《论语十则》背诵检测题及其答案

第一篇：《论语十则》背诵检测题及其答案

1、《〈论语〉十则》

①表明孔子非常重视学习过程中的复习环节的句子是： ②与今人“举一反三”意思类似的句子是： ③孔子注重将“思考”和“学习”结合的句子是： ④孔子倡导实事求是的求知态度的句子是： ⑤与“以人为鉴，可以知得失”意思相仿的句子是： ⑥表明孔子向他人虚心学习的态度的句子是： ⑦与“有则改之，无则加勉”意思相近的句子是： ⑧孔子借物候现象比喻高尚节操的句子是： ⑨孔子认为“恕”的含义应该是：

⑩ 别人不了解自己甚至误解自己时，应采取的正确态度是：

1.学而时习之，不亦说乎? 2.温故而知新，可以为师矣 3.学而不思则罔，思而不学则殆 4.知之为知之，不知为不知，是知也 5.见贤思齐焉，见不贤而自内省也 6.三人行，必有我师焉

7.择其善者而从之，其不善者而改之 8.岁寒，然后知松柏之后凋也。9.己所不欲，勿施于人

10.人不知而不愠，不亦君子乎？

第二篇：《论语》十二则 检测题

《论语》十二则 检测题 姓名：

一、基础积累。

1、根据提示默写诗句。（1）《观沧海》中借助奇特想像来表现大海吞吐日月星辰，抒发诗人主观感受的句子（或《观沧海》中最能表现诗人博大胸怀的句子）是：，。（2）《次北固山下》中，把平野开阔，大江直流，波平浪静的景象表现出来的一组对偶句是：_________ _________，____________。（3）马致远《天净沙•秋思》中，表达作者思乡之情的句子是：___________ __________，_____________________。（4）《次北固山下》表达了新旧事物交替，蕴含自然理趣的句子是，2、解释文中加点字词

子曰：“学而时（）习（）之，不亦说（）乎？有朋（）自远方来，不．．．．亦乐（）乎？人不知（）而不愠（），不亦君子（）乎？”《学而》 ．．．．．曾子曰：“吾日（）三省（）吾身：为（）人谋（）而不忠（）．．．．．乎？与朋友交而不信（）乎？传（）不习乎？”《学而》 ．．子曰：“吾十有（）五而志于学，三十而立（），四十而不惑（），五十．．．而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾（）矩。”《为政》 ．子曰：“温故（）而知新（），可以（）为师矣。”《为政》 ．．．．子曰：“学而不思则罔（），思而不学则殆（）。”《为政》 ．．子曰：“贤哉，回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪（）其忧，回也不改其乐（）。贤．．哉，回也！”《雍也》 子曰：“知之者不如好（）之者，好之者不如乐（）之者。”《雍也》 ．．子曰：“饭（）疏（）食饮水（），曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不．．．义而富且贵，于我如浮云。”《述而》 子曰：“三人行，必有我师焉。择（）其善者（）而从之，其不善者而改之。”《述而》 ．．．子在川上曰：“逝者（）如斯（）夫，不舍（）昼夜。”《子罕》 ．．．．子曰：“三军（）可夺帅也，匹夫（）不可夺志也。”《子罕》 ．．．．子夏曰：“博学而笃（）志，切问而近思，仁（）在其中矣。”《子张》 ．．

3、文言词汇选择题

（1）下列各句中加点字词解释有误的一项是（）A.有朋至远方来 朋：志同道合的人 B.人不知而不愠 愠：生气，发怒 ．．． C.思而不学则殆 殆：有害 D.传不习乎 传：传授 ．．（2）下列各组句中加点的意思相同的一项是（）A．温故而知新／公问其故 B．择其善者而从之／从口入 ．．．． C．与朋友交而不信乎／必以信 D．为人谋而不忠乎／聚室而谋 ．．．．

4、重点句子翻译。

(1)学而时习之，不亦说乎。

(2)温故而知新，可以为师矣。

（3）学而不思则罔，思而不学则殆。

(4)人不堪其忧，回也不改其乐。

(5)知之者不如好之者，好之者不如乐之者。

（6）三人行，必有我师焉。

（7）逝者如斯夫，不舍昼夜。

（8）三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。

二、内容理解。1.理解性默写。（1）《论语》中表达要谦虚地向周围的人学习的名句是：_________，__________。（2）《论语》论述学习和思考的辩证关系的句子是：______。（3）孔子感叹时光易逝，以勉励自己和学生要珍惜时间求学的句子是:。

（4）《论语》中从学习方法上讲“仁”的句子是 , , _______。

（5）在全国中学生夏令营重庆会场开营仪式上,主持人说“孔子说过____ , ______!”对远道而来的朋友，我们感到由衷的高兴欢迎大家来重庆！”（6）当别人不了解甚至误解自己时，我们应该不恼怒，保持应有的风范，正如《论语》中所说：，（7）唐太宗有一句名言,“以人为鉴，可以知得失”。由此可以联想到《论语》中孔子的话，_ _ ,_______.（8）《论语》中讲人要有志气、品格，在任何时候都不能改变自己的心志，应该坚定信念，矢志不渝的句子是_______ ____ ,_______ _.（9）孔子在《述而》篇论述君子对待富贵的正确态度是：，（10）阐述读书求学问的态度是以求学为快乐的句子是（三重境界）。2.简答题。

（1）文中有许多关于学习方法和学习态度上的主张，就其中的一点谈谈你的体会。

（2）结合生活实际，谈谈你对“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”的理解。

（3）“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之”这句话告诉了我们什么道理？请结合自己的学习实际谈谈你的学习体会。（3分）

三、综合分析选择题

1.对文章的分析，不正确的一项是（）A.课文告诉我两个方面的道理：意识学习必须有端正的态度和良好的学习方法；二是作为人必须养成好的品德修养。B.“温故”和“知新”并非并列的两件事，关键在于要“知新”，这就需要独立思考。C.“己所不欲，勿施于人”，强调的是做人要安分守己，不要狂妄自大。D.“知之为知之，不知为不知”告诉我们要有实事求是的求学态度。2.对文章的分析，不正确的一项是（）A.作为儒家的经典著作之一，《论语》记录了孔子和他弟子的言行，共20篇。

B.曾参要求弟子们每天多次进行自我反思：替人谋划是否忠诚，与朋友交往是否真诚？老师传授的知识是否熟习？ C.就学习方面，孔子主张温故知新、按时复习、谦虚诚恳、学思并重。D.为了取长补短，孔子提倡不仅要大胆向周围人学习，还要善于学习。

3、下列对原文的理解，不正确的一项是（）（3分）A、“有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”前一句是讲为人态度，后一句是讲学习的乐趣。B、“学而不思则罔，思而不学则殆”阐述了学习与思考的辩证关系，认为二者不可偏废。C、第（6）章反复赞叹“贤哉，回也！”，高度赞扬了颜回安贫乐道的高贵品质。D、“逝者如斯夫，不舍昼夜。”是对时光流逝的慨叹，有劝人珍惜时光的意思。

《论语》十二则 检测题 答案

一、1、（1）日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。（2）潮平两岸阔，风正一帆悬。

（3）夕阳西下，断肠人在天涯。（4）海日生残夜，江春入旧年。

2、子曰：“学而时（按时）习（温习，复习）之，不亦说（通“悦”，高兴）乎？有朋（志同道合的人）自远方来，．．．．不亦乐（快乐）乎？人不知（了解）而不愠（生气，发怒），不亦君子（道德上有修养的人）乎？”《学而》 ．．．．． 曾子曰：“吾日（每天）三省（反省）吾身：为（替）人谋（谋划）而不忠（忠诚）乎？与朋友交而不信（诚．．．．．．实）乎？传（老师传授的知识）不习乎？”《学而》 ． 子曰：“吾十有（通“又”）五而志于学，三十而立（独立），四十而不惑（迷惑），五十而知天命，六十而耳顺，．．．七十而从心所欲，不逾（超过）矩。”《为政》 ． 子曰：“温故（旧知识）而知新（新知识），可以（两个词，凭借）为师矣。”《为政》 ．．．． 子曰：“学而不思则罔（迷惑），思而不学则殆（有害）。”《为政》 ．． 子曰：“贤哉，回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪（忍受）其忧，回也不改其乐（乐趣）。贤哉，回也！”．．《雍也》

子曰：“知之者不如好（喜欢）之者，好之者不如乐（以„„为乐趣）之者。”《雍也》 ．．子曰：“饭（吃饭，名词作动词）疏（粗劣）食饮水（冷水），曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于．．．我如浮云。”《述而》 子曰：“三人行，必有我师焉。择（选择）其善者（好的方面）而从之，其不善者而改之。”《述而》 ．．．子在川上曰：“逝者（流逝的时光）如斯（代词，河水）夫，不舍（舍弃）昼夜。”《子罕》 ．．．．子曰：“三军（军队的统称）可夺帅也，匹夫（普通人）不可夺志也。”《子罕》 ．．．．子夏曰：“博学而笃（忠实）志，切问而近思，仁（仁德）在其中矣。”《子张》 ．．

3、（1）D（传：“传”作名词用，应解释为“老师传授的知识”。）

(2)D（谋划）[A（旧的知识／原因）B（跟从／沿着）C(忠诚／实情)] 4、1）学习了（知识），然后按一定的时间去实习（温习）它，不也高兴吗？ 2）在温习旧知识时，能有新体会、新发现、就可以当老师了。3）只学习不思考，就会迷惑；只空想而不学习，就会有害。4）别人都忍受不了那穷困的忧愁，颜回却依然自得其乐。

5）对于学习，知道怎么学习的人，不如爱好学习的人；爱好学习的人，又不如以学习为乐的人。6)几个人一起走路，其中必定有可以作我的老师的人。7）时光就像这流水一样消逝，日夜不停。

8）军队的可以改变主帅，但哪怕一个普通人，也不可以改变志气。

二、1.（1）三人行，必有我师焉。（2）学而不思则罔，思而不学则殆。（3）逝者如斯夫！不舍昼夜。

（4）博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。（5）“有朋自远方来，不亦乐乎”（6）人不知而不愠，不亦君子乎?（7）择其善者而从之，其不善者而改之（8）三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。（9）不义而富且贵，于我如浮云。

（10）知之者不如好之者，好之者不如乐之者。

2.（1）体会：（示例）“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”每个人都有优点和缺点，要多看到别人的优点，并努力学习这些有利于自己成长的优点。而当发现别人的短处和缺点时，首先要反思自己是否也有同样的问题。以人为镜，不要再次犯错。

（2）学习生活中，如果我们对一个问题或一门功课很喜欢，甚至从中感觉到乐趣，那么，我们就感受到了学习的真谛。

（3）答：这句话告诉我们要有谦虚的学习态度。例如我们的同学中，每个人都有自己的优点，我们要虚心学习他

人的优点；对照他人发现自己也有类似的不足就要及时改正。

三、1、C（这句话揭晓了做人处事的根本，不是安分守己，狂妄自大）

2、B（曾子是自我反省，而不是要求弟子们）

3、A

第三篇：《论语》十则 (背诵)

《论语》十则（背诵）

子曰：弟子入则孝，出则悌，谨而信，泛爱众而亲仁，行有余力，则以学文。——《学而》

子曰：“君子喻于义，小人喻于利。” ——《里仁》

子曰：“父母之年，不可不知也。一则以喜，一则以惧。” ——《里仁》

•子曰：“始吾于人也，听其言而信其行，今吾于人也，听其言而观其行。于予与改是。”——《公冶长 》

•子曰：“道不行，乘桴浮于海，从我者其由与！” •子贡问曰：“孔文子何以谓之文也？”子曰：“敏而好学，不耻下问，是以谓之文也。” •子曰：“十室之邑，必有忠信如丘者焉，不如丘之好学也。” ——《公冶长 》

•子曰：“贤哉回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。贤在回也！”—— 《雍也 》

•子曰：“质胜文则野，文胜质则史，文质彬彬，然后君子。” —— 《雍也 》 •子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。” —— 《雍也 》

•子曰：“知者乐水，仁者乐山；知者动，仁者静；知者乐，仁者寿。” —— 《雍也 》

•子曰：“默而识之，学而不厌，诲人不倦，何有于我哉！”——《述而》

•子曰：“德之不修，学之不讲，闻义不能徙，不善不能改，是吾忧也。” ——《述而》

•叶公问孔子于子路，子路不对。子曰：“汝奚不曰：其为人也，发愤忘食，乐以忘忧，不知老之将至云尔。” ——《述而》

•子曰：“君子坦荡荡，小人长戚戚。” ——《述而》

•颜渊喟然叹曰：“仰之弥高，钻之弥坚，瞻之在前，忽焉在后。夫子循循然善诱人，博我以文，约我以礼。欲罢不能，既竭吾才，如有所立卓尔。遂欲从之，末由也已。” ——《子罕 》

•子欲居九夷。或曰：“陋，如之何？”子曰：“君子居之，何陋之有？”——《子罕 》 •子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍昼夜。” ——《子罕 》 •子曰：“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。” ——《子罕 》 •子曰：“知者不惑，仁者不忧，勇者不惧。” ——《子罕 》

•子曰：“君子成人之美，不成人之恶。小人反是。”——《颜渊 》 •曾子曰：“君子以文会友，以友辅仁。” ——《颜渊》

•子曰：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”——《子路》 •子曰：“君子和而不同，小人同而不和。” ——《子路》

•或曰：“以德报怨，何如？”子曰：“何以报德？以直报怨，以德报德。”——《宪问》

•子曰：“君子求诸己，小人求诸人。”——《卫灵公 》

•子贡问为仁。子曰：“工欲善其事，必先利其器。居是邦也，事其大夫之贤者，友其士之仁者。” ——《卫灵公 》

•子曰：“人无远虑，必有近忧。” ——《卫灵公 》

•子曰：“吾尝终日不食，终夜不寝，以思，无益，不如学也。” ——《卫灵公 》

•孔子曰：“益者三友，损者三友。友直，友谅，友多闻，益矣。友便辟，友善柔，友便佞，损矣。”——《季氏》

•孔子曰：“君子有三戒：少之时，血气未定，戒之在色；及其壮也，血气方刚，戒之在斗；及其老也，血气既衰，戒之在得。” ——《季氏》

•孔子曰：“生而知之者上也，学而知之者次也，困而学之，又其次也。困而不学，民斯为下矣。” ——《季氏》

•子夏曰：“博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。”——《子张》

第四篇：《论语》十二章课后题及答案

《论语》十二章研讨与练习说明

《论语》十二章

一

背诵全文。用课文中的语句回答：孔子在学习方法和学习态度上有哪些主张？试就其中一点谈谈你的体会。

本题目的一是让学生初步接受传统文化教育，二是让学生归纳、概括课文的内容要点，理解关于学习方法和态度的论述，并能够联系自身实际深入理解。谈感受是开放题，可引导学生联系自己的经验自由畅谈。二 解释下列加点的词语的含义。

1、学而时习之，不亦说乎

2、吾日三省吾身

3、七十而从心所欲，不逾矩

4、好之者不如乐之者

5、博学而笃志，切问而近思

本题目的是让学生理解并记住一些常用词语的意义，更好地把握格言的内容。1.说：通“悦”，愉快。2.省：自我检查，反省。3.逾：逾越，越过，超过。4.好：喜欢，爱好。5.笃：忠实，坚守

三

下边这些句子和词语今天仍然在使用，先抄写一遍，然后对照注释，把它们译成现代汉语。

1、有朋自远方来，不亦乐乎？

2、三十而立，四十而不惑……

3、温故而知新

4、三人行，必有我师焉。

5、逝者如斯夫，不舍昼夜。

6、三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。

本题的目的是帮助学生认识古代汉语和现代汉语之间的联系。翻译格言一般要用直译，尽可能保留原文精炼、准确的风格，不可随意增减词语。

答案参见“有关资料”中的译文。教师只宜选择一种，不宜多作比较、分辨。

四

找出课文中有关道德修养的论述，就你感受最深的一点，结合你的生活体验，谈谈你的看法。

本题目的是让学生重点理解关于道德修养方面的论述，并能够联系自身实际深入理解。论述道德修养的主要有1、2、6、8、9、11、12章。

第五篇：钢铁是怎样炼成的检测题和答案

题目和答案

1．在_________ 的启发和教育下，保尔懂得了许多关于革命工人阶级和阶级斗争的道理。

2．保尔救出了朱赫来后，被贵族的儿子_______出卖，被白匪关押起来。

3．红军攻下了小城谢佩托夫卡，保尔的好朋友_______参军了，当了团区委书记。

4．保尔最爱读英国小说________，敬佩主人公的斗争精神。

5．“这些人是无价之宝，钢铁就是这样炼成的”是_______到修铁路的工地视察视察时说的。

6．“难道你不能在政府里搞一个比挖土强一点的差事吗?我还以为你当上了委员或委 员一类的首长呢”这是______对保尔说的。

7．“可现在呢，你浑身都是樟脑味儿”是保尔对____说的。

8．在铁路就要修完时，无情的_____和________最终夺去了保尔的战斗力。

9．《钢铁是怎样炼成的》是一部优秀的文学作品，是一本名副其实的_______，保尔是 ______的“良师益友”，他的_______对广大读者有极深的教育意义。

10．保尔在发电厂工作时结识了红军撤退时留下的老水手_______，正是在这位老水手的教育下，他才走上了革命的道路。

11．保尔的一生中有三位非常重要的女性，他的初恋情人______，在铁路总工厂任共青团书记时认识的________，以及他的妻子________。

12．保尔因_________ 而被校长开除。

13．保尔最后的著作是_________。

14．保尔在黑海疗养所企图自杀未遂，又找到了新的生活目标，他要靠______回到队伍 中去，他把写的小说寄往柯托夫斯基师征求意见，但______，他不气馁，重新开始创作，小说最终获得了成功。

15．《钢铁是怎样炼成的》通过保尔的成长经历，描绘了从第一次世界大战起，经___国内战争到经济恢复时期广阔的社会画面，被誉为“生活教科书”。

16．人们提出“在新时代，要做保尔还是比尔”的新命题。与比尔·盖茨相提并论的保 尔，就是苏联作家奥斯特洛夫斯基《________》中的主人公_______，他受朱赫来等人影响很大，经过艰苦的锻炼，成为共产主义战士。

17．保尔以自己的毕生精力，实践了自己的生活原则：人最宝贵的是生命，生命每个人只有一次。人的一生应当这样度过：；

在临死的时候，他能够说：“我的整个生命和全部的精力，都 已经献给了世界上最壮丽的事业___为人类的解放而斗争。”这是保尔战斗一生的 真实写照，也是他革命乐观主义的深

刻概括。

18．你知道《钢铁是怎样炼成的》这一题目的含义吗?

19．我们生活在这样的一个年代，可以从保尔身上汲取到什么精神?

20．奥斯特洛夫斯基一生中写了几部文学作品?其主题的共同点是什么?

21．《钢铁是怎样炼成的》是在什么情况下创作出来的?

22．《钢铁是怎样炼成的》是奥斯特洛夫斯基的自传吗?

23．用一句话评价《钢铁是怎样炼成的》这部小说。

24．《钢铁是怎样炼成的》这部小说给你印象最深的故事是哪一个?用简短的语言概括出来。

25．《钢铁是怎样炼成的》这部小说给你印象最深的人物是谁?他们有怎样的性格特点?

相应练习：

1、阅读下面的一段文字，回答问题。

“人最宝贵的东西是生命。生命对于我们只有一次。一个人的生命应当这样度过：当他回首

往事的时候，他不因虚度年华而悔恨，也不因碌碌无为而羞愧——这样，在临死的时候，他

能够说：‘我整个的生命和全部精力，都已献给世界上最上最壮丽的事业——为人类的解放

而斗争。’”

（1）这段激动人心、被千千万万青年人作为座右铭的文字，是出自苏联小说

《》，这是书中主人公 对生命的诠释。

2、请自选角度写一段话介绍保尔。要求结合名著中的其它情节，最少使用一个成语。

3、名著片段，完成问题

青春的活力占了上风。伤寒没能致柯察金于死地。保尔第四次越过了死亡线，回到了人间。

只是又过了一个月以后，他才能起床下地。骨瘦如柴、脸色苍白的保尔，拖着绵软的双驮痪

起身来，扶着墙壁，想在房间里走走。在母亲的搀扶下，他走到了窗边，在那儿久久地望着

屋外的道路。雪融化后形成的一个个小水洼，闪闪发亮。屋外是冰雪初融的早春天气了。窗

户跟前的樱桃树上，神气活现地站着一只灰胸脯的雀儿，不时用狡黠的小眼睛偷偷地瞧保尔

一眼。“怎么，我是和你一起熬过冬天的吗?”保尔用手指敲着窗户，轻声地说。母亲惊chà()

地看了他一眼：“你在那儿跟谁说话?”“跟雀儿„„它飞走了，真狡猾。”他无力地笑了

一下。

⑴给加点字注音，根据拼音写出汉字。(2分)黠()惊chà()

⑵结合语境，说说你对画线句中“熬过”一词的理解。

4、你知道《钢铁是怎样炼成的》题目的含义吗？

5、我们生活在这样的一个年代，可以从保尔身上汲取到什么精神？

6、人们提出“在新时代，要作保尔还是比尔”的新命题。人们把他和比尔•盖茨相提并论的保尔，就是苏联作家奥斯特洛夫斯基《___________________》中的主人公___________，他

受__________、__________等人物影响很大，经过艰苦的锻炼，成为共产主义战士。

7、课外名著阅读。

①《钢铁是怎样炼成的》的主人公是_________

②主人公是在_________ 的影响下逐步走上革命道路。在革命的熔炉中，他从一个工人子弟

锻炼成为无产阶级战士。

③在他身上凝聚着那个时代最美好的精神品质：______________精神，_____________ 的意

志，________________________的高贵品质。

④这部小说回答了作为青年人最迫切需要回答的一个问题，这个问题是：

__________________？

参考答案：

1．朱赫来2．维克托3．谢廖沙4．《牛虻》

5．朱赫来6．冬妮娅

7．冬妮娅8．伤寒；大叶性肺炎9．生活教科书；鼓舞人们战胜困难、不断革命；崇高形象和革命品质10．朱赫来ll．冬妮娅；丽达；达雅l2．在神父家补课时，把一撮烟末撒在神父家的做复活节糕用的面团上

13．《暴风雨所诞生的》l4．文学创作；书稿在途中丢失

15．十月革命16．钢铁是怎样炼成的；保尔·柯察金；朱赫来

l7．当他回首往事的时候，不因虚度年华而悔恨，也不因碌碌无为而羞耻。

18．“钢铁”是信念、意志、毅力的象征，奥斯特洛夫斯基在解释这部作品的标题时说：“钢

是在烈火里烧、高度冷却中炼成的，因此它很坚固。我们这一代人也是在斗争中和艰苦考验

中锻炼出来，并学会了在生活中不灰心丧气。”

19．保尔身上体现出他敢于p-]命运挑战，自强不息、奋发向上的精神，保尔崇高的革命思

想、高尚的道德情操、忘我的献身精神、坚强的斗争意志、乐观的生活态度及明确的人生目

标都是我们学习的榜样。

20．《钢铁是怎样炼成的》、《暴风雨所诞生的》等；这些作品的主题都是以国内战争为背

景，歌颂在无产阶级事业中成长起来的英雄人物。

21．在作者全身瘫痪，双目失明后创作出来的。

22．这本书是以作家自己的生活经历和真情实感为基础进行艺术创造的，因此带有明显的自

传性质。但是并不能因此就把这部小说看成作家的自传，因为：作家的创作意图不在为自己

作传，而在于塑造一个共青团员的典型形象；作家并不拘泥于生活事实，对人物和情节做了

大量典型化处理。奥斯特洛夫斯基说过：“我的小说，首先是艺术作品，其中我利用了假想的权利。‘我坚决反对把我的小说《钢铁是怎样炼成的》的作者和这本书的人物之一保尔．柯

察金等同起来。„‘这是小说，而不是传记。”

23．《钢铁是怎样炼成的》是一部描写苏联十月革命后第一代苏维埃青年在布尔什维克党的领导下，为恢复国民经济，巩固新生的苏维埃政权，同国内外敌人及各种困难进行顽强斗争的优秀小说。

24．在修筑铁路中，保尔所在的潘克拉托夫小队“拼命走在前头”，以“疯狂的速度”进行

工作；保尔全身瘫痪、双目失明后，非常苦恼，不能自拔。他产生了自杀的念头。他以坚强的毅力克服悲剧命运的打击，开始了为争取归队而进行的斗争等故事。

25．保尔；谢廖沙——保尔童年时的朋友，红军战士，共青团区委书记；瓦莉亚——谢廖沙的姐姐。共青团员；丽达——红军师政治部工作人员，共青团省委常委；伊万·扎尔基——

红军战士，共青团区委书记；伊格纳特·潘克拉托夫——码头工人，货运码头共青团书记；

奥库涅夫——机车库共青团书记，共青团区委书记；朱赫来——水兵，党的地下工作者，省肃反委员会主席，军区特勤部副部长。性格特点略

1、⑴《钢铁是怎样炼成的》保尔•柯察金 ⑵开放性试题，言之有理即可。

2、示例：保尔是一个意志坚定的人。他把自己的一生都献给了革命事业，双目失明却决不碌碌无为，在病床上完成了著作——《暴风雨所诞生的》，他用钢铁般的意志诠释着生命的意义。

3、⑴xiá；诧(注音1分，写字1分，共2分)⑵艰难度过或忍受，耐苦支持；（“艰难”1分，“度过”或“支持”1分，共2分）

4、奥斯特洛夫斯基在解释这部作品的标题时说：“钢是在烈火里烧、高度冷却中炼成的，因此它很坚固。我们这一代人也是在斗争中和艰苦考验中锻炼出来，并学会了在生活中不灰心丧气。”

5、保尔身上体现出他敢于向命运挑战，有一种自强不息、奋发向上的精神，保尔崇高的革命思想、高尚的道德情操、忘我的献身精神、坚强的斗争意志、乐观的生活的态度以及明确的人生目标的精神都是我们学习的榜样

6、《钢铁是怎样炼成》、保尔•柯察金、朱赫来、冬妮娅

7、①保尔•柯察金②朱赫来③为理想而献身的精神，钢铁般的意志，顽强奋斗的高贵品质。④人的一生应该怎样度过

《钢铁是怎样炼成的》是前苏联作家奥斯特洛夫斯基在病床上历时三年才写成的作品。小说以保尔的生活经历为线索，展现了从1915到1930年前后苏俄广阔的历史画面和人民的艰苦卓绝的斗争生活。

阅读感受：①这是一部闪烁着崇高的理想主义光芒的长篇小说；②成功地塑造了保尔•柯察金这一无产阶级英雄形象；③小说写人物以叙事和描写为主，同时穿插内心独白、书信和曰记、格言警句等，使人物形象有血有肉。④小说的景物描写、心理描写、环境描写也相当出色，语言简洁优美，富有表现力。

人物形象及对应的典型情节和性格特征：

1.保尔 • 柯察 金 当过童工，从小就在社会最低层饱受折磨和侮辱。后来在朱赫来的影

响下，逐步走上革命道路。其后他经历了一系列的人生挑战，使自己越来越坚强。即使在伤病无情地夺走他的健康，使他不得不卧在病床上时，他仍不向命运屈服，而是以顽强的毅力进行写作，以另一种方式实践着自己的生命誓言。为理想而献身的精神、钢铁般的意志和顽强奋斗的高贵品质。