第一篇:学习当代政治经济格局课程感想
当代世界经济政治格局听后感
10月14日和10月16日听了两次王德伟老师讲的《当代世界经济政治格》课,听后感触挺多,主要来自以下三方面:一是哈工大老师严谨的治学精神。我作为已工作10年的外校学生感受非常深刻,不仅仅是每次课制作精良、内容饱满、逻辑严密的PPT,还是老师为学生准备的其他丰富的相关阅读资料都体现了工大老师诲人不倦的教学态度,尤其是在王老师课前要求课堂纪律时说到“连小声说话也不允许”,更体现了课堂教学的严肃性,所以作为求学的我没有理由不好好听课。二是哈工大老师渊博的学识。王老师从几大经济性组织的建立讲起,在讲到布雷顿森林体系瓦解后到第四次中东战争美元地位的变化时,详细阐述了美元霸权实质,认清美国想一直保持单极称霸世界的本质。尤其在讲到对苏联解体起到影响作用的美国驻苏外交使官乔治·凯南时,通过对他的描述讲解详细的介绍了当时的历史背景,资料详实,也让我更深入的了解了这段历史,受益匪浅。王老师的精彩授课在第二次课更是吸引了更多学生前来听课,也充分证明了王老师的博学多识。三是学时太短,营养吸取不足。对这样知识结构和信息量如此大的一门学科,又是学生急需吸取营养的学科短短4个学时不足以了解掌握,更别说建立当代世界经济格局意识了,深有遗憾。
第二篇:当代政治经济心得体会
当代政治与经济学习体会
小方面就我个人而言,对于国际经济、政治格局和形式不是很感兴趣。也许是因为觉得自己离国际问题很遥远:本·拉登死了,关我什么事?就算有金融危机,等我毕业也差不多都调整好了。国际问题,不是我们能左右,关注了又能怎样?甚至是刚开始看到课表是,心里就在问:开这门课有什么意义呢?又不关我的专业问题,又不关我今后就业。第一堂课时,也觉得这就是来浪费时间的,因此很多时候课堂上都在干其他的事情。
但是,在一次下定决心要好好听课时,发现老师上课挺有感染力的:当老师在美国经济体制时,结合了近期发生的中东乱局问题,进行讲解。中东乱局问题很大一部分原因是由于美元地位制的崩溃,同时中东乱局问题将影响美国的经济,最突出的表现在石油方面。一两次课无法产生太大的影响,至少自那之后,会有意识的关注新闻时事。渐渐的发现,其实很多时候,国际问题离我们的生活很近很近。就拿物价来说,从我们上大学以来,明显感觉到了物价在不断上涨。简单的说其根源是美元的贬值:美元贬值了,相对的人民币更值钱了,影响进出口贸易,致使我们国家通货膨胀率加剧,物价自然而然就上涨了。虽然在有些方面不是很能够理解,但是在这一个思考的过程中,体现出的是一种不同于我们平时的思维方式,或者说是从更深层次去思考问题。不只是就时事论时事,而是能够从一种表象看到其实质问题,运用上个学期学过的马克思主义的立场、观点和方法去观察世界,认识世界,以便能够更好地立足于社会。再有就是,如今已不再适合“两耳不闻窗外事,一心只读圣贤书”的时代了。关注国际形势,关心国家政策,不仅可以拓宽我们的视野,而且在规划职业生涯和今后就业等方面,都具有一定是指导意义。
大方面就国家而言的话,“世界经济与政治”说的是国际经济关系和国际政治关系。随着对该课程更加深入的了解,国际经济关系是国家间其他关系的基础。对世界经济与政治的时代环境和社会背景的正确认识,是指导国家做正确决策的基础,避免类似于“大跃进”“左倾”等错误思想、错误举措,阻碍国家和社会的进步。在世界格局新旧交替之际,中国所面临的外部形势是机遇和挑战并存:从机遇方面看,在多极格局中,中国对国际战略平衡的影响增强,国际地位和作用也得到提高,特别是在亚太地区建立起新的政治、经济合作体系;从挑战方面看,首先是随着世界经济区域集团化,保护主义盛行,中国的对外经济面临着激烈的竞争。其次,在经济全球一体化的趋势下,世界各国尤其是发达资本主义国家经济形势的变化,也给中国的经济发展带来一定程度的制约。再次,少数发达国家推行一种新的强权政治,施加压力,企图迫使中国放弃社会主义。在这种情况下,作为最大的社会主义国家,了解世界大势,把握发展机遇是必要之举。
因此,不管是从个人方面还是国家方面,了解国际经济与政治关系,都是十分必要的。
第三篇:当代国际格局论文
对于当前大国关系和国际形势,胡锦涛同志在十七大报告中曾明确指出:“当今世界正处于大变革大调整之中。和平与发展仍然是时代的主题,求和平、谋发展、促合作已经成为不可阻挡的时代潮流。„„国际形势总体稳定。同时,世界仍然很不安宁。霸权主义和强权政治依然存在,局部冲突和热点问题此起彼伏„„世界和平与发展面临诸多难题和挑战。”国际形势的发展也不是绝对的,而是处于不断的变动之中的。
冷战结束后的很长一段时间,国际格局最主要的特点是以美国为首的西方占据全面优势,特别是美国一家独大,同时多强并列,形成“一超多强”的局面。“西”主导了“东西关系”,“北”主导了“南北关系”,其中最重要的原因就是美国的超强实力地位和突出作用。但是,进入21世纪特别是伊拉克战争以后,这种美国一极化趋势的国际格局逐渐出现转变。
借助全球化的历史机遇,一些新兴市场经济国家,比如中国、印度、俄罗斯、巴西等,积极推进内部改革,取得了经济建设的巨大成就和不断上升的国际地位和影响力,冲击美国霸权地位,导致美国领导下的西方世界主导地位的下降。其中最明显的体现就是G8会议向“G8+5”会议的演变。很多全球政治、经贸和环境问题已经不能在G8体制中得到解决,而必须邀请这些新兴经济体参与决策,发达国家主导国际体系和国际议题、发号施令的时代一去不复返了。
美国的全球霸主地位有两大支柱,即强大国力和联盟体系。美国联盟体系中欧洲是最重要的部分,北约一体化组织是最主要的机制。冷战结束后,由于外部共同对手苏联的解体,欧洲对美安全合作的愿望下降,在主要的威胁认知上与美国的差异越来越大。另外,随着欧洲一体化的进展,欧盟成为欧洲政治、经济、外交和安全的主导力量,对美独立性增强。欧盟正面临着东扩后的内部协调和其他复杂问题,欧洲国家将主要精力放在自身事务解决和加强欧盟内部团结上,而不愿意过多地承担北约责任,受美国调遣。另外,美欧经贸矛盾有激化的趋势,欧元的崛起势必冲击美国霸权的基石——美元霸权,影响美国利益。
就经济力量而言,当今世界存在三个中心,即美国、欧盟和东亚,并不只有美国一个中心。就军事力量而言,不能笼统地说美国在世界上占绝对优势,世界战略力量仍基本保持均势。
新中国成立以来,特别是改革开放以来,我国综合国力不断增强,国际地位不断提高,国际影响也不断扩大。主要表现在:第一,经济实力地位的显著上升。进入21世纪时,中国的经济实力还只在世界排第七位,GDP约1万亿美元。21世纪的头8年,中国在世界经济的排位几乎是一年上一个名次,2008年跃居世界第三大经济体。第二,中国的军事、科技、软实力也持续上升。军事上,20多年来中国海军、陆军、空军等的实力比20世纪90年代有显著的提升。科技上,航天活动取得突破性的进展,令全世界华人骄傲,令整个世界刮目相看。在软实力方面,中国发展模式得到越来越多的发展中国家和发达国家的认可,成为不少国家试图仿效的样板。国际上出现一定程度的汉语热,也说明中国的地位上升了。
总体上看来,国际格局正经历“一超多强”向多极化转变的趋势,而当前,国际形势正经历冷战结束以来最深刻的变化和调整,百年一遇的国际金融危机引发国际力量对比出现新的消长变化,多极化趋势更加明朗。大国互动频繁,相互依赖性凸显,合作面总体上升。国际安全形势总体稳定,局部冲突和热点问题起伏跌宕,传统和非传统安全因素进一步交织,气候变化、粮食及能源资源安全、传染性疾病等全球性问题更加突出,对国际关系走向的影响增大。
第四篇:课程学习感想
损伤力学学习感想
研一上学期的损伤力学课程已经结束了,在张老师的指导下,我们完成了损伤力学这门课程的学习。由原来的不清楚到现在的了解框架,学习了许许多多的新知识,新的学习方法,新的一些思考方式,获得了许多的经验。张老师注重学习过程的完整性,注重学生自我知识体系的构建与创新,注重学生个体能力的提升。
张老师首先从什么是损伤力学、损伤力学的发展历程、损伤力学的研究对象以及损伤力学的基本理论等多个方面介绍了损伤力学的一些基础问题,让我对损伤力学这门课程有了一个初步的了解。
张老师随后讲解了一维损伤理论和三维损伤理论,介绍了一维线弹性损伤模型和一维脆塑性损伤模型等多个损伤模型,让我们能够全面的理解损伤理论,其中一维脆塑性损伤模型让我印象深刻,这也是我们在以后的学习研究过程中会用到的理论知识,让我获益匪浅。
张老师最后讲解了混凝土等脆性材料的损伤理论以及损伤力学在工程中的应用,这让我们能进一步理解损伤力学并将损伤力学应用到实际工程项目中,对以后做工程项目有很大的帮助。
最后,感谢张老师在这一学期里对我们的悉心指导和帮助。
第五篇:课程学习感想
通过几周材料物理冶金课程的学习,我收益颇多。首先杜老师给我们系统而详细地介绍了材料物理冶金的概念以及其发展历程;紧接着又给我们回顾了金属与合金的晶体结构,这对我这本科学陶瓷的学生帮助很大;最后杜老师又给我们生动的介绍了快速凝固、连续铸轧、连续挤压以及连续铸挤等材料的先端加工技术。随后,李老师接着给我们介绍金属等温成形、半固态成形、粉末冶金新技术、先进连接技术等材料先进加工技术,最后又重点介绍了镁合金和铝合金的物理冶金过程。虽然只有短短几周的课程学习,但是让我对物理冶金行业已经有了入门的认识。最后几周的英文PPT演讲,杜老师在专业词汇,专业词汇的英文写法,文章布局等方面都给了我们很大的指导,这对我们将来不管在英文文献的阅读上,还是在英文文章的书写方面都有很大的帮助。整体感觉杜老师的课堂轻松活泼,涉及的知识面广,信息量大,有助于我们发散思维,触类旁通,使我们各方面的能力都有所提高。感觉杜老师不是在给我们灌知识,而更像带我们读故事,一点一点引导我们往下走。李老师的课程相对来说比较严肃,主要是专业知识的指导,搞科学就该有这种认认真真的态度,一丝马虎不得。两位老师的两种教学风格都使我们印象深刻,收益匪浅。最后对本门课程提两点建议:最后的英文PPT展示部分非常有特色,很能锻炼我们各个方面的能力,包括英语发音、单词量、专业知识、表达能力等等,所以希望能相应延长该部分时间,使每个同学都有机会参加。其次,希望在介绍一些冶金技术时能更多的结合实际,让我们多一点感性认识,更有助于理解,可以采用视频等方式。然后,希望课堂能有更多的互动,可以采用每堂课下课前留一些下堂内容的关键词,让同学回去查找,然后下次上课前让学生先简单介绍的形式,这样更能促进学生主动参与学习讨论。最后,祝杜老师和李老师身体健康,事业顺利,步步高升。