查三违抓违章次数罚款的通知

第一篇：查三违抓违章次数罚款的通知

郑宏鑫泰（新密）煤业有限公司

关于反“三违”、抓违章、查隐患、强责任、促整改、重申罚款制度落实的通知

为认真落实鑫泰煤业安全生产工作指导意见，强化安全生产责任落实，加强隐患排查治理，对下井科室成员及矿级、科级领导在下井过程中，发现不了隐患和违章行为或发现了隐患和违章行为不处理、不制止、不上报或拿不出防范措施，又没有按照制度完成罚款任务的人员，再次重审罚款制度：

1、井下跟班，安检员、瓦检员每月查三违、抓隐患、抓违章罚款任务15次。

2、科员每月抓违章、查隐患罚款任务10次。

3、科长每月抓违章、查隐患罚款任务20次。

4、副总每月抓违章、查隐患罚款任务20次。

5、副矿长每月抓违章、查隐患罚款任务20次。

望各位管理人员严格按制度完成，到月底完不成反“三违”、抓违章、查隐患、促治理、任务者，进行欠一次罚款50元的决定。

郑宏鑫泰（新密）煤业有限公司2013年7月5日

第二篇：关于设立三违罚款专项安全基金的通知

关于设立“三违”罚款“专项安全基金”

及管理使用的通知

各单位：

为规范我矿“三违”罚款管理使用，使“三违”罚款取之于民，用之于民，进一步提高职工的安全意识，责任意识，充分调动职工积极性和主动性，确保安全生产。经矿安全办公会议研究决定，设立“三违”罚款专项“安全基金”，现将管理使用考核办法通知如下：

一、成立“三违”罚款“专项安全基金”领导小组： 组长：张传民

副组长：王万全、张振富、任勇、王西凯、杨秀刚、张培照、王培金

成员：各专业副总、科室、工区主要负责人

二、“专项安全基金”来源

全矿各种“三违”罚款（包括各种通报罚款）。

三、“三违”罚款“专项安全基金”提取使用原则

1、取之违章，用之治理。

2、功过各论，奖罚分明。

四、具体实施办法

（一）“三违”罚款的管理

1、矿井各级管理人员必须对井下经过的路线、施工地点及分工范围内的工作全面检查，对形成的违章事实必须进行处理处

罚，不得隐瞒。

2、各级管理人员不得应付、凑付、摊派“三违”指标，否

则一经查实给予罚款100元。

3、安全科、企管办对“三违”罚款必须建立台账，逐一登

记。

4、财务处建立“安全基金账户”，设立专门台账，以便在月

底时与相关单位核对，所有安全罚款必须严格管理，不准挪做他

用。

5、“三违”罚款“专项安全基金”当月未使用或未用完时转

至下月积累。

（二）、“三违”罚款“专项安全基金”的使用

1、个人一般“三违”罚款，自罚款下月算起连续3个月内

不再出现一般“三违”或严重“三违”现象，罚款金额原额退还；

个人严重“三违”罚款，自罚款下月算起连续6个月内不再出现

一般“三违” 或严重“三违”现象，罚款金额原额退还。

2、分片安监员月内本范围内无轻伤及以上事故、机电二类

及以上事故、工程质量无二级品、机电设备质量符合要求、现场

卫生合格时每人每月奖励100元，连续每增加一个月增加奖金

50元。

3、设立安全先进班队表率奖

（1）享受安全先进班队表率奖的条件：本班、队当月无工

伤、机电二类及以上事故；班队中职工个人责任“三违”行为不

超过三人次；工程质量和机电设备质量罚款不超过三次；工程质

量一级品率达90%以上；本班、队无机电设备失爆现象；机电设

备质量符合93〃5〃1标准；人均出勤率达95%以上。（回采工区

以班为单位，掘进工区、运搬工区以队为单位，机电工区以班组

为单位），（2）安全班、队表率奖的评选办法与考核

①回采、掘进、运搬三个单位，各自按以上评选标准，公

开评选一个符合条件的安全先进班或队，报安全科评审。

②为突出安全先进表率班、队的先进性、代表性和连续性，鼓励先进，鞭策后进，树立典型，凡被评选合格的安全先进表率

班、队，必须至少连续保持两个月达到其标准要求，否则将取消

本单位安全先进表率班、队评选资格。

③安全科依据评选标准审核上报的安全先进表率班、队并报

安全矿长、矿长审批，对符合条件的班、队报财务科审计，安全

科负责备案，奖金在职工安全例会上兑现。

④享受班、队表率奖的基数为：采、掘工区每月1000元/

班.队，运搬工区每月600元/队，奖金落实到班、队的每名职工。

（3）安全科负责安全班队表率奖监督落实情况。

4、安全生产突出贡献奖

有下列贡献之一的集体或个人，奖励50—1000元：

（1）由于工作检查认真、及时发现较大设备缺陷，避免事

故发生者；

（2）工作中及时发现并制止威胁人身安全的情况者；

（3）在抢救人员生命或设备、财产中有突出贡献者；

（4）部门或班组在安全生产管理工作中，做出突出成绩的领导及安监员；

（5）安全学习、竞赛活动中成绩优异者；

（6）在安全生产工作中做出其它突出贡献者。

5、安全生产特别贡献奖

（1）安全管理特别贡献界定：在日常井上、下工作中，由于自身的正确意识判断及行为避免自身或他人伤害及重大事故的；由于自身的行为避免较大事故，减少集体经济损失的；抢险救灾中做出突出贡献的。

（2）特别贡献奖的评选与评定

①特别贡献奖的评选程序：班、队提名，单位推荐，职能部门上报，矿组织评定。

②评定结果通报全矿并在职工安全例会上奖励。

（3）特别贡献奖奖金幅度

①因自身的正确意识判断及行为，避免自身或他人伤害的，一次性奖励300—500元/人。

②因自身正确意识判断及行为，避免三人及以上人员伤害的一次性奖励600—2000元/人。

（4）特别贡献奖的奖励形式

①物质奖励：用现金方式一次性奖励。

②精神鼓励：利用职工安全例会、周末安全日活动、宣传栏、表扬信、安全管理通报等形式予以表扬鼓励。

③在无特别原因的前提下直接入选安全工作先进个人。

五、要 求

1、“三违”罚款“专项安全基金”用于在安全生产工作中取得成绩的单位或做出贡献的个人进行奖励，严禁以任何形式巧立明目占用其安全奖励基金。

2、“三违”罚款“专项安全基金”由企管办负责考核，建立“三违”罚款专项纪录及考核台账，每月月底进行公示，每季度进行一次一般“三违”罚款返还，每半年进行一次严重“三违”罚款返还。

3、“专项安全基金”领导小组每月底（或下月初）召开一次专题会议，研究讨论“专项安全基金”的使用情况。

4、“三违”罚款“专项安全基金”要根据相关规定使用，并做到公开、公正、透明。

5、企管办汇总后报相关矿领导及安全科，安全科监督考核，矿领导小组研究批准后批准后执行。

6、日常生产工作中的各类罚款，根据有关规定开罚款通知单，财务处从工资中扣除，并单列帐户，纳入“专项安全基金”中统一使用。

二0一二年八月六日

第三篇：“反三违,反习惯性违章”从我做起

“反三违，反习惯性违章”从我做起

反三违，反习惯性违章是一项有始无终的任务，特别是在我们所身处的石化企业里，基于高温高压、易燃易爆的企业特性，习惯性违章是生产现场安全管理的一个薄弱环节。

在日常生产、工作中，操作人员经常采用自己长期形成的操作模式进行作业，没有发生意外，形成了自己的“特点”，但细究之有的“特点”却是违章因素。比如操作人员在检修施工现场不戴安全帽；接触有毒有害物质时不佩戴防护用品；2米以上高处作业不系安全带；员工到现场带手机、打手机等。这些习惯看似虽小，但违章成分危害很大。由于大家以为它是一些不起眼的“小事”，因此习以为常，熟视无睹。总认为只要不出问题，便没人追究。久而久之，极易松弛我们的警觉，把安全规定抛在脑后，使之形同虚设。

记得那是我刚走上工作岗位的时候，早晨下夜班往厂外走，路过一段正在施工的管排，只见一名外来施工人员正在对蒸汽管线进行防腐保温作业，由于架上分布有粗细不等、高低错落的很多管线，为了作业方便，他将安全带系在蒸汽线斜下方的风线上，这样可以干一段，在管线上走一段，行动无阻。当他包好铁皮正要包下一段时，眼睛只顾瞅着铁皮，双手把铁皮套在蒸汽线的一刹那，左脚一下子踩空了，身体一扭，瞬间使他无法控制，两脚顺着管排间的缝隙滑落下来，因为还有安全带，才没能坠落地面。但是双手被铁皮划伤，脸部也有多处擦伤。

每当想起此事，都令我触目惊心，究其原因：首先，操作人员习惯性违章操作。安全带应该高挂抵用，而这名施工人员麻痹大意，想投机取巧方便作业，把安全带低挂高用，致使其不慎滑落，身体受伤。其次，现场作业监护人员失职。监护人员对所辖区域的施工作业及人员负有监护责任，在监护过程中应该集中精力，加强检查，及时纠正违章行为，杜绝安全事故的发生。

通过这次事件，我深刻的认识到，习惯性违章的后果是非常严重的，甚至是血的教训。在生产工作中，我们一定不能掉以轻心，杜绝三违，坚持反习惯性违章不动摇。积极寻求有效地措施来防范习惯性违章行为。比如：开展“反三违”

活动，以班组安全活动的形式，组织职工开展安全教育，用血的事故教训警醒职工，指出“三违”行为的危害。培养职工树立“从我做起”的安全常态意识，要求每个职工认真查找自身存在的违章行为，采取自查自改和别人帮带的方式予以改正。变“反习惯性违章”为“习惯性反违章”。我们在安全管理活动中，要充分发挥意识的能动作用，将“反习惯性违章”升华为“习惯性反违章”。实质上是让广大职工牢固树立科学的、正确的习惯性意识，在行动上自觉执行安全生产责任制，更加具体地落实“安全第一、预防为主、全员参与、综合治理的”的方针。习惯性反违章，表明在任何时候都不放松对员工的严格要求，在任何时候都提醒员工在对自己的行为负责的同时，切实反对和纠正身边的任何形式的违章。

这样一来，“反三违，反习惯性违章”才能从我做起，而不是一句空话。

第四篇：三查三抓三服务总结

开展“三查、三抓、三服务”活动总结

合作区忠杰小学（2014年10月18日）

为扎实推进党的群众路线教育实践活动的深入开展,切实解决学校党员干部中存在的形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡之风等问题，按照丹合群组发（2014）6号文件要求，我校认真开展了“查为民差距、查务实不足、查四风问题，抓对照检查、抓评议剖析、抓问题整改，服务新区发展、服务重点项目、服务人民群众”的活动。

三月份，我校制定了党的群众路线教育实践活动方案，并按照“三查、三抓、三服务”活动的要求，制定了切合实际且方便可行的活动方案，充分调动广大党员干部参与的积极性合创造性。宣传开展党的群众路线的总体要求、任务和“三查、三抓、三服务”活动活动的要求，活动中，使群众了解，请群众参与，受群众监督，请群众评判。通过开展此项活动，查找到了学校党员干部自身存在的不足和根源，提升了党员干部的素质，解决了一些实际问题，推动学校各项工作的发展，取得了良好效果。现总结如下：

一、深入开展了“三查”活动，查摆学校存在的四风问题

1.查为民差距。

以前学校工作中存在重管理、轻服务的思想，虽然领导干部也下基层征求意见和调研，但主动性不强、不够深入，有时会走马观花，深入调查力度不够，情况掌握不充分，给予教师的帮助较少。如上报困难职工，只在中层干部以上对教师的家庭情况进行了调查。2.查务实不足

以前学校内缺乏真抓实干精神。有的搞“上有政策、下有对策”，如：有些党员对小课题的研究不细致，平时不研究，期末凑付材料草草应对，对工作没按要求完成找借口。工作习惯与老一套。习惯于按部就班，不能与时俱进地开展研究和开展活动。最终表现为抓而不紧、抓而不实、抓而不细，工作浮于表面，没有达到预期效果。3.查四风问题

学校存在着一些“四风”问题，具体如下：

（1）形式主义表现为:会议重视部署，轻视落实、检查、总结的现象；有的跟着上级跑，上级高度重视的，学校就高度重视，上级不督办的，就应付了事的现象；也有贯彻上级文件精神结合具体实际不够，落实部署“上下一般粗”，提目标、理念、口号多，解决实际问题少；有靠材料说话，具体工作不细致不到位的现象;存在着重建章立制、轻认真落实的现象，具体的制度执行力度不够，没有建立监督检查制度执行情况的长效体制和机制，导致个别制度形同虚设，成为一种形式;总结重成绩轻问题，忽视问题与不足，甚至不敢直面问题，不下功夫解决存在的矛盾和问题，以致一些问题不能及时解决。

（2）官僚主义表现为：联系一线不够，如学校虽然每年都下发民意调查问卷，但问卷大多面对教师，倾听学生、家长呼声不多，关注群众需求不够，民主作风有待加强；服务群众不够。个别工作开展时，以各种理由为借口，没有更多地听取民意，信息公开不及时，个别师生的问题和困难得不到及时解决。班子成员着眼当下工作任务，对学校事业长远发展的方向研究探讨不够，学校各项工作规划的指导性不强。潜心育人不够，有时有重视面子工程、轻实际成效的现象，如：学校的校风校训、班风班训等很醒目地放在走廊，但按照校风校训、班风班训落实却不够，有的党员干部跟风跑，忽视学生行为习惯的形成，不能很好地重视学生的全面发展。

（3）官僚主义表现为：贪图享乐，自律不严，缺乏开拓精神，有的党员干部的确有的存在职业倦怠，安于现状，不思进取的现象；有的对安排的工作拖拖拉拉不愿意干；有的不到时间就去食堂吃饭的；有的党员不认真备课干工作等；坚持原则不够。有因小事小病请假的，有不按时按要求写教案的，有作业不认真批改的，更有作业和试卷让学生批改的。有抄写他人材料或上网下载材料的，出现这些情况，有领导碍于面子没有批评指正的，不能很好的按照原则处理，导致这样的现象得不到有效控制，并时有发生；学风不浓，玩风较盛。有的党员干部精神懈怠、不思进取、玩风盛行，不重学习、不爱学习、不想学习；有的愿意在牌桌上、网络上、游戏上消磨时间，不愿意在书桌上花时间学习，缺乏奋发有为、健康向上的意志；拈轻怕重，逃避责任。有的领导干部，安于现状，得过且过，不 愿吃苦出力，满足于现状；有的缺少上进心，患得患失，大事干不了，小事不愿干，不立新目标，缺乏新动力。也有的党员干部遇到学校棘手工作不愿意沾边，没有敢为人先的气魄，打拼精神不足。

（4）奢靡之风的表现为：有时为了接待外来人员买水果、摆花草，碍于面子，不在食堂安排公务接待，偶尔有超标准接待的情况发生；在办公文具、复印设备、办公电话等使用上存在浪费现象，存在“谁都能使用、谁用谁来拿”的管理空白，额外增加了学校开支。“光盘行动”落实不到位，用电、用水浪费等现象依然存在。

二、深入开展了“三抓”活动，整改初见成效 1．抓对照检查

对照党的政治纪律和贯彻落实中央“八项规定”以及习近平在第二批部署会议上列举的“四风”问题25种表现，学校校级领导和中层领导都做了对照检查，并写了对照检查材料，学校也针对学校在四风方面出现的问题，写了学校对照检查报告。

2.抓评议剖析

社事局党的群众路线教育实践活动领导小组到校找个别领导谈话，参加了学校领导班子的民主生活会，听取了每个成员的对照检查，提出了意见和整改措施。学校分党小组召开组织生活会，开展了批评与自我批评，深刻剖析了自身存在的问题。通过下发问卷等形式，听取了群众对学校和党员干部的意见及建议。

3．抓问题整改 召开一次民主生活会和一次组织生生活会，开展批评与自我批评；深入调查和自查，下放《合作区忠杰小学党的群众路线教育实践活动调查问卷》和《党的群众路线教育实践活动调查表》，收到各种意见近三十条。找出了学校和党员干部身上存在的问题，加强了理想信念、党性修养、宗旨意识等方面的学习和教育，先后组织上了《用社会主义核心价值观践行教师的职责和使命》、《厉行节约、反对浪费》、《绝代天骄、红色史诗》等党课，组织党员干部学习了《习近平关于党的群众路线教育活动》、《厉行节约反对浪费》、《论群众路线》等论述摘编，党员干部的工作积极性和主动性大有改观。领导深入基层，领着老师一起研究，进课堂为老师点评指导，上网络为老师找资料，开专题会组织教师研究分析问题，教学研究和课题研究都有了实效性。打印纸张及办公用品管理有了管理制度，管盘子工程也落实得不错。公款吃喝也得到杜绝。党员干部的服务意识更浓了。如班主任是身体不好，高书记等领导和党员亲自为教师代课；为了不影响学生上课，运动会训练利用午休时间排练等。如今学校管理上更完善，实实在在做事的人也多了，四风问题明显好转。

三、深入开展“三服务”活动，提高教育教学质量 学校也是我区的窗口单位，学生是我们服务的重点，服务质量也影响新区在群众中的形象，怎样使教育让家长满意，让学生满意，培养更多的人才，是做教师的任务。

1、加强教育教学的研究。我们每名教师都搞了小课题的研究，以科研带教研，提高了教学质量。但教学水平与一些兄弟学校相比还有一定差距。

2、重视学生品德的养成。学校少先队通过“六.一”儿童节、10.13建队日、重阳节重要节日，开展丰富多彩的活动，如到部队参观学习、文艺汇演、军训、看爱国影片等培养孩子形成良好的习惯，取得显著的效果。

3、帮助困难教师和学生解决实际问题。对4名困难的教师和5名困难申请困难补助，对因病至今卧床的高旭明老师进行了多次走访。关注学困生和特异体质的学生等。几年来，没有让学生因困难而失学。

4、重视安全工作。每学期都进行安全教育和安全演练，排查学校安全隐患，重视校车的运行安全，确保学生的人身安全。

在今后的工作中，我校将紧紧围绕保持党的先进性和纯洁性这一主题，以“坚持党的群众路线，办好人民满意教育”为中心，以为民、务实、清廉为主要内容，继续开展“三查、三抓、三服务”活动，力争做到力避形式主义，力改官僚主义，力除享乐主义，力扫奢靡之风。着力解决人民群众反映强烈的突出问题，提高服务群众的能力，推动我校各项工作的发展。

合作区忠杰小学 2014年10月20日

第五篇：安全生产反习惯性违章,反三违

反习惯性违章：根治顽疾需良策

电力企业习惯性违章是指，单位和个人固守旧的不良传统、作业方式，违反《电业安全工作规程》和规章制度的习以为常的行为。习惯性违章是电力企业面临的老大难问题，也是久治难愈的顽疾。

习惯性违章为何屡禁不止

安全规范意识淡薄。由于每一次习惯性违章不一定都会发生事故，使员工模糊了习惯性违章与事故发生之间的必然联系，进而产生了值得冒险的念头。还有部分员工，自认为技术好、能力强、工作经验丰富，形成了胆大妄为的工作作风。另外，由于不能正确处理任务数量、效益成本与安全质量之间的关系，对片面赶进度、抓效益可能引发的事故及后果的严重性缺乏估计和预想，因而产生了“该投机时就投机，该取巧时就取巧”的错误思想。部分员工素质不高。一是新员工对标准规范吃得不透，工作经验缺乏，业务技术不高，安全意识欠缺，是非鉴别能力不强，衡量对错的标准尺度没有彻底成型；二是有的老员工安全专业技术知识不够，原有的经验与新设备、新技术的要求脱离；三是有的管理者虽然知道却不愿用新的安全技术理论指导实践，依然沿用旧的方法，存在思想上的惰性。责任监管效果欠佳。一是安全管理制度建设不完善，有些制度过时却不能及时修正，有些制度或部分内容相互矛盾，还有些方面则缺少相应的制度；二是有的领导对自身的监管不力，导致上行下效，使反习惯性违章层层弱化；三是有些监管人员无所作为，不深入基层，不跟踪新技术、新标准、新教程，或者碍于人情，在考核时避重就轻、敷衍了事，甚至“刀下留情”、“一放了之”。

员工间监管不够。有的因为自身技术能力原因无法对他人实施监管，有的从思想和行为上排斥他人的监管，还有的员工常以“与己无关”的态度对待周围发生的习惯性违章，乐于当“老好人”，这些都使反习惯性违章效果大打折扣。

杜绝习惯性违章的治本之策

对策一：提升员工素质

方式：强化规范性教育与分层次培训

在规范性教育方面，主要做好三项工作。一是加强计划性教育，主要是按专业分工和每年可用于教育的有效时间来确定一个系统教育周期和效果目标，明确各级在周期内应做的事项和完成的指标。各级单位在总体框架下各司其职，按照计划如期完成。对应掌握的内容要严格考核标准，并根据形势发展不断完善和修订新一轮的学习计划，通过周期循环教育保证员工对各项标准、规范系统全面掌握。二是加强指令性教育，主要是上级单位根据当前形势、任务和需要，将必须强化的某些标准、规范以文件的形式印发下级单位，要求在一定时限内完成，这也是目前基层多数采用的教育方式。对于指令性教育，有条件的可专门进行，没有条件的可结合单位安全生产经营活动或例会一并开展，但关键是要保证教育学习效果。三是加强经常性教育，主要是在各单位内部，根据习惯性违章的现实表现开展适时性、针对性的教育。其形式可以是大课教育、小课教育、随机性教育、一对一教育，也可以是特意安排的活动等。

分层次培训，就是指在行业主管部门统筹下，按各分系统、专业技术分支、同类型技术员工数量、各层次教育资源占有状况和可能达到的培训能力，区分不同级别对不同专业人员培训的任务及目标。行业主管部门应当在对现状进行彻底调查摸底基础上，编制统一的技术培训大纲，明确规定各级电网公司、各发电公司及其基层的建、发、供、安装等企业和各大专院校的培训任务、内容、时间、效果等，解决当前困扰各级电力企业部分工种培训难、外送无处去，长期缺人才，“木桶”效应比较明显的问题。基层一线车间、班组，则应抓住一切有利时机，结合安全生产、经营、服务活动，有针对性地搞好岗位练兵、现场培训、技术问答等传统培训，做到有什么条件就培训什么内容。规范教育与分层培训既有交叉，又有区别，在实际运用中应相互结合，统筹安排，共同作用，提升员工素质。对策二：强化违章监管

方式：做好事前控制与事中控制

目前，电力行业对事故的处理普遍比较重视，有很多好的做法。但这只是表明事后控制比较好，如果能够进行规范化管理，将事前和事中控制抓实抓好，则可以在很大程度上杜绝习惯性违章的发生。

事前控制要注重日常监管与重点防范的结合。在日常监管中，注意使员工通过集体参与方案制订，养成事先谋划的习惯；通过各种检查，养成善于观察并发现问题的习惯；通过各种会议，养成运用集体智慧民主解决问题的习惯。同时让员工参与事故预想制订、修改和演练，培养员工重点防范意识。这两个方面有机结合，把习惯性违章消灭在萌芽状态。事中控制要注重责任监管与齐抓共管的结合。一是所有人员的自我监管。不管是领导者、组织者，还是一般员工，都要严于律已，按照各种标准、制度、规范、规程、法律、法规管好自己的行为。二是上级领导、机关的职责监管。包括直接和间接上级领导，上级业务部门、专门常态督查组织和临时组织的专项检查组在内，都应明确责任，经常下到基层调研，检查规范、标准执行情况，掌握监管效果，奖励或惩处有关人员，找出存在问题的深层次原因及对策，提出下阶段监管的重点和方向。三是本级内部人员的齐抓共管。单位负责人、本级专（兼）职督查组织、当班负责人和安全员、一般工作人员和其他员工都应各负其责，形成四种监管方式，即：责任者与非责任者之间的监管，责任者与责任者之间的监管，作业者与督查者之间的监管，作业者与作业者之间的监管。

对策三：合理运用激励手段

方式：变单一性激励为全面性激励

目前，反习惯性违章激励手段比较单一，采取的方式往往是“重惩处、轻奖励”，“重物质、轻精神”，“重形式和任务的完成，轻过程和效果的延伸”。要最大限度地发挥激励的作用，应做好以下几个方面。

在激励实施的指导上，既要予以物质奖励，使积极主动与习惯性违章行为作斗争的员工得到实惠；又要充分重视精神激励，满足员工在安全、生存、发展等需求基础上对精神的更高需求；还要运用“多次重复成习惯”的原理指导对违章与反违章行为的反复奖惩，使员工真正形成什么可为、什么不可为，什么正确、什么不正确的思维定式和行为表现。在激励机制的建立上，根据单位、专业的具体情况，制定《反习惯性违章奖惩标准》，明确惩处奖励的行为、人员、范围、内容、标准、组织实施主体、申批权限等相关问题。在激励活动的开展上，认真开展“三无”活动，积极在不同的层面和范围内表彰先进，树立典型，通过各种丰富的形式和载体宣传先进人物和事迹。

在违章行为的处罚上，不仅要保持过去对习惯性违章引发事故惩处的力度，还要加强对引发未遂事故的查处力度。

在奖励经费的保障上，除将对习惯性违章惩处的罚款用于建立奖励基金外，还应投入一定数量的奖励经费，保证反习惯性违章员工的受益面和受益度。

在奖励实施的把握上，对那些职责范围内员工反习惯性违章的一般行为少给奖励或不给奖励，但有突出表现的（如直接避免了事故发生）必须给予奖励；对那些超越责任范围而主动反习惯性违章的员工要次次给奖，若避免了事故或未遂应给予重奖。

在奖惩时机的选择上，工作（作业）一线的组织领导者，在发现并确认反习惯性违章行为后，应当场宣布对违章员工的处罚和对反习惯性违章员工的奖励。之后立即上报有关部门或上级，以便在更高层次上发布，扩大奖惩激励的宣传、教育、影响、警示效果。