静宁一中学习心得 牛升林

第一篇：静宁一中学习心得 牛升林

一个富有特色而又踏实前行的楷模学校------静宁一中

高三数学组牛升林

2011年9月20日---9月21日，我校高三级全体老师奔赴静宁一中参观学习，根据学校安排：我们先深入课堂听课学习，后听取有关领导汇报治学方略。这里笔者仅就数学学科听课谈谈自己的一点感悟和心得：

感悟一：重学法指导。静宁一中在教学环节的落实是比较重视学法的指导，这．．．．．

不光在领导的反馈报告中提到，在我们所听的三节数学课上都有突出的反映：刘润兰老师的《不等式的性质、均值不等式》一节渗透了解题时思维方式的引导；细节的处理；王英平老师展示的《导数与函数综合题的解法》一节渗透了旨在培养学生数学思想和数学能力，为学生独立解决问题指出了可行性方案，都非常好，值得学习借鉴！

感悟二：以练代讲。无论是在课前预习还是在课后做作业，强化训练是主旋律，．．．．

甚至在课堂上，也很少出现老师独唱主角的情形，他们的做法就是学生先练、在讨论、老师后点评。在课堂上老师真正的角色是引导学生分析问题；帮助学生纠正问题；指导学生解决问题。但是我们在这一点上的确做得不够，我们的老师是课堂上讲不够，变相课后讲，占用学生自习讲，够累的，可效果如何呢？请同仁深思!

感悟三：注重改错。静宁一中无论是老师还是学校都非常注重学生纠错。首先，．．．．

课堂上他们设置问题是就有针对性。就在学生最容易出错的的地方设置陷阱，然后先让学生自行寻找问题所在，最后老师帮助找到问题的症结所在（这在刘润兰老师的数学课上表现的最为突出）；其次，静宁一中的学生的高三复习资料上都带有附页，这些上面密密麻麻的将他们纠正后的题做在上面，以备随时翻阅谨记。这一点我认为应值得我们学生学习。

感悟四：注重细节。“细节决定成败”，从学校到教师到学生是静宁一中始终奉．．．．

行的一条原则。具体表现在：1.学校校园环境的美化和治理，整个学校整洁幽静，学生活泼有礼；2.课堂教学，老师备课扎实认真，从不放过一点问题；3.学生做作业非常认真，书写工整，复习资料都带有附页，自备纠错本。

感悟五：注重审题。学生细致的审题是正确解答的关键。老师在教学中已经自．．．．

觉的渗透到各个环节了，讲解时，老师引导学生先认真读题，然后再帮助学生仔细审题，最后才提出解决方案。

感悟六：注重规范答题。这一点也是我们学校一直强调要求的东西，但是我们．．．．．．的问题是落实不到位。笔者认为这也是学生考取高分必须具备的一个基本素质，我们每个人都应该从现在就开始严格要求。

当然，通过这次学习我们还感悟到静宁一中在高考命题的研究；考纲的研读；试题的命制；备课组的团结协作；合理练习；工作学习张弛有度及时间的精细巧妙安排等等方面都给了我们深刻的启示，无不引起我们深思。

第二篇：林升

题临安邸(林升）

山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休。暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州。译文

青山之外还有青山，高楼之外还有高楼，湖中的游客皆达官贵人，他们通宵达旦与歌舞女一起寻欢作乐，纸醉金迷，这种情况不知何时才能罢休？暖洋洋的春风又似当时的人们游手好闲、不务正业的风气，使那些逃难者竟忘乎所以，只图偷安宴乐于西湖，并陶醉其中，竟把杭州当成了曾繁荣的宋朝首都汴州。表达了作者对南宋统治者只顾吃喝玩乐，却忘了江山被撕裂，蹦碎的耻辱和愤恨。

长相思

林升

和风熏，杨柳轻，郁郁青山江水平，笑语满香径； 思往事，望繁星，人倚断桥云西行，月影醉柔情。

洞仙歌

飞架压水，虹影澄清晓。桔里渔村半烟草。叹今来古往，物换人非，天地里、惟有江山不老。雨巾风帽，四海谁知我，一剑横空几番过？按玉龙、嘶未断，月冷波寒；归去也，林壑洞门无锁。认云屏烟嶂是吾庐，任满地苍苔，年年不扫。

第三篇：牛首一中解说稿

牛首一中解说稿

尊敬的各位领导，各位专家: 欢迎大家来到牛首一中检查指导工作！

我校是一所农村寄宿制初级中学，创建于1981年9月，座落在襄阳城西20公里处牛首镇街东。在校人数1492人；现有在编在岗教师142人，学历全部达标，年龄和学科结构基本合理；校园面积44000平方米，校舍面积20017平方米，绿化面积13500平方米，占校园面积的31%。目前，共有按标准化配备的生物实验室、物理实验室、化学实验室、计算机室等，建有高标准塑胶运动场、学生公寓和食堂。学校坚持“全心全意为学生服务，为学生终身幸福和发展奠定基础”的理念，学校文化的关键词是“礼·范”，学生自主管理和行为习惯养成教育是我校的办学特色。学校先后获得了“襄阳市示范学校”、“襄阳市文明单位”、“襄阳市德育工作先进单位”、“襄阳市学校后勤管理先进单位”、“襄阳市教科研先进单位”、“襄阳市初中课程改革实验工作先进学校”、“湖北省教育科研50强学校”、“湖北省中小学校园网站绩效评估初中校园网站五十强”、“襄阳市校务公开先进学校”等荣誉称号。这些丰硕的成果使他成为农村学校一颗璀璨的明珠。

我校的建筑色调是蓝色，大家抬眼望去，眼前犹如千帆过尽后的大海，又如白云点缀的蓝天，而我们就仿佛沉浸于蓝色的海洋中，徜徉在蔚兰的天空下。蓝色不仅可以熏陶学生宁静、明亮、深邃、博大 的情操，还可以引导学生树立搏击风浪，翱翔天宇的远大志向。“海阔凭鱼跃，天高任鸟飞”正是我们心中美好的向往。

下面请大家随我一起漫步校园。

礼范楼

首先大家看到的便是我校的礼范楼。“礼·范”是我校的校园文化核心，也是校园建筑物命名的源头。“不学礼，无以立。”知礼明规范，守礼树典范，重礼扬风范。所以我校以“礼”为文化核心，以“范”为实践目标，积极打造优秀的校园文化，为教师幸福工作、学生快乐成长创设良好的文化氛围。那么这座楼也是我校的行政楼，有校长办公室、会议室、教导处等。

规范楼

与礼范楼并列而立的便是规范楼。源于我校“高标准、规范化、全方位”的管理思想而得名。在这栋楼中，一楼有两个化学实验室及化学器材保管室，还有一个生物实验室及器材保管室。二楼有两个物理实验室及器材保管室。这5个实验室投资80多万，达到了国家教育部实验室的要求标准。高标准实验室的使用，让学生对书本知识有更深刻的认识，更丰富的体验。

此外，二楼还有我校的图书室。近几来，区政府不断加大教育经费的投入，现在我校的图书室藏书近6万册，人均40多册。图书室的创建，也为我们学校落实海量阅读计划提供了强有力的保障。

“读万卷书，行万里路”，无论是图书室还是实验室都为学

生认识世界打开了一扇窗，让学生在阅读与实践中不断提升个人素质。

那么在这两栋楼的前面便是两片小树林，中间是一列橱窗。我们先从这两片小树林说起吧。这是我校的名人林。马克思曾经说过：“人创造环境，同样环境也创造人。”校园环境文化是校园文化的重要组成部分，是学生的“第二课堂”，也是学校办学理念和办学特色的诠释。秉着让“每棵树木说话，每个角落育人”的理念，今年的阳春三月，牛首一中“明星”树林已正式建成。小树林的每一颗树上贴着一位明星的照片。而每个年级又分别以不同颜色区分，七年级为浅紫色，八年级为绿色，九年级为橙黄色。每张照片的下面有一句自己的青春誓言。每当下课时学生漫步在这片小树林，仰望着一棵棵充满生命活力的树，凝视着一句句铿锵有力的青春誓言，便会感觉心中昂扬的斗志与那挺拔的树木一同争着长大。这片小树林为学生的成长搭建了和谐的平台。(在定期的更换照片中，让每个学生都能看到希望，都争着成为其中的一员，由此形成了良好的竞争氛围，促进了学生健康全面而又富有个性的发展。这片小树林是我校环境文化的一个小窗口。在接下来的参观过程中，您一定会发现，无论是校园楼梯走廊还是草坪花坛，还是宣传橱窗还是班级布置，都已经成为渗透学校教育理念，凸显学校特色，引领学生发展的阵地。)

橱窗

下面让我们将目光聚焦在这两栋楼房之间的一列橱窗上。这当中展示的图片可以说记录了我们课改的历程。前两个专栏是校长寄语

和课改宣言，紧接着的专栏，是我校老师们积极参加课改理念培训，体验课改的情景，以及课改初期学生在新课堂上各个环节的个性展示。下面的两个专栏便是我校上半年评选的学生明星小组和明星教师以及学校的校务公开公示监督栏。在橱窗的另一面展示的我校推行课改以来所办的70期课改动态、教师们参加课改歌曲比赛的照片，新学生参加军训的风采、学校的《希望刊物》以及校园发展规划图。如果各位领导感兴趣的话可以自由浏览一下。

教学楼——典范楼和风范楼

下面请各位领导随我一起继续往前走，前面的两栋楼房便是我校的教学楼——典范楼和风范楼。现有我校有教学班30个，教职工142人，专任教师111人，学生1492人。那么站在主大道上，首先映入眼帘的就是这块电子屏，这块电子屏可以说是学生认识世界，记录校园新人新事，了解樊城教育的一个窗口。秉承校园文化主题之一“借道名人，导航人生”，学校各个年级以名人为核心，确定班级文化。在名人的确立上，各年级又有所侧重。九年级以哲学家、思想家命名，八年级以文学家命名，七年级以科学家命名。在提炼和提升班级文化的同时，硬件设施的配备也逐步完善。每个班级有图书角，“班班通”的配备也实现了教学的现代化。

师范楼

那么接下来，我们继续前行。大家在我的右手方向就可以看到师范楼。这栋楼房，一楼是音乐和美术教室，二楼是教师的办

公室。楼房前是三个排球场。

食堂

那么在我左手前方的这座楼房便是我校的食堂。这座新食堂是樊城区政府投资430多万所建，它分为上下两层。建筑面积3200多平方米。采用的是砖混结构，玻璃幕墙。能够容纳1000多人同时就餐。食堂的一楼是学生就餐的地方。（在这里，我想告诉大家的是，我校的学生就餐、就寝、卫生等日常生活的管理都是由学生自主管理。我校构建了以值日生为龙头的学生自主管理体系，值日生对学校团支部负责。下设卫生部、宣传部、安全部、文体部，各部门各司其责开展民主管理。比如说在就餐时，当天30名的值日生全部参加值日，他们分工明确：有维护就餐纪律，引导学生文明排队，文明就餐的；有提醒学生讲究卫生，不乱扔知甩的；还有对各种违纪现象进行记载的。）那么，二楼是多媒体教室，和一个能够容纳600人的会议室。

宿舍楼

接下来，请各位领导随我一起继续往前走。穿过这两栋教职工的家属楼，就是学生的宿舍楼。这座漂亮的宿舍楼是区政府投资500多万建造而成。建筑面积4652平方米，共有5层81间寝室，女生38间，男生43间，能容纳1400学生，一个学生一个床铺。在每一层配备有卫生间，洗浴设施，采光好，通透性强。此外，每间寝室都安装有壁扇，学生的住宿条件得到了大大的改善。

同时，每层楼配有公寓内还进行了行为习惯和文明礼仪的主题

文化布置，达到既美化环境又处处育人的目的。在每个班级寝室内也发挥学生的个性进行了寝室文化的创建，让每个学生走进寝室就像回到温馨的家一样。

各位领导放眼望去，透过这条走廊，我们可以看到一片晾晒场。正是本着“全心全意为学生服务的”的办学宗旨，我们专门为学生开辟了这一方场地。让学生可以晒晒被子，晚上休息时也可以闻到阳光的味道，温暖入睡。也可以在这里晒一晒教室寝室的拖把，保持洁净。

运动场

接下来，我们继续往东走去，穿过前方的这扇门，便是学校的运动场了。大家首先看到的在操场的一角的就是体育器材室。区政府投资400多万元对操场进行了彻底改造。现在的操场有400米的环形塑胶跑道，有两个篮球场，一个足球场，一个排球场，还有两个跳远池，和5个乒乓球台，还有主席台、升旗台等多种功能区域。此外，运动场的院墙也进行了改造，院墙内侧墙壁上为奥运知识的普及、1984年洛杉矶奥运会至2012年伦敦奥运会历届奥运会冠军的照片以及一些奥运冠军的大幅照片及相关简介，图文并茂，色彩鲜明，给运动场营造了浓郁的运动文化氛围，在体现学校“借道名人，导航人生”文化主题的同时，也让学生在运动场上感受到这些奥运名将的对祖国的热爱，顽强拼搏、勇挑重担、团结协作、争创辉煌的精神。同时，学校也尽可能的保留了操场两边的树木，给操场增添一份绿色。

第四篇：五年级日记:牛姆林

今天，我和妈妈一起去游览素有闽南西双版纳之称的牛姆林。牛姆林位于永春县西部，是闽南地区保留最完好、最具特色的原始森林群体。因为它“势若牛姆，孕崽怀宝”所以人们叫它牛姆林。

走进牛姆林的迎宾大道，我们已经看到“迎宾员”建柏树在迎接我们了，它们一个个

器宇轩昂，站姿优美，犹如经过专业培训的迎宾员。接着映入眼帘的是一株马尾松，它是牛姆林最高的树达80多米，胸径4―5米，给人以苍劲挺拔和高耸入云再往前走，我们来到了一片毛竹林。毛竹林里有许多猴子。这群顽皮的猴子蹦来跳去的接着，我们来到了青钱柳乐园。青钱柳是牛姆林的镇山之宝，这里的青钱柳有200多亩。放眼过去，满目苍翠又百花争妍，更有绿油油的小草相映衬，真是一幅充满诗意的山水画。再走过去一点，我们看到了一些猴子，于是我连忙从包里拿出几颗花生，手一甩丢在地上，一只小猴子连蹦带跳地跑过来，拾起花生就往嘴里塞，其他猴子看见了，纷纷跑过来跟它抢，只见一只大猴子一下子把所有的花生都抢走了，原先的那只小猴子在后边穷追不舍，嘴里还吱吱地吼叫着，好像在说：“还我花生！”一场花生抢夺大战就这样开始了。那只大猴子想把小猴子甩掉，找个地方独自吃花生，可是小猴子不抢回花生就不肯停下来，而且跟得很紧，根本甩不掉，就在这时，又跑了一只大猴子，它张大嘴巴冲着抢走花生的大猴子大吼，抢花生的大猴子只好丢下花生跑开了。看完了猴子，我们向前走了过去，我们惊讶的发现，有一些人把不喝的冰红茶丢在了地上，有一只猴子，好像口渴了，就把冰红茶捡起来，钻一个洞，让后津津有味的喝了起来。

我们看到了一条小道，于是走了进去，路牌上写了一个蝴蝶瀑布，于是我们向路牌指的方向走去，哇！瀑布啊！我尖叫了起来，虽然这个瀑布很小，但是这是我亲眼见过的瀑布。

天色不早了，要回家了。虽然这次没玩够，下次我还要来！

第五篇：长垣一中学习心得

长垣—中参观学习心得

崔荣芬

2015年4月1日，我们学校的全体教师在校领导的带领下到长垣—中初中部参观学习。我们从参加早教研开始，到深入课堂听课，与长垣一中校领导及教师交流，观看学生抢时诵读及有规律有秩序的就餐。我切切实实地感受了教学模式的改革在调动学生积极性、提高教学质量上所取得的成效。自主、自信、阳光、快乐的学生和活跃、高效、不拘一格的课堂，深深地吸引了我。一天的学习参观让我感触很深：

首先，学校有一个整体课改的理念，他们的“双层四环节”课改模式让整个课改工作变得高效、扎实。后来在校领导的交流会上得知“双层”就指课型的分类：基础自查互清的课型有效的结合起来，则称之谓“综合课型”。“四环节”是指课堂上流程来说：预习、交流、展示、反馈，教师有引导，学生明确目标与方向，这样长时间的培养训练之后，学生达到了优等生会讲，中等生会听，后进生听会的学习状态，不同的学生有不同的要求，改革是推进课改的有力措施。

我听了两节八年级的语文课，在课堂上学生是主人，学生提出质疑，学生积极主动解答学生的疑问。整节课上教师讲的很少，只是引导、点拨、启发、总结，纠错很及时，评价准确恰当，师生配合的密切、默契。整个课堂有声有色，学生全员参与，课堂变得丰富而有趣味。特别是学生上台讲解时，每个小组都有自己的板块，每个学生都像一位小老师，他们一边读题一边走向黑板，讲解的姿势、手势都是一板一眼，恰到好处，每个问题学生在讲解时都会讲到自己认为的关键点和易错点，最后讲解完毕时，统一的一句用语就是：我的讲解完毕，请各小组纠错！这一点上让我感受到了学校、领导、班主任、老师，他们的治学严谨，他们的一丝不苟，以及整个学校的精细化、军事管理化，真可谓是“人心齐，泰山移”，一场有特色的课改在长垣一中初中部进行的如火如荼！

总之，学习长垣一中初中部的自主，创新，学习他们的大胆实践，学习他们取之于众，用之于我的改革理念！