四、五和谐德育心得12-14上

第一篇：四、五和谐德育心得12-14上

《孝敬长辈应从现在做起》主题班会活动心得体会

2013—2014学年度第一学期

五（2）班主任 蒙军利

现在的孩子非常幸福，在家有父母、爷爷、奶奶的疼爱，有的甚至还有外公、外婆疼爱着，在学校里有老师精心呵护着，他们无忧无虑地成长。为了让他们更加健康地成长，我设计了《孝敬长辈应从现在起》主题班会课，一来让他们懂得要珍惜自己拥有的爱；二来要懂得知恩图报、生活中常怀感恩之心。这节课很成功，这节课最大的特点是设计新颖，亮点频出。

通过主题班会，队员们更加深入地了解了父爱母爱的伟大与无私，崇高与可敬以及父母养儿育女的艰辛与不易。队员们一致表示，从现在开始就要孝敬父母，尊敬父母，理解父母，听从父母教诲，努力学习文化知识，不辜负父母期望，用实际行动让他们真切地感受到儿女的爱。

四（2）班《做无烟少年 让肺自由呼吸》主题班会活

动心得体会

（2012—2013学年度第二学期）

蒙军利

吸烟有害身体健康,为了引起国际社会对烟草危害人类健康的重视，世界卫生组织将每年的5月31日定为“世界无烟日”。

在“健康第一，全面促进孩子健康成长”指导思想的指引下，为了进一步保持并提升学校的教育成效，避免青少年学生受到社会一些不良习气沾染，宣传不同的卫生保健知识。

在第23个世界无烟日来临之际，花园小学以“拒绝二手烟，让肺自由呼吸”为主题，向同学们讲解吸烟对人体的危害等知识，并要求同学们回家后向吸烟的亲友宣传控烟知识，共同营造健康的生活环境。在班主任的组织下开展了以“世界无烟日”为主题的班会。此次活动旨在进一步加大对烟草对青少年危害的宣传力度，全面实现“无烟校园”，保障学生身体健康，提倡社会公德。

班会上，学生们在教师的组织下就“无烟日”的来历、主题，吸烟以及被动吸烟的危害等进行了学习，通过学习，学生们对香烟的危害既有客观理性的认识，又有直观的视觉冲击，之后同学纷纷发表自己对吸烟的看法，回家还要帮助身边的亲人戒烟。

使学生懂得必须对自己负责任。母亲给予我们以生命，所以母爱的伟大由古至今众君皆吟，而安全，捍卫着母亲赐予我们的生命，就像一把巨大的保护伞，无声无息地为我们遮挡着狂风暴雨。的确，安全与生命息息相关，连在一起，不可分离。作为一名小学生，让他们深深地知道：安全，是永恒的主题。“高高兴兴上学、平平安安回家”是每位同学共同的希望，安全与个人、与家庭、与学校更有着千丝万缕的联系。

我们要一如既往，关注安全，关爱生命。

第二篇：德育材料12

CXXGC-2013-11-12 江西抚州创新学校德育工作实施方案

一、指导思想：

坚持以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，坚持坚定正确的政治方向，认真贯彻落实中共中央国务院《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见以科学发展观统领学校德育工作，坚持以人为本，坚持素质教育思想，着眼于学生的可持续发展。降低德育工作重心，凸显活动育人的特色，让德育在回归学生的生活中实现。

二、领导小组：

组

长：纪良涛（***）顾 问：叶泉卿（***）副组长：黄云跃（***）组

员：邓小勇（***）

周 憬（***）

万义明（***）

马小兵（***）任振中（***）于菊梅（***）程龙珠（***）黄明云（***）颜伟波（***）屈 佳（***）袁 冬（***）

德育办公室电话：707777

17077772

三、工作目标：

1、要使学生具有爱国主义、集体主义精神，热爱社会主义，继承和发扬中华民族的优秀传统和革命传统。

2、具有社会主义民主法制意识，遵守国家法律和社会公德。

3、逐步形成正确的世界观、人生观、价值观；具有社会责任感，努力为人民服务。

4、具有初步的创新精神、实践能力以及环境意识等。

5、具有适应终身学习的基础知识、基本技能和方法。

6、具有健壮的体魄和良好的心理素质，养成健康的审美情趣和生活方式，成为有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人。

7、教育学生爱家、爱校、爱国，早立志、立大志，有奉献精神。

8、有社会责任感、义务感、诚实守信。

9、有集体观念、有法纪观念。

10、爱劳动、有广泛的积极健康的课余生活和现代人的审美情趣，并有所专长。

11、有自我心理调解的能力，具有积极参与意识。

12、有迎接挑战敢于创新的冲动和勇气，有承受挫折和战胜危机的顽强意志，有饱满的时代精神面貌。

13、培养学生的学习动机。

14、容许学生个性的存在和张扬。

四、工作的具体内容和途径：

1、认真学习领会、融会贯通，把学习教育工作与师德行风教育工作紧密结合起来。深入开展师德教育，提高广大教师的思想觉悟。

2、加强学习、宣传与研讨。各年级各班级充分利用每周一的班会时间，举行系列班会，结合学校教育的特点和班级工作的实际情况，寻找最佳切入点。从细微处入手，从日常生活的实际情况出发进行具体的德育工作教育，使学生是非分明，分清真善美和假恶丑，提高自身的综合素养。

3、思想品德课充分利用学科优势，加强学生的思想品德教育。其它学科适时进行德育渗透，把握学生的动向，使德育教育落实到实际教育教学工作中。

4、加强教师德育科研能力，以《让德育在回归学生生活中实现》为主要课题，各位教师可以从不同的切入点开展研究探讨，真正地实现全面育人的目的。

5、开展“月月有主题、周周有活动、天天有开心”系列活动，根据校园场地的实际情况以多样的形式开展。

6、德育处积极组织寓教于乐的活动，以活动为契机，加强学生思想道德建设。

（1）结合学校教育工作特点，认真开展养成教育和礼仪教育，让学生清楚地知道做人的准则。加强公德教育和家庭道德教育。

（2）积极组织实施“综合实践活动课”，让学生走入社区，走入社会，通过亲身的调查研究与实践，感受身边的真善美，增强社会责任感和公德意识，提升公民素养。

（3）充分发挥“校学生会”的作用，利用学生会组织的力量，加强学生行为、礼仪和公德的检查，促校风、班风形成良好氛围，净化教育环境。

（4）德育处具体活动安排

①利用开学初，强化学生的日常行为的规范教育，使养成教育落到实处，抓好学生的行为礼仪，开展争“创优秀班级体”活动。实行每月一评一总结，适时表彰表扬优秀集体，鞭策落后集体。

②发挥每周“班长例会制度”的功效，及时反馈班级情况，促进学生干部民主、自主管理的意识和作用，促进学生自我教育。

③积极组织实施每周一的升旗仪式。精心筹措、严格组织升旗仪式，严格审阅国旗下演讲稿，加强爱国主义教育。

④精心筹措策划清明节“祭英烈、铸英魂”活动。在纪念英烈活动中感召学生们的时代责任感，将爱国主义教育在有形的活动中体现出来

⑤ “五·四”青年节是我校团委每年加强学生爱国思想、道德教育的特别适宜的教育纪念节日。利用“五·四”青年节进行集体主义和爱国情感的教育，并适时组织活动，成立志愿者组织，让他们进行扶弱济困活动和助人为乐活动。充分发挥团员的模范带头作用。同时成立校园礼仪队，志愿者协会和学生自律委员会，促进校园的和谐发展。

⑥召开“感谢母校、感谢师恩”主题班会。通过师生情感交流与对话，形成和谐环境，激发学生的学习劲头，促进学生的学业取得良好成绩。

⑦学工处倡议举办“奉献”活动。通过奉献让学生步入社区、走进敬老院进行奉献活动，为社会献热心，在班级献关心，对弱者献爱心，为自己留信心，体验人间人情温暖，使社会和谐发展。

⑧组织“告别陋习创文明校园”活动，净化校园文明，促进学生语言文明举止文明，进而提高学生素质，增强学生的竞争能力。

五、检查与评比：

1、学生品德教育工作将作为我校教师在教育教学工作中的一项工作任务，将成为我校年终奖评的工作内容之一。

2、学生的品德教育将将作为学生综合素质考核内容，记在学生的评价手册中、。

3、各班级的活动将作为班主任工作考核内容之一。

4、学校成立检查小组。适时地对各项工作进行例检和抽检，同时针对各项活动进行评比，评比结果与班主任工作成绩相挂钩。

CXXGC-2013-10-19 “五星、六好”工程介绍

“五星”：

文明之星

爱卫之星

学习之星

服务之星

进步之星 “六好”：

扫好地：注意清洁卫生，包括环境卫生和个人卫生，养成好习惯； 写好字：每人都能写一手漂亮、干净的字，会电脑打字；

走好路：注意个人走姿，延伸到走正确的人生之路，校外遵守社会公德；

说好话：在课内课处都要讲文明，讲普通话，并要初步学会一门外语，能简单会话；

做好事：做一个有理想、有道德，思想健康的人，要助人为乐； 读好书：学好专业和文化，要向一专多能的目标发展，这是今后立身之道。

学

工

处

二〇一三年十月二十七日

CXXGC-2013-10-21 “五星”、“六好”工程评比规则及程序 评比规则

基本要求：

1、思想品德好，做事讲诚信，有强烈的求知欲和钻研精神。

2、爱护公物，集体荣誉感强。

3、不说谎话、团结同学，尊敬师长，孝敬父母。

4、遵守纪律，有较好的人际关系，是非观念强；

5、有宽宏大度的气概和吃苦耐劳的精神。

文明之星

有良好的文明礼貌习惯，在公共场所从不大声喧哗； 上下楼梯靠右行，见到领导和老师主动问好。

爱卫之星

有讲卫生的好习惯，从不乱丢乱扔垃圾，不随地吐痰；

有能自觉将垃圾分类，有节约能源的好习惯、环保意识强。

学习之星

乐于学习，善于总结好的学习方法；

考试成绩优秀，学习态度有改观，学习方法有进步明显。

服务之星

有同情心，能够帮助别人；

热爱集体，在学习和各项工作中起榜样和带头作用；

有上进心，有一定的组织管理能力，热心为集体、为同学服务。

进步之星

（过去表现欠佳，经教育转化后，）自我教育、约束能力增强，思想品德进步，积极要求上进，特别是在遵守纪律方面进步显著。

“六好”

扫好地：注意清洁卫生，包括环境卫生和个人卫生，养成好习惯； 写好字：每人都能写一手漂亮、干净的字，会电脑打字；

走好路：注意个人走姿，延伸到走正确的人生之路，校外遵守社会公德；

说好话：在课内课处都要讲文明，讲普通话，并要初步学会一门外语，能简单会话；

做好事：做一个有理想、有道德，思想健康的人，要助人为乐； 读好书：学好专业和文化，要向一专多能的目标发展，这是今后立身之道。

评比程序

学生本人申请→班主任签批→全校公示→学工处确认存档

学

工

处

二〇一三年十月二十七日

第三篇：2012(上)五一班德育工作计划

2012（上）五一班德育工作计划

一、学生情况分析

我班学生经过四年半在校学习和生活，已逐步形成讲文明守纪律的习惯：语言行动上，同学们懂得讲文明礼貌，无论在校内、校外，他们见到老师都很有礼貌地叫声“老师好！”，课间大部分学生不追疯打闹，午间文明休息，同学之间团结友爱，互相帮助，在班上拾金不昧的好人好事不断涌现。遵守纪律方面，我班学生在每周一的集体朝会和每天的课间操中，纪律比较好。课堂上，大部分学生能专心听讲，积极开动脑筋，举手发言。但是，德育工作是一项长期而艰巨的工作，学生的良好习惯还没有完全形成，进入高年级也仍需要巩固和加强，因此，本学期德育教育仍然着眼于培养学生良好习惯，加强常规教育，寓教育于丰富多彩的活动之中，使孩子能健康成长。

二、指导思想和目的要求

围绕我校“幸福教育”的办学思想，结合我校的办学特色，通过班会、晨会、思品课、课外活动和社会实践活动等渠道，开展爱国主义、集体主义品德教育。以达到规范学生良好行为习惯、学习习惯、劳动习惯等，使学生在快乐中学习，在自信中生活，从而使学生品尝到幸福。

三、目标及任务

1．加强常规教育，培养学生良好的行为习惯。

2．进行安全教育，使学生具备安全意识和自我保护意识。3．开展“爱心教育”和“感恩教育”主题教育，让学生受到教育。

4．对学生进行爱师爱校的教育，使学生尊敬老师，爱校如家，以校为荣。

5．对学生进行热爱劳动及热爱劳动人民的教育，教育学生珍惜劳动成果。

四、主要内容和工作重点

1．抓好常规教育，强化养成教育，促进学生良好行为习惯和学习习惯的形成。

2．结合特殊节日如“三八妇女节”、“五一劳动节”对学生进行爱妈妈、爱长辈、爱劳动的教育。

3．三月初开展“学雷锋，树新风”活动，教育学生要关心帮助他人。

4．继续以感恩教育为主线，在深化感恩母亲、感恩老师的活动中，进一步开展“感恩母校”的活动。

5．围绕感恩教育开展丰富多彩的活动：每月有个小主题，每周有个小活动，每天有点小进步。并邀请家长全面参与到活动中，与孩子们一同成长。

6．每月开展各项评选活动，培养学生的竞争意识，树立榜样。

7．进一步加强对学生的安全教育，结合广播、图片展示等形式向学生宣传如何提高进行自我保护、远离危险，把安全时刻记在心间。

五、具体措施

1．根据学校工作意见，结合学生年龄特点和实际以及家庭教育情况，制定切实可行的德育工作计划，并及时制定修改意见。

2．坚持不懈地抓好养成教育，培养学生良好的行为习惯。可结合学校的常规管理让学生在潜移默化中受到感染和熏陶。

3．抓好德育常规教育

（1）组建班委会，培养小干部，使他们逐步做到自己管理自己，起到自我教育的作用。

（2）在语文教学中巧妙地融入主题教育，使学生具备时间意识、参与意识、环保意识、世界意识。

（3）重视学生课间、放学、集会等管理，教育学生遵守纪律，团结友爱。

4．抓好主题教育

（1）制定好主题教育计划，做到有目的、有措施、有目标，提高主题教育的质量。

（2）结合传统节日如“妇女节”、“劳动节”等对学生进行“五爱教育”和关爱他人的教育。

5．开展各种体验活动和各种竞赛活动，让学生在活动中受到教育和启发，使他们的能力得到锻炼和培养，促进学生全面和谐发展。

6．主动积极与家长联合配合，增强教育合力。

（1）定期召开家长会，精心组织，充分准备，与家长一起共同商讨教育孩子。

（2）经常与家长保持联系，通过电话、家访、贺信等方式与家长沟通交流，形成教育合力，共同教育孩子。

7．及时与科任老师交流和沟通，争取各科老师的配合，共同教育孩子。

第四篇：德育工作总结2016、12

养成教育净化学生心灵

校园文化促进学生成长

------凤凰镇胜利小学德育工作总结

一年来，我校顺应时代的发展，努力更新教育理念，全面贯彻党的教育方针，牢固把握德育在素质教育中的“灵魂”地位，坚定不移地走“以德育人、严抓常规、打造特色” 的德育工作之路。坚持以爱国主义教育为主线，以弘扬和培育民族精神为核心，以好习惯养成教育为抓手，不断探索德育新举措，不断增强德育实效性，努力实践着我们的德育方向：养成教育净化学生心灵、校园文化促进学生成长。

一、健全德育管理网络

1、加强领导班子建设。学校成立了校长总负责、支部书记主管、政教处主抓、大队部参与、年级组长协调的五位一体德育管理网络，政教、教务、总务三大处分别以管理育人、教书育人、服务育人为重心，配合少先队大队部、年级组组成一个严密的管理体系；既责任到人，又密切合作。为加强领导班子的德育建设，近年来我们坚持做到“五不”：“嘴不歪” “眼不斜” “耳不偏” “手不长”“腿不懒”。

2、加强班主任队伍建设。学校每学年初组成班主任评聘小组，在教师自由报岗的基础上，择优选拔一批教师担任班主任工作，由经验丰富的市、区级“优秀班主任”与新班主任结成帮扶对子。学期初，学校都会组织班主任讨论并通过修改后的《班主任工作考核办法》，每月对班主任工作进行一次考核、公示，学期末，学校结合每月考核结果、班级教育教学成绩以及学生竞赛情况对班主任工作绩效进行一次全面考核，按照一定比例划分为优等、良等，待下学期开学典礼对优秀班主任予以表彰。学校每学期都要组织相当数量的班主任参加市区级培训，学校还专门购买了《班主任工作》《班主任批评艺术》《班主任与家长沟通策略》等优秀书籍，由政教处定期召开班主任专题会议，组织班主任学习，或交流经验、思想或困惑，以不断提升班主任队伍整体水平。我们还不断加强德育科研，提倡班主任以案例、随笔、博客等形式积累教育过程的点点滴滴，记录工作中的所见所闻所思所感。

3、加强教师队伍建设。首先，学校先后组织教师学习了《关于加强中小学教师职业道德建设的若干意见》《关于进一步加强中小学教师队伍管理和职业道德建设的通知》《关于进一步加强和改进教师队伍职业道德建设的意见》，学习了《中华人民共和国义务教育法》，《中华人民共和国未成年人保护法》、《教师法》等教育法律法规；其次，学校提炼出“学校是我家，学生是我伢”的教风，相继出台了《教师礼仪》《教师一日常规》《师德师风考核制度》、《教师办公制度》、《教师考勤制度》、《教师教育教学量化考核制度》《教师职称晋升制度》《教师发展性评价方案》《教师绩效考核方案》等；再次，学校每学期末都会依据《教师绩效考核方案》对教师的教育教学情况进行考核，排位，下学期开学典礼上表彰一批“优秀教师”“优秀德育工作者”，以树立典范。另外，学校通过开展 “我的教学故事”演讲比赛、“经典诵读”比赛、优质课比赛、教职工体育比赛、庆元旦、“三八”、教师节等各具特色的活动，竭力打造和谐、团结、活力教师队伍。

4、加强学生干部队伍建设。我校历届大队部学生干部都是通过四一六年级师生民主推荐，候选干部简短竞选，全体师生现场投票产生，每位学生干部都将经过岗前培训后挂牌上岗，班级学生干部实行轮岗制，每学期开学典礼表彰一批优秀校级学生干部和班级学生干部。

5、加强家长队伍建设。各班教师通过家访、家长会等形式与家长进行沟通，掌握和了解家长对子女的教育情况，主动向家长宣传教育子女的方法、典型，帮助家长端正教育思想，改进教育方法，提高家教水平，促使家庭教育与学校教育协调一致。

二、夯实好习惯养成教育

1、开展调研，重点培养。

了解和掌握学生当前思想道德状况，是我们能更好地开展德育工作的前提条件。为此，我们在全体学生中开展了《小学生思想道德状况调查》，结果显示学生中还有许多不良行为和习惯；如：有的学生对自己的父母、长辈、老师不够尊敬，有的学生集体意识淡薄，缺乏主人翁精神，自私自利；有的学生没有养成使用礼貌用语的习惯，爱说脏话、粗话等；有的学习态度不够端正，不会自主学习，不能按时、认真、独立完成作业等。针对学生普遍存在的不良习惯，我们群策群力，拟定了《凤凰镇胜利小学养成教育主要内容》，分为品德篇、生活篇、礼仪篇和学习篇。

2、制定方案，周密安排。

养成教育非一日之功，我校以学期为单位分四个阶段扎实推进。第一个月为宣传教育阶段，第二、三个月为实施操作阶段，第四个月为巩固督导阶段，学期末为总结表彰阶段。不学校制定养成教育活动方案后，各年级也要由年级组长牵头制定符合本年级的养成教育活动方案。我们拟定了《养成教育周计划安排表》，提出了明确的周养成目标，要求各班确立本班训练重点，及时反思成效与不足。

3、注重细节，严格管理。

我校非常注重常规管理，我们的做法是：

（1）各班根据学校《德育工作计划》制订《班务工作计划》，出台并张贴《班规班约》，期中考试后各班都撰写期中班务工作小结。

（2）每学期初召开班主任专题讨论会，讨论、通过，修改并下发《德育工作安排》和《班主任工作考核办法》。

（3）成立“红领巾监督岗”，对学生在校的一切言行和班级管理情况进行日评价与公示，月小结与评比。

（4）成立“文明劝导志愿服务队”，由——三六年级学生组成，对校内外各种陋习进行劝导，对性质恶劣且屡教不改的予以记载，并与班级考核挂钩。

（5）结合节假日以及学生思想实际，拟订并下发《主题班队会安排表》，并采取巡查和学生座谈的形式督促落实，对不按要求开展的做违规记载。

（6）坚持升降国旗制度，要求全体师生必须按时参加，对不按时参加的教职工实行经济处罚，对不按时参加的学生所在班级实行扣分处理。升降国旗任务由四——六年级各班轮流承担。学校制订了《升旗仪式评分标准》，由一——三年级教师对升旗仪式质量现场评分。

（7）政教坚持每日不定时地对各班常规管理情况进行全方位的巡查并做详细记载。

（8）政教制定了《学生课前唱歌情况评分表》《学生参加升旗仪式情况评分表》《学生就餐情况评分表》等多样表册，不定期地组织年级组长或其他人员对各班行为习惯的训导效果进行评价。

（9）重视班务日志、点名册、班主任工作手册等班务资料的记载工作，坚持每月分别进行一次定期检查和随机抽查。

（10）重视卫生工作，既坚持每日两扫，又坚持每月一次全方位大扫除。每日两扫情况由大队部检查，保持情况由政教处随机督查，大扫除情况由政教处组织全体班主任评分。

（11）坚持每学期两次心理健康知识讲座，帮助学生形成健全的人格和良好的习惯。

（12）认真组织开展申报与评比工作。学期初帮助学生确立新学期奋斗目标。学期末按照20%的比例进行民主评选上报，下学期开学典礼予以表彰和宣传。

（13）坚持每月末按时公正地做好 “文明班级”“文明寝室”“文明办公室”的考核与评比工作。

（14）按照上级文件精神，做好市、区级“三好生”及“先进班集体”，市“女生优胜奖”；区“十佳班主任”“百优班主任”“十佳辅导员” “十佳少先队员”“优秀共青团员”等选拔推荐工作。

4、丰富活动，深化养成

我们针对学生中存在的不良习惯，结合重要节假日，确立每月德育主题，并组织开展相关活动。如三月份为“关爱他人，文明守信”，我们开展了“伸出你的手，温暖她的心”扶助活动，“小小礼物送给她”手工制作比赛，“我文明 我诚信 我助人 我快乐”签名活动以及“做文明有礼的中国人”网上签名寄语活动；五月份为“热爱劳动，学会感恩”，我们开展了自我服务性劳动比赛，“清扫大马路，洁净你我他”公益劳动以及“恋亲恩”为主题的班队会比赛。几年来，我们陆续开展了升旗仪式比赛，童谣背诵比赛，讲故事比赛，“崇尚科学，远离邪教”手抄报比赛，“中华颂”诗歌朗诵比赛，《礼仪》《常规》知识测查比赛，“我最喜爱的老师”征文比赛，经典红歌合唱比赛，千米长跑比赛，“今天我当老师”体验活动，参观民主烈士陵园活动，“我和孤老过重阳节”活动，“今天我帮父母洗脚”体验活动，对提升学生的道德水平起到了很好的作用。

三、优化校园文化环境

校园环境是学校精神文明建设的窗口，同时又是学校日常德育的载体。优美的环境氛围，高雅的校园文化，给人以奋发向上的力量。近年来，我们不断优化校园文化环境，在净化校园环境的同时，精心布置校园环境，努力对学生进行潜移默化的教育。进校门两边分别是“学校简介”和“养成教育主要内容”，安装的8块宣传栏，基本涵盖了学校方方面面的工作，展示了学校方方面面的工作成果。还有教学楼、厕所、食堂、宿舍张贴的宣传标语无不向学生进行德育教育的滋润，无不对学生进行文化的熏陶。

第五篇：德育工作总结12

学校德育工作总结

我校德育工作始终坚持以中共中央、国务院《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》为指导，以“和谐”为主旋律，以培养全面发展的创新型人才、促进学生健康人格和学习成绩的和谐发展为目标，逐步完善“主体内化”的德育创新模式，进一步完善德育工作机制，打造“平安校园”、“和谐校园”和“绿色学校”。

一、加强德育队伍建设，营造全员育人的德育氛围。

1、实行“首问接待制”和“首遇责任制”。校外人员到我校办事，第一个被咨询的教职员工，必须负责联系相关部门予以解决。所有教职员工在校内外遇上学生权益被侵犯的或学生违纪惹事的，有责任及时制止教育处理，重大事项及时上报学校。

2、重视对新教师的教育管理培训。每学年对新进入我校的老师都要进行以“求真、创新、奉献”为主题的教育管理培训，使新教师能迅速熟悉我校的德育管理要求。学校还大胆启用年青教师担任班主任，在校园设立“青年班主任工作室”，对年龄在35周岁及以下的现任班主任和兼负德育岗位工作的非班主任，在外出培训、课题研究等方面提供支持，对他们明确提出“一年熟悉规范，两年独挡一面，三年有所建树”的目标。

3、实行班主任例会制度，注重德育理论和实践研究。每学期都根据学校实际确定一个主题开展系列研讨活动。各个年级分别推出一位有教育管理经验的老师开设特色主题班会，供教师观摩，学校还把优秀主题班会制作成电脑光盘供全校教师借阅，要求班主任增强资料

积累意识，认真填写《班主任工作手册》，加强教育研究，探索新形势下行之有效的德育途径，提高德育工作成效。

4、注重育人“软环境”建设。充分利用校园自然和人文环境开辟德育基地，每学期都开展“绿色班级”、“绿色寝室”评比活动，创设“时时受教育，处处受感染”的德育环境。

5、家、校、社区合作。建立家长学校、家长委员会，开展家长开放日活动。定期举办家长培训和讲座，指导家长开展家庭教育和德育工作。

二、弘扬正气，鞭策落后，促进学生健康人格与学习成绩的和谐发展。

1、重视学期初管理，强化对高一新生的规范教育，使学生迅速适应校园生活。每年9月份定为“学生行为规范暨爱国主义教育”活动月，政教处加强对学生日常行为规范的检查和督促，协同年级组分年级对全校同学的穿着仪表进行逐个检查整改，利用校广播台加强宣传，弘扬正气，鞭策落后。以此来培养学生的规范意识和质量意识。

2、重视后进生的转化工作。学校建立全员德育导师制，在“整体、合作、优化”教育理念指导下，依据“用心沟通、以德树德，竭诚交流、以情动情，修身垂范、以行导行”的育人原则，促进学生综合素质的提高。全校教师都担任德育导师，德育导师根据帮助对象的实际情况，制订辅导计划，开展辅导工作，并填写《德育导师工作手册》。学校根据导师的工作情况以学年为单位评选优秀德育导师。

三、多形式多角度开展爱国爱校教育和绿色环保教育，促进了人

文校园和绿色校园的建设。

1、校环保社组织开展了“绿色校园”环保行动和“科普周”活动，普及环境科学知识和环境法律道德伦理知识，各班组织召开了“珍惜资源，崇尚节约”主题班会，提高同学的环保意识和节约意识，促进了“绿色校园”建设。

2、利用11月份感恩节召开“师恩难忘”主题班会，学习相关文章，拉近学生与老师的距离。利用5月份的母亲节和6月份的父亲节，开展“我为父母分忧”活动，培养学生的感恩意识。

四、加强对经济困难学生的帮扶力度，坚定贫困生战胜困难的信念。

1、铺设“入学助学绿色通道”，对家庭贫困学生，保证没有一位学生因家庭经济困难而辍学。

2、建立困难家庭学生信息档案。在对学生家庭情况全面调查的基础上，建立贫困学生信息数据库，并实行动态管理，提高扶贫助学工作的科学性和实效性。开展对家庭贫困学生的精神资助，认真做好扶贫助学对象的思想工作，定期了解其思想动态，使贫困生重树信心，坚定战胜困难的信念。