福建省清流一中2013-2014学年高一语文上学期第二阶段考试试题

第一篇：福建省清流一中2013-2014学年高一语文上学期第二阶段考试试题

清流一中2013—2014学年上学期期中考试（第二阶段）

高一语文试卷

(考试时间:150分钟满分:100分)

命题人：叶满姬从今天起，做一个幸福的人，阅读，写作，神游世界。从今天起，关心语言和文字，给每一道题、每一个空格书写一个珍贵的答案。你有一段旅程，要经过精神支点，倾听历史画

外音，直面前人之鉴，漫游文学这片激情的森林„„

下面请微笑着开始这150分钟的旅程吧！

一、默写常见的名句名篇。（每题1分，共6分）

1、恰同学少年，风华正茂 ；书生意气。

2、；以望复关。不见复关，泣涕涟涟。

3、。但为君故，沉吟至今。

4、真的猛士，__________________，__________________。

5、又前而为歌曰：“__________________,____________________！”

6、__________________大礼不辞小让。

二、基础知识（本大题共8分，每小题2分）

7.下列加点字注音完全正确的一项是（）

A.参乘（shâng）奇葩（bā）顷之（qīng）长歌当哭(dàng)

B.刀俎（zǔ）瘦削（xuē）劲敌(jìng)叱咤风云（zhà）

C.箕踞（jù）骨髓(suí)衣钵（bō）屏息以待（bǐng）

D.约契(qiâ)攒射（cuán）拊心（fǔ）妄自菲薄(fěi)

8、下列加横线字的活用方法，与例句相同的一项是（）

例句：君为我呼入，吾得兄事之。

A、常以身翼蔽沛公道芷阳间行

B、日夜望将军至，岂敢反乎项伯杀人，臣活之

C、于是项伯复夜去籍吏民,封府库

D、秦地可尽王也素善留侯张良

9、下列各句句式特点与例句相同的一项是（）

例句：客何为者

A、楚左尹项伯者，项羽季父也得复见将军于此

B、沛公安在大王来何操

C、人方为刀俎，我为鱼肉不然，籍何以至此

D、若属皆且为所虏沛公之参乘樊哙者也

10、下列对四部史书的表述有错误的一项是（）

A、《战国策》是西汉末年刘向编订的第一部国别体史书，记载了战国时期各国政治、军

事、外交方面的一些活动，主要记录了各国谋臣的策略和言论。

B、《史记》是我国第一部纪传体通史，是一部“究天人之际，通古今之变，成一家之言”的伟大著作。全书包括本纪、世家、列传、书和表，共一百三十篇。被鲁迅誉为“史家之绝

唱，无韵之离骚”。

C、《烛之武退秦师》选自我国第一部叙事较详细的编年体著作《左传》，《左传》相传是

鲁国史官左丘明对《春秋》作的较为详尽的解释。

D、《论语》是记录孔子及其弟子言行的著作，论语即语言的编纂。全书以记言为主，是一部

语录体著作。集中体现了孔子政治、伦理、哲学、教育等方面的思想。

三、文言文阅读（10分）

一

夜缒而出，见秦伯，曰：“秦、晋围郑，郑既知亡矣。若亡郑而有益于君，敢以烦执事。越

国以鄙远，君知其难也。焉用亡郑以陪邻？邻之厚，君之薄也。若舍郑以为东道主，行李之

往来，共其乏困，君亦无所害。且君尝为晋君赐矣，许君焦、瑕，朝济而夕设版焉，君之所

知也。夫晋，何厌之有？既东封郑，又欲肆其西封；若不阙秦，将焉取之？阙秦以利晋，唯

君图之。”秦伯说，与郑人盟。使杞子、逢孙、杨孙戍之，乃还。

子犯请击之，公曰：“不可。微夫人之力不及此。因人之力而敝之，不仁；失其所与，不知；

以乱易整，不武。吾其还也。”亦去之。

（选自《左传·烛之武退秦师》）

二

四年，晋饥，乞籴于秦。穆公问百里奚，百里奚曰：“天灾流行，国家代有，救灾恤邻，国

之道也。与之。”邳郑子豹曰：“伐之。”穆公曰：“其君是恶，其民何罪！”卒与粟，自雍属

绛①。

五年，秦饥，请籴于晋。晋君谋之，庆郑曰：“以秦得立，已而倍其地约。晋饥而秦贷我，今秦饥请籴，与之何疑？而谋之！”虢射曰：“往年天以晋赐秦，秦弗知取而贷我。今天以秦

赐晋，晋其可以逆天乎？遂伐之。”惠公用虢射谋，不与秦粟，而发兵且伐秦。秦大怒，亦

发兵伐晋。

六年春，秦穆公将兵伐晋。晋惠公谓庆郑曰：“秦师深矣，奈何？”郑曰：“秦内君，君倍

其赂；晋饥秦输粟，秦饥而晋倍之，乃欲因其饥伐之，其深不亦宜乎！”晋卜御右，庆郑皆

吉。公曰：“郑不孙②。”乃更令步阳御戎，家仆徒为右，进兵。

九月壬戌，秦穆公、晋惠公合战韩原。惠公马騺③不行，秦兵至，公窘，召庆郑为御。郑曰：

“不用卜，败不亦当乎！”遂去。

（选自《史记·晋世家》）

【注释】①雍、绛：都是地名。②孙：通“逊”，谦逊、恭顺。③騺：马难起步貌。

11、对下列句子中词语的解释，不正确的一项是（2分）（）

A、夫晋，何厌之有？厌：满足

B、因人之力而敝之敝：伤害

C、天灾流行，国家代有代：世代

D、卒与粟，自雍属绛卒：终于

12、下列各组句子中的虚词意义和用法相同的一组是（2分）（）

A、于：若亡郑而有益于君四年，晋饥，乞籴于秦

B、之：微夫人之力不及此救灾恤邻，国之道也

C、而：夜缒而出秦弗知取而贷我D、其：吾其还也。其君是恶，其民何罪

13、下列对原文有关内容的分析和概括，正确的一项是（2分）（）

A、佚之狐的话“师必退”，表现了佚之狐对烛之武的了解与信任，使读者未见其人，先知其

才，从反面表现了烛之武的才能。

B、晋秦两国曾先后发生饥荒，在应对危机的时候，两国国君都向自己臣子询问该怎样渡过

饥荒。

C、晋国的虢射建议趁机攻打秦国，理由是去年上天把晋国赐给了秦国，它却没夺取晋国，如今上天把秦国赐给了晋国，不可违背天意，应该攻打秦国。

D、晋国恩将仇报的行为激怒了秦国，秦国进攻晋国，庆郑向晋惠公提出，给秦国加倍提供

财物，给的粮食比晋国饥荒时从秦得到的还要多。

14、把文中的划线句翻译成现代汉语。（4分）

⑴越国以鄙远，君知其难也。焉用亡郑以陪邻？（2分）

翻译：

⑵惠公用虢射谋，不与秦粟，而发兵且伐秦。（2分）

翻译：

四、古代诗歌阅读（6分）

阅读下面一首宋诗，然后回答问题。

春日即事李弥逊○

小雨丝丝欲网春，落花狼藉近黄昏。

2，宿鸟声中自掩门。车尘不到张罗地○

1李弥逊（1085～1153）【注】○，字似之，吴县（今属江苏省苏州）人，历任中书舍人、户

部侍郎等职。因竭力反对秦桧的投降政策而被免职。

2张罗地：指门可罗雀，十分冷落的地方。○

15、请对首句中的“网”字进行赏析。（3分）

16、这首诗表现了作者什么样的情绪？请进行简要分析。（3分）

五、文学名著、文化经典阅读（13分）

（一）文学名著阅读（8分）

下列各项中，对作品故事情节的叙述有误的两项是（）（）。（4分）

A、在宝玉等人生日宴席上史湘云喝醉酒，便在园中山后一块青石板凳上睡着了。她头枕着

一包芍药花瓣，四面芍药花飞了她一身，手中扇子落在地下，也半被花掩，身边蜂围蝶绕。

虽然香梦沉酣，她口中还唧唧嘟嘟说着酒令。

B、宝钗将薛蟠从南方带来的土物除了自己留用之外，一分一分配合妥当分给众人，“只有黛

玉的比别人不同，又加厚一倍”。黛玉见了家乡土物反自触物伤情：“父母双忘，又无兄弟，寄居亲戚家中，哪里有人也给我带些土物来？”

C、尤三姐自刎、柳湘莲出家的事情传到薛家，宝钗和薛姨妈都很难过，唯有薛蟠听了并不

在意，便说道：“俗语说的好：‘天有不测风云，人有旦夕祸福’。这也是他们前生命定。”D、司棋因厨房柳氏拒绝为她蒸蛋，带领丫头大闹厨房。她和表弟潘又安有私情，在后山幽会被

鸳鸯撞见，哀求鸳鸯为她保密。在抄检大观园时发现他们两人的私弊之物，她毫无羞愧之意。

后王夫人讲她逐出贾府发落。

E、中秋夜赏月时，众人玩击鼓传花，当花传至贾政处，贾政无心讲了一个父母偏心的笑话。

闻贾母语，便知自己失言莽撞，见贾母疑心，忙起身笑与贾母把盏，以别言解释。贾母亦不

好再提，且行起令来。

18、简答题

“可知这样大族人家，若从外头杀来，一时是杀不死的，这是古人曾说的：‘百足之虫，死

而不僵’，必须先从家里自杀自灭起来，才能一败涂地！”

探春在什么场合说出这番话？请简述事情的始末。

（二）阅读下面的《论语》选段，回答问题。(5分)

子曰：“富与贵，是人之所欲也；不以其道得之，不处也。贫与贱，是人之所恶也；不以其

1之间违仁，造次○2必于是，颠沛必于道得之，不去也。君子去仁，恶乎成名？君子无终食○

是。”（节选自《论语·里仁》）

1终食：吃顿饭的工夫。○2造次：紧迫，仓促 【注】○

19、下列各项是对上面选段内容的理解，不正确的一项是（2分）（）

A、作为一个君子，应当视“仁”如生命，任何时候，任何情况，都应该积极地追求它。

B、孔子也承认任何人都不会甘愿过贫穷困顿、流离失所的生活，都希望得到富贵安逸。

C、富贵必须通过正当的手段和途径去获得，否则宁守清贫而不去享受富贵，这种观念对后

世有深远的影响，在今天仍有其不可低估的价值。

D、贫贱是人们所厌恶，所以我们要想尽办法摆脱。

20、孔子是怎样认识富贵与仁德的关系的？（3分）

答：

六、文学类文本阅读(共13分)

阅读下面的文字，完成文后的题目。痛哭和珍

石评梅

惨淡庄严的礼堂，供满了鲜花，挂满了素联，这里面也充满了冷森，充满了凄伤，充满了同

情，充满了激昂！多少不相识的朋友们都掬着眼泪，来到这里吊你，哭你！看那渗透了鲜血的血衣。

四围都是哀声，似乎有万斤重闸压着不能呼吸，烛光照着你的遗容，使渺小的我不敢抬起头

来。和珍！谁都称你作烈士，谁都赞扬你死的光荣，然而我只痛恨，只伤心，这黑暗崎岖的旅途谁来导领?多少伟大的工程凭谁来完成?况且家中尚有未终养的老母，未成年的弱弟，等

你培植，待你孝养。

不幸，这些愿望都毁灭在砰然一声的卫士手中!

当偕行社同学公祭你时，她们的哀号，更令我心碎！你怎忍便这样轻易撒手离开了她们，在这虎威抖擞，豺狼得意的时候。一直是同患难，同甘苦，同受惊恐，同遭摧残，同到宗帽胡

同，同回石驸马大街。三月十八那天也是同去请愿，同在枪林弹雨中扎挣，同在血泊尸堆上

逃命；然而她们都负伤生还，只有你，只有你是惨被屠杀!她们跟着活泼微笑的你出校，她

们迎着血迹模糊的你归来，她们怎能不痛哭战线上倒毙的勇士，她们怎能不痛哭战斗正殷中

失去了首领!

和珍!我不愿意你想起我，我只是万千朋友中一个认识的朋友，然而我永远敬佩你做事的毅

力和任劳任怨的精神，尤其是你那微笑中给与我的热力和温情。

现在夜已深了，你的灵前大概也绿灯惨惨，阴气沉沉的静寂无人，这是你的尸骸在女师大最

后一夜的停留了，你安静的睡吧!不要再听了她们的哭声而伤心!明天她们送灵到善果寺时，我不去执绋了，我怕那悲凉的军乐，我怕那荒郊外的古刹，我更怕街市上灰尘中那些蠕动的东西。他们比什么都蠢，他们比什么都可怜，他们比什么都残忍，他们整个都充满了奴气。

当你的棺材，你的血衣，经过他们面前，触入他们眼帘时，他们一面瞧着热闹，一面悄悄地

低声咒骂你“活该”!他们说：“本来女学生起什么哄，请什么愿，亡国有什么相干?”虽然

我们不要求人们的同情，不过这些寒心冷骨的话，我终于不敢听，不敢闻。自你死后，自这

大屠杀闭幕后，我早已丢失了，吓跑了，自己终于不知道究竟去了哪里。

和珍！你明天出了校门走到石驸马大街时，你记得不要回头。你一直向前去吧，披着你的散

发，滴着你的鲜血，忍痛离开这充满残杀、充满恐怖、充满豺狼的人间吧！

沉默是最深的悲哀，此后你便赠给我永久的沉默。

和珍，梦!噩梦！想不到最短时期中，匆匆草草了结了你的一生！然而我们不幸的生存者，连这都不能得到，依然供豺狼残杀，还不知死在何日?又有谁来痛哭凭吊齿残下的我们?

三月廿五赴和珍追悼会归来之夜中写。

21．在作者的眼中，刘和珍是怎样的人?请整合文中的信息，简要回答(3分)

22．作者在痛哭和珍时，也写到自己。她是怎样写自己的?这样写有什么作用?(4分)

23．鲁迅先生在《记念刘和珍君》中写道：“沉默呵，沉默呵！不在沉默中爆发，就在沉默

中灭亡。”而本文写道：“沉默是最深的悲哀，此后你便赠给我永久的沉默。”试比较这两段

话的含意。(2分)

24．下列对这篇散文的赏析，正确的两项是(4分)（）

A．文章从追悼会惨淡庄严的礼堂写起，连用六个“满”字，以鲜花和素联将冷森、凄伤、同情、激昂的气氛烘托到极至，读来使人潸然泪下。

B．文章主要以第二人称来写，便于抒发感情，既拉近了作者与刘和珍的距离，也拉近了读

者和刘和珍的距离，自然实现了生者和逝者的对话。

C．对“街市上灰尘中那些蠕动的东西”的一段描写，形象地写出了当时中国老百姓的愚蠢、可怜、残忍和充满奴性，入木三分，极富批判性。

D．最后一段“然而我们不幸的生存者„„又有谁来痛哭凭吊齿残下的我们?”深刻地揭示出

时局的险恶、反动派的凶残以及作者对未来的担忧。

E．本文是作者赴刘和珍追悼会归来的当日连夜写成的，凄婉哀怨，而又蕴含着钢铁般的意

志和无穷的力量，因而读来具有强烈的艺术感染力。

七、语言文字运用（本大题共2小题，共4分)

25、为下面一则新闻拟一个标题，不超过16个字。（2分）

人民日报北京10月26日电（记者廖文根）26日17时33分，北京航天飞行控制中心向嫦

娥一号卫星发出指令，开始实施第二次变轨。这是卫星的第一次近地点变轨。11分钟后，远望三号测量船传来消息，卫星变轨成功。

变轨前，北京飞控中心对轨道参数及控制参数进行了精确计算，随后向在太空飞行了３圈、处于近地点的嫦娥一号卫星发送了高精度控制指令，卫星主发动机准时点火，使卫星进入24小时周期轨道，远地点高度由5万多公里提高到7万多公里。这次变轨为卫星在预定时间到达设计的地月转移入口点创造了条件。

嫦娥一号卫星在24小时轨道上运行3圈后，将实施第二次近地点变轨，使卫星进入48小时轨道。这次变轨控制预计在10月29日。

答：

26、仿例句再写两句话（注意句式、修辞、引用古诗文）（2分）

幸福是“春种一粒粟，秋收万颗子”的收获；

幸福是“临行密密缝，意恐迟迟归”的牵挂

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八、作文：阅读下面的文字，按要求作文。(40分)

11月最后一个星期四是美国人的“感恩节”，人们在这一天感谢神的恩典，感谢帮助过自己的人。一则广为发送的手机短信说：“所谓幸福，就是怀有一颗感恩的心。”欧阳菲菲有一首歌名叫《感恩的心》，歌中唱道：“感恩的心，感谢有你，伴我一生，让我有勇气做我自己；感恩的心，感谢命运，花开花落我一样会珍惜。”

生活中，值得感恩的事随处可见，生活中也总有些让人从心底里感恩的人。

请以“感恩”为话题，写一篇记叙文。

要求：①所写内容必须在话题范围之内；②试题引用的材料，考生在文章中可用也可不用；③立意自定，题目自拟；④不少于800字；⑤不得抄袭。

第二篇：福建省清流一中2013-2014学年高一上学期第一次阶段测试试题[定稿]

福建省清流一中2013-2014学年上期第1次阶段考试

高一化学试卷

Ⅰ卷

相对原子质量： H= 1C= 12N= 14O= 16S= 32Cl= 35.5

Li= 7Na= 23Mg= 24Al= 27K= 39Ca= 40Fe= 56Rb= 85

第一部分选择题的答案必须填涂到答题卡中。第二部分非选择题的答案必须填在答题卷中。第一部分选择题：（本题包括25题，每题2分，共50分。每题只有一个正确答案）

1．（13福建省清流一中阶段考试）1965年，我国化学家首次人工合成具有生理活性的（），为我国蛋白质的基础研究和实际应用开辟了广阔的前景。

A．牛胰岛素B．猪胰岛素C．羊胰岛素D．酵母丙氨酸转移核糖核酸

2．（13福建省清流一中阶段考试）随着现代化学的发展，出现了各种分析和测试物质结构、跟踪化学反应过程的技术。

下列不属于现代化学研究重要手段的是（）

A．X-射线B．天平C．质谱D．核磁共振

3．（13福建省清流一中阶段考试）在实验室中，对下列事故或药品的处理正确的是（）

A．漂白粉长期放置在烧杯中

B．金属钠着火燃烧时，不能用泡沫灭火器灭火，应该用沙子灭火

C．氯水可以用无色透明的试剂瓶盛装保存

D．有大量的氯气泄漏时，用氢氧化钠溶液浸湿软布蒙面，并迅速离开现场

4．（13福建省清流一中阶段考试）下列物质中，摩尔质量最大的是（）

A．10ml H2OB． 0.8mol H2SO4C．54g AlD．1g CaCO3

5．（13福建省清流一中阶段考试）下列各组内物质的转化，只通过一步反应不能完成的是（）

A．Zn→H2B．KMnO4→MnO2C．CO2→CaCO3D．Cu→Cu(OH)2

6．（13福建省清流一中阶段考试）下列俗称表示同一种物质的是（）

A．苏打、小苏打 B．纯碱、烧碱 C．纯碱、苏打 D．石灰石、生石灰

7．（13福建省清流一中阶段考试）分别向下列物质的溶液中加入少量的Na2O2固体，不会出现浑浊的是（）

A．CuCl2溶液B．FeCl3溶液 D．NaHCO3溶液

（）C．饱和Ca(OH)2溶液 8．（13福建省清流一中阶段考试）下列叙述中错误的是

C．钠在空气中燃烧生成过氧化钠 D．钠燃烧发出黄色火焰

9．（13福建省清流一中阶段考试）金属钠久置于空气中，最后变为（）

A．Na2O B．Na2CO3 C．NaOH D．Na2CO3·10H2O

10．（13福建省清流一中阶段考试）过氧化钠具有漂白性，过氧化钠与水反应后的溶液久置后，滴入酚酞，现象（）

A．变红 B．无色 C．先变红后褪色 D．说不准

11．（13福建省清流一中阶段考试）某碱金属的氯化物中含氯47.65%，该碱金属的名称是（）

A．锂 B．钾 C．钠 D．铷

12．（13福建省清流一中阶段考试）将一小块钠投入5ml饱和澄清石灰水的试管里，不可能观察到的现象是（）

A．钠熔成小球并在液面游动 C．溶液底部有银白色物质生成 B．有气体产生 D．溶液变浑浊

13．（13福建省清流一中阶段考试）新的替代能源主要包括（）①核能②柴草③焦炭④太阳能⑤氢能⑥液化气⑦水煤气⑧天然气

A．①④⑤B．②③⑥⑦C．①④⑤⑦D．①④⑤⑥

14．（13福建省清流一中阶段考试）试管内壁附着的下列物质不能用稀盐酸浸泡而除去的是（）

A．长期盛放石灰水后留下的白色固体 B．用一氧化碳还原氧化铁留下的黑色物质 C．氯化铁溶液与氢氧化钠溶液反应留下的红褐色固体 D．用适量炭粉还原氧化铜留下的红色物质

15．（13福建省清流一中阶段考试）通过下列变化，均无法得到单质的是（）

①分解反应

A．①② ②化合反应 B．②③ ③置换反应 C．③④ ④复分解反应 D．②④

16．（13福建省清流一中阶段考试）下列有关氯水的叙述，正确的是（）

A．新制氯水中只含有氯气和次氯酸分子 B．新制氯水可使紫色石蕊试液先变红后褪色 C．氯水光照时有气泡逸出，该气体的主要成分是氯气 D．氯水放置数天后，其导电能力减弱

17．（13福建省清流一中阶段考试）用NA表示阿伏加德罗常数的值，下列说法正确的是（）

A．24g镁单质变为镁离子时，失去的电子数为2NA

AC．22.4L甲烷中所含原子总数为5NA D．H2SO4的摩尔质量为98g

18．（13福建省清流一中阶段考试）下列反应不属于置换反应的是（）

A.CuO + H2 = Cu + H2OB.C + 2CuO = 2Cu + CO2↑

C.Fe2O3 + 3CO = 2Fe + 3COD.Fe + CuCI2 = Cu + FeCI2

19．（13福建省清流一中阶段考试）下面是比较过氧化钠和氧化钠性质异同点的有关叙述，其中错误的是（）

A．过氧化钠和氧化钠长期置于空气中最终产物相同

B．过氧化钠和氧化钠都能与二氧化碳或水发生化合反应

C．过氧化钠和氧化钠与水反应都有氢氧化钠生成D．过氧化钠是强氧化剂，而氧化钠只是一种碱性氧化物

20．（13福建省清流一中阶段考试）下列说法正确的是（）

A．1 mol氧B．1 mol任何物质的质量都等于该物质的相对分子质量

C．1 molHCl气体的体积等于22.4 LD．氧气的摩尔质量为32 g/mol

21．（13福建省清流一中阶段考试）同温同压下，2 mol NO与1 mol NO2具有相同的（）

A．氧原子个数B．原子个数C．体积D．分子数

22．（13福建省清流一中阶段考试）下列物质属于纯净物的是（）

A．漂白粉B．盐酸C．碘酒D．液氯

23．（13福建省清流一中阶段考试）设NA代表阿伏加德罗常数的值，则下列说法中不正确的是（）

A．28克铁与足量盐酸反应时失去的电子数为NA

B．在标准状况下，22.4L由氢气和氧气组成的混合气体中，所含有的分子总数为NA

C．体积为5.6L的CH4气体中所含氢原子数为NA

D．在常温常压下，金属从硫酸中置换出0.5molH2，转移的电子数为NA

24．（13福建省清流一中阶段考试）在标准状况下有四种气体：

① 6.72L CH4② 3.01×1023个HCl③ 13.6g H2S④ 0.2mol NH3

下列对四种气体的关系从小到大表示方法中正确的是（）

A．体积：④﹤①﹤②﹤③B．密度：①﹤③﹤④﹤②

C．质量：④﹤①﹤③﹤②D．氢原子数：④﹤②﹤③﹤①

25．（13福建省清流一中阶段考试）某城市以“液氯泄漏”作应急预警演习，演习时，下列防护措施合理的是()

① 及时向上风口和地势较高处转移疏散人群；

② 及时戴上用浓烧碱溶液湿润过的口罩；

③ 用高压水枪向泄露口附近喷洒稀碱液并设法控制氯气泄漏；

④ 及时戴上用稀纯碱溶液湿润过的口罩；

⑤ 及时用毛巾包裹活性炭捂住口鼻；

⑥ 就近向地下商场转移。

A．②③④⑤B．①②④⑤C．①③④⑤D．①③④⑥

Ⅱ卷

第二部分：非选择题（7题，每空2分，共50分）

26．（13福建省清流一中阶段考试）化学的特征就是认识 和制造，它是一门具有创造性的科学。

27．（13福建省清流一中阶段考试）有四种钠的化合物W.X.Y.Z，根据以下反应判断它们的化学式。W → X + CO2↑+ H2O（反应条件为加热），Z + H2O → Y + O2↑，Z + CO2 → X + O2，X + Ca(OH)2 → Y + CaCO3↓

（填化学式）W是X是是是 28（13福建省清流一中阶段考试）通常情况下，氯气是黄绿色，有刺激性气味的有毒气体。为了防止污染环境，在做完实验后，多余的氯气应用氢氧化钠溶液吸收，其化学方程式为：。

29．（13福建省清流一中阶段考试）写出下列反应的化学方程式：

（1）盐酸与氢氧化钠反应（2）金属锌与稀硫酸反应（3）金属铁与硫酸铜溶液反应（4）碳酸钙与盐酸反应（5）氯化铁溶液与氢氧化钠溶液反应

30．（13福建省清流一中阶段考试）在标准状况下，44.8L的NH3气体质量为g，其中含个氢原子，含mol N。

31．（13福建省清流一中阶段考试）在a mol H2SO4中含有molS ,molO ,molH ,硫酸的摩尔质量为

32．（13福建省清流一中阶段考试）（13福建省清流一中阶段考试）将一小块钠投入一盛有水的烧杯中，发生下列现象，请说明原因：

（1）钠浮在水面上________________________；

（2）钠与水剧烈反应并熔成一个闪亮的小球_____________________；

（3）小球在水面上四处游动_______________________________；

（4）反应后在溶液中加几滴酚酞溶液，溶液变红__________________________；

（5）写出钠与水反应的化学方程式_______________ _______。

第三篇：福建省莆田第九中学2018_2019学年高一语文上学期开学考试试题20181019018

福建省莆田第九中学2018-2019学年高一语文上学期开学考试试题

一、现代文阅读（35 分）

（一）论述类文本阅读（本题共 3 小题，9 分）

阅读下面的文字，完成后面小题。

美丽《诗经》

《诗经》是一个谜，它有太多的秘密没有揭开。可是，它实在太美了，使我们在殚精竭 虑不胜疲惫的解谜失败之后，仍然对它恋恋不舍。

《诗经》与我们的距离主要体现在我们对它的无知上。我可以稍微武断 一点地说，有 关《诗经》的现有“学术成果”大多数是出于推断与猜测。对很多问题我们都各持见解而互 不相让。即便有些问题看来已被“公认”，但那也正是全体的无能为力。我举几个例子。

正如大凡神圣人物总有一个神秘出身一样，《诗经》的出身也颇扑朔迷离。为了解答这 个问题，便有了“采诗说”和“献诗说”。班固和何休都有“采诗”之说，且都说得极有诗 意。但仔细推敲他们的说法，却并无任何历史根据。司马迁就没有这种说法，《左传》中也 无这种说法。但我们却又无力驳斥班固和何休，因为他们的说法虽然缺乏证据，却是一个合 理的推断。更重要的是，否定这个说法，我们并不能提供一个更合理的说法。

与国风“采诗”说相配合的，便是大、小雅的来自“公卿至于列士”的“献诗”。这种 说法也只有《国语》“召公谏厉王”中的一个孤证，且这“公卿至于列士献诗”之“诗”是 否为公卿列士自作也成问题。况且，就一些尖锐的讽刺之作看，像《小雅·十月之交》中对 皇父等七个用事大臣的点名揭批，大约也不是“献诗” 的好材料。

《诗经》的搜集固然是一个问题，然而集中起来的诗，要把它按一定的规则编排成书，又是哪些人?最后毕其功的人是谁?司马迁说此人是孔子，这当然是最好的人选，但司马迁并 没说明他这么说的证据。这个说法也受到后人的质疑。

就《诗经》本身，它的作者是一个更大的问题，但学术界已不把它当作问题，大家一致 得过且过了。抗战前，朱东润先生在武汉大学《文哲季刊》上对“国风是民歌”的说法提出

2.文中用了比较多的笔墨写《陈风·月出》，对其作用的表述最正确的一项是()A.是为了解说作者对诗歌的评价标准，美丽的诗篇必须符合“天堂的三个元素”。B.是为了说明《小雅·采薇》末章的几句不是《诗经》中最美的，《诗经》最美的诗篇应 该是《陈风·月出》。

C.是为了说明《诗 经》的美丽，《诗经》毕竟是 “诗”，我们要把它当“诗”来读。D.是为了说明对《诗经》的学术研究无关紧要，不影响我们对《诗经》的欣赏和喜爱。3.根据本文提供的信息，下列理解和分析不正确的一项是（A.与国风“采诗说”相配合的是“献诗说”，但这种说法只有《国语》中的一个孤证。

B.学术界对《诗经》的种种学术疑问得过且过，是因为这种疑问不影响我们喜爱《诗经》。C.朱东润先生对“国风是民歌”的说法曾提出过理据充分的质疑，但学术界少有反响。

D.我们只有把《诗经》当“诗”来读，才能挽救被学者们弄得面目可憎的古代诗歌的清誉。

（二）文学类文本阅读（本题共 3 小题，14 分）阅读下面的文字，完成 4~6 题。

荆轲之死

荆轲从秦舞阳手中的托盘里取过地图，身子前倾，双手举过头顶。“秦王，这是我们燕 国地图，从此以后，燕国将俯首称臣，如大秦之属县，岁岁纳贡，不敢有半点异图。”

秦王喜不自禁，俯身来看。地图一点儿一点儿展开，一点点展开，末了，寒光一闪，一柄锋利的匕首出现在眼前。荆轲突地执匕首朝秦王猛刺，秦王情急中躲开利刃，荆轲奋力追赶„„ “停停停停，”台下赵团长击着手掌，示意台上停了下来，“金科，你演荆轲演了多少年？” “三十年。”

“三十年一直都这么演？” “这是历史正剧，当然这么演！” “啧啧啧！”赵团长不停地摆头，“难怪我们剧团濒临倒闭，三十年啊，一成不变！时代 不同了，金科，老戏要

荆轲左手扯住秦王衣袖，右手执匕首朝秦王猛刺。饰演秦王的演员覃望也吃了一惊，戏不是改了吗？怎么还刺？金科朝覃望使了一个眼神，低声道：“按老剧本演。”覃望愣 了一下，只好拔剑，一边拔一边奔跑，一边奔跑一边想，赵团长不是吩咐过吗？不，不 能按老剧本演，荆轲不能死，死了后面的戏怎么演。于是继续奔跑，装作剑始终拔不出 来的样子。金科瞧出来覃望的意思。

荆轲止步，仰天长笑：“哈哈哈哈！秦王施暴政天怒人怨，荆轲我受重托为民除奸，焉能好美色贪钱财忠义扫地，留千古骂名遗臭万年！罢罢罢！难手刃秦贼，我怎能苟且 偷安，纵万死无生也不污我忠肝义胆。”金科突然擅自加进了一段唱词，还好琴师老练，跟了上去。唱罢，荆轲将匕首在脖子上一横，身子一斜，栽倒在地，倒地的那一刻，看 得见金科眼中噙满泪水。

戏完全演乱套了，赵团长急忙令人将幕布拉上。奖牌呀！奖金呀！赵团长捶胸顿足。为了奖牌，为了两万元奖金，不管怎样，戏还

得演，赵团长只得压住满腔怒火上金科家去求他。金科避而不见，让老婆传出话来，荆 轲已死！

从此以后，金科告别舞台，不再演戏。

(选自《小小说月刊》，有删改)

4、下列对小说有关内容的分析和概括，不恰当的一项是（）（3 分）A.小说运用对比手法刻画人物，金科的形象就是在与赵团长改编剧本，覃望不敢按老剧

B.小说中的赵团长认为历史正剧没有商业价值，只有“戏说”“穿越”才能改变剧团现

状，这说明他是个有责任心但文化素养不高的人。

C.小说以生动的笔触叙述了“荆轲之死”这一故事，体现了“艺术创作不能为市场所 左右，艺术不能做市场的奴隶”的主题，引发读者深思。D.小说中的人物姓名设置颇具匠心，金科与荆轲，覃望与秦王，谐音相近，暗示小说中 的人物形象与历史正剧中的形象一一对照。

5、小说中的金科有哪些性格特点？请简要分析。（5 分）

6、小说结尾部分写到“荆轲已死”，请结合小说分析作者这样写的意图。（6 分）

（三）实用类文本阅读（本题共 3 小题，12 分）阅读下面的文字，完成 7~9 题。

艾青评传(节选)杨匡汉

年近古稀的艾青，在回顾自己五十年的创作生涯时，常常不无感慨地对人说：“想想我 这一辈子，也只是写了几首人们还记得的诗。人民是最公平的。一个人写了点东西，人民总 会记得他的。我也是想也不敢想到有今天„„”

是的，人民会记得艾青的贡献，承认艾青的成就。他是我国新诗史上产生过重要影响、具有独特风格的现实主义大诗人之一。

艾青的诗，较多地将个人的悲欢融入到时代的悲欢里，反映着自己的民族和人民的苦难 与命运，反映着现实的生活和斗争，并由此传达出时代的呼唤和人民的心声。在早年的成名 作《大堰河——我的保姆》中，诗人以真挚虔诚的赤子之心，赞美养育了自己的保姆，为她 受尽黑暗年代人世间凌辱的凄苦命运抒发着悲愤、哀恸与不平；它同时也表达了诗人对中国 广大农民的遭际的同情与关切。诗人在另一首名篇《我爱这土地》中发出的“为什么我的眼 里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉„„”的倾诉，更是把个人的情感、命运都赋予时代、人民、祖国和土地的明证。

在中国广大读者心目中，艾青诗作中的深沉感情，突出表现为对光明的热烈向往、追求 和讴歌。太阳、火把、春天、黎明、生命、火焰，不但出现在他许多作品中，更是他不少篇 章集中讴歌的主题，且在不同的历史阶段以不同的新意竞放异彩。在《太阳》《春》、《黎明》、、《煤的对话》等早期作品中，诗人“在东方深黑的夜里”，朦胧又强烈地发出了对光明、对

所在，创作了充满热情、乐观和希望的长诗《向太阳》及其姊妹篇《火把》。这两首喷射着

激情火花和理想光芒的名篇曾鼓舞过不少青年走上革命之路。艾青曾写道：“一首诗的胜利，不仅是那诗所表现的思想的胜利，同时也是那诗的美学 的胜利。——而后者，竟常被理论家们所忽略。”在他的诗歌中，尽管不乏某些或过于切近时事或过于凌虚的篇什，但作为代表他主要成就的诗篇，往往不拘泥于直接地如实地反映生 活，那种饱满的进取精神和丰富的生活经验，总是伴着新奇的联想、想象而来，组成鲜明的 形象并给读者一定的暗示与启迪。他在抗战前夜作的《太阳》一诗中写道：“从远古的墓茔/ 从黑暗的年代/从人类死亡之流的那边/震惊沉睡的山脉/若火轮飞旋于沙丘之上/太阳向我 滚来„„”这融进了诗人深刻的感受和想象，使形象充满血肉，更深刻地显示着光明来自黑 暗，需通过流血死亡的代价去换取的生活真谛。此外，艾青还善于从绘画、雕塑、音乐等多 种艺术样式以及中外诸多艺术流派中吸取有益的养料，转化为自己诗篇中的艺术细胞。

艾青的诗歌，艾青的名字，在中国当代人的精神生活中扎了根，也在全世界赢得了声誉。美国的学者把艾青和希克梅特、聂鲁达并列为现代世界三位最伟大的人民诗人。

在中国现代诗歌发展史上，艾青是继郭沫若、闻一多等之后推动一代诗风的重要诗人。他对中国新诗艺术的贡献在于：以对现实生活的深入观察和对人民命运的深切关注，加强了 新诗的时代感和现实性；以来自生活又经提炼而成的丰富、变化、新鲜的语言，增强了新诗 的表现力；以在一定规律里奔放的、具有“散文美”的内在韵律的自由诗形式的创造，和众 多的新诗人们一起，巩固了自由诗在我国现代诗歌中的地位。艾青还是在艺术上沟通中外诗 歌的桥梁之一，他的诗能面对世界发言，他被一些外国学者认为在诗歌难于翻译的情况下最 易译介的中国现代诗人。

艾青说：“我的一生都在探索。”在漫长的道路上坚持探索、吹号行进的诗人与作品，尽 管常常会几经斫丧，但终将显示其旺盛的活力——因为对于艾青来说，太阳、火把、诗和他 同在！

（有删改）

7、下列理解和分析，不符合原文意思的一项是（）(3 分)A.艾青在回顾自己五十年的创作生涯时，因为自己在诗歌创作方面取得的一点成绩，能够被 人民认可，感到由衷的荣幸；人民能够公平公正地对他加以评价，他深为感动。

B.《大堰河——我的保姆》中，诗人赞美养育了自己的保姆，为她受尽黑暗年代人世间凌 辱的凄苦命运抒发着悲愤之情，为自己没能尽孝深表懊悔，并表明来世一定要报答保姆的愿

C.艾青善于从在抗日战争中浴血奋战的人民中汲取创作的激情，由此创作的《向太阳》和

《火把》鼓舞了不少青年走上了革命的道路。D.艾青被一些外国学者认为是在诗歌难于翻译的情况下最易译介的中国现代诗人，可以说他 是在艺术上沟通中外诗歌的桥梁之一。

8、下列对文本有关内容的分析和概括，最恰当的两项是（（5）分）A.艾青诗歌的思想成就：一是将个人的悲欢融合到时代的悲欢里，与现实紧密结合，传达出 时代的呼唤和人民的心声；二是突出地表现为对光明的热烈向往、追求和讴歌。B.因为他的诗歌中，既有过于凌虚的篇什，又有不拘泥于直接地如实地反映生活的篇章，所 以人们对艾青诗歌的评价有褒有贬。C.因为美国的学者把艾青和希克梅特、聂鲁达并列为现代世界三位最伟大的人民诗人，所以 艾青的诗歌和名字在中国当代人的精神生活中扎了根，也在全世界赢得了声誉。D.“我的一生都在探索”表达了艾青在诗歌领域的执著追求，表现了艾青积极进取的精神，号召人们像他一样去追求。E.作者认为艾青的作品像太阳一样有着永恒的魅力，像太阳和火把一样给人温暖、照亮人们 前进的道路。他的诗作感情充沛，激人奋进。

9、艾青诗歌的“美学的胜利”表现在哪些方面？请结合文本简要回答。(4 分)

二、古代诗文阅读（36 分）

（一）文言文阅读（本题共 4 小题，19 分）阅读下面三段文言文，完成 10~13 题。

（一）夜缒而出，见秦伯，曰：“秦、晋围郑，郑既知亡矣。若亡郑而有益于君，敢以烦执事。．．越国以鄙远，君知其难也。焉用亡郑以陪邻？邻之厚，君之薄也。若舍郑以为东道主，行李

91011

。（2）

（3）同是天涯沦落人，三、语言文字运用（19 分），此时无声胜有声。

17、下列各句中加点成语的使用，全都不正确的一项是（（3）分）

①这是一条经典的旅游路线，既能让你饱览大自然巧夺天工般的美景，又能让你领略多姿多 彩的．．．．异域风情。

②近年来农民收入稳步增长，生活条件大大改善，对商场里琳琅满目的高档电器也不再望尘及了。．． 莫．．③他在学习上坚持博学审问，对待工作更是兢兢业业，经过长时间的努力，终于取得了突出 的成．．．．就。

④由于过于相信自己的能力和判断，不肯认真研究调查，他对于群众的意见总是充耳不闻，所．．．．以常常受到大家的批评。

⑤有的同学过去对语文学习不重视，到了高中才发现既要补欠账，又要学新知识，被弄得左右绌，． 支．．．狼狈得很。

⑥央视《中国诗词大会》这个温文尔雅的节目走红，引起社会广泛关注，节目中一举夺冠的 小姑．．．．娘更是成为谈论的焦点。

A.①②⑥

18、下列各句中，没有语病的一句是（A.截至 12 月底，我院已经推出了 40 多次以声光电技术打造的主题鲜明的展览，是建院 90 年来展览次数最多的一年。B.书法是我国优秀的传统文化，近年来在教育部门大力扶持下，使得中小学书法教育蓬勃发 展，学生水平大幅提高。

3旷世伟人 多情游子 橘子洲头 作别西天云彩 书写

往往有这样的情况：经历过的一些事情，淡忘了，而某个细节，如一句话、一个动作甚 至一个眼神却记得很清楚；读过的一些文学作品，记不清了，而作品中的某个细节，或语言、或动作、或某个人物的肖像却记得很清楚。

请以“令人难忘的细节”为题，写一篇不少于 800 字的记叙文。

高一上学期开学考语文参考答案

1、D

2、C B

4、（3 分）D（解析： D 项金科与荆轲有形象性格上的对照，而覃望与秦王并无对照。）

5、①耿直刚烈。如看了赵团长改过的剧本，一抬手将剧本扔出了窗外。②坚持原则。如在 舞台上坚持按老剧本演，无人配合后悲愤“自尽”。③淡泊名利。如对赵团长追逐的奖牌、奖金不放在心上。

【共 5 分：答出一点给 1 分，答出两点给 3 分，答出三点给 5 分。】

6、（共 6 分，每点 2 分）

①从小说的情节上看，舞台上的荆轲已死，意味着演员金科的艺术生涯也就此结束。

②从人物形象的塑造上看，“荆轲已死”表现了金科对艺术严肃性的坚守，对现实的无奈，抒发了他内心的痛苦之情。

③从小说的主题上看，“荆轲已死”批判了艺术媚俗的现象，也提出了传统艺术在当下该如 何发展的问题，引人深思。

④从小说的结构上看，篇末点题，使小说结构完整，主题得到深化。

14、BD（答对一项得 2 分，答对二项得 5 分（解析：）B 项“间接表现了红军的英雄气概” 错，应是“直接”表现了红军的英雄气概。D 项“‘三军︐是指海陆空军”错，红军当时还 没有自己的海军和空军，“三军”在本诗中是指红一方面军、红二方面军和红四方面军。）

15、①对比（反衬）：首联中 “远征难”与 “只等闲”构成强烈的对比反衬；颈联中“云 崖暖”与“铁索寒”对比。突出了红军将士不怕艰难险阻的英雄气概，强调了红军将士坚定 的革命信念。

②比喻：颔联中把险峻绵延的五岭比作“细浪”，把气势磅礴的乌蒙山比喻成“泥丸”。生动形象地表现出红军将士蔑视困难的大无畏精神。

③夸张：颔联中“逶迤”“磅礴”、极言其高大绵亘；“细浪”、“泥丸”极言其细小。通过两组极大于极小的对立关系，诗人充分地表现了红军的顽强豪迈。

（解析：答案必须结合诗歌作具体分析，不能只有观点。每答对一点得 3 分，其中观 点占 1 分、具体分析占 1 分、表达效果占 1 分。只要答出二点即可得满分 6 分）

16（、6 分）(1).不尽长江滚滚来(2).别有幽愁暗恨生(3).相 逢何必曾相识

17、A 【解析】①“巧夺天工”指人工的精巧胜过天然。形容技艺十分巧妙。使用错误，不能用来形容大自然山水。“望尘莫及”②指望见前面骑马的人走过扬起的尘土而不能赶上。比喻远远落在后面。使用错误。③“博学审问”指要广博地学习，要详细地求教。④“充耳 不闻”指塞住耳朵不听。形容有意不听别人的意见。⑤“左支右绌”原指弯弓射箭的姿势，左手支持，右手屈曲。指力量不足，应付了这方面，那方面又出了问题。⑥“温文尔雅”形 容人态度温和，举动斯文。现有时也指缺乏斗争性，做事不大胆泼辣，没有闯劲。使用错误。故选 A。

18、C 【解析】A 项结构混乱，应在“是建院 90 年来”前面加上“这一年”。B 项成分残缺，应去掉“使得”一词。D 项搭配不当，“录取”“名额”不能搭配。故选 C。

19、B 【解析】A“．失陪”一词应是自己不能陪别人时的客套语。C 项“寒舍”是称自己 家的谦词，不能用于别人家。D 项“千金”用于称对方的女儿，不能用于自己的孩子。故选 B。

20、（5 分）答案：（上联）康桥河边多情游子作别西天云彩；

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第四篇：2011—2012学年福建省龙岩一中高一第三模块语文试卷

1.默写。（12分）

【小题1】春蚕到死丝方尽。晓镜但愁云鬓改。【小题2】无可奈何花落去。【小题3】商女不知亡国恨。

【小题4】__________，长河落日圆。__________，都护在燕然。【小题5】__________，__________，此事古难全。

【小题6】故虽有名马，__________，__________，不以千里称也。【小题7】呼尔而与之，；__________，气人不屑也。

2.根据课文默写

【小题1】__________，春风不度玉门关。（王之涣《凉州词》）【小题2】晓战随金鼓。（李白《塞下曲六首》）【小题3】鸢飞戾天者，望峰息心。（吴均《与朱元思书》）【小题4】土地平旷，屋舍俨然。（陶渊明《桃花源记》）【小题5】__________，君子好逑。（《诗经 ﹒关雎》）【小题6】蒹葭凄凄。（《诗经 ﹒蒹葭》）【小题7】蒌蒿满地芦芽短。（苏轼《惠崇<春江晚景>》）【小题8】男女衣着，悉如外人，,。（陶渊明《桃花源记》）【小题9】寡助之至，______________。多助之至，天下顺之。（《孟子﹒得道多助，失道寡助》）

【小题10】且壮士不死即已，死即举大名耳，_____________！（司马迁《陈涉世家》）

3.阅读下面一段文字，按要求答题。

广袤的天空容纳了日月星辰、风雨雷电，才有了绚丽神奇，气象万千；辽阔的大海汇聚了涓涓细流、滚滚江河，才有了碧波荡yàng，浩瀚无垠；苍莽的森林共存了高树矮丛、藤蔓杂花，才有了郁郁葱葱，勃勃生机。英明的君王虚怀若谷从谏如流，开创的盛世在历史长河熠熠生辉；包容的城市chǎn开大门迎接八方宾朋，书写着大市场全世界都知道的神奇篇章。【小题1】

给文中加点字注音。（2分）()()【小题2】

根据文中拼音写出相应的汉字。（2分）()()【小题3】根据语境，用成语替换语段中的画横线部分。（2分）

1.课外现代文阅读 奔跑之梦 仲达明

那个小城，因为她而著名。

她，只是一个极其普通的妇女，一个学校里不起眼的打字员。每天，人们都会看到她骑着一辆半旧的自行车上班下班。她的儿子已上高中，成绩优异。

这个男孩，也是从她那儿，明白一个人的成功，离不开奔跑的梦想。

上学之前，世界在他眼里，是高低起伏、不太平坦的。因为，他看到母亲走路时，总是倾斜着身子。那时，他还不知道，母亲生来就患有腿疾。他上了小学时，有的同学跟在他身后，用不堪的词语侮辱他的母亲，他认为，那是母亲给他的无法弥补的缺陷。

回到家里，他沉默不语。母亲问了多遍，他哭了，最终还是没有说。

晚上，母亲走到他的床边，抚摸着他的头，对他说：妈妈也曾觉得上天对自己不公，让我对生活彻底绝望。但是我现在不这么想了，我有一个优秀的儿子，有一个温暖的家，还有一份较为稳定的工作。

他趴在母亲的怀里，哭得很伤心。

她告诉他，她面对的嘲笑比他多得多。为了自食其力，她在书店买书时，营业员给她白眼；走进电脑培训学校，同一期学员对她侧目；去学校应聘，一同参加应聘的人对她不屑一顾„„可她，就是在这些冷脸和鄙视中学会了坚强。她打字比别人快，排出的版式比别人漂亮，她的缺陷，也成了一个打字员的长项——善于坐着工作。最后，她说，当一个人有了奔跑的梦想，就没有人能阻止她前进的脚步。

他很感动，但仍然无法从被同学嘲笑的阴影里走出来。

一天晚上，吃饭时，妈妈征求全家人意见：全市要举行一个打字比赛，一等奖奖金一千块，你们说我参不参加？

参加！为什么不参加？父亲说。倒不是因为一千块钱，而是要证明你自己。对不对，儿子？ 他看了看父亲，又看了看母亲，不说话。他怕最后落败的母亲会受到更大的伤害。母亲还是参加了。决赛那天，母亲和其他各行各业20余名打字高手在电脑面前一字排开，当前面的投影上出现一篇文章，裁判哨声发出以后，各人就迅速地敲起键盘。

借着转播画面，他看到母亲第一个举起手来：一篇两千多字的文章，她打完并排好版，仅仅用了一分半钟。

母亲毫无争议地成了第一名，领回了那一千元奖金。一下子，母亲成了小城的名人。

那个晚上，全家人沉浸在幸福之中。吃着母亲买回的点心，忽然，他说，妈，我想看看你的手。

母亲把手伸到他的面前，他拿着那又瘦削的手，发现她的手指头很特别，指尖上有一个个发着黄光的、厚厚的老茧。他终于忍不住，抱着母亲的手哭了起来。

他当然也不知道，他母亲之所以获得那个奖项，是因为母亲说服了市残联的领导，并以赞助一千元为条件，请求在全市范围举办一届打字比赛。母亲和父亲商量好，等他上了大学之后再告诉他。

毫不知情的他却从母亲身上得到一股神奇的力量，以优异的成绩考上北京一所名牌大学，成为那个小城几十年来唯一考上名牌大学的学生。拿到通知书的那天晚上，父母郑重地把他叫到身边，告诉她母亲那次获奖的秘密。并告诉他：没有人是全能的，就算是腿部有残疾的母亲，也有别人比不了的长项。因为她有奔跑的梦想，她奔跑，不是用脚，而是用十个手指；她奔跑着的道路，是小小的键盘。几年后，他把积攒下来的几万元捐给家乡，在他家附近的十字路口，建起一座雕塑，名为《奔跑的梦想》，造型为在空中舞动的一双手。从此，那个城市也被人们称为“梦想之都”。（摘自《感悟》2011年第7期）【小题1】随着事情的发展，“他”的思想感情也发生了变化，请用简洁的语言概括出来，填写下表。事件 同学言语 侮辱母亲 母亲说出 自身经历 母亲参加 比赛获奖 感情(1)（2）（3)【小题2】品味文中画波浪线的句子，注意加点词语。

母亲把手伸到他的面前，他拿着那又瘦削的手，发现她的手指头很特别，指尖上有一个个发着黄光的、厚厚的老茧。

【小题3】文中“他”以“奔跑的梦想”来命名雕塑，结合文章内容谈谈 “奔跑的梦想”的含义。

【小题4】下列对本文的评析，不恰当的一项是()A．“她，只是一个极其普通的妇女，一个学校里不起眼的打字员。”中“极其普通”“ 不起眼”与她伟大的梦想形成鲜明的对照，更突出这位母亲的可敬。B．母亲说服市残联的领导，并以赞助一千元为条件，请求在全市范围举办一届打字比赛，是为了参加比赛用自己的成功激励儿子。C．文中母亲把自己遭受到嘲笑的经历告诉儿子是希望得到儿子的同情和理解。D．文章首尾呼应，“这个男孩，也是从她那儿，明白一个人的成功，离不开奔跑的梦想。”一句总领下文。

1.阅读下面的文言语段。童区寄传（节选）

童区寄者，郴州荛牧儿也。行牧且荛，二豪贼劫持，反接，布囊其口，去逾四十里之虚所，卖之。寄伪儿啼，恐栗，为儿恒状。贼易之，对饮酒，醉。一人去为市；一人卧，植刃道上。童微伺其睡，以缚背刃，力上下，得绝；因取刃杀之。逃未及远，市者还，得童，大骇，将杀童。遽曰：“为两郎僮，孰若为一郎僮耶？彼不我恩也；郎诚见完与恩，无所不可。”市者良久计曰：“与其杀是僮，孰若卖之？与其卖而分，孰若吾得专焉？幸而杀彼，甚善！”即藏其尸，持童抵主人所，愈束缚牢甚。夜半，童自转，以缚即炉火烧绝之，虽疮手勿惮；复取刃杀市者。因大号。一虚皆惊。童曰：“我区氏儿也，不当为僮。贼二人得我，我幸皆杀之矣。愿以闻于官。”

【小题1】下列加点词语解释错误的一项是A．去逾四十里去：距离B．贼易之易：轻视C．郎诚见完与恩完：保全D．以缚即炉火即：靠近【小题2】下列选项中“以”字意思与例句中“以”字意思相同的一项是

例句：以缚背刃A．一儿以日初出远B．以故东徙C．吾欲辱之，何以也D．以告富者【小题3】下面对节选文段内容理解有误的一项是A．区寄大声啼哭，假装十分恐惧的样子使强盗放松了对他的看管，可以看出区寄的镇定和机智。B．区寄能击杀第二位强盗，除了他具有勇敢果断的品质外，还在于他能揣测强盗的心理，让其放松警惕，为自己赢得逃生的机会。C．区寄在与两个豪贼周旋并成功脱险的过程中，让我们见识了一位沉着冷静、勇敢机智、顽强坚韧的小英雄形象。D．区寄为了能逃生，伺机先后杀死了两位强盗。在杀死第二个强盗后，作为一个孩子，他因为惊慌和恐惧而失声大哭。

2.阅读《右溪记》选段，完成下题。（共6分）道州城西百余步，有小溪（即标题所指之“右溪”），南流数十步，合（汇入）营溪。水抵两岸，悉皆怪石，欹（qī倾斜）嵌盘屈（形容怪石的样子。），不可名状。清流触石，洄悬激注，佳木异竹，垂阴相荫。

【小题1】根据文意，画出道州城、右溪与营溪三者之间相对位置的示意图。（2分）道州

【小题2】本文与《小石潭记》所描写的景物特点有什么异同处。各举一例简要说明。（4分）

1.阅读下面古词，回答小题。（5分）破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之 辛弃疾

醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声。沙场秋点兵。马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生！

【小题1】根据你所掌握的历史知识，说说“了却君王天下事”中的“天下事”指的是什么。（1分）

【小题2】请体会“沙场秋点兵”一句中的“秋”字的表达效果。（2分）【小题3】选出对这首词理解赏析有误的一项（2分）（）A．这首词描写了看剑、闻角、分炙、奏乐、点兵、杀敌等多种军营生活。B．这首词展现了醉态、梦境、往事、理想和现实等多层面的人生境界。C．这首词前九句追忆往事，豪情满怀；结尾一句，词意陡转，点出理想与现实，希望与失望等多重矛盾。D．这首词成功地运用了“八百里”、“五十弦”、“沙场”、“的卢”、“霹雳”等多个历史典故。

2.【诗歌天地】阅读下面的现代诗，完成后面的题目。（5分）黄河颂（歌词节选）

我站在高山之巅，望黄河滚滚，奔向东南。

惊涛澎湃，掀起万丈狂澜;

浊流婉转，结成九曲连环;

从昆仑山下

奔向黄海之边;

把中原大地

劈成南北两面。

啊!黄河!

你是中华民族的摇篮!

五千年的古国文化，从你这儿发源;

多少英雄的故事，在你的身边扮演!【小题1】诗句“望黄河滚滚，奔向东南”中“望”字，把它换成“看”字好不好?为什么?（2分）

【小题2】作者借歌颂黄河表达了什么感情?今天学习这首诗有什么现实意义?（3分）

3.阅读诗歌《你说，后来„„》节选的两节，完成后面两个小题。(4分)你说帘外海棠，锦屏鸳鸯；后来庭院春深，咫尺画堂。你说笛声如诉，费尽思量；后来茶烟尚绿，人影茫茫。你说可人如玉，与子偕臧；后来长亭远望，夜色微凉。

你说霞染天光，陌上花开与谁享；后来烟笼柳暗，湖心水动影无双。你说暗香浮动，刹那光芒；后来玉殒琼碎，疏影横窗。你说良辰美景，乘兴独往；后来红尘紫陌，雪落太行。你说赋尽高唐，三生石上；后来君居淄右，妾家河阳。

你说玉楼朱颜，飞月流觞迎客棹；后来幽谷居士，枕琴听雨卧禅房。【小题1】《你说，后来„„》这首诗，借助了很多意象，化用了诸多典故，显得文学底蕴深厚。请你以第一节诗为例，说说这节诗让你想到了哪些意象或典故。（说出1个得0.5分，共2分）例：“暗香浮动”，语出北宋林逋的《山园小梅》句“疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏。” 【小题2】仿照这两节诗，自己也来写两行诗句，要求用典，押韵。（2分）

1.人的成长需要丰富的物质养料，更需要丰厚的精神养料。物质养料强健我们的体格，精神养料强大我们的灵魂——失败让我们坚强，批评让我们成熟，艰难让我们上进，感动让我们珍惜，阳光让我们温暖„„

请寻找成长中那些曾给你精神滋养的东西，以“也是一种养料”为题，写一篇600字以上的文章。

要求：①将题目补充完整； ②文体自选，诗歌除外；

③不得套作抄袭；④文中不能出现与自己有关的真实姓名、地名、校名。题目也是一种养料

第五篇：2016年河南省郑州一中高一语文上学期第四次模拟试题

2016年河南省郑州一中高一语文上学期

2.下列各组词语中有错别字的一组是

A．淹没 湮没不闻 是非 惹是生非

B．抱怨 以德报怨 坚韧 坚忍不拔 C．退化 蜕化变质 清秀 山青水秀

D．人世 不省人事 卓见 真知灼见

4.下列句子加点的成语使用恰当的一句是

A.如今这里是经济开发区，高楼林立．机声隆隆，给人以面目全非的感觉。

B.文学创作辅导材料汗牛充栋，而真正依靠这些辅导材料步人文学途径的不是寥寥，而是几乎没有。

C．她终于认识了自己，战胜了自我。在新的学年里，她德智体美劳全面发展，并驾齐驱，被评为优秀学生干部。

D.十月初，某家报纸披露了一条石破天惊的消息，湖北发现世界首例活体“杂交野人”。

5.下列句子中，成语使用正确的一句是

A．听到我校运动队在全市中学生运动会上夺得团体总分

8.依次填入下列各句中横线上的词语，最恰当的一组是（）

①（杨二嫂）显出的神色，仿佛嗤笑法国人不知道拿破仑，美国人不知道华盛顿似的。②她从书本上结识新的朋友，了解新的生活，认识新的世界。

③人民英雄纪念碑基座上的浮雕，出了中华民族近代史上无私无畏的典型人物的性格。④娇生惯养，溺爱放纵，孩子的就可能变坏。

A．鄙薄盼望描绘品质

B．鄙夷渴望描画品性 C．鄙视期望描述品格

D．鄙弃希望描写品德

二、填空题共6小题，每小题5分，共30分。

9.依次填入下列各句中横线上的词语，最恰当的一组是（）

①（杨二嫂）显出的神色，仿佛嗤笑法国人不知道拿破仑，美国人不知道华盛顿似的。②她从书本上结识新的朋友，了解新的生活，认识新的世界。

③人民英雄纪念碑基座上的浮雕，出了中华民族近代史上无私无畏的典型人物的性格。④娇生惯养，溺爱放纵，孩子的就可能变坏。

A．鄙薄盼望描绘品质

B．鄙夷渴望描画品性 C．鄙视期望描述品格

D．鄙弃希望描写品德

10.下面各句中标点符号使用完全正确的一项是（）

A．这篇文章介绍了该厂在困境中如何瞄准国内、外市场需求，及时调整产品结构，改变旧的经营方式，逐步摆脱困境，最终走上健康发展道路的事迹。

B．有形的围墙围住一些花，有紫藤、月季、喇叭花、圣诞红之类。天地相连的那一道弧线，是另一重无形的围墙，也围住一些花，那些花有朵状，有片状，有红，有白，有绚烂，也有飘落。

C．鲁迅先生说的：“我吃的是草，挤出来的是牛奶，血”，也正是我们崇高教师的写照。D．金，原泛指一切金属，如“金就砺则利”，（《荀子?劝学》）现在专指黄金。

11.有两个错别字的一组词语是（）A．安祥诛连无辜题纲挈领莫名其妙 B．暗然失色仗义直言座落毛骨悚然 C．美仑美奂遐想群英汇萃轻歌曼舞

D．名副其实偃苗助长荜路蓝缕讴歌

12.填入下列横线处，与上下文衔接最恰当的一组是（）

茶峒河是酉水的一条支流，河水明澈如镜。当地的顽皮伢仔喜欢在这里撒尿，笑咧咧地夸口：“哈，老子一泡尿浇遍三省！”。还是“拉拉渡”，不用篙或桨，不过牵船的蔑缆换成了姆脚趾粗的钢索了。摆渡的还是个老人，也许是有的，一时半会儿不知跑到哪儿玩耍去了。①茶峒，以沈从文的著名小说《边城》以此为背景而闻名。②《边城》中描写的那个渡口还在，据说渡口恰是三省的交界点 ③渡口还在老地方，不过尖头的渡船变成方头的了 ④当地人说，当年翠翠和她的爷爷就住在这儿的一间木屋里 ⑤只是不见翠翠和黄狗

A、②③⑤

B、①③④

C、①③⑤

D、②③④

13.下列各组词语中加点的字的读音，与所给注音全都相同的一组是: A．号háo

号叫号丧号哭号淘大哭 B．强qiáng

强制强迫强化强词夺理 C．贴tiâ字贴碑贴面贴俯首贴耳

D．累lěi

累计连累累赘危若累卵

14.下列词语中加点字的读音，完全相同的一组是 A．棱角

菱形

欺凌

绫罗绸缎 B．角色

倔强

诡谲

精神矍铄 C．暴露

披露

露怯

抛头露面 D．笨拙

罢黜

咄咄

相形见绌

三、解答题共5小题，共20分。15.（本小题满分4分）

《红楼梦》

16.（本小题满分4分）

《红楼梦》

19.（本小题满分4分）

《红楼梦》中“木石前盟”是一个很凄美的故事，请说说它的内容。

20.作文题共1小题，共60分。（本小题满分60分）

一棵有毒的树矗立在路旁。

我要的！”他们开始研究树的毒性，与其他药材的成分混合，制成了可以救人的新药。请根据以上材料，联系生活实际，引出一个有意义的话题，自定立意，自选文体，自拟标题，写一篇不少于800字的文章。审题立意提示：

我们可以把“一棵有毒的树”看作有缺陷、有过错、对社会有一定危害性的人如失足青年、吸贩毒人员和各式各样的罪犯；也可以把“一棵有毒的树”看作精华与糟粕共存的现象尤其是文化现象。怎样对待这些人与物呢？不同的人有不同的做法。联想到我们学过的课文，鲁迅先生在《拿来主义》一文中，对传统文化中的精华与糟粕共存的现象早就作过精辟的阐述，即存其精华，去其糟粕。按照新型话题作文“抓其一点不顾其余”的原则，我们可以只对其中一点立意。参考标题：

1、远离毒品，小心交友（着眼于