第一篇：质量分析会议方案
发 放 学 区
2016-2017学年第二学期质量分析会议方案
一、时 间：2017年7月14日上午9点
二、地 点：发放镇学区
三、主 持 人：丁尔威
四、参会人员：各学校校长、教导主任、教师代表，各学校评选的优秀班主任。
五、会议内容
（一）刘永选同志宣读2016年度“优秀班主任”表彰决定并表彰
（二）丁尔威同志做2016-2017学年第二学期小学各科质量分析
（三）蔡振华同志做2016-2017学年第二学期中学各科质量分析
（四）大会交流发言
1、张如雪同志发言；
2、杨温玲同志发言；
3、李玉萍同志发言；
4、蔡兆淼同志发言；
（五）教育局领导讲话
（六）丁尔威同志总结发言
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第二篇：质量分析会议制度
九、质量分析会议制度
一、工件或产品在生产过程中与“规程”、“标准”、设计文件、技术文件的要求不相符合，即出现质量事故，根据事故的情况，应不定期召开质量分析会议，总结经验表彰先进，采好防犯措施。
二、如发现质量事故，检验人员认为可返修达到技术要求的可不填写质量事故报告，凡经返修不能达到技术要求，但可回用的零部件检验员可在材和零件上做上“暂停”的标记，并填写质量事故报告单，报总师办、生产科及生产车间，检验员收到有批准手续的解决办法，可将标记废为“放行”标记。
三、发生的一般质量事故（经济损失在500元以下），由责任单位召开质量分析会，查原因找出对策。对重大质量事故（经济损失在1000元以上）责任部门立即召开质量分析会议，各职能部门参加，提出处理意见，并做好会议记录，当处理意见和解决办法与检验责任工程师有异议时，质保工程师做出最终裁决。
四、质量事故处理要按“三不放过”原则进行（事故原因不明，责任不清，无防范措施不放过）。
五、质量事故及会议分析记录由质检科及时书面报告质保工程师。
六、所有的质量事故报告和不良品处理单均入产品质量档案中。
第三篇：质量分析会议管理制度
质量分析会议管理制度
1、目的
建立质量分析制度，规范对生产产品质量、工艺分析研究，不断改进和提高产品质量。
2、适用范围
适用于公司质量分析的全过程。
3、职责与权限
质量部负责本制度的实施
4、内容
4.1 公司质量分析会议
4.1.1 公司质量分析会议由质量总监牵头召集，由董事长、总经理、生产技术总监、经理、研发总监、销售部等相关部门，相关人员参加，每月召开一次。4.1.2 会议内容
1）质量部汇报上次会议涉及的各产品质量检验情况，质量指标完成情况，用户反映产品质量和质量投诉情况，并加以分析。
2）检查上月度分析会提出质量改进的落实情况。
3）针对存在的问题，总结经验教训，对经常出现的质量问题，提出改进措施。4）研究和处理用户对产品质量提出的意见。5）研究质量管理问题和提高产品质量举措。6）决定质量奖惩和强化质量保证体系。
4.1.3 遇到重大质量问题及时召开会议，讨论，分析事故产生的原因，对事故进行处理，并采取防范措施。
4.1.4 质量部负责做好公司《质量分析会议记录》，并分发至各有关出席的部门。4.2 生产技术部质量分析会议
4.2.1 生产技术部质量分析会议由生产技术总监主持，生产部经理、班组长参加，每月召开一次。质量部经理、QA列席会议。
4.2.2 会议检查上月分析会提出的质量改进措施的落实情况，研究生产过程中质量问题、分析各岗位质量监控状况，针对存在的质量问题，研究并制定措施。4.2.3 表彰重视质量的好人好事。
4.2.4 对质量不稳定的产品，组织技术人员调查分析原因，确保各工序岗位中间体质量稳定。
4.2.5 学习质量管理知识，强化质量意识。4.2.6 具体研究分析本岗位产品质量。4.2.7 开展提高产品质量合理化建议。4.2.8 做好质量分析会记录。
4.3 上述质量分析会议按期召开，应坚持不懈，做到有活动、有内容、有成效并有记录可查。
第四篇：期末考试质量分析会议讲话
夯实基础 全面提升教育质量
——在全市素质教育质量检测分析会上的讲话
同志们：
今天，我们在这里召开全市中小学2015-2016学第一次素质教育质量检测分析表彰会议，目的是为让大家进一步认清**教育形势，统一思想，切实增强广大教育工作者的责任感、使命感和紧迫感，充分调动广大教师教书育人的积极性、主动性和创造性，努力促进我市中小学教学质量迈上新台阶。
刚才，市教研室**主任对检测情况已经进行了细致地数据分析，科学、客观地反应了我们基础教育各学段的教育教学现状，对提高教育质量也提出了很好的建议。我们可以看到，全市生均分达到70.5分，比上一次检测提高了2.9分；总优秀率为39.65%，比上一次检测提高了4.54个百分点。而且寒假检测是在没有**小学、**中学参与的情况取得的，说明市属中小学校的教育质量总体呈上升趋势，这也是全市广大一线教师辛勤工作的结果。在此，我对全市广大教师的努力付出表示衷心感谢！对本次质量检测的荣获先进的学校和教师表示热烈的祝贺！
2016年作为“十三五”的开局之年，市教育局规划了未来我市教育发展的新目标。我们要继续以提高教育教学质量为抓手，努力实现办好人民满意教育的目标。为此，全市中小学校要做好以下几方面工作：
一、提高认识，全面理解提高教育教学质量的重要意义 质量是教育事业的生命线，提高教育教学质量是教育工作的核心任务。教学质量是衡量一所学校教学工作的硬指标。尤其在今天，教学质量已成为学校竞争力的核心表现，质量好，则教育兴；质量高，则学校兴。学校的教学质量不高就不能吸引学生，生源就会外流，学校的生存和发展就会出现危机。不久前结束的**市“5.28”小升初考试异常火热，我们市1所学校的报名情况也十分火爆，还有一部分群众为孩子上小学现在就已经开始行动起来。为什么一些学校“吃不饱”，一些学校“吃不够”？这其中原因很复杂，有师资、生源、行政等很多因素。但我想，最主要的原因是教学质量。没有哪一所学校一建校就成为名校，也没有哪一所学校不经过努力就能成为名校。所以，我们说要树立教育新形象，教学质量才是教育的真形象。各股室、各学校都要服务于、服从于提高教学质量这个大局。今后与提高质量有关的事要多做，与提高质量无关的事要少做，不利于提高质量的事坚决不做。
二、坚定树立校长的责任意识，向校长要质量 作为校长，一定要树立质量第一理念，想着抓质量，想 着提质量。要对全体教职员工进行质量意识教育，增强教师的责任感，激发教师的成就感，形成人人想质量，个个抓质量的良好氛围。一所好学校，必须要有一个好校长；一个好校长，可以成就一所好学校。校长是教育教学质量的第一责任人，校长的质量意识如何，关系到学校的质量如何。第一，校长必须静下心深入一线，深入课堂。只有坚持深入课堂，才能经常与学生、与教师、与课堂打交道，才有利于教学管理。第二，校长要搞教学研究。经常参与教研教改活动，研究教育教学工作，校长责无旁贷，必须带头。第三，校长要沉下身子管理指导教学。我们大多数校长是从一线教师中干过来的，应该都是教学的行家里手，抓教学很有权威性，关键是把管理工作的重心下移，做到质量在一线提升。第四，校长要关心爱护教师。人心稳，事业进，人心齐，质量升。教师是教育的第一资源，没有教师的团结拼搏，无私奉献，搞好教学只能是一句空话，提高质量更是免谈。校长要注重政策引导，营造环境，弘扬正气，表彰先进，增加沟通，化解矛盾，顾全大局，为教师排忧解难，充分调动教师的主动性、积极性和创造性。第五，校长要把主要精力、大量时间用在教学上，减少应酬，深入教学，投入时间研究教学，集中精力管理教学。在这一方面，我要对五中的**校长提出表扬。第五初级中学这几年的质量提升大家是有目共睹的，可以说和**同志狠抓教学密不可分。同时，他又能亲自带课，并且荣获本次检测初二政治全市第一名。作为校长，他是全市质量检测以来获此荣誉的第一人。五中副校长曹东学本次检测也获得了全市初二历史第二名的好成绩。像这些能抓教学又会搞教学的校长，我们要大力表扬，各校管理层要认真学习，共同提高。
三、坚定树立教学研究意识，向教研要质量
教研是生产力，是提升教学质量的科学途径。各校领导要坐下来，沉下去，同教师一起研究、探讨、学习，坚持做到“重心下移、专业引领、行为跟进”。要狠抓制度管理，规范教师研究行为。以往的校本研究，生搬硬套的多，教师的创新性不够；各自为战的多，集思广益不够。因此，各学校要针对学校的实际情况、学科特点，积极倡导自主、合作、探究的多样化研究方式，搭建灵活多样的活动平台，让教师在教学中研究，在研究中反思，在反思中学习，在学习中提高，杜绝应付检查的现象。各学校要在教研上舍得投入，支持教师走出去参观学习，开阔眼界，更新理念；同时也要先采取引进来的办法，邀请专家名师来专题讲座，扩大受教育面。这一块学前教育搞得比较好，本学期多次邀请专家给教师培训，并到幼儿园现场指导。各校要把“一师一优课”作为教研活动的重要内容，确保按照要求完成工作任务，还要以教研组为单位认真进行评课、磨课，开展同课异构教学比赛，让每个教师都能展示自己精彩的课堂，真正发挥教学研究的作 用。学校要为教师更新教育观念、充实教育理论做好理论上的支撑和储备，为新的教学理念和教学实践提供阵地和媒介，也要加强教研学习的督查指导和绩效考核，确保教学研究取得实效。要积极申报科研课题和科研项目，为教研教改提供理论支撑。要通过构建组织、加强制度、奖励促进等措施加强学校教研组建设，利用教研组这一阵地，通过教研活动这一载体，引领教师不断进行专业化训练，吸引一批人，带动一批人，激励一批人，提高一批人。
四、加强教师队伍建设，向教师要质量
教育大计，教师为本。有好的教师，才可能有好的教育。提高教育教学质量的关键在教师，是提高教师的整体水平。一要加强师德建设。加强教师职业理想和职业道德教育，增强广大教师教书育人的责任感和使命感。既然选择了教育，就要爱教育、爱学生、钻研教学，把全部精力和聪明才智投入到教学上，就一定会出成绩，自己也会有所收获。不要满足于做教书匠，一天上两节课，心思在课堂之外，那样既不会出成绩，也不会得到学生及家长的尊重和爱戴。对于那些功夫下在课堂外，一门心思办辅导班的教师坚决严肃查处。二要提高业务水平。要为教师多提供交流学习的平台，进一步完善培养培训计划，积极参加省、市、市、校四级骨干教师选拔活动、“国培省培”、信息技术培训等项目，优化教师队伍，提高教师专业水平和教学能力，提升教师运用现代信息 化教学技术手段能力。每年暑期的阳光师训我们邀请全国知名的专家来**讲座，但部分学校不重视，不注重教师的组织考核，使学习流于形式。明天上午，市局联合教育管理评估中心在邰城小学和二中两校举办“高效课堂”“学生自主管理”工作现场会，要求各学校中层以上部分领导和语数科目教师代表观摩学习。前面在5月12日，市局在**也举办过一次学生自主管理观摩活动，收效非常好。请各校珍惜身边的这次机会，相关人员务必于明天早晨8:10在**小学准时集合。
我市已初步建立起教学名师、学科带头人、教学能手、教学骨干的分层教师队伍体系，建设了10个名师工作室、5个学科带头人工作坊。5月30日，市局在**举办了名师工作室课题研究推进会，对近期的研究工作进行了回顾，安排部署了后期的重点工作。每个学校也要选树一批校级名师和学科带头人，积极参加教师技能和教学能手大赛，锻炼和提高教学水平。纪委和人事股以后要加大对教师培训的考核，要将其参加培训情况与职称晋升、评优树模等联系起来。市局以后要加大培训在教师职称晋升中的奖惩力度，对培训课时不够、培训不认真的教师在预审阶段取消其资格，对在各级教学大赛中取得优异成绩的教师同等条件下优先考虑。
五、狠抓教育教学重点,向课堂要质量
抓课改就是要抓效率。光靠拼时间、加重学生课业负担来取得所谓“好成绩”的做法，我们坚决反对。课程改革的核 心是课堂改革。我市通过努力探索，初步总结出了“高效课堂+智慧教育”的课堂改革模式。但我们部分学校和教师在观念上还存在认识不足的问题，课改力度不大，在开课上存在“两张课表”，在管理上存在“两种声音”，这种现象我们要坚决反对。要通过课堂改革提高课堂效率来提高教学质量，要以新的课程理念为指导，正确处理好学与教的关系。要充分依托我市“高效课堂”和“智慧教育”改革的成果和优势，在课堂教学的过程中进行教学方法、策略、手段、技术、模式等一系列的优选与创新。要积极倡导启发式、合作式、研究式的教学，转变学生的学习方式，提倡讲究实效的创新学习。要改变以“教”论“教”，注重“以学论教”。改革对学生书面作业的评价。通过评价，主要引导学生加强基础，规范作业，提高正确率，老师及时认真批改，同时，鼓励老师精心设计作业，最终达到课后没有作业。
六、加大对检测结果的使用力度，向管理要质量 本次检测结果我已经仔细地看了几遍，有的学校进步很快：南庄小学面对压力，迎难而上，检测成绩一举前进13个名次。邰城小学狠抓管理，成绩上升了7个名次，位居全市第二。有的学校一直位于全市前列，但有的学校成绩下滑速度令人吃惊，个别学校一直落后不前。各中心校、各初中要认真查找质量下滑的原因，不管有任何困难，积极克服，抓质量不讲条件。中招已经来临，小学六年级即将毕业，各 学校要抓好这这一个月的教学工作。以后，我们还要加大教育质量的奖惩问责机制，对成绩优异的单位和个人予以表彰奖励，对连续倒数和退步较大的单位，给予通报、警告；连续多年倒数的单位，局里要考虑你们班子的使用。5月23日，市局印发了《**市学校教育教学管理工作指导意见》（杨政教发〔2016〕60号），对全市学校提出27条指导意见，全面具体，操作性强。这份文件既有政策性的要求，也有经验性的提炼，是一份对我市教育教学质量提升具有重要意义的文件。各校领导必须认真仔细学习，也要组织全体教师结合自己的岗位职责深入学习领会，抓好意见的落实工作。局党委会依据指导意见进一步加大对监测结果的使用力度。真正使能者上、平者让、庸者下，形成干事创业的良好氛围。在其位，就要谋其政；有作为，才会有坐位。
同志们，全面提高教育质量，对建设教育强国、人力资源强国意义重大。我们要牢固树立以提高教育质量为核心的教育发展观，坚定信心，振奋精神，凝心聚力抓质量，攻坚克难谋发展，动员和激励广大教职工以饱满的工作热情、踏实的工作作风、创新工作方法，为全面提高教育教学质量，实现我市教育事业的新跨越而努力奋斗！
谢谢大家！
第五篇：9月护理质量分析会议
护理质量分析会议
时间：2011.9.27.16：30 地点：护理部 参加人员： 主持人：龚佐萍 内容：
一、通报三季度护理部综合质量检查情况。本次护理部组织二级质控对全院各科及特殊部门进行了综合检查，对各科室存在的问题，及整改措施以及时返回到各科室，并对复检工作进行了布置。
二、这次检查存在的主要问题如下：
１、病区安全管理方面：危险标识未落实；如开水处、高危患者等标识缺如等；危险设施未及处理。安全防范措施缺如 如门诊治疗室无简易的抢救盘等。工作人员安全防范意识不够 如理疗灯病员家属自行掌握；小儿输液无陪伴等。
2、消毒隔离：病区常规消毒的工作流开形式；各种消毒未规定监测或记录；护士消毒隔离方面的知识未掌握，医疗废物未严格分类等。
3、护理文件：基本的格式未按要求执行：如有涂改、性别信息不准确；执行与记录时间矛盾；无带教老师签字等。内容上：重复记录；语句不通顺；描述不准确等。
6、急救物品管理：个别科室抢救用物摆放乱，无分层，批号不一致等；护士的基本抢救知识与技能未掌握或不熟练；无交接及检查记录等。
7、特、一级护理：护士对本科室特、一级护理病情未掌握；基础护理未落实到位；如病员床单脏未及时更换，病员指曱长、胡须长未整理等。
8、制度管理方面：科室环节上的安全管理规范缺如；制度落实无计划；各级管理人员监督、指导不够；规范的工作未常规化等。
三、原因分析如下：
１、各级管理人员对制度的落实未重视，缺少指导、监督。２、护理人员工作、学习缺乏主动性，习惯于机械性工作。
3、整体理论知识与操作技能差。
4、风险防范意识弱。
四、整改措施：
１、各科护士长要认真组织学习各项规章制度，加大执行力度。
2、强化护理人员思想教育，转变观念，树立主动服务意识。
3、强化三基理论与技能，定期与不定期的考核。
4、完善细节的风险管理措施
护理安全隐患讨论 时间：2011.9.27.17：00 地点：护理部 参加人员：
主持人：龚佐萍 主要内容：
一、国庆期间各科注意工作安排，注意人力搭配，保证各项工作正常。
二、假期前各科要组织护理人员对科室的安全隐患进行排查，如人、物的准备等。
三、各科要重点强调节日期间的劳动纪律。上班时间不擅自离开工作岗位，不得迟到、早退等。
四、组织学习与演练常见的应急预案。
五、管理者要加强节假日的查房工作。
六、本月各科对安全隐患自查上报问题反馈如下： 妇产科：
１、家属自行给新生儿使用热水袋存在的风险问题 护理部补充如下意见：１.1、针对性提前告知，家属不得擅自给新生儿使用热不袋，必须医生护士的指导下进行。1.22、告知家属使用热水袋不慎给新生儿带来的风险。
２、儿科病员易发生交叉感染的问题 措施如下：2.１、对呼吸道与消化道传染病员要严格分开。2.2、对消化道传染病员的用物要严格消毒。2.3、工作人员在接触病员时一定要洗手。2.44、治疗时，要严格执行消毒隔离制度。门诊科室：
１、人员问题：护理部将在一周内尽快解决。门诊科室自行妥善安排各项工作。
２、供应室存在的风险 请将操作流程上墙；建立一些警示标识等。手术室：
1.手术室病员在术中发生坠床的问题：1.1、加强全科护理人员安全警示教育，树立风险防范意识。1.2、细化薄弱环节的安全防范措施，进一步明确职责。1.3、接病员－手术室手术－送病员这些环节的一些安全隐患逐一排查，并制定严格的管理制度。
2.手术室工作人员职来防护的问题：2.1、科室申请购买必要的防护用具交主管院长。2.2、工作人员要树立防护意识。内科、外科暂无。
七、从本月起每月最后一周护理召开护理质量分析会议、护理安全讨论会。
时间： 地点：护理部 参加人员： 会议内容：
一、传达院务会会议精神
１、国庆统一放三天假，医院每人发500元过节费，参加运动吸有运动服。２、新入职的流程要重新调整，先体查合格后再行培训。
３、工作来几年人员国家执业考试仍未合格者，协议满不再聘用。目前医院只给发基本生活费。（720元）
二、护理部今后开会定在每周 下午16：30开始进行。
三、各科护士调配的问题，先征求大家的意见，护理部再做决定。第一批：郑竹萍、朱华珍对调 冉微到外科 2011.10.3 第二批：徐庆到妇产科 彭庆到外科
2011.11.1
四、综合科护理人员绩效工资（包括规培）暂由黎万霞管理。
五、外科优质服务工作希望做出点特色。外科护士长还要多用点心思。争取做出亮点，目前我们医院未给病员发口服药，基础护理工作未完全到位，按目前的人力配置是充足的。
六、本月的复检工作28日起进行。先由护理部牵头进行，从特殊科室开始进行。
七、医德医风调查30日之前完成。
八、安全隐患自查报告请在当月20-25日完成。只写月份，不写具体天数。
九、征集目前各科护士长工作面临难点以及向职能部门的建议。
护士长会议
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