某电子研究所两年的工作感慨

第一篇：某电子研究所两年的工作感慨

某电子研究所两年的工作感慨

本人毕业于2002年，一个不错的学校让我很快就找到了一个工作－上海某电子研究所从事硬件研发。

大学四年的足球和游戏培养了一个电子行业的白痴，这样形容一点都不过分。记得当时什么叫封装，什么叫PCB都一窍不通，更别说看那些蜘蛛网状的电路图了，Protel简直听都没听说过。还好是研究所，不会象外面公司那样急功近利的把你培养成能创造效益的人。可以说当初选择研究所到现在我也没后悔。

人的成长是要有机会的，还好我就撞上了一个。记得当时有一个项目的模拟调制模块缺人做，领导很信任的把任务丢给我了。那些密密麻麻的参考原理图对当时的我来说就是天书。有人说研究所没有压力，我不同意这个说法。压力是自己无形之中施加给自己的，在一个没有压力的环境也意味着你将会比别人成长的更慢。

整整三个月的试用期我一直在巩固以前的模拟电路数字电路等等基础知识，抽空跟在师兄的屁股后面问这问那，对他们来说有的问题很幼稚，但是我也是如获至宝了。虽然自己不是特别能侃的那种人，但也绝对不是那种八棍子打不出一个屁来的家伙，所以，几个月下来跟同事混的还算较熟，这也是你能在一个地方顺利工作下去的前提。人际关系是很重要的，尤其是跟领导（大小都一样）外面如此，研究所也一样。当时我们所流行的一句话就是：我们的领导整天坐在办公室想的不是业务，而是怎样整人。有一个比我早去一年的兄弟（成电的）就是因为得罪了我们部长，被长期冷落，不给他分配任何任务，到头来狠狠的扣他的绩效奖。可怜那位仁兄只能一天到晚捧着理论教科书研究了，保守估计现在他的理论水平不比一般的研究生差多少。他说的最经典的一句话就是：“妈的，想把老子整走，我就偏不走，在这读满四年书，白拿他几年破工资。”汗啊！估计那位老兄心态比较平和，而且家境还可以，能沉的住气看书，换了我早象兔子那样奔了。的确这一招起到了杀鸡儆猴的作用，虽然大家对部长很不满意，但是没有办法，他坐在那位置上一天，我们就得每天笑脸相迎。在这种人面前也只能委屈自己虚伪一下了。

虽然领导不咋地，但是我们同事之间感情不错，真所谓患难见真情啊，这也为我的成长铺下了宽广的道路。同事给我的帮助可谓是不余遗力，特别有个西电的大哥俺特崇拜特感激，不但有问必答，而且他平常的那种孜孜不倦的学习精神深深感染了我，在这样一个环境中我从来没有放弃过学习，基础书，专业书看了一本又一本，一次又一次。虽然工作过程中看似没用，但是有没有用自己最清楚。理论指导实践是永远不会错的。短短一年，通过项目的磨练，好歹对模电数电是入门了，一些基本电路也是游刃有余。从数字到模拟，低频到高频，我的认识都有了很大的提高。并通过自己的制版，编程。对射频理论和CPLD等方面也有了些许经验。这也是我觉得在研究所没有白呆的地方之一。

经过几次跟同事的吃饭，聊天等等活动，我又长了不少见识。例如部门里面的小团体分布情况啊，什么部长跟市场部某某某鬼混啊，部长怎么黑怎么黑啊，对了还有一个很重要的就是知道了谁谁谁是部长的耳目，说到这里，我就很气愤。俗语说得好，防君子不防小人。这种人暗地里捅你一刀你都不知道怎么死的。我们那有一个据说是在湖南造地铁的什么鸟单位读了一个复旦还是同济（忘了）的研究生张XX，读的是结构。就因为他的导师是我们部长的老哥，*，他摇身一变就成了我们那射频科的科长了，这也就罢了，关系户嘛，见多了也就习惯了。可恶的是他还是一个打小报告的高手。我一位同事有天乘着部长和我们科长不在上班打了一会小游戏，不巧正好被那*人看到，不出半小时部长来了个电话：喂，XXX游戏玩的怎么样，很开心吧？等我回来教教我怎么玩的。吓得我那同事把机器上所有娱乐的东西del光了。这还是小事，有一个跟我玩的还算比较好的同事就更惨了，他为了考GRE以家里父亲身体不好为由请了三个月事假，不巧临走前一个晚上在复习GRE正好被那厮看到，回

来后，部长直接问道：XXX，GRE考的怎么样啊？我那同事真是不知所措，唉，可怜的兄弟不出几个月就因为无法忍受被呼来唤去只干杂活的生活出走了，还好部长可能那段时间情场较得意，也没怎么为难他就放他走了，可能这也是他的本意吧，少个人少张嘴，部门省钱就是省自己的钱啊！自此，哪怕张XX象苍蝇一样经常在大伙中飞来飞去想跟大伙称兄道弟，但是结果不是受冷嘲热讽就是被迎头痛击。大家都知道：那厮就像一陀X，谁踩谁倒霉。刚才说到跟同事聊天知道部门里面有很多小团体（一般以一个办公室或课题组），不久我就感觉到了。我所处的办公室是一个以70年代初的人为主的，所以跟部长共事时间长，关系很好，据说连他那部长的位置都是我们室主任让给他的呢，可能是我们室主任是女流之辈也不想跟一群大男人们勾心斗角的缘故吧。所以说我相对来说还是比较幸运的，至少在部门里其它人看来。的确是这样，我们加班可以随便吃。什么肯德鸡或是外面的餐馆，而其它课题组一般就是食堂，吃肯德鸡什么的一般也是偷偷摸摸的，就怕被我们里面的其他人看到，背后捅刀的事我是不做的。对于年终奖金分配来说这其实是微不足道的，按理，年终奖金的分配由部长和支部书记及室主任来共同完成，但结果部长勾结心腹暗中操作最后拿着分配表在书记眼前一晃，可怜我们可爱的书记还没看清，更不用说发表什么意见了，这就完成了年终分配，结果就是几家欢喜几家愁。而我们年轻人肯定是属于干活你们上，分钱*边站的那种。更可恶的是，部长最后还会跟你谈话,那次我记得很深刻：XXX，今年你的表现很不错，所以部门里准备把你评为十佳员工，也是为了发展你们年轻员工嘛，这在50所历史上都是没有的（我刚进所一年多）而且年终奖金你比跟你一块进所的要相对高出一大块，出去以后也不要声张，免得人家说闲话，真是说得言辞诚恳，我就差一点感动的留下眼泪了。其实当时我的第一反应就是：完了，我被套住了，以后辞职难了，但是当时的情形我真是难以拒绝，再说辞职的决心当时不是很大，这也为我以后的艰难离所埋下了伏笔。领导说归说，作为兄弟，出去后大家对自己的年终将都不会有所保留的（小人除外），最后大家得出了一个一致的结论：我们的部长不是人，哈哈。

世上没有不透风的强，钱总得通过财务的，第二年初，大家都明白了，原来所谓的去年收入大增是怎么回事了，还不是就那几个人收入大增。所里最后还给部里发了15万表扬领导班子的，结果就表扬了我们部长一个人，我们的唯一好处就是免费唱了一个晚上的KTV也就2000不到，这回我们是真真的认清了敌人的面目。我们也明白自己的处境是多么的危险，马上就有兄弟拿出实际行动拯救自己了——辞职。按道理说，我在那边虽然不是混的最好，但也还是不错了，没有道理走人。而且刚刚被评上十佳员工走人有点说不过去，但是为了生计（原来的工资只有2200，年终也就10000，上海），而且也不想为这样的领导卖命。所以我还是提出了辞职。

领导对我的辞职有点吃惊，但是很快镇定下来。他说：你的辞职我是不会同意的（研究所签订的是聘用合同，第一次的辞职所里可以不同意，必须等六个月以后才能再次提出，此时研究所就不能再拒绝了）我先告诉他，目前自己处在打杂阶段对自己以后的成长不利，想出去专心做射频，而且这边的工资水平也确实不怎么样。部长马上摆出一副很诚恳的样子，说研究所怎么怎么样，虽然现在不怎么样，但是以后总会好的（也不知道那个以后我能不能见到），外面虽然钱多但是压力大啊，我想：年轻的时候不多点压力挣点钱，还指望等到胡子一大把吗？当然就凭部长的那么几句话是不可能打动我的，可能部长也认识到了这一点，马上第二套方案浮出水面：领导说马上安排我去做射频，而且如果把XX项目作出来的话，年底不会比外面少，说实话当时我有点感动，但是，那个项目已经有人在做了，而且做了好久，我这样插上去合理吗？我如实跟他说了，他说那就去做其它的射频活吧，年底不会少。别人说我可以相信，可那是我们一致认为的狡猾狐狸，我有理由让自己冒险吗？所以我说，只要你每个月给我这么多月薪我就干，其实我知道他也不会因为我而破坏所里的工资结构的。结果谈判破裂，就这样大概耗了不到一个月左右的时间，他的言辞总是表示我的辞职他是不会同意的，同意也至少是六个月以后。确实我发现他的态度比我的还要坚决。最后，部长见没办法，终于出了最后一招：XXX你做人不能那样啊，我们刚刚推荐你为十佳员工，而你马上就走，什么意思嘛，存心让我们下不了台嘛，然后他还让我们室主任这样来说我，说实话，我自己是觉得有点对不住他们，所以我当时就把辞职信拿回来了，也没有跟他提薪水的事情，只是要求安排自己做射频。

就这样似乎**就过去了，我也安心等待领导给我安排射频的项目，期间，我自己抽空看看书，学习学习一些基本知识和软件。三天过去了，一周过去了，领导没来找过我，我想可能他正在安排吧，而且我也不想主动找他们，看看他们的态度。可是又过了一周我还是被晾着，我愤怒了。这样呆着我还能像以前那样如雨得水吗，不被整惨才怪呢，我有理由再相信那可爱的部长吗，答案是否定的。我走了，只有兄弟们知道，没有跟领导说。这样的部长我不懈再跟他打招呼。结果可想而知了，我也不指望领导们对我放生，只求能顺利办开除手续。虽然是被除名的，但好歹也算出来了，档案里有了这么一个不光彩的记录有啥影响，真是天晓得。也不知道他们怕什么，平常一些开除的文件都会帖出来公告的，可是没有看到我的，给我留面子吗还是心虚啊？我都不知道要不要回去感谢他们一下。

原本这样下来，他们以为会有杀鸡儆猴的作用，没想到我的弟兄们一个比一个猛，接二连三的提出辞职，这回部长真的是头要埋到裤裆了，我置身事外偷笑，同时也暗地感激我的兄弟们，也顺便给他们传授一点辞职经验：

我总结了一下，有下面几点：

1，进入研究所前要有规划，如果不想长留，就不要表现的过于强眼（就是在领导面前，自己努力不努力学习是另外一会事），不该拿的荣誉坚决不拿，记住研究所是个讲政治的地方，2，如果想在研究所闯番事业，那就要去当官。干活的永远赚不来钱（可能到那都一样，只是研究所更加明显一点而已了）。当官的事俺学不来，看怎么做人了。

3，一旦想辞职时要下定决心，决不跟那些有着丑恶嘴脸的人讨价还价，当然好领导除外，犹豫不决只会浪费你的时间。时间就是金钱。

4，领导一般最善长的手段就是捣浆糊了，切忌打太极你一般不说他们的对手，要寻求速战速决。

现在已经出来三个月了，再回头看看研究所的经历吧：

1，做的东西技术含量绝对比外面的高，拿的工资也绝对比外面的少

2，研究所的学习条件还是不错的，各种仪器设备齐全，可以说是一个锻炼动手能力的好地方，自己想做些什么东西。练习练习绝对是个理想的地方。

3，压力其实外面也没有传说中的比研究所大，急躁不安的人到哪都有压力

4，研究所绝对是个养老的好地方，这是前人给我们总结出来的真理，我又把它证明了一次

5，研究所里的工作经历没有在外面公司的值钱，记得有位猎头曾说：研究所里干了十几年的很多都不如外面干四五年的。当然少数的除外，我觉得自己应该不是属于那种少数人的行列

6，研究所里倚老卖老的情况遍地都是，请涉世为深的朋友不要少见多怪，要以平常心对待，年轻人只要干活就行了，不要跟那些老人挣什么奖金，那是自找没趣，想被整。7，要知己知彼。其实就是要提防耳目（背后捅刀的小人）。

即便如此，我现在对于我最初选择研究所也没有后悔，虽然跟同学相比感觉晚了一例了台阶（同学刚出来进公司的现在的身价一般都比我高一点）。很多经历和在那边学到的些许东西，目前看似不值钱但我还是很珍惜，很自豪，至于将来会不会有用，天晓得，我也不在乎！说了那么多，语文不是很好，可能毫无头绪而言，其实只是一种发泄罢了，也顺便给自己工

作两周年留点什么，毕竟这次辞职我觉得也算是人生的一个转折点吧。可能中间对于俺们的领导的言辞有些过激（写的时候情绪比较激动），其实我也不想攻击谁，诽谤谁（不要对号入座），毕竟算是句句属实，我也问心无愧。也希望对于那些刚毕业去研究所工作的同仁有点帮助吧，当然实际情况肯定会有出入的，仅供参考。

第二篇：毕业两年之感慨历程

毕业两年之感慨历程

时光荏苒，青春行走在时间的河岸，渐行渐远，转眼间又到了开学的日子。而此时，毕业也两年多了。

毕业后的我们都忙着工作，换工作，不像大学时候那么自由，可以经常见面，而且虽然住的都很近，但是聚在一起却是那么的难。再见面时，大家没有了在大学时的意气风发，反而都变的成熟稳重了不少，都经过了社会的洗涤，由一个襁褓中的孩子变成了成熟的大人；可想而知这个过程挣扎的都很困难，不过总归算是一种进步吧，现在留给我最多的也就是对大学时的那些有趣的事的回忆。

2005年9月，刚入校的自己还是个不谙世事的懵懂少年。记得我踏入校园里的第一刻，心里感到一阵阵的失落，想想自己将在这里度过自己的大学生活，不免感到一丝失望。在随后的几天中，总是努力做着调整。我安慰自己，能够来到这里上学，这也算是冥冥中的注定吧！我也知道“既来之，则安之”的道理，因此我必须要珍惜我的大学生活，珍惜每分每秒，珍惜四年的点点滴滴！

告别了校园；告别了学生时代；告别了寒暑假；告别了毫无顾忌的逃课；告别了无忧无虑晚睡晚起；告别了破但是丰富的图书馆；告别了小但是温馨的宿舍；告别了早上7点50起床，晚上11点熄灯的日子；告别了任何时候可以瞎逛的日子；告别了周一到周五跟周末没有任何区别的日子；告别了每天有很多人在身边叽叽喳喳，为去哪里吃饭而琢磨不定的日子；告别了体育课一起打篮球，体育场上单挑的日子；告别了为了一点点小事就出去聚餐，但是又精打细算，最后一律施行“三光”政策的日子；告别了NBA以及世界杯时一窝蜂围在一起的日子；告别了大四工作与学业的双重压力；告别了那年冬天第一场雪来临的时候操场上留下的一排排脚印，一个个雪球……

09年毕业刚刚工作的时候，连复印机、传真机都太不会用，只能一点一点的学，真是感谢同事们耐心的帮助。虽然学校里学的都是书本知识，没有实际的经验，但是学校学到的东西确实能引导你一步步切入工作。事后想来，虽然那家公司很小，但是在哪里学到得东西确实是现在在工作上不可或缺的一部分，真是感谢最初的那家公司给了我一个锻炼、学习的机会，让我学会了再面对困难的时候怎么去面对，在接触到一个自己并不熟悉的环境和事物的时候，怎么克服困难，努力的进入工作的最佳状态。

随着一步步走来，分析实际工作中不断的碰到的一些困难，观察社会中不断发生在身边的事情，事后想想，大学的生涯，其实并不仅仅是学专业知识那么的简单，大学的生涯应该是培养一个人的人文素质、修养、独立自学的能力、与人交往的能力、团队合作的意识、组织协调、领导管理才能等各方面的一个综合的场所。

在学校的时候，不知天高地厚，似乎一切在心目中都是美好的，而且自己也把未来设想的如诗如画，如真的一般，然而毕业以后却发现现实生活中是那么的残酷，有那么多的不可思议，这样的变化似乎让人难以接受，就像一个人突然到了一个非常陌生的地方一样，无法适从。

然而世俗也好，崇高也罢，有一条定理却是亘古不变的，那就是：生存第一。于是，一切的理想以及海誓山盟在现实面前开始变得动摇。曾经为着校园民谣而痴迷而疯狂的老狼，在留给世人一首经典的《同桌的你》以后，在生存面前，也慢慢地从人的视线中退去，直至不留痕迹。

人生最美好的大学生活将随着时间的流逝，已经成为回忆。在今后的漫漫长路中，大学生活将是我永远美好的回忆，它是我生命的一个里程碑，记载着我的一段最为美丽和宝贵的人生

昨天毕竟短暂，明天才是永远，前方的道路依然会有很多荆棘，未来的日子未必就是风和日丽！

加油，各位！珍惜现在的点点滴滴！

后记：

一眨眼，毕业两年了，两年前的情景依然历历在目！两年的时间经历很多，变化也太多！偶然间聊天中，有朋友说我的空间有种人走茶凉人去楼空的感觉…是啊，现在不是学生那个纯真的年代了！就算有太多的感触，也一一珍藏在心底了！附上一篇毕业两年后，感慨毕业后两年的经历！

第三篇：两年工作证明

兹有本单位___________同志，参加广东省2010年公务员考试。我单位同意其报考，并保证其如被录用，将配合有关单位办理其档案、工资、党团关系的移交手续。

该同志于________年____月____日至________，在本单位从事_____________工作。我单位的性质为：事业单位 我单位的行政级别为：县级 特此证明。单位盖章： 填表人签名：

第四篇：回顾两年工作

回顾两年工作，我校围绕“九个一”做足做好德育文章。

一、树立一个理念，形成管理风格学校全面贯彻国家教育方针，坚持社会主义办学方向，依法治校，以德治校，始终把德育工作放在素质教育的首要位置，“正品行、知感恩、强素质”的校训，足以凸显“育人为本、德育为先”的办学理念。确立“严管理、重教育、创特色”的总体思路和“教师为主、全员参与，教学为主、全面渗透，学校为主、全方配合的工作原则，开展科学、生动、有序、有效的德育工作。

二、健全一个机构，提供组织保障。

我校成立了德育工作领导小组，实行分层管理网络，明确管理职责，实行校长总负责，分管校长具体负责，德育处、少先队具体实施，教导处全力配合，总务处通力协助的德育管理机制，根据德育工作目标、内容建立健全各部门岗位责任制。同时聘请西城派出所所长担任我校治安副校长，聘请校外辅导员，定期到我校指导德育工作，形成齐抓共管的合力。

三、完善一套制度，使工作规范发展。

学校强化了德育常规管理，完善了各项管理制度，制定岗位责任制，建立教育教学考核制度、检查评比制度，形成了德育管理的整体效应，保证了德育工作有章可循。近年来先后补充制定了《二实小在校学生一日规》、《养成教育“三字经”》等规章制度，使我校德育工作走上系统化、制度化、规范化的轨道。

四、撑好一个支点，加强队伍建设。

四、撑好一个支点，加强队伍建设。

1、德育领导队伍建设

学校德育工作能否有效得以实施，领导是关键。提高德育领导队伍的整体水平，通过各种培训为主要形式，以师德、德育管理、观念转变、德育操作能力、二级传导能力等为培训内容，以德育领导的二级传导为促进；以德育领导“六个一” 为主要手段（即德育领导每学期读一本教育著作或研究一种教育思想；每学期作一次专题讲座；每学期组织一次大型主题教育；每学期组织召开一次班主任经验交流会；每学年主抓一项德育课题(包含德育小课题)研究；每学年组织创办一套家校联系的校园小报），切实提高德育领导的自身素质和管理水平。

2、班主任队伍建设

班主任是学校德育工作的骨干力量，班主任素质高低及其工作质量好坏，直接影响到学生思想道德建设的成效。班主任队伍建设，以校本培训、自主研修为主要形式，以师德、教师心理健康教育、德育操作技能、学生心理健康教育、班级管理为主要内容；以班主任“五个一”为主要手段，（每两周召开一次主题班队教育活动；每学期与家长进行一次面对面沟通；每学期读一本教育专著或研究一种教育思想；每学期组织一次学生心理健康教育活动；每学期针对学生进行一次书面形式的激励性评语），整体提升班主任的育人理念以及教育操作技能和班级管理水平。

4、专任教师队伍建设

实现德育工作的全员性，必须要提高专任教师的德育意识和德育能力。统一“人人都是德育工作者”的认识，以专任教师所教学科的德育渗透、德育操作技能为主要内容，以校本培训、自主研修为主要形式，以课堂教学评价体现“情感、态度、价值观”为主要保障，以自主实践为目标，促进专任教师队伍的德育素养。

5、学生干部队伍建设

学生干部队伍是学生的楷模，也是德育工作的小助手。我校通过班级推荐、保卫科精选的方式选出了一批素质高、能力强的督导员和路队长，通过培训配合德育处积极开展“四项评比”活动和路队护送工作，积极参与到学校管理的行列。

五、抓好一条主线，常规教育常抓不懈。

1、实行每周一国旗下讲话制度，以爱国主义教育、集体主义教育、感恩教育、理想教育、法制教育、安全教育、行为习惯养成教育、明上网等为主题对学生进行进行熏陶、激励、内

化，并形成良好的道德品质。

2、以活动为载体，开展主题教育。

利用环境卫生宣传周，围绕“我为环保出份力”为主题，通过班刊、班队会、卫生打扫等形式，让广大师生学习和了解卫生知识。利用法制宣传周，以“加强法制宣传教育，倡导绿色上网”为主题，组织学生开展学法活动，在班内组成学法宣传小组，开展“小手拉大手”活动，及时向家人、亲友宣传《交通法》《教育法》等与学生生活密切相关的法律法规。

利用综治工作教育月，开展系列教育活动。如组织学生出一份手抄报，每班出一期黑板报，由校法制副校长田强到校做法制宣传讲座，通过致家长的一封信等形式宣传法律知识。开展“网上祭英烈”教育活动，组织学生通过网上献花、网上留言、发表祭奠感想感言、网上祭英烈征文评选等一系列教育活动，让学生深刻体会先烈们的那种坚贞不屈，英勇无畏的高贵品质和革命精神。

以庆祝中国共产党建党90周年为契机，举行“童心向党”红歌比赛，同学们饱满深情地演唱了《祖国祖国多美丽》》《地道战》《没有共产党就没有新中国》等革命歌曲，表达对伟大祖国和党的无限热爱。同时开展“党在我心中”网上党史知识竞赛，增强了同学们对党的认识。

另外，我们还利用清明节、端午节、六一节、教师节、国庆节、元旦等重要节日开展丰富多彩的活动，对学生进行民族文化教育。

六、突出一个重点，强化榜样引领。

我校以评选校园“十佳之星”作为德育工作的重点，利用榜样的力量引领带动学生行为习惯的养成。通过班级推选、年级复选、全校评选的方式评出诚信、科技、环保、美术、音乐、舞蹈、运动、阅读、自强、礼仪这十星，学校开设专栏宣传“十佳之星”的动人事迹，张贴他们的照片、格言，以号召全体同学向他们学习。“明日之星今日做起，今日之星竟放光芒”，通过评星活动，全体同学形成了一股争当“明星“的热潮，各自对照评星标准，都能自觉约束自己行为，为我校形成良好的学分奠定了坚实的基础，也体现了我校以人为本的办学理念。

七、树好一面旗帜，深化校园文化建设

环境育人，环境造就人，近墨者黑，近朱者赤。讲的就是环境的重要性。

1、重视楼道文化建设。首先，文明用语随处可见，如“轻声慢步靠右行”、“语言文明，礼貌待人”、“请勿乱涂乱画”、“上下楼梯靠右走”、“禁止吸烟”等标语时刻提醒广大师生做一个文明人。其次，以科学家、伟人、教育家为代表的画像、名言悬挂有序，用于感染熏陶每位学生。接着利用板报、橱窗等宣传阵地定期宣传教育，如三至六楼板报主题分别为 ：师德师风专刊、安全卫生专刊、体育健康专刊、语言文字普通话专刊；三至六楼橱窗分别为党支部专栏、学生书画作品展示专栏、卫生健康教育专栏、科普知识专栏。这些文化建设对学生的行为习惯起着潜移默化的影响。

2、重视教室文化建设，德育处提出了班级文化建设的总体要求。各班师生群策群力，进行教室环境布置，使教室既体现文化性又体现教育性。全校班级设立了读书角，不少班级还建立班级生物角，各具特色，生机盎然。各专业室在专职教师的努力下也焕然一新。

在全校师生的努力下，校园环境变化日新月异，引人入胜。干净、洁雅、优美的校园环境陶冶着师生的情操，学校真正成为了社会主义精神文明建设的主阵地和示范性窗口，激发了广大教师教书育人的积极性和学生的勤奋好学精神。

八、塑造一个亮点，搞好心理健康教育。去年我校新分配了一位心理健康教育专业毕业的专职教师，学校积极开设了心理健康教育课程，开辟了“温馨小屋”心理咨询室。同时通过讲座、培训等渠道努力提高班主任开展心理健康教育的能力，建立了学生心理个案，进行五、六年级学生青春期知识专题讲座、心理个别咨询，帮助学生掌握一般的心理保健知识，培养良好的心理素质，对学生在学习和生活中出现的问题给予直接指导，排除心理困扰，使学生全面健康成长。

九、拓宽一个空间，形成家校共建和谐局面

人们常说：“父母是孩子的第一位老师，家庭是孩子受教育的第一课堂”，由此可见，家庭教育对学生思想品德的形成有着至关重要的作用。因此，学校重视和发展家庭教育，开好每一次家长会，帮助家长树立正确的教育思想，提高对素质教育的认识水平，把家庭教育与学校教育紧密结合起来，共同关爱学生。此外，学校还在每学期开设了家长开放课，让家长们都能走进课堂，更进一步地了解学校的教学情况以及孩子的上课情况等，并邀请家长针对教师的教学提出合理化建议。现在，家长已成为我校与家庭联系的纽带，成为学校教育和家庭教育交流的桥梁，融洽了家校关系，形成了学校工作家长支持，家教困惑学校帮助的良好局面。

十、形成一股合力，共建“平安校园”。

我们将上下齐心，形成合力，为建设“平安校园”尽我们应尽的义务，做好本职工作的基础上，不断创新，不断进步！

经自评我们认为：今天的德育教育，背景更加广阔，内涵更加丰富深刻，我们循着“教育现代化、管理科学化、环境生态化、科研实用化、服务优质化”的思路，去逐步提高和完善德育教育工作。今后我们的努力方向是学校制度更趋完善、德育教育与各门课程的联系更紧密、德育活动的形式更多样化、学校－家庭－社会的群体化教育基

十、形成一股合力，共建“平安校园”。

我们将上下齐心，形成合力，为建设“平安校园”尽我们应尽的义务，做好本职工作的基础上，不断创新，不断进步！

经自评我们认为：今天的德育教育，背景更加广阔，内涵更加丰富深刻，我们循着“教育现代化、管理科学化、环境生态化、科研实用化、服务优质化”的思路，去逐步提高和完善德育教育工作。今后我们的努力方向是学校制度更趋完善、德育教育与各门课程的联系更紧密、德育活动的形式更多样化、学校－家庭－社会的群体化教育基地更进一步拓宽，使学校的德育工作变得更具特色

第五篇：研究所工作职责

研 究 所 工 作 职 责

一、工作内容

研究所是公司产品设计，承担各项技术工作的职能部门。主要负责产品设计、制图、晒图、图纸资料的整理、送审、审批、发放、回收、新产品的开发、研究、试制、工艺编制、标准贯彻、技术指导、科技信息收集、技术档案保密、新成果推广和技术鉴定工作。

二、全职

1.有权制定和修改产品设计方案，制定产品开发研制实施计划，有权编制设计任务书和检查监督实施情况，按时按质，为生产、经营、质量等部门供图，对技术保密工作负完全责任。

2.根据公司科技发展规划及科研目标，负责公司科研项目工作计划的编制和组织实施。

3.根据公司经营技术及销售合同落实情况，编制技术准备计划，并提前做好与用户和设计院所的技术联系工作。

4.及时按质提供生产、检验及外协等所需图纸、资料，积极配合营销人员签订技术协议、做好技术咨询。

5.负责新技术的开发、新产品的研制，组织新技术、新产品的论证、鉴定工作。

6.根据公司的产品结构，负责标准的收集、管理，组织相关人员对标准进行学习贯彻。

7.负责新产品的优化设计，老产品的技术革新，积极采用新工艺、新技术、新材料。

8.负责生产工艺、生产技术的辅导，组织工艺纪律的检查。

9.负责产品图纸、技术资料的整理归档、保管保密以及收发销毁工作。

研 究 所 所 长 职 责

1.负责全公司技术工作的协调与管理，确保经营、生产过程中所需的各种技术文件。

2.负责产品实现的策划，做好设计和开发及技术装态的管理工作。

3.组织确定产品的工艺路线，编制工艺文件，设计工夹模具。

4.组织编制工序质量控制文件，设立质控点，并对工序控制的实施进行指导、检查、协调。

5.负责编制采购文件和新研制产品采购的质量控制文件。

6.负责标准化管理工作。

副 所 长 工 作 职 责

1.协助研究所所长开展工作，完成公司下达的各项生产任务和中心任务。

2.负责组织编制产品检验规范、检验流程图等。

3.负责技术文件和记录的控制。

4.负责产品售前对用户的技术咨询工作。

5.负责对产品标识提出要求。

项目主管（组长）及产品技术人员工作职责

1.根据公司科研项目计划及销售合同，组织本专业（项目）组具体工作实施，不折不扣地完成上级下达的各项任务。

2.设计产品和编制工艺文件必须符合国家产业政策和相应的规范标准。从企业的实际情况出发，以实用、可行、先进、经济为原则。

3.产品设计努力采用新工艺、新材料、新方法，确保产品的先进性。

4.设计的图样和编制的技术文件标准化程度要高，尽量采用标准件、通用件。

5.绘制的图样和编制的技术文件应正确、完整、清晰，符合规范、标准及使用方要求。

6.项目组长应根据公司规定，定期参加工艺纪律的检查工作。

工 艺 员 工 作 职 责

1.负责产品图纸工艺性审查，编制产品工艺流程，制定生产工艺文件。

2.对产品进行工艺分析，拟定工艺方案。

3.设计验证工艺装备和非标准设备。

4.编制并组织实施工艺发展规划，开展工艺及工艺材料的试验研究，做好工艺复查、工艺验证工作。

5.组织开展工艺技术革新、攻关和合理化建议，推广新技术、新工艺不断进行工艺改进。

6.贯彻工艺纪律，根据规定进行工艺纪律的检查考核。

资料管理员工作职责

1.按资料、图样目录进行建册和归档管理。

2.失效和作废的图纸、资料应及时撤出现场，并根据规定做好处理；上述资料如还有

查阅使用价值时，应同时盖上“作废”和“供参考”印章。

3.经三级审查的图样、技术文件、工艺文件入库归档，并履行登记手续。

4.根据相关负责人审批后的手续发放生产、经营所需的各类图纸、资料，并登记签名，同时按规定加盖“生产”、“检验”、“外协”、“存档”等印章以示区别。

电脑管理员工作职责

1.电脑管理员要保证计算机软、硬件运行正常，满足工作需要。

2.负责机房的管理工作，并每月对计算机的运行状况、故障原因、维修处理结果、业务记录事项进行记录。

3.负责收发电子邮件并进行保存、登记，及时通知邮件接受者。

4.定期对重要信息进行备份。

5.管理好软件、U盘、光盘等介质，根据规定做好使用登记。

标准化员工作职责

1.负责对标准规范的管理工作，对各类标准规范进行分类造册、登记。

2.定期对标准、规范进行检索，确保标准的有效性。

3.负责设计图样工艺文件等的标准化审查工作。

4.对标准、规范的查阅、借阅进行管理，并登记。

开 发 办 工 作 职 责

一、工作内容

1.编制开发计划。

2.负责新产品开发和产品的技术、工艺设计。

3.负责市场调研，从企业的实际出发，对可开发的产品提出可行性调研报告，经董事会批准后实施。

4.对所确定的开发产品成立专业的班子组织实施。

5.对所开发的产品投入市场后一年内负责技术和服务跟踪。

二、权责范围

1.有权参与产品开发战略的制订。

2.对违反操作工艺的行为和过失有实施处罚的权力。

3.对产品和技术开发计划实施完成负责任。

4.对技术保密工作负责任。