《狮王进行曲》教学设计
【教材版本】：音乐
人音版
【教学对象】：二年级
【课时】：第一课时
【课型】：欣赏课
【教学目标】：
1、能用“beng”哼唱主题旋律。
2、通过对乐曲的理解，表现狮王威武的形象。
3、了解《狮王进行曲》的音乐结构，及音乐情绪。
【教学重难点】：引导学生积极参与音乐活动，表现狮王威风凛凛的神态和坚实的步法。
【教学用具】：多媒体、钢琴
【教学过程】：
一、导入
1、听音乐，辨别动物。
2、介绍作者，出示课题。
二、新课讲授
1、根据课题，分组讨论，提出问题。
师：你最想从乐曲中了解什么？
（在教师的引导下，学生分组讨论，提出问题）
2、解决问题
根据学生提出的问题，分段分析乐曲
①引子
a、演奏乐器：弦乐五部、钢琴
b、音乐情绪：紧张
师:这段音乐营造了怎样的音乐气氛，是紧张的还是轻松的？
生：紧张的。
师：带着紧张的情绪，再听听这段乐曲的速度和力度是怎样的？
生：……
c、情境导入，表现音乐（设计意图：养成良好的聆听习惯）
②A段乐曲（狮王脚步声）
a、听辨演奏乐器
b、用“beng”哼唱主旋律
出示歌谱
c、跟音乐，做狮王迈步动作（师提醒学生，迈步动作要体现出狮王威武的形象）
③B段乐曲(狮王吼叫声)
a、吼叫用的乐器
b、吼叫次数
c、吼叫声线条
d、动作模仿
④A’段乐曲
a、对比A乐段（对比分析，从中找出相同点和不同点）
b、表现音乐
3、分析全曲结构（引子——A——B——A’）
4、完整聆听全曲。（体现作品的完整性、梳理全曲）
5、表现全曲。
三、知识巩固（趣味问答）
四、小结、下课。
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