感想和认知

第一篇：感想和认知

感想和认知

这学期我们做了用钢筋混凝土材料制成的梁。钢筋混凝土梁既可作成独立梁，也可与钢筋混凝土板组成整体的梁-板式楼盖，或与钢筋混凝土柱组成整体的单层或多层框架。钢筋混凝土梁形式多种多样，是房屋建筑、桥梁建筑等工程结构中最基本的承重构件，应用范围极广。

在做梁之前，我们小组做的是对混凝土的配合比进行了计算，通过大一学的工程材料课和现场师傅的教导下，小组算出了C25的配合比1：2.5：4.9。而后，根据混凝土搅拌的颜色最终我们做好了成品混凝土。中间的环节对钢筋进行绑箍筋，通过学习了解箍筋用来连接受力主筋和架力钢筋使形成钢筋骨架，主要承受的剪力和扭矩。梁在弯剪区内将受到剪力和弯矩的共同作用，在这个区段内主拉应力迹线是斜向的，将产生斜裂缝，由于箍筋是竖向的，与斜裂缝相交，因而能阻止或者限制斜裂缝的产生、发展！最后通过将钢筋放入已经做好的模版里，浇入混凝土通过养护，梁就算完成了。

这学期的施工课很精彩，我们跟着师傅学做支模，浇捣，成型，养护。让我们从书本的理论知识当中走出来，更加接近实际操作、接近施工现场。第一节课中，看着师傅轻轻松松把几块木板、几根钉子眨眼间变成了模具。以为钉子和木板在我们手中也会乖乖听话，没曾想到，打偏、敲歪等等状况频频出现，还有一个小组的模版做完之后发现尺寸不在合理范围内，只好拆掉重新来过。接着，我们学习了如何绑扎箍筋，师傅发给我们一个神奇的工具——手柄。细钢筋在师傅手中上下翻飞，一下就箍好了。可是，我们在实际操作中却异常困难，不是绑得松松垮垮，就是细钢筋断掉。终于，艰难困苦之后，好不容易绑扎好钢筋笼。跌日次课，浇捣混凝土。和师傅们比起来，我们真的是温室里的白嫩书生啊！师傅根据重量就可以知道施工配合比。而我们，拿纸笔辛苦计算之后才得出配合比，跟师傅的经验依旧有出入。经过一阵灰头土脸之后，终于我们的钢筋混凝土成型了！在养护七天之后，我们拆了模。看着小组辛苦做出的钢筋混凝土展现在眼前的时候，依旧很激动。在端午节期间，我们对预留的试块进行了强度测试，求得立方体抗压强度为20.8N/mm2,仅仅比标准值打了4%。我想，这是对我们这几个星期来辛苦付出最好的回报了。

第二篇：认知实习感想

实习的目的及意义：

作为学生，生产实践是学生对专业知识的进一步巩固和认识。也是我们顺利融入社会化大生产的一项有利保障。因为学生自古以来都是以学为本，社会实践的机会机会相对较少。而社会对大学生的要求即使社会实践，社会生产经验都具备的员工。因此，对于我们来讲，动手能力是我们能成功就业的关键。同时生产实践，也是对我们协作能力，处理同学关系的一次锻炼。大学作为一个“熔炉”，为我们提供了许多培养社会经验的机会，但是相对于社会生产关系而言，我们却知之甚少。而生产关系的认识又是我们事业发展不得忽视的。因此，适当处理协作关系是我们能够开展事业的关键。

对于学校而言，学校作为社会人才的培养单位，有义务和责任为学生提供学习和实践的条件。生产实践作为学校人才培养的重要环节之一，是学校建立学生-社会-学校三线一体的一个重要举措。生产实习过程中学生需遵守学校生产实习规定和要求，并能够按时完成老师布置的工作，如做好笔记，完成机器图的绘制，实习报告等。学校在生产实习中通过分组的教学模式，使学生建立一定得团队意识，再通过在实习过程中学生自愿分组等方式，大大的锻炼了学生的协作意识，同时也为“人人都动手”创造了机会。大学给我们将来工作学习提供了实践的舞台，因此我们才能为将来顺利进入社会做好准备。

对于公司企业，实践是一种对用人单位和学生都有益的人力资源制度安排。对于拥有具有生产实践经验的员工而言，是企业发展储备人力资源的措施。任用具有实践经验的员工可以降低公司和企业的经营成本。因此大范围的选择人才，培养和锻炼具有实践经验的大学生，是为迎合社会需求的重要举措，也是作为用人单位的公关手段。让更多的社会成员（如实习生）了解用人单位的文化和理念，从而增强社会对该组织的认同感并赢得声誉。实习的心得体会： 1． 用心做事，及时反馈 在恒辰实习期间，经理不止一次跟我强调：发现问题一定不要自己擅自做主，及时反馈 这句话在以后的工作中帮了我的大忙。由于我在公司属于打杂，不仅负责翻译工作，偶尔会去行政部和市场部帮忙所以很多事情自己也不是很懂，我一遇到拿不准的事就要问问周小姐或者朱小姐，因此避免了很多错误，切实维护了公司的利益。

接触了这两个部门的工作人员，发现大家工作起来都很认真，精益求精，每个人都把客户放在第一位，用心做事。即使是在我们大家眼里看起来很轻松的办公室工作，依然需要付出很多的努力，一星期的时间实在不足以了解整个公司，现在自己还几乎完全处于无知状态，这也许就是差距，实现梦想的前提是实践，需要有足够的经验才会在以后的工作中运用自如。所以我们还要付出更多更多的努力，为了自己今后有一个更好的发展。2.良好的学习能力

在工作中要有良好的学习能力，要有一套学习知识的系统，遇到问题自己能通过相关途径自行解决能力。因为在工作中遇到问题各种各样，并不是每一种情况都能把握。在这个时候要想把工作做好一定要有良好的学习能力，通过不断的学习从而掌握相应知识，来解决工来中遇到的每一个问题。这样的学习能力，一方面来自向师傅们的学习，向工作经验丰富的人学习。我在实习期间经常向带我的前辈们讨教，甚至坐在他们旁边看他们如何工作，有时一坐就是一上午。

另一方面就是自学的能力，在没有另人帮助的情况下自己也能通过努力，寻找相关途径来解决问题。无论是工作还是生活，没有人能一直跟着你。进入实习公司，第一天自己学着看公司的资料，报价单等，第二天学着怎么和客户交流，每天都在自学中成长，良好的方法往往事半功倍，比如我在看公司的资料的时候，抛去一些套话不看，重点看公司的业务流程和主要客户类型，以及发展战略。要不断的加强学习，学习新知识、新技术更好的为公司服务。3.处理好人际关系 在工作之中不只是同技术、同设备打交道，更重要的是同人的交往。所以一定要掌握好同事之间的交往原则和社交礼仪。这也是我们平时要注意的。和谐的人际关系，能为顺利工作创造了良好的人际氛围。恒辰有限公司里每一位员工都是我的老师。我虚心学习经验，将所学的知识与实践结合起来，多思考，多总结，多请教，充分发挥自己的工作积极性。我觉得到了实际工作中以后，学历并不显得是最重要的，主要看的是个人的工作能力和交际能力。我深刻的体会了这一点。学历只是一张证书、只是代表你接受的文化教育的程度，但并不能完全的展现个人。以实际说话，也许你能说出很多新兴词汇，可是不能有效地完成工作，那你就算不上是个优秀的员工。见习的时间虽然只有短短的一个星期，但是我感觉我的收获还是很大的。我要感谢公司里的叔叔阿姨们，当我在工作中遇到什么不懂的问题请教他们时，他们都会悉心帮我解答，使我大大提高了工作适应度。实习自我鉴定：

1.继续学习，不断提升理论素养。

在信息时代，学习是不断地汲取新信息，获得事业进步的动力。作为一名年轻人更应该把学习作为保持工作积极性的重要途径。走上工作岗位后，我积极响应单位号召，结合工作实际，不断学习理论、技能知识和社会知识，用先进的理论武装头脑，用精良的业务知识提升能力，以广博的社会知识拓展视野。2.努力实践，自觉进行角色转化。

“理论是灰色的，生活之树常青”，只有将理论付诸于实践才能实现理论自身的价值，也只有将理论付诸于实践才能使理论得以检验。同样，一个人的价值也是通过实践活动来实现的，也只有通过实践才能锻炼人的品质，彰现人的意志。

从学校走向社会，首要面临的问题便是角色转换的问题。从一个学生转化为一个单位人，在思想的层面上，必须认识到二者的社会角色之间存在着较大的差异。学生时代只是单纯的学习知识，而社会实践则意味着继续学习，并将知识应用于实践，学生时代可以自己选择交往的对象，而社会人则更多地被他人所选择。诸此种种的差异。不胜枚举。但仅仅在思想的层面上认识到这一点还是不够的，而是必须在实际的工作和生活中潜心体会，并自觉的进行这种角色的转换。

3.提高工作积极性和主动性

在工作中，你不只为公司创造了效益，同时也提高了自己，象我这样没有工作经验的新人，更需要通过多做多问来积累经验。特别是我们的工作并不象正式员工那样有明确的工作范围，只是自由观摩，如果态度不够积极就可能没有事情做，所以平时就更需要主动争取多做事，这样才能多积累多提高。一个月的实习期很快过去了，是开端也是结束。展现在自己面前的是一片任自己驰骋的沃土，也分明感受到了沉甸甸的责任。在今后的工作和生活中，我将继续学习，深入实践，不断提升自我，努力创造业绩，继续为社会创造更多的价值。实习总结：

实习对我来说是一个很好的锻炼。通过实习，使我加深了对课堂知识的理解，对以前所学的知识达到一个新的认识和感知，并以此对自己的专业有个更好的应用和了解；同时也在实践中获得了课堂上所不能学到的东西，感受课本外的知识。此外，通过这次的实习我还明白到要好好珍惜在校的时间，把握好学习时间，且行且学。作为英语专业的学生，我们更应该认识到自身不足的地方，并努力思考我们应该怎么做才能提高英语的技能和水平，以此达到社会所要求的标准,因为自身拥有丰富的知识储备是极其重要的！

实习很快就结束了，回首有些留恋。经理的教诲指导实习为我以后步入社会奠定基础，他是我从学校向社会跨越阶段的重要导师。经历这次学习，我学会了细心认真地去生活学习，学会了如何待人接物，怎么做一个员工。在生活的道路上，不经历风雨怎么见彩虹，今后我将珍视每一次机会，勇敢地挑战自我，完善自我，让自己成熟起来。我知道工作是一项热情的事业，并且要持之以恒的精神和吃苦耐劳的品质。我觉得最重要的是在这段实习期间，我第一次融入了社会在实践中掌握了与人交往的技能，并且我注意了前辈们是如何与上级交流、、怎样处理之间的关系。利用了这次难得的机会，也打开了视野，增长了见识。

第三篇：植物认知感想

我的植物认知感想

再一次植物认知，真的特别激动，且不说，我们能够有机会在室外上一堂课，就是在户外的感觉就让人很轻松。其实从胡老师上第一节课的时候，就特别的期待能够去户外认识更多的植物。虽然，此前在蓝天环保社团也有过植物认知，但是总觉得，认识的不够，记的也不劳，今天终于有机会去真正的认识更多的植物了，自然的无比的兴奋。

才刚过两点的时候就看到同学们就都在健康小道的附近等着了，同学们一个个都是无比兴奋，脸上都带着笑容，老师也不时地和我们开着玩笑，让人不禁会想，这样的户外课，肯定是乐趣多多，可能是因为是户外课的原因吧，一直到2:20分才开始植物认知活动，但是这个过程是快乐的。

映入眼帘的是道路两旁的海桐，被修剪得整整齐齐，海桐的叶片呈簇生装，浓烈的绿色，排列错落有致，作为观赏树正合适了。这是植物认知的开始，我们还没有到健康小道的路口，便开始了认知之旅！紧接着我们就发现了映山红，不过老师说，映山红有很多种类，这只是其中一种，然后老师讲到三清山上的满山的映山红，让人很是向往，不过，我们看到的这株也许是水土不服吧，竟然都有枯萎的迹象了，估计是水土不服吧。下一种植物是非常霸气的红叶李，这个我以前都不认识的植物，竟然可以结出好吃的李子，太不可思议了！接下来是女贞，叶子感觉好像苹果的叶子，不过它结果实了，很小的一粒一粒的绿色，很好看，唯一不知道的是它会有什么作用，也许可以做药材来使用！

紧接着就是女贞了，她的叶子光滑宽大，没有特别清晰的纹路，这种我小时候一直误以为是苹果树的植物，今天终于得以认识其真面目了，这种植物的果实比较特别，常呈现小而圆的颗粒状，远远的看去，就像是白色的繁星，在阳光下闪闪发亮，据说这种植物能够吸收很多的二氧化碳，不知道是不是真的，继续往前走，我们看到了传说当中的雪松，老师告诉我们，这是外国一直用来做圣诞树的的植物，然后就看到大家都对它充满了好奇，雪松的叶子呈细小而短的针状，略微有些发白，远远的看去，就像雪下过后粘上了积雪的松树，也许它的名字就还由此而得来的吧。火檵可不太好写，它是属于典型的观赏性灌木丛，在深秋的洗礼下，她的一部分叶子可是在耀眼地发出红光，特别的好看。楝树，也是一个特别的植物，在此前我从未听过，这次植物认知的实践课可是让我大开眼界，对于这些植物我可是充满了兴趣啊，楝树比较特殊，它的叶子是一回叶序，很有规律的排列在茎的两侧，而且它的枝梢末端不断的向外向上延伸，好像要向那阳光伸出双手！下一种是罗汉松，这个让人能立刻联想起叠罗汉的场景的名字，引起我浓厚的兴趣，罗汉松的叶子并不像其他的松树那样呈细而坚的针状，而是长扁条形，宽度很窄，呈簇生状，枝条交错间，我们看到的，好像一个个铁罗汉在叠着，别提有多贴切了这个名字。然后是常见的石榴树了，这个好吃我却不太喜欢吃的水果，还挺贵呢，记忆中吃过的石榴仅有三四次，呵呵，还真是生活经验缺失啊。乐昌含笑，先不纠结于这个名字，这是一种可以长到很高的树，其枝干粗壮，表面有很多凸起的小点，很有感觉，其叶子呈三回叶序生长，叶子下表面有明显的脉络痕迹。下一个出场的就是我们的国家一级保护植物银杏了，这一很有保护和研究价值的物种给了我们特别深刻的印象，其主干挺拔，叶子呈现扇形，当秋天来到变黄的时候，满树的银杏叶子就像金钱一样给我们深刻的印象。山茶给我唯一的印象是茶油，这种很有经济价值的作物，普遍的出现在我们江西境内，几乎每座山头都会有分布。

转过拐角，在护校河边上种着大量的夹竹桃，这种称作有毒的却又对环境有这巨大作用的植物，广泛作为观赏植物，特别是作为铁路两边的行树，对于吸收尾气很有效果。淡淡的香味飘来，我看到了桂花树，这是一种沁人心脾的香味，让人心旷神怡啊，然后我又联想到了桂花糕，桂花树有点特别，它的叶子长得特别茂密，一年会有很多次花期，因而我们可以看到很多次桂花开，开花时，小小的花朵聚在一起长着，掩映在绿叶之间，像是一个娇艳欲滴的少女，别有几分美感。紫藤萝让我们见识了它的状况，这个前几天看到还是一片枯藤的植物，只用了几天就开得如此灿烂，通往白鹿会馆的长亭，给人不一样的赶紧，紫藤萝花开，开得缠烂，紫色的花朵成簇的开着，特别的奔放。然后是樱桃，没来得及仔细看就这样过去了，不过我知道在哪

里，没准哪天可以看到樱桃呢。红叶石楠，让人很迷惑，完全不知道这个是什么，但是看起来感觉很不错哦，长得很有特点，它也属于矮小灌丛，暗褐色的枝干两侧整齐的分布着一回对生的分枝，并且每支都均匀长成排对生的叶子，特别好看。

栾树也是一个很有特点的树木，它的叶子末梢会有开的像叶子的花朵，而且它的颜色是不同于叶片绿色的黄绿色，很好看，特别是当它结果后，会有一串串带紫色的风铃，远

远的看去，是一道亮丽的风景线，给人的感觉非常的棒。然后是枫杨，听这个名字我就觉得有点奇怪，不会是枫树和杨树的结合吧，我心里这样想着，今天可是算长知识了，可实际告诉我不是，枫杨的表面由一层绿色光滑的物质包裹着，它的叶子稍大，基本上15cm左右的长度，也是呈现一回对生状分布的叶序。然后，这边这棵高大叶稀的树就是酸枣了，不知道南酸枣糕是不是有这种树结的果子

做的呢~不好意思，又只顾着吃了！

接下来一棵是构树，让我莫名的兴奋，十多年了，一棵同样的树就在我家门口长大，而我却只知道用大家的土话俗称来称呼它，实在很不应该啊，它的叶片和银杏树有点类似了，不过它的叶片更加光滑也更加厚实，颜色也更加深，能够认识身边植物的感觉真的很好，至少我又和大自然更加亲近了一点。接下来的这棵我还真的不能够确定，貌似老师也对它有点不确定，但是总体感觉是对的，它的叶子还有开的大朵的白色的画，叶片表面有细细的绒毛，而且也叶面宽大，我的感觉告诉我这应该就是木棉了。

龙爪槐还真的是树如其名啊，它长得并不高，但是却给人留下了很深刻的印象，一根枝干末端生出了数根茎，就形式龙爪，因而人们给它取名为龙爪槐，还真的很贴切呢，不过乍一看还有点像香樟呢，不过只是有点了。然后是紫薇，又名痒痒树，它的枝干给人的感觉很不错，听说，只要在它的枝干上轻轻的抚摸，然后就可以看到紫薇树在颤抖，不过，每次都是由于天气不给里，使得我没办法判断这是不是她怕痒的表现。然后就是红豆、红叶桃，这是让我大开眼界了，上大学听说了园林观赏植物红叶李，没想到还有红叶桃，真的很不可思议，不过确实存在呢。莹荆、乌桕，乌桕在我家里是比较常见的植物，小时候很喜欢摘它的叶子来玩，因为它的叶子光滑面会有很多的绒毛，一般棉质的衣服都可以粘上去，因而，我们特别喜欢拿它来恶作剧，很好玩，它的叶子是比较大的，而且呈几遍行呢。还有就是五角枫了，仔细数，发现它还真的会有五个角呢，这是它最明显的特点，而且叶柄断会有明显的紫红色，很好看。

而后，我们还认识了月季，带花兼刺还开得很灿烂的那种，还有金边黄杨，花坛里比较常见，它的叶子边缘会有一圈金黄色的边，所以很好区分，也记得最牢了，最后还有含笑、红花檵木、小叶女贞（叶子似瓜子般大小）。最后在断桥下，我们认识了八角金盘，它的叶子

很好区分，有这八个角成盘状，很好区分，并且他的枝干是比较粗壮的。尔后，我们以小木槿和杜英结束了我们的植物认知之旅。

简单的做个总结吧，这次的植物认知老师指导我们认识了学校里的许多种植物，真的有收获很多东西，虽然，在蓝天环保社团，我也有接触到许多这方面的东西，但是和老师比起来还是逊色了不少，可以说，老师带我们认真完成的实习是意义非凡的，这才是我想要的大学学习，目的不在玩，在于培养和体现我们对于课程，对于课程本身所表现的自然的热爱。我一共认识了四十多种植物，这对于我而言是收获巨大的，在今后的学习生活中，我会更多的将这种热情延续下去，因为兴趣是最好的老师，在兴趣的指引下，我会更轻松的找到自己所需！

彭余蕙

2013年10月5日

第四篇：校园植物认知感想

游园感想

校园植物认知感想

090707070098 王成华

在周五的下午我们迎来了期盼已久的逛校园的课，虽然在此之前对一些植物的照片有所了解，但我还是觉得不虚此行。通过此次校园植物认知，对植物有了一个大概的了解，树从此之后便不再是“树”，基本上对所有的植物都有了一个名称的概念。校园虽然不算是很大，但是植物却是多种多样的。

学校的植物虽多，但我们的认识方法还是很有效的，我觉得我们这次游园活动基本上认识校园的常见植物。我们主要是从植物的花、叶子来认识校园的植物。我认为春天是最好认识植物的季节，春天可以说是百花齐放。花的特征是最为明显的：首先可以从颜色上来判断，以白玉兰和紫玉兰为例：它们都属于木兰科，并且都为落叶乔木，都为假二叉分支。花的形状也极为类似。都属于先花后叶的植物，花期也极为接近。最大区别就是颜色了：白玉兰呈现为碧白色，有时基部带有红晕。紫玉兰则呈现为淡紫色。其次花的形状也是非常明显的，就以最为普通的山茶和迎春花为例：山茶花和迎春花同样是开于春季，但不会有人把这两种花认为是同一种植物。山茶花为单生或成对生于叶腋或枝顶；花径5～6cm，有白、红、淡红等色；花瓣5～7枚。而迎春花则为花单生于叶腋之间，为鲜黄色，顶端6裂，或成为复瓣。

其次各种花的花期也不尽相同，梅花要早于李花，栀子花又要晚于二者。当仔细观察花，会会发现其实花里面还是大有文章。一朵完整的花包括花梗、花托、花萼、花冠、雄蕊群和雌蕊群，一朵四部俱全的花称为完全花，缺少其中的任一部分则称为不完全花。其中花还可以雌雄，有的只有雌蕊，还有的只有雄蕊，有的一朵花中有雌蕊和雄蕊。以红叶李为例：花里既有雄蕊又有雄蕊，这种花被称为两性花。花的花序也是不尽相同的：其中紫荆为总状花序，花轴单一，较长，自下而上依次着生有柄的花朵，各花的花柄大致长短相等，开花顺序由下而上。红花檵木则是头状花序，花轴极度缩短而膨大，扁形，铺展，各苞片叶常集成总苞，花无梗，多数花集生于一花托上，形成状如头的花序。

除了花之外，叶子的特征也是非常明显的。可以分为双子叶植物和单子叶植物，这次游园我们主要看得到的多数为双子叶植物。叶子的形状也是多种多样的，通过叶子的形状我们基本上能判断植物的种类。以校园植物为例，最多的是樟树

游园感想

和杜英，其中樟树的叶片呈卵形或椭圆卵形，这种叶子的主要特点为长约为宽的1．5～2倍，最宽处近下部的叶形。杜英则为长椭圆状披针形，叶片较长。倒宽卵形较为典型的是玉兰，叶子长宽近相等，最宽处近上部的叶形。椭圆形的有大叶黄杨和垂丝海棠，叶子特征为长约为宽的1．5～2倍，最宽处近中部的叶形。披针形最为典型的是柳树，这种叶子的主要特征为长约为宽的3～4倍，最宽处近下部的叶形。针形的有五针松、马尾松等。叶子的大小和颜色也是判断植物的重要标准，以女贞和黄杨为例。我们学校得女贞主要要三种，大叶女贞、金叶女贞和小叶女贞。这三种女贞都为低矮的灌木，而且叶子的形状也是极为相似的，最大的不同就是大小和颜色。金叶女贞叶片呈金黄色，叶片较大叶女贞小。而小叶女贞叶子则还要更小，且叶子呈现为青绿色。黄杨于女贞的判别方法也极为类似，也分为大叶黄杨、金边黄杨、以及小叶黄杨。除此之外叶序也是不尽相同的，有互生、对生、轮生、丛生等。校园里叶子最有特色的应该是八角金盘和构骨。

此次游园最大的感受就是要用心去观察每一种植物，发现每一种植物的不同之处。从枝条到花到叶子都需要仔细观察，对于我们来说只是认识植物还是远远不够的，我们还应该仔细的了解植物每一部分的构造，要由表及里的看待每一种植物。要全面的认识一种植物，更重要的是平时的认真观察，植物在不同的季节都是不一样的，每个季节植物都有不同的特色，在学习之余我们应该有意识的去观察每一种植物。

第五篇：假期岗位认知感想

假期岗位认知感想

10金融（银行理财）本10110110039刘悦

作为经济管理学部银行理财专业的学生，在第一学年的岗位认知学习实践中，我选择了比较接近于我自己专业的工作岗位来进行岗位认知的学习在一家信用社从事门柜业务的实习工作。

因为只是大一的学生，所以并没能进行实际的操作，但我向工作人员询问了有关门柜业务的工作内容。了解到门柜业务的工作以汇票、支票、本票和银行卡等非现金支付工具为主体，汇兑、电子银行、个人跨行转账、个人跨行通存通兑、定期借记、定期贷记等结算方式为补充。

这些内容又详细地分为12个部分：

1、银行汇票，银行汇票是汇款单位或个人将款项交存当地出票银行，由出票银行签发的，由其在见票时，按照实际结算金额无条件支付给收款人或持票人的票据。银行汇票具有使用灵活、票随人到、兑现性强等特点，适用于先收款后发货或钱货两清的商品交易；

2、商业汇票，商业汇票是出票人签发的，委托付款人在指定日期无条件支付确定的金额给收款人或者持票人的票据。按其承兑人的不同，分为商业承兑汇票和银行承兑汇票。商业汇票的付款期限，最长不得超过6个月；

3、支票，支票是出票人签发的，委托办理存款业务的银行在见票时无条件支付确定的金额给收款人或者持票人的票据，支票包括现金支票和转账支票。单位和个人在全国范围内的各种款项结算，均可以使用支票；

4、银行本票，银行本票是银行签发的，承诺在见票时无条件支付确定的金额给收款人或持票人的票据；

5、银行卡，银行卡是指由商业银行、农村信用社、邮政储蓄三类机构向社会发行的具有消费信用、转账结算、存取现金等全部或部分功能的信用支付工具；

6、个人同城跨行转账业务，个人同城跨行转账业务是指在同一票据交换区域内客户通过个人银行结算账户或交存现金办理个人与个人之间或个人转入单位的人民币跨系统转账业务；

7、个人跨行通存通兑业务，个人跨行通存通兑业务是指个人客户通过开户行以外的银行（简称：代理行），对本人或他人在开户行开立的人民币个人存款账户实时办理现金存取、资金转账和账户信息查询业务；

8、汇兑，汇兑是汇款人委托银行将其款项支付给收款人的结算方式。汇兑适用于异地之间的各种款项结算，具有划拨款项简单、灵活的特点；但该结算方式只具有给付功能，无融资功能，只适用于付款人主动付款的结算；

9、电子银行业务，电子银行业务主要包括自助服务终端、网上银行、电话银行、手机银行4种，可以办理帐户查询、转账、境内汇款、缴费服务、投资理财等业务，基本涵盖了柜台服务的全部内容；

10、定期借记与定期贷记，定期借记支付业务，是指收款行依据当事各方事先签订的协议，定期向指定付款行发起的批量收款业务；

11、信用证，信用证结算方式是国际结算的一种主要方式。信用证是进口方银行向出口方开立的以出口方按规定提供单据和汇票为前提的支付一定金额的书面承诺，是一种有条件的付款凭证。经中国人民银行批准经营结算业务的商业银行总行以及经商业银行总行批准开办信用证结算业务的分支机构，也可以办理国内企业之间商品交易的信用证结算业务；

12、托收，托收是收款人委托银行向付款人收取款项的结算方式。单位或个人凭已承兑商业汇票、债务、存单等付款人债务证明办理款项结算，在同城范围内收款人收取共用事业费，根据购销合同由收款人发货后托收银行向异地付款人收取款项，均可以使用托收结算方式。

以上，便是我在在学习实践的过程中，所学得的理论知识，尽管仍然是些比较“纸上谈兵”的知识，但在这次亲力亲为的岗位认知中，我对自己将来的工作岗位有了更清晰地认识，也切身体会到自己的不足，在信息技术不断发展的今天，作为金融专业的学生，只有不断完善自己的理论、文化知识，才能真正为社会所用的金融人才。因此，在新的一学年里我将制定自己新的奋斗目标，以饱满的精神状态来迎接新的挑战。