以选用素色或者大花的窗帘。
3、选择条纹的窗帘，其走向应与室内风格的走向相配合。
总的来说，窗帘的选择是一门相当关键的项目。作为室内设计师，或者业主都应予以高度重视。
窗帘面料认识和选择
一：从新居装修风格方面装修风格决定您所需要购买窗帘的颜色，面料感觉及整体搭配风格。例如简约风格的装修，在挑选窗帘布的时候注意颜色首选色彩比较跳跃的，但不要过于刺激（比如橘红色，大红色等）。通过窗帘及相关软饰协调，改变简约风格的线条与颜色的单一。混水欧式装修，可选择面料上有顺条，乱花等，颜色可根据不同房间的需要，金色，宝蓝色，酱紫红色等。
二：从面料成分方面目前窗帘市场主要以化纤，丝绵，棉麻，雪尼尔，及真丝，混纺等成分为主。化纤面料的垂感最好，价格实惠，适合机洗。
雪尼尔的面料手感，垂感都很好。但是夏季在挑选时一般不被看好。主要感觉热。不可以机洗。棉麻，真丝的窗帘布，绿色环保，价格偏高。适当可考虑用在家中的关键区域，如客厅，主卧。不可机洗。丝绵及混纺面料，由于其布料的薄厚程度，及工艺处理，在目前市场比较受欢迎，特点为颜色丰富，图案多样。容易洗涤（一般情况下可以水洗，机洗要看具体面料）以上均为窗帘布方面。
下面说说纱，一般情况下，总有人问“为什么如此薄，轻的纱居然比厚的，垂的布价格要贵的多？”。首先，不同的东西不具有可比性。同样的纱，印花与绣花的价格可能相差几十甚至几百。主要是其胚纱的不同。一般的印花纱，手感普遍比较硬，胚纱的原料为国产，绣花纱的胚纱多数为进口的，需要在机架上反复绣，那么如果质量不够好的话，不用说让我们买了，估计连机架都下不了。简单的办法，就是在购买时比较两个材料相同的纱，用手感觉软还硬，用眼看其密度是否高。店家允许的情况下，用指甲拨一下看看每根纱是否变形。
三：从实用性考虑客厅宜选择薄厚适中的窗帘布，除非您客厅是家庭影院。一般不需要加厚的布与遮光布。餐厅宜选用符合就餐感觉的布料，同时颜色上可参考厨房的橱柜面板颜色。如果有北阳台，那么餐厅需要一层就可以了。卧室宜选择双层面料的布，一来隔音二来遮光效果好。如果喜欢睡懒觉，那么建议您选择遮光布（遮光布一般有两种，一种是银色涂层的，一种是白色纯绵加厚的。二者在使用效果上是一样的，只是年头长了后，有涂层的会脱落。纯绵不会并有隔音功能）书房宜选用罗马帘或者木百叶，两者的特点就是最大化让出空间来。使一般朝向北的房间感觉通透。
布艺帘的优劣
1、窗帘布选购：选购窗帘布可从面料、颜色、花形、质地四个方面选择。1）选择面料——一般常见的面料有印花布、染色布、色织布、提印花布四种类型
印花布：在素色胚布上用转移或园网的方式印上色彩、图案称其为印花布，其特点：色彩艳丽，图案丰富，具手绘般的印染效果，露出自然质感。
染色布：在白色胚布上染上单一色泽的颜色称为染色布，其特点：素雅、自然、挺括，符合流行趋势。
色织布：根据图案需要，先把纱线分类染色，再经交织而构成色彩图案称为色织布，其特点：色牢度强，色织纹路鲜明，立体感强。
提印花布：把提花和印花两种工艺结合在一起称其为提印花布。
2）选择颜色——颜色有冷暖、深浅之分，选择颜色的标准如下： 颜色与房间装修色：比较面料时可随身带一些边角料。
颜色与房内木制品：面料颜色可增强、丰富木制品的自然色调。
颜色与情绪：淡而柔和色调、中性色调和冷色调，如蓝色和某些绿色，可起镇静作用；明亮的色调和暖色系，如红色和黄色，有刺激作用；深色系令人感觉温暖舒适。
颜色与感觉：感觉上，浅色系为背景使颜色变暗；深色背景使颜色变浅；暖色系可使物体显得较小。总之，较小的房间不可用两种截然不同的颜色。
颜色与房间朝向：暖色系使朝北房间感觉变温暖；冷色系使朝南房间感觉变清凉。
颜色与耐脏程度：浅色比深色更容易显得脏。
颜色与透光度：浅色系透光度较强，光线可透过窗布在房内弥漫；深色系透光度较弱，挡光效果好。
颜色与个性：根据以上原则与个人喜好去挑选颜色，并体现个人风格。
3)选择花型：
花型有大小之分，选择花型主要根据房间大小。
房间大可选择较大花型，给人强烈的视觉冲击力，但会使空间感觉有所缩小。
房间小应选择较小花型，令人感到温馨、恬静，且会使空间感觉有所扩大。
4)选择质地——质地有粗糙、细腻之分，主要根据装修风格选择。
窗布的质量好坏一般从手感、悬垂度、布势松紧、色泽上来识别，可进行搓揉，看是否因上浆而形成过度挺括，以手感软、悬垂度好、布势紧、色泽自然为佳。
布艺窗帘的面料质地有纯棉、麻、涤纶、真丝，也可几种原料混织而成。棉质面料质地柔软、手感好；麻质面料垂感好，肌理感强；真丝面料高贵、华丽，它是100%天然蚕丝构成，其自然、粗犷、飘逸、层次感强的特点成为2003年最时尚产品；涤纶面料挺刮、色泽鲜艳、不褪色、不缩水。
2、窗纱选购：
与窗布相陪的窗纱不仅给居室增添柔和、温馨、浪漫的氛围，而且具有采光柔和、透气通风的特性，它可调节你的心情，给人一种若隐若现的朦胧感。窗纱的面料可分为：涤丝、仿真丝、麻或混纺织物等；根据其工艺可分为：印花、绣花、提花等。窗纱基本以280CM门幅为主。选陪窗纱时应注意：
1）花色窗布选配白色窗纱;
2）素色、单色窗布选配带花或彩色窗纱，有色或带色窗纱应与窗布色彩搭配协调。
3）单用窗纱的窗户或隔断，宜选用绣花窗纱；卧室可选带粉色系列花纹的窗纱；客厅则用冷色调，带
绿色、蓝色花纹的窗纱。
4）进口纱：和国产纱相比，欧美进口纱通常选用素色绣花工艺，经高温特殊处理定型，质地精良，手
感柔软，花型细腻、别致，品位高雅，且易与窗布搭配。
各国窗纱的特色：
西班牙窗纱：格调浪漫，风情万种。
土耳其窗纱：精美别致，风格古朴。
法国窗纱：高雅而不失贵族风范。
德国窗纱：工艺先进，图案简单抽象。
韩国窗纱：价格适中，品质上乘。
3、窗轨选购：
窗轨是窗帘整体外观效果与经久耐用性的关键。窗轨的坚固程度、顺畅程度、噪音大小是窗轨好坏的主要评判标准。窗轨的质量决定了窗帘的开合顺畅。
1、窗轨根据其形态可分：直轨、弯曲轨、伸缩轨等，主要用于带窗帘箱的窗户。最常用的直轨有：重型轨、塑料钠米轨、低躁音轨。
2、窗轨根据其材料可分为：铝合金、塑料、铁、木头等。
3、窗轨根据其工艺可分为：罗马杆、艺术杆等。罗马杆、艺术赣适用于无窗帘箱的窗户，具有装饰功能。
4、辅料选购：
高品质窗帘的加工制作流程需十几道工序，辅料的品质要求甚高（国内需进口），且种类繁多，最常见的有：
布芯带：分为无纺布芯带，高级绦沦带、普通布芯带； 窗 钩：分为单钩、四叉钩
其它辅料：铅坠、铅绳
布芯带中无纺布芯带任意次洗涤不缩水、不变形，其价格是普通布芯带的6倍；窗钩中的单钩可使窗帘褶挺直、不变形，适合各种窗帘使用，其价格是四叉钩的4倍。前几年使用的普通布芯带加四叉钩已近淘汰；无纺布加单钩工艺虽然复杂，但折褶均匀，美观整齐，不变形，拆洗方便，耐用，而铅绳、铅坠的使用增添了布质的重感，使窗帘更加挺括。
5、布艺帘与其它布艺的搭配及布艺与室内装饰色彩的搭配： 1)布艺帘与其它布艺的搭配：
布艺帘与其它布艺的合理搭配，能形成独具风格的视觉效果，营造温馨的家居氛围。
a.选用相同装饰布分别做窗帘、沙发、床罩、靠垫等布艺产品是最简单的一种方法，就花色而言格子图案、抽象图案以及单一色泽的面料较受欢迎。b.选用同色系不同花型的装饰布分别做窗帘、沙发、床罩、靠垫等布艺产品，既能避免不同花型的单调沉闷，又能互相协调。
2)布艺与室内装饰色彩的搭配：
可根据墙面、地板、家俱等的装饰色彩与整体色调来选择合适的布色彩：
a.墙面颜色较深，可采用淡雅的窗帘；墙面颜色较淡，可用色彩相对较浓的窗帘。
b.墙面装修较复杂，可采用花型简单的窗帘。
c.家具色彩较淡、陈设较简单可选用相对色彩浓、花色缤纷的窗帘；
家具色彩较浓或设计风格独特，应选用花型简单、色彩较淡或单色窗帘。
d.色调分为暖色调、冷色调、中间色，布艺的色调应与家具、地板相一致。
第四篇：浅谈表现性素描个性
摘 要：表现性素描侧重艺术思维，是作者个性化的表现。它是个体对客观物象的内心体验和艺术思维活动的结果。表现性素描重点是个体的本质认识与表达。无论通过何种素描表现形式的展现都把培养创造力和艺术思维训练作为手段，注重内在的个体情感体验与表达作为真正的目的。表现性素描核心是培养学生创新精神、创意思维能力，是培养艺术审美判断能力和建立艺术个性化的学习的平台。
关键词：素描写生 认识和体验 艺术思维 素描的再现与表现 个性表现
有这样一部分学生，他们从开始学美术备考艺术院校准备踏上绘画之路时就是为了画素描而素描，传统素描训练在素描学习中占绝对统治。进入高等艺术院校后，虽然有些艺术院系对素描教学进行教学改革，倡导现代美术教育理念，但由于美术教育与其他学科教育有所不同，它没有统一教学大纲和教材，各艺术院校素描教学存在很大的差异性，不同的专业教师有着不同的教学重点。因而在素描教学中特别是在油画、国画、版画、雕塑等几大系科所推广现代素描的力度、深度有所不同，教师讲授新的艺术理念，新材料工具使用，现代艺术形式的表现等等也参差不齐，所以，学生所接受新的创意理念、创新思想，发挥自己的个性和表现力或多或少受到了一定的制约。因此，“素描写生的表现性”在高等艺术院校素描教学中不是是否需要重视与否，而是该如何加强的问题。
一、素描是美术基础，而表现性素描更注重内在的艺术思维、个性化
素描是一切造型艺术的之母。素描是绘画艺术的基础表现，也是美术基础教学中的一种手段和教学效果。同时，优秀的素描作品也应该是一种艺术永恒，它有着自己的思想、时代的脉搏和情感体验。中外美术史上不乏有许多美术大师的经典素描成为世界名作，如意大利的米开朗琪罗、德国门采儿、俄罗斯列宾；中国的徐悲鸿、王式廓等人都有传世之作。
众所周知，在素描写生中具备一定的技巧和技能是必要条件之一，特别是对一些低年级的学生是不可或缺的必备条件。但另一方面，素描的技法不是唯一的，它是依附在作者个体对客观物象的认识与情感体验之中，通过素描技巧和技能来表达作者的审美观点。也就是说，学生在整个素描学习过程一般都要经过二个阶段——再现性素描阶段和表现性素描阶段，再现性素描阶段实际上是传统造型艺术阶段，它讲究如何正确地掌握比例关系、塑造物象的形体、明暗对比、物象的体积感等等，它追求的是正确反映物象“再现性”，即通过仔细观察被描述的物体客观地表达出来。它训练的是眼——准确地观察和分析；脑——根据美学原理理解进行艺术思维；手——运用素描技法来再现客观物象的过程。它是素描写生初级阶段，也是艺术院校每个低年级学生必须经过严格而枯燥的基本训练阶段。
表现性素描阶段是素描写生的第二阶段，它强调的是超越客观物象的外形轮廓、明暗关系、色彩等外在表象元素，注重的是作者个体主观感受，通过创意思维注入艺术创造性、融入个性化的表现从而形成自己的艺术语言。也就是说它是以客观物象为对象，忽视了传统性对物象外在相似性的描述，在眼、脑、手三者关系中更重视扩展脑（艺术思维）的作用，主张注重作者与被描述的对象之间的内在联系；强调个体认识和体验、个性的表现等特点。（图一）
其实，再现性素描和表现性素描有其共同的特点——艺术思维，则不过各自追求目的或重点不同而已。或者说在艺术活动中艺术思维层次有所不同，相对而言表现性素描更侧重内在的表现性艺术思维和作者个性化的表现，它是作者个体对客观物象的内心体验和艺术思维活动的结果。而具有个性的艺术思维形成和扩展是一个相当长且艰苦的过程，并不是拿一点别人的东西来充门面或拍拍脑袋想当然的事，而是需要花很大精力和时间来探索，这个过程中是不断完善、提高自己的审美能力和增强艺术思维能力从而形成有独特的艺术个性语言的过程。
二、表现性素描是个性的体验与表达
现代的艺术理念要求破除旧有的造型理念，种种探索和变革已不鲜见。例如，“设计素描”、“结构素描”、“光影素描”、“意象素描”、“构成素描”以及“版画素描”、“调子素描”等等概念的提出，但其核心还是素描表现性发展扩展化的结果。因为它们是以自己本专业为基本面并融合了表现性素描的特点从而建构了诸多“品种”的素描，通过这些具有创造力和个性的素描训练来达到教学目的。
表现性素描另一个重点是个体的情感体验与表达。我们知道艺术的再现具有多种性，素描艺术的再现同样也具有多种的表现性。在现代素描的表达中，具像表现是众多再现的一种表现形式，通过素描写生中的物象表现造型，光影的变化性可以把客观物象以三维空间呈现在画面中。当然，在艺术多元化的今天，以现实主义方式来再现客观物象是需要的，特别是在学习造型能力的阶段，但这并不是艺术再现的全部。现在，艺术多元化已经成为艺术家们的毕生追求，因为艺术是有个性的，是作者情感的表达。我们平时在绘画时也会不自觉地带有各自情感，这情感是多种情绪、心态的组合体，它包含作者在写生时的愉悦程度即被写生物象给写生者带来美的享受程度大小；另一方面写生者对表现物象认识的心态；写生者在写生时的精神状态的好坏及写生环境等等，这些诸多因素都会影响作者写生时的体验和表达，因而也直接反映在画面之中。因此，我们不论通过何种素描表现形式展现都把培养创造力和艺术思维训练作为手段，将注重内在的个性情感体验与表达作为真正的目的。它的核心目标就是将创造力的培养置于基础训练之中。
综观过去和当今之绘画艺术，人们称之为世界艺术大师被历史所保留下来的艺术作品都具有独特的艺术个性。换言之，是他们独特的艺术思维、个性化开创了新的艺术风格。毕加索说过：“人不应想把大自然已经完满造成的东西再制造一次。人不应该只是模仿事物，人须透进它们里头去，人须自己成为物。比起模仿自然来，我情愿和自然处于和谐一致中。”[1]
图
三、图四是笔者素描静物写生课教学中学生的课堂习作，它们打破了传统造型元素，忽视了空间、光影、物体的明暗和形体完整性。前者整个画面充满了浓郁的中华民族风格。它以花与枝条为联系，用象征手法描绘的龙把主题小提琴与背景联系一起，整幅画写意性地表达了作者对该静物的理解和认识，用中国民间传统风格演义个体感受。后者是一幅具有抽象风格的课堂习作。在这里我们可以隐约地看到毕加索《格尔尼卡》的构图和立体主义画家莱热所特有圆鼓鼓造型的影子，这幅习作用音乐旋律般有规则的圆弧形和不规则的几何为组合体，整个物体略带一点明暗立体效果，它通过小提琴和衬布的扭曲、变形的同时省略了静物中的玻璃花瓶和花，作者主观地加强或忽视物象的表现成分，夸大了以小提琴强为主题静物的音乐性质，强调了个体对物象的情感流露。
以上二幅习作都强调了作者个体体验和认识、个性的表现与特点，较好地表达了作者注重与被描述对象之间内在联系的愿望。（图
二、图三）
三、艺术思维训练是学习个性表达有效工具和手段
再现性素描阶段是我们艺术教育中培养学生审美能力的有效途径之一，是美术专业必修课，同时也是进入表现性素描阶段的必经之路，它是美术学习中一个阶段性的教学目。而表现性素描阶段是长期的甚至是永久的，因为表现性素描核心是培养学生创新精神、创意思维能力，是培养艺术审美判断能力建立艺术个性化的学习的平台。许多学生由于种种原因在第一阶段（再现性素描阶段）中走不出来，很大一部分是拘泥于再现物象表象和形式，没有真正认识客观物象内在的性质、缺乏艺术思维及艺术想象力和个性表达，盲目照搬照抄，导致素描写生融合不了个性的感受和表现方式，从而作品也就谈不上独特个性和艺术性。
立体主义画家、理论家阿尔倍尔?格莱兹说：“绘画是一种默然无言的、不动的宣言。它所欢呼起的活动，只能存在于观赏者的精神里。它们和空间里物体的位置变易无关。后者是通过一个被动的、静观的眼睛来知觉一个运动。但眼睛是一种具主动积极性的器官，它在新的节奏式螺旋形绕圈的造型形式里，返回到它的活动本质、它的自身的积极活动里。”[2]阿尔倍尔?格莱兹在这里强调的是人的主观性和作者与物象之间的互动，要求作者在艺术活动中通过艺术思维，发挥艺术审美判断能力来寻找事物内在的规律性和美的感受，这个过程是主动的而不是被动式的。所以，在素描教学中教师要敢于打破传统绘画中固有的概念，颠覆传统绘画中人们给素描给予的定义，在课堂上加强创意思维、扩散思维和表现意识的训练，培养学生超强的感悟能力，良好的艺术思维，具有个性的表达能力和较强的艺术表现能力，具有一定的审美文化欣赏能力且要有终身审美意识，形成有独特的艺术个性。实际上要达到这些目的是非常艰难，其过程也是相当痛苦，因为要形成自己独特个性的艺术能力即要走前人没有走过的路，有时要经过犹如“凤凰涅磐”地重生，脱颖而出。
在21世纪的今天，以自律性、主观化、多元化为特征，以人文精神和个性体现为目的的造型基础，并努力发展具有创造性技术的素描是现代观念上的素描，各大艺术院校纷纷以此为教学目标。为此，在众多艺术院校中素描教学中，其素描写生中艺术思维表现性的重要性或是必要性已是不争之事实，重要的是作为我们高等艺术院校的专业教师在素描教学之中应该如何去运用现代理念、创意思维去灌输和培育学生的艺术思维，如何去满足和保护学生的创造力、发挥学生独特个性与艺术思维，这是放在我们面前荷待解决的问题。
参考文献：
[1]欧洲现代艺术理论HERSCHEL CHIpp/余珊珊译/吉林美术出版社
[2]绘画及其法则/格莱兹/广西师范大学出版社/p/141
第五篇：表现性电视专题片
第三章 表现性电视专题片
表现性电视专题片，是在保证真实的前提下，对被拍摄对象进行较多的艺术表现和主观介入的专题片。这类专题片国外称“格里尔逊模式”，也有称“文学式纪录片”的，国内也称创意或写意性专题片。
第一节 表现性电视专题片的叙事特征
一、画面加解说
声画对位，画面和解说相辅相成，和谐一体。有时为了突出解说词，与解说词无关的画面一律不要，无关的音响一律删去，画面很干净，音响很干净。不是再现一个过程，而是截取一个生活的断面来叙事。
二、艺术表达
1、营造意境：意境，就是创作者的主观思想情感与作品的客观生活环境有机的融汇成完整的艺术整体。也就是作品所体现的景与情、形与神有机的结合所创造的统一而又独特的艺术境界。如《西藏的诱惑》，表现了跋涉在宗教朝圣路上的僧侣，表现了跋涉在艺术朝圣道路上的艺术家，但它没有展现僧侣朝圣的过程，也没有具体记叙艺术家们的艺术创作道路。而是通过这些“符号”，来创造意境，同时也通过展现西藏的山、西藏的水、西藏的人等来创造意境，抒发热爱之情和赞美之意。
2、解说的文学性：纪实性专题片一般淡化解说词，而表现性专题片注重解说词，而且注重解说词的文学性。
3、注重形式美：主要是注重画面的构图、色彩、造型、影调等，也注重音乐、音响的使用。一切都是为了表现、为了增加艺术张力。
三、主观介入
1、表达思想：在很多表现性历史文献专题片和政论片中都突出了思想性，也就是用现在时态的画面和历史资料等来表述一种思想观念，传递一种精神。如《使命》，是记录中国共产党80年奋斗历程，表达了党的伟大历史意义。
2、抒发情感：很多风光专题片和文献专题片，直接通过解说词来抒发创作者的感情。
3、富于哲理：如《沙与海》，深刻揭示了生活的哲理，就是无论是在沙里还是在海里，要活下来都不容易。《西藏的诱惑》，揭示了人类普遍存在的“朝圣精神”——“人人心中有真神，不是真神不显圣，只怕是半心半意的人”。
第二节 表现性电视专题片的叙事手段
一、解说词
表现性电视专题片的解说词是电视语言的骨干，起着叙事、抒情、议论、表意、起承转接等作用。
二、蒙太奇和艺术表现
主要是叙事蒙太奇（平行式、交叉式、复现式）和表现蒙太奇（对比、隐喻、心理等）。艺术表现除了画面、音乐之外，还有就是通过解说词的文学手段：象征、比喻、对比、排比、渲染等手段。
三、音乐
在纪实性电视专题片中，几乎没有音乐，只有同期声音乐。而表现性电视专题片不仅有音乐，而且十分重要。
1、表达内容，深化主题 例如，宁浩片中使用的《外面的世界》两个版本，与当时要表达的内容和主题是非常相符的。
2、渲染情境，烘托气氛
例如，当表现一个人的心情和处境的时候，使用一些音乐，会很好的营造氛围，以达到“煽情”的效果。
3、衔接镜头，转换段落
例如，思念一个人，看着照片、他送的礼物，转到回忆从前和他在一起的时光，这时通过一段音乐就可以将现实和过去衔接起来。再如，思念曾经的恋人的时候是一段很忧伤的音乐，这时，突然变换成了一段轻松愉快的音乐，画面跟着转换成了你和朋友一起HAPPY的场景。音乐在这里完成了转场的功能。
四、表现性材料
表现性材料主要包括照片、画像、文字档案、文物、遗址、音像资料、影视资料，情景再现等。
五、人物口述
人物采访一般在室内，比较正式，讲究用光、布景等。采访中，被采访者可以谈的感性些，也可以理性些。由于事先有准备，采访时语言比较从容、连贯，谈得比较细致、全面。
赏析《西藏的诱惑》、《故宫》片段
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