心灵的碰撞 难忘的体验大全

第一篇：心灵的碰撞 难忘的体验大全

【校长培训班跟班实践心得体会】

心灵的碰撞 难忘的体验

湖南省临澧县实验小学 黎 松

内容摘要：江苏跟班学习实践结束，我们又回到了各自的工作岗位，但宜兴校长们的“真教育”思想还时时感动着我，宜兴浓厚的校园文化还在深深的感染着我，激发着我去审视我们的教育，去思索如何去办学。

2010年11月13日至24日，我有幸参加了常德市教育局、常德市小学教师培训中心组织的小学校长高级研修班学员赴江苏宜兴市实验小学跟班学习实践活动。光阴似箭，眨眼间十多天的跟班学习已结束，时间虽短，但宜兴教育与文化的博大精深令我心潮起伏，思绪万千。这次的跟班学习是我人生旅途中最宝贵的时日，将会在我的记忆中永远珍藏。

一、我的学习——跟班实践情况

新学期开学不久，当接到县教育局安排我参加常德市小学校长高级研修班通知时，我心情十分激动，也很珍惜这个机会。我是一个热衷学习的人，早就想从繁重琐碎的学校事务中解脱出来，系统地学习教育理论，吸收新的教育理念，以便更加有效地开展工作。当听到我们有机会前往江苏名校跟班实践的消息时，更是欣喜若狂。说实话，参加这样有组织、有计划，任务明确，时间较长的脱产培训，我还是第一次。能够亲身体验经济发达地区学校管理文化，全面了解经济发达和教育改革最前沿地区教育发展动态，汲取经验，进一步树立正确的办学思想和先进的教育理念，不断增强依法治校、以德治教、科学管理和改革创新意识，真是千载难逢，机会难得。

在跟班学习期间，我们亲耳聆听了全国名校长、宜兴实验小学马晓洪校长主讲的专题讲座6次，随堂听课4节，参与学校升旗、课间操等活动5次，走访参观中小学校6所，拍摄图片500余张，收集资料10多份，阅读教育书籍5本，如《江苏省学校特色教育论丛》、《江苏教育研究》2010.5期C、《江苏教育研究》2010.9期B、《江苏教育研究》2010.9期C、《江苏教育》2010.1期等，记个人笔记与日记2本，撰写跟班学习实践手记5篇，参加了常德市与宜兴市小学校长管理论坛，从而获取了大量的信息，受到了深刻的教育。

二、我的感悟——走进宜兴教育

说起宜兴教育，自然要提到我们跟班学习实践的主阵地---宜兴实验小学。这是一所百年老校，百年的奋斗，百年的积淀，百年的历史，形成了优良的办学传统。学校已成为江苏省首批实验小学、江苏省模范小学、江苏省青少年科技特色学校、江苏省德育工作先进学校、江苏省教科研实验基地、全国学校艺术教育工作先进单位、全国“双有”活动先进集体、全国红十字工作先进集体、全国读书读报先进集体。走进宜兴实小，让我了解到一所名副其实的“现代化、高品味、有特色”的学校，感受到她那以人文化管理、人性化服务和人格化发展为特色的现代学校文化。

1、一校之长办学理念先进。一个好校长就能办出一所好学校。宜兴实小校长马晓洪既是宜兴市、无锡市优秀校长，江苏省小学特级校长，也是全国名校长。他办学理念先进，积极倡导与实践着“真教育”思想，崇尚“办真学、做真人、育真才、长真智”，在省市内外乃至全国各地都有一定影响。十几年来，马校长领导宜兴实验小学高举“自主创造教育”旗帜，坚持“以人为本、创新为本、发展为本”原则，实施“名师支撑、科研兴校、质量取胜”策略，坚定不移地走内涵与外延互动发展之路，已形成了一个本部、两个分校和一个附属 2

幼儿园的办学集团化新格局。拥有小学120个班，6000多名学生；幼儿园13个班，500多名幼儿的办学规模。在他的影响下，宜兴的校长们都在用心做事，真心办学。实验中学校长王俊，这个全国首届教育改革创新优秀校长奖获得者，站在教育改革发展最前沿，把着力点放在课堂，运用“尝试结构教学法”，打破传统编座模式，形成6人“马蹄型”成长小组，以团队精神引领学生成长；宜兴外国语学校的“参与式教育”理论，从教学、教育、管理等多方面，让教师、学生全面参与，从而达到整体关怀；丁山实验小学，地处农村，他们依托紫砂工艺，以陶文化为切入点，形成了鲜明的特色教育。

2、校园文化引领学校发展。这里的每一所学校，都高度重视文化的引领。走进任何一所校园，校训、育人理念、学校精神，无不以艺术的形态予以最醒目的呈现。校园处处在说话，学生时时受教育。每一所学校的校园文化氛围都非常浓厚。从独具特色的办学理念到严谨而不失活泼的校训校风与教风学风；从异彩纷呈的文化长廊到新颖别致的宣传专栏；从墙壁上发人深省的名人警句到墙壁上、花草中童稚而温馨的提示；从教室里五彩缤纷的布置甚至到厕所的标记标牌，无不洋溢着文化与教育的气息，让学生一进校园，就受到校园文化的熏陶。“把班级还给学生，让班级充满成长气息”，在丁山，一班一个主题，班班均显特色，有咏春，有看海，还有书香，其中一个班级予我极深印象，班级以竹为特色，制作了很多竹艺装点教室。在一所学校里，先进的教育理念是学校文化的灵魂，而优秀的校园文化则是能让一所学校长期保持竞争力的核心因素。我深深感到这里的每一位校长都有一种崇高的文化追求。校园物态文化、制度文化、精神文化和行为文化成了校长管理学校的引领性工作，一种以科学发展观和构建学校文化来促进学校发展，试图从文化的层面、用文化的视野来重新审视今天的办学，引领和推动学校教育的改革和发展，在校长身上

表现得淋漓尽致。因此，学校校园绿化、美化、净化、文化，直接影响着师生的心理状态和学校秩序，保证了广大师生不断进取、积极向上和持续发展的态势，更促进了学校教育思想、价值观念、校风学风、人际关系、和谐的心理氛围的形成、巩固和发展。

3、现代学校课程建设到位。课程建设是新一轮教育改革的一项重要内容。“校长不一定要成为教学专家，但一定要是课程专家”。新课程背景下的课程管理“管什么，怎么管？”这是宜兴学校十分关注的问题。他们聚焦课堂，聚焦新课程，认真学习和实践现代课程理念，坚持把现代课程和课堂教学的最高目标定位在“学生人格的和谐发展”，努力建设校本课程体系。除语文、数学、英语等国家课程外，逐步形成了科学、艺术等整合课程。开设了绿色教育、本土文化、体育舞蹈等社团和微型课程，开展了小学探究性、拓展型课程，加强了校本课程开发。宜兴培源实验小学的课程设置自主性，普及围棋和艺术课程，丁山实验小学的陶艺文化，阳羡小学的体验教育模式，万石小学的石文化特色活动以及湖滏小学的竹文化教育等等，都给了我们耳濡目染的启迪和感动。

跟班学习期间，在与校长及领导班子成员、骨干教师和学生广泛沟通交谈和听课学习中，我明显感悟到他们已经成功地协调和解决了新课程实施中三大矛盾，即注重学习成绩与张扬学生个性的矛盾，学生心理发展水平与新的学习方式的矛盾，整体划一的评价体系与新课程要求的矛盾，为深入推进新课程改革扫除了障碍。

4、现代师资队伍建设过硬。教师队伍建设关系到新课改的成败。宜兴的每一所学校都从现代学校发展高度十分重视师资队伍建设，重视教师专业发展。宜兴实验小学让教师在平凡的工作中获得发展，获得成功，获得幸福，享受着职业的尊严。他们坚持办好骨干教师研究中心,让骨干教师成为所教学科技艺精湛、远近闻名的行家名师；坚

持办好青年教师发展中心,为青年教师搭台子、架梯子、压担子、结对子，以老促新，以赛促练，以学促研，有效提升青年教师的专业思想、专业理论、专业水平。这里的每所学校都不乏国家级、省级的特级教师和先进工作者，他们是业务精英，有着先进的教育教学理念，有着娴熟的教育教学技能，是他们带领全校教师奋勇争先，精研教学，锐意创新，不断成长，在教育教学工作中取得优异的成绩。

除了上述四个主要方面外，在走进宜兴学校的每个人、每件事、每个地方，我都有许多由衷的感受！学校教育资源丰富，各功能教室齐全，现代教育技术设备先进。学校坚持“以人为本、育人为先，全面发展，全面渗透”的德育工作路向，大胆开展丰富多彩的体验教育。宜兴外国语学校以学生的发展为本，全面推进“参与式教学”，以“基于问题的学习”为主流的课堂教育模式，采用问题驱动，带着问题探究，解决问题导学，深挖问题拓展，更是蕴含着无限的生命活力。这里的学生行为习惯良好，教师爱岗敬业，领导正确引领„„到处可见，正是有了他们的执著追求，宜兴人才迈开步伐，走向现代化，跻身一流。

三、我的思考——如何办好教育

（一）教育由谁来办？

跟班学习实践已经结束，回到我们自己的学校，回到自己的工作岗位，这几天一直在思考一个同样的问题，一个能很清楚的回答教育为谁办的问题：办人民满意的教育。但是在“教育由谁来办”的问题上，不能说说不清楚，但回答起来就含糊不清了。江苏的学校只有质量上的差别，没有投入上的差异。各级政府很明确的告诉大家：人民教育政府办，办好教育为人民！因此不存在欠债经营的学校。学校内部设施非常完善，而且每所学校的内部设施基本相同。他们不存在为教职工福利待 5

遇发放千方百计筹措经费，不存在为添置新的教育教学设施担心钱从哪里来的问题。宜兴的学校建设、内部设施的添置全部由财政全额拨款，这才真正体现学校的单位性质。因此我们见到那里的学校：整洁、漂亮、大气、呈规模。

（二）如何衡量学校办学质量？

宜兴的学校由于地域关系，人口相对集中，这样学生生源爆满，集团化办学特色明显。因此，学校的办学质量就显得更为突出了。但那里的校长们很明确的告诉我们：不仅要数量，更重要的是要质量，学校要有特色。

宜兴学校关注质量的主渠道是课堂。他们没有其他任何形式的补习，学生在校时间就是周一到周五。他们关注学生学习兴趣的挖掘、激发和培养。他们认为孩子生命的主要历程是在 50平方米的教室完成的。如果在课堂中无法让孩子感到美，那孩子是非常痛苦的，所以他们在课堂中赋予学生美，赋予学生以生命，把育人放在第一位。学校在这个过程中给孩子提供资源、提供机会、提供帮助。他们对学生的评价也就分三个层面进行：学生是否适应学校的生活、是否快乐的学习生活、是否在取得进步。学校非常重视艺术、科技、劳动等方面的教育。他们把这些教育与课改相结合、与活动相结合、与竞赛相结合，提高学生各方面的素质。

（三）如何打造学校特色品牌？

没有特色的学校，是没有生命力的学校。因此，创建办学特色，给学校的发展注入强劲的生命力，是校长应该奋力追求的重点工作之一。宜兴实验小学坚持“以人为本、创新为本、发展为本”三个原则，致力打造艺体特色品牌，使艺体特色建设成为学校可持续发展的坚实的生长点，成为学校教育改革与发展的风景线。万石小学紧紧依托学 6

校附近华东石材市场这一万石独特的地域石文化资源，在全校广泛开展石文化特色教育活动。丁山实验小学把“紫砂艺术”作为学校品牌，开设了紫砂艺术校本课程，编写了陶文化教材《陶娃学紫砂》，邀请艺术大师现场教学，锻炼了一大批才能突出、发展全面、富有个性的优秀学生，成为学校品牌的鲜活例证。宜兴的经验告诉我们，校长如果因循守旧,墨守成规,只能是举步维艰,寸步难行，只有与时俱进,开拓创新,走特色办学的道路,才能打造学校的教育品牌。

这次跟班学习实践，于我而言，确实达到了“更新观念、重装系统”的预期目标，感觉头脑更充实，思路更开阔，干劲更充足，将为我今后的工作打上坚实的基础。我当努力奋进，不辜负上级领导，不辜负宜兴马校长的教诲与期望，把宜兴的大教育观，把实验小学的真教育理论，带到我们学校，不断推出促进学校可持续发展的新举措，谋求教师可持续发展的新策略，建设可持续发展的有效课程，努力创建可持续发展的窗口示范学校。

第二篇：心灵的碰撞美文摘抄

尊重是交往的前提。它是脸上的微笑，是认真的聆听，是善意的掌声……只有互相尊重，才能增进彼此之间的情感，维系良好的人际关系。

个案再现：

五月，学校要举办科技创新周，要求每班至少推荐一件参赛作品，获奖后可在校内展览。王羽晗是班长，对此事特别重视。此时，她第一个想到的就是刘子松。刘子松是学校机器人活动小组的成员，曾代表学校参加省里举办的创新大赛，获过一等奖。“对，就是他了。”想到这里，王羽晗就去找老师，并说：“老师，就让刘子松设计一个机器人吧，肯定能获奖。”

“他同意了吗？”老师问。

“他……他同意了。”其实，王羽晗并没有征得刘子松的意见，就向老师打了保票。正因为如此，她接着遇到了麻烦。

“我不想参加比赛。”

“为什么？”

“现在学习很紧张，我怕耽误时间！”

“像你这样的高手，设计一个简易的机器人，应该不是什么难事吧。”

“不过，这段时间我真的很忙啊！”

“我都给你报名了！”王羽晗提高了嗓门，好像在说，这是一项任务，你必须参加。可是，刘子松真不想参加……

“你怎么不问我一下，就给我报名呢？”刘子松显出不耐烦的神色。

“这是给你提供一个机会，你不但不领情，反倒拿一把儿！”

……

两个人争吵了起来，最终刘子松无奈地点了点头。他虽然同意参赛，可是心里并不舒服，觉得自己就像一枚棋子被人摆布。事后，他把这件事跟老师讲了。老师说：“当初，我还以为你是主动报名的呢？没想到……不过，王羽晗也没有恶意，她是想通过你来给班级争光。当然了，她必须得征得你的同意！”

一周后，比赛结果出来了，刘子松不负众望，获得了第一名。展览的那天，王羽晗找到刘子松，说：“报名的事儿，是我不对，希望你能谅解。与此同时，我也要感谢你，为咱们班争了光。”

“过去的事就不要提了，我也应该支持班长工作。”

两个人都笑了，笑得就像绽开的花一样！

交际点评：

生活中，每个人都是平等的，不分职业、年龄、性别、相貌，只要与人打交道，就应尊重他人。“敬人者，人恒敬之。”只有相互尊重，才能营造一个融洽的人际关系。尊重分为两种，一是自尊，二是对他人的尊重。一个具有足够自尊的人才更自信，而很好地尊重别人，也能为自己赢得机会，增加办事的效率。上例中，学校举办科技创新周，要求每班有人参加，班长王羽晗首先想到刘子松，因为他一技在身，而且符合比赛条件。她的这种想法并没有错，可是没有征得刘子松的同意，就把名报上去，这就有些不妥了。这是不尊重人的一种表现。而且，刘子松根本就不想参加比赛，结果两个人为此闷闷不乐。尊重是交往的前提，只有尊重了别人，才能得到别人的尊重。事情其实很简单，及时向别人说出自己的想法，多聆听别人的意见，就会减少矛盾的发生。

交往中，我们还需注意以下几点：

1、要有一颗热情的心。热情是做人必备的品质之一，表示对别人的隆重接纳，会给人留下一个好的印象。我们经常听到，这个人很热情，是说他有一颗诚挚的心，能积极主动地投入交往之中。当然了，热情也不能过火，过分的热情会使人感到虚伪。如果同学遇到困难了，要主动伸出援助之手，或送上一句问候，这种真诚的表达是尊重他人的自然流露。如果心存不敬，又要故意表现出热情，不但别人不会接受，还会引起反感。既要树立你在他人心中的地位，又能让他人感到心理上的满足，使彼此都很愉快。

2、要给他人留面子。所谓面子就是自尊心。每个人都有自尊心，即使是一个毫无廉耻之心的人，也会维护自己的面子。平时，我们不能只考虑个人感受而不顾及别人，多站在别人的立场上想问题，才能更好地沟通。如果是你，听到别人说了不中听的话，会有何种感受呢？对一个人来说，失去自尊是一件很痛苦的事。古有“宁折勿弯”的训诫，强调了自尊对人生重要性。所以，我们既要维护自己的尊严，又不伤害别人的自尊。其实，给别人留面子，也是给自己留面子。说话时，不谈及他人的隐私，不提对方的生理缺陷，更不能拿别人缺点开玩笑；如果别人做错的事，也不能嘲讽，而应善意地指出毛病，加以帮助。

3、要给他人表现的机会。生活中，有些人很爱表现自己，遇到感兴趣的话题，能说上一火车的话，根本不顾及别人的感受。这种人是尽显了才华，让自己出尽风头，却未必是受欢迎的。其实，每个人都有表现自己的愿望，比如施展才华、表达思想、传递友爱等。交往时，必须要把握互尊原则，尊重他人的观点和个性，给他人留有空间。当与他人的意见相左时，不应把自己的观点强加给别人。己所不欲勿施于人，只有彼此宽容，相互支持，才能营造一个良好的人际环境。

4、要善于倾听他人的意见。由于价值观不同，每个人都有不同的立场，当别人表述自己的观点时，我们要认真倾听，这也是尊重的表现之一。反过来想一下，你在台上发表演讲，台下乱哄哄的，没有人听你讲话，你的感受会如何？你还能继续讲下去吗？你的第一感觉是：他们也太不尊重人了！将心比心，从自己的感受出发，去体会别人的感受，也就会做到“尊重”这一点了。

第三篇：心灵的碰撞——拓展训练心得体会

心灵的碰撞擦出协作的火花

为了使中国城市规划与国际接轨，打造国际化大都市，北京作为中国的门户城市，最先启动了改造计划，而城市建设的步伐在通州这个距离北京城区最近的区域迈出了第一步。全新的发展契机，促使通州旧城改造工程轰轰烈烈的展开，我院地处长安街沿线通州城区主干道区域，属于计划内拆迁区域，15天内迁址的要求，让我们的搬迁任务肩负着很重的担子，我院服从分配，紧急研究搬迁计划，在全院干部职工的共同努力下圆满完成了这看似不可能完成的任务。为避免此次紧急搬迁周转工作带给职工思想上的负面影响，尤其是带给医院新生力量的影响，经过领导班子研究，决定组织院内团员青年参加拓展训练，以在这个特殊的时期增强职工凝聚力，思想上拧成一股绳，行动上形成一种默契。

8月6日、7日，注定是艰难但也充满意义的两天，在团支部书记的带领下，我们渡过了这难忘的、充满着欢乐与泪水的两天时间。它带给我的不仅使生理上的挑战，也给我带来了精神上的一笔财富。

到达目的地后，教练将我们分成了四组并下达了第一项任务——“破冰”：选队长、定队名、制队旗、唱队歌。紧接着四支队伍诞生了：火焰队、8090、闷骚队、好汉队。我作为8090对的队员，与队友们高喊着我们的口号：“8090，我能行！”此时此刻，没有了平日里不同地区、不同部门同事之间的陌生感，队友们之间互相信任的眼神，为完成接下来的挑战而互相鼓劲加油。

第二项任务，穿越电网。教练带着我们8090队和火焰队来到一

个只有铁架的车棚，在车棚对着的两个栏杆和之间两个横杆之间用绳子绕成一个网，网上有大小不一的10多个格子，我们的任务是在规定时间内，逐一从格子中间穿过去，每一个格子只允许穿过一人，期间包括头发、衣襟都不能碰到网，否则判为“触电”，队伍则重新从第一个人开始穿越。这是一项非常严厉而艰难的游戏，也是我认为最有教育意义的项目。

一开始大家跃跃欲试，但是事实发现，单靠个人根本无法通过，于是在队长和大家的谈论下，根据网格的大小和队员的体型，合理进行安排，先尝试的过去几个同伴，通过的过程很艰难，而且屡屡“触电”，有人指挥，有人帮助，有人监护，“抱、抬、托、举”各种手段都用上了，虽然最终任务还是失败了，但是我们通过这个游戏有了很深的感触。

紧接着的是盲阵和第二天的一些充分挖掘团队精神的小游戏，然后是让我感动、发掘心灵深处感触的“坎坷人生路”。通过这两天汗水与泪水交织的拓展训练，我们感悟了很多，收获了很多。

1.有很多事靠个人力量根本无法完成，必须依靠集体的力量协同配合，这也是组建团队的意义所在。

2.通过穿越电网这个游戏我们发现：①电网的格子大小不一样，游戏就像一个社会，不要试图轻易改变游戏规则，唯一能做的就是在最短的时间内适应环境。②大的格子非常有限，这说明资源是有限的，必须学会合理分配。

3.盲阵告诉我们，只有通过有效的沟通，发挥团队协作力量，相

信同事、相信集体，通过合理的计划才能完成工作任务。

4.坎坷人生路，通过心灵的碰撞让我们在泪水中学会感恩，感谢父母对我们的养育之恩，感谢医院对我们的栽培之恩。

5.一个人的成功不能代表整个团队的成功，只有团队成员的群策群力、鼎力相助，才能最终完成团队的目标。

拓展训练是短暂的，给我们的影响却是长远的，我看到并感受到了大家为达成共同的目标而团结协作，互助互利的团队精神，溶化了城市的喧嚣带给我们心灵的麻木、迟钝的感觉，带着这次训练的感悟与收获，我坚信协同作战，必能战无不胜，乘风破浪，破除一切艰难险阻，为医院的发展而奋斗。

第四篇：拓展心得体会——拓展培训,心灵的碰撞

拓展培训，心灵的碰撞

周六，一大早起来，天还有点冷，我们就赶往了明阳天下拓展公司拓展基地培训，但是我们的心去如此炙热，因为这次拓展培训加强了我们团队间的有效沟通，仿佛心灵的碰撞，那么紧紧相依，没有分歧，同一个目标，同一个方向，众志成城。

在训练的过程中我看到大家不管是曾经认识的，还是从未碰过面的，在遇到困难的时候都可以不顾一切牵起对方的手，拉着对方闯过难关，走向胜利与成功。我更希望在以后的日子里还能多参加这样的培训，让我们更加了解彼此。

确实是这样，一个优秀的团队需要大家在共同努力，个人的表现在团队中起着至关重要的作用，因此，每个人做好自己份内之事的同时也要帮助他人完成任务，这样才能让团队更优秀。我要在今后的工作中提升和注意的事项有，做事保证其质量；做事要讲求方式方法；要有全局性的观念；凡事要有计划，而且是最佳计划，同时保证预案的可能性；注意团队的合作；珍惜时间，充分的利用好时间；热爱团队，关心同事；最大限度地提升自己的学习能力；自觉地去了解和遵守规则。

通过这次的拓展培训使我懂得了团结精神。人与人的帮助，是我在人生的路上又一个新的起点，在以后的工作中，要把工作中的同事们当作自己的兄弟姐妹，要互相帮助、互相呵护、互相支持，做到团结一心，众志成城，去迎接更好的明天。

六月二十日这天我们一行20多人来到了风景秀丽的明阳天下拓展公司，参加了为期一天的拓展训练，让我感受颇深。

其中印象最深刻的有个训练科目，当我站在桥边时我的心都快要从心口跳了出来，这可是在8米的高空，万一跳不过去，那可是粉身碎骨。这就是自己对自己施压，自己的不自信给自己勇敢的跳过去设置了最大的障碍。我们把自己摆在面前的困难扩大化了，我们的思想进入了不自信的死角，最后听着下边老师和同学们的鼓励我鼓起勇气迈出了跨过去的第一步，我的心里一下子轻松了许多，原来困难并没有我想象的那么大。当我回头再跳的时候，我已经一点畏惧的心理也没有了！今天我终于也能勇敢地面对断桥，面对困难，面对摆在面前的挑战，我也超越了一次自我，我感到是多么地自豪。虽然这只是在训练，但我想我今天从这体验式的训练中得到的一切将使我受益一生！

在接下来的训练科目中，我还体会到了很多很多，比如团队精神，比如关爱他人，比如集体的智慧，这些我们以前只是听别人说，或是从书上看到，在我的心里这些只是一种概念，但是在这天的训练中我真正地体验到了什么是团队精神……，这些对我们每个现代社会中的人都是很重要的，这天的五个训练科目都是我们生活的浓缩，是我们社会的缩影，我们从中明白如何在现代社会中立足，如何在现代社会中更好的生活，适应社会的发展！

在成功的道路上，我们每个人最大的敌人在某种程度上就是我们自己，不自信是我们取得成功最大的障碍，但是通过这短短一天的训练，我们每个人都勇敢面对了困难，超越了自我。让我们在生活中，在现代社会中勇敢面对一切挑战，超越自我，去扬帆远航！

本文转自明阳天下拓展官网，转载请注明出处。

第五篇：感受音乐与心灵的碰撞

主持人大赛初赛稿

Ladies

and

Gentlemen

大家晚上好！感受音乐与心灵的碰撞，倾听歌声与生命的激昂~ 大家好~这里是

<幸运新战线，音乐实验田> 感谢您准时守侯在电视机旁。我是节目主持人

“秋风”

天气是越来越冷了，风也越来越刺骨了, 秋天如期而至，那么今天就让我们来听听关于秋天的歌！首先，我们送上的是王强的《秋天不回来》

音乐开始.....（就让秋风带走我的思念，带走我的泪，我还一直静静守候在，相约的地点）

初次听这首歌时，我就深深的喜欢上了它。轻快而干净的曲风，总能给我一种邻家男孩般温柔的感觉，让我回味着纯真的年代。

接下来，让我们再一起聆听浩瀚的《分手在那个秋天》。（我走在那个，下雨的秋天，我的爱被你摧毁，留给我的是，最伤痛的纪念，忘不了曾经相恋）相信不少人都听过这首歌吧？还记得吗？我走在,那个下雨的秋天,我的爱被你摧毁。留给我的,是最伤痛的纪念。

不知在这个秋天又有多少恋人分别！只有在这里祝福你们，祝福你们都能找到属于自己的幸福！好了，我们的节目也接近了尾声。希望大家听了我们的节目以后，能在这个萧瑟的秋天里有个好心情。让我们一起享受这个美好的季节吧。下期节目，我们不见不散~ 2