《中国哲学与文化》教学大纲

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《中国哲学与文化》教学大纲

一、课程性质

该课程是成人本科教育学生进行通识教育的必修课。

二、教学目的与意义

通过学习中国哲学与文化,使学生了解中国哲学文化的渊源与发展历史,使学生树立弘扬优秀传统文化的意识,培养学生利用中国哲学的思维方式反思当下中国的现实问题。

三、教学方法

坚持理论联系实际的根本方法,对教学内容进行有针对性的专题讲座设计,利用问题式、研讨式课堂教学模式,把讲授与自学、精讲与泛讲、灌输与启发、学习与实践有机结合起来。

四、教材

《中国哲学简史》,冯友兰著,涂又光译,北京大学出版社,2013.《中国文化要义》,梁漱溟著,上海人民出版社,2011.五、主要参考书目

《中国哲学简史》,冯友兰著,涂又光译,北京大学出版社,2013.《中国文化要义》,梁漱溟著,上海人民出版社,2011.《中国现代哲学》,冯友兰著,三联书店,2009.《东西文化及其哲学》,梁漱溟著,商务印书馆,2010.《中国的多元文化与中国人的认同》,张海洋著,民族出版社,2006.《中国哲学智慧》,向世陵主编,中国人民大学出版社,2013.六、教学时数

本课程教学总时数为36学时,教学时数分配详见下表:

讲 次

学 时

第一讲

对中国是否有哲学的追问

第二讲

中国哲学的精神和中国文化的个性

第三讲

中国哲学文化各家各派的起源

第四讲

儒家思想的建构:孔孟与荀子

第五讲

墨家思想的脉络:墨子与后期墨家

第六讲

道家思想的演变:杨朱与老庄

第七讲

名家的诡辩:名实关系

第八讲

阴阳家的贡献:术数

第九讲

法家思想与韩非子

第十讲

春秋战国的哲学文化思想的特点

第十一讲

儒家的独尊和道家的复兴

第十二讲

新道家:主理派与主情派

第十三件

佛教的传入与中国佛学的建立

第十四讲

新儒家:理学与心学

第十五讲

西方哲学的传入

第十六讲

中国哲学文化的现代化历程

复习考试

总计

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