心灵中最狭隘的一扇窗（定稿）

第一篇：心灵中最狭隘的一扇窗（定稿）

心灵中最狭隘的一扇窗

你，按住我的肩，狠狠地把我推向讲台。你在“教”我这个似乎没有权威的班长怎样治理这个班级。你不服我，“欺辱”我，甚至讨厌我，妒忌心蒙蔽了你的双眼，污染了你纯洁的心灵。你是我唯一的一个从幼儿园到现在多年的同窗，记得小学三年级时你的心如云一般纯洁，如水一般明净，可爱活泼，我俩亲密地“勾肩搭背”，在大树下玩游戏，俩人总是不时地犯同样的错误，我们那时经常说：“有难同当，有福同享。”可现在它只能成为你我最美好的回忆，一切的一切似乎都成为了泡影。

你现在想在各方面超越我，时不时以贬低我的方式进行，可你知道吗？正是因为你在我身上用了太多的心思，所以你一直没有成功。如果你能恢复原来的你，我相信你能取得更大的进步，我也依然是你最好的知音。我曾读过秦文君老师的《女生贾梅》，我也为这本书写过一篇读后感，写的是我对贾梅和林晓梅之间的友情的艳羡，同样我也期待我和你之间的友谊。我那时候正在为到底是走下这段友情还是终结它而犹豫不绝，现在我依然没有决断，但我绝对不会后悔你我的友谊，我依然盼望能看到你那明净而闪光的大眼睛，依然希望你能敞开胸襟和我一起向前进发!即使你超越我，我还是会陪着你共同向前！不知道我的心意你是否明白。真想让你和我一起携手并肩，互帮互助，共同进步。到目前为止最好的朋友，打开你心灵中最狭隘的那扇窗吧!正如我在《女生贾梅》中所写的我对友谊的理解：在合作中竞争，在竞争中合作，在她沮丧时告诉勇敢度过眼前的风浪，在她受

嘉奖时告诉她前方还有更险的荆棘。

上海市青浦区第一中学预初（2）班曾宁宵 联系地址：上海市青浦区第一中学预初（2）班

邮编：201700

联系电话：***

一、我承诺这篇作文是本人创作，并未在公开刊物上发表过。承诺人：曾宁宵；

二、我授权举办单位可以在报刊、书籍、网络上发表我的作文。授权人：曾宁宵。家长一句话点评：有感而发，可以。

家长签名:印德民

第二篇：为心灵开启一扇窗

为心灵开启一扇窗

心悦则物美，心悲则事哀

————题记

背上时光的行囊，踏上漫漫人生旅途，总有一些不如意潜伏在途中，期待导演一场自怨自艾、怨天尤人的好戏来捉弄放弃希望的人。旅途中不免会有人感叹自己的处境惨不忍睹，然后中了埋伏，掉进黯然神伤、彷徨不前的陷阱，最后徘徊在绝望的无底洞。待自己重新找回希望的时候，大把时光已如涓涓流水一去不复返。最后以老泪纵横，悔不当初悲剧收尾，落下终生的遗憾。诚然，善待自己，种植一颗乐观积极的心是丰收幸福的前提和根本。学会为自己的心灵开扇窗，你会看到一个不一样的天堂。

曾听过一个秀才三梦的故事。讲述一个秀才第三次进京赶考都住在同一家客栈。在第三次赶考的前几天晚上，连续做了三个同样的梦。第一个梦是梦到在高墙上种白菜；第二个梦是梦到大晴天他却打了一把雨伞；第三个梦是梦到自己和心爱的表妹脱光了衣服背靠背睡在床上。秀才不知其寓意便请一相士解梦。相士说：你还是趁早回去吧，不要去考了，梦里已经说得很明白了。高墙上种白菜，不是一无所获吗？大晴天打雨伞，不是多此一举吗？和自己心爱的表妹脱光了衣服背靠背睡在床上，不是没戏吗？秀才一听心灰意冷，回客栈收拾行李准备回家。店家看到了，很奇怪问他为什么。秀才将事情原委告知店家，店家会心一笑，说：我也会解梦，不妨听听。这高墙上种白菜，不是高中（种）吗？大晴天打雨伞，不是有备无患吗？自己心爱的表妹脱光了衣服背靠背睡在床上，不是翻身的时候到了吗？秀才听过店家所解之梦，一下豁然开朗，第二日信心十足地前去赴考，最后中了三等探花。人生亦如此，同一件事不同心态的人有不同的看法，心态平衡的人看到的是晴天，而以悲观主打人生的人则看到的是阴雨绵绵。在适当的时候为心灵开启一扇明窗，呼吸新鲜的空气，会让处于窘境的自己看到奇迹，即便是悲剧也可能反转成喜剧。凡事看到积极的一面，不仅可以给自己台阶下，也有可能给生活一个转机。

如果用有限的时间来计量，人的一生其实很短暂。每一分每一秒都是价值连城，无价之宝。学会坦然面对生活的逆境，平静看待人生的得失方才是明智之举。如若每日都无病呻吟，愤世嫉俗，允许忧伤忽悠、惶恐干涉、顾虑欺压，那么这笔财富定会贬为一文不值的废品，同时还让短暂的人生黯淡无光，没有任何有价值的回忆。以一笔买卖来看待的话，那么这桩生意除了亏本，便是无利可赚。有时看待问题只是稍稍转换一下角度，会发现所有的颠簸不过是一叶障目不见泰山而已。也不要妄想自己可以是黑暗中的向日葵，即便你有昙花一现的瞬间，最终也会被黑暗吞噬在黎明的前夕。遇到让人触不及防的事要及时调整心态，就算是千山万阻，也都会有柳暗花明的时刻。

世界之大无奇不有，更何况是在这个充满诱惑的花花世界，随时都有迷失自我的可能。不过生活中总有人苦中作乐，笑看人生，调侃道：花花世界何必当真！是呀，什么以金钱收买梦想，倒卖前途的实例虽然比比皆是，但为其付出的代价却是惨烈的，有的甚至直接放弃了自己的独一无二的？？。现实中总会有一些潜移默化的攀比，比文化程度、比收入水平、比居住条件等等。这不免会给一些自我调节不不够充分的人铸造一定的负荷，渐渐地就给自己套上了繁重的枷锁，甚至浮现出萎靡不振、忧心忡忡的症状。何不给自己空间，看淡一点，自然那些无谓的攀比也不过是浮云罢了。不是常说人比人，比死人吗，既然攀比这样折磨自己，何不坦然面对得失，保持一颗年轻的心，懂得精神富有才是真的富有的生活小道理。让心灵的窗户敞开，尽情享受阳光的恩惠。遇到目光短浅，贪图一时虚荣。这不仅仅是一剂良药更是一种智慧，一种生活赐予的智慧以及人生法则。

有经验的人都明白，生活总是喜欢在不经意间和我们开一些玩笑。如果你认真了，那么你就输了。相反你时刻维持最好的心态，保持乐观向上的积极态度，坚守自己筑造的幸

福城堡，握着时间这笔丰厚的财富，塑造生活的巅峰与辉煌，定会为人生撰写美丽宣言。让自己从内心感到快乐其实并不难，关键是要让自己在无助时可以找到一个出口，有时只是一个转弯，便可柳暗花明，豁然开朗。

常说人生如戏，戏如人生。既然生活既然没有剥夺你生存的权利，你就应该为了自己的幸福演好每一场生活戏。端正心态，哪怕你是穷途末路，郁郁不得志，只要你还怀有创造幸福的勇气，生活是不会辜负你的。苦尽甘来早已向我们证明一切的付出都是有回报的，只不过在苦濒临的时候，你要相信甘甜就在其后。相信一切都会有的，牛奶会有的，面包也会有的！

人生苦短，笑看人生才是真！

其实细想一下，有空气可以放肆呼吸，有阳光可以大胆吮吸，这难道不好吗？不好！也许很多人都会回答。也许我们现在没有黄金万两，没有小车洋房，但是我们有一双创造幸福的双手，还有一颗守望幸福的心灵。在我看到的，至少我们枫火的大多数员工都有奋斗的力量，他们有自己用爱筑造的家庭，有用心凝聚的凝聚的工作项目，有时我们总是觉得生活对我们太苛刻，太残忍。总是在剥削我们所需要的东西，让我奔波，让我们日夜操劳，却看不到任何希望。我不知道大家在一个劲工作的时候，有没有想过其实自己很幸福，至少自己是一个可以靠自己的能力堂堂正正创造财富的人。不卑躬屈膝，不低三下四，不苟且偷生，活得骄傲，活得光明正大！

有时候，我们总是会抱怨生活像魔鬼一样在撕扯着我们的灵魂，让我们生不如死。面对各行各业的崛起，我们就业的抉择面宽阔了，但我们也在踌躇着，什么是我们应该选择的职业。一份称心如意的职业不仅仅关系着薪金多少，还涉及到福利待遇、工作环境、晋升空间等等问题。有天价工资而工作环境恶劣不堪的，也有待遇甚好，却没有晋升空间的；进而挑选一份满意合适的工作也就显得棘手了。这时，我们得从舍与得上花心思，让自己在正确的指引下挑选一份合适的工作。

虽然我们枫火的工作环境不是最佳的，但是我们枫火像一个成长的孩子，在不断地茁壮成长，这让我们可以预见未来枫火的发展前途将是一片光明。这对于我们的员工也是一个千年难遇的良机，为枫火几百号员工提供了一个良好的发平台，让员工们在自己的岗位上干实事，创造优异的成绩，跟着枫火的脚步一起一步一步实现自己的职业目标，塑造职业生涯的巅峰与辉煌。我相信，一个具有发展潜力的公司的它的未来是很强大的。

有些焦急地在守望、等待，等待奇迹召唤未来，切勿好高骛远，眼高手低

泰戈尔说：“如果错过了太阳时你流了泪，那么你也要错过群星了。” 人生中，得与失，无时不在，无处不在；得与失，是相互依存的，既对立又统一。

得与失，这并不重要，重要的是我们看待这些事的心情。你注重于什么？你看重于什么？这也不是最主要的。主要的是会在什么时候，注重什么。

“人生不如意之事，十之八九。”杨牯曾说过。我想他是一个消极的人，他在自己失去的同时，没有想到自己也许得到的更多。

孩子，请不要在哭泣，你错过的只是太阳罢了，你还有别人的不得璀璨星空。泰戈尔说：“如果错过了太阳时你流了泪，那么你也要错过群星了。” 泰戈尔说：“如果错过了太阳时你流了泪，那么你也要错过

群星了。”

记得执着的傻劲

别想一下造出大海，必须先由小河川开始。

当你用烦恼心来面对事物时，你会觉得一切都是业障，世界也会变得丑陋可恨。挫折其实就是迈向成功所应缴的学费。

当自己像一只无头苍蝇徘徊在社会的大门口时，不知所措，忐忑不安。找工作就像一场生死搏斗，让我筋疲力尽，心灰意冷。直到枫火机械电话联系我面试时，竟发现阳光未抛弃我，只是我选择看着自己阴影的这一方，希望也从未就没遇剥夺过我的权利，只是她让我从另一个角度发现上帝为你关山一扇门的时候，悄悄在旁边为你开启了一扇窗。我顺着阳光的方向我转过身，面向温暖的阳光，顺利进入到枫火这个大家庭。一开始并不

第三篇：给孩子们的心灵打开一扇窗(岭南视野)（范文）

图书角给孩子们的心灵打开一扇窗

赵崇煦(98级校友)伍舜德、伍沾德先生的故居在台山市四九镇塘虾村，与我的家乡斗山镇浮石村距离仅有十公里，因此，我在孩提时代对两位老学长“舜心尧德、惠泽人群”的高风亮节就耳熟能详。我在家乡度过了八年难忘的求学时光，农村老师敬业乐业的无私奉献精神至今仍铭刻于心。

由于平时工作较忙，我很少回家乡，但得知农村小学的孩子们缺乏有益的课外读物，需要热心人士给予支持。家乡旅穗乡亲很关心当地小学的教育活动，乐善好施的暨南大学赵元浩教授曾在2000年捐赠一批图书及书柜，使当时的小朋友们享受了知识的快乐，相信也给他们的人生成长留下深刻的印记。孩子们是社会的未来和希望，良好的知识会给他们的心灵打开一扇窗，甚至改变他们的人生命运。

在2009年年底的一次岭南学院校友聚会中，99级的高文龙校友倡议为农村小学捐赠一批图书，并设立阅读写作比赛以鼓励小朋友积极读书，努力为孩子们提供精神食粮以开拓视野，增长人文与科学方面的见识。想到家乡的小朋友们非常需要课外读物，我建议热心校友定向捐赠浮石小学，并说明台山是伍舜德、伍沾德、黄炳礼、黄浩川等老学长的故乡(上述学长分别在中山大学捐建了伍舜德图书馆、国际学术交流中心、伍沾德堂、黄传经堂、黄铭衍堂等设施)，这样做也是传承前辈们捐资助学的高尚精神，可充分体现岭南校友的社会责任。众校友一致赞同支持这项有意义的活动，并委托佘志勇和我到浮石小学实地考察。

2010年3月初，我们专程到浮石小学，听取了利惠新校长及其他同事的热情介绍。回广州后，佘志勇代表岭南MBA校友会向校友们发出《捐建浮石小学图书角倡议书》，倡议发挥岭南校友的爱心，运用MBA的资源优势，为浮石小学捐建图书角，解决学生课外读物严重不足的问题，以鼓励小朋友们求知益智，养成良好读书习惯，树立美好理想，将来为社会服务。MBA校友会倡议的此项活动得到了校友们的热心支持，大家在短短的半年中主要完成以下四项活动：

(一)4月初，吴宇飞会长率领校友代表向浮石小学捐赠了1500多本图书(包括历史、地理、科普、自然、励志、童话等)以及4个崭新的图书柜，分别在五、六年级的4个班各设立了图书角，浮石小学则制订了规范的图书角管理制度。(二)由MBA校友会与浮石小学共同启动“自能阅读写作奖励基金”，每学期举行全校6个年级的读书写作比赛，鼓励孩子们在阅读中有所感，有所思，有所得。第一届读书写作比赛已在6月份顺利举办，7月份中山大学岭南学院派出邹英萍老师与校友代表参与颁奖仪式，共有102名同学及3位教师获奖。

(三)受校友会邀请，7月中旬浮石小学师生代表一行六人参观了中山大学和华南理工大学，领略到大学校园的美丽景色与深厚的文化底蕴，使孩子们树立起“读书励志、建设家乡、回馈社会”的远大理想。

(四)9月底，05级王奕校友任职的普驰信息技术(上海)有限公司捐赠800本图书给浮石小学，同时校友会捐赠2个图书柜，分别在四年级的2个班设立图书角。普驰信息技术有限公司是日本理光集团的全资子公司，主要为各类规模的企业客户提供输出解决方案，总部位于美国科罗拉多州。该公司捐赠价值800美元的图书给浮石小学，为孩子们提供有益的课外读物，充分体现了其积极履行企业社会责任(CSR)的良好形象。

岭南校友们捐建的图书角给农村小朋友带来了汲取知识的快乐。司徒瑞文同学在《给中山大学岭南学院MBA校友的一封信》中写到：“我从每一本书中获取了人生最好的礼物——怎样做人的启示。如《红楼梦》让我认识一个大家庭里，必须每个人都要自立自强才能长盛不衰；《三国演义》让我明白了团结就是力量，正义就能战胜邪恶；《西游记》使我明白了想要成功，必须历经千辛万苦。”杨霞同学则体会到：“因为有了这些书籍，使我们的写作能力提高了，使我们的想象力更加丰富多彩；还使我们开阔了视野，了解了古今中外的许许多多的故事，从故事中受到教育，明白了许多关于做人的道理。”

民富国强，教育为本。岭南的校友们相信，书籍是送给农村孩子们最好的礼物，因为它蕴藏了人类世世代代的聪明才智，讲述着数千年来鼓舞人心的故事，并预示着未来的社会发展轨迹。由于捐书助学是一项长期性的公益活动，需要依靠广大校友的集体力量，岭南MBA校友会今后将定期开展募捐活动，也希望此项活动得到社会热心人士的支持与鼓励，使爱心永续。

MBA中心邹老师及校友代表与浮石小学读书写作比赛的优胜代表合影

小小的图书角给农村孩子们带来了知识海洋的快乐

“作育英才、服务社会”的岭南精神给农村孩子们留下了深刻印象

普驰公司捐书助学体现了积极履行企业社会责任的良好形象

第四篇：给后进生打开一扇窗

给“后进生”打开一扇窗

——读《给教师的100条建议》第六条有感

郭健红

提到后进生，我们不由会想到各学科中成绩落后的学生，在语数外学科中尤为常见，殊不知美术学科中也有这样所谓的“后进生”，他们在美术修养和美术能力等方面与美术教学不相适应，完成不了美术学习的任务。这类学生在课堂上表现为：对美术没有兴趣，疏于美术技能的练习，练习效果达不到预定的目标，懒散，自卑心理较强等等。我们很多教师采取的都是放之任之的态度，因此，随着时间的推移，年段的升高，我们还不断地“制造”着这样的“后进生”。带着这些问题，我轻轻翻过《给教师的100条建议》，苏霍姆林斯基的做法可谓高超——“扩大他们的阅读范围”，再说简单些就是“阅读”。苏霍姆林斯基在文章中提到：我总是注意给每一个“后进生”挑选一些供他们阅读的书籍和文章，„„应当让这些儿童的头脑里产生尽可能多的关于周围世界各种事物和现象的疑问，让他们带着这些疑问来问我„„在“后进生”所读的书籍里，在他从周围世界里所遇到的事物中，应当经常发现某些使他感到惊奇和赞叹的东西。„„

我思索着：“阅读”的方法在美术学科中是否也适用？答案是肯定的。首先，让学生得到最鲜活、最引人入胜的美术知识。可以读书籍，也可以读作品，更可以读与艺术、生活相关联的任何一种事物。我们可以给学生提供一些他们感兴趣的艺术大师的介绍书籍、文章、美术作品等，也可以是一些工艺制作品的成品，还可以是网络中各类创意作品及设计制作理念（环保类、装置类、设计类等），只要是他们积极想了解的，我们都要有选择地提供给学生。其次，让学生的头脑里产生对周围世界事物及现象的疑惑。对于缺乏兴趣的学生来说，抛给他们问题，致使他们用阅读的方式自主地去寻找答案，不失为一种可行的方法。就像走迷宫一样，教师手里有一根线，但是需要学生自己把线穿越重重障碍，拉到终点。可以把问题单独给一个学生，也可以给一组2—4个学生（合作的形式可以降低一些学生寻找答案的难度）。再次，让学生在发现中感到惊奇和赞叹。这就需要学生仔细的观察，观察其实是阅读的另一种方式，学生用一双“审视”的眼去读一读周围一切的人、事、物，教师应带学生走出教室，走进自然，走进生活，去发现生活中的美丽，读出生活中的精彩。有些惊奇往往是在不经意间地发现，这样的发现才能激起学生的关注力和求知欲。最后，作为美术教师的我们，更应该加大阅读范围。因为只有教师的知识背景丰富了，才能给学生一个宽广的智力背景。如果把“后进生”比作是“难看的孩子”，那么只要你用心，为他们打开一扇通往艺术殿堂的窗户，他们一样也能看到天空美丽的彩虹，找到一道属于自己的绚丽！

第五篇：为学生打开一扇窗

为学生打开一扇窗

辽宁省鞍山市岫岩满族自治县岫光小学

李佼姣

教育孩子是一项长期而艰巨的责任，我们不仅仅只停留在孩子的学习成绩上，更要关注孩子的心理发展，发现问题及时教育他们，使他们成长为具有健康人格的社会主义接班人。

在我所教的班级中，有这样一个男孩，从开学到期中考试的每一次上课，他都找各种理由把课堂笔记藏起来，不是落在家里就是丢了。从其他同学嘴里我了解到，不只是我这门学科，其他学科也是如此，所有老师都对他很头疼。第二天，上课的时候我故意检查所有同学的笔记。当我走到他身边的时候，他还是一如既往的告诉我笔记不见了。周围的同学纷纷拆穿他的谎言，有的同学直接告诉我“老师，他的笔记就在座位里，我看见了，他在撒谎！”说着，就要动手去翻他的座位。那个男孩一下子变得不知所措，只是用手死死地护着座位。我马上制止那位要翻他座位的同学，对周围的同学们说“我相信他。”这时候，我看到了同学们惊讶与不解的眼神，当然，这其中也包括那个男孩。我接着说道“每个人都会犯错，也都应该有被原谅的机会。今天不管他的笔记到底写没写，我都相信他是个本性良好的学生。”转过头我对那个男同学说“下节课把笔记带来，如果没写完课后慢慢补上，拿来给老师，老师给你补批。”我分明看到他那稚嫩的脸微微泛红，像是下了很大的决心似的点了点头。

本来我没抱太大希望，谁知道当我再一次上课的时候，还没迈进教室那个小男孩就兴冲冲的跑到我面前，扬起一脸的微笑底气十足的对我说“老师，我的笔记都补完了。”我又惊又喜，摸着他的头说“好样的，老师就知道你是个好孩子！”望着他蹦蹦跳跳的身影，我的心里顿时暖暖的。

原来每个孩子的心里都住着一个被关在小木屋的天使，不是孩子不努力，而是他们走错了路，就像天使找不到走出木屋的路。他们都在等待一个为他们打开木屋，指引他们走出困境的人，这个人就是老师。只有老师才能了解孩子成长过程中所遇到的身体和心理的困惑，触碰到他们最柔软真诚的内心，带领他们走出迷茫，走向成功。一个善于爱的教师，他一定懂得尊重学生的自尊心，像保护自己的眼睛一样保护学生的尊严，因为“只有教师关心学生的人的尊严感，才能使学生通过学习而受到教育”，苏霍姆林斯基这样告诉我们，“教育的核心，就其本质来说，就在于让儿童始终体验到自己的尊严感。”反之，伤害了学生的自尊心，就会阻碍学生的进步和发展，甚至毁掉他们的前途。一个善于爱的教师，他一定懂得尊重学生的个性。新的品德与社会课程要求教师通过行为指导、情况辨析等方式方法对学生加强道德教育和心理健康教育等，促使学生养成良好的品德行为习惯，成为人格健全的公民。