仪式教育将丰富的教育内容植入学生内心

第一篇：仪式教育将丰富的教育内容植入学生内心

仪式教育将丰富的教育内容植入学生内心

北京市大兴区兴华中学

针对中学生的心理特点，学校重视仪式、典礼教育活动，将社会主义核心价值观融入各种活动之中，将丰富的教育内容植入学生的内心，在潜移默化中实现对他们的教育和感染。

学校将社会主义核心价值观融入校园文化之中，精心设计一系列教育活动。活动前，精心设计策划，每一次活动都会制定详细的实施方案。从主题、议程、主持到人员分工等，落实到每个环节、每个人，做到既场面宏大，又环环相扣；既隆重热烈，又井然有序。活动后，及时反思、总结，逐步形成一整套规范化的操作流程，使仪式、典礼在规范中创新，让活动的每一个细节都在潜移默化中起到良好的育人效果。

开学典礼。开学典礼是学校在新学年对学生进行入学教育的第一课。典礼在庄严的国歌声中拉开序幕，通过校长致辞、教师发言、学生节目等内容，使每一届新生明确“兴我中华，爱我兴华”的学习目标。同时，倡导尊师爱生的优良传统、和谐良好的师生关系，展现积极向上的文化氛围。新的学期，新的起点，开启新的希望，承载新的梦想。

升旗仪式。举行庄严的升旗仪式，是学校对学生进行价值观教育的重要方式。每周一，全体师生全员参加，齐唱国歌，让爱国的种子在学生心中生根发芽。我们规划了国旗下讲话的内容，结合每月时政大事，引导学生全方位理解核心价值观的12个范畴。

入团、入队仪式。学校共青团努力将学生团校建设成为学习和践行社会主义核心价值观的先锋阵地组织。通过组织学生开展规范的建队仪式、退队仪式、入团仪式，让学生感受仪式的庄严，感悟理想信念的神圣。例如，本学年学校少先队建队仪式上开展了“核心价值观记心中”演讲比赛，共设计了7个论题方向：个人发展规划与国家需要和社会要求；个人自由与社会公德；环境治理与公民责任；志愿精神伴随中学生成长；诚实守信与社会公平；我为北京发展建言献策；民族团结在我身边。学生自选方向，在教师的帮助下完成演讲稿，全体学生观摩比赛。这个过程让学生真正走近社会主义核心价值观，并从自己做起，从身边做起，将社会主义核心价值观的要求外化为实实在在的行动。

“迈入青春门”仪式。年满14周岁，意味着青春年华、人生花季的开始，同时，也意味着将要承担更多的社会责任与义务。“迈入青春门”仪式是对年满14周岁的初中生所进行的教育活动，它对学生的道德观、人生观、价值观的形成都会产生积极的影响。学校引导学生继承和弘扬“五四运动”的“爱国、进步、民主、科学”的伟大精神，积极践行社会主义核心价值观。

毕业典礼。学校一直将学生毕业典礼作为对全体学生实施德育教育的重要载体。毕业典礼隆重而富有教育意义，不仅要展示学生不同学段的学习和生活，还要表达毕业生对母校、对老师的感谢之情、感恩之心。在毕业典礼上，“感恩教育”贯穿始终，因为感恩是一种美好的情感，学会感恩、懂得回报，人生才会更成功、更快乐。同时，通过典礼的形式，让学生们意识到一个学段的结束代表新的学段的开始。学业和人生一样，需要总结过去，展望未来；重新站在起点，走向新的辉煌。教育学生立足今天，脚踏实地，朝着自己的理想奋进。

仪式代表了一种文化。求学历程中经历的一些仪式，将成为学生记忆深处的财富。我们一定要充分发挥仪式不可替代的教育作用，精心策划每一个重要的仪式活动，落实社会主义核心价值观，努力培养学生自信、自强的人格力量，培养学生的“三爱”精神和“三有”能力，使兴华中学成为学生的精神家园和成长乐园。

第二篇：丰富党课教育形式和内容

丰富党课教育形式和内容，增强党课

11月3日下午，管理学院第201期党的基本知识学习班全体学员前往中共青岛地方支部旧址学习党的历史。作为本期党课教育培训的一部分，本次活动由管理学院党总支部组织。管理学院党委副书记刘召芳、团委副书记薛清元共同出席本次活动。

下午2点整，全体党课学员准时到达集合地点，分坐两辆校车前往中共青岛地方支部旧址，并在工作人员的带领下对青岛党史纪念馆进行了参观。青岛党史纪念馆展出共有五部分：工人阶级的诞生和马克思主义传播；党团组织的建立与工人运动的蓬勃发展；前赴后继，在白色恐怖下艰难奋进；英勇不屈，抗日烽火再现燎原之势；巩固新生政权，全力支援解放战争。工作人员生动形象地介绍了各个展区的具体内容和人物事迹，让同学们获益匪浅。

展馆中的各种照片、展板，形象地再现了青岛地方党组织带领青岛人民经历的奋斗历程，有利于学员们了解当时党组织工作的艰辛和党员们的模范带头作用。财务管理2011级牛牧笛在活动中表示：“老一辈党员们不怕牺牲，不怕吃苦的精神，使我认识到自己作为一名预备党员的责任重大，看着展馆中每一个党员的事迹，看着党组织对青岛的发展贡献出的巨大力量，我真的感慨万千。”

参观完后，会计2011级张盟盟接受采访时表示：“虽然年代不同，党员们的工作任务不同，但我们仍然会传承老一辈共产党员的光荣传统，不怕吃苦，勇于创新，在社会主义建设新时期，为中华民族的伟大复兴做出海大人应有的贡献。”

第三篇：创新教育形式丰富教育内容.

创新教育形式

丰富教育内容

激励党员立足岗位闪光

长安商场党委

长安商场党委把开展党员先进性教育活动作为新时期加强基层党组织建设，提高党员队伍素质，促进企业发展的一项系统工程来抓。我们结合商业企业的特点，从实际出发，紧紧抓住党员先进性标准这条主线，坚持正面教育，自我教育，不断创新教育形式，丰富教育内容，以崇高的理想信念鼓舞人，以浓烈的教育氛围感染人，以典型的事例教育人，以企业的发展目标激励人，极大地激发了党员参与学习教育的内动力，党员的先进性在岗位闪光，成为自觉行动。先进性教育亮点频频闪现，高潮迭起，步步深入，取得了预期的效果。现将我们的做法和体会汇报如下：

一、抓启动，先进性教育洒满长安

在先进性教育活动中，开好局，起好步是非常重要的。为此，我们努力做到精心组织，谋划在先。对党员队伍状况进行了深入调查分析，在摸清底数的基础上，制定了教育活动实施方案；成立了组织机构，明确了任务分工；建立了相关制度，保证教育工作落实；认真培训骨干，起好引领作用；成功召开了动员大会，实现了强势启动；保证了教育活动的高起点。

1、锁定目标，扩大教育覆盖面

教育活动伊始，我们充分认识到党员先进性教育是加强党员思想教育、提高党员队伍素质的极好机会。我们根据商业企业工时长、倒班制、岗位多、一线轮休的特点，坚持高标准，严要求，提出了先进性教育要做到“党内一个不能少，党外争取多一个”的目标要求，并采取相应的措施保证目标的落实。我们制定了《领导干部联系点制度》，要求领导班子每一名成员负责联系点单位的教育工作，与联系点支部的党员同学习、同研讨、同活动。为保证信息的畅通我们还安排了专门的联络员，随时了解、反馈支部开展教育中出现的热点、难点问题，为领导有针对性地指导工作、讲党课提供信息。

我们加强分类指导，针对后勤部室党支部党员分散，班次更多的特点，严格要求不放松，提出了每一名党员必须参加教育活动的要求；为保证退休、内退党员的学习，我们采取了送学上门、邮寄学习资料、电话了解学习进度，网上传递学习体会的办法，加强学习的追踪与交流。教育中，我们始终坚持把积极分子纳入教育范围，加强引导，做到与党员同学习、同指导、同提高。一卖场党支部为积极分子配发了学习笔记本，支部书记亲自查阅每一名积极分子的学习笔记，并对每一篇学习笔记作了批示，使积极分子受到很大鼓励。

我们为保证人员、学时、内容、质量“四落实”，制定了考勤制度和补课办法保证人员落实；在完成上级规定的必读书目基础上，扩大学习范围，保证学习内容落实；丰富学习教育形式和载体，保证学时落实；通过查阅学习笔记和组织学习交流保证学习质量的落实。各支部结合实际，采取化整为零、化零为整，调日不调周、公休学不休的方法，有力地保证了教育目标的完整性，从而在受教育的对象上保证了先进性教育洒满长安。

2、广泛发动，促进教育逐步升温

坚持广泛发动，全员参与是搞好先进性教育的关键环节，我们在教育活动中始终坚持从抓细节入手，强调工作的到位性。为开好各阶段动员大会，从会议策划、筹备，组织实施，到结果监测，我们都做出了细致周密的安排，逐一确定、落实到责任人。

在精心准备下，全场动员大会取得了很好效果，会场庄重、严肃，主席台上鲜花簇拥、党旗高悬，“唱支山歌给党听”亲切而悠扬的歌声缭绕在会 场上空。参加会议的党员们着装整齐，胸前佩戴着鲜红的党徽，个个精神焕发，从各自岗位，从家中，从退休后，新补差单位的班上来到会场。最引人注目的是他们当中的几位七旬有余白发苍苍的退休老党员，特别是72岁的退休党员李茂林，在这次动员会上，创下了三个之最：在参会党员中年龄最大；家住通州，距离会场最远；到会最早，提前一个小时就第一个到达了会场。在会前攀谈中李老说：“我多年没有参加这样的会了，今天站在会场，唱着《国际歌》,心里特别激动。我人虽然退休了，但思想不能退，是党员在哪儿都要发挥先进性。”动员会后，场党委考虑到李老年龄大，家住通州学习不方便的因素，派人专程为李老送书上门。一名普通老党员崇高的思想觉悟，以及场党委要让每一名党员接受教育的决心深深地感染了每一名共产党员。

转段动员大会上，雄壮的《国际歌》声再次响起，庄严、肃穆的会场上回响着党员的铮铮誓言，震撼着党员的心灵，激发了党员岗位践行先进性的热情。同时，党委“开门搞教育”的决心更令参会的群众代表深受教育和感染，对党组织的崇敬之情油然而生。

动员工作的高标准，高质量，营造了良好的教育声势，使全体党员准确把握了先进性教育的意义、内容和标准。随着教育活动的深入，群众参与面越来越广泛，关注程度越来越高，并最终发展成群众帮助党员完成教育过程的良好局面，从而密切了党群关系。

3、强化宣传，营造浓烈的教育氛围

为使党员尽快进入学习状态，我们根据商场特点，营造浓烈的教育活动氛围，开辟了党员先进性教育宣传壁报，反映各阶段教育情况；公示了每名党员撰写的格言；创立了党员先进性教育内部网站和网上课堂；明确提出了“三统一”的要求，即，统一学习笔记本；统一制定了党员个人学习教育活动记录卡；统一佩带党徽参加学习、上岗，强化了党员的参与意识，使党员在思想认识上不断提高。各支部也相继建立了宣传园地和征求意见箱。二卖场党支部还推出了“党员示范岗”,将印有党旗、党徽、党员照片和党员格言的标识牌公示在一线党员的柜台上，提醒党员时刻牢记自己是一名共产党员，随时注重自身形象，接受群众监督，让职工群众和顾客有困难找党员，架起了党员与群众之间的“连心桥”。

立体化，网格化的宣传攻势使党员先进性教育活动遍布长安商场的每一个角落，深入党员、群众的心中，极大地调动了党员自觉学习，自觉践行“三个代表”的积极性、主动性，确保了党员先进性教育活动各阶段的高起点。

二、抓引领，党性在洗礼中升华

在学习教育活动中，我们始终坚持正面教育、自我教育不走偏；坚持规定动作重质量，自选动作求实效不动摇；坚持教育成果促进企业发展不游离的工作方针，突出领导干部在学习、查摆、整改中的表率作用，激发党员内动力。

1、组织学习抓引领，理解先进性

在组织学习中，我们明确了理论学习强意识，传统教育定信念的工作方向。制定、下发学习指导表；明确必读书目；组织观看党课录像，学习领导干部的党课报告。我们还组织支部书记赴韶山冲参观、学习；组织全体党员参观了平西抗日根据地旧址；观看电影《张思德》，并召开座谈会。张思德的形象，再次感染了每一名党员，党员在学习心得中写到：从张思德的身上我懂得了把简单的事情做好就是不简单，把平凡的工作做好就是不平凡的内涵。

2、上好党课抓引领，深悟先进性

为了加强对基层党员学习的指导性，我们把领导干部必须讲党课的要求纳入工作安排。在学习动员阶段中，党委书记结合当前工作，率先对全场党员做了题为“深刻领会党的先进性内涵，在实现企业发展中保持和体现 党员先进性”的专题党课，提出了“当初入党为什么？履行职责做什么？群众评价是什么？”的思考题，引导党员深悟先进性。

班子成员也深入联系点讲党课。每一名领导干部的党课源于普通党员的先进事例，源于工作实践，源于自身的学习体会，内容充实，既有理论高度又有联系实际的深入思考，更有对自己提出的先进性要求，党员反响强烈。班子群体讲党课的形式，检验了领导干部的学习成果，树立了良好的学风，对党员深入学习起到了积极的带动和引领作用。

3、开展讨论抓引领，聚焦先进性

根据党委提出的“三个为什么”的讨论，结合长安商场15周年场庆，及企业构筑差异性核心竞争力的发展机遇期，我们又下发了四个讨论专题，展开全员大讨论。

在学习和大讨论的基础上，针对四个层面的党员提出了先进性的具体要求。领导干部要做理想信念等五方面表率；党员干部要当好开拓创新等五个模范；普通党员要做各项工作的责任人、身边群众的贴心人、襟怀坦白的正直人、完成指标的带头人。退休、内退党员要保持离岗不离党，信念常存；退休不停学，思想常新；退休不退责，余热常发。为了使党员立足岗位体现先进性，党委提出了在勤奋学习中提高素质，在工作实践中锤炼党性，在党内生活中加强修养的践行途径。

4、党性分析抓引领，激励先进性

先进性教育的成败，体现在整改提高的针对性与效果中，而搞好整改提高的关键是要查深、找准问题。为了使党员撰写好党性分析材料，我们开展了以《入党志愿书》为鉴的反思教育；以党员标准为鉴的对照教育；以群众评价为鉴的倾听教育；以上级要求为鉴的求帮教育。同时开展谈心活动，提出了场领导班子成员与联系点单位的党支部书记谈；各级领导班子成员之间谈；党员干部与所辖部门的党员谈；党员之间谈；党员与群众谈的“五谈”要求。为党员自查、互查确立了方向，树立了标尺。在重温《入党志愿书》活动中，我们从档案中取出了每名党员的“入党志愿书”，要求每一名党员在组织生活会上进行重温，回顾自己当年入党时发自内心的庄严承诺和坚强决心，反思新时期自己的追求与表现，使党员焕发激情。

每名党员手捧自己的入党志愿书，心灵在颤抖，从字里行间中回忆着那难忘的日子，党员们的眼睛湿润了，“没有想到还能见到这熟悉的字体，没有想到当年的志愿书再次唤起了那终生无法割舍的激情，没有想到会如此无法平静地回忆自己……。”有的党员对比入党十几年来的思想变化，感到虽然对党的那份真情尤存，但是那份执着的追求被岁月磨去了棱角。有的党员比较入党前后的变化，感到自己在发挥党员先锋作用方面被小成即满的思想侵蚀，是这次教育给自己敲响了警钟。这是党员们最朴实的语言，这是党员们最真切的感受，这是党员们最坦诚的心扉，此时此刻那久违的激情再次激荡心中。

三、抓实效，党员先进性在岗位闪光

在长安商场，工作岗位是每一个共产党员践行先进性、施展才华和干事、创业的舞台。虽然岗位平凡、分工不同，但大家努力拼搏、无私奉献，以争创一流工作业绩的责任意识践行着“三个代表”重要思想，在平凡的工作岗位上抒写着党员的风采，党员先进性在具体的工作岗位上闪光。

1、把实效体现在提高党员素质上

党员的先进性是具体的，我们始终坚持把先进性教育的实效体现在实处，体现在具体的工作之中，广大党员的思想、作风有了明显的转变，党员整体素质有了明显的提高，增强了影响力。每一名党员把参加先进性教育活动作为党性体现，把提高自身素质作为内在要求，把为群众办实事、办好事、解难事作为自觉行动。

第七卖场员工孟昭君身患严重的糖尿病，近期又因并发症导致左眼视网膜脱落，如不及时治疗将双目失明，这对于生活十分困难的孟昭君来说 无异于雪上加霜。党支部了解到这一情况后，本着心系群众、服务群众、团结群众的思想，向卖场全体党员发出：让我们伸出援助之手，帮助孟昭君度过难关，用实际行动践行共产党员的先进性的号召。在卖场党员的带领下，干部、员工、信息员踊跃捐款近4000元，为孟昭君解决了实际困难。

据不完全统计，党员先进性教育工作开展以来，12个支部为群众办实事办好事66件。支部慰问困难职工和党员为困难职工捐款40人次起，合计金额17980元。

在一线党员的心中“多增加一笔销售，多留住一个大号，多奉献一个工作日”已成为大家在工作岗位上践行先进性的基本目标；在机关党员中心静了，服务意识强了，主动加班加点的多了；在党员领导干部中率先垂范的意识更强了，潜心研究工作的更多了；在退休、内退党员中发牢骚的少了，现身说法，助推企业改革的多了。在每一个岗位上党员们在努力践行着先进性的标准。在学习教育的感悟下，商场又有21名员工向党组织递交了入党申请书。

2、把实效体现在促进企业发展上

找准教育活动的切入点是搞好党员教育的关键，在开展党员先进性教育之初，我们就将十五年场庆确立为先进性教育的有效载体，深入开展了“燃爱党激情，尽使命之责，大干30天”主题活动，以教育促工作，用实践带学习，把党员在教育活动中焕发出来的激情与活力引导到工作上，凝聚广大党员、员工的智慧与力量，使之成为企业发展的动力源。

场庆促销期间，我们把先进性教育的宣传阵地搬到一线，每天通过广播报道促销喜讯，在内网开辟了“场庆专刊”，在后院推出了场庆宣传壁报，传递战果、鼓舞士气。在党委“在岗一分钟，尽职60秒”的号召下，在先进性教育活动的激励下，在群众的信任与鼓舞下，党员们把场庆促销作为践行党员先进性的舞台，积极投身促销的各项工作。党员领导干部身先士卒，哪里最忙哪里就会在第一时间看到他们的身影，嘴说干了，腿跑肿了，换来了现场解决问题的高效率；柜台一线的党员们早已没有了班次的概念，没有了时间的概念，甚至忘记了吃饭、喝水、忘记了疲劳；收款台的党员带领着收银员“画地为牢”，连续10几个小时工作、活动在不足2平米的款台里，就是在这样的工作环境和劳动强度下，他们创造了总销5000余万元收款无差错的壮举。在急难险重的任务面前，党员冲在了最前面，用自己的行动证明了 “一个党员，一面旗帜”的豪情，用自己的行动让平凡的工作变得不再平凡，用自己的行动让党员的先进性在岗位上闪光。这就是长安的共产党员，这就是为长安精神赋予新的内涵的无坚不摧的坚强团队。党员的身体力行，带动了全体员工不断将促销活动推向高潮，五天创造了长安商场5085.73万元的骄人销售业绩，创造了场庆促销期间的创销之最。

3、把实效体现在“两不误、两促进”上

先进性教育不是空洞的说教，在先进性教育活动中，我们将理论学习和实际工作有机结合起来，在提高思想认识、强化理论学习的基础上，通过工作实践体现党员的先进性，发挥基层支部的责任主体作用，真正做到了先进性教育和当前工作“两不误，两促进”。

在教育活动中，机关党支部提出了“党旗指引行动，祖国在我心中”的活动口号，为每名党员发放了台式党旗，与胸前的党徽交相辉映，时刻提醒自己是一名共产党员，是一面飘扬的旗帜；三卖场党支部经过深入调研，在与商品部和兄弟部门的协调下，在与厂家几个回合的谈判努力下，为卖场长期以来没有固定岗位的9名员工找到了稳定的工作岗位，稳定了员工队伍，提高了党支部的凝聚力。五卖场党支部结合自身业态特点推出了“为卖场办一件实事、为职工解决一件难事，为企业办一件好事”的“三个一”活动，支部书记亲自率领党员，自备工具和材料，利用业余时间为卖场修理了临时大棚；探望并帮助卖场特困职工；随着雨季的到来，在各档口收集存放粮食的剩余编织袋，以备商场防汛所用，为企业节约了防汛经费。先进性教育活动，充分锻炼并展示了党支部的创造力、凝聚力和战斗力，增强了为群众办实事和为企业创业绩的能力，提高了党组织在职工中的威信。

先进性教育如一缕春风化作丝丝细雨，滋润和净化着广大党员的心灵，激发和鼓舞着广大党员的工作热情，如今长安商场作为先进性教育试点单位的试点任务已基本完成，但是党员先进性教育并没有终止，仍然会在很长时间内考验党组织的教育手段，教育内容，教育效果。我们将在认真总结此次教育活动的经验与不足的基础上，探索、实践“党员长期受教育，永远保持共产党员先进性的长效工作机制”，巩固教育成果，认真研究新时期党员教育面临的新问题，努力探索新时期党建工作的新思路，新方法，为企业党建工作续写新篇章。

2005年6月

第四篇：创新教育载体 丰富活动内容

创新教育载体

丰富活动内容

——县广播电视台扎实开展“三查三进三问三思”主题教育

“三查三进三思”主题教育开展以来，我台紧紧围绕争创“西部百强县”战略部署，以“三查三进三问三思”为主题，集中利用20天时间，在全体干部职工中开展对照标杆找差距，振奋精神干事业，改进作风破难题，进一步弘扬公刘精神，进一步凝聚和激发全台广大干部职工的智慧、激情和力量，进一步强化大局意识、责任意识、创新意识和群众意识，大兴服务大局、创先争优之风，敢于担责、直面矛盾之风，勇于实践、锐意创新之风，深入群众、服务群众之风；进一步增强加快科学发展、率先发展、和谐发展的自觉性、坚定性、责任感和紧迫感，以更科学的理念谋划发展，以更大的决心赶超先进，以更扎实的举措推动工作，为争创“西部百强县”营造良好的舆论氛围。

一、主要内容

1、查思想、查作风、查效能。一查思想。查看有无信念动摇、不顾大局、假公济私等是与非、公与私、真与假、实与虚方面存在的突出问题；有无特权思想、以权谋私、与民争利、影响和制约发展环境等问题；有无精神萎靡、心浮气躁、工作不负责任、消极应付、不思进取等问题。二查作风。查看群众观念是否牢固，有无不尊重群众、不相信群众、对群众感情冷漠、态度生硬、方法简单等问题；决策是否切合实际，看有无不顾群众意愿、不顾群众利益、不利发展的行为发生；工作作风是否扎实，有无庸懒散现象、对群众反映的问题推诿扯皮、敷衍了事、久拖不决甚至放任不管的现象。三查效能。查看是否注重机关效能建设，是否认真推行岗位责任制、首问负责制、限时办结制、服务承诺制和责任追究制等制度，是否简化办事程序，提高办事效率，方便人民群众；领导干部是否充分发挥表率作用，认真履行岗位职责，层层夯实责任，各项工作是否落实到位，群众反映的问题是否及时解决。

2、进农村、进企业、进社区。全台组织编辑记者进村组、企业和社区，深入实际，扎根群众，与时代同步，与人民同心，与改革同向。树立正确的新闻质量观，强化精品创造意识，为人民奉献更多无愧于历史，无愧于时代，无愧于使命的优秀新闻作品。坚决塀弃那种追求不正当利益，追求所谓轰动效应，追求感观刺激，一味猎奇斗艳招揽受众的错误倾向，以改革创新的姿态，精心策划，深入采访，关注现实生活，善于小中见大、平中见奇、同中见异、事中见情，敏锐地捕捉有新闻价值、传播价值和实用价值的新闻事件和报道线索，做大做强正面报道，改进加强舆论监督，讴歌时代精神，倡导社会文明，传播真、善、美，用优秀的新闻作品鼓舞人、引导人，满足人们日益增长的多元化、多层面的新闻需求。进一步深化“走基层，转作风，改文风”主题活动，全面落实“三贴进”的工作方针，推进新闻队伍综合素质和思想作风的提升。

3、问意识、问气魄、问作风。要问有没有大局至上的意识，着力解决全局观念不强的问题。通过学习教育使全体干部职工进一步增强大局意识；要问有没有勇于担当的气魄，着力解决在职不尽责的问题。通过对照检查，进一步明确各自职责，增强履职尽责的自觉性；要问有没有高效服务的作风，着力解决慢作为、不作为、乱作为的问题。通过岗位问效，彻底解决工作敷衍塞责，效率不高的问题，使岗位工作出彩出新。

4、思进、思变、思发展。教育引导广大干部深入思考推进科学发展的彬县广电之路，积极思量在全市乃至全省广电发展坐标中的彬县广电之位，认真思索加快转变发展方式的彬县广电之策，进一步解放思想，增强争先进位意识，着力解决发展理念、发展视野、发展思路等方面的障碍。教育引导广大干部增强创造新业绩、创新发展思路、创建县级强台的主体意识和责任意识，对照标杆找差距，振奋精神干事业，改进作风破难题，进一步推动彬县广电事业在科学发展的道路上走得更快、更稳、更好；在争创西部百强县中作表率、创一流。

二、主要任务

1、开展“三查三进三问三思”形势政策宣传教育。根据县委部署，结合我台实际，集中开展以党的十七届六中全会精神和市县党代会精神为主题的形势政策宣传教育，讲清楚我县“十一五”期间取得的巨大成就和宝贵经验，讲清楚我县“十二五”时期经济社会发展的新形势、新任务、新要求，讲清楚开展“三查三进三问三思”主题教育实践活动的重要性、紧迫性，讲清楚主题教育实践活动的总体要求、主要任务和实施步骤，进一步统一思想、明确方向，鼓舞斗志、增强信心。引导广大干部比学先进、查找差距，深入反思、扪心自问，面对新一轮发展，应当扮演什么角色、担当什么责任、体现什么作为、作出什么贡献，突出解决标杆不高、视野不宽的问题。

2、开展“三查三进三问三思”专题学习。运用论坛、报告会、读书会、研讨会等平台，不断丰富学习形式，拓展学习内容，开阔干部职工的思维视野，扫除思想认识的障碍，冲出因循守旧的羁绊，突破思维定势的桎梏，进一步认清我台在新一轮发展竞争格局中的方位，深入思考推进科学发展之路，认真思索加快转变发展方式之策。

3、开展“三查三进三问三思”系列讨论。引导全台干部职工在解放思想中找误区、找标杆、找差距、找路径、找动力，着力解决精神不振、全局观念不强、在职不尽责、慢作为不作为乱作为、脱离群众、学习能力不强等问题。通过广泛深入的讨论，开门纳谏、找准问题，统一思想、振奋精神，集思广益、群策群力，明确标杆、奋力赶超，取得新突破。

4、开展“三查三进三问三思”比学活动。拓宽视野，积极博采众长，学习先进地区锐意改革、创新发展的做法和经验，引导干部职工比理念、比干劲、比作为、比服务、比作风、比绩效，进一步坚定赶超先进的信心，昂扬赶超先进的斗志，明确赶超先进的目标，理清赶超先进的思路，制定赶超先进的举措，提升赶超先进的能力，创新赶超先进的路径，在学习标杆中突破发展瓶颈，在赶超先进中培育竞争优势。

三、保障措施

1、加强组织领导。成立全台“三查三进三问三思”主题教育领导小组，台长史澎湃任组长；副台长王养平、王彬强，纪检组长刘立群任副组长；各部门主要负责人为成员。领导小组下设办公室，肖俊虎同志兼任办公室主任，确保活动开展扎实有序，真正取得实效。

2、强化舆论引导。新闻宣传中心要制订专门宣传计划，开设专题，通过多种形式，大力宣传主题教育的重大意义，及时报道各镇（社区）、各部门主题教育的好做法、好经验，生动反映全县上下呈现出的新的精神风貌。

3、贴近工作实际。各部门在开展主题教育时，务必立足实际，找准突出问题，针对思想障碍，因势利导，有的放矢，切实增强实效性。在查找问题、创新思路、制定举措上狠下功夫，广泛听取各方意见和建议，深入分析并梳理出当前和今后一个时期要解决的主要问题。

4、确保工作实效。各部门要坚持立说立行，把主题教育的成果及时转化为进一步推动广电事业在科学发展的道路上走得更快、更稳、更好的强大动力，确保取得实效。

第五篇：读懂学生内心掌握教育真谛论文

走进学生的内心，倾听学生的心声，分析学生的行为，了解学生的内心需要与困惑，是每一位教育工作者应当认真思考的重要问题。读懂学生是我们教育教学工作的前提和基础，而读懂学生是门科学，是门不断发展的科学，同时也是一门艺术，是门永无止境的艺术。如果不知道怎样才是读懂学生，那又怎么能真正读懂学生呢？

我们教育教学的对象是有一定的思维能力又不断发展进步的人，两代人对问题认识上的差异导致学生不愿与老师说实话、不愿和老师多交往，怎么办？请我们这些老师明确目标、摆正位置、放下架子，和学生们交朋友，和学生们平等地交流对话，坦诚地交流思想。精诚所至金石尚能为开，何况是我们朝夕相处的学生？我们可以从以下几个方面进行尝试：

一、从学习以外学生又感兴趣的事情入手，循序渐进，进入佳境

谈话交流的范围应从小到大最后扩展至全班，如果条件许可我们也可以在班里插几名“暗线”以便了解学生。新课程标准要求我们尊重学生的人格、关注个性差异，并且对学生进行适合个性特点的教育，实现学生个人的价值。面对具有独立人格和自我价值的学生，教师的教育理念应当发生深刻的改变，要抛却“师道尊严”，不做学生的尊者和长者，而成为学生平等合作的伙伴，在教育教学中和学生一起参与、一起体验、一起交流，更多地成为谦虚的聆听者，聆听学生的心声和烦恼，尊重学生的内心感受，接纳学生的不同意见，赏识学生的独特见解和表述。唯有如此，学生才愿与教师平等地交流、对话，进行心灵的沟通

二、多和学生做一些合作活动

班级集体活动是增加学生与老师之间友谊的推进剂，适度、适时的团队活动可以平添班级的向心力和凝聚力，可以提高集体的战斗力，当然也能获得我们所期待的成绩。要及时关注学生学习生活中的心理变化，掌握学生心情变化的动向，了解其内在变化的内因、外因；要善于思考，做个“有问题”的教师；要学会观察、学会思考、学会总结、学会反思，发现个性差异的普遍性，分析个体差异的多样性，研究学生心理变化的规律性。

三、学校和教师应积极搭建师生交流的平台，拓展阅读学生的渠道

教师应该集思广益，积极地搭建师生交流的平台，这样才能拓展阅读学生的渠道，增加读懂学生的机会。正如陶行知先生所说：“真教育是心心相印的活动，惟独从心里发出来，才能打到心灵的深处。”

每个班级的具体情况不一样，每个教师的才智也不尽相同，这个平台该怎么搭、搭成什么样恐怕没有统一的答案，班级抽样调查分析、学生座谈会、班级日志等都是阅读学生十分有效的方式。

四、多和家长沟通、交流

对学生的教育不是仅靠学校、仅靠教师的一己之力就能完成的，需要社会和家庭的配合。我们要了解学生，需要和家长多沟通与交流。教师和家长的沟通过程中要主动、要坦诚、要积极、要有前瞻性，我们不能被动地等家长上门来找我们，我们应有找米下锅的精神，积极主动地和家长交流，获得第一手资料，最大限度地利用这些资料读懂学生、读准学生，未雨绸缪，把我们永无止境的艺术再往前推一步。

五、少批评、多鼓励，带着一颗包容的心去看学生

无论在老师心里是好学生还是坏学生，要多给他们一点表扬，责备是无用的，事已经过去，唯一的办法是“亡羊补牢，为时不晚”。有一位教育家说：一句鼓励的话胜过天天批评。有益的、恰到好处的表扬能树立必要的信心，也能拉近师生之间的距离。

记得苏霍姆林斯基说过：“教育的奥秘就是教师热爱学生。”每个学生在学校都有得到关爱的需求，“良言一句暖三冬”，一句安慰的话能让学生解除痛苦，一句温暖的话能让学生远离孤独，一句壮胆的话能让学生消除胆怯，一句自信的话能让学生摆脱自卑，一句开导的话能让学生走出迷惘；学生沮丧时说句鼓励的话，学生受困时说句热心的话，学生偏激时说句冷静的话，学生懒惰时说句鞭策的话，学生受冷落时说句公道的话。“亲其师信其道”，亲的程度越深，师生心理距离就越近，学生心灵的窗户就越透明，交流的渠道就会越畅通。