二年级下册音乐学案-3《一对好朋友》︳人音版（五线谱）（1）

教学设计方案模板

教学设计方案

课题名称：一对好朋友

姓名：

工作单位：

学科年级：

二年级

教材版本：

人民音乐出版社

一、教学内容分析（简要说明课题来源、学习内容、知识结构图以及学习内容的重要性）

<<一对好朋友》是一首带有民歌风格的儿童歌曲。四个乐句构成的一段歌曲，歌曲优美，旋律活泼，节奏紧凑，风趣地刻画两位小朋友结伴一起劳动，一起欢乐的情景，歌颂了小朋友之间真挚朴素的友谊。让学生在不知不觉中感受到音乐的丰富多彩，体验到音乐学习的快乐，并潜移默化地帮助学生树立与他人合作的意识。

二、教学目标（从学段课程标准中找到要求，并具体化为本节课的具体要求，明晰（学生懂）、具体、可操作、可以依据练习测试题）重点及难点（说明本课题的重难点）

目标

知识与技能：能用自然、轻松的状态、欢快活泼地演唱歌曲。

过程与方法：通过唱、玩、演体会分享与合作的快乐。

情感态度与价值观：通过在聆听和学唱歌曲过程中，感受歌曲中朋友之间的乐趣和之间的友谊。

重点：能富有感情地演唱歌曲（活泼、欢快）

难点：能清晰的吐字来唱好一字多音的旋律、倚音。

三、学习者特征分析（学生对预备知识的掌握了解情况，学生在新课的学习方法的掌握情况，如何设计预习）

该阶段的学生小，好奇、好动、模仿能力强。但有意注意的时间较短，才接触时间短，不太理解。在教学方法上应贴近生活，采用游戏的形式，让学生玩中学，理解内容。

四、教学过程（设计本课的学习环节，明确各环节的子目标，画出流程图）

导入

《找朋友》

问:1你们找到朋友了吗？

2你们和你的好朋友一起都干些什么？

学习新课

初听音乐，感受情绪

再次聆听

认识反复记号

学习歌曲中的节奏

学唱

解决难点

复唱

五、教学策略选择与信息技术融合的设计（针对学习流程的设计的各流程，设计教与学的方式的变革，配置学习资源和数字化工具，设计信息技术融合点）

教师活动

预设学生活动

设计意图

导入

听一听，动一动

边听边动

感受欢乐

问题

交流

回答

了解朋友

新课

学习

掌握

六、教学评价设计（创建量规，向学生展示他们将被如何评价（来自教师和小组其他成员的评价）。

能完整的演唱了吗？

2知道歌曲是什么情绪，歌曲几拍？

七、教学板书（本节课的教学学板书）