1感受阳光

第一篇：1感受阳光

大学初体验之想要回金华高复09年6月9号过后，终于从高中解脱只来，但是只能说从高中解脱，因为刚刚考完，我就陷入了是不是要去金华高复以及选择哪个高复班的纠结当中了，自己感觉考的真的很不好。刚刚从考场走出来的时候，脑袋一片空白，心里想的真是一团糟，没有考完解放要好好耍耍的那种感觉。插播一个奇怪的现象，只要是我放假的那一天，从小学到现在大学，都是下雨的，真是怪异的现象，高考完那一天，本来艳阳高照的也突然间下雨了，走在路上看到很多同学在哭，清一色都是女生：“真是不公平，男生永远没有哭的权利”。回到教室遇到铁哥们同桌，看到他一脸灿烂，为了不让他担心，我也是故做轻松，就这样，散了（后来才知道同桌也是为了不让我担心，装出来的，因为后来我们一起去东阳高复班找比较好的文化补习班。）如果说高考是人生的第一次大考验，那么高复班的选择就是人生的第一次大抉择，金华东阳高复班真的很多，到处都是，新青年高复，育英文化补习班，黎明高复班„„成绩出来后，我就没有去过东阳高复了„„待续。。。

感受阳光

接上篇：

写在高中军训中从亡月初到八月木，J4已经济久没有感受过阳光厂，找／4灭面对的只是电视机显保管里跳跃出的呆板的赤、橙、青、贫，还仑偶尔翻阅几个小说遇到的那些苍白的d6者焦黄的血7L，剩F的就是一个人在家承负允边的寂寞：我的暑假没农太阳。感受Ri光是一f／4十分痛吕而又车福的事情。ALI果不是穿右身。公斤至、一公分j9的校服站／5：：伙大亦棵的太阳晚卜，你是众边也个会详细地说小感受阳光的滋味的我就这样一功个动地感更阳光，5[：水从脖子流到后背，从大爬流列脚跟我感觉，那是阳光把找按很一个告假吃的所Jj—奶油冰汉淋统统融化，把我用奶油冰汉淋仍驻的内锋统统渺化*把我旧奶油冰漠淋伪装在I，1笛里面的所合种持统统触比„我义企回了原本的战，一个黑黑的，傻傻的．油更亮的我b后来我才发现融化我的并个仅仅是人rw的张光，融化我的还呐教育朋坚毅挺拔，／“厉刚强的阳光孜感妥川光．3L文只是一个个松劲的友情*卢占雷霍的H今把我照耀；鞭感受阳光，Jt义八足一条条严松的要求*／DJ6J关Nn引11刷把下文预告后来我才发现rd化我的并不仅仅是太阳的强光。触化狡的还有那新丽／L们久良RJ爱*聪明诡泼的R1)L，Jl感受RJ光．其实只是一个个轨笑、—种种来呢把我照耀；状感受M几，八文只是‘些此入爱．人喊关心把孜融化，我感受PEI光*新的同学就是我的阳)卜后来儿J发现融化我的并4；仪仪是太阳的55光、融化我的是那新生活紧张大方、小；拘小lr舶州r)卜我们渴的财帐会大口人口湛最甜At甜的内外水：我们祟的u4候．会大声大声pR员天从美的流行mI；我们认真的，时候．就把H号喊得地功山摇；我们淘‘(的财候，会个个笑得东倒曲歪：我们还会为兴生鼓卓，为训的分队叫好，到处是我们的太阳．到处行我们的闲光。战感受阳光、均新的下训今活就是我的RI光。感受阳光．IZ活的一切都是我的PEl光感受阳光．我的阳光，永远„—

下文预告

第二篇：感受阳光

感受生命中的阳光

五华县棉洋镇绿水小学六年级李铖香

我喜欢阳光，尤其是春天的阳光。春天，暖暖的阳光软绵绵地照在身上，照在小草上，照在鲜花上，照在村里，使我们的生活充满了生机和活力。轻轻仰起头，那枝上的桃花蕾，我闻到了春天的味道。当我托着腮，打开窗户趴在窗前时，每逢此时，我的心情总会无比欢快。

早晨的阳光就像一个羞涩的小姑娘，悄悄地从云姐姐后面探出一半红润的小脸儿，但后来她却大胆了，竟伸出了整个身子，和树叶互相追逐；中午的阳光就像四川妹，长得挺秀美，性情却火辣辣的，是人们不得不屈服于他那高涨的热情；傍晚的阳光就像玩了一天的小孩，虽然依依不舍；迟迟不愿回家，但却不能不听从母亲的召唤，慢慢地踏上归途。就这样，如此日复一日，年复一年；如此周而复始。。。

一次，遇到雨天，当雨声渐渐地停了一会后，一丝阳光隐隐地透过窗帘，我推开窗户看，呀，阴云散了，太阳又出来了！彩虹在天空中熠熠生辉，这是我不禁想起了一首歌里唱到的“不经历风雨，怎见彩虹。”真的没想到，一阵大雨过后，竟然还能享受到如此明亮美丽的阳光！

假如这阳光能到达贫困的山区，我希望那里的孩子们和我一起分享着暖暖的阳光。假如这阳光能到达北极，我希望在北极站里工作的叔叔阿姨也感受到祖国的温暖。是的，自然的阳光是宇宙万物给予我们人类最伟大的恩惠，而我们平凡的人，拥有了阳光的心情和与别人分享阳光就是对世上每一个生命最真诚的敬重。

我真希望，那卖火柴的小女孩在大年夜，可以与我一样，去享受生活；享受来自血浓于水的父爱和母爱；享受来自至真至纯的友爱；享受大自然给予的每一缕阳光。

我真希望，这个世界没有战争、贫困和饥荒，让充满幸福的阳光洒满世界的每一个角落，不再有海盗，不再有人因为贫困而去违法，不再有中国渔民被外国扣押，不再有太多太多的事情发生。。。

感受阳光，感受大自然的给予，感受生命的热烈，愿所有人都能感受并拥有阳光。

【简评】

本文小作者笔下的阳光，除了大自然中的阳光，更着重生命中的阳光。阳光就是温暖，阳光就是爱心，让温暖和爱满天下就是小作者的心愿。文中大胆地运用比喻，拟人和排比的修辞手法，使得文章更显有血有肉。文章后半部分，排比的大胆运用，使得句子的更加生动，层次分明，中心突出。

（指导老师：李平）

第三篇：感受阳光语言

感受阳光语言

老师们、同学们：

大家早上好！我今天国旗下演讲的题目是：《感受阳光语言》。大家知道吗？如果你失去了今天，你不算失败，因为明天会再来。如果你失去了金钱，你不算失败，因为人生的价值不在钱袋。如果你失去了阳光语言，你是彻彻底底的失败，因为你已经失去了做人的真谛。

说到这，我想到了一个故事。有一次，列宁同志下楼，在楼梯狭窄的过道上，正碰见一个女工端着一盆水上楼。那女工一看是列宁，就要退回去给让路。列宁阻止她说：“不必这样，你端着东西已走了半截，而我现在空手，请你先过去吧！”他把“请”字说得很响亮，很亲切。然后自己紧靠着墙，让女工上楼了，他才下楼。这不就是阳光语言的体现吗？

我虽然列举的是伟人的例子，但我认为阳光语言不只是伟人、名人才具备，在这个阳光校园里，我们这些阳光学子更应具备！首先，我们应该树立自己的良好形象，才能给人留个好印象。大千世界，芸芸众生，人与人之间难免磕磕碰碰，有时甚至失礼失态，一句“对不起” 就能使怨气烟消云散，反之，可能会造成意想不到的后果，甚至酿成人间悲剧。在人际交往中，学会道歉，是我们从小学做人的很重要的一项道德修养，我们要学会说“对不起”，力争做个阳光，文明的少年。

语言是交际的工具，而阳光语言则是通往心灵的金钥匙，在交际中能否使用阳光语言，反映着一个人的修养，而且影响到整个社会风气。讲脏话粗话的世界是“黑白”的，使用阳光语言的社会才是“彩色”的。当然，生活中的阳光语言还有很多，“您好”“请”“谢谢”“欢迎”“再见”“劳驾”“没关系”“请原谅”“早上好”“请稍等”“请坐”“给您添麻烦了”…… 大家要注意在各种场合使用这些礼貌用语，成为一个彬彬有礼的人。

看！校园里，阳光以一种最透彻，最明亮的语言与树木攀谈。绿色的叶子立即兴奋得颤抖，通体透亮，像是一页页黄金锻打的箔片，炫耀在枝头。阳光与草地上的鲜花对语，鲜花便立刻昂起头来，那些蜷缩在一起的忧郁的花瓣，也迅速伸展开来，像一个个恭听教诲的学子。

我们的学校便是阳光的象征，它是一座充满生机与活力的“阳光殿堂”，而我们则是等待着阳光笑容与照耀的鲜花，一群朝气蓬勃的阳光学子。让我们透着一缕阳光，诉说一种语言，一种文明的语言。我的演讲完毕，谢谢大家！

第四篇：感受阳光作文

感受阳光作文

感受阳光

不知为什么，每当耳边传来那首久违的童谣——“丢，丢，丢手绢，轻轻地放在小朋友的„„”这熟悉而又渐渐离我远去的歌谣，都会让我回忆起童年的欢乐。那欢快的歌谣，那稚嫩的声音，总是将疲惫的我吸引到洒满阳光的阳台上，不由得也跟着楼下的孩子们轻轻地哼了起来„„

阳光暖暖的，可上了五年级的我却总是觉得自己的生活变得平淡起来，每天就像复印机的程序，一遍遍重复着昨天。倦意总是舍不得离开我，于是我想，什么时候我才能抓住阳光，让我的生活充满阳光。

睡梦中，我正躺在洒满阳光的海滩上，享受着大自然的恩赐。忽然，耳边的闹钟催促着我“快起床！该上学了！”我赶紧起床，眼看就要迟到了，我只好随便吃了几口妈妈早已准备好的早餐，就背起书包，匆匆忙忙地上学了，连妈妈对我说：“多吃点，不然到学校会饿”的话都没理会。

刚上第二节课，我眼睛盯着黑板，耳朵里却没听见老师在说些什么，只听到自己的肚子“咕咕”地叫个不停。我心想：如果专心听讲，说不定会忘了肚子的抗议。然而，我越是专心，肚子叫得越响。这时，>同桌的男生好像知道了我的心思，朝我做了个鬼脸，便从书包拿出了一包饼干，偷偷地递给了我，然后小声地对我说：“当心，别让老师看见。”其实，我和同桌的男生平时很少交往，但是，我实在饿得受不了了，也想不了许多，接过饼干，趁老师正在黑板上写字的时候，便往嘴里塞了一块，可能是因为紧张的原因，饼干卡在喉咙，吞不下去。正在这时，老师忽然指着我，慈祥地说：“钰娴，到黑板上来做这道题吧！”我呆住了，心想，这下可出丑了。我一边站起来，一边把饼干使劲往下咽，结果呛到了。老师看我这样，并没有批评我，而是先让我坐下，叫了另外一个同学上去做这道题。她转身走出教室，拿了一杯水来给我喝，我的心顿时感到>温暖起来„„

阳光依然洒向大地，我似乎感受到了阳光无处不在。其实，母亲的>唠叨、同学的关心、老师的和蔼可亲，不都像阳光一样温暖着我的心吗？

“丢，丢，丢手绢，轻轻地放在小朋友的后面„„”我在洒满阳光的阳台上，轻轻地哼着这首童谣，倦意早已抛到了九霄云外，精神倍增，因为，我已经感受到了阳光的温暖。

第五篇：阳光体育感受

在这段时间里，我校全体师生都积极参加了阳光体育举行的活动。我身为学校的一员也积极参加了这次活动。

因为身体的缺陷，所以我表现得不是很出色，但我一直都在努力着。虽然很辛苦，进步很小，甚至想放弃过，但是有一股力量在鼓舞着我。所以我坚持了下来。坚持下来我果然尝到了甜头，有一些收获，那就是毅力和健康!在跑步的过程中，我们和跑道亲密的就像一家人一样。虽然天天见面，但一点也不凡。虽然天天都挥洒很多的汗水但它可以给我们带来健康的身体。没有健康的身体就什么也干不了。一个学生如果没有一个好身体就上不了学，就不能学习，不能学习长大后又能干什么呢？

在这些日子里，我们每天都去操场“寻找健康”，去“寻找毅力”。跑步很辛苦，尽管很想不参加，但不能半途而废啊。这样以来，天天跑，天天跑，总想都跑了好多天，在坚持一下就跑完了，长期以来，毅力就锻炼出来了。有了毅力使我在以后的日子受益非浅！跑完了一想，其实，开始辛苦，后来习惯了也就不觉得辛苦了。这就是我在参加阳光体育举行的活动时的成长的记录。

阳光体育冬季长跑活动是由团中央、教育部、国家体育总局共同发起的虚拟的长跑路线，就是沿着北京——沈阳——秦皇岛——天津——青岛——香港——北京。

我参加我们学校阳光体育冬季长跑运动几个月了，我有着很深刻的感受。

阳光体育冬季长跑活动大多数同学跑得都很认真，不说话，不掉队，兴高采烈，在跑完一圈后还意犹未尽呢！但是个别同学觉得累，不想坚持，如果这样怎么能提高我们的身体素质呢？我们应该鼓励这些同学，要学会吃苦耐劳的精神，让他们懂得只有锻炼好身体，才能有精力学习的道理。

阳光体育冬季长跑运动活动中，特别值得一提的是我们班的秦操同学，他比较胖，跑起来格外费力，但他从出发到结束没有停歇过，每次满头大汗，总能跟上队伍，从不叫苦，叫累。看见他的那种持之以恒的精神，我感到很钦佩，我们全班同学都应向他学习。通过这几个月的阳光体育冬季长跑活动，不仅使我的身体越来越强壮，学习精力越来越充沛，而且磨练了我们的意志，让我们懂得了团结协作的重要。希望我们全班同学共同努力，坚持跑完全部的路程。

我们参加了阳光体育冬季长跑活动之后，我相信我们班在下次的运动会上，将会获得更好的成绩，有可能获得全年级第一名哦！

奔跑中感受春天——“迎奥运”阳光体育活动

08年是中国奥运年，为了迎奥运，初中部组织了阳光体育运动。我们选择在一个阳光明媚的下午组织初中部全体学生环湖赛跑。湖面的微风、嫩绿的柳芽、清脆的鸟鸣无不衬托着学生们挂满汗珠的脸，那脸上还挂上了自信的微笑。没有人放弃，没有人退缩，没有人软弱，只有不断地奔跑，勇敢地前进，不懈地努力，这便是奥运精神的体现。

突然发现他们长大了，不再是那个为困难而流泪的小孩，他们现在有足够的能力去面对所有挫折。祝福他们越飞越高！

在举国上下翘首期盼、喜迎2008北京奥运的日子里，为积极响应教育部、国家体育总局、团中央发出的“全国亿万学生阳光体育运动”的号召，真正落实“健康第一”的理念，大力推进我市各中小学“阳光体育运动”的全面开展，4月1日上午，由平湖市教育局、平湖市教育研究与培训中心主办、黄姑周圩小学承办的平湖市中小学“阳光体育运动”现场推进会在黄姑周圩小学隆重举行。本次活动的主题为“走进阳光、快乐体育、健康发展”。本人有幸参加了这次现场会。

现场会的第一个环节是安排与会的领导和老师们现场观摩了黄姑周圩小学的“快乐大课间”活动。活动主要分三大板块进行：一是“翩翩起舞”——集体动，随着《小白船》音乐的响起，周圩小学的师生们尽情舒展起优美的舞姿，舞蹈《阳光校园》更是让大家看到了一群活泼可爱的阳光少年；第二阶段为“各显神通”——各自动，传统体育运动项目经创新改编后，学生们兴致高昂，各班学生在班主任老师的带领下，跳绳、跳皮筋、老鹰捉小鸡等玩得不亦乐乎；第三阶段为“龙腾虎跃”——竞赛动，花样跳圈、挑水、竹竿舞等竞赛活动在同学们“加油、加油„„”的整齐、响亮的呐喊声中把整个活动推向了高潮„„

在这以前，说实话，自己对阳光体育活动的认识不够到位，了解也不够深入，重视程度自然可想而知。但亲身经历了这个场面后，让我自始至终被周圩小学师生的阳光行动感动着，看着他们投入的表现，我感觉到阳光体育的魅力实在太多：

魅力一：快乐、快乐

从整个大课间活动的过程中，表现在全校师生行动中的，写在师生脸上的，只有两个字：快乐。无论是“翩翩起舞”——集体舞、“各显神通”——各自动，还是“龙腾虎跃”——竞赛动，我发现，全校师生始终是快乐的，那种自主参与的快乐，活动愉悦的快乐，相互合作、竞争的快乐，活动自信、成功的快乐„„同时，整个展示活动中，展示给我们的是集体活动的欢乐，阳光体育活动丰富了学生的校园生活，为他们的童年生活留下了美好的东西，他们用自己的阳光行动书写了自己美好的童年。

魅力二：强身健体

这次大课间活动，很好的体现了“全国亿万学生阳光体育运动”的号召精神，让学生走出教室，走向操场，每天锻炼1小时，享受阳光体育给他们带来的快乐，增强了学生体质。看着他们尽情投入的表现，看着他们阳光的运动，让我感受到，他们正在健康成长。

魅力三：培养合作

大课间活动中，体现了相互合作的意识，培养了合作能力：集体舞中的相互配合，运球中合作竞争，小组竞赛中的团体合作„„小型多样的活动中，很好的培养了学生的合作意识和能力。

魅力四：培养协调

大课间活动的内容，很多都是传统的体育活动项目、乡土体育活动内容，如竹竿舞，竹竿时分时合，如果没有按节奏跳，脚就被竹竿夹住，这个活动既有趣，又能培养他们的节奏感。有的活动项目是几个活动项目的组合，如前滚翻、运球、合作运球的组合的竞赛，学生既要运球、又要前滚翻，还要合作运球，既要顺利完成每一项活动项目，又保证时间、速度、质量，在紧张的比赛环境中，需要我们学生的协调能力、合作能力，因此，这样的活动项目，很好的培养了他们的协调能力。

魅力五：培养勇敢 在“龙腾虎跃”——竞赛动板块中，更是让我们感受到活动比赛场面的紧张。尤其是“冲洼地”场面，学生在快速跑后，一下子扑到垫子上，又迅速爬起，往前冲，动作干脆利索，丝毫没有退缩、害怕之意，足以让你感叹、佩服。这个活动，展示了学生的阳刚之气，进取之心，很好的培养了学生的勇敢品质。

„„

在感受着阳光体育的魅力时，我不禁感叹：阳光体育，仅仅是健体吗？不，阳光体育的魅力，在于育体、育人，更在育心！