2011年安康市初中升学考试（中考）历史学科评卷分析

第一篇：2011年安康市初中升学考试（中考）历史学科评卷分析

2011年安康市初中升学考试（中考）历史学科评卷分析

又是一个骄阳似火的六月，又是新一轮基础教育事业考后欣喜收获的季节！

很荣欣参加了2011年陕西省安康市中考阅卷工作，虽然在烈日炎炎的天气下连续作战甚是辛苦，但是作为教育行业的新人，参加这次大型的教育界盛会——中考阅卷工作，不仅丰富了我的教育阅历，而且通过阅卷体验和与其他不同学校不同年龄段的教师交流探讨增长了见识，开阔了教育视野，紧张有序中百余名一线中学教师团结协作的阅卷工作中给我留下了很多启示，在阅卷过程中思考了很多问题，比如试题的考查意图、命题方向、对教学工作的启示、学生备考的方法、新手型教师在日常教学中应该注意的问题等等。

以下做具体分析：

1、试题特点。

注重基础，侧重应用，考察能力，贴近生活。

2011年安康市中考历史学科第二卷共三道大题，其中19题8分，考察中国古代史；20题8分，考察世界史；21题12分，考察中国近代史，共28分。

19题对春秋战国，五四运动，商鞅变法，董仲舒“罢黜百家独尊儒术”等核心历史知识进行考察；20题主要是三次科技革命对人类社会的影响；20题我国建国初期的一五计划的成就、原因、意义等考察。

2、教学启示。

平时教学应注重基础概念、基础原理讲解，对于重点的、核心的、关键的知识点应该加强巩固，多做拔高训练。

在应试技巧方面平时就应加强培训学生做到审题全面、作答完整有条理、字迹工整术语表达，不说反动负面语言。在此次阅卷过程中，有很多审题不全、答题不清、字迹潦草难辨、生活语言答题的试卷，还有少做一道题，或者少答一道题中的一小问的现象，这都会对成绩造成影响，很可惜。所以细节决定成败，这句话是很有道理的。

3、育人有时比教书更重要：对学困生教育的必要性

在阅卷过程中，时不时会碰到“一纸空文”的现象，缺考的现象，或者是遇到很幼稚的很反动的很偏激的答案，这些答案多文不对题，字迹潦草，其反应出中学生当中有着一个特殊的群体：学困生、问题青年。可能由于多种原因这些学生在应试教育下是缺少关怀的对象，进而导致他们自暴自弃，或者盲目仇视，愤恨，自卑，自闭等等，他们也有自尊，他们也想获得他人的赏识，然而在应试面前他们毫无底气和优势，因此他们会在试卷上发泄，宣泄不良情绪，走上社会后甚至成为危害社会的群体，所以在日常教学中无论是班主任还是其他学科的任课教师，都应在完成日常教学任务的基础上，教育学生养成积极乐观，勇于进取的心态，培养其健康向上的 情操，树立远大的人生理想。我认为育人有时比教书更重要。

滨江学校中学部高一地理教师，兼任初一历史学科

第二篇：2017中考英语学科评卷总结

2017中考英语学科评卷总结

我于今年6月27日至7月1日参与了2017年中考英语评卷工作，现将从中学到的一些评卷准则和注意用事项总结如下：

一、听力填空

1、评分要求：

单词拼写清晰、准确，并且要注意大小写。

2、答题情况：

均分不到3分；考生基本单词不会拼写（如：将ninety写成ninty）；辨音不准（如：将clean写成clear）。

3、教学建议：

考纲要求的单词学生必须熟练拼写和掌握；听力填空中遇到数词要求学生全写成阿拉伯数字以减少出错概率；单词教授过程中多注重单词的发音。

二、阅读填空（我批阅的此题）

1、评分要求：

61、slowly 62、take/keep/make 63、when/after 64、helpful/useful 65、importance

单词拼写清晰准确且注意大小写；本题只给双分没有单分这说明（词选对没变形对也是全错，和词语运用一个标准）；

2、答题情况：

从文中照搬不知道变形（如：62、taking没有变take）;单词拼写不过关（如：importance写成improtance）;63题出错的最多

3、教学建议：

教予学生答题技巧（如：可以先分析好每个空的词性）；平时多注意连词的训练与使用；关注读音规则（如：or 和ro的发音区别）

三、任务型阅读

1、评分要求：

答题中1处语法错误扣0.5分，两处累计1分；答题中两处拼写错误扣0.5分，三处累计1分；不加连词的扣0.5分（如：66小题没加because）；不带单位的扣1分，单位中不加s的扣0.5分（如：67小题minute后没加s）；68题选择疑问句的回答多加yes的扣0.5分；69小题抄文中原句的只给1分，答案必须是有关hero的；70小题句型对的（It’s+adj）给1.5分，句子不完整的扣1分，只答关键词的给0.5分。

2、答题情况

照搬原文不知变通；抄文中句子只抄半句而且不在点上（如：70小题只抄前半句只给0.5分，而只写后半句的就给2分）；不加单位和连词；选择疑问句前加yes；答非所问，时态不一致。

3、教学建议

注意书写，答题顶格写；养成学生规范答题的习惯（该详的详，该简的简）；找准问题中的关键词，答案要与问题一致；开放性的问题比例在逐年加大，平时注意多训练。

四、词语运用

1、评分要求

单词拼写准确、清晰且注意大小写

2、答题情况

书写混乱不清晰；很多考生词选不对；出现乱加词的情况。

3、教学建议

给学生总结词语运用要考的词以及词性变换；让学生学会分析句子的基本成分和词性；告知学生加词是在符合语法规则下允许加的才能加，不能乱加。

五、写作

1、评分要求

评分时先确定所属档次，然后根据该档次的要求来衡量，确定或调整档次，最后给分；次数少于80字的扣1分；书写较差以致影响理解的扣1分。

2、答题情况

均分8.9分；书写较差以致无形丢分的学生很多；考生的基本语法不过关，很多句子不通顺；在阅读理解中照抄情况严重且与主题无关。

3、教学建议

作文字数控制在80到100字，不宜过多；先找准论点，然后围绕论点开始写作；平时注意训练三段式作文（开头：开门见山，表明观点。中间用过去式叙事，三到五句话即可。结尾进行总结）；注意书写。

以上只是个人在评卷过程中学习和总结出的一些观点和看法，还有待和大家一起探讨，同时希望能对大家以后的教学工作能有所帮助。

第三篇：崇左市2014初中毕业升学考试--历史（推荐）

崇左市2014初中毕业升学考试

历

史

试

题

第I卷（选择题，共30分）

（2014·广西崇左）1．今年是农历马年，右图中“马”字作为我国第一个统一的全国规范文字，它的字体是（）

A．大篆

B．小篆 C．隶书

D．行书 【答案】B

（2014·广西崇左）2．下列历史事件中，能体现我国对外友好交往传统的是（）A．雅克萨之战

B．戚继光

C．郑和下西洋

D．郑成功收复台湾 【答案】C

（2014·广西崇左）3．有学者将1895-1945年的台湾称为五十年的“亚细亚孤儿”，与台湾成为孤儿直接有关的不平等条约是（）A．《南京条约》

B．《北京条约》 C．《马关条约》

D．《辛丑条约》 【答案】C

（2014·广西崇左）4．2014年距离第一次国共合作已90周年，近代史上国共曾两次合作，下列不属于国共合作的是（）．．．A．北伐战争

B．抗日战争 C．新文化运动

D．创建黄埔军校 【答案】C

（2014·广西崇左）5．口号是特定时期的历史产物，“打过长江去，解放全中国”反映的是下列哪次战役（）

A．渡江战役

B．辽沈战役

C．淮海战役

D．平津战役 【答案】A

（2014·广西崇左）6．2014年3月28日，437位志愿军烈士遗骸抵达沈阳烈士陵园，“战机护回程，忠魂归故里”，他们将与黄继光、邱少云等英雄同眠。与此事相关的历史事件是（）

A．甲午战争

B．抗日战争 C．解放战争

D．朝鲜战争 【答案】D

（2014·广西崇左）7．总书记参观《复兴之路》展览时强调，道路决定命运，找到一条正确的道路多么不容易。回顾所学知识，在十一届三中全会后，我们找到的正确道路是（）

A．计划经济的道路

B．农村包围城市的道路

C．以阶级斗争为纲的道路

D．建设有中国特色的社会主义道路 【答案】D

（2014·广西崇左）8．2014年3月20日至26日，美国第一夫人米歇尔应邀对中国进行为期一周的友好讯问，架起了中美民间交流桥梁。我们不禁忆起30多年前尼克松的中国之旅，尼克松访华意味着（）A．中美正式建交

B．中美关系得到改善

C．中美两国的分歧从此消失

D．美国开始放弃干涉中国内政 【答案】B

（2014·广西崇左）9．今年是2014年，如果按照《圣经》传说，他至今就有2014岁了。他是（）

A．耶稣

B．释迦牟尼 C．真主安拉

D．玉皇大帝 【答案】A

（2014·广西崇左）10．15世纪，追求财富的欧洲人开始探寻前往东方的航路。进行环球航行的航海家是（）

A．哥伦布

B．迪亚士 C．麦哲伦

D．达·伽马 【答案】C

（2014·广西崇左）11．在民主国家里，法律便是国王；在专制国家里，国王就是法律。下列国家中最早开始从“国王就是法律”向“法律便是国王”转变的是（）A．法国

B．英国 C．美国

D．中国 【答案】B

（2014·广西崇左）12．2014年广西政府工作报告提出，建设以南宁为中心，2小时通达全区各市区的高铁经济圈，届时南宁将步入高铁时代。你知道铁路最早诞生于（）A．“蒸汽时代”

B．“电气时代” C．第三次工业革命

D．新航路开辟时期 【答案】A

（2014·广西崇左）13．1994年6月6日凌晨，美、英等反法西斯盟军经过浴血奋战，开辟了欧洲第二战场，谱写出惊天地、泣鬼神的壮丽诗篇。这场战役是（）A．诺曼底战役

B．阿拉曼战役 C．中途岛海战

D．斯大林格勒战役 【答案】A

（2014·广西崇左）14．当今世界许多国家的超市里，标有“Made in Chine（中国制造）”的商品随处可见，这一现象的出现是（）

A．经济区域化的表现

B．政治多极化的表现 C．经济专业化的表现

D．经济全球化的表现 【答案】D

（2014·广西崇左）15．大家一定熟悉右图这两只小企鹅，它是QQ标志，它的出现，改变了人们的沟通方式，这主要归功于（）A．无线电的开通

B．电话的广泛使用 C．无线电报的应用 D．计算机网络的应用 【答案】D

第II卷（非选择题，共30分）

（2014·广西崇左）16．在历史发展的长河中，民族团结和国家统一成为主流，更成为国家繁荣富强的重要基础。阅读下列材料，回答问题。

材料一

汉藏一家亲

（1）根据材料一，结合所学知识，试用唐朝的史实说明材料一提及的汉藏人民早就是“一家人”了。（2分）

材料二

新疆位于中国西北边陲，古称西域，自汉朝以来就是中国不可割的一部分。这片祥和的美丽之地，最近出现了暴力恐怖活动，分裂势力活动猖獗。

2014年3月1日，昆明暴力恐怖事件，4月30日，新疆乌鲁木齐火车站爆炸恐怖事件犹如一面明镜，让世人进一步认清了‚三股势力‛居心叵测、分裂国家的真正面目。事实证明：他们的分裂破坏活动都是注定要失败的。

（2）材料二中提及新疆“自汉朝以来就是中国不可分割的一部分”，结合所学知识，汉朝、唐朝清朝前期时分别设立什么机构加强对新疆进行管理？（6分）材料三

2003年12月7日，国务院总理温家宝在访问美国会见华侨和留学生等各界代表，谈到两岸关系时：‚浅浅的海峡，国之大殇，乡之深愁。‛

（3）两岸的统一是中华民族的共同愿望。根据材料三说明我国推进祖国统一大业的基本国策是什么？（1分）

（4）根据上述材料，结合所学知识，谈谈你对材料二中“事实证明：他们的分裂破坏活动都是注定要失败的”的观点的认识。（1分）【答案】（1）唐太宗把文成公主嫁给松赞干部（或唐中宗将金城公主嫁给尺带珠丹）（2分）

（2）汉朝：西域都护、唐朝：安西都护府（或：北庭都护府）、清朝：伊犁将军（6分）（3）“和平统一，一国两制”（1分）

（4）西藏、新疆、台湾等地自古就是中国不可分割的领土。维护民族团结有利于国家的统一和经济的发展，我们要坚持民族区域自治政策，提倡民族平等，加强民族团结。反对分裂国家的行径，反对恐怖主义，维护祖国统一和安定团结局面，创建社会主义和谐社会。（言之有理即可，1分）

（2014·广西崇左）17．2013年11月9日召开的十八届三中全会指出，要把权力关进制度的牢笼里，不断加强和完善民主与法制建设。让我们一起回顾共和国65年来民主和法制建设历程。

【宪法制定

人民民主】

材料一

我们这次会议具有伟大的历史意义，这次会议是标志着我国人民从1949年建国以来的新胜利和新发展的里程碑。

——毛泽东在1954年某次会议上的讲话

（1）材料一中会议的名称是什么？（2分）这次会议被称为“里程碑”主要是因为该会议制定了什么法律文献？（2分）这部法律文献的颁布有何重大意义？（1分）【肆意践踏

民主法制】 材料二

1968年，国家主席刘少奇被诬陷为‚叛徒、内奸、工贼‛，被开除出党，撤销其党内外的一切职务，一年后，刘少奇在河南开封含冤病逝。

（2）材料二中，国家主席被批斗和迫害致死，说明了什么？（2分）

【发扬民主

健全法制】

材料三

民主和法制，这两个方面都应该加强，过去我们都不是。要加强民主就要加强法制，没有广泛的民主是不行的，没有健全的法制也是不行的。

——邓小平

（3）改革开放以来，我国不断加强民主和法制建设。依据材料三及所学知识，写出这一时期颁布的两部法律文件。（2分）

（4）十八届三中全会指出要建立法制中国，请你结合上述材料谈谈对民主与法制的认识。（1分）【答案】（1）第一届全国人民代表大会（2分）第一部《中华人民共和国宪法》（2分）这是我国第一部社会主义类型的宪法，也是我国有史以来真正反映人民利益的宪法。（1分）

（2）说明了“文革”中民主与法制受到严重践踏。（2分）（3）1982年颁布的第四部《中华人民共和国宪法》、《中华人民共和国民法通则》、《中华人民共和国刑法》、《中华人民共和国义务教育法》、《劳动和社会保障法》、《环境保护法》等（任意两点，2分）

（4）民主与法制建设是社会进步、经济发展以及人民群众当家作主、进行社会主义现代化建设的重要保障的重要保证，所以我们要加强民主与法制建设。（1分）

（2014·广西崇左）18．2014年3月16日，克里米亚公投，美国、俄罗斯（前苏联的主要继承者）关系跌入低谷，美俄是当今世界上具有巨大影响图的两个大国。结合所学知识，回答问题。

【解读材料

走进历史】

美俄关系一直是世界大国关系中最重要的关系之一。曾经他们一度成为同仇敌忾的盟友，当把敌人打败后，他们却又变成势均力敌的仇者，美洲的古巴、亚洲的阿富汗都留下他们争霸的痕迹。也许在《赫鲁晓夫和美国总统肯尼迪的较量》的漫画中，赫鲁晓夫的大汗淋漓就已经暗示了最终的结局，美国如愿以偿成为世界上惟一的超级大国。然而，俄罗斯作为前苏联的主要继承者也是一支不可轻视的力量。军事实力的强大，仍使俄罗斯成为牵制美国的重要力量。

（1）根据材料中“曾经他们一度成为了同仇敌忾的盟友”，用史实说明美俄（苏）在第二次世界大战中成为“盟者”的标志。（2分）

（2）根据材料中“他们却又变成了势均力敌的仇者”，他们正式成为“仇者”的标志是什么？（2分）“赫鲁晓夫的大汗淋漓就已经暗示了最终的结局”，请问最终的“结局”是什么？（2分）

【关注现实

展望未来】

‚俄罗斯总统普京在莫斯科克里姆林宫同克里米亚及塞瓦斯托波尔代表签署条约，允许克里米亚和塞瓦斯托波尔以联邦主体身份加入俄罗斯联邦。美国副总统拜登周二指责俄罗斯在克里米亚的行动是‘霸占土地’，并称美国和欧洲将对莫斯科实施进一步的制裁。‛

——2014年3月18日，美联社华沙电

（3）在克里米亚问题上俄罗斯态度强硬，美国、欧盟积极干涉，表明当今世界政治格局发展的特征是什么？（2分）从中我们也可以得知当今威胁世界和平的因素有哪些？（1分）（4）让历史告诉未来，请你就美俄关系的发展前景发表你的见解。（1分）【答案】（1）1942年1月1日《联合国家宣言》的签署。（2分）（2）杜鲁门主义的出台（2分）

1991年底苏联解体（2分）

（3）世界政治格局朝着多极化方向发展（2分）霸权主义、强权政治、恐怖主义、地区冲突、民族矛盾、宗教纷争等（任意一点，1分）

（4）和平与发展是当今世界的两大主题；和平友好。因为人民反对战争，呼吁和平，世界经济格局呈全球化发展趋势，宜解决全球性问题。彼此力量相互制约。相互依存，相互竞争，共同发展。（言之有理即可，1分）

第四篇：历史学科分析

2011年秋季七年级历史期中考试试卷分析

从总体上说，本次历史试卷，注重基础，重视应用，凸显能力。但由于我们老师提前不知道考试范围，所以导致进度没跟上，成绩不理想。

一、基本情况

1、本次参考人：396及格人数：15人平均分：36.04高分率：0.25及格率：3.792、试题特点

本试题共四个大题，24小题，满分100分。注重对基础知识和基本能力的考查，特别是考查学生的识记理解能力，适当考查学生从材料中获取信息分析解决问题的能力，主要考的是学生的概括归纳能力，适当也涉及了对学生分析能力的考查。

二、试题解题情况

1、概念把握不准确

概念是学习历史的基本因素，无数个概念支撑了历史长河，历史概念区分了多个历史史实与现象，如果基本的概念模糊，势必影响对历史脉络的把握和对历史现象的理解。如第11小题：关于“随唐”的相关叙述，部分学生误选A,就是对概念理解不清造成的。

2、学科知识掌握不牢

例如第11、14、7题都是书上的原文内容，但很大一部分同学因为对书上知识掌握不牢，背诵不过关而失分。

3、历史思维能力、从材料中获取信息能力、概括归纳能力差

历史学科教学要教会学生用历史的眼光来看待历史史实，分析历史要放在特定的历史条件下，具体问题具体分析，同时要教会学生善于从材料中获取提炼有效信息来分析问题、解决问题，如果学生概括归纳能力差，在答题时就会出现零乱或不完整。

4、审题能力不强

审题在考试答题中比较关键，从某种程度上说，题审好了，就等于成功了一半。审题出错，就会导致答案不完整或根本抓不到要领，胡乱作答。如第16小题，有的学生审题不仔细，把“不正确”看成“正确”，张冠李戴，造成不必要的失分！

三、对今后教学建议

1、强化基础知识教学，突出主干知识、重点知识的教学

在教学中，我们要紧紧依据新课标，以教材为载体，对在整个历史长河中起重要作用、地位明显的内容，我们要重点突出，讲清来笼去脉，浓墨重彩，丰富内容，补充材料，采用多种方法多种手段，调动学生的多种感官，引导学生积极参与到课堂中来，真正体现学生学习主体地位，充分发挥学生主人翁责任感。不要局限于记住几个零散知识点，如果意义不明，完全机器记忆，很快就会遗忘，形成记忆残缺，知识学习不深入，容易造成学生急功近利，学习不踏实，心态浮躁。教学中我们一定要一环紧扣一环。

2、注重能力培养

新课标要求：初中历史教学，要指导学生初步学会按时间顺序观察历史的发展和变化；引导学生学会收集、整理和运用相关的历史学习材料；启发学生对历史事物进行想象、联想和初步的分析、综合、比较、概括等认知活动，对有关的历史问题进行简要的评述，培养学生的历史思维能力；增强学生自主学习的能力；注重培养学生的创新意识，以及与他人合作和参与社会实践活动的能力。

这就要求我们注重对学生学习方法的指导，使学生学会学习，逐步掌握学习历史和认识历史的一些基本技能和方法，例如：计算历史年代；阅读历史教科书及有关的历史读物；识别和运用与教学有关的历史地图、图片、图表；搜集和整理与历史学习有关的材料；叙述重要的历史事实；解释重要的历史概念；分析和评论重要的历史问题，等等。

同时要求我们在教学中要注意引导学生从多层次、多方位去发掘历史知识之间的联系，包括：历史发展的纵向联系；同一历史时期政治、经济、文化等方面的横向联系；历史发展的因果联系；中国史和世界史之间的联系；历史演变与现实生活、时事之间的联系；历史学科和其他学科之间的联系。以开拓学生的视野，更好地认识历史。

历史能力的培养不是一蹴而就的，它需要我们在教学中逐渐渗透、潜移默化。教师在教学中扮演的是合作者、支持者和引导者的角色，设置平等的互动交流平台，通过精心设置的课堂提问，由浅入深，由易到难，充分引导学生独立思考。不要照本宣科，要创设新情境，组织精当的材料，引领学生去探究、去实践、去创新。惟有如此，才能发展学生的不同才能，也才能为学生今后的继续学习积蓄能量和潜力。

3、加强技巧性训练

一是加强学生的审题能力训练，教会学生审清时间空间，审准关键词的意思，审准答题方向，选择题怎么做，材料题怎么做，问答题怎么做，从哪里入手，如何解剖，如何分解，如何表述，有计划地用相关试题进行针对性的训练，让学生明确回答相关问题的要领，从而增强学生的思维能力和应试能力。二是加强养成教育，平时教学中不要放松对学生的严格要求，督促学生养成认真阅读、认真答题、认真写字的好习惯。

第五篇：中考历史学科复习计划

中考历史学科复习计划

一、指导思想：

以推行素质教育为方针，以《九年义务教育初中历史课程标准》为准绳，以教材为根本，突出复习过程和检查评价的落实：面向全体学生，分层指导和要求。不断变革教学方法，指导教学实践，培养学生的创新精神，不断提高学生分析和解决问题的能力。

（二）具体复习计划

我将计划进行三轮复习，具体措施如下：

1、第一轮复习（全面复习），这是打好基础的关键，这一遍要细要慢，一般是要先从教材中找到考点，然后分析考点，最后还要强化识记考点。

在这一轮的复习过程中,我们采取了如下的对策。首先，要求学生课前先自己复习知识。第二，课堂上，教师先归纳同类的知识，讲解学生不容易理解或记忆的知识点，强调重点知识。第三，学生课后强化复习记忆理解考点知识，完成相应练习，教师做好跟踪指导复习。第四，进行阶段性测试，争取一册一练。

2、在第二轮复习中（专题复习），要依据专题，整合构建知识网络，从不同角度审视知识，综合分析。我将准备归纳以下专题进行复习。

中国近代侵略与反抗的历史

道路探索专题（近代化的探索，社会主义道路的探索）

科学之路专题（科学家及科学理论、科技革命及对中国影响、科教兴国、经济全球化）政治制度专题（中国古代各朝的政治制度，资产阶级的君主立宪制和共和制）思想专题（中外的思想家，百家争鸣，资产阶级的启蒙思想，文艺复兴运动，马克主义思想）

农业专题，（各个时期的土地制度，政府的农业政策）

改革专题，（资产阶级改革，封建社会的改革，社会主义社会的改革）民族关系专题，（唐朝，宋朝，清朝的民族关系）

中国古代对外关系的发展，（唐朝的对外关系，郑和下西洋，元朝的对外关系，清朝的对外关系）

文化专题（中国古代到近现代的文学艺术，文字语言，建筑，医学，史学、立法等的发展情况。

反法西斯战争专题（两次世界大战，抗日战争，）

国共两党关系的历史

中国共产党的重要会议。

东西方的交流（丝绸之路，新航路的开辟）

3、第三轮复习（重点复习），便是进行模拟训练。要在模拟训练中查漏补缺，进一步巩固基础，提高能力、适应中考。

在这一轮的复习中我们注意做好试题的解析工作，解析主要包括试题命制的意图、特点和解题规律，培养和训练学生对各种类型试题的审题方法、解题思路和技能。我们注意强调学生答题时应恰当的处理好“四个关系”：一是审题和解题；二是“会做”与“得分”；三是求快与求准；四是难题与易题。牢记：“审题要仔细，解题要全面，会做必得分，不求快只求准，先易后难，先简后繁”的考试原则。

三、具体复习方法措施

1、依据《课程标准》与《中考新探索》搞好毕业班复习。

2、加强双基教学，确保试卷中的基本得分。

3、整合历史知识，建构历史体系，形成历史专题。

4、注重历史材料的引用，培养学生学习能力。

5、重视对开放性试题的指导。

3、讲究方法，强调自学、增强兴致、拓展能力

4、关注现实，学以致用、深化理解

总之，正确的复习方向，扎实的复习过程，良好的应考心态，就能够保证中考备考的圆满成功。

二、复习安排：

第一轮复习

1、复习时间：2012年2月下旬—4月下旬教学时间约10周2、内容：中国近代史、中国现代史、世界近代史、世界现代史部分，分单元，分章节，依据课程标准和《初中毕业生复习丛书》考点要求进行复习，强化知识点，考点，夯实基础，培养基本技能。

3、方法：采取“滚动式”复习，依据课本、单元知识考试连前不连后，夯实基础，过好考点关。

第二轮“专题训练”复习

1、复习时间：2011年5月。教学时间约5周2、复习内容：专题

一、近现代中国人民的抗争与探索史。专题

二、中国近现代经济发展史。专题

三、世界主要资本主义国家的革命和改革。专题

四、近代国际关系格局的演变。专题五、三次科技革命和经济全球化。专题

六、国际共产主义运动与民族解放运动史。专题

七、中国共产党领导的革命和建设。专题

八、时事热点。

通过训练学习、复习、巩固基础、构建知识网络，使之条理化、系统化，强化分块综合和专项知识训练，突破重点、难点，运用知识，检查堵漏知识盲点。

3、复习方法：采取分专题、分知识点复习法，以知识网络为线，专题分块复习和考试第三轮“综合检测”复习

1、复习时间：2011年6月。教学时间约3—4周。

2、复习内容：注重综合、适应性，提高学生的应试能力。

3、复习方法：综合检测、模拟训练，查漏补缺，加强应试技巧和解题方法指导。

三、复习措施

1、加强教法和学法研究，提高复习课的效率，规范复习课的教学，保证复习课的密度和质量。

2、抓住中考开卷的特点，提高学生能力

3、科学设计训练题，以点带面，举一反三，培养学生解答开放性试题的能力。

4、实施因材施教原则，调动学生的积极性，复习时要面向全体学生，分层教学，分层指导，分层要求，使每个学生均有所获。

5、正面激励学生，力争目标实现。复习时，多给学生表扬，在自查中醒悟，在愉悦中上课，定期检测，及时调整复习进度和复习方法，盯准目标，确保目标实现