第一篇：平山小学考勤制度2018.9
平山小学考勤制度
一、请假审批
1、教职工因病、因事不能到校工作，应事先办理请假手续。为便于教导处安排必须在7：50之前按有关规定请假，否则视为旷工。
2、教职工因病、因事请假半天以内由教导主任批准；一天假由副校长批准；一天以上由校长批准。中层以上请假由校长批准。
3、所有教师请假均需按规定履行请假手续。凡是需要请假（无论何种类型假），必须事先按规定程序填写统一印制的《请假条》办理请假手续。报教导处批准，并安排好所担负的工作(找好代班或代课并及时与教导处沟通)后方可离校。特殊情况（突发性疾病、危急事件）因来不及办理请假手续的，可通过电话与相关领导请假，不允许找人代假。
4、假后回校上班应先按规定程序本人补办请假手续、或销假手续，未销假而造成统计失误由请假人负责，对不履行请假手续擅自离职者按旷工论处。
二、关于迟到、早退、短假、长假、旷工的规定
1、迟到、早退：教师在7：50 —8:00之间签到视为迟到，上班时间以学校铃声为准，规定时间内未到签到地点视为迟到。未耽误上课每迟到一次扣2元，耽误第一节课的每次扣6元，没有请假提前离开工作岗位的为早退，每次扣2元。漏岗空岗一次扣10元。
2、短假：1小时内包括1小时扣3元，1—2小时扣6元，2—3小时扣9元，3—4小时（包括半天）扣12元，下午扣8元，未提前安排好工作的按照课节（每节6元）扣款，代课费按照每节10元发放。
3、长假：请病事假一天以上，视为长假，三天以内病事假每天扣款20元加课节费，请病事假1—3天且补齐所缺课节的每天扣款20元，4天以上的病事假不需补课，事假每天扣款20元加课节费，病假住院者按扣款额的60%统计，长病未住院者按扣款额的80%统计。15天的病假必须上交诊断。校级领导请假每天扣款32元（20+12两节课钱）。
4、在法定工作日以及上班时间内（包括集体活动临时的全体活动），因办理私事请假并被批准同意的为事假。凡未经批准占用工作时间或事假期满擅自延长的，按旷工处理。
5、外出以学校通知为准，不经允许不准离校，公出耽误课程两天之内要事先补课，出差在外不按时间返校，当旷工处理。特殊情况必须领导班子讨论同意后方可进行。
6、两天以上的病假，需有对口医院的诊断书，要在有病的当天或第二天送到学校，并和校长说明，准假后方可休息。如需继续延长假期的，要重新办理有关手续。病假累计超过半年的，不参加当年年度考核。病假期满擅自不上班的，按旷工处理。（请假后不消假的出现误差个人承担）。无论病假时间长短都要将诊断和请假条送教导处保存。
三、婚丧假
1、法定婚龄，男22周岁，女20周岁，婚假3天；晚婚，男25周岁，女23周岁，婚假15天。（含3天法定婚假，婚假包括公休假和法定假）
2、职工直系亲属（父母、配偶和子女）、岳父母、公婆病故，丧假3天，夫妻双方亲兄弟姊妹病故给一天丧假。
3、婚丧假期间工资全额发放。
4、采取节育措施流产再带环的给三天假，取环需拿医院证明可休息三天。
四、产假
1、产假为90天，剖腹产105天（如遇周六周日节假日也计算在内）丈夫可请护理假10天。女教师产假正值寒暑假期间，其寒暑假休假时间可以顺延，但要根据学校的实际情况执行。
2、小产的女职工，根据医疗单位的证明，给予15天产假；如有特殊情况根据医院证明适当给假。
3、产假期间工资全额发放。无节育措施造成流产的，假期工资待遇按病假处理。
五、妊娠假
1、妊娠期间的女教职工，在工作时间内做产前检查，应计算在工作时间之内。
2、女教职工符合计划生育规定妊娠，经医保定点医院开具证明，需要保胎休息的，保胎期间按病 假工资处理，不影响调整工资。
3、妊娠七个月以上的女教职工，若体力不支，经本人申请，领导批准，可请假休息，休息期间按病假工资处理，也可以计入正常产假。
六、哺乳假
婴儿12个月内，可以在7：50—9：45和14：35—15：45两个时间段内哺乳，婴儿13—18个月可在7：50—9：45或14：35—15：45两个时间段内选一个时间段哺乳。（以上时间均含往返路程时间）
七、福利假
1、本人子女参加中高考，皆以家庭为单位给3天假。
2、教工子女结婚、上大学、教工本人乔迁给福利假一天。
3、本人子女开家长会，以家庭为单位，持学校相关证明，给家长会假（每次最多半天）。
4、凡是福利假1天以内，都要事先把课上完，安排好工作（自己找好代班或代课）才能准假，并且履行请假手续。
八、补充说明
1、通勤费每天2元，缺勤单线一天扣2元，双线一天扣4元。
2、早晨必须签到，不准代签，特殊情况必须请假。
3、旷职一天扣50元，累计旷职5天予以解聘。
4、凡学期累计事、病假超过15天以上，报教育局备案，病假2月以上按教育局规定复查，无故一次及以上的年度考核不能评优，60天以上不能参加各级各类先进评选，不考核。
平山小学 2018年9月
第二篇：平山小学自检自查报告
平山完小校园安全自检自查报告
金碧中心学校：
“安全事关生命，责任重于泰山”这是我校从领导到老师的坚定信念。学校始终把安全放在首位，坚信校舍、师生安全事关稳定大局、责任重于泰山。在上级紧急安全工作精神传达后，我校进行了认真细致的研究部署，开展了对学校安全管理、教学场所、住宿区、食堂及教学设备、设施等全面性的“查隐患、堵漏洞”的安全管理工作大检查。我们对学校进行了一次全方位的安全大排查。进一步贯彻了安全第一，预防为主的方针，防止安全事故的发生，全力打造平安校园，营造学生健康成长的良好环境。现将自检结果报告如下：
一、领导重视、制度健全、管理规范
我校十分重视“平安校园”创建工作，形成了各部门参与、密切配合的工作形成了群防群治、齐抓共管的工作合力。为此，学校成立了安全工作领导小组： 组 长：李云飞
成 员：马吉明 张家富 杨有武
制度是落实的保证，完善规章，明确岗位，职责分明，严肃纪律，责任到人，是我校开展安全教育活动的一个经验。学校安全工作例会每周一次，做到有内容、有记录，让安全教育上课表、进课堂。并制订了《安全工作检查制度》、《安全保卫制度》、《安全责任大事报告制度》、《学生安全教育制度》、《学校门卫制度》、、《值班值宿交流制度》、《消防安全制度》、《学生校内外集体活动安全制度》等，学校实行了领导、教师值班制度，制定了学校安全检查督导制度，通过建章立制使学校安全教育活动制度化、规范化、科学化，保证各项工作落实到位。制定并与学校各环节部门、年级组签订了《安全工作目标责任书》，制定了校园安全责任区，明确了各责任人的职责，加大了对各环节部门及全体教师的安全工作的检查力度，不断规范教育教学管理、教师队伍管理及各项活动管理，并实行了安全事故责任追究制。
强化学校值周职责，每天保证有两位行政领导值日。护校队教师做到早到校，迟离校，对学生课间、中午等活动情况加强巡逻、检查。有事故及时处理，并向有关领导汇报。同时，制订安全事故应急预案，以防万一
我校重视安全工作，充分利用宣传窗、黑板报、校园广播等各种媒体向广大师生进行宣传、教育，增强学生的自我保护意识，提高自我防范能力。学校利用致家长的一封信等形式加强与学生家长的沟通，提高家长对安全教育的认识，配合学校做好学生安全自我防范意识和能力的培养。同时学校要求班主任主动家访，多与家长加强联系，提高家长监护意识，让家长切实负起学生安全教育与监护工作的职责。在此基础上学校聘请法制副校长，对学生进行法律知识、安全防范意识和自护自救能力的教育，邀请交警进行交通安全知识讲座和交通安全图片展览。同时加强对学
生的心理健康教育，防止学生心理问题的产生。另外要求各班开展形式多样的安全教育活动，通过集会、晨谈、班队课、各种活动课等加强对学生的安全教育。
二、认真检查、督促整改
1、校长率领总务主任检查了宿舍、食堂、各班教室门窗、电路及照明情况。各班照明灯和走廊灯都能正常使用，各班教室门窗完好。
2、校长率领管理人员检查卫星播放室、光盘播放室、图书室，这些教学辅助室的管理都很到位，都能按照上级的要求去做，无安全隐患。
3、安监员、值周教师检查了学校厕所、围墙、标志物、旗杆、门窗等处。经检查，围墙存在一定安全隐患，学校已采取力所能及的防范措施（加了撑杆）。
4、体育教师对校园的体育器械进行了检查。所有体育器械没有破损，不存在安全隐患。
5、校长率领安全工作领导组检查了学校的饮用水情况，水质水源合格，饮用水质量无问题。并教育学生杜绝吃“三无食品”。
6、各班主任依据《平山完小安全隐患自检自查表》中的十个项目同参检人员对学生进行彻底排查。学生都能遵守校规，未发现危险玩具、刀具、弹弓等物品进入校园；教室、宿舍无安全隐患；师生、学生间无易激起安全隐患的矛盾；学生中无心理、身体及行为异常情况等情况。
7、学生上下楼道都能按提示自觉依次通行，没有蜂拥而行。课间无追逐打闹现象，能到教师指定可以监控的区域活动。
8、校长与村委会联合，对学校周边环境的情况进行摸底调查，发现学校周边环境情况较好，没有影响学生身心健康的各种娱乐场所，并教育学生双休日禁止去游戏厅、网吧。
三、存在的问题及对策
交通安全始终是我校安全工作的难点，学校放学之后，尽管学校反复教育学生遵守交通安全要求，成立了路队制度，学生有序回家、上学。但由于平山乡村道路较窄，本地到城里打工骑摩托车着较多，且车速较快。极易造成安全事故。整改措施：
我们将继续加强以交通安全为重点的安全教育与管理，加强与家长、村委会的联系，形成教育合理，提高交通安全教育的实效性。继续加强食品卫生安全的教育与管理，继续加强流行性传染病的预防；继续实行每天大课间抽几分钟强化学生安全教育，班会课进行安全主题教育，关注学生心理健康与疏导；坚持进行晨检、午检，晚检制度；定时进行校舍建筑的检查，及时排查存在的安全隐患，将安全工作做实，将安全隐患和安全事故消灭于萌芽状态，以维护我校正常的教育教学秩序，维护学生的利益。
大姚县平山完小 2012年11月5日
第三篇：小学考勤制度
小学教职工考勤制度
为了加强教职工队伍的管理，保证教育教学和各项工作的有序进行，特制订教职工考勤制度：
一、考勤对象：全校在岗的教师均参加考勤。
二、考勤的组织领导及实施：考勤工作由学校负责进行，建立学校考勤小组，考勤人员要坚持原则，秉公考勤，教师要积极支持考勤，学校领导将不定期抽查出勤情况和制度执行情况。
组长：
专管：
三、实行教职工个人早签到制度。教职工要自觉遵守劳动纪律，按时上班。教职工每日上班先到学校教导处签到。
四、上班时间离校看病，一般不能误课，也应尽量不调课，离校前向校长请假，回校后出示病历或处方，看病时间，按病假累计。
五、业务学习、教研活动及学校组织的一切必须参加的活动，如无故缺席或早退按旷工处理，如必须请假，需向校长请假。
六、请假程序规定
1、病假、事假如果超过1天（含1天），需向校长请假，不超过半天，向办公室请假。
2、请假要填写请假条，由校长签字。
3、病、事假应提前办理请假手续，按手续到教导处填写请假单。未经批准，不能擅离岗位。（1）请病假：必须于当日与学校联系，诊断书或医疗证明于第二天交送学校，学校考勤专干验证后方可认定病假，如无诊断书或医疗证明按事假累计。
（2）请事假：要在前一日根据请假时间的长短向相关领导请假，批假后，认定事假。如无特殊情况，当天以电话告知无效。
4、工作时间外出，办私事，须向考勤专干请假，批准后填写出校、返校时间及外出事由，否则按旷工处理。
七、考勤制度：
1、请假每周只限半天，超过一次扣一分，无故不签到者按旷工处理扣5分。
2、除住院外，教师无论因何原因缺的课要及时补上，否则按课时标准扣分。
3、婚、丧、产、哺乳假按国家规定执行。
4、考勤工作实行公开监督制度，每周一公布上周考勤结果，如有特殊情况请及时到办公室核对。
八、本制度于二零一一年二月二十二日执行。
第四篇：平山营小学图书室汇报材料
杜庄学区平山营小学
创建省一级图书室汇报材料
我校是一所村联办小学（平山营村、北新庄村、高新庄村、代庄村）；始建于1920年，至今已有93年的历史。近年来，我校在教育局、中心校的大力支持下进入快速发展期。先后投资近百万元改善办学环境，实现了硬件环境的较大提升。小学现有教学班级7个，学生211人；2012年我校完成学前普三工作，幼儿园有三类升级为二类，目前学前班共计在园幼儿98人，教师17人，期中幼儿教师3人。学校占地面积7200平方米，建筑面积1136平方米，期中图书室校园整洁规范。学校坚持科学发展观，全面贯彻落实党的教育方针，以学生的全面发展为目标，努力实施素质教育，求真务实，开拓创新。为进一步打造校园文化，提升办学水平，提高师生的人文素养，创建书香校园，打造书香校园，让学校书声朗朗、歌声琅琅、笑声朗朗，助飞学生梦想，我校历任校长一直重视书香校园建设，力求通过这项工作的扎实推进，将学校建成一所学习氛围浓厚、师生充满活力、素质全面发展的农村现代化学校。现将我校图书馆管理、运行情况向各位领导汇报如下：
一、加强领导，机构和制度健全
创建合格图书室、为师生服好务是一把手工程，学校成立了以校长为组长的创建工作领导小组，校领导把图书室建设工作列入学校议事日程，积极支持创建工作，努力解决各种困难和问题。
图书室有三名教师兼管，同时特色成立了学生部，通过小部长们辅助管理，有效的保证了全天候为师生服务。图书室管理制度健全，并张贴上墙，各种制度，图书室工作开展有章可循。
2010年，我校实现了图书室微机化管理，将所有馆藏图书进行输机编目，利用双休日和国庆假期时间，学校领导亲自动员形成了以图书管理员田冬为主，部分教师参与，任务落实到人的工作格局。图书管理员对参与此项工作的教师进行输机编目的培训指导，年轻教师发挥精力充沛的优势，不仅完成了份内任务，还能互相帮助，体现了我校教师团结奋斗的优良传统。
全面实现图书微机化管理后不仅提高了管理水平，使原本复杂繁琐的借阅过程变成了纯数字化操作，同时也提高了图书管理的效率，方便了师生借阅，节约了宝贵时间。学校图书室全天向师生开放，图书开放式上架，分类规范，排列有序。图书管理员尽职尽责，主动为师生提供借阅服务，努力发挥图书在教育和学习中的作用。
我校在方方面面工作落实中发掘学校资源，结合学生兴趣浓厚、积极参与、乐于学习的特点，成立了以王欣冉为部长的学生部，小管理员在老师的统一指导下积极工作，实现了全天候为学生开放图书馆工作。
二、加大投入，不断丰富图书
学校建有班班通教室、学生电脑室、科学实验室、探究实验室、体育器材室、田径场、篮球场、图书阅览室等功能室，其中图书阅览室配备有足够数量的标准书架以及桌椅、电脑设备。我校还投入资金5000余元，将图书阅览室重新装修，新订做了部分书橱，通过校长带头建设，学校图书室面貌焕然一新。
县政府为了丰富我校学生的阅读知识，逐年投入，增加学校藏书量，学校现有图书共6500余册，学生人均达30册，电子图书册，阅览室干净整洁，书柜靠墙排列，桌椅摆放有序，洁白的墙面布置有序，图书室成为学生读书的乐园。
三、发挥功能，不断培养学习兴趣
培养学生读书兴趣、提高阅读能力。学校开设了阅读指导课，教师做好读物推荐，组织读书交流，交给学生读书方法，着力培养学生的读书兴趣，养成良好的读书习惯。教师精心挑选精美文章、寓言故事、人物传记等内容，和学生们共同欣赏、讨论文章的寓意以及受到的启发，使孩子们把读书当作一种精神境界，一种终身追求，让孩子们体会到读书的快乐。同时，指导学生学会写读书笔记。这样，不仅能使学生将收获记录下来，而且在书写中能将读、思、写、画有机的结合起来，既能加深印象，提高写作水平，也为日后查询留下宝贵资料。从一份份的读书笔记中，我们可以看到孩子们读书的愉悦，收获的满足，成长的足迹。这些系列读书活动的开展，激发了学生学习的积极性，收获了学习成果。
四、执着前行，师生共成长
几年来，我校本着构建书香校园，为师生发展服务精神坚持搞好图书室建设。开好阅读指导课的同时，组织师生参加读
书活动，在爱国主义教育读书活动中，我校获奖。2012年7月，方志伟老师《创建书香班级的探索与研究》课题研究，在全体语文教师、微机管理员参与下，顺利结题，并在我校日常工作中继续发挥作用。
学校通过创建活动，改善了图书室的硬件设施，丰富了师生们的精神食粮，促进了教学相长和学习风气的形成。当然，我校图书馆工作还存在着有待继续完善的地方，我们决心脚踏实地，立足于高标准、高要求、高效益，继续完善馆舍建设和配套设施建设，在管理上进一步提高服务质量，不断完善管理制度，使我校图书馆工作再上新台阶。
在今后的工作中，学校将按照河北省中小学合格图书馆（室）建设标准，一如既往地加强对图书室的管理和投入，更好的为全面提升学生综合素质发挥应有的作用。
敬请各位领导、专家提出宝贵意见。
谢谢！
2013年11月28日
杜庄学区平山营小学
创建省一级图书室汇报材料
2013年11月28日
第五篇：平山小学骨干教师培训计划
平山小学骨干教师培训计划
振兴名族的希望在教育，振兴教育的希望在教师，建立一直具有良好政治业务素质，结构合理，相对稳定的教师队伍，是教育改革发展的根本大计。
教育改革实践呼唤着成千上万名优秀教师并为优秀教师的脱颖而出开辟了广阔的前景。它不仅为广大教师成长提供了可能性，而且具备了产生一大批优秀教师群体的客观基础，教育改革实践的发展，承待涌现一大批优秀教师。充分发挥骨干教师的带头和带动作用，快速高效提高教师政治和业务素质的有效途径。为加快我校教育改革和发展的步伐，加强学科骨干教师队伍建设，尽快建立起一支学科齐全，年龄结构合理，有一定数量和较高的业务水平的学科骨干教师队伍制定此计划。
一、骨干教师队伍建设的目标：
建立一支热爱教育事业，无私奉献，具有现代教育思想和教育观念，具有较高的理论水平，教育教学水平及教育科研能力，掌握现代科学知识，富于教育教学创新精神和能力，适应素质需要，具有高一层学历，高素质的骨干教师队伍。
二、骨干教师的选拔：
骨干教师选拔的原则：
1、热爱教育事业，有强烈的事业新和责任感，爱护学生，工作成绩突出。
2、有良好的师德修养，能模范的遵守《教师职业道德规范》，举止言行堪为师表。
3、教育思想端正，能面向全体学生，面向学生全面发展。
4、有系统扎实的教学理论，学科基础理论和专业知识，有较强的教育教学能力和丰富的教育教学经验，能通过各种有意义的活动对学生进行思想品德教育，教育教学效果好。
5、有较强的教育科研能力，能撰写与发表具有一定指导意义的教育教学经验总结、研究报告、论文。在教育教学改革、教材教法研究方面有一定造诣，能承担教改教研项目，并取得阶段性或终结性成果。
6、能独立承担公开课，研究课，实验课等教学任务，是学科教学工作的排头兵。
7、有一定的外语基础，有较强的科技意识能掌握和运用现代化教育手段和教学媒体。
三、学科骨干教师培训形式：
坚持理论与实践相结合，专家引领与自主实践相结合，岗位提高与外出学习相结合的原则，立足课堂实践，以提高骨干教师的教学实践能力、教科研能力为主要培训内容，继续进行课程改革教学方式研究，促进教育教学理论在教学实践中的科学运用。以此，促进我区骨干教师教育教学能力的提高。
遵循骨干教师成长的规律，注意培训形式的“多元化”灵活地采用多种有效的培训方式，加快骨干教师的前进步伐，缩短骨干教师的成长周期，培训工作要体现连续和阶段性相结合的特点。
1、有计划地组织骨干教师开展系统培训并积极组织区级骨干教师参加培训。
2、积极发挥学校主阵地作用，要切实开展好常规教学活动，集体备课，科研教改活动，岗位练功活动。
3、坚持研培结合，充分发挥教研带培，科研促培的优势。在科研、教研中培训队伍，锻炼队伍，坚持在课题上培训，在研究中提高。
4、鼓励自我提高。通过积极进修，参加高一层次学历培训和各竞赛活动等，提高知识层次和能力水平，不断自我完善，尽快成长。
5、作到研培与教研结合；自学与指导结合理论学习与实践提高相结合。
四、管理措施
1．学校负责教学工作的领导组织监控骨干教师日常的教学实践过程，实验研究进程，力求充分发挥骨干教师的传帮带作用。教研室与教师进修学校负责指导。
2．每位骨干教师每学期上交培训心得、体会、案例报告等。
3．每位骨干教师培养一名非骨干教师，由非骨干教师每学期末写出培养过程的报告上交进校，做为考核骨干教师培养成果的依据。
4．此项工作纳入校长教师教育工作的考评。
5、建立健全学科骨干教师业务档案并跟踪考核。
骨干教师是一所学校的宝贵财富，提高骨干教师的专业水平，对于促进教师队伍的整体
素质提高具有重要意义。因此，我们将在一如既往，扎实工作的基础上，开拓进取，不断创新，为骨干教师的成长搭建平台，为全面提高我校教师队伍的整体素质做出我们的贡献。
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