任重道远造句[精选多篇]

第一篇：任重道远造句

任重道远造句

1、这是一件任重道远的工作，希望每个成员都能坚持到最后。

2、我国教育水準有待加强，想要赶上世界的水平，仍是任重道远。

3、想要改变国家的困境，我们青年任重道远，无可卸责。

4、虽然城中村必须改造，但真正改造起来，在思想观念、经济利益、政策体制与管理等方面存在严重障碍。所以城中村改造任重道远，是一项长远工作。

5、以目前的情况来看，华人社团任重道远，无可避免地成为华文和华族文化的堡垒。

6、面对如此任重道远的事情我怎么可能会退缩呢。

7、为了让我国的体育能扬威世界，选手们可说是任重道远。

8、由于国民总体受教育水平比较低，劳动人口中接受高等教育的比例不高，所以我国高等教育大众化依然任重道远。

9、许多的工作仍有待完成，希望大家都能了解未来是何等的任重道远！

10、推行健康教育工作任重道远，有赖家庭、学校、社区等各方面的合作。

11、我知道这件事情的任重道远，所以我一定会好好把他完成了的。

12、每次想到我的家庭我就又一次觉得自己的担子很任重道远。

13、目前中国文化的世界影响力，仍无法与中华文化自身的内涵和底蕴媲美，文化翻译工作任重道远。

14、市场如战场，面对强手如林的严重现实，他深感任重道远。

15、任重道远对我来说不算什么，只要我努力了我就一定会成功的。

16、社会改革工作任重道远，无法立即见到成果。

17、改革开放和社会主义现代化事业任重道远，解放思想未有穷期。

18、共产事业对我们全国人民来说都是一件任重道远的事情。

19、国家的经济陷入低迷，财经官员们个个是任重道远。

20、作为21世纪的新力军我们要明白我们现在肩上的担子还很任重道远的。

21、尽管妇女的地位有了很大程度的提高，但她们的彻底解放依然任重道远。

22、在学习过程中我们现在可以说是还任重道远的。

23、从全国各地的实施情况看，建立真正长效的行政问责机制仍然任重道远，行政问责制的推行还面临着诸多困境。

24、教育的工作任重道远，老师们怎能不战战兢兢呢？

25、我们的未来仍是任重道远，不可轻易鬆懈。

1、为迎对入世挑战，我国个人信用制度体系建设任重道远。

2、许多的工作仍有待完成，希望大家都能了解未来是何等的任重道远！

3、推行健康教育工作任重道远，实有赖家庭、学校、社区等各方面的合作。

4、我国教育水準有待加强，想要赶上世界的水平，仍是任重道远。

5、对非营利组织的研究任重道远，有着巨大的扩展和完善空间。

6、人民教师肩负着培养祖国建设接班人的重担,真是任重道远.

7、面对如此任重道远的事情我怎么可能会退缩呢。

8、作为21世纪的新力军我们要明白我们现在肩上的担子还很任重道远的。

9、教育的工作任重道远，老师们怎能不战战兢兢呢？

10、我们新一代年轻人肩负着振兴祖国的重担，任重道远。

11、现代化建设事业依然任重道远,我们还要继续努力.

12、推展民主政治是一项任重道远的工作，我们必须不断努力才行。

13、中国是一个发展中国家，消除贫困任重道远。

14、这是一件任重道远的工作，希望每个成员都能坚持到最后。

15、社会改革工作任重道远，无法立即见到成果。

16、我们的肩上都扛着任重道远的担子。

17、为了让我国的体育能扬威世界，选手们可说是任重道远。

18、我知道这件事情的任重道远，所以我一定会好好把他完成了的。

19、任重道远对我来说不算什么，只要我努力了我就一定会成功的。

20、共产事业对我们全国人民来说都是一件任重道远的.事情。

21、在学习过程中我们现在可以说是还任重道远的。

22、建设有中国特色的社会主义依然任重道远。

23、我们的.未来仍是任重道远，不可轻易鬆懈。

24、对于中国这个尚有众多贫困人口的国度来说，法律援助制度的实施更是任重道远。

25、展望未来，联合国在推动全球和平、发展、合作方面任重道远。

26、每次想到我的家庭我就又一次觉得自己的担子很任重道远。

27、好好干吧，这是一件任重道远的事情。

28、要想考上哈弗大学任重道远。

29、国家的经济陷入低迷，财经官员们个个是任重道远。

30、这一目标的实现，尽管任重道远，但不再是梦。

31、社会主义现代化建设事业任重道远，需要我们一代又一代人的不懈努力。

32、目前中国文化的世界影响力，仍无法与中华文化自身的内涵和底蕴媲美，文化翻译工作任重道远。

33、想要改变国家的困境，我们青年任重道远，无可卸责。

34、我们大家的工作任重道远，但是在共同努力之下，我们是会成功的。

1、他们勉励参加会议的同志，工作很辛苦有成绩，任重道远。

2、青年人肩负着建设繁荣富强的祖国的重担,任重道远。

3、建设有中国特色的社会主义依然任重道远。

4、人民教师肩负着培养祖国建设接班人的重担，真是任重道远。

5、所以，他既愤懑于胸，又感到任重道远。

6、共产事业对我们全国人民来说都是一件任重道远的事情。

7、我们新一代年轻人肩负着振兴祖国的重担，任重道远。

8、任重道远对我来说不算什么，只要我努力了我就一定会成功的。

9、国家的建设大业任重道远，我们必须学好本领，时刻准备着承担重任。

10、推行健康教育工作任重道远，实有赖家庭、学校、社区等各方面的合作。

11、我们大家的工作任重道远，但是在共同努力之下，我们是会成功的。

12、对非营利组织的研究任重道远，有着巨大的扩展和完善空间。

13、好好干吧，这是一件任重道远的事情。

14、其原因是体制性的并且根深蒂固，所以想要治好它可谓任重道远。

15、要实现"诗教"回归，语文教师任重道远。

16、青年肩负着国家和人民的希望，任重道远。

17、所以本人认为志愿服务机构如扶轮运动，任重道远，以扮演牵头角色，坐言起行，鼓励不同种族，人民相互关怀、扶持、爱护和平，使大家，尤其是发展中地区的贫困人得以安居乐业。

18、把我国建设成现代化强国，要经过几代人的努力，任重道远。

19、想要改变国家的困境，我们青年任重道远，无可卸责。

20、以目前的情况来看，华人社团任重道远，无可避免地成为华文和华族文化的堡垒。

第二篇：食品安全任重道远

食品安全任重道远

摘要：食品安全问题是个复杂的社会问题。食品安全信息的有效扩散可以确保食品安全问题的解决。食品生产者是保障食品安全的第一责任人，掌握着食品安全的源头信息。政府监管部门作为食品安全保障工作的执行者，应加大在食品安全信息系统的构建及信息的有效传导方面的执法力度，对食品安全保障工作起到良好的促进作用。社会媒体和行业组织在保障食品安全上有着自身的优势，充分发挥其信息扩散功能能够为解决食品安全问题提供很大的帮助。消费者应该自我教育，提高安全消费能力。

关键词：食品安全消费者问题对策

进入21世纪以来，各种食品安全事件屡见报端，食品安全更是成为社会的热点问题。摆在我们眼前的形势是，食品安全问题的出现时日已久，不良生产者、经营者受到过处罚，政府监管部门也在不断致力于加强食品安全的监管工作，然而为什么食品安全问题却一而再、再而三地发生，并且每次暴露出来的问题还不小呢?

1.食品安全问题的现状

民以食为天，食以安为先，食品是人们生存的基本需要，因此，食品安全问题会直接影响社会稳定，俨然已经成为了一个备受关注的全球性问题。下面我们简要的探讨我国食品安全的现状:

1.1.食品安全事件层出不穷。

近年来为大家所熟知的食品安全事件有矿物油瓜子、瘦肉精猪肉、毛发酱油、毒豆芽、三聚氰胺奶粉、药火腿、红心蛋、染色馒头、甲醇酒、药物鱼、地沟油、避孕黄瓜、塑化剂饮料、牛肉膏等等。我想现在谈及种种人们无不色变。尽管媒体不断曝光，食品安全事件却并没有因之偃旗息鼓，反而有愈演愈烈的趋势。就拿瘦肉精事件来说；1997年以来,农业部多次明令禁止在饲料中添加使用盐酸克伦特罗（瘦肉精）等违禁药物。但相隔多年，至今瘦肉精依旧出现在了我们的视野。央视在2011年其3.15特别节目《“健美猪”真相》中，曝光了河南济源双汇公司收购使用含“瘦肉精”猪肉的事实。瘦肉精再一次被推上了舆论的风口浪尖。尽管国家相关部门不断加大对瘦肉精的打击力度，但近期各地仍出现部分瘦肉精事件。

1.2食品生产企业缺乏社会公德心。

1.2.1原体（微生物）污染问题。早些年，食品容易在添加剂、农残和兽残等方面出现问题，但随着我国对食品中农残、兽残和食品添加剂等使用的监管力度不断加强，食品中这类有害化学物质的污染率不断下降。相反，由于生态破坏和环境污染、食品生产模式及饮食方式的改变、食品流通的日益广泛、新的病原体的不断出现、细菌耐药性的生产等，使食品，尤其是动物性食品，被病原体体及其毒素污染的可能性越来越大。一方面传统的食品污染问题继续存在，如沙门菌污染、霉菌毒素污染、农药污染和寄生虫污染等；另一方面发达国家出现的一系列新的食品污染问题在我国同样突出，如大肠埃希菌已在国内多个省发生了严重的爆发流行等。全国食品污染物和食源性疾病监测网5年来所获监测数据也表明，食品中农残和兽残的污染及违规使用食品添加剂问题得到了有效控制，但食品中的病原体污染连年以较快速度上升。

1.2.2企业违法生产、加工食品现象不容忽视。一方面，少数不法分子违法使用食品添加剂和非食品原料生产加工食品，掺假制假，影响恶劣，另一方面，我国现有食品行业整体素质仍处于较低水平，卫生保证能力差的手工及家庭加工方式在食品加工中占相当大的比例，有的从业人员甚至未经健康体检，农村和城乡结合部无证无照生产加工食品行为屡禁不止，给食品安全造成重大隐患。

1.3食品流通环节经营秩序不规范。一是位数众多的食品经营企业小而乱，溯源管理难，分级包装水平低，甚至违法使用不合格包装物。二是有些企业在食品收购、储藏和运输过程中，过量使用防腐剂、保鲜剂。三是部分经营者销售假冒伪劣食品、变质食品。还有的在农村市场、城乡结合部及校园周边兜售无厂名厂址、无出厂合格证、无保质期的“三无”食品、假冒伪劣食品，严重危害城乡居民和未成年人的身体健康。

1.4科技的发展带来的新问题。

1.4.1新技术新资源的应用带来新的食品安全隐患。随着食品工业的迅速发展，大量食品新资源、添加剂新品种、新型包装材料、新工艺以及现代生物技术、酶制剂等新技术不断出现，造成直接应用于食品及间接与食品接触的化学物质日益增多，已经成为亟待重视和研究的问题。

1.4.2食品安全研究发现的新问题。随着食品安全科技的发展，传统加工工艺的食品也不断被发现具有安全隐患，如油炸淀粉类食品的丙烯酰、油条中的铝残留等安全性问题，一定程度上影响了消费者的信心。

1.5食品检测不到位。

1.5.1食品安全标准体系滞后。我国有国家、行业、地方、企业等不同的食品行业标准等，数量都超过千项；国家标准又分卫生标准和产品质量标准，基本形成了一个由基础标准、产品标准、行为标准和检验方法标准组成的国家食品标准体系。但我国的食品标准，无论与食品安全形势的实际需求、还是与国际食品安全基本标准相比，还有较大差距。

1.5.2检测水平低，不能满足当前的需要。我国食品安全检验检测机构分布在农业部、卫生部、国家质检总局等多个政府部门，多部门从事同一种行为的管理，切入点和管理手段基本相仿，使本来稀缺的资源更加捉襟见肘，影响了食品安全的监督力度和震慑威力。新的快速、灵敏的检测手段，如基因探针、多聚酶链反应等分子生物学技术已应用于食源性病原体检验，但在我国仍主要用于研究单位。

1.5.3食品安全保障队伍素质有待提高。食品生产、经营与管理机构中懂得食品安全专业知识的技术人员极其匮乏，食品生产部门、各类农贸市场、食品市场的管理机构中既懂宏观管理又懂得专业知识、能为消费者把好食品安全卫生关的技术人员也极其匮乏。社会对食品安全专业的人才需求是很大的，但高校的相关专业却已经萎缩和消亡，缺乏高素质的食品安全研究和检验检测队伍，科技成果和技术储备严重不足。鉴于此，无法对与食品安全技术有关的法规、标准的制定提供科学依据，缺乏监测网络和实验室分析手段。

1.6.新闻媒体的介入也存在诸多方面的困难。在食品安全事件中，媒介发挥了重要的作用，一方面将真相公之于众，还给公众知情权；另一方面，在食品安全监管体制不完备情况下，起着舆论监督的作用。对食品安全问题报导的反思不能止步。食品安全问题的不确定性，导致监管措施的滞后，媒介报导在一段时间内都将是舆论监督的最好方式。然而，就目前而言，我国食品安全报导中存在诸多问题：“激情”转载，增加社会的紧张度；以告知为主，报导缺乏深度解读；部分媒体缺乏客观、公正、全面的专业态度等。

食品安全问题举国关注，世界各国政府大多将食品安全视为国家公共安全，并纷纷加大监管力度。2004年9月1日，国务院发布了《国务院关于进一步加强食品安全工作的决定》，决定采取切实有效的措施，进一步加强食品安全工作。食品安全涉及多部门、多层面、多环节，是一个复杂的系统工程。

2.解决食品安全问题的对策

正所谓“有压迫就会有反抗”，为应对食品安全问题的日趋严重，一些解决方法的提出也迫在眉睫。在此我们从以下几个方面探索一些解决食品安全问题的对策。

2.1加强食品安全法律建设和法制管理。积极开展对外交流与合作，加强国外食品安全法律标准的研究、消化，借鉴发达国家经验，建立我国食品安全法律、行政法规、行政规章、地方法规、行政规章、规范性文件等多层式法律体系，探索和发展既和国际接轨，又符合国情的理论、方法和体系。

2.2建立新的食品安全政策支持体系、宏观调控体系和管理体制。我们可借鉴世界上一些国家的做法，针对我国国情来建立农业管理部门与食品工业管理部门合一，对农业和食品工业实行一体化管理的机构。

2.3加快食品安全信用体系建设。建立起我国食品安全信用体系的基本框架和运行机制，使我国食品安全迈上一个新台阶。在制度规范上，建立起食品安全信用的监管体制、征信制度、评价制度、披露制度、服务制度、奖惩制度等，使食品安全信用体系建设的主要方面有法可依，有章可循。

2.4推进体制改革 加强监督队伍建设。为了保证卫生监督的公正，加大食品卫生监督的力度，改革卫生监督体制，集中原来分散的卫生监督职能，撤销市、县级卫生防疫站、公共卫生监督所、劳动卫生监察所，组建新的卫生监督所，承担面向社会的综合卫生监督执法任务。做好发展规划 推动食品行业稳步发展。建立和完善食品安全法制保障体系、食品安全预警和控制体系、食品安全监管和卫生监督体系三大目标以及具体指标，同时从经费、人员、组织、管理等方面落实目标实现的保障措施，为食品卫生监督工作明确工作的重点和努力的方向。

2.5规范食品市场、经济秩序进一步深化。将整顿和规范食品市场经济秩序工作和食品药品放心工程实施工作有机地结合起来。各级卫生行政部门严格执法，对违反《食品卫生法》制售假冒伪劣食品，坑害消费者的不法生产经营者坚决查处，有力打击制售假冒伪劣食品活动，维护广大消费者的合法权益，保障广大人民群众的身体健康。

2.6加强现有法律法规的惩罚力度，依法加强权力监督，实施对食品安全的有效保护。各级人大作为地方最具权威的监督机构，依法实施法律监督和经济工作监督，是宪法赋予的职权，应充分发挥其监督作用，果断启动监督程序，依法加强监督，及时发现、纠正和撤销违法的危害食品安全的行政行为。

2.7向广大消费者宣传普及食品安全方面的知识。通过加大对消费者进行食品安全方面的宣传教育，使消费者了解更多的食品安全常识和健康饮食知识，使消费者增强食品安全意识，提高辨别问题食品的能力，自觉抵制“问题食品”，把食用不合格食品杜绝于消费者的消费观念之外。对此我们可以通过网络、电视、报纸、杂志、广播等工具，定期组织健康饮食宣传活动，有计划的报道食品安全知识，并且要及时曝光生产、销售假冒伪劣食品的一些不法厂商及其商品，披露最近发生的食品安全事件，以保障消费者的消费知情权。

小结 各类食品的生产加工以及流通，每一个环节都存在着或多或少的安全隐患，食品安全死角众多，任重道远。虽然我国食品卫生监督管理制度正在日趋完善，但食品安全还面临着许多机遇和挑战。所以我们应切实担负起保障食品安全的责

任，进一步加大食品卫生法宣传力度，继续采取各种措施，不断巩固和深化食品专项打假斗争的成果，努力开创食品安全管理工作的新局面。我们坚信，随着社会各界对食品安全的关注度的不断提高，食品安全问题也将会得到有效地改善，人们能不再“谈食色变”，可以更为放心的食用美味佳肴！

参考文献：1.中国经济网

2.中国广播网http ://news.163.com/11/0124/14/6R60KLH800014JB5.html

3.季建刚 食品安全卫生质量管理体系实施指南

4.何士明百姓生活与食品安全

5.姚娟人民网 《新闻实践》2011年第7期

6.周婷玉、胡浩 新华网《我国正在编制未来五年食品安全监管体系规划》

第三篇：反腐倡廉任重道远

反腐倡廉任重道远

5月份总公司根据中共××县纪委、××县监察局《关于在全县开展反腐倡廉征文活动的通知》，在全系统开展反腐倡廉宣教月活动。通过这次活动，我进一步坚定了理想信念，牢固树立马克思主义的世界观，人生观和价值观，同时也认识到反腐败是一个庞大的系统工程，其艰巨性同腐败产生的社会文化基础相关。党的十七届六中全会《决定》提出“深入开展反腐倡廉教育，推进廉政文化建设”，可谓意义重大。

文化就像一面镜子，它对准什么事物，哪一种事物就会被照得格外明晰。如果腐败呈现出普遍化，流行化、社会化的趋势，除了体制层面的原因外，还因为它获得了一种文化上更有力、更稳定的支持。这就意味着腐败也容易成为一种社会会风气和生活方式，渗到一些人的思想观念和日常行为模式之中，甚至开始成为一套完整的文化体系。在该体系里面，人们的价值观、人生观、世界观都被扭曲了。

“先进文化可以养廉”，按照党的十七届六中全会精神，努力构建与培育廉政文化和政治文明，是反腐败斗争的重要内容和重要目标。目前，随着经济结构，组织形式，就业方式、利益关系和方式日益多样化，形成了多元化的利益格局。每一个社会成员的文化乃至全部价值观，都需要重新建构。在反腐败斗争中，我们必须充分认识到重视文化意识的紧迫性分重要 1

性。重视文化意识，就要引导党员干部和人民群众培养高尚情趣，形成科学文明的文化生活方式和文化消费方式，引导党员干部和人民群众处理好工作与休闲、劳动与享乐、物质生活与精神生活的关系，让廉洁成为一种潮流、一种习惯、一种生活方式、一种精神追求。

反腐败斗争中所涉及的一些深层次问题的解决，实施的一些治本举措，大都与文化相关联，没有一定的文化含量，没有科学的文化观念、作指导、反腐败斗争是难以形成先进而正确的思维方式、行为方式的。因此，必须树立反腐败斗争的文化含量。要坚持不懈地用无产阶级世界观、人生观、价值观，加强对党员干部的文化教育，筑牢思想道德防线，防止在思想,文化的多样性面前失去自主性。

市场经济的发展，必然引发人们文化理念和文化消费方式的深刻变化，人们对是非曲直、利弊得失的价值判断标准也在发生变化。不同的社会阶层和社会群体，对不同的社会事物会作出不同的判断和取舍，如果任其自由发展，势必导致党员干部和人民群众文化心理上的失衡和迷离。在反腐败斗争中，要通过营造积极向上的文化氛围，把握正确的文化导向，积极倡多重社会心理层面中进步意义的部分，大力弘扬党员干部中先锋模范意义的部分，引导党员干部和人民群众追求积极健康的文化时尚，以促进全社会的先进文化思潮。

在反腐败斗争中，廉政文化仅仅依靠思想道德教育，依靠

人的自觉性，是建不成的，它还有结构性的基础，最重要的是建立文化规范和政治规范，形成对公开权力的监督制约机制，强化反腐败的制度权威。对领导干部廉洁自律提出的各种“不准”和“规定”，既是政治规范、制度规范也是文化规范。只有文化规范和政治规范双管齐下，构建充分体现廉政文化内涵的反腐倡廉制度体系，才能养成人们廉洁自律的习惯，真正使反腐倡廉制度获得社会化心理的支持。

当前，我们迫切需要健全和完善这样的一种机制，充分运用政治监督的力量和文化监督的力量，建立健全教育、制度、监督并重的预防和惩治腐败体系。

第四篇：有效教学 任重道远

有效教学 任重道远

237252 皖霍山县白莲岩中心学校

黄

彬

2008年秋学期，我县广泛开展有效教学活动。县教育局要求初中七年级、八年级全部参与实验，九年级崭不实行。笔者当时授白莲岩中心学校八年级物理。全程参与了有效教学的推广，亲身参与了有效教学的实践。有幸聆听了中央教育科学研究所教育理论研究部研究员韩立福博士的几次讲座。回顾一年多来的有效教学活动，感触颇深，现写出来与大家共勉。

有效教学简介

“有效教学”是20世纪极具代表性的一种教学理论，是一种教育思想，也是一种教育理想。有效教学的概念，是一种“知识建构型” 教学认识论。对于“有效教学”内涵的理解，应该定位于“知识建构型”教学认识论基础上，在“知识建构型”教学范式的框架内开展建构。“有效教学”是指教师指导下创建学习一同体，使学生学会自主合作探究学习，注意单位时间内提高学习绩效，全面实现课程目标，有效促进学生全面成长和教师专业成长的学习过程。“有效教学”不仅是一个教学活动，更是一个持续成长的、高品质的合作学习过程。有效教学是一种新的教学和新的学习观。新学习观认为，学习是一种能动的活动，决不是教师片面灌输的被动的活动，“知识”并不是教师传递的，而是学习者自身主动建构的。规定学生自主学习、主动学习、合作学习和探究性学习。教师角色要发生本质性转变，由知识传授者转变为学生学习的指导者、合作者、促进者和研究者。有效教学观强调学生学习的自主建构过程，教师在适当情境下给予智慧型指导和帮助。逐步构建“先学后导”教学范式，培养“懒”（反思型、智慧型）教师和勤学生，使学生学会自主学习，养成自主学习习惯，培养终身学习的能力。

有效教学的主体思想，一是体现“以学生成长为中心”的教学思想，确立学生的主体地位，有效教学的目的就是注意全体学生的进步，促进全体学生主动、和谐、全面成长；二是教师与学生一同创建学习一同体，学习形式主要是小组合作学习；三是注意单位时间的学习效益和品质；四是全面落实课程目标；五是促进教师专业成长。有效教学的效果是要求学生全身心地投入学习，学生真正地听、真正地思、真正地议、真正地做，学生在有效课堂中是真实、个性、活泼、有效地学习。素质教育理念在有效课堂教学中要得到体现，真正实现面向全体。

我校有效教学开展的情况

我校有效教学的开展并不是一帆风顺的。刚开始，教师们都有一点无所适从，特别是年龄大的教师，教书育人几十年了，要一下子依据一种全新的教学理念，开展全新的教学模式，真的有点适应不了。也有的教师认为这也是一种运动，一阵风过去了，还是回到老样子去，并不是很投入。也有教师提出，有效教学是否可以缓一缓，放一放，等我们学习好了，学习透了再来行动。在思想上无形中有一种抵制的情绪。对于这种情况，学校领导及时地多次召集实验班级教师开专题会议，统一认识，端正思想，解决疑问，指明方向。校长多次强调，我们现在是摸着石头过河，摸着石头要过河，摸不着石头也要过河。允许在行动中出错，但不允许不行动，更不允许穿新鞋走老路。经过多方合作，调研，确定了行动逐步实现的目标。教师们也制定了学习计划，行动纲领。通过教师自学、集中学习贯彻有效教学的理念，落实有效教学的行动。学校各实验班级多次召开主题班会，积极配合，协调行动。经过近两个月的磨合，我校有效教学逐步走上了正轨。

学校为教师配发了学习资料，提供多方支持。有效教学要求为学生印发导学单或导学案，学校购买了誊印机。为解决教师的疑惑，多次组织教师走出去调研、学习，也请教研室的专家多次到校调研，解决问题。学校召开了校会，大力宣传有效教学。在各班级张贴了标语，在黑板报上出了专刊。在校园的公示栏中展出优秀的教学设计。请有效教学的先进同志谈心得，谈体会，传授经验。对每一位参与实验的教师多次进行公开课展示，多方帮助，从课前的设计，到课堂的展示，到课后的反思和总结，全程参与，多方位，深层次地解决问题。多次召开学生座谈会倾听学生对有效教学的建议。有效教学理念在我校终于真正地深入到教师的心灵，落实到教师们的行动上了。获得县教育局、社会、学生及家长们的一致好评。

有效教学对学生的影响

同学们在以前的学习中习惯了教师传统的教法。有效教学的开展，学生适应得比教师快。教师是“摸着石头过河”，学生却很快进入了角色。各班编排了学习小组，在小组内根据学生的特点安排了角色，如学科长、书记员、发言员、纪律检查员等，并且真正地进入了角色。在行动中学生能自主合作，对于所学的内容能给出问题发现单。在课堂上能积极主动地发言、探究、合作、交流、拓展。一改过去学习中的沉闷气氛。根据“先学后导”的原则，学生能主动自觉地完成课前预习。在课堂上小组内相互协作解决各同学的疑难，小组不能解决的上报教师，教师根据具体情况启发引导，一改过去的“填鸭式”的被动的学习习惯。这能潜移默化地提高学生的学习能力，为学生终身学习打下良好的基础。当然，也有一些“学困生”的问题，教师根据各个同学的具体情况有的放矢，补差补缺，真正做到“为了学生的一切、为了一切学生”。

有效教学对教师的影响

教师们习惯了传统的备课、教学、作业批改，形成了固定的模式。以前的备课备知识的多，备教法的多，但备学生的少，备学法的少。教师们的教学观中以教师为中心那是自然的。在神圣的讲台上教师讲的多，学生问的少。教师引导的多，学生主动探究的少。学生大多成为了被动学习的工具。有效教学的开展为从根本上改变这些弊端，提供了契机，搭建了平台。为了广泛开展有效教学，学校通过教师自学、集中学习，迅速采取措施，统一思想，使教师们认识到，不能等，不能观望。正如我们学习的教材的前言中写的那样“本书力争达到以行动引领理念构建，突出实践性，操作性和实用性，达到行动与培训同步，以行动促进教师理念建构，以行动促进教师发展与提高的目的。”我们正是这样，摸着石头过河，通过理论的不断学习，通过课堂的不断实践，通过专家的多次评定，通过全体实验教师的共同努力，教师们的有效教学理念逐步形成，教学模式不断完善，有效教学的开展逐步正规化、正常化。教师间的协作交流更深入了、更广泛了。在以前的教学中教师每人都要写一份教案，现在教研组要求各小组教师集中备课，更多关注学法，突出学生学习的主体地位，更多关注学生学习的主动性的培养。努力改变教师的角色，走下神圣的讲台，成为学生学习的合作者，引导者。建立新型的平等的、民主的、轻松的师生关系。大力关注学生三维目标的培养，为三维目标的落实搭建更多更广阔的平台。

通过一年多的实践，教师们一致反映刚开始对有效教学不适应，有畏难的心理，怕搞砸了，感到任务重，时间紧。后来却感到教学轻松了，自由了。教师、学生都有了更广阔的发展空间了。无形中感到学生能大胆质疑、主动探究了，学生学习的兴趣提高了。苏格拉底说“教育不是灌输，而是点燃火焰”。教师们说我们现在感到自己不仅是蜡烛自己燃烧，而且学生们的学习火焰燃烧得更旺。教师们说，这是好现象。校长说，“不，这不仅仅是好现象，而且有了质的提高”。

今年九年级也开展了有效教学，我们面临着升学的的巨大压力。如何处理好有效教学与升学的关系又摆在了我们的面前。我们相信在有效教学理念的指导下，白莲岩中心学校会取得教学与升学双丰收。有效教学，任重道远。

第五篇：整顿 “三风”,任重道远

整顿 “三风”，任重道远

在这次全县教育系统内深入开展整顿“三风”（考风、赌风、惰风）教育活动，我深深认识到整顿“三风”重要性和必要性，”三风“的好坏往往影响和决定了学校的校风和学风的好坏。为此，作为一名教师不紧要教好书，还要育好人，各方面都要为人师表，才能以德治教、以德育人。在此，为了提高教师教书育人，树立为人师表的良好形象，进一步增强推进素质教育的责任感和使命感，我认真进行自查自纠，找准存在的问题，以便于克服缺点，提升个人素质和教学业务水平。

一、存在问题

1、工作责任心不够强。一方面没有在平常的教育教学中加强对学生的诚信教育和熏陶，使他们懂得诚实考试的道理。有时会在学生考试中放宽监管，没有严格考试纪律；另一方面没有认真钻研教学业务。教学方法不完美，没有足够的利用现代化的教学手段和设备，2、作为一名教师应廉洁从教，为人师表。从小我我就认识到赌博是一种违法行为，赌博 会使人产生贪欲，也会使人的人生观、价值观发生扭曲，使人妄想不劳而获，3、爱岗敬业上做得不够突出，工作皮沓，主动意识不强。有时对待一些中心工作抱着混的态度，不愿深入。教学上，没有结合本班学生实际情况，备出具有自己特色、自己风格的课，没有自觉地用新课程的理念来指导课堂教学。

二、今后打算

1、学习再学习，使自己的知识更加丰富、更加新颖，做一位称职的教师。听课、看光盘、自我创造，使自己的教法更先进、更灵活。备高质量的教案，向新教法进军。树立“学校无小事，事事都育人；教师无小节，处处作表率”的意识。树立全面教育质量管理观念，认真履行教书育人的职责，加强对学生的诚信教育和熏陶，让学生懂得诚实考试的道理，培养学生诚实守信的宝贵品质。

2、惜师誉之名，尚廉洁从教，自觉维护教师的崇高荣誉，坚守高尚情操，发扬奉献精神，专心从业，不谋第二职业，不搞有偿补习，自觉抵制社会不良风气，克服拜金主义、享乐主义的倾向，牢牢遵守践行教师职业道德规范。

3、进一步加强政治思想观念，认清职责，立足本职乐于奉献，教书育人，加强自我改造，提高综合素质。关心爱护学生，按教学工作要求，认真制订教学计划，认真备课，上课，认真批改作业，辅导学生。不在工作时间内从事与教学无关的活动，不无故迟到、早退、缺课、擅自调课或请人代课。

总而言之，通过这次整顿“三风”教育活动，使我们对教育理论有了新的认识，更清晰地看到了自身的不足，分析了原因，找到了不足之处，为我们做好今后的工作奠定了基础。通过这次学习教育活动，感到肩上的压力更重了，作风更实了，干劲更足了，以这次整顿“三风”教育活动为新的起点，立足本职，廉洁奉献，努力工作；以科学发展观指导实际工作，端正教育思想，丰富专业知识，提高教学技能，真正做到既教好书又育好人。