肖芳平北京实习报（大全5篇）

第一篇：肖芳平北京实习报

北京实习报告

北京，我们来了。

我们于3月25日早上八点中到达北京，开始了为期10天的艺术时间活动。开始了对北京的了解。了解北京的风俗，了解北京的建筑，了解北京的艺术，了解北京的文化„„

北京是中国的首都，是中国四个直辖市之一，全国政治、文化和国际交往中心。北京有着3000余年的建城史和850余年的建都史，是全球上拥有世界文化遗产最多的城市，同时也是“历史文化名城”和“中国四大古都”之一。

这次实习选择北京，我觉得是比较理想的地方之一，处于发展中的北京，历史与现代的冲突在时时上演着。这次实习，老师主要让我们对专业知识进行整理，增加对在校所学知识的印象。中国美术馆、798艺术区及一些当代著名画家工作室，使我们对当代艺术有了进一步的理解。

故宫博物院

通过天安门就进入了故宫，故宫博物馆是我早已向往的地方，气势雄伟的建筑群，层层高墙，严明的建筑等级标志，分明让我们看到了那个时代帝王集权的权威，高高的站立在中国之上。

故宫又称“紫禁城”，是明清两代的皇宫，也是世界上最大的宫殿，占地72万平方米（长960米，宽750米），建筑面积15万平方米，始建于公元1406，1420年建成，是明朝皇帝朱棣始建，设计者蒯祥（1397—1481年，字廷瑞，苏州人），占地面积78万平方米，用30万民工，共建了14年，有房屋9999间半，主要建筑是太和殿、中和殿和保和殿，保和殿也是科举考试举行殿试的地方，科举考试的一至三名分别称状元、榜眼、探花。

故宫给我的印象最深是：宏伟的建筑，红墙、黄瓦、汉白玉、青砖、浮雕，可谓是能工巧匠。根深蒂固的等级文化。等级森严，宫中勾心斗角，随处可见。人与人之间不平等。体现中华文化积淀的深厚，故宫是一座文化遗产的宝藏。有青铜器、名书名画等等很多稀世之宝。爱国志士，捐献文物，可敬可佩。

琉璃厂

琉璃厂位于北京市宣武区和平门外，是一务著名的文化街。一个集图书、古玩、文具、书画于一街的文化中心。琉璃厂有许多著名老店，如槐荫山房、古艺斋、瑞成斋、萃文阁、一得阁、李福寿笔庄等，还有中国最大的古旧书店中国书店，以及西琉璃厂原有的三大书局——商务印书馆、中华书局、世界书局。而琉璃厂最著名的老店则是荣宝斋，有人说：琉璃厂因荣宝斋等著名文化老店而享有盛名。这种说法有它的道理。荣宝斋的前身是“松竹斋”，光绪年间取“以文会友，荣名为宝”之意，更名为“荣宝斋”。著名书法家陆润庠题写了“荣宝斋”三个字。清末，文人墨客常聚此地，而民国年间老一辈书画家如于右任、张大千、吴昌硕、齐白石等也是这里的常客。

在琉璃厂里我们看到了许多我们平时很难看到的画和一些大师们的作品，一间间画坊一幅幅作品真是让我们大开眼界。

颐和园

北京的颐和园，颐和园始建于公元1750年，1860年在战火中严重损毁，1886年在原址上重新进行了修缮。其亭台、长廊、殿堂、庙宇和小桥等人工景观与自然山峦和开阔的湖面相互和谐、艺术地融为一体，堪称中国风景园林设计中的杰作。颐和园是世界著名的皇家园林，主要由万寿山和昆明湖两部分组成。各种形式的宫殿园林建筑3000余间，大致可分为行政、生活、游览三个部分。

798艺术区

早在还没有去的时候就听说了好多关于798艺术区的种种种种，今天终于可以亲自去感受一下那里的艺术氛围了。了解了798的历史，艺术区所在的地方，是前民主德国援助建设的“北京华北无线电联合器材厂”，即718联合厂。1964年4月上级主管单位撤销718建制，分别成立了706厂、707、718、797、798以及751厂。因为园区有序的规划、便利的交通、风格的独特的包豪斯建筑等多方面的优势，吸引了众多艺术机构及艺术家前来租用限制的厂房并且进行改造，逐渐形成了集画廊、艺术工作室、文化公司、时尚店铺、于一体的多元文化空间。由于艺术机构及艺术家最早进驻在798厂所在地。因此这里被命名为北京798艺术区，在我看来，798也的确是艺术的殿堂，处处洋溢着年轻人的活力，使我们被它的气息所感染忘记现实中的琐事，在这里完全得到了心灵和视觉上的享受，在北京这样的一个闹市，走进798你会忘记身在北京。798有很多个性的原创，我很喜欢。苍旧厂房，高大、斑驳，锈迹斑斑的输气管道在厂区里豪放地七拐八弯，白色的烟囱寂寞地树立着，红砖墙体上，不时还可以看见颜色暗淡的巨大文革标语，由于央美的搬迁使得798工厂得以逐渐被利用。当时由于798工厂的租金便宜，厂房高大，非常适合搞艺术创作，所以吸引了大批的艺术家入住逐渐形成艺术区，一时间798成了最时尚最前卫最具代表性的中国艺术区，这里构成复杂，机构丰富，不仅有工作室，画廊，酒吧，餐厅，超市等一应俱全。

在798里看到的大多数都是表现性的作品，这里的作品仿佛和社会和社会现实和现实主义题材形成了一个鲜明的界限，在这里你感受不到现实的气氛，感受到的都是艺术家用一种世外桃源的思想去表达自己的观点，体现了一种精神上超现实的东西。798的创造理念让我感到震撼也让我感到好奇，798的考察让我在今后的创作中有了更多的思想理念。

当然，除了上面所说的之外，我们还去了很多的地方，比如说国家博物馆、中国美术馆、圆明园、长城、鸟巢水立方等。这些地方都让人很震撼，看了这些地方，也让我们学到了很多知识。

这次北京实习虽然时间有限，但是收获很大，相信在我们今后的生活和学习中有很大的帮助。

姓名：肖芳平

班级：艺设一班

学号：1008021030

第二篇：肖芳《郑人买履》课堂实录（本站推荐）

《郑人买履》课堂实录

肖芳

师：同学们，两千多年前，在我国的春秋战国时期，曾出现过许多了不起的思想家，他们著书立说，为后人留下了许多有价值的精神财富，比如孔子、孟子、老子、庄子、韩非子等等，在当时形成了百家争鸣的局面。许多人为了更好地宣传自己的理论、阐释自己的观点，采用了讲故事的方式，这些故事短小精悍、有很强的讽喻性，同时又生动形象，很吸引人，这就是一种独特的文学体裁——寓言。

今天我们就来学一学韩非子的一则寓言《郑人买履》，看看我们能从中得到怎样的启示。相信大家已经认真预习过课文了，下面就请一位同学向大家介绍韩非子。生：韩非(约前280—前233)是韩国的贵族，“喜刑名法术之学”，后世称他为韩非子。他和李斯都是荀子的弟子。当时韩国很弱，常受邻国的欺凌，他多次向韩王提出富强的计策，但未被韩王采纳。

生：韩非写了《孤愤》《五蠹》等一系列文章，这些作品后来集为《韩非子》一书。秦王嬴政读了韩非的文章，极为赞赏。公元前234年，韩非作为韩国的使臣来到秦国，上书秦王，劝其先伐赵而缓伐韩。李斯妒忌韩非 的才能，与姚贾一道进谗加以陷害，韩非被迫服毒自杀。

师：不错，关于韩非子，大家还可以多去查一些资料来了解。

师：我们在小学时已经学过了这则寓言，那么，你在预习时有没有发现本文与小学学过的有什么不同？

生：我发现小学里学过的课文是用现代文写的，而这篇课文是文言文写的，不太看得懂。师：回答得很好，文言文是中国古代正式的书面语，它典雅、简洁，但是因为距离我们的年代较远，我们理解上就有了一些难度，需要我们在通读的基础上把握文章内容，同时掌握重要字词句的含义，为以后阅读文言文打下基础。

师：既然大家已经预习过课文了，那么让我们看看你的朗读水平如何。我请两位同学朗读课文，朗读时要注意字音、节奏、重音及语气语调。

生（朗读）

师：他朗读得怎么样？请一位同学来评价一下。

生：他读的时候语速有点快了，没有读出故事情节来，我们大家听得也不太清楚。不过，他读得很认真，也没有读错。

师：是的，读准确是朗读最基本的要求，说明他的预习还是比较充分的。下面老师来把课文朗读一篇，请大家认真听，揣摩如何能更好读出文章的语气语调。

师：（朗读）下面再请一位同学来读。生朗读。

生评价：我觉得他读得很好，读出了语气，特别是最后一句的反问语气。

师：的确，这位同学的朗读水平很不错，说明已经初步理解了文句的大意，下面我们全班同学来朗读一遍，感受这则寓言的故事大意。

生：（齐读）

师：经过预习和多次的朗读，相信大家对故事的内容有所了解了，下面就请一位同学来说说这则寓言究竟讲了一个怎样的故事。请一位同学简述故事大意。

生：述故事

师：对，故事很简单，这位同学能抓住重点来说了，不过，在学习文言文的过程中，翻译理解也是很重要的环节，应注意字字落实，理解重要的字词句和一些特殊的用法，仅仅说出大意是不够的，下面就请大家参考工具书认真阅读原文，翻译文章，圈出你认为重要的字词句。

（学生思考准备五分钟）

师：请同学向大家提问，找出你认为重要的或者难理解的字词句考考大家。同学提问 生：“至之市”的“之”是什么意思？ 生：“乃”字怎样理解？ 生：“吾忘持度。”的“度”怎么读，是什么意思？ 生：反归取之和及反，的反怎么理解？ 生：市“罢”的“罢”是什么意思？，生：“遂不得履”中的“遂”怎么念？为什么“毛遂自荐”这个成语中的遂要念第四声？ 师补充：人曰：“何不试之以足？”这句话怎样理解呢？“何不试之以足”还可以怎么说呢？

师：“宁信度，无自信也。”中的“宁”怎么读？（教师随机补充，师生归纳）：

今天我们了解了以下这些字的意思和用法，大家应该好好积累： 之、度、坐、反、宁

何不试之以足

宁信度无自信也

师：现在我请一位同学进行总结性翻译全文 生（翻译）生：（评价）他能把重要的词语句子翻译出来，也很正确。

师：意思大家都懂了，那么老师问大家几个问题，你学了这则寓言有什么感受呢？（同学自由谈）

生：我觉得这个郑人很愚蠢。

生：我觉得他做事太死板了，明明有自己的脚还要回去拿尺码。师：那么这个郑人为什么买不到鞋？他的思维方法到底错在哪里？ 生：因为他宁可相信尺码也不相信自己的脚。

师：作者讲这个故事时，对郑人持什么态度？从哪个句子可以看出来？ 作者为什么要讲这个故事呢？

生：作者是讽刺这个人的态度。从最后第二句可以看出来，他用了反问语气。生：作者要讽刺那种做事死脑筋，不知变通的人。

师：同学们说得都很好，的确，这个郑人是很愚蠢的，这样买不到鞋谁都看得出来，那么我们现在生活中有这样的人吗？这个故事对我们现在又有什么用呢？

生：现在生活中，表面看起来没有这么笨的，但是有的人在做事的时候很固执，很死板，这样的人在我们身边很多的。

生：这个故事是在告诉我们做事情的时候要学会灵活，要知道根据实际情况改变自己的做法。

师：大家通过研讨，对故事的寓意都有了进一步的理解，相信随着年龄的增长，我们会对这个问题有更多的感悟。

下面我们来背诵课文，争取尽快背出。生：（两人一组互相背诵、全班试背）

师：下面布置作业：回去以后继续复习这则寓言 并且预习下一篇课文《刻舟求剑》，下课！

教学反思：

这篇课文是小学升入初中所接触到的第一篇文言文，对于文言文，学生还比较陌生，因此，我设计教案时充分考虑到学生的实际，以培养学生兴趣为主，教会学生学习文言文的基本方法，引导他们逐步走入文言文的独特世界。

在教学方法上，以学生为主体，教师主要起引领的作用，注重学法指导，注重通过朗读培养学生的语感和理解能力。因此在教学环节的设置上，较多地安排了朗读背诵的活动，让学生在朗读中培养语感，在朗读中品味文章内涵。课堂学习中尽可能调动学生主动探究的积极性，营造融洽热烈的课堂氛围。

在教学过程的具体安排方面：

首先，在了解相关背景和文体知识的基础上初读课文，注意字音、节奏、重音及语气语调，学会通过朗读整体把握课文。学生朗读学生评价，充分发挥同学们的积极性，通过相互的讨论达到正确朗读的效果。教师自己也进行范读，以便于更好地引导学生。在朗读的形式上，采取了学生自读、教师范读、个别学生展示朗读水平、全体学生朗读等形式。

接着，在整体感知课文的基础上，师生共同理解课文内容，通过学生自由提问的方式，加深对文章内容的理解，把握重要文言词句的含义。然后，再进一步展开讨论，正确理解寓意，掌握本文的写作主旨和现实意义。

最后，在理解的基础上熟读并背诵课文。通过熟读背诵的方式积累文言词句，为今后的学习打基础。

这堂课自己的设想是尽可能贴近学生实际，从上课的效果看，学生的参与积极性还是很高的，许多同学预习充分，思维活跃，无论是对文言词句的理解还是对寓意的把握都能提出自己的看法，同时也能大胆提出了自己在预习过程遇到的疑难问题。整个课堂还是比较清晰流畅的。师生关系融洽，自己的教态也能做到大方自如。

当然教学中还有很多不尽如人意之处，希望能在以后的教学实践中不断改进提高。

第三篇：实习总结-金融4班肖芳月

深圳实习感想

2013年11月13号下午两点，我们7位同学开始踏上南下的征途。经过一夜的颠簸，于次日中午到达了目的地—深圳。不得不说，这次没有白来，看到南方的繁华，那颗被迫安静的心再次躁动起来，想要出去闯一闯的热情再次沸腾起来，在这个以能力为资本的区域，完全不同于北方！

一、先谈谈自己的专业实习随想吧。

1、我们第一站到达的深圳的依波表，在那里，我印象最深刻的就是他们的企业文化和凝聚力。在胡经理介绍的字里行间，我能感觉到她对自己领导人强烈的敬佩感，那种自豪仿佛就是在表扬自己的家人一样。很明显，如此团结的一个团体，不强大那是天理不容啊！还有就是人文关怀这方面，在人员流动方面他们处理的很人性化。从一位新员工经过多年的磨练成为一名老员工，它不会因为随着你年龄的增长而嫌弃你，总是尽可能的为你安排合适的职位。如今的依波表，已蜕变成一个大赢家。它拥有了自己的品牌，为自己在这竞争激烈的社会里取得一席之地。经过这次交流，受益匪浅。一个是领导需要魄力，敢为他人之不敢为。另一个是最为员工，要有归属感，把企业当成自己的家去经营，你为公司服务的同时，也会得到你想要的。讲到这里，我想到了一个例子。有一个普通公司职员，不因职位卑微而脱离公司，恰恰相反的是，他很爱自己的公司，以至于别人找他签名的时候，他的名字下边都要写上自己的公司名称。且不说他日后会得到怎样的发展，确定的是，如此有归属感的员工，不管走到哪，都是企业渴求的。他或许就是我们日后的榜样。

2、之后，我们坐船到了珠海，那里我们拜访了珠海飞鹰电器有限公司，它是珠海市高科技企业，中国汽车保修设备行业协会理事单位。公司拥有三个工厂在全国设立八个分支机构，拥有雄厚的技术力量和先进的生产及检测设备。易总很热情的为我们讲述了一下这个行业的发展历程。在演讲中得知，老板本是北方人，而且是老师。之后因为某种原因从事此行业，起初为他人作代理，有了基础以后便萌生了创业的想法。这时，我才知道，深圳作为改革开放的先驱，企业虽多，政府管制却大大小于北方，这使得他们更便于凭本事吃饭。

3、幸运的是，我们赶上了在深圳的举办的地15界多级高新技术成果交易会。其实平时对高新技术知之甚少，一开始没有多大兴趣。进去以后才发现，高新技术已经渗透到生活的方方面面，大到机器人起舞，小到骨感式耳麦，原来，它离我们并不是那么遥远。让我印象最深刻的就是，世界最小的手机。听了讲解员的介绍后，得知那是一款微型手机。在拨出电话号码后，将它挂在耳边便可进行通话，其特点在于便捷。还有代步车，没有扶把，只要双脚踩上去后，凭借身体重心的变化，它便会去你想去的地方。好奇心驱使，我也上去试了一把，不是不知道，看着简单的事物，等到实地操作，才发现驾驭它有多难。我上去后，一直哆哆嗦嗦的，不得已灰溜溜地下来了。还有手机名片、机器人跳舞、沃土培育等等。涉及领域之广泛，是在让人大开眼界！

4、梦寐以求的工作场所，深圳证券交易所。之前为备考证券从业资格，对证券交易有些许了解。在我印象中，交易大厅，人满为患，操作员乐此不疲。减去以后才发现，如今已演变成高科技，大厅内空荡荡的，早已不见“红马甲”的身影，电脑操作代替了人工，工作效率又进一步。

5、最后，终于来到了易捷通。深圳市易捷通科技有限公司是一家集商用收款机及其专用外围设备的研发、制造、销售、服务为一体的高科技企业。产品广

泛应用于百货、超市、卖场、便利连锁店、精品店、餐厅、酒店等服务行业。公司一贯坚持“以品质求生存，以服务求发展”的发展经营理念。在那里，我又懂得POS机不仅仅是超市购物刷卡用的那种小机子。值得一提的是，那里的工程师只是本科学历，仅凭自己的专业实力，便可成为公司的顶梁柱。这让我再次向往起这个自由竞争的净土。不像北方，做什么都要先看学历、经验等等。不可否认，这些因素对于一个志愿的发展很有影响，但是也不缺乏一些有实际能力却因学历等问题挡在门外的人才的流失现象。三百六十行，行行出状元。只要肯学，总会有回报的。

二、对于生活、工作方式的认知有了很大变化

在火车上呆了一夜，这是长这么大第一次出远门。兴奋的是，第一次看到了真正的红土，不同于课本上死板的照片，仿佛真真正正的走进了知识的海洋。原来实践可以如此激发一个人学习的积极性，如此难以忘记。体制教育或许是这个国家的硬伤吧。其次是南方的环境，不同于北方的平原，南方不愧有水乡之称。规模各异的池塘，有的以为在民房旁边，有的被田地包围。绿油油的树木，更比石家庄的秋风落叶多了几份活力。蓝天白云，随时可见。以前，仅以为星星不常出现在石家庄的上空，现在懂得了市里的环境治理是有多糟糕。所有的这些，更加激发了我想要到南方发展的信心。

在做事方面，两位老师给了我很多启发。在寻找呗参观公司的地址途中，我们大多还是抱着出来观光的心态去的，懒懒散散，把事情都交给老师处理。这时，老师语重心长的告诉我们，做事时要有做事的态度，可以玩，但是，一旦做起事来就要认真去对待。

三、张主任一语惊醒梦中人，将我彻底唤醒

在即将返程的前夜，张主任带领我们七个，进行了一场心灵对话，为我们这几天的行程画上一个圆满的句号。老师让我们每一个人发言，谈谈自己这几天的感想。同学们都踊跃发言，将自己的所知所得统统袒露出来。这时才发现，做了几年的班干部，却是如此不善言辞。词不达意，连自己想要说什么都不知道。尽管如此，主任还是认真的听完每一位同学的发言。最后，主任为我们进行总结性发言。主任毫不做作，委婉而有力的说出他的看法。将我们的一堆“废话”总结的井井有条，一语中的。记得最清楚的便是，我们专业知识学的不踏实。在跟每个企业交流时，我们提的问题专业性不够强。还有就是太急于推销自己。在还没有搞清自己能为这个公司奉献什么的情况下，先忙着了解求职招聘的信息，急于对号入座。殊不知，利益是相互的，你为企业做出贡献的同时，企业必不会亏待你。

最后，我想表达的是，不虚此行。见识了深圳、珠海的繁华，了解了那里的企业的发展历程，明白的他们的工作节奏，为以后来这里打拼奠定了基础。实践是检验真理的唯一标准，看再多，听再多，想再多，都不如亲自查看一番来的实在。本来，我已经打算听家里的话，备战考研，踏踏实实工作，好让父母放心。来到深圳，我才发现自己的心还有完全被压抑。儿时想要出去闯荡的雄心再次被激发出来，在输得起的年纪里跌倒过亦是一种资本。

我的青春我做主，让暴风雨来的更猛烈些吧，我已做好奋斗的准备。谢谢老师的照顾，更谢谢老师的指引。

第四篇：教学设计——肖云芳

《有余数的除法》教学设计

【教学内容】人教版二年级下册数学P59~60例

1、做一做及练习十四第1、2题。

【教材分析】这个内容是表内除法知识的延伸和扩展，是在表内除法的基础上进行教学的。教材注重联系学生已有的知识和经验，结合具体情境，选择数目小，学生熟悉的事物作为例题，配以实物图，让学生理解有余数除法的意义。【学情分析】认识有余数的除法，是在学生已学过表内乘除法的基础上学习的。学生在前一阶段刚学会表内除法，已经接触过许多正好全部分完的事例，但二年级学生的思维还是以具体形象思维为主，想完成由形象思维向抽象逻辑思维的转变，就要借助动手操作，让学生亲自去实验，去体验知识的形成过程。在教学时，应该根据知识的系统性以及二年级学生的思维特点，使学生通过积累观察、操作、讨论、合作交流、抽象、概括等数学活动获取知识，发展学生的抽象思维。【教学目标】

知识技能：使学生经历把平均分后有剩余的现象抽象为有余数除法的过程，初步理解有余数除法的含义，认识余数。

数学思考：通过操作、观察、对比等活动，使学生发现生活中在分物时存在着分不完有剩余的情况，借此理解余数及有余数的除法的含义，初步培养学生全面思考问题的意识。

问题解决：认识有余数的除法，加强概念，掌握算法。能根据平均分有剩余的活动写出除法算式，正确表达商和余数。

【教学重点】把平均分后有剩余的情况抽象为有余数的除法。

【教学难点】理解有余数除法的意义。【教学准备】课件、小棒 【教学过程】

一、情境导入，揭示课题

1、课件出示P59情境图。观察动画，引出活动：这些同学在做什么？

2、拿出11根小棒自己摆。

3、揭示课题：认识有余数的除法

二、探究新知，初步感受

1、教学例1，复习表内除法的含义：

（1）（课件出示草莓）这是什么？一共有几个？每2个摆一盘，你能摆几盘？用学具摆得试一试。（学生动手操作，教师巡视指导。）

（2）一共可以摆几盘？有剩余吗？（可以摆3盘，正好摆完，没有剩余）（3）（课件演示分草莓）这是平均分的问题，你能把刚才摆的过程用一个算式表示出来吗？

（4）学生汇报，形成板书：6÷2=3（盘）请你再说说这个算式表示什么意思？

2、理解有余数的除法的含义：

（1）在动手操作中感受平均分时会出现有剩余的情况。如果不是6颗草莓，是7颗呢？再动手摆一摆，每2个摆一盘，看看能摆几盘？（学生动手操作）讨论交流：再摆的过程中你们发现了什么问题？ 师：剩下的还能再平均分吗？（不能，只剩一个不够分。）

（2）在交流中确定表示平均分时有剩余的方法。（课件演示分草莓）你能把刚才摆的过程用一个算式表示出来吗？（小组内思考、讨论）出示学生的表示方法，比较各种表示方法。小结：在数学上可以这样表示：7÷2=3（盘）„„1（个）说说这个算式表示什么意思？ 小结：这个算式表示7个草莓，每2个一盘，可以摆3盘，还剩下1个草莓。省略号表示剩余，1是剩下的个数，我们把它叫做余数。余数表示什么？（表示平均分完后剩下的那一部分）（3）比较归纳，完善认知结构。（课件出示两次分草莓的过程和算式）今天我们分了两次草莓，这两次分草莓的过程有什么相同的地方？又有什么不同的地方？ 观察比较6÷2=3（盘）和7÷2=3（盘）„„1（个）这两道算式，引导学生再次认识到：在日常生活中分东西会出现两种情况，一种是全部分完没有剩余，另一种是分后有剩余，但不够再分，不够分剩下的部分就是除法算式中的余数。

三、巩固练习：

1、学生独立在书上第60页“做一做”圈一圈，填一填，完成第1小题。反馈交流：17÷2=8（组）„„1（个）23÷3=7（组）„„2（个）说说这两道算式商和余数各是多少，分别表示什么？

2、完成第2小题。先用学具按要求摆一摆，然后根据摆的结果填空。展示个别学生的填空情况，说说每道题中的商和余数分别表示什么，强调商和余数的单位名称。

四、课堂小结、1、这节课你学会了什么？对自己和他们有什么评价？你还有什么疑问吗？

2、作业：练习十四第1、2题。

【板书设计】

认识有余数的除法

6÷2=3（盘）7÷2=3（盘）„„1（个）

第五篇：肖芳学校教育教学工作总结

07—08学第一学期教育教学工作总结

肖芳学校

本学期，我校全体领导、教职员工紧紧围绕学校总的工作目标、任务和要求，团结拼搏、爱岗敬业，以良好的职业道德真抓实干，认真教书育人、精心科研育人、努力管理育人、辛勤服务育人，形成了良好的校风、教风和学风，各方面工作均取得了可喜的成绩。

一、强化队伍建设 提高竞争实力

教师作为学校工作的主体，对学校的成败和发展起着举足轻重的作用，尽管我校荟萃了一批优秀中青年教师，但他们在教学观念、育人理念和管理运作、特殊群体学生的心理特点及教育规律的把握上还存在较大的差异。因此，采取切实有力的措施，有针对性地提高教师的思想、业务素质是办学成功的根本保证。本学期，我们主要做了以下的工作。

1、开展理论学习，更新教育观念。

我们一是利用教研活动和业务学习时间，组织各学科教师深入学习讨论有关小班化教学和新课程标准的有关精神，印发了相关的学习材料，人手一册。老师们通过结合实际的自学和集体学习讨论，进一步从理论和实践上进行了探讨，树立了作为新世纪教育工作者应具备的教学观、学生观和质量观。二是组织教师外出学习进修，学习先进的教学思想和方法。并安排了暑假教师参加培训与听课，创造条件让老师们获取更多的教育信息，学习新的教育思想，借鉴先进的教学方法，反思改进自己的教学工作。

2、抓评课导向，提高教学效率。教师们实实在在地得到了现代课堂教学艺术的训练，在教学方式的改进、教学机制的运用，课件制作方面都有较大的提高。

3、抓好常规教研，发挥集体智慧。我们要求各教研组开学初制定切实可行的学期教研计划，并认真执行；期中，我们要求各教研组小结交流半期活动的情况；期末，我们组织各教研组交流学期工作总结。通过相互交流、启发，促进了共同提高。平时，我们在业务学习会上，及时通报各组开展教研活动情况，表扬做得好的，同时指出存在的问题。这样，有效地促进了各教研组积极主动地开展日常教研，争创优秀教研组活动的开展。

二、实施课程改革 全面培养学生

优化学科课程，拓展选修课，加强活动课，为不同发展方向，不同发展层次，不同兴趣特长的学生创设多彩的空间，这为他们的综合素质发展开辟广阔的天地，这是我校实施素质教育的工作思路。

首先我们注意了以课堂教学改革为重点，以教育科研为龙头，优化学科课程，先后开展课题的研究。参与实验研究的各学科教师自学运用现代课堂教学理论，改革教学方法，注重激发学生的学习兴趣和自主学习意识，对改变学生的学习方式，提高课堂教学质量起到了很好的作用。

其次，我们还开展了有教育、教学和课程改革实验。在教学内容上，我们强化了英语、奥数和阅读、写作训练；在教学方法上，我们加快了课堂教学节奏，着重引导学生自主学习；在知识的衔接上，我们增加了学科知识的容量和深度，注意了纵横联系，形成知识网络；在学习习惯方面，我们突出了对学生多思考，多提问，勤笔记，及时预习、复习等品质的养成；在班集体建设方面，我们试行了民主与自治，让每个学生都能在丰富多彩的活动中得到锻炼，受到教育，学会自我管理。

再次，大力开展学科活动。素质教育要关注每一个学生，关注学生每一个方面的发展，为了给孩子们提供一个更加广阔的发展空间。

三、加强校园文化建设 开展丰富多彩的活动

努力创设一个学生全面发展、健康成长的优美环境，也是实施素质教育不可或缺的一项重要内容。开展了一系列丰富多彩的教育活动，寓教于学、寓教于玩、寓教于乐，指导学生养成良好的文明行为习惯。

1、抓好主题班队会。

帮助学生树立了自信心；让学生明白了只有不畏艰难，努力拼搏，才能走向辉煌的道理。

2、开展主题教育，寓教于乐。为了激发学生学习英语的热情，营造良好的学英语氛围，我们成功地举办了英语艺术节。每个班同学都兴致勃勃地表演了自己编排的英语节目，给同学们提供了一个充分展示自己才能的平台。

3、寓《公民道德建设实施纲要》于日常教育活动之中。表扬好人好事，批评不良现象；强化规范意识，自觉与文明交朋友，学做文明的人；我们还着重向学生提出：说了就要做，不浪费粮食，要使用文明语言等要求。

回顾本期工作，我们对学校前景充满信心。下学期，我们将按“常规立校，科研兴校，发展特色，狠抓质量”的思路更加努力地工作，使学校和老师获得更大的发展。

肖芳学校