安全之路任重道远

第一篇：安全之路任重道远

安全之路任重道远

尊敬的各位领导、海利尔的全体同事们：

大家下午好！

下面我把2016年职业健康安全、环保重点工作及2017年度工作规划，向各位作一下汇报：2016年，工厂以贯彻落实国家各项法律法规为主线，坚持以人为本、安全发展、节约发展理念，结合公司生产经营和改革发展的实际，落实主体责任，夯实基础，保持了公司安全环保工作持续稳定的良好局面，重点工作有以下几方面： 1、2016年海利尔工厂以成立安全检查小组为载体，着力落实隐患整改。2016年海利尔工厂成立以厂长任组长，生产厂长任副组长的安全检查领导小组，各部门主管为组员，安环科具体开展检查工作，并将此项工作作为一项安全管理的基础工作长期坚持，认真开展“查隐患、查漏洞、查问题”和“反违章、反违规、反违纪”活动，积极检查和整改安全管理问题，力保安全管理不出漏洞。2016年累计整改隐患1216项，其中较重大隐患78项。人的不安全行为，物的不安全状态等得到了有效控制。

2、以开展安全培训为抓手，全面提升全员安全意识。

2016年，安环科组织各类安全、环保、职业健康培训13场，消防演练3次，培训内容涵盖安全技能培训、危化品知识、典型事故案例、职业健康知识、消防知识、应急状况处置、危废规范管理等内容。通过有计划地组织安全素养和安全技术的教育培训，不断提高全员的安全技能和意识。

3、全面推行HSE管理体系，提升安全环保管理水平。

2016年9月，青岛海利尔工厂顺利通过中国农药行业HSE体系的再次认证。目前，国内农药制剂企业通过HSE体系审核的仅有8家，此次体系审核的顺利通过意义重大。但需要正视的是，体系的运行还任重而道远，仍需要各部门的高度重视和积极配合，才能使公司的发展更加的规范化、标准化和人性化，才能带给我们每一位员工更大的福利。

4、以保证资金投入为前提，通过日益严峻的环保形势的考验。2016年，在国家中央环保巡视组进行全国范围的督查影响下，环保压力骤增，环保工作困难重重。我们想尽一切办法减少污水、废气、固废产生量，积极探索更实用的污水、废气处理工艺，组织制定了固废八个标准，各生产班组根据标准采取措施，减少固废的产生，从源头上控制。2017年，集团公司已经上市，环保压力会比以往任何时期都要大，更需要我们对环保工作的加倍重视。

5、坚持安全月活动。

2016年，安环科积极组织员工进行了丰富多彩的安全月活动，开展横幅签字、自查自纠、安全培训、应急演练、安全知识竞赛，涌现了大量优秀员工，原桂枝、王林业、程群、孙鹏瑞等员工在活动中积极参与，取得了很好的成绩。6、2016年，海利尔工厂共发生两起事故，我们安环科的工作没有做到位，没有保护好大家，致使我们的员工受伤。总结这几年工厂的安全事故，4-6月份极易发生事故，新员工易发生事故，2017年，我们将做到安全责任到位、安全管理不到位，安全培训到位、安全投入到位，应急救援到位。

同事们，今天海利尔工厂将借着公司上市之际，我们也翻开新的一页，前面还有很长的路要走。改变人的行为是最难的，尤其是在我们这个安全基础还很薄弱的公司，有太多不安全、不符合HSE规范的行为，这需要安全人员的坚持和努力，更需要每位海利尔人的坚持和努力。根据集团公司的要求，2017年的工作方针中第一条便是“保安环”，作为职能部门，我们必须以高度的热情和责任感，建立、完善并推进HSE管理体系和责任关怀体系。

同事们，安全是一种工作态度，安全也是一种生活方式，通过我们的宣传、培训和改进，健康、安全、环保的理念将根植在每一位员工心中，进而影响我们身边的每一位承包商、供应商和外来访客，让我们一起手拉手，心连心，互助互动，筑起我们安全健康的钢铁长城，这是安全管理的终极目标，也是海利尔基业长青的坚实屏障。

同事们，安全之路，任重而道远；2017，我们携手同行。谢谢大家！

海利尔工厂安环科：贺军龙

第二篇：课改之路 任重道远

课改之路 任重道远

获嘉县位庄乡渔池小学

我校在新教学楼投入使用一年多来，在中心校领导及村两委的大力支持下，各项设施逐步完善，教学环境逐步美化。校园文化建设，加浓了学习氛围；国旗下讲话，规范了学生行为；经典诵读，提高了学生的品德素质；多媒体设备的投入使用，更是提供了课堂教学改革的舞台。

尽管我们地处偏远，学生素质不高，家长配合力度不大，教师工作任务重，但是我们全体师生在我们的课改之年仍然热情高涨，面对有限的条件，不攀不比，积极参加上级组织的各项活动，课堂教学改革在我校轰轰烈烈的开展。

首先，我校非常重视教师业务素质的提高，利用政治学习，业务学习时间，组织教师认真学习2011版新课程标准，同时，我校教师李霞、徐慧、崔国稳在繁忙的工作之余，参加国培远程教育，王岚利用周末参加英语跟进式教学培训，从观念，从理论上提高教师素质。

第二，以教研组活动为依托，教研活动扎实有效的开展，促进课堂教学改革。先由各教研组制定可行有效的活动计划，然后以教研组为单位组织听课，评课。骨干教师引领，个个参与作课，听后，进行诊断，互听互评，互评互助，落实课改理念，使每一次听评课都让老师有收益，都在发现问题与解决问题并把正确的思想方法用于实践。

第三，为提高课堂教学效率，全体教师集体商议，确定我校课堂教学改革切入点为：

1、以“爱”为切入点；

2、以充分为学生搭建展现自我的平台为切入点，尽可能使每个学生都有表现自我的机会和享受成功的喜悦，让每个学生在这个舞台上发挥自己的潜能，展示自己生命的活力；

3、以激励性的评价语言为切入点，调动学生学习的积极性，是学生不断获得前进的动力，在自信中走向成功；

4、以课后反思为切入点，这一点也是我们最重点抓的，好多优秀教师的成功经验表明，写课后反思是一个教师专业成长最有效，最直接的途径，我们倡导老师一有所得，及时记下，有话则长，无话则短，以记促思，以思促教，每天实践一点，每天反思一点，每天进步一点，不断在反思中成长，真正成长为一名科研型、学者型的教师；

5、最后确定语文课突出“读”的指导，使之成为有声课堂；数学课以作业设计为切入点，让学生自己出题，进一步深入理解教材；英语课读读写写，讲讲演演，培养学生学习的积极主动性。

相信在2012课改年的大舞台上，我们渔池小学的全体师生定会全力以赴，与时俱进，取得应有的成绩。

2012.10.29

我的课改之路

获嘉县位庄乡渔池小学

李霞

2011年暑假后，我主动要求来到地处我乡最偏远的渔池小学支边，我接手的是五年级语文教学工作，作为一个多年从事初中语文教学的老教师，参加过省级骨干教师培训，国培置换研修项目，课件培训，心理健康辅导员培训等很多培训，学习了大量的新课改理念，我感觉自己可以胜任这份工作。对未来的教学生涯我做了充分的设想，做好了苦干苦拼的思想准备。尽管我已把标准降得很低，但是现实还是给了我一个小小的打击。

拿到了五年级的教材，我就认真的研读，开学时自信满满的站在了以后要和我朝夕相处的学生面前。可是，我看到的学生和我想象中是那么不同，那眼神是期待的，也是抵触的，是机灵的，也是飘忽的，是清澈的，也是茫然的。几节课下来，我越发感觉到了问题的严重性。后来一打听才知道，我面对的这个班级从一年级以来，语文成绩在中心校就是垫底的，语文学习就是一个日积月累的的过程，从以前的成绩就可以想象出学生根本没什么积淀。怪不得听写生字时，错的那么多，甚至连拼音都出那么多错，四个声调更是大部分都分不清。课堂上，虽然面对新老师学生都不敢明目张胆的捣乱，可是我还是感觉到了不对劲，他们虽然不乱，但是并没学。几年下来知识没积累多少，可是学习的坏习惯却攒下了不少，看来我原本还是高估了他们。但是既来之，则安之，不管面前放的是什么材料，我都得想办法做出菜才行。只要想干，办法总比困难多。

一、建立和谐的师生关系。

不管去哪班上课，我都让让学生明白，只要你现在表现好，就是老师心目中的好学生。然后找学生单独谈话，让学生先消除内心地抵触。同时，在班里强调我们师生不是对立的，是亲人是朋友，不是警察和犯人的关系，学习是自己的事情，老师不是来看管你的，而是来帮助你学习，是为你的学习服务的。后来和学生商定，将我们班命名为“快乐和谐号”，我们师生齐努力，共奔这个目标。

“有太阳时，我们应该说阳光真温暖；下雨时，我们应该说，空气真湿润。不要让你身边的人时时感受到你的抱怨，要向他们传递快乐、积极的情绪。”

“传递快乐、积极的情绪。问问自己是否已经做到？如果没有，先写下属于自己最棒的事。影响他人不需要你很成功，保持平静、喜乐的内心，他人自会感受到你全身散发出的与众不同的光彩来。”

相信每一个人都有自我教育和成长的能力，当我用欣赏的心态去面对我的学生时，和谐的氛围就营造出来了。

二、改变学生学习态度。

1、提高学生的效率意识。

那天，学生徐维新没有完成作业，这已经是他第三次没有完成了，因为我之前讲的话，所以班里同学还都在努力表现，很少有人完不成作业。看着他那种害怕的眼神，我没有责备他，而是耐心询问他做作业时的状态，他说他写了半个多小时，就是中间少些了一部分。全班同学都听到后，我就趁机面对全班说，他也做作业了，那么在做作业的这段时间他没有痛痛快快的出去玩，也没有认真的写作业，你们说这段时间是不是无效的？又给学生讲了态度决定一切，我们要改变，就要从改变日常习惯入手，引导学生写出自己的学习口号。给学生灌输学习效率的观念。让学生珍惜课堂时间，既然上课玩也是提心吊胆，还不如认真学习，下课再痛快的玩，渐渐地学生开始越来越会听课，上课不再跑神，慢慢也会听内容，也能听懂内容了

2、语文学习习惯的养成。

（1）第一学期主要是从抓生字，补习拼音入手，养成关注生字的习惯。

面对学生的知识基础差的现实，我迅速调整自己的心态和状态，从最基础的识字教学开始着手，教学中加强了识字、写字方面的教学。

语文的基本特点就是工具性与人文性的统一，在语文的教学中进行识字教学，其实是很应该的，识字是阅读、写作的基础，可是学生连基本的生字没有学会记牢，有的甚至连拼音都不会，错别字现象更是惨不忍睹，为此，我专门设立了听写本。

起初，我将生字讲解后，学生记完了再听写，听写完后收上来我改，改完后再发给学生订正，可是，学生没有好的学习习惯，总有一些人不订正，下次听写，依然还错，于是，我就对我的做法进行了小改进，对于订正完的本子，面改后收走，这样辛苦了几天，效果出来了，原来不订正的同学再也无处可藏，这种现象消失了。

可是，新的问题又出现了，学生订正后再听写照样会出错，而且拼音错的最多。看来，生字学习光靠老师督促是不行的，必须引导学生自主学习，让学生自觉成为学习的主人。这次，我一方面将正确的拼音教给学生，强制记忆，督促学生订正，一方面教给学生诸如“同音字帮助识字法”、“ 形近字帮助识字法”、“ 猜字谜帮助识字法”、“走进生活识字法”等学习方法，加强识字方法的推介。同时，交给学生一项任务，在听写后，自己先检查一下所写的，查出错误圈出来，觉得没错了再交给我改，但是有一项规定，自查出的错字订正三遍，被老师查出来的就要订正十遍。对于自查不认真的同学，我又加大了力度。这样，学生记生字会用心了，并且有了自觉纠错的意识。

经过两个月的摸索改进，由“扶”到“放”，学生的生字学习能力提高了，由“老师教会” 转变向“学生学会”，现在学生已能自觉识字、主动识字、并且识字有法，用字得力。好的习惯是不会孤立存在的，他能用心去学生字，就有可能用心去学其他。打好生字这一基础，那么，阅读、习作的教学，乃至学生对语文工具性的掌握，就有了实现的可能。

（2）第二学期从练字开始，学写规范字，加强写字习惯训练。练字包括两方面内容：

一是写生字，老是在黑板上示范讲解字的笔画结构，学生一个一个在米字格本上写，将生字记忆和书写融为一体，学生认真书写的过程中，既记会了生字，也沉静了心态。以后就不断一次写一遍，数量不多，但要求按笔顺来写，认真写的得“优”，并且坚持面改，有问题及时指出，有进步及时鼓励，让学生自己和自己比，你写的是否是自己最好的成果，是否比前面更用心，只纵向比，不横向比，只要在自己的基础上有进步，就给个“优”。

另一个是摘抄。学生基础差，看作文不用心，读过的文章不在脑子里留丝毫痕迹，怎么办？和学生商量后决定，每天摘抄，但是强调一点，不能为完任务而抄，要作为自己练字的一项来进行，当然改的时候还是和写生字一样要求，坚持每天的卷面有所进步。我们中心校在期末语文调研时会专门有五分的卷面分，这样既让学生收了心，又能认真的把要读的文章写下来，加深印象，同时对期末考试时的卷面也是一种促进，一举三得。

三、引导学生学会感悟。

看到学生我行我素，麻木不仁，我要让学生积极关注自身及周围，生活各方面，着力引导学生感悟，一是悟文本，二是悟生活。

1、悟文本就是悟语言，就是学生在阅读、摘录过程中，感受领悟作品的语言以及语言所蕴含的思想文化，即在阅读中思考。

五年级下期语文第二单元为读书专题，冰心在《忆读书》中提出要儿童“读书好、多读书、读好书”教给了学生读书要有选择，要广泛阅读。但是，我班孩子不太爱思考，也不太会思考，阅读效果不大，所以在学习《走遍天下书为侣》一课时，重点学习读书百遍那一段，抓住“首先我会······”“然后······”“以后，我会······”“我还会······”“做完这些，我会······”“最后，我会······”等词，分清层次；抓住“思考”、“继续（动词）”、“回味”、“欣赏”、“列个单子”、“判断”······等词，一步步理解，掌握“一遍又一遍”读书的方法。后来在讲课时，我随时示范，教学生“多心”，多想几个为什么，慢慢的，有同学开始在阅读中思考了。心领神会了，豁然开朗了，触动心扉了，震撼心灵了，引起共鸣了，高兴了，悲伤了，愤怒了，激动了······思维的火花一旦产生了，就要求学生随时捕捉，及时记录在日记本上。即使他们的感悟还比较浅显、零碎、幼稚，我也鼓励他们，引导他们做更深层次的思考，由此渐进。

2、悟生活，就是要体验生活，在生活中观察、思索，用心去观察，用心去感受、体验。

只悟文本还不够，还得悟生活。悟生活，就是要体验生活，在生活中观察、思索，用心去观察，用心去感受、体验。在学习了《牛和鹅》时，我让学生把表现“我”害怕鹅的句子找出来，让学生体会一个意思可以从不同的方面，包括语言、神态，动作，心理等来表达。后来的日记就确定专题，写高兴，写愤怒，写快乐，写恐惧，······小组成员一人写一个角度，既训练了写作，又让学生发掘了自己的生活体验。

我们学校在农村，我每天上班骑自行车都能看到路边的植物和农作物随着季节发生的变化，看到生机勃勃的麦苗。心中会荡出对生命力的敬畏；看到柳树显出淡淡的鹅黄色，心中满是洋溢着生的希望。到班上我就将自己内心的体验讲给学生，带领学生观看校园内萌发的草芽，欣赏并记录教室窗外的杨树的成长历程，并随机给孩子们讲了一个词“敏感”，希望做一个“敏感”的人，即能敏锐感悟生活的人，这样学生慢慢的面对生活“登山则情满于山，观海则意溢于海”。在大的方向不变的情况下，我随时根据班上的情况调整自己的行动。坚持下来，也有了可喜的收获，我上课的班学生有了很好的学习状态，同时精神风貌也有了很大改观，有了状态，成绩还会远吗？

对于目前的情况我很欣慰，虽然这一年多我付出了很多，但只要是真诚的付出，孩子们是能感受到的，也是会有收获的！

2012.10.29

第三篇：加强互联网安全建设任重道远

加强互联网安全建设任重道远

有专家表示，此次失窃的只是密码集，用户只要及时修改密码即可避免隐私失窃，不必引起恐慌。但用户修改密码只是“治标”，如何建立健全信息安全制度保障、营造互联网健康环境才是“治本”。

第一、首先对用户来说，要重视个人信息保护，在互联网上注册信息时尽量不要留下过多个人真实信息，密码的设置一定要有技巧。对于互联网企业来说，一定要加强管理和自律，加强日常运行中的安全保障工作并提高应急处理能力。

第二、从政府层面来看，随着互联网产业快速发展，要高度重视各种新技术的运用可能带来的安全问题，加大对地下产业链的跟踪监测和打击力度。

从网络运行到网络信息内容，每一环节的安全都关乎国家安全以及人民的基本利益。随着以互联网为代表的信息技术加快应用普及，广大网民的合法权益还需要相应的信息安全法律保护。

第三、工业和信息化部有关负责人表示，目前，我国仅有的一部信息安全法是于2004年颁布的《电子签名法》，缺乏一部专门的综合性信息安全法律来规范网络行为，明确用户、企业等相关方面责任义务，有效保障信息安全。“迫切需要加快信息安全立法，完善网络安全体系，严格落实责任。”石晓虹说。

《国民经济和社会发展第十二个五年规划纲要》中明确指出，要确保基础信息网络与重要信息系统的安全。工业和信息化部正加紧制定《互联网信息服务市场秩序监管办法》。业内专家认为，这需要完善法律法规，完善网络安全体系，严格落实责任，加强技术手段的力量建设，提升网络与安全事件防范，增强公众安全意识，提升用户安全能力。

第四篇：安全之路

安全让家庭与幸福永远相伴

尊敬的各位领导：

大家好！今天我演讲的题目是《安全让家庭与幸福永远相伴》 刚刚过去的 3月28日，大地低泣，苍天呜咽，这是一个让全国人民都揪心的日子。由中煤集团一建公司施工的华晋焦煤王家岭矿发生透水事故，153人命悬一线。十多个日日夜夜里，广大救援人员在党和政府的领导下，发扬抗震精神，“不抛弃、不放弃”，与时间赛跑，与死神抗争，截至4月11日12时，115人成功获救；33名工人遇难、5人被困井下，令人扼腕落泪、悲痛哀伤。而就在此刻，河南伊川煤矿在违规生产时又发生瓦斯爆炸，造成28人死亡，多人下落不明。

这是一场本不该发生的悲剧，是一场可避免的人祸。3月30日，也就是王家岭矿难发生后的第三天，国家安监总局、国家煤监局联合发出的事故通报称，王家岭煤矿施工过程中存在违规违章行为，工作面出现透水征兆后，没有按照规定及时撤人和采取有效应对措施。施工方为了经济利益赶工期，更被认为是导致矿难的首要原因。数十条鲜活的生命悄然逝去，让人心寒哪！

他们，有的正值青春年华，正憧憬着美好的生活与未来；有的正值壮年，家庭美满妻贤子孝；有的已儿孙绕膝将要退休安享晚年，是无情的事故夺取了他们的生命,让很多老幼无奈地承受生离死别的伤痛，让很多个家庭刹那间希望化为乌有。这是一个真实的故事，主人公唐古喜是我矿原综采二区的一名液压支架工。唐大嫂和孩子在微山县老家，在唐大嫂怀着小儿子的那一年，年仅29岁的唐古喜工亡。当时，唐大嫂想死的念头都有，为了孩子她挺了过来。孩子出生后，唐大嫂白天怀里抱一个、手里牵一个下田干活；到了晚上，他们娘仨挤在一个被窝里，紧靠着墙，胸贴着胸，背靠着背，特别是赶上阴天下雨，当头响个炸雷，贴着头皮打个闪电，孩子们吓得躲没处躲，藏没处藏，他们没命地往唐大嫂怀里钻，往唐大嫂的腋窝里靠。孩子们惊吓的样子，就好像被恶狗咬了，哭叫声都变了腔调。唐大嫂哄他们说：孩子，你们在妈妈怀里，房门闩着，你们怕什么呀！这样说着，唐大嫂的泪就偷偷地在黑暗里流了下来。嘴里劝着孩子们不要怕，其实她自己心里却是在怕着的。怕什么？到底怕什么呢？家里没有“主心骨”的日子，就应该始终是提心吊胆的吗？如果唐大哥还在，他们娘仨给他打个电话，听听他的声音，或许他们的胆子就会壮起来了，对什么也不会再感到害怕了。

过日子就像是推磨，在不知不觉中就那么一圈一圈地转过去了。就在唐大哥出事的那一年，唐大嫂家赶上了农转非，几年后又在矿上分了房子。一天，大孩子向她提议说：妈妈，矿上有那么多的叔叔、阿姨帮助咱们，帮咱家搬家、修水管、修暖气，现在咱们家，除了少了爸爸，就什么也不缺了，我们三个人就给爸爸过一个生日吧！那天，唐大嫂炒了菜，包了水饺，给唐大哥倒了一杯酒，把筷子帮他摆在水饺碗上。小儿子好奇地问：妈妈，墙上的爸爸他会下来喝酒吗？他真的会吃碗里的饺子吗？听了孩子的问话，唐大嫂的泪就滚下来了。她说：只要我们娘仨没病没恙地健康生活，你爸爸在墙上永远是微笑着的，他不会饿，也不会烦恼。对于唐大嫂和孩子们来说，单独给谁过一个生日都觉得是浪费的，但自从那次以后，逢到中秋、春节、清明，他们娘仨就会额外添一个碗、加一双筷、倒一杯酒，空出唐大哥该坐的凳子。

唐大嫂说，在唐大哥走的这17年里头，她最对不起的是两个儿子。她说像她这样的家庭，走走动动都要算计着花钱，因此，两个孩子不光没有得到应有的父爱，就连起码的零食都很少能吃上几次。孩子很小的时候，有一次唐大嫂带着他们去市场买菜，在市场门口遇到一个卖棉花糖的，兄弟俩缠着要吃棉花糖，不记得什么原因，唐大嫂拒绝了，拉起他们便走。孩子就是孩子，他们要吃棉花糖，吃不到他们就要哭闹，他们抓住卖棉花糖的车子不放，结果把车子给拉倒了。买菜的人一下子围了过来，唐大嫂觉得又羞又恼，动手打了他们，回到家她摸着孩子脸上的巴掌印又心疼地哭了。她说，孩子，你爸不在了，你们养成一个好习惯比什么都重要。还有一次，小儿子上小学时，不小心在路崖子上磕破了鬓角，老师一打电话来，唐大嫂的心一下就攥紧了，满脑子尽往坏处想，下楼的时候竟然把所有的钥匙反锁进了家里。一路火急火燎跑到学校，见老师已经领孩子包扎过了。心里悬着的这块石头刚刚落地，回到单元房，面对自家家门却不能进入的时候，她在心里念叨：古喜，你要是在房间里多好，哪怕是睡觉呢，我一敲门，你一定就会给我打开了。古喜，你帮我开开门好吗？ 三年前，唐大嫂得过一次重病，术后要每隔三个月复查一次。去年，小儿子上了高中，唐大嫂看到有的姊妹凑空给孩子们去学校送饭，改善伙食，她就觉得亏欠了自己的孩子。于是她便凑去医院复查的空，给小儿子送了一次饭。当时，从孩子的表情和眼神里看得出，他见到母亲后是特别兴奋、特别激动——他也希望自己的母亲也能向别人的母亲一样来学校看他，来给他送可口的饭菜！可小儿子在往嘴里扒饭时却说：妈，你以后别再给我送饭了，这一次就够了，以后再送我也不会吃了。这孩子今天这是是怎么了？小儿子说：妈，你把自己苦得太很了啊！

时间过得真快，17年，眨巴眼的功夫就过去了，就好像早上起来，哗啦一声，拉开窗帘，整个世界一下子都亮堂起来了！每当有这个感觉的时候，唐大嫂总是对着墙上的照片问：你看到了吗，古喜，咱们的孩子都长大了！他们是在大家的同情和帮助中长大的。你看到了吗？

亲爱的职工师傅们，我们活着，我们的生命和身上流淌的血液，并不仅仅属于自己，为妻之夫，为母之子，为子之父，为国之民，我们的生命更属于自己的亲人，属于社会，属于祖国这个大家园，亲人日夜祈求我们平安回家，享受家的温馨，享受生活的美满，懂事的女儿早已准备了热毛巾，天真的等着爸爸回来擦擦汗，贤惠的妻子做好了香喷喷的饭菜，把酒烫了一遍又一遍，白发苍苍的母亲盼着下夜班的归来的儿子，怎么也不肯入睡，独守长夜望眼欲穿，为了这童心的天真，娇妻的柔情，老母的疼爱，亲人的惦念，我们还有什么理由不按章作业，安全生产。

第五篇：食品安全任重道远

食品安全任重道远

摘要：食品安全问题是个复杂的社会问题。食品安全信息的有效扩散可以确保食品安全问题的解决。食品生产者是保障食品安全的第一责任人，掌握着食品安全的源头信息。政府监管部门作为食品安全保障工作的执行者，应加大在食品安全信息系统的构建及信息的有效传导方面的执法力度，对食品安全保障工作起到良好的促进作用。社会媒体和行业组织在保障食品安全上有着自身的优势，充分发挥其信息扩散功能能够为解决食品安全问题提供很大的帮助。消费者应该自我教育，提高安全消费能力。

关键词：食品安全消费者问题对策

进入21世纪以来，各种食品安全事件屡见报端，食品安全更是成为社会的热点问题。摆在我们眼前的形势是，食品安全问题的出现时日已久，不良生产者、经营者受到过处罚，政府监管部门也在不断致力于加强食品安全的监管工作，然而为什么食品安全问题却一而再、再而三地发生，并且每次暴露出来的问题还不小呢?

1.食品安全问题的现状

民以食为天，食以安为先，食品是人们生存的基本需要，因此，食品安全问题会直接影响社会稳定，俨然已经成为了一个备受关注的全球性问题。下面我们简要的探讨我国食品安全的现状:

1.1.食品安全事件层出不穷。

近年来为大家所熟知的食品安全事件有矿物油瓜子、瘦肉精猪肉、毛发酱油、毒豆芽、三聚氰胺奶粉、药火腿、红心蛋、染色馒头、甲醇酒、药物鱼、地沟油、避孕黄瓜、塑化剂饮料、牛肉膏等等。我想现在谈及种种人们无不色变。尽管媒体不断曝光，食品安全事件却并没有因之偃旗息鼓，反而有愈演愈烈的趋势。就拿瘦肉精事件来说；1997年以来,农业部多次明令禁止在饲料中添加使用盐酸克伦特罗（瘦肉精）等违禁药物。但相隔多年，至今瘦肉精依旧出现在了我们的视野。央视在2011年其3.15特别节目《“健美猪”真相》中，曝光了河南济源双汇公司收购使用含“瘦肉精”猪肉的事实。瘦肉精再一次被推上了舆论的风口浪尖。尽管国家相关部门不断加大对瘦肉精的打击力度，但近期各地仍出现部分瘦肉精事件。

1.2食品生产企业缺乏社会公德心。

1.2.1原体（微生物）污染问题。早些年，食品容易在添加剂、农残和兽残等方面出现问题，但随着我国对食品中农残、兽残和食品添加剂等使用的监管力度不断加强，食品中这类有害化学物质的污染率不断下降。相反，由于生态破坏和环境污染、食品生产模式及饮食方式的改变、食品流通的日益广泛、新的病原体的不断出现、细菌耐药性的生产等，使食品，尤其是动物性食品，被病原体体及其毒素污染的可能性越来越大。一方面传统的食品污染问题继续存在，如沙门菌污染、霉菌毒素污染、农药污染和寄生虫污染等；另一方面发达国家出现的一系列新的食品污染问题在我国同样突出，如大肠埃希菌已在国内多个省发生了严重的爆发流行等。全国食品污染物和食源性疾病监测网5年来所获监测数据也表明，食品中农残和兽残的污染及违规使用食品添加剂问题得到了有效控制，但食品中的病原体污染连年以较快速度上升。

1.2.2企业违法生产、加工食品现象不容忽视。一方面，少数不法分子违法使用食品添加剂和非食品原料生产加工食品，掺假制假，影响恶劣，另一方面，我国现有食品行业整体素质仍处于较低水平，卫生保证能力差的手工及家庭加工方式在食品加工中占相当大的比例，有的从业人员甚至未经健康体检，农村和城乡结合部无证无照生产加工食品行为屡禁不止，给食品安全造成重大隐患。

1.3食品流通环节经营秩序不规范。一是位数众多的食品经营企业小而乱，溯源管理难，分级包装水平低，甚至违法使用不合格包装物。二是有些企业在食品收购、储藏和运输过程中，过量使用防腐剂、保鲜剂。三是部分经营者销售假冒伪劣食品、变质食品。还有的在农村市场、城乡结合部及校园周边兜售无厂名厂址、无出厂合格证、无保质期的“三无”食品、假冒伪劣食品，严重危害城乡居民和未成年人的身体健康。

1.4科技的发展带来的新问题。

1.4.1新技术新资源的应用带来新的食品安全隐患。随着食品工业的迅速发展，大量食品新资源、添加剂新品种、新型包装材料、新工艺以及现代生物技术、酶制剂等新技术不断出现，造成直接应用于食品及间接与食品接触的化学物质日益增多，已经成为亟待重视和研究的问题。

1.4.2食品安全研究发现的新问题。随着食品安全科技的发展，传统加工工艺的食品也不断被发现具有安全隐患，如油炸淀粉类食品的丙烯酰、油条中的铝残留等安全性问题，一定程度上影响了消费者的信心。

1.5食品检测不到位。

1.5.1食品安全标准体系滞后。我国有国家、行业、地方、企业等不同的食品行业标准等，数量都超过千项；国家标准又分卫生标准和产品质量标准，基本形成了一个由基础标准、产品标准、行为标准和检验方法标准组成的国家食品标准体系。但我国的食品标准，无论与食品安全形势的实际需求、还是与国际食品安全基本标准相比，还有较大差距。

1.5.2检测水平低，不能满足当前的需要。我国食品安全检验检测机构分布在农业部、卫生部、国家质检总局等多个政府部门，多部门从事同一种行为的管理，切入点和管理手段基本相仿，使本来稀缺的资源更加捉襟见肘，影响了食品安全的监督力度和震慑威力。新的快速、灵敏的检测手段，如基因探针、多聚酶链反应等分子生物学技术已应用于食源性病原体检验，但在我国仍主要用于研究单位。

1.5.3食品安全保障队伍素质有待提高。食品生产、经营与管理机构中懂得食品安全专业知识的技术人员极其匮乏，食品生产部门、各类农贸市场、食品市场的管理机构中既懂宏观管理又懂得专业知识、能为消费者把好食品安全卫生关的技术人员也极其匮乏。社会对食品安全专业的人才需求是很大的，但高校的相关专业却已经萎缩和消亡，缺乏高素质的食品安全研究和检验检测队伍，科技成果和技术储备严重不足。鉴于此，无法对与食品安全技术有关的法规、标准的制定提供科学依据，缺乏监测网络和实验室分析手段。

1.6.新闻媒体的介入也存在诸多方面的困难。在食品安全事件中，媒介发挥了重要的作用，一方面将真相公之于众，还给公众知情权；另一方面，在食品安全监管体制不完备情况下，起着舆论监督的作用。对食品安全问题报导的反思不能止步。食品安全问题的不确定性，导致监管措施的滞后，媒介报导在一段时间内都将是舆论监督的最好方式。然而，就目前而言，我国食品安全报导中存在诸多问题：“激情”转载，增加社会的紧张度；以告知为主，报导缺乏深度解读；部分媒体缺乏客观、公正、全面的专业态度等。

食品安全问题举国关注，世界各国政府大多将食品安全视为国家公共安全，并纷纷加大监管力度。2004年9月1日，国务院发布了《国务院关于进一步加强食品安全工作的决定》，决定采取切实有效的措施，进一步加强食品安全工作。食品安全涉及多部门、多层面、多环节，是一个复杂的系统工程。

2.解决食品安全问题的对策

正所谓“有压迫就会有反抗”，为应对食品安全问题的日趋严重，一些解决方法的提出也迫在眉睫。在此我们从以下几个方面探索一些解决食品安全问题的对策。

2.1加强食品安全法律建设和法制管理。积极开展对外交流与合作，加强国外食品安全法律标准的研究、消化，借鉴发达国家经验，建立我国食品安全法律、行政法规、行政规章、地方法规、行政规章、规范性文件等多层式法律体系，探索和发展既和国际接轨，又符合国情的理论、方法和体系。

2.2建立新的食品安全政策支持体系、宏观调控体系和管理体制。我们可借鉴世界上一些国家的做法，针对我国国情来建立农业管理部门与食品工业管理部门合一，对农业和食品工业实行一体化管理的机构。

2.3加快食品安全信用体系建设。建立起我国食品安全信用体系的基本框架和运行机制，使我国食品安全迈上一个新台阶。在制度规范上，建立起食品安全信用的监管体制、征信制度、评价制度、披露制度、服务制度、奖惩制度等，使食品安全信用体系建设的主要方面有法可依，有章可循。

2.4推进体制改革 加强监督队伍建设。为了保证卫生监督的公正，加大食品卫生监督的力度，改革卫生监督体制，集中原来分散的卫生监督职能，撤销市、县级卫生防疫站、公共卫生监督所、劳动卫生监察所，组建新的卫生监督所，承担面向社会的综合卫生监督执法任务。做好发展规划 推动食品行业稳步发展。建立和完善食品安全法制保障体系、食品安全预警和控制体系、食品安全监管和卫生监督体系三大目标以及具体指标，同时从经费、人员、组织、管理等方面落实目标实现的保障措施，为食品卫生监督工作明确工作的重点和努力的方向。

2.5规范食品市场、经济秩序进一步深化。将整顿和规范食品市场经济秩序工作和食品药品放心工程实施工作有机地结合起来。各级卫生行政部门严格执法，对违反《食品卫生法》制售假冒伪劣食品，坑害消费者的不法生产经营者坚决查处，有力打击制售假冒伪劣食品活动，维护广大消费者的合法权益，保障广大人民群众的身体健康。

2.6加强现有法律法规的惩罚力度，依法加强权力监督，实施对食品安全的有效保护。各级人大作为地方最具权威的监督机构，依法实施法律监督和经济工作监督，是宪法赋予的职权，应充分发挥其监督作用，果断启动监督程序，依法加强监督，及时发现、纠正和撤销违法的危害食品安全的行政行为。

2.7向广大消费者宣传普及食品安全方面的知识。通过加大对消费者进行食品安全方面的宣传教育，使消费者了解更多的食品安全常识和健康饮食知识，使消费者增强食品安全意识，提高辨别问题食品的能力，自觉抵制“问题食品”，把食用不合格食品杜绝于消费者的消费观念之外。对此我们可以通过网络、电视、报纸、杂志、广播等工具，定期组织健康饮食宣传活动，有计划的报道食品安全知识，并且要及时曝光生产、销售假冒伪劣食品的一些不法厂商及其商品，披露最近发生的食品安全事件，以保障消费者的消费知情权。

小结 各类食品的生产加工以及流通，每一个环节都存在着或多或少的安全隐患，食品安全死角众多，任重道远。虽然我国食品卫生监督管理制度正在日趋完善，但食品安全还面临着许多机遇和挑战。所以我们应切实担负起保障食品安全的责

任，进一步加大食品卫生法宣传力度，继续采取各种措施，不断巩固和深化食品专项打假斗争的成果，努力开创食品安全管理工作的新局面。我们坚信，随着社会各界对食品安全的关注度的不断提高，食品安全问题也将会得到有效地改善，人们能不再“谈食色变”，可以更为放心的食用美味佳肴！

参考文献：1.中国经济网

2.中国广播网http ://news.163.com/11/0124/14/6R60KLH800014JB5.html

3.季建刚 食品安全卫生质量管理体系实施指南

4.何士明百姓生活与食品安全

5.姚娟人民网 《新闻实践》2011年第7期

6.周婷玉、胡浩 新华网《我国正在编制未来五年食品安全监管体系规划》