加强课内外积累提高阅读效率

第一篇：加强课内外积累提高阅读效率

加强课内外积累提高阅读效率

阅读是提高学生语文素养的最直接最现实的方法和途径。然而，阅读有其自身的规律，它也有一个由少到多、由低到高的循序渐进的过程。没有阅读量的积累，难有阅读质的飞跃。《语文课程标准》明确提出：“小学1—6年级课外阅读不少于100万字。”这个指标如何落实？我认为：我们一方面要设法和家长配合，做好家庭（课外）阅读的组织工作，更重要的是语文教师充分利用学生在校

时间，组织实实在在的课内阅读，使之逐渐养成自觉阅读的习惯。

一、加强课外阅读，提高阅读积累。

家校联手，保证有阅读的材料和时间。首先利用家长会的形式，讲明增加阅读的主旨、内容和条件，并将阅读书目及具体要求印发给家长，鼓励家长要为孩子的长远发展做智力投资。在家长们认同的情况下，为孩子购买书籍，建立家庭小书橱，督促孩子有一定的时间阅读课外书，检查读书情况。

怎样落实学生的课外阅读呢？

1、创设情境，激发阅读兴趣，提高课外阅读的积极性。

“兴趣是最好的老师。”兴趣是最具有活力的主观状态。没有持久的兴趣和热情，生命里便会暗淡了许多灵动的火苗。对于课外的阅读，学生兴趣显得尤为重要。因此，教师要减轻学生的课业负担，引导学生走进课外阅读的缤纷世界里。可以充分利用晨会课，甚至语文课的三五分钟时间，“一人一条新闻或者一人一段演讲或者一人一个小故事”等，让同学们展示在课外阅读中所见的大事要闻、奇事怪事、民情风俗、自然风光等，或从主要内容、写作特点、读后感受等方面向大家推荐自己喜欢的书籍。

2、运用指导策略，注重学生课外阅读的实效性。

①指导学生课外阅读时选择读物。读物的选择应该是：“趣”、“广”、“适”。“趣”即有趣。有趣的读物当然喜欢看。“广”即广泛。鲁迅先生曾经说过：“只看一个人的著作，结果是不大好的。”“专看文学书，也不好。”教师只有指导学生广泛阅读才能实现博览群书，厚积而薄发的宗旨。“适”即合适。时下，书市的书，鱼目混珠，老师和家长要密切配合，指导选择那些适合小学生

年龄特点和身心健康的书籍来读。如高年级的学生着重引导阅读《钢铁是怎样炼成的》《西游记》《中华上下五千年》等，培养鉴赏评价能力。当然，很多学生还喜欢看《安徒生童话》《格林童话》也应当提倡。

②教给学生阅读方法。阅读方法有：“读”“思”“记”。其中“读”方法也有三：一是浏览性的泛读。对大部分浅显易懂的书或报刊，可采取浏览法，即随便翻翻，以大致了解其主要内容。这种方法就是按照“速读——寻找知识点——摘记”的程序进行。二是探求性的速读。这是一种快速查阅资料、选取所需信息的读书方法。这种方法在中高年级应该在所侧重。因为课后练习要求学生在课前搜集、查阅资料，并交流。三是品味性的精读。对名篇名著和其它文质兼美的优质作品，需要静心的细读，体会立意构思，揣摩布局谋篇，欣赏好词佳句，把书中的精华变为自己的知识营养。“思”即思考。读后通过概括内容、复述原文、体会思想感情、分段分层等多种形式的训练，引导学生逐步掌握分析、概括、比较、联想等思维方法，达到以读促思，以读促写的境界。

3、家校配合，实行检查政策。

家长在为孩子的长远发展做出智力投资后，再次付出时间，付出精力，督促孩子阅读的时间，检查阅读数量和结果。对孩子阅读的篇目、字数要经常统计，对阅读笔记要检查、评价、鼓励；同时，老师在有任务的情况下，同样要统计，检查，评比，共同督促学生阅读习惯的形成。

二、加强课内阅读，提高阅读积累。

阅读量的落实，不仅加强课外阅读，更重要是抓紧课内阅读的组织。因此，教学中必须优化教学结构，把一些理解性的读压到最低，扩充一些材料，加大积累性的阅读。

1、直扑重点，赢得课内阅读的时间。

没有时间的保证，课内阅读便无从谈起。因此，教学中，教师要善于审时度势，根据课文及学生的实际情况，抓住课文的重点、难点，不绕弯路，提高效率。一篇文章中包含有重要材料和非重要材料，阅读理解的重要任务就是能从大量材料的比较中选出最重要、最本质的部分，并把它加以集中，挑出文章之筋骨，吸取其语言之精华，以此形成敏锐的语感，而并非简单的一古脑儿的对字、词、句的面面俱到的“肢解”。小学阶段的课文有些毕竟简单，有时只要读上一二遍就能把握个大概，这样，阅读能力的形成就在不知不觉中慢慢形成。

2、见“缝”插“针”，巧设课内阅读的内容。

“巧妇难为无米之炊”，有了课内阅读的时间，重点就是读什么，怎么读了。因此，我们就要凭借教材这个例子去见缝插针，举一反三，选择合适的阅读材料，补充扩展阅读。补充的可以是一句话、一段话或一篇文章，或开阔视野，或加深理解，或升华课文的思想内涵，或抛砖引玉，引发学生合理而大胆的想像，或引导学生自读自悟，体会文章语言之美、用词之妙、结构之新、描写之实。这样，便自然地形成了以课文的词、句、段、篇为中心辐射点的课文与课外材料有机融合的大阅读格局。这样，学生凭借大量可感的语言材料，形象地把握了文章的“命脉”，应该说，这比起单纯地分析或孤立地自悟不知要好多少倍。

总之，加强课内外阅读，激发学生阅读的积极性，培养学生热爱书籍和良好的阅读习惯，增加学生的阅读积累，从而提高学生的语文素养，应成为语文教师教学工作的一个重要任务。

教师：史媛媛

第二篇：课内积累3

理解古诗，并默写。（书36页）

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鹿 柴

（唐）王 维

空山不见人，但闻人语响。

返景入深林，复照青苔上。

王维：唐代诗人，画家。他能将诗歌与绘画相互沟通，被苏轼誉之为“诗中有画、画中有诗”。王维还懂音乐，他的作品中也充满了对音乐的美感。

鹿柴：原指养鹿的地方，“柴”同“寨”。是辋川的一个风景区。辋川在今陕西省蓝田县，是王维晚年隐居的地方。他在这里经营了一个很大的山间别墅，风景非常优美。

空山：空旷的山林。但：只。

返景：夕阳返照的光。景，古时同“影”，日光之影。复：又，进而。

【释义】

幽静的山谷里不见人影，只能听到那说话的声音。

落日的余辉映入了深林，返照在青苔上景色宜人。

这首诗描绘了鹿柴附近的空山深林在傍晚时分的幽静景色，充满了绘画的境界，反映了诗人对大自然的热爱和对尘世官场的厌倦。

乐游原

（唐）李商隐

向晚意不适，驱车登古原。

夕阳无限好，只是近黄昏。

乐游原：在长安（唐朝国都，今西安）城南，是唐代长安城内地势最高地，登上它可望长安城，是唐代的游览胜地。诗中所提古原，就是指乐游原。

向晚 ： 傍晚。不适 ： 不高兴,不悦，不快。

【释义】

临近傍晚时分，觉得心情不太舒畅；驾车登上乐游原，心想把烦恼遣散。

看见夕阳无限美好，一片金光灿烂；只是将近黄昏，美好时光终究短暂。

李商隐所处的时代是国运将尽的晚唐。他二十五岁时由令狐楚的儿子令狐陶推举得中进士，不久令狐楚死，他得到王茂之的器重，王将女儿嫁给了他。因为王茂之是李党的重要人物，李商隐从此陷入牛李党争不能自拔，在官场之中异常失意，著名诗篇《乐游原》正是他心境郁闷的真实写照。他透过当时唐帝国的繁荣，预见到社会的严重危机。但是他无法施展，很不得志，于是发乎感慨。

【默写】。。。。

家长意见：

第三篇：检验一下你的课内外积累

、检验一下你的课内外积累。(6分)

1．给自己立一句勉励自己的成功格言。如：成功贵在坚持。

____________________________________________________

2.写一句思念家乡的古诗名句。

______________________________________________________

3.现在人们已经认识到“只有一个地球”,各地都在轰轰烈烈的搞环保,请你设计一句保护地球的标语___________________.明明想给自己的书房写一副对联,一时找不到,你能帮帮他吗?

__________________________________________________ _

5.在课外你一定读过很多书,认识很多名人,懂得很多道理。想一想,在你读过的课外书中，给你印象最深的一个人是__________________读了这本书,你最大的收获是

四、按要求，写句子（6分）。

1、照样子，补写句子。

a.他很急,___________________________________(比喻句)b.书上有有只小鸟在_________________________(拟人句)

2、按要求写句子。

(1)美，是蓝天上的一朵白云，是沙漠中的一片绿洲。仿写： 爱，(2)在这长满红锈的鱼钩上，闪烁着灿烂的金色的光芒。缩写句子：

(3)李明对我说：“都是你自找的，我怎么帮得了你的忙?” 改写成第三人称转述：

(4)在场的观众都被他的精彩表演所打动。改为双重否定句：阅读理解我能行(11分)

一、联系有关课文内容填空或作答。（11分）

1．范成大的《四时田园杂兴》第二首，了()时节农村的()。前两句是（），写出了此时乡村()，后两句写出了田野的()。2．在《可爱的中国》中，方志敏把祖国比喻为()。文中运用了大量的并列句式和对比手法抒发了强烈的()之情。他在第四自然段中这样写道：“朋友，我相信，到那时，到处是()的创造，到处都是()的进步，欢歌将代替了悲叹，()将代替了哭脸,()将代替了贫穷，()将代替了疾苦，()将代替了愚昧,()将代替了仇杀，()将代替了死之悲哀,()的花园将代替了凄凉的荒地！”这段话表达了他对()的美好希望。

方志敏写这篇文章距今已有80年。今年，刚好是我们伟大祖国的65华诞，此时此刻，你想说些什么？（不少于15个字）

_______________________________________________________

阅读理解站(22分)

一、试一试,我能说。(6分)

1、一个美国女士读了作家钱钟书的书，十分敬佩，要登门拜访。钱钟书在电话中说：“假如你吃了个鸡蛋，觉得不错，何必要认识那下蛋的母鸡呢？”钱钟书的言外之意是：

2、3.8马来西亚飞机失联事件，马航亲属失去了至亲至爱......请你写几句话，为他们送去安慰与祝福：

二、短文阅读(16分)我爱红杜鹃

离开黄龙沟已经两年多了，我却经常想起那万绿丛中的杜鹃花。

那时每当花开时节我都要上山去采杜鹃花有一次我看见一位老爷爷正把一束杜鹃花放在墓碑上写着革命烈士之墓的墓前我便问老爷爷这里怎么有烈士墓呀他看了我一眼讲了这样一个故事

抗日战争时期，有三个八路军伤病员在这个村里边养伤、边帮乡亲们干活，还向乡亲们宣传革命道理。乡亲们把他们当成自己的亲人，精心地照料他们。他们很喜爱杜鹃花，说她是中国革命胜利的象征。后来，日本侵略军进村扫荡，为了掩护乡亲们安全转移，他们拖着受伤的身体，穿行在杜鹃花丛中，把敌人引到这个山坡上，子弹打光了，就拉响了手榴弹冲入敌群，与敌人同归于尽了。

望着老爷爷放在墓前的杜鹃花，我仿佛看见了当年军民鱼水情深的动人情景，烈士们宣读革命道理时的音容笑貌和英勇抗敌、慷慨赴死时的悲壮场面。是他们，是无数像他们这样的革命前辈，用鲜血和生命为我们换来了今天的幸福生活。

红红的杜鹃花，她是烈士们的鲜血浇成的，她扎根在祖国的大地上，永远不会凋

谢，永远开在我们后来人的心上。1.给短文的第二自然段加上标点符号。（4分）2.写出下列词语的反义词。（3分）

经常（）精心（）安全（）3.联系上下文，解释下面的词语。（4分）（1）同归于尽：（2）音容笑貌：4.用“”画出作者联想的句子。（2分）

5.杜鹃花作为一种象征物，不同的人对她寄托的思想感情也不同：八路军伤病员把她作为，作者借她表达自己的思想感情。(3)

习作展示台(35分)题目：掌声

要求：1.要把事情的原因和经过写清楚。2.要文通句顺,450字左右。文章

师大版六年级下册语文期中试卷

5、很多同学在实践中体会到，（）多读多写，作文（）会有进步。

6、他的母亲（）自己多受点苦，（）要让孩子健康成长。

五、按要求写句子。（18分）

1、不劳动，连棵花也养不活，这难道不是真理吗？（改为陈述句）

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2、我只把养花当做生活中的一种乐趣，花开得大小好坏都不计较，只要开花，我就高兴。（改亲爱的同学们：我们努力耕耘，共同播下了希望的种子.现在就让我们满怀信心

地收获累累的果实吧！你准备好了吗？要出发啦！相信聪明的你是最棒的！

一、给下列画横线字注音或根据拼音写汉字。（8分）

循环（）昙花（）瞥见（）雏鸟（）蓬松（）杂兴（）妩媚（）镌刻（）zá yûng tíng xì()死 菊（）蜻（）缝（）l?a pûn m?ng pú

领（）()姗（）胧 胸（）二．比一比，组词语。（8分）

增（）狡（）拔（）蛱（）赠（）皎（）拨（）峡（）猾（）峰

（）燥（）镌（）滑（）蜂（）躁（）携（）

三、把下列词语补充完整。（8分）（）（）大物 出（）不（）偷（）捉（）心（）俱（）（）（）夜游（）之不（）（）花（）草 腰（）腿（）（）天（）地

4、满意：

四、选词填空。（6分）

无论??都?? 不是??就是?? 因为??所以?? 虽然??但是?? 只有??才?? 宁可??也??

1、北京的气候，对养花来说不算是很好，冬天冷，春天多风，夏天（）干燥（雨倾盆，秋天最好，可是会忽然闹霜冻。

2、（）你现在的学习成绩有多么糟糕，（）不应该放弃继续努力学习。

3、（）这家商店物美价廉，服务态度又好，（）经常是顾客盈门。

4、这里的花（）很多，（）没有奇花异草。为“被”字句）

————————————————

3、我爱雏鸟。（扩句）

4、山里的空气非常清新。

感叹句：——————————————反问句：——————————————

5、爸爸对小威说：“你爬上这棵树就知道了。”（改为间接引语）

————————

六、根据课文内容填空。（12分）

1、《养花》的作者是现代著名作家-------，原名--------，代表作有《————》《————》等，获得“——————”的称号。

2、《养花》一课让我懂得的道理是————————————————————— —————————————。

3、《山中杂记》一课中，冰心重点描写小鸟依家相亲相爱，是因为——————— ————————————————————————。

4、《美猴王》选自《————》，作者是——朝———。这本书里我最喜欢的章节是——————————。

5、《四时田园杂兴》的作者是——朝的———。诗中写道“——金黄————，——雪白————”描绘了————————的景色。

七、阅读短文并回答问题。（20分））大

可爱的小鸟

没有一片绿叶，没有一缕炊烟，没有一粒泥土，没有一丝花香，只有水的世界，云的海洋。一阵台风袭过，一只孤单的小鸟无家可归，落在被卷到海洋里的木板上，乘流而下，姗姗而来，近了，近了！那银色的胡子、尖尖的嘴巴，喏，怪有意思，像天庭下凡的神仙，独乘木帆，缓缓飘来，那个优雅劲儿，真是太妙了！

小鸟，那微小的身躯，面对着广袤无边的大海，他没有畏缩，在风浪过后来不及沮丧、抱怨，便坚毅的站在生活之舟上，在左右摇摆中寻索，开拓着生命的小溪。忽然，小鸟张开翅膀，在人们头顶上盘旋了几圈，“噗啦”一声落在船上。许是累了？还是发现了“新大陆”？水手撵它，它不走，抓它，它乖乖的落在掌心。可爱的小鸟和善良的水手结成了朋友。瞧，它多美丽，娇巧的小嘴，啄理绿色的羽毛，鸭子样的扁脚，呈现出春草的鹅黄。水手把他带到舱里，给它“搭铺”，让它在船上安家落户。每天把分到的一塑料桶淡水匀给它喝，把从祖国带来的鲜美鱼肉分给他吃。天长日久，小鸟和水手的感情日趋深厚。清晨，当第一束阳光射进舷窗时，它便敞开美丽的歌喉，唱啊唱，嘤嘤有韵，宛如春水淙淙。人类给它以生命，他毫不悭（qiûn）吝得把自己的艺术青春献给了哺育它的人。可能都是这样，艺术家的青春只会献给尊敬他的人。小鸟给远航生活蒙上了一层浪漫色调。返航时，人们爱不释手，恋恋不舍的想把它带到异乡。可小鸟憔悴了，给水，不喝！喂肉，不吃！油亮的羽毛失去了光泽。是啊，我们有自己的祖国，小鸟也有他的归宿，人和动物都是一样的，哪儿也没有故乡好！慈爱的水手们决定放飞它，让它回到大海的摇篮去，回到蓝色的故乡去。离别前，这个大自然的朋友与水手们留影纪念。他站在人们的头上，肩上，掌上，胳膊上，与喂养过他的人们，一起融进那蓝色的画面??

1、根据意思，从文中找出合适的词语。（4分）（1）灰心失望。（）（2）喜爱的舍不得放不下。（）（3）形容人瘦弱，面色不好看。（）（4）形容十分小气。（）

2、写出下列各词语的反义词。（6分）

广袤（）畏缩（）离别（）悭吝（）慈祥（）优雅（）

3、从第三自然段中你体会到了什么？（5分）

4、请你谈谈你读了文章后的感想。（5分）

八、妙笔生花。（20分）人生中会有许多有趣的事，我们的学习、生活常常充满了乐趣。请以“乐趣”为题，写一篇作文，介绍一件有趣的事。要求：叙述具体，语句通顺。北师大版六年级下册语文期中试卷 测试时间：60分钟

一、看拼音，写词语。(8)

xiū sa xún huán huǎng hū pán shûn()()()()jū shù xìn lài qiáo liáng juûn ka 骄阳似火，没有一丝风，好像空气凝固了，热得人们直喘气，连树叶也不动，像是被什么粘住了似的。只有栖息在树上的知了，不放松自己的演奏，但只能给人们增添（烦躁、烦闷）。唉，要是在这时候能吃上一个凉爽鲜甜的大西瓜，那该有多美啊！

傍晚，妈妈下班回家，果然买来一个又圆又大的“解放瓜”。这下我可乐了，捧着西瓜左看右看，喜得爱不释手。

这瓜足有三公斤重。翠绿的瓜皮上镶着锯齿形的条纹，底部深深地凹了进去，顶端的瓜蔓又细()()()()

二、比一比，再组词。(8)

驾（）嘉（）礁（）朽（）架（）佳（）瞧（）杭（）浩（）豪（）漫（）折（）洁（）毫（）慢（）拆（）

三、选一选，填一填。（6）热闹 吵闹 喧闹

1、船队一上岸，海滩上就（）起来。

2、操场上，几个淘气的孩子在（）。

3、周末，大街上人很多，十分（）。

四、句子万花筒。（12）

1、每天，这间小屋都被小雨的妈妈收拾得很温馨。（改为“把”字句）

2、我爱雏鸟。（扩句）

3、不劳动，连棵花也养不活，这难道不是真理吗？（改为陈述句）

4、我们要勤俭节约的好习惯。（在原句上修改病句）

5、爸爸对小威说：“你爬上这棵树就知道了。”（改为间接引语）

6、（）天气十分寒冷，大家()是早起坚持锻炼身体。（补充关联词）

五、根据课文内容填空。（10）

1、《养花》是著名作家()写的。他的代表作有（）、（）、（）等。获得“ ”的称号。

2、有（）有（）,有（）有（），有（）有（），有（）有（）,既需（），又长（），这就是养花的乐趣。

3、《四时田园杂兴》的作者是（）代诗人（），他的作品大部分反映()生活。

六、排列下列句子。（8）（）它的茎像个绿色的圆球，仿佛挺着个圆圆的“大肚子”。（）这些花有白的，也有黄的。

（）茎上长满了小刺，还开过几次花。（）我外公家有一盆仙人球。

七、阅读天地。（20）吃西瓜

又短。我学着大人的样子，用手指在瓜皮上弹了弹，“嘣嘣”，声音又响又脆。我操起菜刀切瓜，还没等用力，西瓜已裂成了两半。嘿！好一个熟瓜，粉红的瓜瓤里嵌着历历可数的又黑又大的瓜籽，淡红的汁水顺着瓜瓤慢慢地淌在桌面上。

哎，光顾了看，还不知道这瓜的味道如何。我顺手切下一块想饱饱口福。我刚把西瓜送到嘴边，手就停住了：对面的小厨房里不时闪动着妈妈的身影，妈妈（辛苦、辛勤）了一天，回家没顾得上擦把汗，却又在厨房里忙开了??

于是，我来不及多想，转身拿起调羹，往那半只西瓜上一插，又拿了一条凉毛巾，（急步、慢慢）向厨房走去??

1．用“﹨”划去括号内不恰当的词语。（3分）2．联系上下文解释词语。（4分）骄阳似火： 爱不释手： 3．照样子写句子：（4分）

要是在这时候能吃上一个凉爽鲜甜的大西瓜，那该有多美啊！

①要是在酷暑难耐的夏日傍晚下一场雷阵雨，那！②要是，那！

4、“我”向厨房走去，是去做什么？“我”为什么要这样做？（3分）5．这篇文章主要是写。（3分）6．仿照下文的写法，写一段话。（3分）

嘿！好一个熟瓜，粉红的瓜瓤里嵌着历历可数的又黑又大的瓜籽，淡红的汁水顺着瓜瓤慢慢地淌在桌面上。哟！

八、妙笔生花。（28）

人生中会有许多有趣的事，我们的生活、学习常常充满了乐趣。请以“乐趣”为题，写一篇作文，介绍一件有趣的事。（要求：叙述具体，语句通顺。）北师大版六年级下册语文期中试卷

一、基础知识大闯关。（共13个知识点）

（一）选选看

④课外你一定搜集了许多与这首诗相同思想主题的名人名言，请写一句。

1、下列根据注音写汉字全对的一组是（）

A、zhyng r?ng（蒸融）fti cuì（翡翠）jùn gōng（峻工）B、kuí wǔ（魅梧）kûng kǎi（慷慨）wǔ rǔ（侮辱）C、tuō tiy（妥贴）líng lì（伶俐）j?ng zhàn（精湛）D、kǒng bù（恐怖）dǐ yù（抵御）bào yuàn（抱怨）

2、下列三组中没有错别字的是哪一组（）A、赞叹不己 精兵检政 负荆请罚 神机秒算 B、切嗟琢磨 独出心裁 风尘仆仆 删繁就简 C、恍然大误 专心至志 自做自受 应接不瑕 D、死得其所 千钓一发 迫不及待 兴高彩烈

3、下面读音正确的一组是（）

A、苍劲（cûng jìng）供给（gōng gti）B、即使(jí shǐ)票券（piào juàn）C、尽量(jǐn liàng)勉强（miǎn qiǎng）D、扁舟（biǎn zhōu）剥皮（baō pí）（二)填填看

1、读拼音，在括号中填上相应的字

(1)mù : 羡()和()夜()()色降临 庄严肃（）旁。“兜”用数笔画查字典，全字共有____画。

二、积累运用大考验（共22个知识点）

3．根据所学内容把句子补充完整。4．课外学习：

①2008年第（）届奥运会将在我国首都北京举行，吉祥物是（），它们分别是贝贝、（）、欢欢、迎迎、（）。

②“你挑着担，我牵着马，迎来日出送走晚霞??”是根据古代神话小说《 》制作的电视连续剧主题歌的歌词，这部小说和（）、（）、（）并称为“中国四大古典名著”。

三、阅读理解大比拼。（共 35个知识点）

（一）天 山 美 景

进入天山，戈壁滩上的炎暑就远远地被抛到后边。迎面送来的雪山寒气，立刻使你感到秋天般的凉爽。蔚蓝的天空衬着矗立着的巨大的雪峰，几块白云在雪峰间投入云影，就像雪白的绸缎上绣

上了几朵银灰色的暗花。那（融 溶）化的雪水从雪峰的峭壁断崖上飞（泻

泄）下来，闪耀着银光。在那白皑皑的群峰脚下，是连绵不断的翠绿的原始森林，密密的塔松像无数撑大的巨伞。夕阳一条条清澈见底的小溪两岸，到处是高过马头的鲜花，红、黄、蓝、白、紫，五彩缤纷，绚丽夺目。马走在花海中，显得格外（矫 骄）健；人浮在花海上，也显得格外精神。在马上你用不着离鞍，1． 用“﹨”划去括号里不正确的字。

2． 照样子，在文中找出描写颜色的两个字以上的词语。

（二）你 先 来

火车站售票厅内，人头攒动，每一个售票口前都排着长长的队伍。

下午三点十分左右，一个中年妇女急匆匆地走进售票厅，望着一个长长的队伍轻轻“呀”了一声。她环顾四周，排在一个队伍的最后面。她的头发零乱，面容憔悴，满脸的焦急，眼里似乎还含着泪。

长长的队伍缓慢地前移。妇人急不可耐，不停地跺脚，时不时探头往前观望。“咋这么慢？咋这么慢？要赶不上了。”她不禁喃喃自语。

站在中年妇女前面的是一位年约六十的同志。他不时回过头来，终于忍不住问道：“你要去哪里？” △那人又问

有急事吗 赶不上就明天走好了 △明天 妇人有些急躁 明天不行 △为什么 发生什么事了 那人很耐心地问。

妇人开口想说，却忍不住不禁哭起来。原来，两小时前她接到电话，说她在深圳的丈夫出了车祸，伤势非常严重，随时都有离世的可能。她想忙赶到丈夫身边，可今天到深圳的最后一趟列车就要发车了，看样子她是赶不上了。来。”

妇人有些拘束地站在那人的前面。

前面站着一个酷酷的小伙子，这时也走出队伍，左手做了个请的姿势说道：“你先来。” 再前面的女孩也让出位置，轻声说：“你先来。” 前面的人一个接一个纷纷让位，说的是同一句话：“你先来。” 就这样，妇人很快来到售票窗口，此时离开车只有十二分钟了。她急急忙忙往外赶，走到门口，突然回过头，朝着整个队伍深深地鞠了个躬，说了声：“谢谢你们！” “还有时间，别急，注意安全！”有人喊了声。

妇人没有回头，泪水却再次涌出。1．给打“△”的自然段空白处加上标点。2．写出下列词语的反义词。缓慢－（）拘束－（）3．文中第九自然段有一处病句，请找到并在文中改正。作答。

7．短文写到中年妇女购票前后两次落泪：第一次“妇女开口想说，却忍不住哭起来”，此时，的泪。

四、写作才华大展示。

围绕“爱心、奉献、温暖”这个主题，写写发生在你身边、或你在电视、报纸上了解到的事，并写出自己的感受或见解。要求内容具体，写出真情实感，题目自拟，字数400字以上。

北师大版六年级下册语文期中测试题 班级 姓名 分数

一、比一比，组词语，你能使这些出一组吗？（8分）璧（）荆（）寨（）浆（）折（）峻（）壁（）刑（）塞（）桨（）拆（）竣（）浇（）挠（）（）（）

二、选择正确的意思。将序号写在括号里。（9分）

“一”在字典中的意思有：1数目 2一样 3全 4专一 5表示动作一次，或表示动作短暂的。

1．这么多的狮子。姿态不一，也没有那两只是相同的（）2．让我们商量一下（）3．叔叔是一门心思扑在工作上，从不注意休息。（）4．一阵暴雨，淋得他一身雨水（）5．水池大的面积不足一亩。

“兵”的意思有：1武器 2军人、军队 3关于军事或战争的 4军队中的最基层成员 6．用什么兵器最好（）7．曹操一定不敢派兵出来（）8．诸葛亮吩咐兵士（）9．孙子兵法（）

三、关联词语填空。（5分）

只要?..就 与其?..不如 因为??.所以 不但?..而且 宁可??也不 即使??也 1．邱少云叔叔（）牺牲自己，（）暴露目标。2．写好文章并不难，（）认真观察，经常练习，（）能写好文章。3．为了救出灾民，（）又替阿大的困难，（）难不倒英勇的解放军。4．（）边玩边学，（）学完后痛痛快快玩个够。5．我们读文章，（）要了解内容，（）要体会作者的思想感情。

四、尽量用修改符号修改下列病句。（6分）1．看了电影后，受益匪浅。

2．公园里十分安静，只有两位老人在高谈阔论。3．这次到会的有七十二人左右。4．我比她的年龄差不多。

五、把下列句子排列成一段话。（4分）

（）椿象，龟子，只要稍动它一下，立刻会从农作物上掉落到地面上，过一会儿，又活动起来（）还有鸭子，你别看它似乎傻乎乎的，但当其被狐狸追捕时，会翻着白眼装死。（）装死是动物的一大伎俩。（）有人曾作试验，用红狐狸追捕养鸭场的50只鸭子，竟有29只在狐爪下逃生。

六、缩写下列句子。（6分）

1．太阳系只是银河系中一个极小的部分

2．科学家首先对太阳系出地球以外的其它行星进行了分析。

3．金星是一颗高温、缺氧、缺水，有着强烈阳光强烈辐射的行星。4．科学家们决定利用宇宙飞船对火星作近距离的观测。

七、根据对课文的理解回答（14分）

1．毛泽东的《卜算子.咏梅》中梅前后所处的环境分别是、。（用原词句作答）2．《十六年前的回忆》中“父亲立刻就回忆了，接着说：‘是的，她是我最大的孩子’”“父亲”回忆了什么？（3分）3．《向往奥运》中说“如今，好梦成真，我真高兴，很激动。”“如今”指的是 “好梦成真”指（4分）

4．周瑜长叹一声，说“诸葛亮神机妙算，我真比不上他！”（1）这句话应读出 语气。（2分）（2）诸葛亮神机妙算在那儿？

八、阅读短文，回答问题。（18分）战胜命运的孩子 有两个孩子，一个喜欢弹琴，想当音乐家；一个爱好绘画，想当美术家。不幸得很！想当音乐家的孩子，突然耳朵聋了；想当美术家的孩子，突然眼睛瞎了。孩子们非常伤心，痛哭流涕，埋怨命运的不公平。

恰巧，有位老人从他们身边经过，听见了他们的怨恨。老人上前去，先对耳聋的孩子比划着说：“你耳朵虽然坏了，但眼睛还是明亮的，为什么不改学绘画呢？”接着，他又对眼睛瞎了的孩说：“你的眼睛尽管坏了，但你的耳朵还是很灵敏的，为什么不改学弹琴呢？ ”

孩子们听了，心里一亮，他们擦干眼泪，开始新的追求。说也奇怪，该学会画的孩子，渐渐感到耳聋反而更好，因为，它可以避免一切干扰，使他的精力高度专注。改学弹琴的孩子，慢慢地觉得失明反倒有利，因为，它能够免除许多无谓的烦恼，使心思更加集中。

果然，耳聋的孩子，后来成为美术家，艺术超凡，名扬四海；眼睛瞎了的孩子，终于成了音乐家，技艺卓绝，饮誉天下。

一天，美术家和音乐家又遇见了那位老人，他俩十分激动，拉住老人连连道谢。老人笑着说：“不用谢。事实证明，只要努力，当命运堵塞了一条道路的时候，她经常还会留下另一条道路的！”

1．给带点的字选择正确的读音，打（3分）

弹琴（dàn tán）爱好（hǎo hào）音乐（yua la）比划（huà huá）堵塞（sa sûi）尽管（jǐn jìn）

2．在文中找出下列词的近义词。（3分）喜欢（）埋怨（）名扬四海（）专注（）渐渐（）艺术超凡（）

3．你的耳朵虽然坏了，但是你的眼睛还是明亮的，为什么不改学绘画呢？（4分）（改成陈述句）不改变原意，再说一句反问句〉 4．用 把

5．将表现中心思想的句子写下来。（3分）

九、作文（30分）

当前，人们对自己的生活环境有许多危机感，如：小河污染，宽伐树木，空气不纯

等现象，你耳闻目睹了吗？请你以“ 危机”为题，写一篇文章。

第四篇：五年级课内积累内容

人教版五年级语文书中日月积累内容

一、读书名言

1、一日无书，百事荒芜。（陈寿）

2、读书破万卷，下笔如有神。（杜甫）

3、书犹药也，善读之可以医愚。（刘向）

4、黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。（颜真卿）

5、读书有三到，谓心到、眼到、口到。（朱熹）

二、思乡诗歌

1、悠悠天宇旷，切切故乡情。（张九龄）

2、浮云终日行，游子久不至。（杜甫）

3、落叶他乡树，寒灯独夜人。（马戴）

4、明月有情应识我，年年相见在他乡。（袁枚）

5、家在梦中何日到，春生江上几人还？（卢纶）

6、江南几度梅花发，人在天涯鬓已斑。（刘著）三、四时之风

春风能解冻，和煦催耕种。裙裾微动摇，花气时相送。夏风草木熏，生机自欣欣。小立池塘侧，荷香隔岸闻。秋风杂秋雨，夜凉添几许。飕飕不绝声，落叶悠悠舞。冬风似虎狂，书斋皆掩窗。整日呼呼响，鸟雀尽潜藏。

四、赞汉字

中华汉字，生动形象。传播文明，盖世无双。连缀成句，顿挫抑扬。书法字体，各具特长。篆书隶书，古色古香。行书流畅，正楷端庄。狂草奔放，凤舞龙翔。对联形式，汉字独创。左右工整，能简能详。既便言志，又供欣赏。

五、生活中的启示或者道理

1、世上无难事，只怕有心人。

2、欲要看究竟，处处细留心。

3、虚心能把石穿透，万事功到自然成。

4、宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。

六、亲情、友情、处事之道

1、兄弟敦和睦，朋友笃诚信。（陈子昂）

2、孝在于质实，不在于饰貌。（桓宽）

3、爱亲者，不敢恶于人；敬亲者，不敢慢于人。（《孝经》）

4、非淡泊无以明志，非宁静无以致远。（诸葛亮）

七、人物优秀品质 同仇敌忾 临危不惧 勇往直前 前仆后继 力挽狂澜 中流砥柱

大义凛然 豪情壮志 不屈不挠 披荆斩棘 奋发图强 励精图治

众志成城 舍生取义 任重道远 再接再厉 大公无私

八、毛泽东专题 卜算子·咏梅

风雨送春归，飞雪迎春到。已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。

俏也不争春，只把春来报。待到山花烂漫时，她在丛中笑。七律【长征】

红军不怕远征难，万水千山只等闲。五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。卜算子 咏梅

陆游

驿外断桥边，寂寞开无主。已是黄昏独自愁，更著风和雨。

无意苦争春，一任群芳妒。零落成泥辗作尘，只有香如故。五年级（下）

一、祖国风光： 浪淘沙 唐 刘禹锡 九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。如今直上银河去，同到牵牛织女家。

二、请再默写其他描写祖国山河的诗句（如：庐山、洞庭湖、泰山、西湖等）

三、少年求学

1、天行健，君子以自强不息。《周易》

2、有志不在年高，无志空长百岁。《传家宝》

3、莫等闲，白了少年头，空悲切！《满江红》

4、少年易老学难成，一寸光阴不可轻。《偶成》

5、路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。《离骚》

6、不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。《荀子》

四、对联文化

1、地满红花红满地 天连碧水碧连天 回文联

2、一夜五更，半夜二更有半；三秋九月，中秋八月之中 数字联

3、翠翠红红，处处鹦鹦燕燕；风风雨雨，年年暮暮朝朝 叠字联

4、楼外青山，山外白云，云飞天外；池边绿树，树边红雨，雨落溪边 顶针联

五、人物品质

精卫填海 愚公移山 含辛茹苦 任劳任怨

艰苦卓绝 百折不挠 千里迢迢 肝胆相照 风雨无阻 坚贞不屈

赤胆忠心 全心全意

鞠躬尽瘁 扶危济困 赴汤蹈火 冲锋陷阵

程门立雪（尊师重道的精神）

六、名著中的歇后语

1、刘关张桃园三结义——生死之交

2、孔明借东风——巧用天时

3、关公赴会——单刀直入

4、徐庶进曹营——一言不发

5、梁山泊的军师——无（吴）用

6、孙猴子的脸——说变就变

（请再搜集一些类似的歇后语，如该册书中P79面的谐音歇后语）

七、人物外貌、神态、动作、语言

文质彬彬 仪表堂堂 虎背熊腰 身强力壮 神采奕奕 满面春风

垂头丧气 目瞪口呆 健步如飞 活蹦乱跳 大摇大摆 点头哈腰 低声细语 巧舌如簧 娓娓动听 语重心长

八、名人名言：

1、你若要喜爱你自己的价值，你得给世界创造价值。——（德国）歌德

2、让预言的号角奏鸣！哦，西风啊，如果冬天已经来了，春天还会远吗？

——（英国）雪莱

3、果实的事业是尊贵的，花的事业是甜美的，但还是让我在默默献身的阴影里做叶的事业吧。

——（印度）泰戈尔

4、假如生活欺骗了你，不要心焦，也不要烦恼，阴郁的日子里要心平气和，相信吧，那快乐的日子就会来到

第五篇：初中课内课外词语积累

株洲湘渌实验学校

汉字听写大会决赛题目

1.斟酌zhēn zhuó：考虑事情、文字等是否可行或是否恰当。2.矫健jiǎo jiàn：强壮有力。

3.运筹帷幄yùn chóu wéi wò：在军帐内对军略做全面计划。常指在后方决定作战方案。也泛指主持大计，考虑决策。4.惶急huáng jí：恐惧慌张。

5.追溯zhuī sù：比喻回首或钩沉往事，探寻本质或源泉。6.告罄gào qìng：宣告完毕。

7.谰言lán yán：无根据的话。

8.喑哑yīn yǎ：哑巴，口不能言；谓沉默不语；嘶哑。9.销声匿迹xiāo shēng nì jì：隐藏起来，不公开露面。

10.文绉绉wén zhōu zhōu：形容人谈吐、举止文雅的样子。11.菜畦cài qí：指菜地。12.嗥鸣háo míng：泛指（野兽）大声嚎叫。13.谬误miù wù：错误，差错。14.绥靖 suí jìnɡ：安抚；使安定；用姑息、牺牲的办法以求平定。15.噤若寒蝉jìn ruò hán chán：冬天的蝉一声不响。16.亵渎 xiè dú：轻慢；冒犯，不恭敬。17.诘责jié zé：质问并责备。

18.东施效颦 dōng shī xiào pín 效：效仿；颦：皱眉头。东施：越国的丑女，代指丑妇。比喻模仿别人,不但模仿不好,反而出丑。有时也作自谦之词,表示自己根底差,学别人的长处没有学到家。19.藩篱fān lí：本义是指用竹木编成的篱笆或栅栏，引申为边界、屏障，也比喻界域、境界，或用来指某一范畴。

20.颠沛流离diān pèi liú lí：颠沛：跌倒，比喻穷困，受挫折；流离：浪落。由于灾荒或战乱而流转离散。形容生活艰难，四处流浪。21.凫水fú shuǐ：游水；游泳。22.愧怍kuì zuò：惭愧。

23.人头攒动rén tóu cuán dòng：人很多，且频繁地在移动。

24.高屋建瓴gāo wū jiàn líng：在房顶上用瓶子往下倒水，形容居高临下的形势。25.伛偻yǔ lǚ：弯（腰）曲（背）。26.撺掇cuān duō：煽动、怂恿。27.犁铧lí huá：安装在犁的下端，用来翻土的铁器，略呈三角形。28羸弱 léi ruò：瘦弱，虚弱。29.寥廓liáo kuò：空旷深远。

30.吊唁diào yàn：祭奠死者并慰问家属。

31.捉襟见肘 zhuō jīn jiàn zhǒu：拉一下衣襟就露出胳膊肘儿，形容衣服破烂。也比喻困难重重，应付不过来或顾此失彼穷于应付。

32.瑕不掩瑜 xiá bù yǎn yú：瑕：玉上面的斑点，比喻缺点；掩：遮盖；瑜：美玉的光泽，比喻优点。比喻缺点掩盖不了优点，缺点是次要的，优点是主要的。33.信手拈来xìn shǒu niān lái：随手拿来。多指写文章时能自由纯熟的选用词语或应用典故，用不着怎么思考。

株洲湘渌实验学校

34.脍炙人口kuài zhì rén kǒu：脍和炙都是人们爱吃的食物。指美味人人爱吃。比喻好的诗文受到人们和称赞和传讼。

35.尔虞我诈 ěr yú wǒ zhà：尔：你；虞、诈：欺骗。表示彼此互相欺骗。

36.栉风沐雨 zhì fēng mù yǔ 栉：梳头发；沐：洗头发。风梳发，雨洗头。形容人经常在外面不顾风雨地辛苦奔波。

37.臻臻至至：殷勤周到。《水浒传》第三三回：“花荣夫妻几口儿，朝暮臻臻至至献酒供食，伏侍宋江。”

38.翘楚 qiáo chǔ：原指高出一般灌木的荆树。引申作为超群出众，出类拔萃的意思。

39.众口铄金 zhòng kǒu shuò jīn：形容舆论力量大，连金属都能熔化。比喻众口一词可以混淆是非。

40.鲜克有终xiǎn kè yǒu zhōng：靡：无；初：开始；鲜：少；克：能。事情都有个开头，但很少能到终了。多用以告诫人们为人做事要善始善终。41.煮豆燃萁zhǔ dòu rán qí：燃：烧；萁：豆茎。用豆萁作燃料煮豆子。比喻兄弟间自相残杀。

42.粲然càn rán：笑容灿烂的样子。

43.戎马倥偬 róng mǎ kǒng zǒng：戎马：本指战马，借指军事；倥偬：繁忙。形容军务繁忙。44.否极泰来pǐ jí tài lái：逆境达到极点，就会向顺境转化。指坏运到了头好运就来了。45.舐犊情深shì dú qíng shēn：老牛舔小牛的毛以示对它的深切疼爱。也比喻对子女的感情很深。

46.桀骜不驯jié ào bù xùn：性情倔强凶暴不驯顺。

47.寅吃卯粮 yǐn chī mǎo liánɡ：这一年吃了下一年的粮。比喻经济困难，收入不够支出，预先支用了以后的进项。比喻指经济困难，入不敷出。48.絮聒xù guō：唠叨不停。

49.箪食瓢饮dān shí piáo yǐn：一箪食物，一瓢饮料。形容读书人安于贫穷的清高生活。50.葳蕤wēi ruí：形容枝叶繁盛。

51.狷介juàn jiè：性情正直，不肯同流合污。52.万目睚眦 wàn mù yá zì：睚：眼角；眦：眼框；睚眦：瞪眼睛。众人瞪目表示愤怒。53.偃旗息鼓yǎn qí xī gǔ：偃：仰卧，引伸为倒下。放倒旗子，停止敲鼓。原指行军时隐蔽行踪，不让敌人觉察。现比喻事情终止或声势减弱。54.颐指气使 yí zhǐ qì shǐ：颐指：动下巴示意，指挥别人；气使：用神情气色支使人。不说话而用面部表示表情示意。形容有权势的人指挥别人的傲慢态度。

55.耄耋之年 mào dié zhī nián：耄耋: 八九十岁。耄耋之年，年纪十分大的时候。

56.焚膏继晷fén gāo jì guǐ：膏：油脂，指灯烛；继：继续，接替；晷：日光。点上油灯，接续日光。形容勤奋地工作或读书。

57.云谲波诡yún jué bō guǐ：谲：怪异；诡：变化多。好象云彩和水波那样，形态不可捉摸。原形容房屋构造就象云彩、波浪一样千姿百态。后多形容事物变幻莫测。

58.户枢不蠹 hù shū bú dù：经常转动的门轴不会被虫蛀。比喻经常运动的东西不容易受侵蚀，可以保持很久不会变坏。也比喻人经常运动可以强身。59.僭越jiàn yuè：超越本分行事。60.荦荦大端luò luò dà duān： 荦荦：清楚、分明的样子。指主要的项目，明显的要点。