魅力班级（本站推荐）

第一篇：魅力班级（本站推荐）

 [ti:之歌]

[ar:破烂小仙]

三国杀之歌

曲:金庸群侠传

词:破烂小仙

炎炎夏日间来一盘激烈三国杀炎炎夏日间开始了我们军训生涯 主公或反贼爷都要亲自打一打站着或坐着我都要累的快要趴 忠臣忒正义只杀得坏人心慌慌呀教官太坚持只让大伙儿都郁闷呀 内奸最猥琐最怕被大伙儿一起砸太阳太毒辣太伤人晒得大家没法 三国硝烟起诸豪杰个个有绝招机电三班英雄豪杰个个有绝招 仁德漫天放俺刘备加血不需桃团组织生活开展的个个都说好 孙某换换换还有个妹妹孙尚香啊回答问题积极勇敢不会害羞啊 伴君如伴虎曹操我万箭一齐放森林公园野炊烧烤大家很新奇 大乔美人乐壮士们醉在温柔乡什么地方没去过呀大家都要闯 小乔有天香抛红心自有人来挡什么事情没干过呀大家都要弄 英姐爱锦囊顺宝物不怕路途长呀煮饭或烧烤大家要抢着争着做呀 决斗为红颜貂蝉姐出必有人伤决定为吃饭大家同心分工合作 关二爷云长见红他就能出杀招班长朱恒凉一来他就能出绝招 飞哥一咆哮杀得你跪地直求饶大家一见到他就立马拔腿儿跑 闪杀满手抓子龙啊一身都是胆西城达人秀一来啊大家一起上 观星望明月我空城不怕也不逃好与不好我们人多不怕也不逃 江湖险恶有杀气(请抓紧闪盾还有无懈可击)

桃花岛主最得意(等桃花谢了我们桃园来结义)

三足鼎立谁称帝(我改判定让闪电来劈你)

涅磐重生神关羽(我挂了你也和我一起下地狱)三班和谐有魅力 我在三班我得意 魅力班级谁称帝 就我三班属第一 迷魂八卦阵专克你名剑与刀枪运动会上运动健儿想把名次抢 青缸剑一出防具们统统要投降发令枪一出健儿们统统准备好 的卢与赤兔随将士驰骋沙场上第一或第二都要冲过终点线啊 煮酒论剑后哪家把千秋威名扬笑到最后的才能把千秋威名扬 违章建筑多让我来过河拆个桥期末考试多让我来帮你补一补 武器够不着借你的宝刀砍人倒都是同学不用客气大家来帮你 南蛮入侵时武将们合力出杀搞学习雷锋我们大家合力把地扫 待到秋收时人都说五谷丰登好待到绑腿我们大家全力配合好 自古乱世出英雄(只可惜英雄气短难过美人关)自古好班出英雄 才子佳人皆薄幸(三滴血你说怎么熬下去)能来三班皆有幸 歌罢一曲转头空(友谊第一,游戏第二)歌罢一曲怎么样 不服气还能再开一局(昏君!下次我来当主公)是否觉得三班了不起 跳反就一鼓作气反得昏天黑地要干就一鼓作气干的声名鹊起 装忠就掏心挖肺忠得痛哭流涕不干就不闻不问就是彻底放弃  人生也不能左顾右盼要坚持到底人生也不能左顾右盼要坚持到底]最最后记住只有行为才是硬最后记住只有三班才最有魅力

第二篇：魅力班级材料 卷首语

魅力班级材料

卷首语

青春梦想秀

王朴中学 高2016级2班

人生，因青春而美丽；青春，因梦想而绚烂；梦想，因拼搏而闪耀。——题记 清晨，捧着书，坐在窗边静读。一缕阳光透过枝叶，穿过小窗，安静地撒我的脸上，就像母亲那双温暖的手，轻轻地抚摸着自己的面颊，一种幸福的感觉萦绕在脑海。深深呼吸，清新的空气，混杂着草香花香，直入肺腑，清新，淡雅，沁人心脾。这,就是春天的味道。

我们正值人生的春天，美好的青春岁月，无须感慨青春的流逝，无须留恋生命表面的虚妄，无须埋怨生命暂时的贫瘠，更不用去做一些不着边际、不劳而获的幻想。所有的美好，都根植在我们对梦想的追求之上，梦想会让青春得到永恒。

环顾四周，干净的地面，整齐的桌椅，朗朗书声，萦绕耳畔。58个青春的生命，在这里尽情绽放；58个青春的梦想，在这里昂扬竞飞。四墙的班级文化建设，如同一场“青春梦想秀”，演绎着我们精彩的青春追梦故事，春风化雨，润物无声。“班训”明理励志，“成长树”催人奋斗，“风采秀”温馨暖人，“才情秀”给人自信，“成长星秀”励人上进，“素质晒”让人自律，“竞学秀”励人竞争。物质与文化共存，制度与激励结合，才情与风采尽显，美观大方而内涵丰富，班级精神得到了充分彰显。

青春的我们，在这青春的岁月，共同逐梦。每每看到这些，我就感受了青春奋斗的力量，感受到了梦想的召唤，于是收回游走的灵魂，重拾桌上笔，回归书海，继续我的“追梦”之旅。我相信，只要努力拼搏，我们的梦想一定会熠熠生辉，春天的芬芳就会永留我心。

第三篇：魅力班级评选活动策划书

一、活动背景

在过去的时光中，电气系学生会策划并举办了一系列有关营造良好学术氛围、构建有机电特色校园文化的活动，如文明寝室设计大赛、知识竞答赛等，这些活动在同学心中都留下了深刻的印象和难以忘怀的回忆。

“魅力班级”评选活动是一项以班级为参与主体的校级活动，着重强调班级学风建设与班级文化建设，展示班级风采，通过评比展现我校学子健康向上的精神风貌；展现新时代大学生的五四精神。

二、活动目的和意义

面对当今社会及大学之现实，学校加大学风建设，重铸“崇德尚能知行致远”美誉。本活动正是响应这一要求，通过班级学风和文化建设，引导我校学生认识自己的大学和人生发展。通过开展本次活动为全校优秀班级搭建一个自我展示的平台，并在加强电气系各班级凝聚力和集体荣誉感的过程中，在全校范围内树立“魅力班级”榜样，彰显我校班级的新风貌,新风尚,倡导全校各班级对优秀班级的关注和学习。

通过评选“魅力班级”，各班展示班级成果和班级文化建设。在这一过程中让我校学生感受到自己班级的美好回忆和温暖的踏实感，从而让同学们认识到在强调个性发展的大学生活中班级的存在有其独到价值和归属感。

本次评选活动在展示各优秀集体班的前提下，更注重突出“魅力班级”的评选活动对于班级发展潜力和集体荣誉感的铸就！此活动大胆创新，让参与班级感受到“魅力班级评选活动”价值和发展生命力，感受到自己班级发展的潜力和生命力

三、活动主题

青春我做主，魅力无“级”限

四、活动时间

20xx年5月3日—20xx年6月6日

五、活动内容

(一)参赛对象：08、09所有班级及06五年制大专班。

（二）报名方法及截止日期：

各班将魅力班级申请材料交到学生会纪检部，于20xx年5月3日截止

（三）评选规则：采用积分制

六、评选细则

1、纪检部评分细则18分

2、劳生部评分细则16分

3、学习部评分细则16分

4、魅力班级评选晚会(15)

（1）班级陈述（3分）

班级概况、班级学生精神风貌（如班级口号，主题等）、班级计划措施、班级工作目标、参与本次活动总结等。

（2）班级凝聚力（3分）

班级获奖情况集体活动情况，充分展现集体团结协作、健康向上风貌，体现班级魅力之所在。

（3）班级学习风气（3分）

三级通过率，班级学年成绩及年级排名，优良学风班，计算机等级考试通过率等

（4）班级个人魅力（3分）

班级内个人获奖情况；班级内担任学生组织主要学生干部情况以及工作成绩；班级学生个人的突出成绩。

（5）班级特色（3分）

有足够的体现班级集体特色与风貌的内容，如有：班旗班徽设计，运动风采，研究性学习专题、班级“作家”，春游晚会，演讲辩论等活动（相片，文字解说或文学创作）资料。

5、班级风采展示15分

（1）活动主题3分

（2）策划内容5分

（3）提交报告时间按时2分

（4）现在气氛、同学参与度、活动完成情况5分

6、魅力班级”评选活动意见反馈表5分

7、团组织活动完成的情况10分

8、积极参与校内组织活动（学生会、院系团委，社联等）级获奖情况5分

八、其他

1、为保证此次活动的公平公开公正性，大一、大二分别组建一个监督队，由学生会和监督人不定期下班检查和巡逻。

2、获奖班级在月评中加相应的学分

3、从参赛班级中评出一、二、三等奖及优秀奖。

4、对获奖班级给予颁发旌旗及物质奖励。

5、各班之间可以互相监督如有造假班级可以检举。

九、奖项设置

一等奖1个、二等奖2个、三等奖3个、优秀奖4个

十、经费预算

旌旗：10*20=200元

一等奖：足球1*70元

二等奖：羽毛球2*40=80

三等奖：乒乓球拍3*30=90

优秀奖：挂钟4*15=60元

总计：200元+300元=500元

十一、有以下情况发生当月不评魅力班级

1、有重大安全事故和打架斗殴发生。

3、上级来班检查受到点名批评的班级。

4、如果出现辱骂学生会或出现打人倾向的班级。

5、造假班级

十二、附件“魅力班级”评选活动意见反馈表

对于活动的疑惑

对于活动的建议

此活动对班级有什么意义

填表人签名：

第四篇：魅力班级阶段性成果（本站推荐）

魅力班级阶段性成果

——学生与亮点同行

南张庄学校

我班一个团结奋进的班级体，一个温馨和谐的大家庭，一个生机盎然的乐园，一片纯真圣洁的心灵土壤。走进我班,迎接您的是17张活泼可爱的小脸蛋, 这一张张如阳光般灿烂的笑脸上，写满了天真、稚气，也写满了乐观、开朗。经过我和学生研究讨论最终师生达成共识，我班的个性命名为“晨曦班”。其意义是希望孩子们像初升的太阳，蓬蓬勃勃，充满朝气与自信，不怕困难，阳光地面对生活中的一切。

作为教师，在向学生传授知识的同时，应着力发现存在于学生身上的闪光点，这符合学生渴望得到尊重，理解，沟通的愿望。“发现每个学生的闪光点”！这能使每一个在集体中生活的学生都能得到积极的评价，这能使其产生自信心，从而以健康的情绪去追求新的学习目标。经我和学生们的共同努力下建立了“我成长我快乐”学生亮点展示档案，其含义在于让每个学生背负着自己的亮点不停地走在前进的道路上，就像一群快乐的小蚂蚁一样，渺小但不缺少力量，平凡但不缺少亮点。老师、家长和学生都有准备好的空白亮点卡片，在学校各位教师和学生随时发现班级同学亮点就可以马上写一张亮点卡表扬他。在家里家长把自己孩子亮点写一张亮点卡表扬他的点滴进步，每一个孩子都在不停地送出亮点卡、收到亮点卡，并把自己的亮点卡放入自己的亮点背囊里，孩子们会一直背负着自己的亮点卡行走在充满阳光的成长之路上。

这个方案自从实施以来我班的学生在校表现都有了很明显的提高，家长们也一直表示孩子越来越懂事了。就拿我班的张宇航同学来说吧，他是一名排斥学习，却很爱劳动的孩子，在劳动中又很会动脑筋，如班级一个没有了喷嘴的洒水壶，在他的手中却十分“听话”，经他喷洒出来的水，线条均匀，全无一滩滩的水迹。这真是一大奇事！于是，老师着力于这个“闪光点”，不但请他向同学们介绍“无嘴壶”的使用窍门，还在众目赏识下为其冠名为“洒水小天使”。这样一来，同学们对他的劳动能力所给予的积极肯定的评价，激励了他对学习的信心，于是，老师与家长联手趁热打铁，纷纷用亮点卡的方式鼓励他，并为该生制定了阶段目标，使他在获取自信的基础上转变了对学习的态度。渐渐地，这位同学书写端正了，成绩也提高了，他自己也从学习中找到了方法，增强了动力，担任了班级的“劳动小助理”。“发现每个学生的闪光点”！这又是一个教师义不容辞的责任，这种责任会驱使教者从学生心理发展的角度出发，精心设计教育环境和心理氛围，以关注的目光注视着孩子的成长过程。这一主题使班级每一位成员根据自己的特点在集体中选择确定一个为大家服务的位置，从而进行承包。如：随时关教室电灯的，主办中队黑板报的，专门为班级墙饰物脱落进行修补粘贴的„„„看似不起眼的“职位”，但却激励了孩子们的主人翁意识。在他们行使自己的职责过程中，老师那欣赏，善于发现的目光在不断肯定着孩子们身上的闪光之处，予以表扬，推广。再看：“我当一天班长”，全体学生轮番执政，“值日班长”则在当日要全方位地观察，检查班级常规，并进行记录，下午放学前登上讲台，向大家通报一天情况，宣扬良好风尚。同学们能从此活动中感受到老师在倾听自己的思想，心声，观念，并在认可和确认他们的价值和意义。

“发现每个学生的闪光点”！这能使每个学生确立自信，这是他们成功的内在动力，这就要求我们教师明察秋毫，注意观察和发现学生的点滴进步，及时表扬和鼓励，及时发现他们身上的闪光点给予认可。他们会努力地让自己的优点更加突出。

第五篇：魅力班级评选活动策划书

2010——2011年第一学期南昌大学科学技术学院

理工学科部

魅

力

班

级

评

选

活

动

策

划

书

前言

又是一年灿然时，09—10学年理工学科部学生会举办了一系列有关营造和谐氛围、构建理工特色校园文化的活动，如学干培训、歌手大赛、“迎世博，看世界”活动、五四诗会、师生联谊活动等，这些精彩纷呈的活动在同学们心中都留下了深刻的印象，久久难以释怀。

“魅力班级”评选活动是一项以班级为参与主体的学科部级活动，着重强调班级学风建设与班级文化建设以及理工知识普及，借此平台展示班级风采，通过评比展现理工学科部学子健康向上的精神风貌，展现新时代大学生的五四精神。

一、活动目的及意义：

面对当今社会及大学之现实，学院

二、活动主题；

青春我做主，魅力无“级”限

三、活动时间：

2010年11月10日—2010年11月15日