最新整理小学三年级科学上册知识要点
第一单元
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一、我看到了什么
`Q7s 1、当我们想要了解得更多、知道得更多,带着这样的目的去看的时候,我们的观察活动就开始了。 sHiKMfUM0 二、校园的树木 WC[2)H*w* 2、树的整体形态一般由树冠、树干、树根组成。 $#8#q:tt| 3、树的器官一般包括根、茎、叶、花、果实和种子六部分。 *MKz>,^ 4、拓印树皮图案的方法:把白纸紧压在树干上,先用手指在纸上反复按压,再平捏蜡笔在纸上涂擦,使凸起的部分染上颜色。 F]H\LH 三、大树和小草 ;i'(N*? 5、像樟树茎一样的茎叫木质茎。 u-u:Jo 6、像狗尾草一样的茎叫草质茎。 $C`Q2 y7、树是木本植物,草是草本植物。 g~P1 b4k4H8、木本植物有:柳树、杨树、松树、榆树、桃树、苹果树 sc h<09} 9、草本植物有:狗尾草、三叶草、蒲公英、车前草、玉米、小麦、向日葵。 ~tU$i!|{ 四、水生植物 &CozWgc10、根据生存环境的不同,植物可以分为:陆生植物和水生植物。 XR 40$9*?j11、陆生植物有:柳树、杨树、松树、榆树、桃树、苹果树、狗尾草、三叶草、蒲公英、车前草、玉米等。 );C“$J% 12、水生植物有:水葫芦、金鱼藻、水花生、浮萍、荷花。 .jy 0~k{813、水生植物都有(根)、(茎)、(叶)等器官。它们的生长需要(水分),(阳光)和(空气))}7%^l 14、为什么水葫芦能浮在水面上?因为水葫芦叶柄部位膨大部分的海绵体充满空气。 V+K+ C\ 五、植物的叶 9Oh 六、^K] 15、树的叶是多种多样的,同一种树的叶具有共同的基本特征。 0 $!j#716、叶的结构: <FzWqv17、植物的叶一般由叶柄和叶片组成,叶片上面有叶脉。 ]qGqRG0d18、叶也有生命的,它从叶芽长成小小的嫩叶,又慢慢地长大,变老。许多植物的叶从春天长出来,到秋天枯黄死去,完成了叶的一生。 .G~a@+9A19、植物的叶同样都有生长、衰老和死亡的完整过程。 u|8%u P 七、植物发生了什么变化 [Y\'0:,20、春暖花开的季节,许多植物很快地进入生长期,发芽、长大、开花结果。 3s6Qdv 21、植物的变化表现在各个方面,主要表现在发芽、生长、开花、结果等方面。 9MJZ{LOWb22、用量叶片的长度和宽度的方法来比较叶片的大小。 G,2Zrr0^f 八、植物有哪些相同的特点 3\Zw#) 23、陆生植物的生长需要:阳光、水分、空气、营养、土壤。 ('sc&-?U24、水生植物的生长需要:阳光、水分、空气、营养。 +!@0lxVjx25、所有植物生长都需要:阳光、水分、空气、营养。 RDB)UP My26、向日葵一生的典型生长阶段是:种子、发芽、幼苗、开花、结果。 [z: D\''A27、植物的一生是有生命周期的,每种植物都有一定的寿命。 U) r55YO28、植物的相同特点: eGBJa_a 生长在一定的环境里,都需要阳光、水分、空气、营养,都能生长发育,都会繁殖后代,都有从生到死的过程。 第二单元 一、寻访小动物 M n_6 ] 1、& b_#im{V动物具有多样性,动物的生存依赖于环境,不同的环境中生长着不同的动物。 vu*yw3KU 二、UW,K{-I? 蜗牛 ea1;P)jZt 2、蜗牛的身体分头部、腹部、尾部三部分。头部有眼睛、触角和嘴巴。蜗牛有两对触角,前 面 一对比较短,后面一对较长,长的触角顶端有眼睛。 3os#,|XBdJr 3、蜗牛靠腹足爬行。蜗牛腹足中的粘液可以保护腹足(腹足经常保持湿润,避免爬行时受到损伤) Q_kFpR!+ '^:n3L 4、蜗牛能对外界的刺激产生相应的反应。如(触角伸缩)、(身体缩进)壳内 pWL JPl ~{yaSQ(“ 5、蜗牛喜欢吃菜叶等食物。 D@0}|^J : nq:s}Z6、蜗牛用肛门排泄废物。 q`BXI_9 H?cnq>7 7、蜗牛用气孔进行呼吸。 {n“&%NS <~AX}GeL3P 三、蚯蚓 =Y 9 t U~W ER`} 8、蚯蚓喜欢生活在(阴暗)、(潮湿)的环境。 1U+Ot{@C P9\ w::69、蚯蚓身体由许多(环节)构成,身体上有(口)、(环带)、(肛门)。 ps^ o[qn sG_}e/-Hi@ 10、我们用手等碰触蚯蚓时,蚯蚓身体会收缩。 Q4}`P>^Z |J`4|+411、蚯蚓不适应水中的环境,不能把蚯蚓长时间放在水里。 TB]Zg(lQSc|Y 8 12、蜗牛和蚯蚓的相同点是:都适应(潮湿)的环境,身体(柔软),都会(爬行),会吃(食物),会(排泄),会(繁殖后代)等。 %#abtX:d 四、j l6M1[Z# 蚂蚁 !“WDW8Q< .=C+MEjg13、蚂蚁适应在(陆地)上生活。 L?f- H7 |?T%ax![ 14、蚂蚁喜欢吃白糖、面包屑等甜食。 E74a,~q,>)z`>j^ 15、蚂蚁的身体分为(头)、(胸)、(腹)三部分,头部有一对(触角),胸部有三对足(六只脚)。 A86go.pS *{D K$w? 16、蚂蚁的特点:生活在(陆地)上,身体有(头、胸、腹)三节,长着六只(脚),运动(爬行),(群居)生活,食物(多样),会(繁殖后代)等。 CU4Jz tCFc,LO17、蚂蚁在行进的过程中,会分泌一种“信息素”,这种“信息素”会引导后面的蚂蚁走相同的路线。如果我们用手划过蚂蚁的行进队伍,干扰了蚂蚁的“信息素”,蚂蚁就会失去方向感,到处乱爬。 ABK'y 五、&*N7TE /j金鱼 vT]~v,+ aLu\ KL}e18、鱼类有适应水生环境的(结构),具有(生命体)的基本特征。 E/-j%2> i'iEz?$(S19、金鱼是一种常见的观赏鱼。金鱼是人工培育的,品种很多,是常见的家养动物。 +U8wm2 iLjB EAn20、金鱼的特点是:生活在(水中),身体表面有(鳞片),用(鳍)游泳,用(鳃)呼吸,吃(鱼食)和(面包屑)等,会(繁殖后代)等。 i>Y_e)I' d'~O4+.7u21、金鱼的进食方式是吞食。喂金鱼时一次喂得太多,会把金鱼胀死的。 .cn$@\y1 nC6c<6MF22、金鱼呼吸时,水流过金鱼的鳃部,鱼鳃就能利用水中的氧气进行呼吸。 (7“ukOl !k>nfQrgb23、金鱼不断地喝水,会胀破肚子吗? 3kH7\e$ DDh!2答:不会。因为金鱼将水吸入口中,又通过鳃部排出。 [,c1 9 a $8i.i24、蚂蚁和金鱼的相同点:都是有(生命)的,会(运动),需要(食物)维持生长,会(排泄)废物,会(繁殖后代)等。 lv“) DPx g@B6 = 六、动物有哪些相同的特点 Sg“cfuV v38 Zi_=S 25、动物和植物都属于生物,它们都是有生命的物体。 #mC_thqI $- d1{)926、动物的共同特点:生活在一定的(环境)里,会(运动),需要(食物)维持生长,会(排泄)废物,会对外界刺激做出(反应),会(生长发育),会(繁殖后代)等。 第三单元>Hf;mz38*#n4 一、我们周围的材料 rJWJWFa6 U{B`,X^ 1、物体都是由一种或多种材料做成的,我们的周围存在着许多不同种类的材料。 >;ABmj{*i g(vx|*“| 2、我们周围的常见材料有(木头、纸、金属、塑料、玻璃、纤维、陶瓷、橡胶)等。 q]}S6:Vw\ Z Q>{ASI3、知道身边的物品是用什么(材料)做成的。 #ryq,b“ Y2CP_333;B4、用适当的词语描述木头:(黄白色,表面有纹路,不太重,能削得动,锯了以后有锯末,能浮在水上……) !7| 6D,U [-S^ga'$ 二、哪种材料硬 *;'P.3k“ 9?C$/?CVDO5、硬度较大的材料能在硬度较小材料的留下(划痕)。 jd AfDMm c2m)/)iy#86、判断一种材料是否比另一种更坚硬,可以用(刻画)的方法。 hryZzo5 Cdr s 7 7、将木条、卡纸、铁钉和塑料尺按硬度从大到小的顺序排列:铁钉>木条>塑料尺>卡纸 G.4r|=(fZ|?WV{o 8、金属是一种很重要的(材料),有许多重要的(用途)。 eW.[VqA7Y \ MTkit R40dGl[ 10、铝的易拉罐可以进行回收,主要利用了金属的什么特性?答:延展性。 Y.5#Anro1 Cyfh4B.三、比较韧性 P_Ge8 7z#uxd611、物理性质可以用来(描述)材料,如硬度、柔韧性、吸水性和在水中的沉浮能力。 iiX15VNw>} [xhse9_w12、柔韧性是指物体在受力变形后,(不易折断)的性质。 |`v KX ^ w 13、木条、卡纸条、铁片和塑料条四种材料中:塑料条的韧性最好,弯曲程度最大。 e\(:Yo|)G* w?o< 14、塑料的特性:具有(柔韧性)、(绝缘性)、(耐腐蚀性)、(不容易传热性)、(质轻)、(重复利用性)等。[气泡图] \a#8 Q{M Mvm G{83%s15、观察生活中塑料制品,能够分析它们利用了塑料的什么性质。 Ip.{mGw 9*^u?:d16、认识循环利用的标志。 =>%g/] `四、它们吸水吗 v h5vr d;aKGuN4M17、吸水性是指材料对水的渗透能力,与材料的组成和结构有关。 [QBmM“r Ck6u*18、木头、纸、金属和塑料四种材料中:纸的吸水能力最强、木头次之、塑料和金属最弱。 *28h 31“_Si\wa19、纸的特性: Edg9 Ag !KIr[g(“五、材料在水中的沉浮 v“vT eWS 20、不同的材料在水中的(沉浮)是不同的。 SOe“KzPD S'C\'*RAH21、像金属这类材料制成的物体在水中容易沉,像木头、塑料这类材料制成的物体在水中容易浮。 .<5g`/s%[ 8 ;_ 22、木头的特性:(质轻)、(比较坚硬)、(容易加工)、(具有柔韧性)、(能浮在水上)、(具有承重力)等。 1 六、'K@M GnbW砖瓦和陶器、瓷器 Nbu$Ng!P{ LwV*79L723、砖的主要用途是(砌房子),陶瓷的主要用途是(做生活用品)。 X?4C|:.< sh[a3 At24、砖是用(黏土)烧制而成的。 vWR,[\]4 FDnFdr3R25、陶瓷是用一种(特殊的黏土)制造的,也必须经过烧制。 iy0?}s\ /zTgu(BE; 26、砖瓦和陶器、瓷器的生产都需要消耗大量的黏土、煤和其他燃料,会对环境产生影响。 wc{^]op 七、$eoAG$给身边的材料分类 OAAUqLC `fy[<(Es27、我们使用的材料有的是天然材料,像(木头)、(黏土)、(棉花)、(牛皮)等。有的是人工制造的材料,像(金属)、(塑料)、(陶瓷)、(橡胶)等。有的材料可以回收后再次加工利用,有的却不能。 ~=r^]}:~ 八、y28、我们应该(合理)使用材料,减少对(环境)的破坏 九、第四单元 水和空气 G#UPfm}tU @{M!j%/D 一、水 E\+}“Zw%g j*eHW#(m1、物体可以分为(固体)、(液体)、(气体)三类,他们之间的区别在于固体有固定的(形状),液体和气体没有固定的(形状)。 &| /vpZ ('~[92sX02、水是一种没有(颜色)、没有(气味)、没有(味道)、(透明)、会(流动)的液体。 `_\%Z1w} (RnXgMvQF3、水是重要的物质,它存在于(植物)、(动物)、(人体)、(土壤)中。 coHBL-.U +C bqT& 4、水是生命的源泉。(植物)、(动物)和(人类)都离不开水。 In“v(KI8v UPH8RLd=o5、水有三种状态:固态的(冰)、液态的(水)、气态的(水蒸气)。 -[OG7h$& i] 8YpwDd6、水的用途很多。(工业)生产、(农业)生产和(人类)的生活都要用水。 ]ZGkp“ T]X}&$h_ 7、人们通常将水、醋、牛奶分为一类,称它们为液体;将石头、木头和树叶分为一类,称为固体。空气是单独的一类,称为气体。 T% ~n8 >=eb2 @ 二、水和食用油的比较 l`-ag9FM0 ZxH~] 8、水和食用油相比,在(颜色)、(气味)、(透明度)、(黏度)、(液滴的形状)、(重量)等方面有差异,但它们都会(流动)、没有固定的(形状)。 !+6#6fR F|S`SMO 三、谁流利更快一些 =O`,hG^ ts USb4u 9、液体都会流动,流动的快慢受到(黏度)的影响。 L9Bc'UIKG Cpul1h 四、比较水的多少 E]L“Q `gnd%R4Xx10、液体具有一定的体积,液体的体积是可以(测量)的。 @oprP%n ^f}“^&}:9n11、量筒是一个有刻度的玻璃筒,专门用来(测量液体)的多少,也就是测量液体的体积。 * 十、e- RL zR6 ePT12、液体体积常用毫升、升来表示。 vF gKB3 \ P7& c3Ufyz13、使用量筒测量液体体积时,需要注意以下两点:(1)量筒必须放(平稳)。(2)读数时,视线要与量筒内液体的(凹液面)的最低处保持(水平),然后读出液体的体积数。 +/jv&o0 D$n o`?* 五、我们周围的空气 C0&M[Jh: 7#ph 十一、\cm 十二、14、空气是存在于我们周围的一种(物质),可以被我们(感知)。 fAu*]r *57!r ' 15、空气和水相比,有许多的(相同)和(不同)。 bEgN{? G W;PmJ49% 16、空气是一种没有(颜色)、没有(气味)、没有(味道)、(透明)、会(流动)的气体。1 十三、17、风是(空气)流动形成的。 p|P +0o0 R 十四、=e~qBV) 六、空气占据空间吗 }yE:(+O y;%?8>% 18、空气占据(空间)。空气占据空间(体积)的大小是可以变化的。 (} zu%Zq 0X& e<7 19、空气可以被(压缩)。k3@/|^D}& ZSkqmM+ 七、空气有重量吗 hUB`NPj 6)Y(4J20、空气有一定的(重量),但重量很轻。