山东省淄博市淄川中学2018_2019学年高一语文上学期开学考试试题(含解析)

第一篇：山东省淄博市淄川中学2018_2019学年高一语文上学期开学考试试题(含解析)

山东省淄博市淄川中学2018-2019学年高一语文上学期开学考试试

题（含解斩）

一、语言文字积累运用 阅读下面的文字，完成下面小题

“大洋一号”是中国第一艘现代化的综合性远洋科学考察船。自1995年以来，这艘船执行了大洋矿产资源研究开发专项的多个远洋调查航次和多个大陆架勘查航次的任务。今年，它又完成了历时45天、航程6208海里的综合海试任务。对不熟悉的人而言，（）。在这里，重力和ADCP实验室、磁力实验室、地震实验室、综合电子实验室、地质实验室、生物基因实验室、深拖和超短基线实验室等各种实验室，分布在第三、四层船舱。由于船上配备了很多先进设备，人不用下水就能进行海底勘探。比如，深海可视采样系统可以将海底微地形地貌图像传到科学考察船上，犹如有了千里眼，海底世界可以，并可根据需要 地抓取矿物样品和采集海底水样；深海浅层岩芯取样钻机可以在深海底比较坚硬的岩石上钻取岩芯。

“大洋一号”的远航活动，与郑和下西洋相呼应。600年前，伟大的航海家郑和七下西洋，在世界航海史上留下了光辉的一页。600年后，“大洋一号”不断进步，在《联合国海洋法公约》的法律框架下，探索海洋奥秘，开发海洋资源，以实际行动为人类和平利用海洋作出了中国人民的贡献。

1.下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是 A.“大洋一号”的实验室很多，就像迷宫一样 B.走进“大洋一号”，犹如进入了一座迷宫 C.“大洋一号”有十几个像迷宫一样的实验室 D.进入迷宫一样的“大洋一号”，会分辨不出方向 2.依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项是

A.应有尽有 一览无余 轻而易举 再接再厉 B.一应俱全 一览无余 易如反掌 东山再起 C.一应俱全 一目了然 轻而易举 东山再起 D.应有尽有 一目了然 易如反掌 再接再厉 【答案】1.B 2.A 【解析】 【1题详解】

本题考查语言表达连贯能力。命题者在题干所给文段中挖掉一句话，然后设计四个内容差不多、但句式各异的句子，让答题者选出其中最恰当的一句。题目有一定的干扰性，难度适中。做这类题，既要注意行文内容前后一致与衔接，也要注意语意表达的前后勾连，还要注意结构的前后照应，辨别文段的整体语脉和内在思想的连贯性。做到话题统一，句序合理，衔接和呼应自然。本题，承接前面的主语“人”，应该是动词“走进”或者“进入”，然后根据后文各种实验室分布，可知这里强调突出的应该是实验室很多，也就是说该句之前是“对不熟悉的人而言”，后面强调实验室多，并未提及迷失方向。故选B。【2题详解】

本题考查辨析近义成语的能力。辨析近义成语的关键就是要仔细分辨它们的细微差别。首先阅读语境，把握语境含义，然后抓住相异语素，分析其意义差异，同时可联系日常习惯用语，推断词语意义及用法。第一处，“一应俱全”强调“全”，“应有尽有”强调“有”，此处是强调各种实验室都有，强调的是“有”，选用成语“应有尽有”；第二处，“一览无余”强调“看到”，“一目了然”强调“看清”，此处根据前文“犹如有了千里眼”，是强调看到，选用成语“一览无余”；第三处，“易如反掌”强调“容易”，“轻而易举”强调“轻松”，此处是强调根据需要轻松地“抓取矿物样品和采集海底水样”，选用成语“轻而易举”；第三处，“东山再起”指“失势后重新恢复地位势力”，“再接再厉”指“一次又一次加倍努力”，根据语境，此处是是说“大洋一号”一次又一次加倍努力，不断取得进步，选用成语“再接再厉”。故选A。

【点睛】正确使用成语的能力。此类题要在理解句意的基础上，结合具体语境及词语的意思从三个方面综合考虑分析即成语的基本义、感情色彩和语境。需要注意色彩不明，断词取义，对象误用，谦敬错位，功能混乱，不合语境，望文生义等错误使用类型。正确运用成语，要弄清楚以下几种类型的错误：

（一）看成语含义与前后文的修饰限制成分是否协调；

（二）看成语意思与所处的语境是否吻合，是否造成大词小用或小词大用；

（三）看成语的褒贬感情色彩是否适合所在的语境；

（四）看成语适用的对象、范围和场合是否造成张冠李戴；

（五）看成语运用是否因望文生义而误用；

（六）看成语是否因画蛇添足而造成前后内容重复。3.下列句子中没有语病的一项是

A.为切实保障网约车乘客的安全，有关各方将加强对驾驶员背景情况的核查，严防不合规的企业、车辆和人员杜绝进入行业。

B.截至2018年5月22日，南水北调东线一期工程累计调入山东省水量达到近30亿左右立 方米。

C.经过九场精彩而紧张的诗词大比拼，来自杭州的外卖小哥雷海为赢得了央视《中国诗词大会》第三季的总冠军。

D.我国每年出产的许多电影、电视剧、小说等各种形式的文化产品，虽然产生了很高的市场利润和很大的知名度，但却很难成为经典。【答案】C 【解析】

【详解】本题考查学生病句辨析与修改能力。此类题目要在理解句意的基础上，仔细分析病句的类型，如语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱；表意不明、不合逻辑等。A项，重复赘余，“严防”与“杜绝”重复，应删掉“杜绝”。B项，不合逻辑，“近30亿左右”不合逻辑，应去掉“左右”。D项，搭配不当，“产生”与“知名度”搭配不当，应将“和”改为“获得了”。故选C。

4.下列关于文化、文学常识的表述，不正确的一项是

A.古时住宅旁常栽桑树和梓树，后人用“桑梓”指家乡，例如：“埋骨何须桑梓地，人生无处不青山。”

B.《诗经》是我国第一部诗歌总集，分为“风”“雅”“颂”“赋”“比”“兴”六部分。C.古诗词中常可见到“节气”的身影，比如“露从今夜白，月是故乡明”“微雨众卉新，一雷惊蛰始”分别写到了“白露”“惊蛰”两个节气。

D.古人对年龄有特定称谓，例如“始龀”指七八岁，“加冠”指二十岁，人们常说的“不惑之年”“花甲之年”，分别指四十岁、六十岁。【答案】B 【解析】

【详解】本题考查学生对古代文化文学常识识记把握能力。文化常识的考核主要集中在古代的一些称谓、官职的变迁、建筑的名称、年号、谥号、庙号、一些文书的名称、官场的一些礼节、朝廷的一些机构、典章制度、行政区划、一些避讳的说法、古今中外文学名著，考生既要了解识记文学著作名称、主要内容、表达的主题，还要了解识记作者名(字、号)、称谓、生活时代、创作情况等方面知识等。平时注意积累，尤其是课本的注释的相关内容。本题要求选出“关于文化、文学常识的表述，不正确的一项”，B项，“分为‘风’‘雅’‘颂’‘赋’‘比’‘兴’六部分”说法错误，应该是：分为风、雅、颂三个部分。“赋”“比”“兴”是《诗经》的主要表现手法。故选B。5.下列语段来源于假期阅读材料的哪篇文章，写的是谁

你的生命注定是短暂的，短暂的如春日三月里的花。我不知道你是不是早有预感，为什么就连离开都是那么凄美？烟花三月，柳絮纷飞的暮春，你随春光一同逝去，犹如一首断肠的小令。

梨花满地，零落成雪，数不清的惆怅。那颗寂寞心是否安息，是否找到了它的归宿？佛说，世间所有的情缘都是有前因的，无论经历多少世的轮回，该清的总要清，该断的总要断。A.《一生恰如三月花》 纳兰容若 B.《梭罗与瓦尔登湖》 梭罗 C.《灵魂的巢》 冯骥才 D.《早晨从中午开始》 路遥 【答案】A 【解析】

【详解】本题考查考生名著导读情况。解答此类题目，要求考生用心读《课标》推荐的名著，对名著的作者、人物、主题、主要情节内容要了解掌握。了解有关作品涉及的文学常识等，并注意分门别类地加以区别识记，这样按照题目要求，一步一步回答即可。本题给出一个假期中阅读过的名篇片段，要求学生判断是那篇文章，文章的作者是谁。只要学生认真读过该文章，还是很容易判断出来。根据所选文段中“你的生命注定是短暂的，短暂的如春日三月里的花”“烟花三月，柳絮纷飞的暮春，你随春光一同逝去，犹如一首断肠的小令”“无论经历多少世的轮回，该清的总要清，该断的总要断”等句子很容易判断出所选文段是纳兰容若的《一生恰如三月花》中文段。故选A。

二、古代诗文阅读 文言文阅读

阅读下面文字，完成下列小题。

贾诩字文和，武威人也。少时人莫知，唯汉阳阎忠异之，谓诩有良、平之奇。以疾病去官，道遇叛敌，同行数十人皆为所执。诩曰：“我段公外孙也，汝勿杀我，我家必厚赎之。”时太尉段颖，昔久为边将，威震西土，故诩假以惧敌。叛敌果不敢害，与盟而送之。诩实非段颖外孙，权以济事，咸此类也。

后李傕②等与诩议，欲迎天子③置之营中，诩曰：“不可。挟天子，非义也。”傕不听。或谓诩曰：“此中不可久处，君胡不去？”诩曰：“吾受国恩，义不可背。卿自行，我不能也。”

①天子既东，而傕来追，王师败绩。司徒赵温为傕嫌，欲杀之。诩谓傕曰：“此乃天子大臣，卿奈何害之？”傕乃止。文帝④即位，以诩为太尉。年七十七，薨，谥曰肃侯。

（取材于《后汉书》《三国志》）

【注】①良、平：指汉代张良、陈平。②傕：音jué，用于人名。③天子：指汉献帝。④文帝：指魏文帝。

6.下列句中划线词的解释，不正确的一项是 A.唯汉阳阎忠异之 异：诧异 B.道遇叛敌 道：在路上 C.与盟而送之 盟：盟誓，结盟 D.吾受国恩，义不可背 义：坚守道义

7.下列句中“之”的意义和用法与例句相同的一项是 例句：欲迎天子置之营中 A.而两狼之并驱如故 《狼》 B.览物之情，得无异乎 《岳阳楼记》 C.何陋之有 《陋室铭》 D.策之不以其道 《马说》

8.下列对文章有关内容的理解和分析，不正确的一项是

A.贾诩年轻时并不出名，只有阎忠认为他有张良、陈平那样的才华。B.贾诩是段颖的外孙，而段颖当时很有威名，因此叛敌不敢加害贾诩。C.李傕等人与贾诩商议，想要挟持天子，但贾诩不同意这种做法。D.魏文帝即位后，贾诩官至太尉，七十七岁时死去，谥号为肃侯。9.将文中画线句子翻译成现代汉语。

（1）或谓诩曰：“此中不可久处，君胡不去？”（2）天子既东，而傕来追，王师败绩。【答案】6.A 7.D 8.B 9.（1）有人对贾诩说：“这个地方不可长久地待下去，您为什么不离开呢？”（2）天子已经向东而去，可是李傕率军追赶攻打，天子的军队就大败了。【解析】 【6题详解】

本题考查学还是能理解文言文此意含义能力。文言文词语含义的理解，一定要结合所要理解 的词语所在的上下文，也就是具体语境进行。本题要求选出“划线词的解释，不正确的一项”，A项，“唯汉阳阎忠异之”意思是“只有汉阳的阎忠认为他不同寻常”，所以“异”的意思是“以……为异”。故选A。【7题详解】

本题考查考生常用文言虚词的意义和用法掌握能力。做此类题目，要着眼“意义”和“用法”两点，“意义”是就表意而言的，“用法”是就词性而言的。最方便快捷的方法就是将所学教材中的虚词的意义和用法，代入课外的语句中比较验证。对于材料中的虚词，要结合上下文语境去推敲；对于高考重点考的18个虚词，特别是教材中的典型句子要重视积累。本题要求选出“句中‘之’的意义和用法与例句相同的一项”，是考查学生对文言文虚词“之”的意义和用法的理解把握能力。例句，之：代词，代指天子。A项，之：助词，主谓之间取消句子独立性。B项，之：结构助词，的。C项，之：提宾标志。D项，代词，代指千里马。故选D。【8题详解】

本题考查学生对文言文有关内容要点的概括和分析能力。此类题答题时，注意对读选项和原文，寻找时间、地点、人物、时间、手法以及重点词句的翻译上的错误。本题要求选出“对文章有关内容的理解和分析，不正确的一项”，B项，“贾诩是段颖的外孙”说法错误，原文为“诩实非段颖外孙，权以济事”，意思是说明贾诩并不是段颖的外孙，只不过是情急之下哄骗敌人的托词。故选B。【9题详解】

本题考查学生文言文翻译能力。文言翻译是文言文的必考内容，翻译以直译为主，意译为辅，把句子中的每一个字都要落到实处，不能翻译的助词等删掉，省略的内容根据上下文补充，这样才能做到不丢分。平时训练时注意自己确定句子的赋分点，翻译时保证赋分点的落实，如（1）中的“或”，有人；“谓……曰”，对……说；“胡”为什么；“去”，离开；“君胡不去”，您为什么不离开呢。（2）中的“既”：已经；“东”，向东去；“而”，表转折，但是，可是；“师”，军队；“王师”，指天子的军队；“败绩”，失败，大败；“王师败绩”，天子的军队就大败了。

【点睛】文言文语句翻译，首先要找出专有名词，即人名、地名、官职等；然后再看有否特殊句式，最后再确定关键字进行翻译，一般为直译。文言文的翻译，最基本的方法就是替换、组词、保留、省略。对古今异义的词语要“替换”，翻译为没有查处；对古今词义大体一致的词语则“组词”；对特殊的地名、人名等要“保留”；对古汉语中的同义反复的词语可以 “省略”其中一个，有些虚词不必要或难于恰当翻译出来的也可以“省略”。参考译文

贾诩字文和，是武威姑臧人。年轻的时候没有人了解他，只有汉阳阎忠认为他是一个特异的人才，说贾诩有张良、陈平一样的奇才。贾诩因为生病辞去了官职，在路上遇到了叛变的敌人，和他同行的数十个人都被抓了起来。贾诩说：“我是段公的外孙，你们别杀我，我家一定会出重金来赎我。”当时的太尉段颖，过去长期担任守卫边防的将领，威名震动西部边疆，所以贾诩假借他来恐吓敌人，叛变的敌人果然不敢杀害他，和他结盟并送他回去。贾诩实际上不是段颖的外孙，他的灵活应变把事情办成功，都像是这种情形。

后来李傕等人和贾诩商议，打算将天子安置在军营中，贾诩说：“不可以，挟持天子，不符合道义。”李傕不听，有人对贾诩说“这里不可以长久地待下去，您为什么不离开呢？”贾诩说：“我得到国家的恩惠，从道义讲，我不可背弃天子。要离开，您就离开吧，我不可以走啊。”

天子已经向东而去，可是李傕率军追赶攻打，天子的军队就大败了。司徒赵温被李傕厌恶，李傕想要杀了他。贾诩对李傕说：“这是天子的大臣，你怎么能杀害他呢？”李傕才停止。文帝即位后，任命贾诩为太尉。贾诩七十七岁时，去世，谥号称肃侯。古代诗歌阅读

10.阅读下面的宋词，完成下列题目。

清平乐·检校山园书所见

辛弃疾

连云松竹，万事从今足。拄杖东家分社肉，白酒床头初熟。西风梨枣山园，儿童偷把长竿。莫遣旁人惊去，老夫静处闲看。

这首词抒发了作者哪些情感？

【答案】（1）对（居住地）自然环境的赞赏之情；（2）对生活的满足之情；（3）与邻里相处融洽的愉悦之情；（4）对丰收的喜悦之情；（5）对儿童的喜爱、维护之情；（6）悠闲、闲适之情。【解析】

【详解】本题考查学生赏析诗歌情感能力。题目问这首词抒发了作者哪些情感。诗词抒发了作者哪些情感，可以通过对诗词具体内容分析得出。本词上片上阕写闲居带湖的满足及安居乐业的农村生活景象，烘托静谧和谐的氛围。“连云松竹，万事从今足。”云雾缭绕，笼罩着生长茂盛、郁郁葱葱的松、竹，环境优美、生活舒适和谐，所以说“从今万事足”。上句 写景，说山园的松竹高大，和天上的白云相连，对这样的居住环境，词人饱含着赞赏之情，使人想到的是林木葱笼，环境清幽，准确地把握住了隐居的特色。如果舍此而去描绘楼台亭阁的宏丽，那就不足以显示是隐居了，而会变为庸俗的富家翁的自夸。下句抒情，表现与世无争的知足思想。“拄杖东家分社肉，白酒床头初熟”，是对“万事足”的补充说明，字里行间透露出生活的甜美温馨。从一个侧面来写生活上的“足”。上句说同邻里的关系融洽，共同分享欢乐。“拄杖”，表明年老。“分社肉”，是当时仍存的古风，每当春社日和秋社日，四邻相聚，屠宰牲口以祭社神，然后分享祭社神的肉。据下文，这里所说的应是秋社分肉。下句说山园富有，表达丰收的喜悦之情。下阕摄取一个情趣盎然的生活镜头直接入词，更使此词具有浓郁的生活气息。“西风梨枣山园，儿童偷把长竿。莫遣旁人惊去，老夫静处闲看。”这既有很强的情节性，又具强烈的行动性、连续性。下阕“书所见”，表现闲适的心情。“西风犁枣山园，儿童偷把长竿。”藉“西风”点明时间是在秋天。“犁枣山园”，展现出庄园内的犁树和枣树上果实累累的景象，透露出词人对丰收的喜悦之情。“儿童偷把长竿”，是词人所见的一个场面，甚似特写镜头：一群儿童，正手握长长的竹竿在偷着扑打犁、枣。“偷”字极有趣味，使人仿佛看到了这群馋嘴的儿童，一边扑打着犁、枣，一边东张西望地提防随时准备拔腿逃跑。一个“偷”字，写出了贪嘴孩子的天真童趣和心虚胆怯、唯恐被人发现的神情。“莫遣旁人惊去，老夫静处闲看。”反映词人对偷梨、枣的儿童们的保护、欣赏的态度。作者是在“万事人今足”的心态下，觉得这群顽皮的儿童有趣，要留着“老夫静处闲看”；杜甫表现出的是一颗善良的“仁”心，语言深沉，作者表现出的是一片万事足后的“闲”情，笔调轻快。一“闲”字，是指在“万事从今足”的心态下，作者觉得“偷梨枣”的儿童顽皮、有趣，展现出作者的悠闲；轻快笔调之中，透露出对当前生活的喜悦之情。一个“看”字，既有观看之意，又有看护之意，表现了诗人对“偷”梨和枣的儿童欣赏、爱护之情。

【点睛】对于诗歌情感题，一般的考查方向有二，一是考查情感的体现方式，二是考查情感的内容。一般答题的时候，尽量两者都涉及。对于情感的把握，可以从题材入手，同一类题材往往都表达这类似的情感；可以从抒情议论的句子入手，这些句子是直接表达思想感情的地方；可以从作者和创作背景入手，做到知人论世；可以从题目入手，题目往往交代了诗歌的主要内容，创作的缘由和主要表现的思想感情；可以从景物形象入手，景物形象衬托或烘托诗人的情感或借景抒情；可以从用典入手，典故是将历史和现实对照，含蓄的表达自己的观点、态度和情感。故考生在答题的时候，应先借助题干明确考查的是哪个方面的内容，有无暗示。比如本题词的具体内容和用字分析出词表达了作者哪些情感。名篇名句默写

11.补写出下列句子中的空缺部分。

（1）宫中府中，俱为一体，__________，__________。

（2）刘禹锡的《酬乐天扬州席上初逢见赠》中体现新事物必将代替旧事物的诗句是：“__________，_________ ”。

（3）王湾的《次北固山下》中富含哲理的句子是“__________，_________ ”。（4）《论语·为政》中“__________，_________ ”两句指出，成为教师的条件是温习学过的知识进而又能从中获得新的理解与体会。

【答案】(1).陟罚臧否(2).不宜异同(3).沉舟侧畔千帆过(4).病树前头万木春(5).海日生残夜(6).江春入旧年(7).温故而知新(8).可以为师矣 【解析】

【详解】本题考查学生对诗文的背诵、理解、默写能力。考查分直接性默写和理解性默写两种类型。解答此类题，要求学生平时既要注意记忆、积累，同时在此基础上加以理解、应用和赏析。答题时看清题目要求，本题既有直接性默写，又有理解性默写。写错字或漏字添字均不能得分。此题默写时需注意以下字词书写：陟罚、臧否、宜、畔、生。

【点睛】此题考查学生名句默写的能力。在默写名句名篇时，要做到“三清”“三不”：“三清”就是卷面清洁，字迹清楚，笔画清晰；“三不”就是不添字，不漏字，不误写。高考所选择的名句大多出自课内所学篇目，只有少数来自课外，该如何识记这些课内的名句，需要一定的技巧。高考所考的名句，字不一定有多复杂，但一定很有迷惑性，考生经常在这些“浅水滩”“翻船”，原因是光背不写，光记不辨，不知道联系句意和古文的特性来区分。所以在平时对名句记忆时要立足于对诗句的理解，在理解的基础上记忆既准确还不容易写错字，然后要立足于“写”，不要背下来但得不到分数。

三、现代文阅读

阅读下面的文章，完成下列小题。

目光里的松阳

彭程

①“按节下松阳，清江响铙吹。”诗人王维的诗句给深藏在浙西南群山中的松阳注入了一种悠久厚重的历史感。僻远的地理位置，让松阳有幸保存下众多的古村落，也保存了一个良好的生态环境。②这里，蓝天白云是天空的常态，缭绕的云雾是山中的常客；溪水澄碧清亮，茶园舒缓开阔，桂花浓香飘逸。行走于山水间，仿佛置身于一幅立体的水墨长卷中。更为可贵的是，这巨幅山水画中，保留了一百多座格局完整的传统村落。这些山水环绕、林木蓊郁的村落，依据地形的不同，或倚靠青山，或襟带绿水，或俯瞰幽谷，散布在县境各处。

③来到村头，或者是一道溪流，溪水汩汩有声，清净见底；或者有一棵甚至几棵高大粗壮的古树，伸展的树冠遮住了一大片地面。再向里走，街巷里大青石铺就的石径弯曲幽深，石径的边沿和墙脚交界处，覆盖着一层湿滑的绿苔；街巷两侧分布着宗祠、水井、水槽、晒谷坛……这些在别处早已经消亡的典型的农村建筑和器具，仿佛一位位耄耋老者，虽历经沧桑却安然无恙。随意推开一扇老旧的门板，走进一座老宅，都会看到曲折的廊道、萦回的天井，地面的方砖大半已经龟裂，纹路纷乱；房屋里外上下，石雕、木雕或彩绘到处可见，构图生动，笔法细腻，堪称精美的艺术品。

④古村落弥漫着传统美学的韵味和情致，同时，在种种美的样貌形态背后，还有丰厚的蕴含。石雕、木雕和彩绘，内容多取材于神话传说或传统典籍，八仙过海、岁寒三友、松下问童子、鲤鱼跳龙门……，笔法精致、细腻、生动，有祝祷的寓意，有教化的作用；“耕读传家”被刻写无数古宅老院的匾额上，并扩展成“耕读传家久，诗书继世长”镌刻于楹柱上，让孩子们在耳濡目染中受到熏陶。杨家堂村是明代开国第一文臣宋濂后裔聚居地，文风昌盛，绵延不衰，这不能不说是先人的文魂引领的结果。古村落中这些传承数千年的文化价值，滋润着一代代人的灵魂。

⑤仿佛是上天的特意安排，在遥远宁静的群山之间，安放一种古朴传统的美好，让人们真切地领悟到什么才是诗意的生存。今天，这里的人们也没有辜负上苍的厚爱。

⑥西屏街是一条明清老街，长约两公里，青石板的街路两旁，鳞次栉比地排列着下店上宅式的几十家二层木结构店铺。通过设施改建，西屏街既提高了居住舒适度，又较为完好地保存了当年的样子，堪称街区“活态传承”的样本。位于半山腰处的平田村，在古村落改造中强调“原真性保护”，二十八幢老屋被改建成不同档次的民宿，以品位不俗、知名度高吸引着大批的游客。

⑦但是，现代化浪潮席卷之处，一应城市乡村都无所逃遁。这样的古村落在不少地方或者被拆除，或者住户被迁走，只留下徒有“古老”外壳、毫无“人气”的所谓的旅游项目。喧嚣和躁动，忙乱和焦虑，速度和效益，织就一张无形巨网，让人们灵性窒息，疲惫不堪。相形之下，这里静谧古雅的氛围、诗意的生活方式和浓郁的人文气息，便愈发显得可贵。

（选自《人民日报》，有删改）12.第④段中，“丰厚的蕴含”包括哪些具体内容？ 13.赏析画横线语句的表达效果。

喧嚣和躁动，忙乱和焦虑，速度和效益，织就一张无形巨网，让人们灵性窒息，疲惫不堪。14.作者通过“目光里的松阳”，表达了怎样的观点？

【答案】12.①雕刻、彩绘等内容的教化作用。②匾额、楹联语句的熏陶作用。③先人文魂的引领作用。

13.①主语部分三个短语构成排比，增强语势，表意丰富。②把“喧嚣和躁动，忙乱和焦虑，速度和效益”喻为“无形的网”，使描写对象形象生动，具体可感。

14.①古村落既有美学价值，又有文化价值，要注意保护，不能一拆了之。②古村落保护要注重人文关怀，考虑人居环境。③静谧古雅的氛围、诗意的生存方式、浓郁的人文气息，在现代社会弥足珍贵。【解析】 【12题详解】

本题考查学生筛选整合信息能力。解答此类题，要通读文章，仔细阅读题干，根据题干划分答题区域，仔细阅读，从中筛选出符合题目要求的信息，进行整合概括回答问题。本题题目是“第④段中，‘丰厚的蕴含’包括哪些具体内容”，通读文章，根据题目提示，可以确定答题区域为第④段，仔细阅读第④段，可以从中筛选出“石雕、木雕和彩绘，内容多取材于神话传说或传统典籍，八仙过海、岁寒三友、松下问童子、鲤鱼跳龙门……，笔法精致、细腻、生动，有祝祷的寓意，有教化的作用”“‘耕读传家’被刻写无数古宅老院的匾额上，并扩展成‘耕读传家久，诗书继世长’镌刻于楹柱上，让孩子们在耳濡目染中受到熏陶”“杨家堂村是明代开国第一文臣宋濂后裔聚居地，文风昌盛，绵延不衰，这不能不说是先人的文魂引领的结果”信息，根据这些信息概括“丰厚的蕴含”包括哪些具体内容。【13题详解】

本题考查学生赏析句子能力。赏析句子，首先指出句子运用的表达技巧，然后结合句子具体内容分析句子是如何运用该表达技巧的，最后指出句子运用该表达技巧有什么表达效果，或者抒发了什么情感。本题，句子“喧嚣和躁动，忙乱和焦虑，速度和效益”为排比，“……织就一张无形巨网，让人们灵性窒息，疲惫不堪”是比喻。前者的作用增强语势，表意丰富。后者的作用是形象生动刻画描写对象。答题时从这两种修辞手法，结合具体内容进行分析即可。

【14题详解】 本题考查学生分析把握作者观点能力。作者的观点时通过文章主要内容来体现的，所以也是考查学生对文章内容要点的概括能力。解答此类题，要通读全文，梳理文章脉络，分清文章层次结构，找到关键句，提取内容要点，综合考虑，必要时用自己语言概括。如本题，通读文章，可以从中筛选出“古村落弥漫着传统美学的韵味和情致，同时，在种种美的样貌形态背后，还有丰厚的蕴含”“在遥远宁静的群山之间，安放一种古朴传统的美好，让人们真切地领悟到什么才是诗意的生存”“这里静谧古雅的氛围、诗意的生活方式和浓郁的人文气息，便愈发显得可贵”等信息，根据这些进行分析概括，回答问题。【点睛】赏析句子答题步骤一般分三步走： 第一步，指出句子运用的表达技巧；

第二步，结合句子内容具体分析句子是如何运用该表达技巧的；

第三步，指出句子运用该表达技巧有什么表达效果，或者抒发了什么情感。

四、写作

15.阅读下面的材料，根据要求写作。

人生就是一场旅行。我们走过山川田野，领略自然风光；走过街市阡陌，感受世俗万象；走过任性自我，磨砺青春锋芒；走过困惑迷惘，把握前进方向……

请以“走过，才明白”为题，写一篇文章。

要求：（1）立意自定；（2）除诗歌外，文体不限；（3）不要套作，不得抄袭，不得泄露个人信息；不少于600字。【答案】走过，才明白

有些路，走过，才明白；有些事，做过，才懂得；有些人，爱过，才珍惜。

过年，回家。转过最后一道弯，已然看见那熟悉的身影，是奶奶。奶奶怕是已在村口的桥头等了许久，寒风中，却能感受到奶奶的喜悦之情。远远的，奶奶就向我们跑来，迫不及待的心情却让我鼻尖一酸，这是有多久没回来了？爸爸早已摇下车窗，招呼奶奶上来。奶奶笑着摆摆手说:“不了，你们先回家吧，我去买几个囡囡爱吃的菜。”说完便走，“我和您一起去吧！”我下意识地脱口而出。爸妈和奶奶皆是一愣，“外面风大，快回去！”奶奶劝我道。“让她去吧！正好散散心。”爸爸开了口，奶奶见状，也不得不同意了。我急忙下车，拉住奶奶的手，和她一起走，奶奶也将我的手拉的更紧了。

走在路上，一时无话。我和奶奶像是多年未见一般，竟这般陌生。难道是因为我学业繁重，两个多月未回来看奶奶？我只能这么解释。在风中，倏忽间，我看见了奶奶头上新添的些许白发，眼眶微湿，鼻尖一酸。眼前仿佛出现一大一小两个橙色的影子，在黄昏里更显温 馨，那是奶奶牵着年少时放学回家的我的手，那时奶奶的步伐多么矫健，满头黑发，多么年轻，那时我和奶奶总有那么多的话要说。可是……现在我敬爱的奶奶渐渐老了，头发灰白，脸上有了不少的皱纹。可奶奶于我，总是独一无二的，从小到大一直深爱着我陪伴着我……“奶奶，谈谈最近乡里发生的事吧！”奶奶笑笑看着我，还真的说起了张家长李家短的琐事。虽然我不熟悉，但我却从奶奶的口中读出了幸福，也读出了我能陪伴的幸福。我忽然明白，其实奶奶也到了需要陪伴的时候，也许陪伴是珍爱奶奶的最好选择。

这时，忽然想到，我家城里住宅的楼上也住着一对跟奶奶差不多年纪的夫妇，我时常看见他们一起手挽手出去散步。那个老爷爷有时也会到楼下与小区里的老人杀上几盘棋，这时，不懂棋的老奶奶却也坐在身旁陪着，有时唠唠嗑，有时打打毛衣，一幅相依相伴的画面，让人暖心极了。有时我散步时，也会遇见他们，他们偶尔会绕着湖边转一圈。碰见了，老奶奶也会打个招呼，一起说说话。偶然得知，早年老奶奶曾与老爷爷一起出去打拼过。“那些日子真苦，却也熬过来了。”老奶奶笑着感慨，“一起走过，却发现那些誓言还不如实实在在陪在身边好。”老爷爷一语道破，我陷入了沉思。

是啊，有些事，经历过，才会懂得。话不必多说，有亲人的陪伴就够了。到后来的我们，才明白，才懂得，才珍惜，家人是最值得陪伴的。【解析】

【详解】本题考查学生命题作文写作能力。命题作文，审题非常关键，拿到作文题目，要解决三方面问题：①确定文章体裁；②划定取材范围；③掌握写作重点。本次作文的题目是“走过，才明白”，“走过，才明白”这道作文题有一定的亲和力，正如试卷材料提示中所指出的那样，“人生就是一场旅行”，而小作者们正当十五六岁的花样年华，走过了小学尤其是初中这段成长的岁月，当然会有关于自然关于社会关于人生的感触可以发抒，所以不存在考生无话可说的尴尬，也不会轻易的发生偏题跑题的情况。因此这道作文题是一道写作起点较低的作文题。当然，写作起点低不意味着写作落点（选材）准，更不意味着写作的终点（立意）就是我们期待的“诗和远方”。在这里要避免材料的俚俗，文中的“走过”最好是一份独特的经历，如果写的是生活的鸡零狗碎，尤其是未经自己思维和情感过滤过的素材（比如大家共同经历的复习考试的零散的材料），是不会得到老师的青睐的。考场作文最好有较为明确的写作主旨的揭示，这是文章的立意。可以做一个填空：走过，才，如：走过泥泞，才明白晴天的可贵；走过风雨，才明白彩虹会升起；走过成长的岁月，才明白长大不是一个人的事……很多很多脱俗的立意可以点亮读者的眼眸。有意思的是，有时可以从某个立意出发，去寻找相关的个别化的题材来表现；有时则可以从自己感触最深最具独 特个性的材料出发升华出文章的主旨，从文章写作的操作层面上困难其实不大，关键是这份独特的“走过”和“明白”没有平时的积累是很难达成的。另外，千万别忽视“才”这个副词的存在，它让文章的标题前后具备了某种条件关系，也捎带了一点思辨的色彩，甚至让这道题目写成议论文也有了很大的可能。品味这个词语，文章结尾揭示的那个道理，是“走过”方能明白的，换句话说，这个道理起初轻易是不会明白的。文章里应该有相关的点染才是。【点睛】命题作文是传统的作文考试方式。有人说命题作文是“戴着镣铐跳舞”。意思是命题作文限制得过死，不利于同学们发挥习作个性。其实，我们只要把握命题作文的写作规律，一样可以写得精彩。命题作文，审题非常关键，拿到作文题目，要解决三方面问题： 1.确定文章体裁； 2.划定取材范围； 3.掌握写作重点。

要写好一篇命题作文，需要做到以下几点：

第一步：精细审题。一般情况下，审题应做到“瞻前顾后、一字不漏”，明确题目的范围及重点，找准“题眼”。

第二步：精深立意。立意，就是确立文章的中心思想。中心犹如文章的灵魂，必须正确、集中、深刻。

第三步：精心选材。力争用与众不同的材料，写出自己独特的生活经历和生活体验。第四步：精彩表达。表达包括结构和语言两个方面。确立了中心，选好了材料，就要考虑文章的谋篇布局。此外，还要精心锤炼词语，巧用修辞手法，力求让文章语言“活”起来。

第二篇：山东省淄博市淄川中学2018-2019学年高一上学期开学考试历史试题 Word版含答案

2018级开学检测考试 历史试题

一、选择题（共30小题，每题2分，共60分。请在4个选项中，选出一个最佳选项，并把答案涂到答题卡上对应区域）

1、山东号称“齐鲁”，这一称谓源自

A．宗法制 B．分封制 C．郡县制 D．行省制

2、“你虽然有才，但毕竟是次子，认命吧。”下列是对我国古代哪一制度的描绘 A．分封制 B．宗法制 C．井田制 D．郡县制 3．最先在全国范围内推行都县制，建立起中央集权制度的是

A．西周 B．秦朝

C．西汉

D．元朝

4、清朝学者赵翼写诗说：“千秋疑案陈桥驿，一著黄袍便罢兵。”该诗讲的皇帝是 A．秦始皇 B.汉高祖

C.宋太祖

D.明太祖

5．5月18日是世界博物馆日，某班前去参观“中国历代文物精品展”。如果按照朝代顺序，他们依次进入的场馆应是①元明清馆②隋唐五代馆③辽宋夏金馆④魏晋南北朝馆

A．①②③④ B．②①④③ C．③①④② D．④②③① 6．老师经常告诫学生要“温故而知新”。这一告诫最早出自 A．老子 B．孔子

C．孟子 D．庄子

7.英国大百科全书中说： “我们所知道的最早的考试制度，是中国所采用的选举制度，及其定期举行的考试”。这种“最早的考试制度”是 A.禅让制 B.世袭制 C.科举制 D.民主制

8．“这三种东西曾经改变了整个世界事物面貌和状态：第一种在文字方面，第二种在战争上，第三种在航海上。”这里所说的第三种“东西”是我国古代的 A．造纸术 B．指南针 C．印刷术 D．火药 9.明清时期，成就最为突出的文学表现形式是 A．诗歌 B．赋

C．词 D．小说

10.古希腊是西方文明的发源地，由众多城邦组成。其中以实行民主政治而名垂青史的是

A．雅典 B．斯巴达 C．罗马 D．迦太基 11．西方有谚语“上帝的归上帝，凯撒的归凯撒”。其中“凯撒”是 A．雅典将军 B．古罗马执政官 C．意大利旅行家 D．基督教神职人员 12.有人说： “这场战争是中国近代史的开端，把中国拖入世界。从此，中国遭受了列强的百般蹂躏”。“这场战争”是 A．鸦片战争 B．第二次鸦片战争 C．甲午中日战争 D．八国联军侵华战争

13．近代以来，中国皇宫文物大量流失到西方国家。这一现象首先出现于 A．鸦片战争 B．第二次鸦片战争 C．甲午中日战争 D．八国联军侵华战争

14．有人曾发出这样的感慨：“从前我国只是被西方大国打败过，现在竟被东方的小国打败了，而且是失败得那样惨，条约又订得那样苛刻，这是多么大的耻辱啊！”“被东方小国打败”是在下列那场战争中

A．第一次鸦片战争 B．八国联军侵华战争 C．甲午中日战争 D．第二次鸦片战争

15.“人无贵贱皆兄弟，物论多少一秤分。铲除鞑虏建天国，剿灭妖言传真经。”这段话反映的历史事件是

A．太平天国运动 B．义和团运动 C．新文化运动 D．国民革命运动

16.近代中国人提出的第一个具有资本主义性质的社会改革方案是

A．《天朝田亩制度》 B.《资政新篇》 C.“扶清灭洋” D.“三民主义” 17.某报驻华记者在回忆录中提到“誓死力争，还我青岛” “外争主权，内出国贼”、“释放被捕学生”等内容，那么，他回忆的历史事件是 A.辛亥革命 B.五四运动 C.北伐战争 D.红军长征 18．面对日本军国主义侵华战争，中国人民的抗日武装斗争开始于 A．东北地区 B．平津地区 C．淞沪地区 D．西北地区

19.1940年，彭德怀指挥八路军在华北战场上对日军发动大规模战役，打击了日军的侵略气焰，增强了全国军民抗战胜利的信心。这次战役是 A．平型关大捷 B.台儿庄战役 C.武汉会战 D.百团大战

20．“1917年11月7日晚，‘阿芙乐尔号’巡洋舰突然发出了几声炮响，工人、士兵向冬宫发起了猛烈进攻……一场伟大的革命取得了胜利”。这场“伟大的革命”是

A．英国宪章运动 B．法国巴黎公社 C．俄国二月革命 D．俄国十月革命

21．学习“文艺复兴”“启蒙运动”“马克思主义诞生”等内容后，王刚同学得出一些新的认识。其中之一就是

A．思想解放推动社会进步 B．民主法制是社会进步的保障 C．科学技术是第一生产力 D．制度创新是社会发展的动力

22．“英国在18世纪以前内陆交通极坏，道路基本上是泥尘土路，下雨就完全不能行走，运输工具是骡车马车。”到英国工业革命时，改变了内陆交通面貌的是

A．飞机 B．火车

C．汽船 D．汽车

23.“楼上楼下，电灯电话”曾经是中国人向往的幸福生活。“电灯电话”这类用品出现于 A．古代中国 B．工业革命

D．新技术革命 C．第二次工业革命

24．19世纪末德国外交大臣皮洛夫说：“让别的国家分割大陆和海洋，而我们德国满足于蓝色天空的时代已经过去，我们也要求阳光下的地盘。”为此，德国挑起了 A．布匿战争 C．科索沃战争

B．第一次世界大战 D．第二次世界大战

25．李红老师讲课中用到下列关键词：“天才构想”“和平统一”“制度创新”。据此推断她讲述的内容应该是

A．社会主义市场经济体制 B．“对内改革，对外开放” C．民族区域自治制度

D．“一个国家，两种制度”

26．科技文明是一代又一代科学家们经过无数次思考、实验和不懈追求的结果。下列科学家

与其科学成就对应不正确的是

A.牛顿——运动三大定律 B.达尔文——进化论 C.爱因斯坦——相对论 D.爱迪生——万有引力定律 27．春联的内容具有很强的时代性，能折射出历史的变迁。下列春联反映了十一届三中全会后新气象的是

A．万里山河归人民，五亿群众庆新生 B.一五计划指方向，举国欢腾建设忙 C.总路线大方光芒，超英美指日可待 D.改革开放添异彩，经济建设展宏图

28．中共十一届三中全会后，赋予农民生产和经营自主权的是 A．农业社会主义改造 B．人民公社化运动 C．家庭联产承包责任制 D．对外开放

29.第二次世界大战后，美国为了遏制苏联、称霸世界而主导建立的军事政治集团是

A．反法西斯联盟 B.北大西洋公约组织 C.华沙条约组织 D.欧洲联盟

30．2017年3月16日，英国女王伊丽莎白二世批准“脱欧”法案，授权英国首相正式启动

脱欧程序。英国“脱欧”指的是英国退出 A．欧洲 B．欧元区 C．欧洲联盟

D．欧洲共同体

二、材料解析题（共2小题，每题20分，共40分。请依据材料并结合所学知识把答案写到答题卡对应区域）

31．（18分）李宏宇同学在历史笔记中写下多条学习心得。阅读下列心得，回答问题。

（1）历史很有趣，借助图片，可以认识许多历史史实。比如，看到下列图片就能想起相关的历史事件。

（1）写出上述图片反映的历史事件。（6分）

（2）历史既要记，也要悟，悟出其中道理，方能触类旁通。比如，欧洲曾出现“资本主义时代的曙光”，其他国家，如中国、日本、俄国也会有“资本主义时代的曙光”。

写出中国、日本、俄国出现的“资本主义时代的曙光”。（6分）

（3）历史是人类的活动，重要历史人物的活动反映了社会变化的细节。比如哥伦布、瓦特、林肯等。

写出上述三人的主要事迹。（6分）

32.（22分）碑刻具有重要的史料价值。阅读材料，回答问题。材料一 公元前219年，秦始皇东巡至泰山，随行群臣刻石立碑，歌颂始皇功德： “皇帝临位……二十有六年，初并天下，罔不宾服……” ——摘编自《简明中国历史读本》

根据材料一并结合所学知识，概括秦始皇的主要“功德”。（8分）

材料二 华盛顿领导美国人民取得独立战争胜利，之后，拒绝了部下要他做国王的请求，坚持将美国建成一个民主的联邦共和国。1787年，在他主持下，制宪会议制定了第一部新宪法。在担任了两届总统后，华盛顿拒绝再次参选连任，开创了美国总统任期制的先例。为了纪念他，美国人民在首都的市中心建立了一座高约168米的纪念碑。

——摘编自武寅《简明世界历史读本》

（2）根据材料二，指出美国人民为华盛顿建立纪念碑的原因。（6分）

材料三 人民英雄纪念碑底座的八福巨大浮雕，是中国近代史上重大历史事件的缩影，昭示着一百多年来中华儿女走向独立、走向解放的革命历程。五四运动、南昌起义和渡江战役是其中的三幅。

（3）根据材料三并结合所学知识，任选两幅说明其成为人民英雄纪念碑浮雕的理由。（8分）

2018级开学检测考试 历史试题 参考答案

1——5 BBBCD 6——10 BCBDA 11——15 BABCA 16——20 BBADD 21——25 ABCBD 26——30 DDCBC 31．（18分）

（1）法国大革命、俄国十月革命、中国抗日战争胜利（各2分，共6分）（2）中国：戊戌变法；日本：明治维新；俄国：1861年改革。（各2分，共6分）

（3）哥伦布：发现美洲新大陆：

瓦特：制成改良蒸汽机，把人类带入“蒸汽时代”；

林肯：领导了美国南北战争，废除了黑人奴隶制，维护了国家统一，促进了美国资本主义经济的发展。（各2分，共6分）32.（22分）

（1）功德：统一全国；（2分）

建立中央集权制度（皇帝制度、三公九卿制、郡县制）；（2分）

采取了一系列巩固统一的措施（颁布秦律；统一货币、度量衡、文字、车轨；修驰道灵渠长城；移民边疆、北击匈奴）。（4分）（具体史实答出两项即可）（2）原因：领导取得独立战争的胜利；

捍卫民主，拒绝做国王和再次连任总统（建立了民主的联邦共和国，开创了美国总统任期制的先例）；

主持制订1787年宪法。（1点2分，共6分）

（3）五四运动：是一次彻底的反帝反封建的爱国运动，（2分）标志着新民主主义革命的开端（标志着中国无产阶段登上历史舞台、由旧民主主义向新民主主义革命转变的转折点、促进了马克思主义传播）。（2分）

南昌起义：打响了武装反抗国民党统治的第一枪，（2分）是中国共产党独立领导武装斗争、创建人民军队的开始。（2分）

渡江战役：人民解放军占领南京，（2分）结束了国民党在大陆的统治。（2分）（8分，任选两个事件回答即可）

第三篇：2017年山东省淄博市中考语文试题详细解析

2017年山东省淄博市中考

语文试题

（满分120分，考试时间120分钟）

A．觥筹交错／以君为长者，故不错意也。（《唐雎不辱使命》）．．B．鳞次栉比／其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。（《核舟记》）．．C．殚精竭虑／殚其地之出，竭其庐之人。（《捕蛇者说》）．．D．顾盼生姿／顾野有麦场，场主积薪其中。（《狼》）．．6．下列说法有误的一项是 A．《孔乙己》和《我的叔叔于勒》都用到了少年儿童的视角叙述故事，但小说中两个少年的情感却迥然不同，小伙计对孔乙己漠不关心，若瑟夫对于勒叔叔则充满了同情。B．杜甫的诗歌《春望》《石壕吏》《茅屋为秋风所破歌》皆以安史之乱为背景，反映了战争给人们带来的灾难和不幸，表现了他忧国忧民的情怀。

C．中国是礼仪之邦，人际交往中常用到谦词，如称自己的父亲为尊君，称自己的儿子为犬子，称自己的家为寒舍，称自己的作品为拙作。

D．印度文学巨匠泰戈尔是亚洲第一个诺贝尔文学奖获得者，他的诗歌敏锐、清新、优美。我国作家冰心的《繁星》和《春水》就是受其《飞鸟集》的影响而写成的。7．依次填人下面文段横线处的语句，衔接最恰当的一项是()食物钟对人体健康有十分重要的作用。因此，保持良好的饮食习惯有利于维持良好的食物钟。

①目前，常见的可能导致食物钟紊乱的饮食习惯有：不吃早餐、节食、暴饮暴食等。

②日常的一些不良生活习惯会扰乱食物钟，甚至造成食物钟紊乱。

③如果食物钟发生紊乱，健康就会受到影响。

④研究发现，食物钟紊乱会导致胰岛素紊乱，可能增加糖尿病和肥胖的风险，还与心血管疾病存在一定联系。

A.②③①④ B.①②③④ C.④③①② D.③④②①

第Ⅱ卷

二．古诗文积累与阅读（共20分）8.默写填空。（7分）

（1），望峰息心。（吴均<与朱元思书》）（2）树树皆秋色。（王绩《野望》）

（3），小桥流水人家，古道西风瘦马。(马致远《天净沙▪秋思》

(4)刘禹锡在《酬乐天扬初逢席上见赠》一诗中，巧妙用典，发出了世态变迁，忧如隔世的感慨：“，”。

(5)“飞花令”出现于唐代，众宾云集之时，可行令助兴。若以“花”为关键词，甲云“花近高楼伤客心”，“花”在第一字；乙则接，“花”在第二字；丙接“ ”，“花”在第三字；„„依此类推，直到“花”在第七字时完成一轮。

阅读下面的宋词，选出赏析有误的一项()(3分)

武陵春 李清照

风住尘香花已尽，日晚倦梳头。物是人非事事休，欲语泪先流。闻说双溪春尚好，也拟泛轻舟。只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁。

第四篇：山东省高密市第三中学2015-2016学年高一上学期开学考试语文试题.doc

高一语文开学检测

注：本试卷试题共分四部分。试题满分120，考试时间120分钟。第一部分 字词积累与运用(25分)

1．抄写下边的文段，注意字迹端正，书写规范；并回答后边的问题。(6分)

古今之成大事业、大学问者，必经过三种之境界：“昨夜西风凋碧树，独上高楼，望尽天涯路。”此第一境也；“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。”此第二境也；“众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处。”此第三境也。

——王国维《人间词话》

上面的这段话，对你的高中语文学习有怎样的启迪?请简要说明其中一点。

答：_______________________________________________________________________________

2．请将下列词语中加点字的注音写在其后的括号内。(6分)

给()予

教室()

中()听

并行不悖()．．．．

虽()然

穴()位

机械()受益匪()浅 ．．．．

炽()热

粗犷()

跻()身

自怨自艾()．．．．

3．请根据所给拼音，为下列词语补全相应的汉字。(4分)

dān

qū

xù

diàn

()误

先()

就()

()污

āi

màn

cǎi

xiá

()声叹气

轻歌()舞

兴高()烈

()不掩瑜

4．阅读下边文段，请根据文意找出错别字并加以改正。(3分)

如今，人们已经可以在电脑萤屏上看到远在天边友人们的肖相并听到他们的声音，这固然有拉近时空、面对面的瞬间快乐，但是思念与想象的苦与乐，也就随之化为了泡影。人类生活——包括亲情在内，其实是需要一点距离感的，假如溶解了这种距离，感情的天平永远在平衡点上，那将会使人与人之间的感情日趋淡化。

________改为________

________改为________

________改为________

5．请根据句意选择恰当的成语填入句中横线处(只填序号)。(4分)

(1)有些国家和地区________，出于自私的目的，将有害废物和垃圾施行跨国大转移。(A．以邻为壑 B．嫁祸于人)

(2)即使面临电煤紧张的压力，中国政府也绝不会让那些已被关停的小煤矿________。(A．东山再起 B．死灰复燃)

(3)提高写作能力需要借鉴模仿，但是，倘若一味地迷失在所谓的范文里，那便是________，最后倒不知该如何写作了。(A．邯郸学步B．鹦鹉学舌)

(4)7月5日晚，新疆乌鲁木齐市发生了________的打砸抢烧事件，是一起有组织、有预谋的暴力犯罪。(A．骇人听闻 B．耸人听闻)

6．请在不改变基本句意的前提下，另选一个成语替换句中加红成语。(2分)

(1)大贪官和珅富可敌国，恭王府不仅记载了他的奢华，更记载了他那罄竹难书（）的罪恶。

(2)参加全国劳模先进事迹报告会以后，他更是起早贪黑（），加倍努力地工作。

第二部分 文言文阅读与背诵(20分)

7．请用“／”为下边的语段进行断句，并回答语段后的问题。(10分)

(一)骆 宾 王 为 徐 敬 业 作 檄 极 疏 大 周 过 恶 则 天 览 及 蛾 眉 不 肯 让 人 狐 媚 偏 能 惑 主 微 笑 而 已 至 一 抔 之 土 未 干 六 尺 之 孤 安 在 不 悦 曰 ．宰 相 何 得 失 如 此 人

问题：文中加点字“安”的意思是：________________________________。

(二)今 画 者 乃 节 节 而 为 之 叶 叶 而 累 之 岂 复 有 竹 乎 画 竹 必 先 得 成 竹 于 胸 中 执 笔 熟 视 乃 见 其 所 欲 画 者 急 起 从 之 振 笔 直 遂 以 追 其所 见 如 兔 起 鹘 落 少 纵 即 逝 矣

问题：本段话是成语________________的出处。

8．请根据原文将下列句子补充完整。(10分)

(1)采菊东篱下，________________。(陶渊明)

(2)________________，儿女共沾巾。(王勃)

(3)________________，恨别鸟惊心。(杜甫)

(4)无可奈何花落去，________________。(晏殊)

(5)欲把西湖比西子，________________。(苏轼)

(6)________________，映日荷花别样红。(杨万里)

(7)子曰：________________，思而不学则殆。(《论语》)

(8)穷则独善其身，________________。(孟子)

(9)________________，勿以恶小而为之。

(10)精骛八极，________________。(陆机)第三部分 诗文阅读(25分)

9．请阅读下边的诗歌，回答相应的问题。(8分)

(1)“我携一樽酒，独上江祖石。自从天地开，更长几千尺。举杯向天笑，天迴日西照。永愿坐此石，长垂严陵钓。寄谢山中人，可与尔同调。”

根据对诗人风格的了解，你推测本诗作者为________(A．李白 B．杜甫)，其理由是________________________________________。

(2)“万木冻欲折，孤根暖独回。前村深雪里，昨夜一枝花。风递幽香出，禽窥素艳来。明年如应律，先发望春台。”

请问诗中所描写的花为________(填写花名)。请你再写一句你读过的描写此花的诗句：_________________。

(3)李清照《如梦令》：“昨夜雨疏风骤，浓睡不消残酒。试问卷帘人，却道海棠依旧。知否?知否?应是绿肥红瘦。”

词中“雨疏风骤”的“疏”字，在本词中的含义是________________________。

后人评论此诗，认为“绿肥红瘦”之“瘦”字使用妙极。你认为“瘦”字在此诗中的含义是________________。

(4)“洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。复恐匆匆说不尽，行人临发又开封。”

该诗题为“秋思”，请问“思”的具体内容为________________。诗人的“意万重”，是通过后文的________________(摘写原文)这一细节具体表现出来的。

10．请阅读下边的对联，回答后边的问题：(3分)

上联：一楼何奇，杜少陵五言绝唱，范希文两字关情，滕子京百废俱兴，吕纯阳三过必醉。诗耶?儒耶?吏耶?仙耶?前不见古人，使我怆然涕下。

下联：诸君试看，洞庭湖南极潇湘，扬子江北通巫峡，巴陵山西来爽气，岳州城东道崖疆。渚者，流者，峙者，镇者。此中有真意，问谁领会得来?

该联所写之奇楼为________________(填楼阁名称)。句中说“范希文两字关情”，这两字分别是________________和________________。

11．以下句子均出自中外名著，请从所给作品中分别找出各语段的出处。(6分)

A 吴承恩《西游记》 B 施耐庵《水浒传》 C 曹雪芹《红楼梦》

D 冰心《繁星》 E 鲁迅《朝花夕拾》 F 高尔基《母亲》

G 高尔基《童年》 H 笛福《鲁滨孙漂流记》 I 马尔克斯《百年孤独》

J 泰戈尔《飞鸟集》 K 塞万提斯《堂吉诃德》 L 托尔斯泰《战争与和平》

(1)许多年之后，面对行刑队，奥雷良诺·布恩地亚上校将会想起，他父亲带他去见识冰块的那个下午。

(2)嫩绿的芽儿，和青年说：“发展你自己!”淡白的花儿，和青年说：“贡献你自己!”深红的果儿，和青年说：“牺牲你自己!”

(3)我常想在纷扰中寻出一点闲静来，然而委实不容易。目前是这么离奇，心里是这么芜杂。一个人做到只剩了回忆的时候，生涯大概总要算是无聊了罢，但有时竟会连回忆也没有。

(4)那座山正当顶上，有一块仙石。其石有三丈六尺五寸高，有二丈四尺围圆。三丈六尺五寸高，按周天三百六十五度；二丈四尺围圆，按政历二十四气。上有九窍八孔，按九宫八卦。四面更无树木遮阴，左右倒有芝兰相衬。盖自开辟以来，每受天真地秀，日精月华，感之既久，遂有灵通之意。内育仙胞，一日迸裂，产一石卵，似圆球样大。

(5)外祖母说话好似在用心地唱歌，字字句句都像鲜花那样温柔，鲜艳和丰润，一下子就牢牢地打进我的记忆里。她微笑的时候，那黑得像黑樱桃的眼珠儿睁得圆圆的，闪出一种难以形容的愉快光芒，在笑容里，快活地露出坚固的雪白的牙齿，虽然黑黑的两颊有许多皱纹，但整个面孔仍然显得年轻，明朗。„„在她没来以前，我仿佛是躲在黑暗中睡觉，但她一出现，就把我叫醒了，把我领到光明的地方，用一根不断的线把我周围的一切连结起来，织成五光十色的花边，她马上成为我终身的朋友，成为最知心的人，成为我最了解、最珍贵的人，——是她那对世界无私的爱丰富了我，使我充满了坚强的力量以应付困苦的生活的。

(6)不久以前，有位绅士住在拉·曼却的一个村上，村名我不想提了。他那类绅士，一般都有一支长枪插在枪架上，有一面古老的盾牌、一匹瘦马和一只猎狗。„„我们这位绅士快五十岁了，体格很强健。他身材瘦削，面貌清癯，每天很早起身，喜欢打猎。„„且说这位绅士，一年到头闲的时候居多，闲来无事就埋头看骑士小说，看得爱不释手，津津有味，简直把打猎呀、甚至管理家产呀都忘个一干二净。他好奇心切，而且入迷很深，竟变卖了好

几亩田去买书看，把能弄到手的骑士小说全搬回家。

(1)________(2)________(3)________(4)________(5)________(6)________

12、阅读下边的文段，回答文后相关问题。(8分)

精神明亮的人

王开岭

上上世纪的一个黎明，在巴黎乡下一栋亮着灯的木屋里，居斯塔夫·福楼拜在给亲密的女友写信：“我拼命工作，天天洗澡，不接待来访者，不看报纸，按时看日出(像现在这样)。我工作到深夜，窗户敞开，不穿外衣，在寂静的书房里„„”

“按时看日出”，我被这句话猝然绊倒了。

一位以“面壁写作”为誓志的世界文豪，一个如此吝惜时间的人，却每天惦记着“日出”，把再寻常不过的晨曦之降视若一件盛事，当作一门必修课来迎对„„为什么?

它像一盆水泼醒了我，浑身打个激灵。

我竭力去想象、去模拟那情景，并久久地揣摩、体味着它——

陪伴你的，有刚刚苏醒的树木，略含咸味的风，玻璃般的草叶，潮湿的土腥味，清脆的雀啾，充满果香的空气„„还有远处闪耀的河带，岸边的薄雾，怒放的凌霄，绛紫或淡蓝的牵牛花，隐隐颤栗的棘条，月挂树梢的氤氲，那蛋壳般薄薄的静„„

从词的意义上说，黑夜意味着“偃息”和“孕育”；而日出，则象征着一种“诞生”，一种“升旗”和“伊始”，乃是富有动感、汁液和青春性的一个词。它意味着你的生命画册上又添了新的页码，你的体能电池又充满了新的热力。

正像分娩不重复，“日出”也从不重复。它拒绝抄袭和雷同，因为它是艺术，是大自然最重视的一幅杰作。

黎明，拥有一天中最纯澈、最鲜泽、最让人激动的光线，那是生命最易受鼓舞、最能添置信心和热望的时刻，也是最能让人青春荡漾、幻念勃发的时刻。像含有神性的水晶球，它唤醒了我们对生命的原始印象，唤醒体内某种沉睡的细胞，使我们看到远方的事物，看清了险些忘却的东西，看清了梦想、光明、生机和道路„„

迎接晨曦，不仅仅是感官愉悦，更是精神体验；不仅仅是人对自然的欣赏，更是大自然以其神奇力量作用于生命的一轮撞击。它意味着一场相遇，让我们有机会和生命完成一次对视，有机会认真地打量自己，获得对个体更细腻、清新的感觉。它意味着一次洗礼，一次被照耀和沐浴的仪式，赋予生命以新的索引，新的知觉，新的闪念、启示与发现„„

“按时看日出”，是生命健康与积极向上的一个标志，更是精神明亮的标志!它不仅仅

代表了一种生存姿态，更昭示着一种热爱生活的理念，一种生命哲学和精神美学。

透过那橘色晨曦，我触摸到了一幅优美剪影：一个人在给自己的生命举行升旗!

(1)福楼拜“拼命工作”，并为此“不接待来访者，不看报纸”，杜绝一切时间的浪费，他为什么还要“按时看日出”?通过后文的阅读，你能概括出至少三点原因吗?(6分)

答：原因一：________________________________________

原因二：________________________________________

原因三：________________________________________

(2)借助下面的名人名言，以及你的课外积累，从以下名人中选出与福楼拜同时代且最契合选文“精神明亮”内涵的一位。()(2分)

A．作家梭罗(我也没有像鸣禽一般地歌唱，我只静静地微笑，笑我幸福无涯)

B．作曲家贝多芬(我要扼住命运的咽喉，它绝不能随意摆布我)

C．雕塑家米开朗基罗(终于从大理石的牢狱中解放出来了)

D．哲学家王阳明(汝看此花时，此花与你同放；汝不看此花时，此花与你同寂)

第四部分 写作(50分)

13、请以“痕迹”为题，写一篇作文。文体不限，不少于800字。

参考答案

1．抄写(4分)（略）

说明：不添字、脱字、错字(1分)格式规范(1分)书写整洁易识(1分)书写美观(1分)

第二小问(2分)结合文段谈一点感想即可，表述连贯，有观点，有想法，能结合语文学习即可给分。

2．(6分)错一个扣0.5分。

给(jǐ)予

教室(shì)

中(zhōng)听

并行不悖(bâi)

虽(suī)然

穴(xuã)位

机械(xiâ)

受益匪(fěi)浅

炽(chì)热

粗犷(guǎng)

跻(jī)身

自怨自艾(yì)

3．(4分)错一个扣0.5分

耽误 先驱 就绪 玷污 唉声叹气 轻歌曼舞 兴高采烈 瑕不掩瑜

4．(3分)一组1分，选对改错扣0.5

萤 改为 荧 相 改为 像 溶 改为 融

5．(4分)1小题1分

(1)A(以邻为壑：拿邻国当作大水坑，把本国的洪水排泄到那里去，比喻把灾祸推给别人。)

(2)B(死灰复燃：比喻已经停息的事物又重新活动起来)

(3)A(邯郸学步：比喻模仿别人不成，反而丧失了原有的技能)

(4)A(骇人听闻：使人听了非常吃惊(多指社会上发生的坏事))

6．(2分)每小题1分

(1)擢发难数(2)夜以继日 或 焚膏继晷

7．(一)(5分)

骆宾王为徐敬业作檄／极疏大周过恶／则天览及蛾眉不肯让人／狐媚偏能惑主／微笑而已／至一抔之土未干／六尺之孤安在／不悦／曰／宰相何得失如此人(4分，共9处，错两处扣1分)

“安”：哪里(1分)

(二)(5分)

今画者乃节节而为之／叶叶而累之／岂复有竹乎／画竹必先得成竹于胸中／执笔熟视

／乃见其所欲画者／急起从之／振笔直遂／以追其所见／如兔起鹘落／少纵即逝矣(4分，共10处，每错两处扣1分)

成语：胸有成竹(1分)

8．(10分)

(1)采菊东篱下，悠然见南山。(陶渊明)

(2)无为在歧路，儿女共沾巾。(王勃)

(3)感时花溅泪，恨别鸟惊心。(杜甫)

(4)无可奈何花落去，似曾相识燕归来。(晏殊)

(5)欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。(苏轼)

(6)接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。(杨万里)

(7)子曰：学而不思则罔，思而不学则殆。(《论语》)

(8)穷则独善其身，达则兼济天下。(孟子)

(9)勿以善小而不为，勿以恶小而为之。

(10)精骛八极，心游万仞。(陆机)

9．(1)(2分)A理由：风格飘逸，书写夸张等

(2)(2分)梅花 遥知不是雪，为有暗香来。待到山花烂漫时，她在丛中笑。等等。

(3)(2分)疏：疏放、疏狂，雨疏风骤：是雨猛风狂意。表达出“雨大”的意思即可。瘦：诗中表面指花的凋落。意思对即可

(4)(2分)“思”的具体内容是对家人的思念。细节通过“行人临发又开封”表现。

10．(3分)岳阳楼 忧 乐

11．(6分)(1)I(2)D(3)E(4)A(5)G(6)K

12．(6分)(1)原因：日出时会呈现出一派苏醒的自然美景。日出代表着诞生和新的开始。日出中昭示着一种热爱生活的理念，代表着一种生命哲学和精神美学。(言之成理，与文章内容有关，观点间不重叠即可)

(2)(2分)A 作文推荐

寻找声音

我不知道你是否听说过或者去过一个叫格林尼的地方。

故事的开头是这样的，很久很久以前(总是这样的)，有一位很幸福的老头生活在格林尼，他的幸福多得用不完，所以他决定把幸福储存在水桶里，就这样，慢慢地到了冬天，一桶幸

福储满了。可是还没等到他决定要怎么处理这桶幸福，他就不小心弄翻了水桶。于是，幸福开始在格林尼流淌。很静很静地，幸福浸润了格林尼还未苏醒的土壤，浸润了在冬天枯死的玫瑰敏感的根须，浸润了河床上的坚冰。就这样，幸福开始醒来，开始生长，开始芬芳，开始融化。

格林尼的孩子们，听到泥土中蚯蚓翻动的声音，听到玫瑰花瓣绽开的声音，听到浮在小河上的冰碎裂的声音，他们知道春天到了，这些声音让他们觉得幸福。

故事的结尾是这样的：格林尼的人们从此幸福地生活着。

我不知道你读到这里是否觉得有点悲哀，我们是不是都太久没有听到这些幸福的声音?或者，我们已经遗忘了如何去聆听?

于是，你开始忆起儿时的时光。

你仍然记得在巷口卖糖炒板栗的大伯，铁砂和板栗在大锅里“沙沙”地翻滚，也搅得你的胃里一阵翻腾；慢慢地，不知怎么嘴里突然有了淡淡的甜味，好像已经塞入一颗热乎乎香喷喷的果仁。从此，你觉得，那“沙沙”声就是温暖。

你也记得那一天晚上你独自在家，父亲出差，母亲到了下班的点却还没有回家。你很饿了，趁爸爸妈妈不在和邻居的姐姐疯玩了一天也累了，你还有点担心妈妈的安全。你又难过，又着急，又委屈，却不知怎么地，带着还没干的泪痕，趴在门边睡着了。突然，睡梦中的你听到了隐隐约约的脚步声，接着是清晰的钥匙插进锁孔的声音，然后，妈妈回来了。你呆呆看了两秒钟，然后哇哇大哭起来。从此，你觉得，那母亲的脚步声就是安心。

你还记得那天放学时下大雨，你最喜欢的那个老师为你撑伞送你回家，伞在“砰”的一声中绽成一朵花，从此，你觉得，那声音就是幸福。

这时，你渐渐从悲哀中走出来，你发现自己一直拥有那些美好的声音，时间让你的声音变得悠长，时间带不走那些真正属于你的声音，它们会一直在原地，坚定地，等待你再去寻找。

窗外开始落雪，闭上眼睛，你就来到了格林尼。

[评语]很精致的抒情小品。人的记忆会在很多的时刻被开启，格林尼的幸福唤醒了作者与生命相粘合的一段回忆，这回忆与声音有关，更与心灵的开放与敏锐有关。

第五篇：福建省莆田第九中学2018_2019学年高一语文上学期开学考试试题20181019018

福建省莆田第九中学2018-2019学年高一语文上学期开学考试试题

一、现代文阅读（35 分）

（一）论述类文本阅读（本题共 3 小题，9 分）

阅读下面的文字，完成后面小题。

美丽《诗经》

《诗经》是一个谜，它有太多的秘密没有揭开。可是，它实在太美了，使我们在殚精竭 虑不胜疲惫的解谜失败之后，仍然对它恋恋不舍。

《诗经》与我们的距离主要体现在我们对它的无知上。我可以稍微武断 一点地说，有 关《诗经》的现有“学术成果”大多数是出于推断与猜测。对很多问题我们都各持见解而互 不相让。即便有些问题看来已被“公认”，但那也正是全体的无能为力。我举几个例子。

正如大凡神圣人物总有一个神秘出身一样，《诗经》的出身也颇扑朔迷离。为了解答这 个问题，便有了“采诗说”和“献诗说”。班固和何休都有“采诗”之说，且都说得极有诗 意。但仔细推敲他们的说法，却并无任何历史根据。司马迁就没有这种说法，《左传》中也 无这种说法。但我们却又无力驳斥班固和何休，因为他们的说法虽然缺乏证据，却是一个合 理的推断。更重要的是，否定这个说法，我们并不能提供一个更合理的说法。

与国风“采诗”说相配合的，便是大、小雅的来自“公卿至于列士”的“献诗”。这种 说法也只有《国语》“召公谏厉王”中的一个孤证，且这“公卿至于列士献诗”之“诗”是 否为公卿列士自作也成问题。况且，就一些尖锐的讽刺之作看，像《小雅·十月之交》中对 皇父等七个用事大臣的点名揭批，大约也不是“献诗” 的好材料。

《诗经》的搜集固然是一个问题，然而集中起来的诗，要把它按一定的规则编排成书，又是哪些人?最后毕其功的人是谁?司马迁说此人是孔子，这当然是最好的人选，但司马迁并 没说明他这么说的证据。这个说法也受到后人的质疑。

就《诗经》本身，它的作者是一个更大的问题，但学术界已不把它当作问题，大家一致 得过且过了。抗战前，朱东润先生在武汉大学《文哲季刊》上对“国风是民歌”的说法提出

2.文中用了比较多的笔墨写《陈风·月出》，对其作用的表述最正确的一项是()A.是为了解说作者对诗歌的评价标准，美丽的诗篇必须符合“天堂的三个元素”。B.是为了说明《小雅·采薇》末章的几句不是《诗经》中最美的，《诗经》最美的诗篇应 该是《陈风·月出》。

C.是为了说明《诗 经》的美丽，《诗经》毕竟是 “诗”，我们要把它当“诗”来读。D.是为了说明对《诗经》的学术研究无关紧要，不影响我们对《诗经》的欣赏和喜爱。3.根据本文提供的信息，下列理解和分析不正确的一项是（A.与国风“采诗说”相配合的是“献诗说”，但这种说法只有《国语》中的一个孤证。

B.学术界对《诗经》的种种学术疑问得过且过，是因为这种疑问不影响我们喜爱《诗经》。C.朱东润先生对“国风是民歌”的说法曾提出过理据充分的质疑，但学术界少有反响。

D.我们只有把《诗经》当“诗”来读，才能挽救被学者们弄得面目可憎的古代诗歌的清誉。

（二）文学类文本阅读（本题共 3 小题，14 分）阅读下面的文字，完成 4~6 题。

荆轲之死

荆轲从秦舞阳手中的托盘里取过地图，身子前倾，双手举过头顶。“秦王，这是我们燕 国地图，从此以后，燕国将俯首称臣，如大秦之属县，岁岁纳贡，不敢有半点异图。”

秦王喜不自禁，俯身来看。地图一点儿一点儿展开，一点点展开，末了，寒光一闪，一柄锋利的匕首出现在眼前。荆轲突地执匕首朝秦王猛刺，秦王情急中躲开利刃，荆轲奋力追赶„„ “停停停停，”台下赵团长击着手掌，示意台上停了下来，“金科，你演荆轲演了多少年？” “三十年。”

“三十年一直都这么演？” “这是历史正剧，当然这么演！” “啧啧啧！”赵团长不停地摆头，“难怪我们剧团濒临倒闭，三十年啊，一成不变！时代 不同了，金科，老戏要

荆轲左手扯住秦王衣袖，右手执匕首朝秦王猛刺。饰演秦王的演员覃望也吃了一惊，戏不是改了吗？怎么还刺？金科朝覃望使了一个眼神，低声道：“按老剧本演。”覃望愣 了一下，只好拔剑，一边拔一边奔跑，一边奔跑一边想，赵团长不是吩咐过吗？不，不 能按老剧本演，荆轲不能死，死了后面的戏怎么演。于是继续奔跑，装作剑始终拔不出 来的样子。金科瞧出来覃望的意思。

荆轲止步，仰天长笑：“哈哈哈哈！秦王施暴政天怒人怨，荆轲我受重托为民除奸，焉能好美色贪钱财忠义扫地，留千古骂名遗臭万年！罢罢罢！难手刃秦贼，我怎能苟且 偷安，纵万死无生也不污我忠肝义胆。”金科突然擅自加进了一段唱词，还好琴师老练，跟了上去。唱罢，荆轲将匕首在脖子上一横，身子一斜，栽倒在地，倒地的那一刻，看 得见金科眼中噙满泪水。

戏完全演乱套了，赵团长急忙令人将幕布拉上。奖牌呀！奖金呀！赵团长捶胸顿足。为了奖牌，为了两万元奖金，不管怎样，戏还

得演，赵团长只得压住满腔怒火上金科家去求他。金科避而不见，让老婆传出话来，荆 轲已死！

从此以后，金科告别舞台，不再演戏。

(选自《小小说月刊》，有删改)

4、下列对小说有关内容的分析和概括，不恰当的一项是（）（3 分）A.小说运用对比手法刻画人物，金科的形象就是在与赵团长改编剧本，覃望不敢按老剧

B.小说中的赵团长认为历史正剧没有商业价值，只有“戏说”“穿越”才能改变剧团现

状，这说明他是个有责任心但文化素养不高的人。

C.小说以生动的笔触叙述了“荆轲之死”这一故事，体现了“艺术创作不能为市场所 左右，艺术不能做市场的奴隶”的主题，引发读者深思。D.小说中的人物姓名设置颇具匠心，金科与荆轲，覃望与秦王，谐音相近，暗示小说中 的人物形象与历史正剧中的形象一一对照。

5、小说中的金科有哪些性格特点？请简要分析。（5 分）

6、小说结尾部分写到“荆轲已死”，请结合小说分析作者这样写的意图。（6 分）

（三）实用类文本阅读（本题共 3 小题，12 分）阅读下面的文字，完成 7~9 题。

艾青评传(节选)杨匡汉

年近古稀的艾青，在回顾自己五十年的创作生涯时，常常不无感慨地对人说：“想想我 这一辈子，也只是写了几首人们还记得的诗。人民是最公平的。一个人写了点东西，人民总 会记得他的。我也是想也不敢想到有今天„„”

是的，人民会记得艾青的贡献，承认艾青的成就。他是我国新诗史上产生过重要影响、具有独特风格的现实主义大诗人之一。

艾青的诗，较多地将个人的悲欢融入到时代的悲欢里，反映着自己的民族和人民的苦难 与命运，反映着现实的生活和斗争，并由此传达出时代的呼唤和人民的心声。在早年的成名 作《大堰河——我的保姆》中，诗人以真挚虔诚的赤子之心，赞美养育了自己的保姆，为她 受尽黑暗年代人世间凌辱的凄苦命运抒发着悲愤、哀恸与不平；它同时也表达了诗人对中国 广大农民的遭际的同情与关切。诗人在另一首名篇《我爱这土地》中发出的“为什么我的眼 里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉„„”的倾诉，更是把个人的情感、命运都赋予时代、人民、祖国和土地的明证。

在中国广大读者心目中，艾青诗作中的深沉感情，突出表现为对光明的热烈向往、追求 和讴歌。太阳、火把、春天、黎明、生命、火焰，不但出现在他许多作品中，更是他不少篇 章集中讴歌的主题，且在不同的历史阶段以不同的新意竞放异彩。在《太阳》《春》、《黎明》、、《煤的对话》等早期作品中，诗人“在东方深黑的夜里”，朦胧又强烈地发出了对光明、对

所在，创作了充满热情、乐观和希望的长诗《向太阳》及其姊妹篇《火把》。这两首喷射着

激情火花和理想光芒的名篇曾鼓舞过不少青年走上革命之路。艾青曾写道：“一首诗的胜利，不仅是那诗所表现的思想的胜利，同时也是那诗的美学 的胜利。——而后者，竟常被理论家们所忽略。”在他的诗歌中，尽管不乏某些或过于切近时事或过于凌虚的篇什，但作为代表他主要成就的诗篇，往往不拘泥于直接地如实地反映生 活，那种饱满的进取精神和丰富的生活经验，总是伴着新奇的联想、想象而来，组成鲜明的 形象并给读者一定的暗示与启迪。他在抗战前夜作的《太阳》一诗中写道：“从远古的墓茔/ 从黑暗的年代/从人类死亡之流的那边/震惊沉睡的山脉/若火轮飞旋于沙丘之上/太阳向我 滚来„„”这融进了诗人深刻的感受和想象，使形象充满血肉，更深刻地显示着光明来自黑 暗，需通过流血死亡的代价去换取的生活真谛。此外，艾青还善于从绘画、雕塑、音乐等多 种艺术样式以及中外诸多艺术流派中吸取有益的养料，转化为自己诗篇中的艺术细胞。

艾青的诗歌，艾青的名字，在中国当代人的精神生活中扎了根，也在全世界赢得了声誉。美国的学者把艾青和希克梅特、聂鲁达并列为现代世界三位最伟大的人民诗人。

在中国现代诗歌发展史上，艾青是继郭沫若、闻一多等之后推动一代诗风的重要诗人。他对中国新诗艺术的贡献在于：以对现实生活的深入观察和对人民命运的深切关注，加强了 新诗的时代感和现实性；以来自生活又经提炼而成的丰富、变化、新鲜的语言，增强了新诗 的表现力；以在一定规律里奔放的、具有“散文美”的内在韵律的自由诗形式的创造，和众 多的新诗人们一起，巩固了自由诗在我国现代诗歌中的地位。艾青还是在艺术上沟通中外诗 歌的桥梁之一，他的诗能面对世界发言，他被一些外国学者认为在诗歌难于翻译的情况下最 易译介的中国现代诗人。

艾青说：“我的一生都在探索。”在漫长的道路上坚持探索、吹号行进的诗人与作品，尽 管常常会几经斫丧，但终将显示其旺盛的活力——因为对于艾青来说，太阳、火把、诗和他 同在！

（有删改）

7、下列理解和分析，不符合原文意思的一项是（）(3 分)A.艾青在回顾自己五十年的创作生涯时，因为自己在诗歌创作方面取得的一点成绩，能够被 人民认可，感到由衷的荣幸；人民能够公平公正地对他加以评价，他深为感动。

B.《大堰河——我的保姆》中，诗人赞美养育了自己的保姆，为她受尽黑暗年代人世间凌 辱的凄苦命运抒发着悲愤之情，为自己没能尽孝深表懊悔，并表明来世一定要报答保姆的愿

C.艾青善于从在抗日战争中浴血奋战的人民中汲取创作的激情，由此创作的《向太阳》和

《火把》鼓舞了不少青年走上了革命的道路。D.艾青被一些外国学者认为是在诗歌难于翻译的情况下最易译介的中国现代诗人，可以说他 是在艺术上沟通中外诗歌的桥梁之一。

8、下列对文本有关内容的分析和概括，最恰当的两项是（（5）分）A.艾青诗歌的思想成就：一是将个人的悲欢融合到时代的悲欢里，与现实紧密结合，传达出 时代的呼唤和人民的心声；二是突出地表现为对光明的热烈向往、追求和讴歌。B.因为他的诗歌中，既有过于凌虚的篇什，又有不拘泥于直接地如实地反映生活的篇章，所 以人们对艾青诗歌的评价有褒有贬。C.因为美国的学者把艾青和希克梅特、聂鲁达并列为现代世界三位最伟大的人民诗人，所以 艾青的诗歌和名字在中国当代人的精神生活中扎了根，也在全世界赢得了声誉。D.“我的一生都在探索”表达了艾青在诗歌领域的执著追求，表现了艾青积极进取的精神，号召人们像他一样去追求。E.作者认为艾青的作品像太阳一样有着永恒的魅力，像太阳和火把一样给人温暖、照亮人们 前进的道路。他的诗作感情充沛，激人奋进。

9、艾青诗歌的“美学的胜利”表现在哪些方面？请结合文本简要回答。(4 分)

二、古代诗文阅读（36 分）

（一）文言文阅读（本题共 4 小题，19 分）阅读下面三段文言文，完成 10~13 题。

（一）夜缒而出，见秦伯，曰：“秦、晋围郑，郑既知亡矣。若亡郑而有益于君，敢以烦执事。．．越国以鄙远，君知其难也。焉用亡郑以陪邻？邻之厚，君之薄也。若舍郑以为东道主，行李

91011

。（2）

（3）同是天涯沦落人，三、语言文字运用（19 分），此时无声胜有声。

17、下列各句中加点成语的使用，全都不正确的一项是（（3）分）

①这是一条经典的旅游路线，既能让你饱览大自然巧夺天工般的美景，又能让你领略多姿多 彩的．．．．异域风情。

②近年来农民收入稳步增长，生活条件大大改善，对商场里琳琅满目的高档电器也不再望尘及了。．． 莫．．③他在学习上坚持博学审问，对待工作更是兢兢业业，经过长时间的努力，终于取得了突出 的成．．．．就。

④由于过于相信自己的能力和判断，不肯认真研究调查，他对于群众的意见总是充耳不闻，所．．．．以常常受到大家的批评。

⑤有的同学过去对语文学习不重视，到了高中才发现既要补欠账，又要学新知识，被弄得左右绌，． 支．．．狼狈得很。

⑥央视《中国诗词大会》这个温文尔雅的节目走红，引起社会广泛关注，节目中一举夺冠的 小姑．．．．娘更是成为谈论的焦点。

A.①②⑥

18、下列各句中，没有语病的一句是（A.截至 12 月底，我院已经推出了 40 多次以声光电技术打造的主题鲜明的展览，是建院 90 年来展览次数最多的一年。B.书法是我国优秀的传统文化，近年来在教育部门大力扶持下，使得中小学书法教育蓬勃发 展，学生水平大幅提高。

3旷世伟人 多情游子 橘子洲头 作别西天云彩 书写

往往有这样的情况：经历过的一些事情，淡忘了，而某个细节，如一句话、一个动作甚 至一个眼神却记得很清楚；读过的一些文学作品，记不清了，而作品中的某个细节，或语言、或动作、或某个人物的肖像却记得很清楚。

请以“令人难忘的细节”为题，写一篇不少于 800 字的记叙文。

高一上学期开学考语文参考答案

1、D

2、C B

4、（3 分）D（解析： D 项金科与荆轲有形象性格上的对照，而覃望与秦王并无对照。）

5、①耿直刚烈。如看了赵团长改过的剧本，一抬手将剧本扔出了窗外。②坚持原则。如在 舞台上坚持按老剧本演，无人配合后悲愤“自尽”。③淡泊名利。如对赵团长追逐的奖牌、奖金不放在心上。

【共 5 分：答出一点给 1 分，答出两点给 3 分，答出三点给 5 分。】

6、（共 6 分，每点 2 分）

①从小说的情节上看，舞台上的荆轲已死，意味着演员金科的艺术生涯也就此结束。

②从人物形象的塑造上看，“荆轲已死”表现了金科对艺术严肃性的坚守，对现实的无奈，抒发了他内心的痛苦之情。

③从小说的主题上看，“荆轲已死”批判了艺术媚俗的现象，也提出了传统艺术在当下该如 何发展的问题，引人深思。

④从小说的结构上看，篇末点题，使小说结构完整，主题得到深化。

14、BD（答对一项得 2 分，答对二项得 5 分（解析：）B 项“间接表现了红军的英雄气概” 错，应是“直接”表现了红军的英雄气概。D 项“‘三军︐是指海陆空军”错，红军当时还 没有自己的海军和空军，“三军”在本诗中是指红一方面军、红二方面军和红四方面军。）

15、①对比（反衬）：首联中 “远征难”与 “只等闲”构成强烈的对比反衬；颈联中“云 崖暖”与“铁索寒”对比。突出了红军将士不怕艰难险阻的英雄气概，强调了红军将士坚定 的革命信念。

②比喻：颔联中把险峻绵延的五岭比作“细浪”，把气势磅礴的乌蒙山比喻成“泥丸”。生动形象地表现出红军将士蔑视困难的大无畏精神。

③夸张：颔联中“逶迤”“磅礴”、极言其高大绵亘；“细浪”、“泥丸”极言其细小。通过两组极大于极小的对立关系，诗人充分地表现了红军的顽强豪迈。

（解析：答案必须结合诗歌作具体分析，不能只有观点。每答对一点得 3 分，其中观 点占 1 分、具体分析占 1 分、表达效果占 1 分。只要答出二点即可得满分 6 分）

16（、6 分）(1).不尽长江滚滚来(2).别有幽愁暗恨生(3).相 逢何必曾相识

17、A 【解析】①“巧夺天工”指人工的精巧胜过天然。形容技艺十分巧妙。使用错误，不能用来形容大自然山水。“望尘莫及”②指望见前面骑马的人走过扬起的尘土而不能赶上。比喻远远落在后面。使用错误。③“博学审问”指要广博地学习，要详细地求教。④“充耳 不闻”指塞住耳朵不听。形容有意不听别人的意见。⑤“左支右绌”原指弯弓射箭的姿势，左手支持，右手屈曲。指力量不足，应付了这方面，那方面又出了问题。⑥“温文尔雅”形 容人态度温和，举动斯文。现有时也指缺乏斗争性，做事不大胆泼辣，没有闯劲。使用错误。故选 A。

18、C 【解析】A 项结构混乱，应在“是建院 90 年来”前面加上“这一年”。B 项成分残缺，应去掉“使得”一词。D 项搭配不当，“录取”“名额”不能搭配。故选 C。

19、B 【解析】A“．失陪”一词应是自己不能陪别人时的客套语。C 项“寒舍”是称自己 家的谦词，不能用于别人家。D 项“千金”用于称对方的女儿，不能用于自己的孩子。故选 B。

20、（5 分）答案：（上联）康桥河边多情游子作别西天云彩；

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