6S管理在现代医院管理中的作用

第一篇：6S管理在现代医院管理中的作用

6S管理在现代医院管理中的重要作用

6S管理是现代经济社会发展过程中产生的一种科学的，行之有效的组织管理方法，许多家医院的实践效果充分证明这一点。6S管理对医院外树形象、内强素质、提升综合管理水平和竞争能力起着积极作用。

推行以整理、整顿、清洁、规范、素养、安全为主要内容的6S管理，需要全院干部职工积极广泛参与，有计划、有步骤、全方位在各领域逐渐落实6S管理，为医院发展奠定坚实的基础。

6S管理的概念及范畴

1.1

6S管理的概念

6S管理是指在工作场所中，按定置管理要求，对办公和作业环境、设备、工装、工具、材料、工件、人员等要素进行相应的整理、整顿、清洁、规范、素养、安全管理活动。它具有广泛性、潜隐性、持久性、直观性、全员性的特点。

1.1.1

整理

只要是与工作无关的物品，如私人用品、报废的原材料、工装、设备、仪器、零件、过期文件等都是整理的对象。临时需要的存放在临时停放区，进行标识管理。简单地说就是把必要的物品留下，把不必要的物品统统清除。

1.1.2

整顿

对留用的生产要素加以定置、定位，简言之，就是物品周转标准化。可使用整齐、洁净的工作器具储存，用最佳方法摆放，并用标记加以标识，做到定位、定品、定量。

1.1.3

清洁

将工作现场的环境、设备、仪器、材料、工装的脏物清扫干净，排除设备、管道、阀门的漏油、漏水现象，掉漆、锈蚀现

象，使整个环境随时保持良好的状态。简单地说就是清除污物，保持工作区干净整洁。

1.1.4

规范

有健全的规章制度，并纳入每个员工的岗位责任之中，成为对每个人绩效考核的内容之一。工作现场实施定置管理并有定置管理图，对各种规章制度的执行情况有定期的检查和考核。简单地说一切行为要规范，按章办事。

1.1.5

素养

员工具有良好的礼貌、仪表、组织纪律和作风，着装整洁，佩戴胸牌且端正，工作责任心强，效率高，能够自觉遵守医院的规章制度；团队协作、相互支持，共同努力，确保工作质量和工作效率，出色完成任务。简言之，养成良好的习惯，摒弃不良习性和陋习。

1.1.6

安全

安全生产制度健全，并配有专职机构和人员，安全标记规范，重点部位安全设施齐全，并保持良好的可用状态，工作现场无安全隐患，操作人员严格执行安全操作规范，无违章作业现象，各种劳动保护完备，并按规定使用。简言之是确保工作中的人身、设备、设施安全。

1.2

6S管理的范畴

6S管理是广泛引入国家机关、企事业单位等各种组织的一种先进的、科学的管理方法，6S管理是对人和物实施具体管理的一种实践行为，也非常适合于医院。

“6S管理”工作规范

2.1

基本要求

办公环境清洁肃静、无多余物；室内物品按图定置不错位；桌面资料当日使用不杂乱；桌内物品简洁有序有标识。

2.2

班前四要求

按时上班，衣着整洁，佩戴胸卡，清洁卫生。

2.3

班中四做到

优质、高效、及时、可靠。

2.4

班后四件事

整理桌面，清倒垃圾，归拢物品，熄灯关电。

6S管理在医院的应用

3.1

统一思想、提高认识

医院各级领导高度重视6S管理工作，始终将6S管理纳入医院重要议事日程而贯穿整体工作之中。初始阶段医院和科室重视6S管理知识的宣传和培训，明确6S管理的目的和意义，全院上下达成共识：6S管理是促进医院规范化管理、科学化管理、可持续发展的重要保障。

3.2

认真制订并贯彻执行医院6S管理工作计划和达标措施

严格按照6S管理评价体系坚持月检查和督查，季度小结，年度总结评价。奖惩分明，有效激励和促进6S管理工作稳步提高。

3.3

不断完善各项规章制度

不断完善工作制度、技术操作规程、员工行为礼仪规范、安全防范措施及质量控制体系；加强医疗质量安全督查；加强基础、环节和终末质量控制；重点是信息反馈和各环节的质控；促进医患沟通和交流；确保患者安全和质量提高。

3.4

重视员工素养培训，提升全员素质

提升员工素养是6S管理的核心。医院每年有计划地开展礼仪、职业道德、服务规范等多形式多内容的培训，结合医院开展“满意服务从我做起”竞赛活动、形象素养年、医院管理年、文明岗位达标活动等，以此改变全体员工旧的观念，树立以患者为中心、人本管理的新理念，增强员工工作责任心，培育团队精神，重视医院文化建设和特色的科室文化，营造良好的文

化氛围和学习氛围，有利于员工成长成才，为建设一支高素质的员工队伍，实施人才战略、提高医院核心竞争能力产生积极的促进作用。

6S管理的作用与效果

6S管理的作用有：（1）有利于提高医院形象，增强医院信誉度和美誉度，使医院更好地参与市场竞争。（2）有利于提高医院员工的素质，增强员工的归属感和荣誉感，使员工自我价值实现与医院发展相统一。医院吸引人才的优势增强，先后引进大批人才。（3）有利于改善和提高医院管理水平，医疗和各项工作更趋规范，提高了工作效率和效益。（4）有利于提高医疗技术和服务质量，提高竞争能力。（5）有利于安全生产和保障患者安全，促进医患和谐。患者投诉率逐年降低，综合满意率不断提高达96%。（6）有利于降低服务成本和医疗成本，减轻患者负担。

措施

做好6S管理工作必须从以下几方面着手：（1）要有强有力的领导组织机构。医院成立了6S管理委员会，下设办公室，分设专业督导检查组；各科室成立6S管理领导小组，设有兼职督查员。实行一把手负责制。（2）领导重视，全员参与。既要保证日常医疗工作，又要持续推进6S管理工作各项措施落实。（3）明确标准、制订方案，措施得力，执行有力。（4）以素养为核心，培训是重点，人是第一要素。（5）强化6S管理意识，人人从我做起，从小事做起，注重细节，自觉成为6S管理践行者。

第二篇：医院6S管理的作用和工作方案

医院 6S 管理的作用和工作方案

医院推行 6S 管理的作用：

一、6S 管理在医院的应用

1、医院内部统一思想、提高认识，医院中的各级领导必须对 6S 管理工作高度关注与支持，并始终将 6S 管理活动纳入医院重要议事日程之中。在 6S 管理活动推行初期医院和科室重视 6S 管理的知识宣传和培训，并明确医院推行 6S 管理的目的和意义，使医院从上到下都能够达成共识：6S 管理是促进医院规范化管理、科学化管理、可持续发展的重要保障。

2、认真制订并贯彻执行医院 6S 管理工作计划和达标措施严格按照 6S 管理评价体系坚持月检查和督查，季度小结，总结评价。奖惩分明，有效激励和促进 6S 管理工作稳步提高。

3、不断完善各项规章制度 不断完善工作制度、技术操作规程、员工行为礼仪规范、安全防范措施及质量控制体系；加强医疗质量安全督查；加强基础、环节和结果质量控制；重点是信息反馈和各环节的质控；促进医患沟通和交流；确保患者安全和质量提高。

4、重视员工素养培训，提升全员素质、提升员工素养是 6S 管理的核心。医院每年有计划地开展礼仪、职业道德、服务规范等多形式多内容的培训，结合医院开展“满意服务从我做起”竞赛活动、形象素养年、医院管理年、文明岗位达标活动等，以此改变全体员工旧的观 念，树立以患者为中心、人本管理的新理念，增强员工工作责任心，培育团队精神，重视医院文化建设和特色科室文化，营造良好的文化氛围和学习氛围，有利于员工成长成才，为建设一支高素质的员工队伍，实施人才战略、提高医院核心竞争能力产生积极的促进作用。

5、重视患者满意度评价体系建设是服务规范的重要举措，医院从 2016 年开始实施门诊和各科室、住院患者满意度调查，每季度评价，产生患者评选的服务明星和明星科室；临床医务人员评价医技、后勤辅助科室工作人员；全体员工评价机关领导和工作人员。将各科室季度综合满意度纳入医院综合目标管理考核细则中，切实转变服务理念和营销理念，规范服务行为，积极实施人性化、情感化、个性化服务，简化就诊程序，优化就医流程，广泛开展健康教育，使患者和家属真正体验到我们的温馨、真心和真情。

6、重视基础设施建设，美化就医环境，为整齐清洁创造良好条件。医院在2015年来改造扩建住院楼、门诊楼、绿化草地、道路修建等投入较大，使医院面貌焕然一新。保洁服务人员，实行全天候保洁。大力开展“无烟病区”、“无烟门诊”活动，为塑造医院良好形象奠定了基础。6S 管理的作用与效果 6S 管理的作用有：

1、有利于提高医院形象，增强医院信誉度和美誉度，使医院更好地参与市场竞争。医院就诊患者人数就会持续增多，业务量增大，发展态势良好。

2、有利于提高医院员工的素质，增强员工的归属感和荣誉感，使员工自我价值实现与医院发展相统一。医院吸引人才的优势增强，吸引人才。

3、有利于改善和提高医院管理水平，医疗和各项工作更趋规范，提高工作效率和效益。各科室、行政部门的检查，加大医院管理督查，提高指标达标率。

4、有利于提高医疗技术和服务质量，提高竞争能力。开展新业务、新技术，提高临床应用效果。

5、有利于安全生产和保障患者安全，促进医患和谐。患者投诉率逐步降低，综合满意率不断提高达。

6、有利于降低服务成本和医疗成本，减轻患者负担。医院推行 6S 管理

推进 6S 管理，是国内外众多企业经过实际实践证明，6S 管理不但可以发展医院建设还可以夯实医院基础，提升科室员工的综合自身素养，保障安全，优化流程，提高效率，创出品牌。6S 管理工作经验告诉我们，做好6S 管理工作必须从以下几方面着手：

1、要有强有力的领导组织机构。医院成立 6S 管理委员会，下设办公室，分设五个专业督导检查组；各科室也成立了 6S 管理领导小组，设有兼职督查员。实行一把手（科室主任）负责制。

2、领导重视，全员参与。既要保证日常医疗工作，又要持续推进 6S 管理工作各项措施落实。

3、明确标准、制订方案，措施得力，执行有力。

4、以素养为核心，培训是重点，人是第一要素。

5、强化 6S 管理意识，人人从我做起，从小事做起，注重细节，自觉成为 6S 管理践行者。今后措施：持续推进，巩固提高；加强培训，提高素质；严格督查，毫不松懈；扎实工作，务求实效；不断探索，勇于创新。

医院应如何制定 6S 管理工作方案：

6S 管理方法在制造、电子、机加工、重工等行业运用得广泛。它是当前企业推行最多的一种管理方式，成功推行 6S 管理才是当前企业的重点，6S 管理是日本企业的一种独特管理方法。成立 6S 管理组织机构

成立 6S 管理领导小组：推行 6S 管理，高层领导的决心是活动成功的关键。院长担任组长，副院长担任副组长，部分职能部门主任为成员。小组成员职责明确，即为 6S 推行的直接窗口，负责规划所有与 6S 推行相关之项目。制定 6S 管理活动计划和实施方案：任何一项活动的导入，必然有一个循序渐进的过程，6S 活动的开展自然也不例外，什么时候开展活动，什么时候进行人员的教育训练，什么时候举办说明会等，要有专人负责。

全员培训

要聘有经验的顾问对全院进行 6S 的培训，开展 6S 前需对全体员工进行 6S 培训，让大家都清楚什么是 6S 管理及为什么要做 6S，使广大员工充分开展 6S 活动能给自己带来的好处，从而主动去做。

管理标准

在推行 6S 活动钱，第一件事情就是先到医院各科室及现场周围环境拍照存证，在全院职工培训会上将拍照的灰镜头曝光，让大家有所共识，将来推行 6S 活动后，在拍照比较，可以立即看出推行的成效。根据推行 6S 活动前拍照的存在的问题制定 6S 管理标准，墙上物品标准：墙上张贴文件必须使用双面胶粘贴，且保持与墙沿平行；过期文件或通知要及时清理，清理时要做到不留痕迹；墙上悬挂物品要保持整齐，锦旗等物品要保持与墙上沿平行，随时进行清理、整顿。

推行6s管理，降低医疗事故和医疗纠纷的发生，医疗人员应遵守医院的各项规章制度。保持机器性能的运转正常，物品摆放有序，不再浪费时间去找物品，减少失误、减少大意的发生、减少安全隐患和人际关系的改善，增进与病人之间的沟通。

文件资料标准：文件资料的摆放要合理、整齐、美观；各类资料、物品要编号，贴标签做标记；保持柜内清洁整齐，随时进行清理整顿。

工作椅标准：人离开办公室（在办公楼内），座位原位放置；人离开办公室短时间外出，座位半推进；人离开办公室时间外出或下班休息，座位完全推进。

办公室标准：办公桌水平摆放，桌沿与墙面保持平行；办公桌上物品要分门别类，很粗那些物品常用，那些不常用，哪些天天用；物品摆放位置要体现顺手、方面、整洁、美观、有利于提高工作效率；与工作无关的物品不要放在办公桌上；桌面所有物品都要放在标签所 标记的位置；桌面物品摆放要求；中上测摆放台历等，右侧摆放文件筐、等待处理的管理资料；桌面上放置的左右矩形物品应桌沿平行；办公桌下方的物品要摆放整齐、贴标签注明名称；抽屉内的物品要按类别摆放整齐。设备标准：各科室设备要依照整齐、方便使用的标准摆放；设备在使用完之后要贴墙整齐地摆放在标签所标示的位置；各科室对设备每周清洁一次。

科室内标准：各科室物品要按使用顺序依次摆放，做到干净、整齐、美观、舒适、大方； 办公室内与工作无关的物品，一律清理；三天以上的报纸（除对科室有用的外），由科室自己统一回收，每周处理一次；文件资料柜要贴墙摆放；文件资料柜的每类物品都要贴上标签，标明物品名称，摆放整齐；文件资料柜上方不能放置其他物品；不拉窗帘的状态下，窗帘应用挂钩挂起，禁止打结或缠在窗户上；禁止在门窗玻璃上张贴报纸；门窗玻璃要定期清洁； 科室内禁止悬挂黑板；轮流安排值日，负责卫生清扫及检查物品摆放情况，地面上出现垃圾、液体痕迹要及时清理；饮水机、冰箱等生活用品上方禁止放置其他东西，每天清洁一次，科室内所有办公电器及放置在过道的体重秤等每天打扫一次；下班后关闭不使用的电脑，最后离开的人员关灯后离开。办公楼内标准：办公楼要随时保持干净、整齐；楼道内的废弃物品、设备要及时护养； 楼道、墙面等有损坏的地方要及时处理；有施工过程的地方在施工完成后分恢复原貌，楼道内的宣传板要悬挂整齐，且要不定期清洁；楼内设备物品要不定期清洁。

药房标准：各种药品要分类摆放；药品的摆放应按“先到先走”的原则摆放，减少过期药品的生产；过期药品及时处理，禁止与使用的药品摆放在一起；药房保持干净、整洁；药房玻璃要定期清洁；纸箱、纸盒、塑料袋等物品要定期处理；下班后窗户内的工作台上要保持没有任何药品及其他物品。

惩罚

1.奖罚条例采取积分制，每人每月基准分 100 分，凡违反上述整理、整顿、清扫管理规 范一次者扣 2 分，违反《医院日常管理规定》者扣 5 分。科室 100 分，达不到标准要求的扣科室一次 3 分。（每分扣款10元，三次警告和初步扣款不改者，扣科室主任1000元）

2.督察小组每天抽查，每周进行检查，对违规者在办公室自働化上予以公布。月末进行统计，对被扣分者的个人及科室按院部有关规定进行扣罚。

3.每月得分高的科室及个人给予精神、物质奖励。（另外的按行政管理检查细则实施）

体会

推行 6S 管理，使医院整齐划一，树立了医院主页化形象，有了一个安全的、高效的、高品质、人际和谐、精神状态朝气蓬勃的工作环境，营造良好的工作氛围，我们在工作中。一是：对工作场所物品进行整理，收拾层井然有序的状态，区分必需品和非必需品，对必需品 进行分类管理，及时处理非必需品，腾出空间，防止误用、误送丢失。二是：对工作场所进行 清扫、保持清洁。明确和细化清扫区域，将责任落实到具体工作人员，清除尘源、污染源、卫生死角，创建明亮、整洁、赏心悦目的工作环境，用 6S 给病房和办公室面貌一新。

推行 6S 管理咨询项目，是管理水平的提升、员工意识的改进和形象的改善，医院管理逐步规范化，6S活动对效益的贡献是一个长期的过程，既然是基础就不能可有可无。过去养成的不适合现代医院发展的一些行为、习惯，在进入到新的医院实施 6S 管理后。要改变过去那些脏乱触目可及，物品乱摆放，小推车在狭窄的空间里游走，机械设备无人维护；而员工在工作中也显得松松垮垮，规定的事项只有起初两三天遵守而已，有头无尾。最根本的一点就是员工做事不认真不到位。而 6S 就是根治这些顽症的良药，通过 6S 活动，建立标准化，规范行为，给员工不断灌输责任感和纪律性，人人都能自主管理。

推行 6S 管理，工作效率显著提高。6S 管理的核心是提高工作效率。按照 6S 管理“三 定”（定点、定量、定容）和“三要素”（场所、方法、标识）。一是：对需要的物品分门别类 放置，明确数量，有效标识，容易取用，容易归为，使用时不需花费“时间”去寻找，取物 路径最短，取物时间最短，有效地缩短了工作准备时间，提高工作效率，达到安全、优质、高效的目的；二是：经常梳理工作目标，规范工作流程和对流程进行优化，使工作流程省时、合理、高效；三是：加强制度建设，重新修订晚上医院工作制度及制订 6S 管理制度，使工作有章可循，管理人员督查有据可依，避免管理过程中的人为因素，保证各项工作的顺利开展。

推行6S管理，降低医疗事故纠纷的发生，医疗人员应遵守医院的各项规章制度，医务人员应保持各种器械性能运转正常，各种物品摆放有序，不在浪费时间去寻找物品，减少失误、减少大意的发生、减少安全隐患，增进与病人的沟通，减少医疗事故纠纷。

推行6S管理，医疗质量考评体系日趋完美，为确保6S管理取得成效，我们将建立一套科学的监督（约束）机制，激励、奖励的考评机制，将对科室和中层管理干部的绩效考评融入6S管理中，日常督查和年终考核相结合，年终依据考评结果，评出先进集体和先进个人，奖优罚劣，鼓励先进，鞭策落后，在全院形成争创优的良好氛围，有力推动工作目标的全面落实。

6S：

1、整理：Seiri

2、整顿：Seitou

3、清扫：Serso

4、清洁：Seiketsu

5、素养：Shitsuke

6、安全：Safety

第三篇：6S管理的作用

6S管理的作用

5S管理是指在生产现场对人员、设备、物料、方法等生产要素进行有效管理的一种活动，它起源于日本，来自日语的“整理、整顿、清扫、清洁、素养”，其罗马拼音的第一个字母均为“S”，统称为“5S”。安全是现场管理的重中之重，6S管理是在5S基础上加上安全（safety）一项扩展而来。6S管理对企业的作用是基础性的，也是不可估量的：

（1）降低安全事故发生的概率。企业实施6S管理，可以从消防设施齐全、安全通道无阻塞、遵守设备操作规程、生产设备定期安检等方面将安全生产的各项措施落到实处，比如通道上不允许摆放物料，保证了通道的畅通，从而降低安全事故发生的可能性。

（2）节省寻找物料的时间，提升工作效率。6S管理要求清理与生产无关的、不必要物品，并移出现场；要求将使用频率较高的物料存放距离工作较近的位置，从而达到节省寻找物料的时间，提高生产效率。在6S管理的整顿环节，其金牌标准是30秒内就能找到所需的物品。

（3）降低在制品的库存。6S管理要求将与生产现场有关的物料都进行定置定位，并且标识企业内唯一的名称、图号、现存数量，最高与最低限量等，这就使得在制品的库存量始终处于受控状态，并且能够满足生产的需要，从而杜绝了盲目生产在制品的可能性。

（4）保证环境整洁，现场宽敞明亮。6S管理要求将与生产有关的物料定置定位管理，并限制在制品的库存，其结果使得生产现场利用空间增大，环境整洁明亮。

（5）提升员工归属感。6S管理的实施可以为员工提供一个心情舒畅的工作环境，在这样一个干净、整洁的环境中工作员工的尊严和成就感可以得到一定程度的满足，从而提升员工的归属感，使员工更加敬业爱岗。

6S管理实施的原则

为确保6S管理长期有效地推行下去，企业在通过开展安全、整理、整顿等形式化的基本活动，使之成为行事化的清洁，最终在提高员工职业素养后，成为制度化、规范化的现场管理，因此在实施6S管理时，应当遵循下列原则：

（1）持之以恒的原则。6S管理是基础性的，所以开展起来比较容易，并且能在短时间内取得一定的效果，正因为这个原因，6S管理在取得一定效果后，也容易流于表面的形式，无法做到不断优化和不断提高生产效率。因此将6S管理作为日常工作的一部分，天天坚持，才能将其持之以恒地进行下去。（2）持续改进的原则。随着新技术、新工艺、新材料的应用以及市场的变化，使得生产现场也随着不断的变化。这就要求所进行的6S管理也应当随之不断的改进，以满足其生产的需要。

（3）规范、高效的原则。6S管理通过对现场的整理、整顿，将现场物料进行定置定位，打造一个整洁明亮的环境，其目的是要实现生产现场的高效、规范。只有实现不断提高生产效率的6S管理才是真正有效的现场管理。

（4）自己动手的原则。管理有限、创意无限，良好的工作环境需要现场员工的创造和维护。只有充分激发员工的创造性，自己动手改造现场环境，同时也改变自己对现场管理的看法，从而不断提升自身的素养。

（5）安全的原则。安全是现场管理的前提和决定因素，没有安全，一切管理都失去意义。重视安全不仅可以预防事故发生减少不必要的损失，更是关心员工生命安全、保障员工生活幸福的人性化管理要求。

6S管理的实施

6S管理活动的对象是现场的“环境”与“人”，它对生产现场环境全局进行综合考虑，尤其是要重点考虑生产现场的安全问题，并制定切实可行的方案与措施从而达到规范化管理。

就6S管理中的6个“S”而言，并不是独立的，尤其是安全、整理与整顿这个3个S，对于需要推行6S管理的企业来说，应当统筹考虑：首先安全这一要素是对原有5S的一个补充，却是生产现场管理的重中之重，既关系到操作人员的人身安全，也关系到产品、设备的安全；安全管理的实质就是要针对企业生产制造过程的安全问题，运用有效的资源，实现产品制造过程中人与机器设备、物料、环境的和谐，达到安全生产、保证产品质量的目的，即对生产现场的安全隐患进行识别，确定安全通道，布设安全设施，以及进行必要的安全培训和安全演习等。整理是指区分生产现场需要与不需要的物品，在对不需要的物品加以处理；其关键在于确定物品的“要与不要”、“场所所在”以及“废弃处理”的原则。整顿是指把生产现场所需要的物料加以定置定位，即对所留下的物品进行科学合理的布置和摆放，可以快捷地取得所要物品，达到合理生产流程，提高生产效率的目的；物品的定置定位，是指对留下的物品明确场所、明确放置方法、明确标识，是使用者一目了然，达到节省寻找物料、实现目视管理的目的。

6S宣传标语管理中的清扫是生产现场“零故障”和保持良好的工作环境的基础工作，不仅指例行清理灰尘、脏污等，还包括对生产现场的设备进行日常清理、检查和维修；清扫看似简单，做起来也不容易，首先要确定清扫的方法、设备检查的方法以及实施维修的方法，并逐步将清扫渗透到日常工作、将检查渗透到清扫工作，最后将维修渗透到检查工作中。清洁是在4S管理之后，为认真维护已取得的成果，使生产现场始终保持完美和最佳状态，将成果进行制度化、标准化，使不同的人在完成相同的工作时能够达到相同的结果；清洁的过程还在于就生产现场不断产生的一些不要的物品及时进行处理、对不断增加的新物品及时进行定置定位，纳入管理，其目的就是要实现预防安全、预防整理、预防整顿和预防清扫的最终结果，以推动6S管理的持续改进。

素养不同于其他几个“S”，其对象是“人”，即直接提升人的素质。6S管理始于素养，也终于素养，也就是说人可以改造环境，环境也可以培养一个人，人与环境的关系是一个相互影响的过程。素养这个“S”的推行，与其他几个“S”相互渗透，可以通过培训同时进行，也可通过日常例会逐渐渗透到生产的日常工作中，在不知不觉中提升员工的素养。

6S标语管理的过程控制

6S管理标语要获得预期的效果，企业应当适时进行必要的过程控制，以充分暴露生产现场中的不足与问题，及时采取必要的纠正措施，促使其不断改进并持之以恒地进行下去。

（1）安全管理控制

安全管理控制一般从三个方面进行。一是现场安全管理，就是依据安全生产法律法规、企业的规章制度、安全技术操作规程等，通过对人员、作业方法、作业环境的安全管理与监督，以保证现场的安全。二是人员现场管理，其重点在于合理安排工作时间，严格控制加班加点，防止疲劳作业，通过对作业人员安全行为的约束和管理，促进员工在作业中相互监督、相互保护，提高自我管理、自我约束和自我改进的能力。三是设备现场管理，其重点是监督检查现场生产人员是否严格按设备操作规程使用、维护设备，这是确保安全生产物质基础的有效手段；在实际作业中，操作人员要切实掌握加工工艺方法，严格遵守操作规程，对不合理的或不安全的加工方法应及时反映，通过不断改进，使之更加条理化和安全化。

（2）现场作业环境控制，就是检查作业现场是否保持清洁安全、布局合理，设备设施保养完好、物流畅通等，这不仅反映出现场人员的日常工作习惯和素养，还反映出现场6S管理的水平。

（3）定置定位的控制

现场物料定位定置一旦确定，管理工作就相对稳定，应及时纳入标准化管理，解决现场定置管理的“长期保持”问题，同时还应当建立与定置管理运作特点相适应的、按定置图核查图、物料是否相符的现场抽查制度。现场抽查时，不允许有任何“暂时”存放的物料，这种“暂时”一般暴露两个方面的问题：一是可能该物料没有按定置管理的规定存放到规定的位置；二是可能该物料没有列入定置管理。

（4）持续改进的控制，就是指对生产现场管理中存在的缺陷与问题进行分析研究，采取必要的纠正措施，加以改进，以达到提升企业现场管理水平的目的。通常有下列两个方面的问题需要改进：一是现场抽查中暴露的问题，如有些物料没有列入定置管理，或定置不合理；二是随新产品生产的需要，新工艺的应用，原有的定置管理已经不适用，这种改进需要根据新的生产流程，重新设计部分现场物料的定置，方能保证现场定置管理的长期有效地进行下去。

管理的提升是一个积累的过程，只有打牢扎实的管理根基，企业才能发展壮大；现在国内许多企业都在推行6S管理标语，也有的企业在6S管理的基础上，增加节约(saving)、服务（service）、客户满意（atisfaction）等扩展为7S、8S、9S管理；就企业而言，推行的是几S管理并不重要，重要的是所做的管理内容和所评估的业绩应当是在持续优化和规范生产现场的同时，达到不断提高生产效率和降低生产成本的目的。

第四篇：6S管理在幼儿园教育教学中的作用

“6S管理”在幼儿园教育教学中的作用

摘要：

“6S管理”是不仅是为了规范现场，而是达到提升素养的简单有效的管理模式。“6S管理”下有序的环境对幼儿的终身发展奠定了良好的基础，对幼儿的行为、活动起到了规范性作用；同时“6S管理”下低耗、高质的环境促使教师高效地工作，提高保教质量。关键词：

素质基础 自理能力 终身发展

幼儿园教育教学工作由于其特殊性，不单要对幼儿进行保教管理，还要对幼儿进行一日几餐、午睡的管理。因此，教育教学中反馈出的种种迹象极大的影响了教师的工作效率和质量，以至于日常工作的顺利开展有了很大的阻力，最终对幼儿良好行为习惯的培养也有着负面的消极作用，例如：各班区域里废旧的玩教具占满了本就不宽大的物品保管室，导致物品保管员无从分类；区域物品无论教师和保育员怎么整理，总是乱的；教室里教师办公区域物品太多，杂乱无章，需要使用的工具总是找不到；保育员时时刻刻在打扫卫生，但卫生总做不彻底；班级物品总有找不到的现象；幼儿饮水、进餐时常常出现安全隐患、、、、、、针对以上种种状况，《幼儿园教育指导纲要（试行）》指出：幼儿教育是基础教育的组成部分。是学校教育和终身教育的起始阶段。幼儿教育应为幼儿的近期和终身发展奠定良好的素质基础，所以实行“6S管理”是为了规范现场（教学现场、办公现场）、提升素养（教师素养、幼儿素养）的简单有效的管理模式，同时对幼儿的终身发展也奠定了良好的基础。

一、“6S管理”下有序、规范的教育环境促使幼儿自主成长。

1“6S管理”下有序的环境对幼儿的影响

整洁、有序的环境不仅仅是为了视觉效果，所谓言传身教，不单是定义给家长的要求，是作为一名教育工作者应具备的基本品质，幼儿在一日活动接触最多的就是教师，我们的每一个习惯、每一个动作都将成为幼儿模仿的对象，所以规范教师的行为习惯是为了幼儿的良好发展，如果教师们的办公区、教学区杂乱无章，随着时间的沉淀，带给幼儿的影响是及其恶劣的，幼儿长期在这样的环境下生活、学习，带给幼儿的负面影响将太大。试想，幼儿园的办公区、教学区、走廊、楼道等，一切幼儿看得见摸得着的地方都整洁、有序，幼儿在规范的环境中成长三年，幼儿将终身受益。

如：楼道的6S管理，通过划分区域，上下楼靠右行走，针对幼儿年龄的特点，采取张贴不同颜色的脚印展示出上下楼道的标识、标贴，幼儿在上下楼的时候自觉养成了规范的习惯，而这样的习惯孩子会传递给家长，长期的影响，在幼儿心里蒙发出的是自觉养成良好习惯的素养，久而久之，大班的幼儿影响初入园小班的幼儿，毕业的幼儿会影响小学的学生，这样的辐射面达到的效果是非常不错的，同时，在这样的习惯下。安全管理也得到了大大的提搞，例如：各班教室的开关门的标识（沿着每扇门开关的弧度，在地面贴上标识），在日常的教育中，告知幼儿在标识内的区域容易被门开关时夹到手、脚，所以这一块儿的区域是禁止进入的，对于3——6岁的儿童来说，要完全记住教师的话有些难度，即使反复的教育，孩子也不一定能记住，相反，颜色明艳的标识带给幼儿的是直观的视觉冲击，当幼儿看到同伴踏入这块禁区，他会立即提醒同伴出来，这儿会有危险，这样的6S标识在日常教育管理中起到了较大的作用。是真真正正的将教师每天都要说许多次的话转换成直观的标识呈现给幼儿，以达到的目的是：幼儿看见标识，就明白自己需要注意的事项。

通过对6S管理的理解，逐步进行相关的工作，以达到整体提升的效果。1s：整理，把工作环境中必要和非必要的物品区分开来，并且必要品只保存合适的数量，节约有效空间，以达到利用的目的。2s：整顿，把必要的物品进行分类，根据使用频率确定放置的方法及位置，是节约时间的有效方法。3s：清扫，通过对环境、设备、工具、设施的维护、点检和保养，使之保持良好的状态。清扫是保证品质和效率的有效方法。4s：清洁，通过建立起规范化和制度化的标准，确保3s的成果和持之以恒。5s：素养，全面提高员工的品质，彻底改变每个工作人员的精神面貌，从而影响幼儿的行为习惯养成，这就是6s追求的最高境界。6s：安全，从安全隐患着手，防止事故的发生。安全推动着前5个ｓ运作。

2、“6S管理”给区域环境带来的影响

《3—6岁儿童学习与发展指南》健康领域中指出：幼儿应具有基本的生活自理能力，如能将玩具和图书放回原处，能按类别整理好自己的物品。教师要鼓励幼儿做力所能及的事情，不论幼儿做得好坏都给予适当的肯定，不因做不好或做得慢而包办代替，以免剥夺他发展自理能力的机会。

针对选择性活动这一部分，它是幼儿园教育教学活动中非常关键的部分，也是教师和幼儿每天接触较多的活动之一，教师常常为这项活动的开展感到头疼，如：分组后如何规范各区域活动中幼儿的行为，在区域活动中如何将幼儿之间的干扰降到最低，区域活动结束后物品的整理、、、、、、等，在“6S管理”下这样的问题都能迎刃而解，首先，教师在创设区域时，各区域的进区规则的张贴，区域里物品的归类摆放，每一件物品都应有一个相应的固定位置，而怎样引导幼儿帮助物品找到属于自己的“家”，是需要教师站在幼儿的角度思考，小、中、大班的设置都不同，需根据幼儿的年龄特点，如：小班的区域物品框上需有明显的图片标志，物品框搁放的位置也有相同图片标志，同时搁放的位置应用色彩明艳的即时贴作好标记，小班幼儿对物品取放的位置才有一个明显的认知感，经过小班一年的反复尝试，幼儿逐渐养成了取放物品的习惯，到了中班，教师可对物品的标识作一些细节上的调节，在图片的旁边可加上文字，采取图文并茂的形式呈现给幼儿，到了大班，图片没有了，仅剩下文字作为物品的标识，幼儿经过了小班、中班的铺垫，已经有能力分辨物品的各类，同时润物细无声般扩充了幼儿的识字量，简单的区域6S物品管理，蕴含了深刻的教育理念，3、“6S管理”下幼儿之间的影响

提高保教质量，教师是关键； 提高教师素质，从重视班级日常管理工作开始； 提高班级的日常管理工作，从6S管理开始！

在实行班级6S管理之后，教师们发现，幼儿的变化是最大的，《3—6岁儿童学习与发展指南》社会领域中指出：幼儿应具有遵守基本的行为规范，如在提醒下，能遵守游戏和公共场所的规则，感受规则的意义，并能基本遵守规则，理解规则的意义，教师要帮助幼儿了解基本行为规则或其它游戏规则，让幼儿体验、理解规则的重要性，学习自觉遵守规则。对幼儿日常常规的管理中，幼儿与幼儿之间起到了一个监督引领的作用，同时在一日活动中，幼儿之间的互助次数会越来越多。如：班级桌椅分组实行6S管理后，每个幼儿有一个固定的位置，在桌子上贴上了幼儿的照片或名字，相应的坐在一张桌子的六名幼儿被自然划分成一组，在一日活动中，一组幼儿的椅子是有标识、标记叠放在一起的，接送卡也是有标识、标记挂放在一起的，同时进餐、喝水、入厕的时间会相同，这样的划分需要每位幼儿去遵守，一旦有幼儿没有行为规则意识，就会导致班级的管理下降，通过这样的形式大大提高了班级日常管理工作，降低了幼儿搬动、争抢桌椅发生的概率，另外也提高了幼儿自我服务的意识，增强了责任感，在同一小组添餐、饮水的过程中，幼儿与幼儿之间学会了互助，也会相互提醒对方遵守班级各个地方的6S管理，逐渐养成良好的行为习惯。

二、“6S管理”下低耗、高质的环境促使教师高效地工作。作为教育工作者，常常为了寻找某一资料，翻箱倒柜是常事，浪费了时间寻找一件物品也是每天都会发生的事儿，因为找不到资料补写常常发生，当费力再次完成后，发现要寻找的资料夹放在某一书里，幼儿教师每天的时间都用在组织一日活动中，如果把过多时间浪费在寻找、反复做事上，将会直接影响教育教学工作。而“6S管理”下，办公区域的物品摆放有序，把必需品和非必需品进行分类整理，每天接触较多、会反复使用的物品放在桌面上，整理归类，以便于使用频率过高方便取放，非必需品整理入柜，分类摆放，有标识、标签，预防长时间不使用记不清存放的地方。通过分门别类的形式整理办公区域，促使教职工提高办公效率，能有更多的时间为幼儿服务、为教育教学服务。

总之，6s看似简单的一个管理行为，实则涵盖了管理学、人体工程学、组织行为学、质量管理学等管理学科的理论精华，更有视觉管理法、颜色管理法、故障地图法等系列方法来支持并运行。实施的过程不但要求教职工有持之以恒的决心，还需要全体教职工的积极投入和配合，以真正落实“安全、优质、规范化、现代化”的精神，它不仅能带领幼儿园走进一个全新的管理境界，也有利于教职工的环境教育和行为习惯养成，最终使教职工成为一个具有责任感的自我管理者，同时促使教育对象的良好发展，为幼儿的终身发展奠定良好的基础。教育不追求立竿见影，长久的铺垫是为了将来的发展，抓好6岁前儿童形象思维方式的特殊性，图文并茂的形式为幼儿提供规则意识的培养，在“6S管理”下的教育环境中茁壮成长，养成良好的行为习惯，学会做人做事，健康、快乐的成长。

参考文献：《3—6岁儿童学习与发展指南》

《幼儿园教育指导纲要（试行）》

第五篇：浅析管理会计在现代企业中的作用

浅析管理会计 在现代企业中的作用

９７．４ 计算机财会

目 录

一、对管理会计属性的认识

１、现代管理会计为企业经营管理者决策提供有用信息发挥积极作用

２、管理会计是一个规划与控制系统

３、管理会计决策与控制的内容

二、管理会计是财务会计的延伸与拓展

１、管理会计在生产经营中兼顾的两个方面

２、管理会计在信息的反映方面特点

３、财务会计与管理会计在报告格式方面区别

４、财务会计服务对象的侧重点

三、管理会计在企业中作用

１、管理会计在风险管理中作用

２、管理会计在成本管理中作用

３、管理会计在经营投资中作用

４、管理会计在人本管理中作用

浅析管理会计在现代企业中的作用

当今，现代科学技术迅猛发展，全球性竞争日益激烈，市场瞬息万变，现代企业管理正面临前所未有的挑战，如何处理企业现实与环境之间的均衡，而战略管理作为均衡现实与环境的载体，自然而然地冲到了现代企业管理的前沿，不容置疑,同企业其他管理一样，企业战略管理也需要管理会计，现代管理会计是适应现代化大生产与激烈市场竞争而产生的，在我国，由于社会主义市场经济尚不完善、人们的观念尚未转变，不少企业经营者还认识不到现代管理会计在加强企业管理提高经济效益中的作用，“拍脑袋”决策的现象相当普遍，所以必须建立管理的管理机制，充分发挥现代管理会计的作用。

一、对管理会计属性的认识

（一）管理的重心在经营，经营的重点在决策，现代管理会 3 计作为决策支持系统的一个重要组成部分，在为企业各级经营管理者决策提供有用信息方面，发挥着积极的作用，它可充分利用财务会计所提供的信息，运用一定的数学方法对其进行加工处理，为企业经营活动进行科学的预测并提出为他们的决策活动提供依据，各决策主体进行决策时，不仅依据管理会计提供的信息，而且也考虑从其他方面取得信息。各决策主体的决策行为不仅取决于决策对象的客观情况，而且取决于决策主体的心理偏好，而这是管理会计所不能描述的，这意味着在管理会计中认为收益最大的项目，并非都能为决策主体接受，管理会计为决策支持是以系统信息的提供为特征的。表现在１、管理会计作为财务会计的延伸，是以提供未来价值信息为主要内容的，它具有综合性；２、管理会计不仅提供预测信息，也提供可参考的决策信息或意见；３、管理会计提供价值信息为主线将各种非价值信息也价值化，或者为价值信息提供补充说明；４、管理会计不仅提供决策支持信息，也提供决策执行信息。

（二）管理会计是一个规划与控制系统，与决策支持系统不同，管理会计作为一个规划与控制系统，是由其自身来完成系统功能的，管理会计执行的对策目标完成情况的监控是一种自控制，它是在企业内部建立责任体系，进行分工协作，形成相互联 系而又相互制约的决策运行体系，管理会计执行对决策目标完成情况的监控也是一种会计控制，表现在１、控制标是预算，而预算是会计实现其控制功能的重要形式；２、控制的组织是预算指标的逐级分解与责任中心的责任，它是一个会计指标的分解过程，而责任中心是按收支的可控性设立的，也是反映对各责任中心进行会计核算的要求；３、决策执行结果的考核也以各责任中心的会计报告为基础；４、为确保各责任中心的会计报告是否真实建立内部审计与内部牵制，管理会计是一个反馈控制系统，一方面管理会计通过预算与投资者的投资报酬要求对接，并通过预算分解转化为一个企业全方位实现投资者投资目标的过程，使得投资者的要求建立在现实可行的基础上，另一方面管理会计把各责任主体和整个企业执行预算过程的信息及时反馈给投资者和经营管理者，以采取相尖的控制措施。

（三）管理会计决策与控制的内容不仅仅是成本，而是收入与成本的相互关系，传统观点认为管理会计是一个成本管理信息系统，原因在于１、管理会计是以成本按习性分类为理论基础的；２、管理会计实质是对内的会计，而在企业内部的管理中，成本管理是核心，管理会计决策与控制的内容实质是成本与收入的关系，管理会计研究成本与收入的关系涉及两个层次（１）是变动 成本和固定成本收入的关系，它是为了解决决策中对不同成本收入的关系，它以及对不同成本应如何控制的问题；（２）是总成本与总收入的关系，它是为了解决决策的可行性的问题，在 管理会计的决策中边际收入等于边际成本是各种决策方式的形成基础，而谋求总收入与总成本之差，即利润最大化则是各种决策和控制行为的目的。

二、在企业的经营决策中，管理会计与财务会计具有同等重要的作用

至今，学术介占主流派的看法是管理会计与财务会计是两个独立的学科。外部会计信息的使用者对企业会计信息的需要是以货币计量的企业整体的历史和结果信息，它是由财务会计提供的，而企业内部会计信息的使用者对企业会计信息的需要是以货币或非货币单位计量的企业分支机械或企业整体的未来信息，它是由管理会计提供的，管理会计并不是独立于财务会计的学科，它是财务会计的时一步延伸和拓展。

１、在资料的收集和管理方面同时兼顾企业生产经营的全局和局部两方面，财务会计主要是以企业作为一个整体，提供集中概括性的资料来综合评价，考核企业的财务状况和经营成果，管理会计则不然，它为了更好地服务于企业的经营管理，必须同时 兼顾企业生产经营的全局局部两个方面，例如，管理会计中决策和计划会计首先要面向整体，从全局着眼，认真考虑各项决策和计划之间的协调配合，综合平稀衡，不能由各个部分各行其是，否则，就会顾此失彼，不可能实现整个企业的全面的最大的经济效果。但仅仅做到这一点还不够，因为企业全面的计划还需进一步落实和具体化，这可要求将企业生产经营的预算进一步按照各个责任中心进行指标分解，形成责任预算，使各个责任中心在完成企业总的目标，任务中，明确各自的目标和任务，借以实现整体和局部的统一，以责任会计为核心的会计，侧重于日常工作进程和效果的评价和控制,是以局部出发，直接按照各个责任中心来组织的，但也要同时兼顾局部与整体两个方面。

２、在信息的反映方面，面向未来，财务会计一般只反映实际已完成的事面，侧重于对企业的秤经营知动作历史性的描述，管理会计则不然，它为了有效地服务于企业内部的经营管理，必须面向未来，如前所说“决策与计划会计”是现代管理会计的一个重要组成部分，而决策和计划都必须有预见性，都是以未来尚未发生的事项作为处理对象，其中决策要从许多可能性中进行选择，就要依据其所掌握的丰富资料，对生产经营各个方面可供采取的有关方案可能取得多大的经济效果，事先进行科学的预测和 分析比较，而计划又是决策的具体化，经营决策所要达到的目标，所要实现的经济效果，还要在有关计划中得到体现和落实，才能具体指导，控制企业的生产经营活动朝着决策预定的目标进行，使可能性转变为现实，所以以决策为基础，正确地进行各项计划的编制,是管理会计的一项重要内容，现代管理会计为决策和计划服务，面向未来，并不意味着可以忽略过去，管理会计即使用历史数据，又使用各种估计数据经过科学地加工，改制,来协助管理人员对未来的业务进行筹划，把工作做在前头，这样，就能提高预见性，减少盲目性，使它能更好地为企业改善经营管理服务，从描述过去扩展到筹划未来，这是会计重心的重大变化，也就是现代管理会计的一个重要特点。

３、在报告的格式方面，方式方法更为灵活多样，财务会计统一以货币形式反映企业的经济活动，必须严格遵循社会公认的指导性会计原则从凭证、帐簿到报表，对有关资料逐步综合，严格按照既定的会计程序进行，具有比较严密而稳定的基本结构，财务会计有规定的或公认的格式，如资产负债表、利润表、财务状况变动表或现金流量表，报表附注和会计方针或财务情况的说明书等，管理会计不同于财务会计，它主要是为企业内部改善经营管理提供有用信息，它在许多方面可以不受社会公认的指导性 会计原则的制约，结构比较松散，领域更加广阔，方式方法也更加灵活多样，管理会计的报告格式灵活多样，不句一格，可以是各种预算，成本报告，工作报告或对特定问题的专门分析等。４、在服务对象方面，侧重于为企业内部的经营管理服务，侧重于为企业内部的经营管服务，是现代管理会计的一个主要特点，也是管理会计区别于财务会计的一个重要标志，企业外部的投资人，债权人所关心的是企业的财务状况和经营结果，这些都是综合性的财务指标，它们的改革，改善和提高，归根到底以企业内部生产经营各个方面工作质量和效果的改善与提高为其基础条件，而企业内部生产经营各个方面工作质理和效果的改善与提高，又依赖于管理会计 为他们正确地进行管理决策和有效地改善生产经营及时提供有用的信息，否则各有关方面的工作将难以顺利地、卓有成效地进行。

三、管理会计在企业中作用

现代管理会计所用的方法，是属于分析性的方法，借以从动态上来掌握它的对象，企业生产经营中形成的现金流动，在目前情况下，值得研究的管理会计的几个课题。

（一）风险管理问题：现实生活中风险无处不在，企业的任何一项行为都会有多种可能的结果，风险可能给投资者带来超额 收益，也可能带来巨额的损失，一般而言，报酬与风险是共存的，报酬越大，风险越大，报酬的增加是以风险的增大为代价的，而风险的增加将会直接威胁企业的生存，现代管理会计因为主要研究长期的战略性问题，必须时时刻刻考虑风险因素。１、研究通过投资组合分散风险，投资组合是指企业在投资时，不是单一地投向某一金融或实物资产，而是同时投资多种资产，投资组合的目的在于追求优投资组合选择，即在既定风程度下追求最高的可能报酬，或在既定报酬下寻求最低的可能风险，企业进行投资组合的具体步骤为：第一确定可能进行的投资组合，第二，计算组合内各个可能投资的期望值与方差，第三计算各种可能投资组合的加权期望值与协方差，第四，根据结果确定最佳的投资组合，研究通过并购，联营等方式分散风险，众所周知，在一个持续竞争的市场上，一个能够获取超额投资报酬率的行业将会吸引众多竞争者，最终等致投了酬率降低，因此，市场竞争是企业经营风险的主要来源，为了避免过度投资而带来的风险，企业要通过市场调研，采用收购联营等方式降低风险，保证企业的价值的不断提高。

（二）成本管理问题：成本管理是管理会计的重要内容之一，作业影响成本，动因影响作业，成本动同可以分为两大类，一类 与微观层面作业相连，主要是与企业的生产有关的成本动因，如决定货物搬运次数的因素，另一类与战略意义上的成本动因，如规模、技术多校性以及全面质量管理，劳动力的投入等因素，从成本因来考虑成本管理，可以控制住大量企业日后经营中可能出现的潜成成本问题，对应于成本动因，成本管理可以包含以下几个内容：１、通过适度投资规模来降低成本，企业投资规模的大小，直接影响企业的成本的高低，为此在投资前必须进行产业调查，尽可能趋于最佳的投资点；２、通过市场调研来降低企业成本，合理的市场调查会使企业避免因仓促进行产品生产可能增加销售费用和因产品滞销带来的资金成本和机会成本，通过市场调研，还可以发现产品的剩余功能，并不断地通过消除这些不必要功能以便降低成本；３、通过合理的研究开发政策来降低企业成本，许多企业不注重研究开发的未来收益，只是将其看作是费用的一部分盲目加以限制,应该合理掌握研究开发费用的度，按照所得大于所费的原则，即不能浪费，也不能过分节约；４、通过合理的人力配置来降低企业成本，这一点与企业的组织机构及人员的数量与质量有关，需要企业在生产前便做好人力的配置，防止生产过程中成本增加。

（三）经营投资问题：管理会计既然以全局、长远、应变为 特征，自然应当克服传统管理会计的种种不利方面，以战略的眼光追寻现实企业运行的真实轨迹，进而提供与决策相关的有用信息。１、长期本量利分析模式，在管理会计的本量利分析中，一量利分析比较而言虽然能为特定的时期提供经营决策依据，但长期本量利分析却更符合企业战略管理的需要，如果说短期本量利分析能够适应战本管理要求的话，那么，长期本量利分析则为企业战徊管理提供了相关，可靠信息；２、自由现金流量基础上长期投资决策模式，事实上资本性支出与营运资金连项目期间各年份会随着产品销量的变化不断变动，将二者考虑在内现金流量的公式则为：

式中：ＣＦ为现金流量 Ｓ为销售收入 Ｇ为销售增长率 Ｐ为销售利润率 Ｔ为所得率 Ｒ为年折旧额 Ｆ为边际固定资产投资率 Ｗ为边际营运资金投资率 t为预测期

上式中的现金流量即为自由现金流量，指在支付所有费用税金和追加投资后，尚未向利益关系人支付现金前的剩余现金流量，将自由现金流量折现便可得出企业长期投资的预期净净现值。总之，在长期投资模式中，采用自由现金流量作为基础，能够充分体现持续经营的观点，更科学地反映企业投资的实际情况。

（四）人本管理问题，企业的经营只有以人为本，人财物相互配合的情况下，才能沿着正常轨道进行，其内容主要包括人的行为问题研究，人为 价值及成本的确定以及人为资源的投资分析，为了更好地满足企业管理的要求，现代管理会计必须提供人力资源方面信息。

随着企业改革的深化和现代企业制度的逐步建立发展与完善，推行管理会计，强化内部管理，是企业管理中的一项重要工作，也是现代企业管理中的一项新的内容，现代管理会计方法的特点是财务的超前预测，管理会计涉及的重要内容，也是提高企业盈利水平的重要举措，是市场竞争取胜的关键，强化管理会计科学，完善财务管理制度实现企业内部管理合理化，科学化是实现企业价值最大化的重要途径，今后应不断完善企业管理会计制度，使管理会计在企业现代化管理中发挥更大作用。