全国家庭教育实验基地申报材料

第一篇：全国家庭教育实验基地申报材料

全国家庭教育实验基地申报材料

河北省宁晋县第六中学

宁晋县第六中学是县委县政府、教育局鼎力打造的一所建筑标准一流、师资队伍一流、管理水平一流、教学质量一流的品牌学校，建成于2010年，占地99.39亩，建筑面积约5万平方米，总投资约7500万元。学校是一所寄宿制公办初级中学，目前有54个教学班，2900名学生。

学校建有高标准的理化生实验室、建筑面积1800平方米的图书馆；装备电子备课室，初步实现了电子备课；省市一流体育馆、钢琴室、美术室、舞蹈室等专用教学设施，为开设各类兴趣小组，全面提升学生素质，奠定了坚实的基础。

学校现有教师198名，中学高级教师3名，一级教师19名。教师学历合格率为100%，其中研究生1名，本科学历达195名，专科学历2名。学校先后荣获“邢台市德育工作先进集体”、“科技教育示范学校”、“全国‘十二五’教育科研先进集体“、“全国特色学校”、“河北省家庭教育示范学校”“邢台市示范性家长学校”等称号。

建校以来，我校高度重视家庭教育在孩子成长过程中的重要作用。我们认为，作为孩子教育的主渠道——学校，不能仅仅把视角局限于孩子本身，还应该把视角延伸到孩子生长的主环境——家庭，延伸到孩子活动的大环境——社会。当然，对于初中生而言，家庭作为孩子成长的第一所学校，家长作为孩子的第一任老师，就更应当引起我们认真的关注。有鉴于此，我校建校伊始就创办了家长学校，成立了家长委员会，几年来坚持不懈、持之以恒，使学校教育和家庭教育有机结合，取得了良好的教育效果。

在此，我们正式向中国教育学会家庭教育专业委员会申报“全国家庭教育指导实验基地”，基于如下考虑：

一、多措并举、家校联合的成功经验为开展家庭教育研究夯实了基础。

为更加扎实有效地开展工作，我校建立健全了领导机构，完善细化了各项规章制度，开辟创新了多种渠道，全面夯实了“家长学校”的规范化、科学化管理。

1、家长学校、家长委员会管理扎实有效。

学校先后成立了两个组织机构。一个是家长学校组织机构，校长李喜中担任家长学校校长，主管学生的副校长协调组织实施，各科室配合，年级主任、班主任为主要成员，主要负责家长学校工作计划的制订、家庭教育讲师的选拔与确

定、家庭教育培训的开展、家长会的召开等工作。二是家长委员会。挑选6名各行业的家长代表成立家长委员会，主要负责反馈家长的意见建议、搭建学校与家长沟通的桥梁。

2、通过家校联系卡，加强与家长的沟通。

学生每大周回家时，学校印发家校联系卡，内容包含一大周中学校的工作动态、学生的学习情况、提醒家长的事项、家庭教育的有关知识、家长意见反馈等。家校联系卡及时的让家长了解了我校的工作开展情况，方便了学校及时了解家长的意见和建议，并且根据家长所提意见和建议及时调整工作，以更好的为家长和学生服务。

3、通过家长会，加强与家长的沟通并进行家庭教育的培训。

学校每学期召开一次全体学生和家长参与的家长会。会议的程序一般为首先了解学校概况，然后观看家庭教育视频，第三步了解学生一学期以来在学校的学习、行为等表现，并留下对学校发展的建议。

学校还不定期的召开部分班或某层次学生家长的家长会，有针对性的进行家校联合教育。

4、发放家庭教育材料，提高家长的家庭教育水平和参与兴趣。

学校利用学生放学回家的时候，精心准备家庭教育的知识、案例、故事等发给每位家长，并收集家长在家庭教育方面有何困惑、希望得到何种帮助、知识等。短时间的阅读可能没有明显效果，但长时间家长接触家庭教育方面的知识，会使他们对家庭教育的方法产生兴趣，摒弃简单粗暴的教育方式，主动积极的参加到家长学校中来。

5、开展家庭教育教材的培训。

学校每学期开展1－2次的家庭教育教材的培训，集中所有家长（含未参加家长学校的家长，目的是使其了解并产生参与的兴趣），采取讲师授课与观看专家视频讲座相结合的方式进行。多样的形式能收到更好的教育效果。

6、在学校网站开辟“家长学校”专栏。

通报家长学校最新动态，展示活动成果，交流家庭教育经验，反馈家长心声，利用学校网络平台，让全体家长的学习、交流更便捷更高效。

可以说，我校近几年对家庭教育和学校教育有机融合的探究，形成了一定的思想，积累了一定的经验，也取得了一些成果，为进一步开展家庭教育研究夯实了基础。

二、针对性的课题研究为家庭教育的实效性提供了新的途径。

2010年，根据《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的意见》精神，结合我校家长学校发展现状确定了北省家长学校教育教学研究课题——《家长学校的运作模式》，该课题被河北省家长学校教育教学研究课题课题组批准立项（课题编号为JZXX NO.）。

1、研究目的

通过理论学习、总结实践经验，对家长学校开展的方法进行具体阐述，从而提供一个明确具体、操作性强的运作模式。

课题在研究和形成论文过程中主要围绕如下内容：

1、阅读、学习家长学校相关书籍、期刊，了解各地家长学校开展的现状及具体方式，从中总结成绩与存在问题，并形成文字材料。

2、实地走访本地家长学校开展的现状，了解授课时间、地点、步骤，从中总结成绩与存在的问题，并形成文字材料。

3、总结我校家长学校开展的实践经验，得出取得成绩和存在问题，并总结成文。

4、调查了解家长在家长学校开展过程中的意见和建议，对家长学校的开展进行调整。

2、研究过程。

在课题得到省家长学校教育教学研究课题课题组批准后，我们迅速结合课题报告中所安排的实施步骤，认真、严谨地设计制订了实施方案：

1、理论学习阶段。主要通过研读家长学校相关的书籍、经验交流材料、期刊等，了解各地家长学校开展的情况。课题组成员定期交流学习心得，将家长学校的经验做法汇总梳理，分析其优劣，总结成文，题目为《各地家长学校开展的现状及思考》

2、实践走访阶段。一是要实地走访本地家长学校开展的现状、总结我校家长学校运作中的成绩及存在问题，探索家长学校开展的方式方法。二要通过调查了解家长的意见和建议，掌握家长需求。将实践的经验和走访调查的信息总结成文。题目可为《走访家长学校所见所思》。

3、形成论文阶段，本阶段汇总前两个阶段成果，形成论文《家长学校的运作模式》。

3、研究成果

通过研究与实践，该课题大大促进了我校家长学校的有效开展，推进家校沟通，促进学校各项工作的顺利开展。

三、专业化、高素质的教师队伍使指导家庭教育研究成为可能。

首先，我校教师均为师范类院校毕业，学历合格率100%。所有老师都经过较为系统的教育学、心理学知识的学习，从而保证了大家能够走进孩子的内心，疏导孩子的焦虑，引导孩子向上。为指导家庭教育研究提供了理论上的可能。

其次，我校教师年龄结构具有很强的优势。年富力强的教师占整个教师队伍的90%多，这支队伍中的每一位老师均积累了丰富的教育教学经验，有了多年与学生打交道的心得体会。

第三，开放的办学思想铸造了教师们开放、严谨、爱心兼具的良好心态，为指导家庭教育研究提供了心理可能。我校长期以来摈弃“躲进小楼成一统，管它春夏与秋冬”的狭窄封闭的办学思路，我们的教育教学不仅向学生开放，同时向所有家长开放，向社会各界开放。从而保证了教师们具有良好的交流能力和开放的心态。

教育是一个永恒的话题，家庭教育在一个人的成长过程中起着举足轻重的作用。因为我们把为每一个步入宁晋六中孩子的终生发展奠定基础作为己任，所以，我们愿意与所有孩子的家长探讨家庭教育的思想、途径、方法，愿意为每一个孩子能够同时拥有良好的学校教育和家庭教育奉献出我们的汗水和智慧。

真心希望我们的申请能够得到上级领导的批复！

第二篇：申报党建实验基地报告

申报党建实验基地报告

基于伙伴合作下的后备干部、骨干教师自培工程建设的研究

申报单位： 沪太新村第一小学党支部

基地负责人： 陈 瑾

申报时间： 2004年8月 基于伙伴合作下的后备干部、骨干教师自培工程建设的研究

────沪太一小党支部

一．课题提出的缘由。

加强后备干部队伍建设是关系到党的教育事业兴旺发达、后继有人的重要工作。抓紧做好学校后备干部和骨干教师的补充调整工作，努力培养造就一支适应基础教育现代化战略任务需要的各级后备干部队伍，是摆在学校党支部面前的一项重要任务。近年来，学校一批比较成熟的后备干部相继走上了校级领导岗位。但从着眼于今后五年、十年乃至更长一个时期的教育事业发展，和市教育工作会议提出的“大力推进教育综合改革，率先基本实现教育现代化”的目标来看，需要我们培养造就大批高素质的优秀后备干部和骨干教师，需要我们进一步加强学校后备干部和骨干教师队伍培养工程的建设。

根据学校发展规划，从学校具体情况出发，我支部确定了党建实验基地《基于伙伴合作下的后备干部、骨干教师自培工程建设的研究》的实验项目，旨在通过系统实践和研究，有目的，有计划地加强对后备干部和骨干教师的教育、培养、评价和选拔，为学校培养出一批又一批德才兼备的优秀后备干部和骨干教师，从而使党的教育事业后继有人，为全面实现教育现代化奠定坚实的组织保证和人才保障。

二．课题实验的条件分析。

1．学校基础好：

学校曾荣获区和教育系统的文明单位称号；区共青团号；区德育先进集体；区艺术教育先进单位；区系统纪念党建八十周年知识竞赛优秀奖；市行为规范示范学校；区先进女职工集体；区教育系统爱生志愿者优秀服务队；市爱心助老特色基地；全国“双有”活动先进集体；中国创造学会先进实验基地；教育部“基础教育创新教学”项目学校、区教育系统关心下一代工作先进集体。

2．学校传统优：

沪太一小自1987年建校开始，历任领导都十分重视对青年后备干部的培养，学校党支部更是十分注重为青年教师搭建平台，先后输送了多名教师先后走上了校级和中层领导岗位。学校现任的领导中有9名干部都是从本校一线教师逐步走上了领导岗位的。3．学校班子强：

学校党政领导班子年轻（平均年龄34岁），但领导岗位任职年限较长（平均已任职校级领导岗位8年），有丰富的工作实践经验，工作热情高，创新意识强。

三．课题实验的目标。

1．构建起基于伙伴合作下后备干部骨干教师自培工程新模式，以改变传统后备干部带教方式的改变，全面提高自培过程的实效性。

2．通过课题的研究与实践，探索基于伙伴合作下后备干部骨干教师自培工程建设的模式、规律、方法等，实现自培工程的最优化。

3．通过基于伙伴合作下后备干部骨干教师自培工程的活动，使青年后备干部和骨干教师在德、识、能、绩方面有显著提高，使伙伴在带教的过程中与学员齐进步、共发展。

四．课题实验的研究内容。

1．研究探索基于伙伴合作下后备干部骨干教师自培工程建设的新的模式和手段。2．研究伙伴和学员如何通过自培活动实现在合作的平台上的互动、互补和互助，提高各自的综合能力和素养。

3．比较传统后备干部骨干教师培养方式和基于伙伴合作下后备干部骨干教师自培方式的异同，从而吸取传统模式的优点，更好地优化基于合作下后备干部骨干教师自培方式。

五．课题实验步骤。

课题实验分四个阶段进行： 1．2004.7—2004.9为准备阶段：（1）完成课题实验方案的制订。（2）调查、研究，论证实验方案。（3）准备启动实验方案。

2．2004.9—2005.6为第一轮实施阶段：（1）完成课题实验方案具体实施计划书。（2）确定各类自培活动结对名单。（3）对活动对象明确活动内容。（4）开展相关问卷调查。（5）落实自培活动成长手册。（6）形成阶段总结。

3．2005.9—2006.6为第二轮实施阶段：（1）反思总结第一阶段实验情况。（2）修订课题实验方案和实施计划书。

（3）探索基于伙伴合作下后备干部、骨干教师自培工程建设的新模式。（4）发表有关文章或论文。（5）撰写自培活动的案例。（6）成果阶段总结。

4．2006.9—2007.6为结题阶段：

（1）全面整理资料，撰写实验报告和论文。（2）请专家鉴定评估。

六．课题实验的组织与成员。

组 长：党支部书记 副组长：校长

组 员：副校长、教导、办公室主任、工会主席、党员代表。

七．实验成果形式。

1．《基于伙伴合作下的后备干部、骨干教师自培工程建设的研究》课题实验报告和论文。

2．形成自培活动的个案集。

3．把部分自培活动中的优秀骨干学员补充到学校各级管理岗位中来。4．争取相关的研究文章在各级刊物上发表或获奖。

5．收集实验检测所得的各种资料，课题组的活动照片、录像资料等进行归纳整理，分类归档。

2004．8

第三篇：申报全国爱国主义教育示范基地情况汇报

&&馆申报全国爱国主义教育示范基地情况汇报

我馆是&&著名历史遗迹，占地&&0多平方米，现为国家AAA级旅游景区，省级文物保护单位，省级爱国主义教育基地，省级学校校外德育基地，省级小公民道德建设示范基地，省级爱国主义教育基地先进单位。多年来，我馆坚持以爱国主义教育为核心，在弘扬和培育民族精神上下功夫求实效，努力把教育基地建设成广大群众培养爱国情感、培育民族精神的重要阵地，尤其是青少年学习以爱国主义为核心的民族精神、陶冶道德情操的重要课堂。

一、突出爱国主义教育这一主题，不断挖掘自身资源，拓展教育内涵，扩大社会影响。

近年来，我馆把充分利用&&进行爱国主义教育作为一项中心工作，全方位、多渠道地开展&&的文物史料的收集、整理、研究工作，认真做好文物史料的展示。将&&文物史料的专题陈列由1个展室扩展为3个，丰富了教育内容。

第四篇：全国优秀家长学校实验基地《前言》

前言

XXXXX小学创建于1919年，是一所有着深厚文化底蕴的百年老校。我校坚持以“为了孩子的未来发展和幸福人生奠定基础”的教育理念，积极秉承“锐意进取”的校训，推进学校素质教育工作稳步发展。

学校重视家庭教育。积极开展形式多样的家长学校学习活动，帮助家长掌握儿童的成长特点，掌握科学教育孩子的方法，共同培养出心理健康、习惯良好的少年儿童。如家长委员会、教学开放日、校讯通短信、电话家访、组织学习《父母课堂》等。

学校重视引入社会教育资源。每学期都邀请社会各界专家学者为全体学生进行专题讲座，加强学生的德育教育、安全教育、法制教育等。本学期我校邀请了崔祥烈教授，对全体师生进行“小学生安全教育”的专题讲座，加强师生的安全防范意识。

学校重视教师培训，提升教师素质。有计划地组织全体教师参加各类培训，学习先进的教育理念，开阔教师的眼界，提高老师的班级管理能力及德育水平。

学校重视学生的课外生活，积极组织学生开展各类社会实践活动。充分利用叶挺纪念园厚重的文化氛围，组织学生开展爱国教育。充分利用其他社会教育资源，组织学生到惠阳科技馆参观学习，到观深圳海洋公园社会实践等。经过几年努力，我校逐步构建起以家庭教育为基础，学校教育为主体，校外教育为依托的学校、家庭、社区“三位一体”德育工作结构。2013年11月，我校被广东省评为“全国优秀家长学校实验基地”。

路漫漫其修远兮，家长学校工作任重而道远。我们将秉持先进的教育理念，培养更多有理想、有道德、有文化、有纪律的合格人才，为祖国的未来做出我们应有的贡献。

第五篇：家庭教育基地工作计划

实验中学家庭教育基地工作计划

家庭教育是学校教育和社会教育的基础，在未成年人成长的过程中发挥着特殊重要的作用，是国民教育不可缺少的重要环节。提高家庭教育水平是加强和改进未成年人思想道德建设的重要系统工程，也是提高全民族素质的重要前提。明阳天下国际教育培训现结合我校学生的实际情况，制定如下家庭教育工作计划。

一、指导思想

以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想、科学发展观为指导，深入贯彻党的十八大和十八届四中全会精神，在教育部《关于进一步加强家庭教育工作的意见》精神的指引下，全面落实中央加强和改进未成年人思想道德建设的总体部署，以促进未成年人的全面发展为原则，积极探索家庭教育的新规律、新机制、新形式、新途径，坚持“巩固、深化、发展、提高”的八字方针，以人为本，立足于提高家长素质和加强家庭道德教育，引导家长树立正确的教育观念，努力营造和谐的家庭教育、学校教育、社会教育的大教育氛围。争创特色，树立品牌，为全面提高我校教育质量作出贡献。

二、工作目标

1、巩固并扩大家庭教育知识普及面，拓宽家庭教育指导渠道，加大对家庭教育知识的宣传力度。继续办好家长报、家教信箱、家庭科普知识等小报。

2、加强学校与家长的沟通、联系，提高家庭教育质量，拓宽学校实施素质教育的渠道，促使学校、家庭、社会形成育人合力。

3、进一步提升家长学校办学知名度，争创特色，扩大影响，继续发挥我校传统文化的办学特色。

4、加强家庭教育指导者队伍建设。努力形成一支结构合理、专兼结合、功能互补、分布适当，具有较高素质的家庭教育指导者队伍。五年内家长学校的负责人全部接受家庭教育工作的培训。

三、工作措施

1、健全组织，加强家庭教育的领导与管理

健全组织。建立由郑彦宏校长领导的学校家庭教育工作领导小组；二是建立由刘本华校长、蔡葵主任领导的家长学校委员会；三是调整和充实校、班两级家长委员会，建立家长议事制度，实现家长民主参与学校管理。

建设四支队伍，保障管理到位。一是学生成长助教团，邀请有专长家长为学生授课，拓 展学生教育空间；二是家庭教育讲师团，聘请有家庭教育经验的各界人士为家长上课；三是家长家师团，在校内遴选优秀家长，以“讲述我的家教故事”为形式，开展家长培训交流活动；四是班主任队伍。加强家教培训的业务指导，努力成为家教培训的骨干力量。

2、开展多种活动，提升家庭教育的水平

（1）开展行之有效的家庭教育指导活动。期间，将结合高中不同学年开展一些小型多样的家庭教育指导活动，针对同一年级不同层次学生开展家长学校活动等，努力使家庭教育起到统一家校教育思想和行为的目的。

（2）发挥现代媒介作用，充分利用校园网、家校网、班级网、校长信箱、家长热线、校讯通等媒介，实现家校无缝对接。

（3）发挥我校传统文化的办学特色。通过诵读弟子规，应重视对学生进行“孝道”的熏陶, 使其更加孝敬父母。

（4）积极做好家长开放日工作，使之成为家长与学校交流沟通的重要平台。家长可以随时走进课堂进行听课，听课结束后，以各班主任牵头，开好班教导会，及时总结，提炼，认真分析家长提出的意见和建议，形成教育的合力，提高我们的教育教学质量。

（5）开展以“感恩”为主题的家庭教育。父母关爱孩子，孩子感恩父母，创建和谐的家庭氛围。

（6）积极主动地与家庭、居委会、社区评议员等有关单位与人员保持密切联系。对家庭教育有困难的学生争取多方力量给予协助，树立一些转化的典型，从而在整体上提高学校、家庭、社区的教育威信，促成良好育人环境进一步形成。

（7）校内举办“最美实中少年”的评选活动，始每位学生都争做最美实中少年。

本文转自明阳天下国际拓展官网