第一篇：学校资料（共）
白杨小学“英语竞赛”活动
实 施 方 案
为更好地实施《英语课程标准》，培养小学生爱读书、多读书、会读书的良好习惯，让学生从读书中汲取民族文化和世界文化精华，全面提升我镇小学生的英语综合素养，为学生的终身发展奠定坚实基础，结合县教研室将举办的英语竞赛安排，依据我校小学教育教学实际，制定白杨小学英语竞赛活动实施方案。
一、指导思想
以英语课程标准为指导，以提高广大师生的英语综合素养为宗旨，以培养学生的阅读兴趣和良好的阅读习惯为重点，以新颖活泼、形式多样、内容广泛的以阅读为中心的各项英语活动为载体，努力营造内涵丰富、特色鲜明、积极向上的英语学习氛围，让浓郁的书香溢满校园。
二、活动时间
2012年3月-2012年4月。
三、活动主题
我学英语,我快乐。
四、活动步骤
第一阶段：组织、筹备阶段（2012年3月）
1．制定小学英语读书节活动实施方案，做好活动安排表（月主题）
2.加大学校的硬件建设，第二阶段：组织实施（2012年3月-2012年4月）
1、小学生英语综合素养展示（2012年4月）包括听力、笔试、口语、书写。
2、小学生英语口头作文竞赛（2012年4月）内容可涉及生活各方面等。
五、总结表彰及奖项设定
1、小学生英语综合素养展示，设立学生奖若干名，同时设立优秀辅导教师奖若干名；
2、小学生英语口头作文竞赛设立学生最佳表演奖、最佳口语奖，同时还设立优秀辅导教师奖若干名；
六、活动要求
（一）制定切实可行的英语读书方案和计划。各班要对英语读书活动做出全面规划，统筹安排，制定出切实可行的英语读书方案和计
划。承办读书活动的教师也要认真制订活动计划，对学生进行有针对性的阅读指导。
（二）营造积极向上的英语读书氛围。各班要加强校园英语文化建设，可以利用板报、校刊、广播、手抄报展等宣传形式，为学生营造浓郁的英语读书氛围。重点抓好以下工作：
1、在校园内张贴英语读书名言。如“There is a will ,there is a way.”(有志者，事竟成)，“Time is money.”（时间就是金钱），“Time and tide wait for no man.”（时间不等人），“Knowledge is power.”（知识就是力量）,“A thousand-li journey is started by taking the first step.”（千里之行，始于足下）。这些英语名言给学生思想启迪的同时，也有利于提高学生的英语素养。
2、开辟“英语竞赛汇报展”专栏。设置有利于学生展示读书成果的展板，使学生能随时展示“好书推荐”、“名人名言”、“书海拾贝”、“好书大家读”、“我最喜欢的书目”、读书感悟、读书心语、我的日记、手抄报、等各种读书成果，张扬学生的个性，在班级中形成良好的读书氛围。
4、创建班级图书角。开展“献两本、看百本”师生共建图书角活动，不断充实各班图书角的图书。同时，在学生与学生之间、班级与班级之间建立“好书交换站”，举行“好书换着看”等图书漂流活动，实现好书资源共享。
（三）开展丰富多彩的竞赛主题活动。各学校根据读书活动方案，积极开展学生系列英语竞赛活动。
1、学生读书活动
（1）开展英语诵读评比活动。
（2）开展“课前一故事”展评活动。（3）开展“每周一文”课外阅读活动。
（4）开展以“英语竞赛汇报展”为主题的手抄报评比、读书笔记（读书卡片）展评或影视名片欣赏活动。
（5）开展阅读知识竞赛、读书心得交流会、优秀读书随笔等征文活动。
（6）开展英语写作、英语演讲比赛等活动。
七、活动原则
1、精心组织，积极落实。各班级要结合实际精心制定本班的读
书活动方案，认真组织实施，通过开展丰富多彩的以阅读为中心的各项实践活动，营造良好的校园英语文化氛围。
2、循序渐进，稳步提升。“冰冻三尺，非一日之寒。”小学生英语阅读能力的培养与提高也是一个日积月累、循序渐进的过程。兴趣是动力，养成良好的阅读习惯是前提，必要的阅读技巧指导是关键。我们教师只有把握好这三大要素，小学生的英语阅读能力才能得以稳步提升。
3、全员参与，全面提高。小学英语提倡以活动课为主的教学模式，要求学生主动参与、全员参与、全程参与班级及学校组织的丰富多彩的英语实践活动和竞赛活动，实现学生的基本技能与综合语言运用能力的全面提高。
4、分类指导，分层推进。要遵循不同年龄学生的心理、生理特点和认知规律，组织开展针对性强的读书活动。以着重引导学生培养阅读兴趣，指导学生阅读图文并茂的趣味性、知识性强、难易适中的书籍为主。要坚持课内外相结合，校内外相结合，普及和提高相结合，读与学相结合，教师推荐阅读与学生自主阅读相结合，单一化的阅读和多形式的阅读相结合，加大引导、指导和辅导力度，增强学生阅读情趣，使读书活动常抓不懈，持之以恒。
5、注重总结，不断创新。各学校要在活动中积极探索，不断总结经验，广泛整合和开发社会资源，畅通阅读渠道，创新阅读载体，深入持久地开展好师生读书活动。
白杨小学
二〇一二年三月十九日
第二篇：学校资料
裕安区丁集镇丁南小学安全工作
领
导
组
为进一步加强学校安全工作，确保师生各方面的安全，切实负担起创造“平安校园”的政治责任，工作要有章可循，责任明确，包保到人，我校特成立安全工作领导组。组
长：黄乃俊 副组长：刘
文
成员：林承云（负责一年级）
付
曼（负责二年级）孙
宏（负责三年级）杨孝兵（负责四年级）张
岚（负责五年级）黄乃俊（负责六年级）
丁集镇丁南小学
丁集镇丁南小学2013年师德师风建设实施方案
加强师德师风建设是全面贯彻党的教育方针的根本保证，是进一步提高育人质量、办好人民满意教育的迫切要求。为全面贯彻落实《六安市裕安区加强教师队伍建设实施意见》，切实加强教师队伍建设，全面提高教师职业道德素质，强化教育系统行风建设，增强师德师风建设的实效性。我校根据上级文件精神，特制定2013年师德师风建设活动实施方案。
一、指导思想
以科学发展观为指导，以深入开展创先争优活动为主题，以构建和谐师生关系为主线，以深入推进素质教育、全面加强青少年思想道德建设、促进教育科学发展、促进学生全面发展为目标，以“敬业爱生、教书育人”为核心，以“德为人先、学为人师、行为世范”为准则，以提高教师思想政治素质、职业理想和职业道德水平为重点，强化师德教育，履行师德规范，不断提高师德水平，努力铸就一支忠诚于教育事业，热爱本职工作，让学生尊重、家长信赖、社会满意的教师队伍。
二、目标任务
（一）进一步提高教师的思想政治素质
引导全校教师认真学习邓小平理论和“三个代表”重要思想，深入学习胡锦涛总书记在全国优秀教师代表座谈会上的讲话精神，贯彻落实科学发展观，牢固树立正确的世界观、人生观和价值观，以优良的思想政治素质影响和引领学生。
（二）进一步树立正确的教师职业理想
增强教师的职业光荣感、历史使命感和社会责任感，以培养优秀人才、发展先进文化和推动社会进步为己任，志存高远、爱岗敬业，自觉履行教书育人的神圣职责。
（三）进一步提高教师的职业道德水平
大力弘扬艰苦奋斗、无私奉献、务实求真精神，进一步增强教师主人翁责任感，热爱教育，热爱学校，热爱学生，尽职尽责，教书育人，自觉抵制社会不良风气影响，廉洁从教，依法执教。
（四）进一步规范教师的育人行为
教师的高尚言行、完美品德，是学生直接模仿和接受感化的重要来源。全面贯彻党的教育方针，严谨治学，为人师表，精心育人，牢固树立“以学生为本”的理念，全面实施素质教育，促进学生全面发展。
三、主要措施
（一）加强“三观”教育，提高教师思想政治教育
认真贯彻落实党的教育方针，忠诚于人民的教育事业，学习贯彻胡锦涛总书记在全国优秀教师代表座谈会上的讲话精神，牢固树立正确的世界观、人生观和价值观、严格遵守职业道德规范，以良好的思想政治素质和崇高的人生追求影响和引领学生健康成长。
（二）加强师德教育，提高教师职业道德水平
认真学习贯彻《教师法》、《中小学教师职业道德规范》，贯彻落实 “裕安区教师十不准”，明确师德建设目标，把师德教育工作作为教师继续教育的重要内容，提升教师素质，使教师队伍具备优秀的道德品质、良好的心理素质和规范的职业素养。
（三）营造良好氛围，健全工作长效机制
积极探索新形式下师德师风建设的特点和规律，提高师德教育的针对性和实效性，做到依法治校、依法治教，建立以德育人、甘于奉献，热爱学生、诲人不倦，严谨治学、精业勤业，团结协作、携手共进，尊重家长、共同育人，廉洁从教，为人师表，明德惟罄，爱岗敬业的良好氛围。
（四）开展主题活动，落实建设具体措施
实施“共产党员亮牌示范”工程，积极开展“比修养、比学习、比奉献、比业绩，争创职业道德优秀，教育教学优良，学生家长满意”的师德主题教育和“师爱进万家”的专题活动，让广大教师成为“勤奋学习的模范、师德修养的模范、教书育人的模范、服务学生的模范、遵纪守法的模范”，使师德师风建设任务落到实处。
（五）关心教师心理健康，提高教师心理调节能力
树立“尊师重教、科教兴区”良好气氛，切实提高教师地位，尊重教师劳动成果、理解教师苦衷、减轻教师过重的社会压力和心理负荷，创设一个融洽、温馨、积极进取的工作环境，将教师心理健康教育纳入目前实施的中小学教师继续教育培训，提高教师的自我心理调节能力，减小心理症状出现率。
（六）完善考核办法，实现师德“一票否决制”
完善师德师风考核办法，与教师签定师德师风建设目标责任书，严格执行“裕安区教师十不准”：
1．不准宣扬封建迷信和歪理邪说，传播有害学生身心健康的观点和思想。
2．不准参与赌博、酗酒等违反社会公德和职业道德的不健康不文明活动。
3．不准从事有偿家教，违规从事校外教学、培训辅导。
4．不准体罚、变相体罚学生或者出现其他侮辱学生人格尊严、侵犯学生合法权益的行为。
5．不准向学生推销或变相推销辅助材料、书籍和各类商品。6．不准向学生、家长索要钱物，托办私事。
7．不准擅自停课、缺课、上无准备之课和不布置、不批改学生作业。8．不准上课时间接听私人电话或与课堂教学无关的事。9．不准弄虚作假、欺上瞒下、玩忽职守。10．不准参加法轮功等邪教组织。
对有违反以上教师职业道德不良行为之一的，即实行师德“一票否决制”，年终考核为不合格等次。
四、实施步骤
（一）广泛动员，全面启动阶段（2013年2月）
1、活动内容（各项活动有记录）
①学校制定师德师风建设实施方案，学校召开教师代表会议，统一思想，提高认识，明确活动目标、任务和具体方法步骤。进一步提高全校教职工，特别是青年教师对加强师德师风教育活动重要意义的认识，规范言行，树立良好师表形象的自觉性。
②学校要结合实际，通过橱窗、宣传栏、广播等载体进行广泛宣传动员，充分发挥学生家长及社会舆论的作用，积极营造良好的活动氛围。③结合实际，拟定和签定师德师风建设目标责任书。二）自查自纠、民主评议阶段（2013年3月—6月）
1、活动内容
组织教职工从思想和行为上回顾自己的从教经历，对照以下标准进行深刻剖析，写出书面材料。
①思想方面有没有违背教育方针、政策，散步传播有害学生身心健康的思想言论；有没有只顾个人得失，不顾全大局，或只教书不育人的思想。
②工作方面有没有敷衍塞责、马虎从教，不备课，不批改作业，上班炒股，从事第二职业等行为；有没有拒不接受学校正常工作安排，消极怠工，甚至擅自脱岗；有没有不爱学习，不钻研业务，将他人的成果据为己有用于晋职晋级的行为；有没有讽刺、挖苦学生，歧视后进生，体罚或变相体罚学生的行为。
③行为方面是否存在有偿家教，向学生、家长推销教辅资料，接受或索要学生、家长财务等以教谋私的行为。
④学校认真查找是否有强制学生收费补课，利用学校食堂，小卖部谋取利益等办学行为不规范的问题。2．阶段要求
学校通过开展学生和家长问卷调查，召开学生和家长座谈会等方式了解教师师德师风情况，以可在教师中开展无记名问卷互评，或聘请师德师风监督员等形式定期收集意见和建议，对反映出来的问题及时告知教职工，并督促其认真整改。坚持边学边纠正的原则，把学习教育、查摆问题有机结合起来，在“学”中“查”，在“查”中“纠”，在此过程中进一步提高认识，巩固“学”的效果。对于存在的问题，认真制定整改方案，突出整改重点、落实整改措施和整改时限，切实予以整改。各校认真组织自检自查，形成自查报告。
（三）开展活动，贯彻落实阶段（2013年7月—9月）1．活动内容
采取集中与分散相结合，集体学习与个人自学相结合的方法，进一步提高全校教师特别是年轻教师对加强自身师德修养意义的认识，增强以德治教，依法治教的意识。
①组织教职工学习《教师法》、《义务教育法》、《中小学教师职业道德规范》、《公民道德实施纲要》等法律法规和相关文件，学习优秀教师的典型事迹，学习现代教育教学理论。
②开展拒绝有偿家教倡议活动。学校有倡议，教师有表态，学生家长有评价。
③开展“说我身边的师德风范”征文活动，大力宣传身边的优秀教师事迹。2．阶段要求
至少安排4次以上集中学习，每次有记录，有体会。每个教职工读书笔记不少于4篇，学习心得不少于2篇。通过开展各种活动，使学校干部和教职工从思想上真正认识到依法执教和为人师表的重要性和必要性，进一步转变教育观念，积极创建民主、平等、和谐的师生关系，营造和谐的校园环境。
（四）总结剖析，综合评价阶段（2013年10-11月）1．活动内容
积极开展“三评”活动。学生评教师、教师评校长、家长评学校。让干部的工作作风、教师的师德师风、教育教学质量及学校管理的方方面面自觉接受社会和学生家长的监督，评议结果公开，切实改变学校和教师的工作作风。各校点及时开展自评总结和分析，认真总结师德师风建设工作的经验和成就，用典型的力量带动人，用先进的力量引导人，用榜样的力量鼓舞人，最大限度地发挥其先锋模范作用，使广大教师学有榜样、赶有目标，是师德水平有大幅提升。2．阶段要求
学校将把师德师风建设与教师的择优上岗、晋级、评聘职称、评先推优、绩效考核相挂钩。对违反从教行为和职业道德缺失的，将进行严肃处理。
（五）保障措施
为保证师德师风建设活动的顺利开展，学校成立教育活动领导小组，组成人员如下： 组 长：刘
文
成 员：黄乃俊、孙宏、杨孝兵、张岚
师德师风举报监督电话：2211569
丁集镇丁南小学2013年师德建设工作计划
根据区教育局要求，我校师德建设工作的指导思想是：以“三个代表”重要思想和“十八”大精神为指导，以《中小学教师职业道德规范》为准绳，以“立高尚师德，树教育新风”为主题，深入开展“修师德、强师能、做人民满意的教师”活动，提高教师的职业道德素养和责任感，努力打造一支爱岗敬业、精于教书的教师队伍。
一、建立考核机制，保障工作落实。
1、加强组织领导，落实成员责任。加强师德建设是学校极为重要的基础性工作，为此，成立以校长为组长、教导主任、教研组长、年级组长为成员的学校师德工作领导小组，在成立领导小组的同时要求班子成员分工负责，明确任务，切实把师德建设工作抓紧抓实。
2、计划、承诺与践行。为促使教师自觉遵守职业道德，发挥学生的监督功能。学期开学初，学校与每位教师签订了“师德责任状”，要求每位任课教师都要制定个人师德计划、师德承诺，并在讲课前向学生公开，班主任要将承诺书粘贴班级墙面，时刻提醒教师规范自己的言行，做到行为示范。
3、不断完善师德评价体系，在学习有关法律法规的基础上重落实，并建立和完善学校师德考核制度（由自评、他评、领导评、家长评学生评相结合，做到公正的评价每位教师）、奖惩机制，把师德作为考核教师工作的重要内容和重要依据。并重视对师德评价结果的运用，对严重违规等师德评价不合格的教师实行一票否决。对违反师德师风建设的，进行批评教育，情节严重的依据有关规定给予处分。
二、加强学习，提高教师的道德认识
1、大力宣传开展师德建设活动的目的、意义，营造舆论氛围，在校园内设立师德提示牌，开辟宣传栏，在办公室张贴《中小学教师职业道德规范》、《裕安区中小学教师十不准》。
2、师德学习做到经常化、制度化，每学期保证集中学习不少于六学时。结合学习内容要求教师撰写学习笔记和心得体会。利用周一例会政治学习时间，认真组织教职工学习《中小学教师职业道德规范》，全面准确理解《规范》的基本内容，做到与学习《教育法》、《教师法》和《义务教育法》《公民道德实施方案》《未成年人保护法》、等法律法规和文件相结合。以《学习贯彻中小学教师职业道德规范（2008年修订）实施方案》为指导，努力提高教师的思想认识，提升师德修养水平。树立“全心全意为孩子服务、全心全意为家长服务、全心全意为集体服务”的思想。提高教师依法施教和依法治教水平。
3、深入学习贯彻党的十八大精神，学习好时事政治和中央的各项重大决定，认真开展好学习实践科学发展活动，努力提高广大职工的思想政治认识，增强贯彻党的路线方针政策的自觉性和建设有中国特色社会主义的信心。
4、深入学习好2012年感动中国人物、全国优秀教师的先进事迹，学习本校的师德典型事迹，增强教书育人，以身立教的社会使命感和尊重学生、爱护学生、保护学生的责任意识，引导教师争做学生和家长欢迎的德艺双馨的合格教师。
三、积极开展师德教育活动
1、扎实开展“铸师魂、强师能、做名师”活动，引导广大教师刻苦钻研业务，积极投身岗位练兵，人人争创业务能手。
2、从“上好每一节课、热爱每一个学生”这一最基本要求抓起，加强教学常规管理，强化教师责任心教育。
3、继续开展以“立高尚师德，树教育新风”演讲活动，用教师身边的榜样鼓舞人，以先进的事迹激励人。
4、加强学校党的建设，强化思想政治工作，发挥党员在师德建设中示范作用，积极开展党员示范班、党员示范岗、党员示范课等活动。
5、努力培养和树立本校的师德先进典型，加强对先进典型的宣传力度，充分发挥身边典型的示范作用。
6、学期末召开师德经验交流会，对工作中师德成绩突出的教师给予表彰奖励，同时学校将对本学期师德建设工作进行全面总结
四、继续实施“阳光校务”，加强社会监督。
继续完善以收费公开为重点的校务公开制度，通过校务公开栏、“师德师风监督电话(2211569)”、致家长公开信等形式，公开学校的举报电话。广泛听取社会、家长、学生对学校师德师风建设的意见，主动接受社会的监督。
2013年2月
第三篇：Umtuzy文科学校资料
生命中，不断地有人离开或进入。于是，看见的，看不见的；记住的，遗忘了。生命中，不断地有得到和失落。于是，看不见的，看见了；遗忘的，记住了。然而，看不见的，是不是就等于不存在？记住的，是不是永远不会消失？
1.经济学
培养目标：本专业培养具有比较扎实的经济学基本理论素养、专业基础知识、专业技能、强烈创新意识和较高综合素质的复合型高级专门人才。毕业生能在综合经济管理部门、政策研究部门、金融机构和企业单位从事经济分析、预测、规划和经济管理实际工作。
主干课程：政治经济学（资）、政治经济学（社）、西方经济学（微）、西方经济学（宏）、计量经济学、财政学、会计学、统计学、货币银行学、国际经济学、《资本论》选读、社会主义经济专题、产业经济学、经济学说史、中外经济史。
就业方向：就业方向为政府经济管理部门，政策研究部门，体改部门及大众媒体宣传、科研机构、高校及金融、税务、证券、投资公司等单位。2.国民经济管理
培养目标：本专业培养具有扎实、广博的经济学、管理学基础知识，掌握经济管理理论和专业技能的复合型专门人才。毕业生能在各种类型的企事业单位、中介机构、研究机构及政府部门中，从事计划、人事、决策、组织、财务、营销等管理工作。
主干课程：政治经济学（资）、政治经济学（社）、西方经济学（微）、西方经济学（宏）、计量经济学、财政学、会计学、统计学、货币银行学、国际经济学、国民经济管理、企业管理、区域经济学、信息管
理系统、人力资源管理、公司战略研究、运筹学、证券投资学。就业方向：就业方向为各类企业或企业集团中从事经济管理、财务管理、营销管理及人力资源管理工作，各级银行、保险、税务、审计、证券、投资、基建部门和政府部门从事经济管理工作，各科研机构、大专院校从事经济学、管理学教学科研工作。3.法学
培养目标：培养系统掌握法学知识，熟悉我国法律和党的相关政策，能在律师、公证等法律服务机构以及立法机关、行政机关、检察机关、审判机关、仲裁机构、企事业单位和教学科研机构从事法律工作的复合型高级专门人才。
主干课程：法理学、中国法制史、宪法、行政法和行政诉讼法、民法、商法、知识产权法、经济法、刑法、民事诉讼法、刑事诉讼法、国际法、国际私法。另设实践性教学环节，包括法律咨询、观摩审判、模拟审判，专业实习等。
就业方向：在法院、检察院、人大、政协以及公安司法、监察等政府部门从事政法工作；在工商、税务、商检、国土、房地产、经贸、海关以及各类公司、企业、仲裁机构、律师事务所等单位从事法律顾问、法律咨询、律师、涉外法律服务、法律翻译工作、在高等院校和科研院所从事法律教育及法律研究工作。4．国际政治
培养目标：本专业培养具有较高马克思主义理论素养和国际政治、国际法、政治学等方面的基本理论和专门知识，能在党政机关、企事业
单位、高校和科研等部门从事外交、外事、对外宣传、教学和研究等方面的国际政治学高级专门人才。
主干课程：国际关系学、国际政治学概论、当代中国对外关系、外交学、政治学原理、国际法、国际经济学、美国政治与外交、当代政府与公务员制度。
就业方向：毕业后主要在党政机关、企事业单位、高校和科研等部门从事外交、外事、对外宣传、教学和研究等方面的工作。5.中国语言文学
培养目标：培养具有深厚的汉语言文学艺术修养和实际应用能力，可从事秘书写作、宣传出版、公关策划等工作的高素质复合型专门人才。其中，汉语言文学基地班以培养学术研究人才为主要目标。主干课程：写作、应用文写作、秘书学、现代汉语、古代汉语、文学概论、中国古代文学、中国现当代文学、外国文学、美学、影视文化学、书法等。
就业方向：到党政机关或企事业单位从事文秘、管理、文化宣传、公共关系及其他文字工作或到文化、新闻、出版、影视、教育等部门从事研究、编采、评论、创作、教学等工作。6.对外汉语
培养目标：培养具有深厚的汉语言专业基础知识和基本理论素养，有较好的外语能力，且对中国文学和西方文学、中国文化和西方文化均相当了解，能胜任对外文化交流、驻外机构和外资单位工作及对外汉语教学，进而从事比较文学、比较文化研究的专业人才。
主干课程：现代汉语、古代汉语、文学概论、中国古代文学、中国文化概要、外国文化概要、英语听说、英语精读、英语写作、比较文学概论、外国文学等。
就业方向：在高等院校从事对外汉语教学和研究工作；在国家机关外事部门从事对外宣传、文化交流等工作；在文化、新闻、出版等部门从事采编、研究、评论、创作等工作。7.俄语（其他小语种）
培养目标：培养“厚基础、宽专业、高素质”，适应我国改革开放和经济建设，具有俄语语言文学基本理论素养、专业基础知识和较高综合素质，熟悉俄国的社会、历史、文化知识，俄语听、说、读、写、译能力全面发展的复合型高级专门人才。研究生还应具备厚实的专业理论基础，较强的科研能力，宽广的国际视野，良好的学术修养和学术道德。
主干课程：本科：基础俄语、俄语视听、俄语口笔语实践课、俄译汉、汉译俄、俄罗斯文化教育、会话、听力、俄语语法、语音学、语言学概论、俄语词汇学、俄苏文学史、科技俄语、经贸俄语、俄罗斯国情、俄语写作、俄罗斯社会与文化、俄语报刊选读、俄语影视欣赏、翻译理论与译品赏析、俄罗斯诗歌史、第二外语、计算机基础等。就业方向：适宜到高校、科研、外事、外经外贸等机关和企事业单位从事教学、翻译（口笔译）、导游、文秘和管理等工作。8.历史学
培养目标：培养系统掌握历史学专业理论和基本技能，具有深厚人文
底蕴、一流工作能力和写作能力的历史学高级专门人才和实用人才。主干课程：中国通史、世界通史、史学概论、写作、历史文选、中国史学史、西方史学史、中外史学名著导读、经济学专题、人类学、社会学。
就业方向：在机关、学校、企事业及新闻、出版单位从事行政管理、宣传、文秘、教学、科研、采编等工作。9.工商管理类
培养目标：具备经济学、管理学及现代企业管理基本理论素养、专业基础知识和现代管理技术与方法的复合型高级专门人才。
主干课程：宏观经济学、管理经济学、管理学原理、经济数学、生产与运作管理、会计学、统计学、市场营销、财政与金融、组织行为学、企业财务管理、管理信息系统、管理运筹学、企业文化、电子商务与网络营销、人力资源管理、项目管理等。
就业方向：在工商企业、事业单位及政府有关部门从事管理方面的工作，或到高等院校从事教学和科研工作。10.行政管理
培养目标：培养掌握现代公共行政管理学、政治学和政策科学的理论方法、具有创新思维能力和现代行政管理能力的应用型高级人才。主干课程：管理心理学、管理学原理、经济学原理、政治学、行政管理学、秘书学、人力资源管理概论、公共行政学、公共部门经济学、公共政策的理论与方法、市政学、行政法学、中国行政制度史、西方政治思想史、社会学、政府经济学、地方政府与行政等。
就业方向：在党政机关、事业单位、现代企业、社会团体从事管理、行政、研究、文秘、咨询、策划、调查与统计等工作。11.戏剧影视文学专业
培养目标：熟悉我国的文艺政策，系统地掌握戏剧、电影和电视文学的基础知识和基本理论，了解戏剧、戏曲、影视理论和创作的发展动态，有较强的剧本创作能力、文艺编导能力以及较强的戏剧影视评论能力。
主干课程：中外电影史、中外戏剧史、中外文学史、电影艺术发展史、影片分析、艺术概论、戏剧理论、世界电影理论思潮、戏剧编剧、电影编剧、戏剧导演、影视摄影、电视专题片制作、电影音乐、电影大师作品研究等。
就业方向：可在电视台、电影制片厂、文艺团体、文化管理机构、报刊杂志社、高等院校及相关单位从事戏剧影视创作、编辑、管理、教学以及理论研究工作。12.公共事业管理专业
培养目标：培养德、智、体全面发展，系统掌握现代管理、公共管理和公共事业管理理论、技术与方法，具备相应的经济学和法律知识，专业基础扎实，知识面宽，业务能力强，有创新精神，能应用相关理论知识从事实际管理工作并具有科研和教学能力的高级专门人才。主干课程：高等数学F、线性代数D、管理学、公共管理、公共政策、微观经济学、宏观经济学、公共经济学、公共事业管理概论、行政学原理、社会保障概论、公共部门人力资源管理；教育科技事业管理、文化管理、卫生事业管理、公用事业管理、公共安全管理、医药经济与管理、健康教育与健康管理、行政法学、公共组织理论、公共组织财务管理、非营利组织营销、管理信息系统、社会统计学等。就业方向：可在教育、科技、文化、卫生、公用事业单位，城市社区、环保、非营利组织营销部门，医药经济、健康管理、公共安全等公共事业单位或行政管理部门从事管理工作，或在有关科研机构和高等院校从事科研和教学工作。
13.劳动与社会保障（公共经济与社会保障）专业
培养目标：培养德、智、体全面发展，通晓中外社会保障理论与实务，专业基础知识扎实，业务知识面宽，能从事劳动就业、人力资源管理、社会保障与商业性保险运作和管理，并具有理论研究能力和教学能力的高级专门人才。
主干课程：：高等数学F、线性代数D、管理学、公共管理、公共政策、微观经济学、宏观经济学、公共经济学、社会保障概论、行政学原理、公共事业管理概论、公共部门人力资源管理；劳动经济学、社会保险、公共财政与税务、公共金融与投资、社会保障基金管理、保险学、风险管理、社会福利与社会救济、经济法、劳动法与社会保障法、社会统计学、薪酬管理、社会保障制度国际比较等。
就业方向：可在政府劳动与社会保障部门、政府政策研究部门、政府公共人力资源管理部门、企事业单位人力资源管理部门、金融性公司、保险公司及其它公共经济部门从事实际工作，以及在有关的科研机构和高等院校从事研究和教学工作。
14.政治学与行政学专业
培养目标：培养具有国家管理、政府公共管理方面的智慧，掌握政治与行政的一般规律以及当代中国政治建设、民主法制建设、政治改革与发展、电子政务等方面建设和管理技能的专业人才。
主干课程：政治学原理、西方政治制度、现代国际关系、电子政务；管理学、行政学原理、宪法学、公共人力资源管理、西方政治思想、中国近现代政治思想、当代中国政治与政府、当代西方政治学说、公共政策分析、当代中国政党制度、行政法学、公共经济学、中国传统政治思想、中国古代政治与行政等。
就业方向：可在各级党政机关、大中型企业（含外资、合资企业）、事业单位、部队、高等院校、研究机构、新闻出版单位从事政策研究、理论宣传、政务管理或教学、科研等工作。15.外交学（国际事务）专业
培养目标：培养具有比较扎实的理论基础与实际工作能力，对国际问题有敏锐的观察与分析能力，能够在涉外事务领域从事管理、研究咨询与实务工作的专门人才。
主干课程：政治学原理、西方政治制度、现代国际关系、电子政务；外交学概论、国际关系理论、国际关系原典选读、当代中国外交、外事管理概论、国际礼仪、国际组织学概论、专业英语、涉外英文文书写作、国际英语新闻听说评、涉外谈判、国际政治经济学、经济外交、国际法、世界经济概论等。
就业方向：可在各级党政机关的外事部门、国际组织与机构、大中型
企业（特别是跨国公司、外资企业、合资企业）、大众传媒的国际部、高等院校和科研院所从事政策研究、理论宣传、咨询与管理、教学科研等工作。
16.思想政治教育专业
培养目标：培养马克思主义理论与思想政治教育理论基础扎实、政治坚定、知识面宽、综合素质高、具有创新精神和实践能力的复合型高级专门人才。
主干课程：政治学原理、西方政治制度、现代国际关系、电子政务；思想政治教育学原理、思想政治教育方法论（含案例分析）、马克思主义思想政治教育原著选读、思想政治教育史、比较思想政治教育学、思想政治教育心理学、伦理学、教育学、普通心理学、青年学、组织行为学等。
就业方向：可在党政部门、高等院校、科研机构、企业、新闻单位从事管理工作、思想政治教育工作、理论宣传、编辑、人事管理、秘书、理论研究和教学工作。17.社会学专业
培养目标：培养具备较全面社会学理论知识、较熟练的社会调查技能的高级专门人才。
主干课程：社会学概论、社会调查研究方法、中国社会思想史、国外社会学理论、社会统计学、社区概论、社会心理学、社会工作概论、经济社会学、发展社会学、城市社会学、农村社会学、文化人类学、家庭社会学、人口社会学、政治社会学、组织社会学、犯罪社会学、法律社会学、民俗文化与现代化、民族文化与现代化等。
就业方向：可在教育与科研机构、党政机关、企事业单位、社会团体等单位从事教学与研究、评估与预测、规划与管理等工作。18.社会工作专业
培养目标：培养具备较全面的社会工作的专业价值观、基础知识、较熟练的社会工作技能及反思批判能力的高级专门人才。
主干课程：社会学概论、社会工作导论、个案工作、团体工作、社区工作、社会行政、社会问题、社会保障、社会福利、社会政策、社会调查研究方法、社会统计学、社会心理学、人口学、组织学、管理学、犯罪学、人类行为与成长环境等。
就业方向：可在教育与科研机构、党政机关、企事业单位、社会团体、福利机构、城乡社区从事教学与研究、管理与（辅导）服务等工作。19.市场营销专业
培养目标：培养具有现代营销意识、强烈竞争意识和创业精神，掌握现代信息处理和计算机网络技术，具有实际工作或理论研究能力的德才兼备的复合型高级专门人才。
主干课程：管理学、微观经济学、宏观经济学、管理信息系统、统计学、会计学原理、财务管理、市场营销学、商法、国际市场营销、企业战略管理、消费者行为学、市场营销调研、组织行为学、人力资源管理、新产品营销、分销管理、销售管理、广告管理、电子商务、网络营销、服务营销、组织营销、营销工程等。
就业方向：可在各类企业（中外大型企业、跨国公司、商业企业、金
融机构等）和政府有关部门从事经营管理、市场营销策划、市场营销管理与咨询、广告管理、市场研究和电子商务等管理工作，也适合在国内外教育研究机构从事教学、研究工作。20.人力资源管理专业
培养目标：培养具备管理、经济、法律及人力资源管理的基本理论和操作技能，能灵活运用组织行为与人事管理理论，具有较强的文字和口头表达能力、英语听、说、读、写、译能力和熟练的计算机操作应用能力，能从事人力资源管理以及教学、科研方面工作的工商管理学科高级专门人才。
主干课程：管理学、微观经济学、宏观经济学、管理信息系统、统计学、会计学原理、财务管理、市场营销、商法、人力资源管理理论、组织行为学、工资管理、绩效考核与薪酬原理、人员测评理论与方法、职业指导理论与实践、沟通管理、劳动法学、人力资源会计、战略管理、劳动经济学、计算机基础、比较管理学、企业文化等。就业方向：可在企事业单位人力资源管理部门、政府人事与法规部门、研究机构、高等院校等部门工作。21.物流管理专业
培养目标：培养德、智、体全面发展，具备管理、物流管理、经济、法律等方面知识和能力，接受物流管理技术与方法的基本训练，具有分析和解决工商企业物流管理的基本能力，并突出现代物流管理和现代物流技术应用方面的知识学习和技能的厚基础、宽口径、高素质、强能力的复合型高级物流管理专门人才。
主干课程：管理学、物流管理、微观经济学、宏观经济学、物流信息系统、会计学、统计学、财务管理、市场营销、经济法、物流技术与应用、生产与运作管理、供应链物流管理、物流与电子商务、第三方物流管理、国际物流学、物流企业战略管理等。
就业方向：可在工商企业、物流企业、政府部门、高校和研究机构从事物流管理、教学和科研工作。22.会计学专业（含注册会计师专门化）
培养目标：培养具备会计基本理论和方法，熟悉会计规则和审计准则，熟练地运用计算机和外语，具有创新精神和实践能力的高级会计和审计专门人才。
主干课程：管理学、微观经济学、宏观经济学、管理信息系统、统计学、商法、会计学原理、财务管理学、成本与管理会计、中级财务会计、高级财务会计、审计学原理、财务审计学、管理审计学、管理咨询、计算机会计和审计、网络会计等。
就业方向：可在政府经济管理部门、公司、金融部门、会计师事务所和事业单位从事会计、审计和相关经济管理工作，以及教学与科研工作。
23.财务管理专业
培养目标：培养具备财务管理以及管理、经济、法律等方面的知识，熟练地运用计算机和外语，具有创新精神和实践能力的高级财务管理专门人才。
主干课程：管理学、微观经济学、宏观经济学、管理信息系统、统计
学、会计学原理、财务管理原理、中级财务会计、高级财务会计、中级财务管理、高级财务管理、资产评估、财务决策支持系统和财务分析、市场营销、商法等。
就业方向：可在工商企业、金融机构、事业单位和政府部门从事财务管理、经济管理和教学、科研方面的工作。24.旅游管理专业
培养目标：培养具有旅游管理专业知识，具备商务、公关、服务等业务能力的高级专门人才。
主干课程：旅游学概论、管理学、微观经济学、宏观经济学、管理信息系统、统计学、会计学原理、财务管理、市场营销、商法、旅游经济学、饭店管理原理、旅游资源与开发、专业英语、饭店前厅与客房管理、饭店餐饮管理、旅行社管理、导游业务、旅游礼仪学、旅游心理学、旅游文化、中国旅游地理、旅游应用文写作、旅游企业财务管理、旅游法规、主要客源国及地区通论、旅游文学鉴赏、公共关系学、测量与绘图等。
就业方向：可在旅游管理部门、旅行社、宾馆饭店、涉外部门、旅游景区、旅游客运等企事业单位从事服务、经营、管理、文秘、规划以及其他业务工作。25.金融学专业
培养目标：培养专业基础扎实、知识面广、外语水平高、适应能力和实践能力强，符合“三个面向”要求的高级专门人才。
主干课程：货币银行学、金融市场学、国际金融、投资金融学、中央
银行学、商业银行经营管理、银行信贷管理、国际结算、保险学、外汇经营管理、金融工程学、投资银行学、证券投资分析、投资项目评估、国际投资、财务管理等。
就业方向：主要在政府部门、银行业、证券、信托投资公司、保险公司、上市公司、贸易部门及大专院校、科研部门从事金融管理和操作、金融教学和研究工作。26.金融工程专业
培养目标：培养具有经济管理、法律及金融财务方面的专门知识，能够开发、设计、组合新的金融工具和交易手段，创造性地解决金融财务问题和相关问题的高级专门人才。
主干课程：西方经济学、计量经济学、金融经济学、国际金融管理、金融工程、衍生金融工具、固定收入证券、投资学、财务管理、国际金融法、管理学等。
就业方向：主要在银行、证券公司、保险公司、基金管理公司、跨国公司、企业财务部门等从事金融财务管理工作以及在大专院校和科研部门从事金融教学和研究工作。27.保险专业
培养目标：培养德智体全面发展、能从事保险管理、业务经营、实际工作和教学、研究工作的高级专门人才。
主干课程：保险学原理、保险经营学、保险法学、风险管理、财产保险、人身保险、海上保险、再保险、保险精算、保险营销学、保险企业经济活动分析、责任保险、民商法、海商法、利息理论、社会保险
等。
就业方向：可在金融机构特别是保险公司（含再保险公司）、保险经纪公司、保险代理公司、大型企业、政府机关、社会保障部门、研究机构、高等院校工作。28.财政学专业
培养目标：培养政治素质好，具有厚实的经济理论基础、较宽广的财政税收专业知识，并掌握财政税收业务技能、熟悉财政税收制度和政策、外语基础好、工作能力强、适应面宽的复合型高级专门人才。主干课程：政治经济学、财政学、税收理论与制度、国家预算、国有资产管理、西方经济学、会计学、统计学、国际经济学、货币银行学、财务管理学、发展经济学、公共经济学、预算会计、国际税收、外国财政与税制、税务稽查学、财税电算化、中国赋税史、税务会计、计量经济学、专业英语等。
就业方向：可在政府宏观经济管理部门，财政、税务、国有资产管理以及公共管理部门，财税研究部门和大型企业（含外资企业）、事业单位工作。29.编辑出版学专业
培养目标：培养具备系统的编辑出版理论知识与技能、宽广的文化与科学知识，能适应社会信息化、网络化、数字化需要的高级专门人才。主干课程：出版发行学基础、书业营销学、书业经济学、编辑理论、编辑实务、电子出版概论、书业企业管理学、书业财务管理、书业计算机应用、书业法律基础、中国出版史、图书学、期刊学、出版物市
场管理、书业物流组织与管理、对外图书贸易、世界书业导论、计算机原理、网页设计与网站建设、信息资源数据库等。
就业方向：主要在出版行政部门、出版社、杂志社、报社、图书发行部门、图书对外贸易部门、音像公司、电子出版机构、编辑出版科研与教学单位从事编辑、出版、发行等实务性工作与管理工作（包括电子与网络编辑、出版、发行业务与管理工作），以及教学与科研工作。30.图书馆学专业
培养目标：培养具备系统的知识信息管理理论与技能，能熟练利用计算机与网络从事知识信息的搜集、组织、检索、评价、开发、服务与管理工作的高级专门人才。
主干课程：数字时代图书馆学基础、信息资源建设、信息用户与服务、信息组织、信息检索、图书馆与信息中心管理、信息资源数据库、信息咨询与决策、信息计量学、知识产权法、网络系统评价、网页设计与网站建设、数字图书馆的原理与技术、知识管理概论和政府信息管理等。
就业方向：可在国家图书馆、大学图书馆、各个省（市）公共图书馆、国家信息化管理机构（信息产业部、国家信息化领导小组等）和地方信息化管理与规划部门、政府机关和事业单位信息中心、跨国公司和大型企业信息部门、电子信息资源的生产与营销机构以及大型网站从事信息资源的处理、开发、利用和服务的业务与管理工作，如担任首席信息官(CIO)、首席知识官（CKO）、信息部主任、信息分析师、信息咨询员等，也可在高等院校和科研院所从事教学与科研工作。
31.档案学专业
培养目标：培养具有系统的档案学基础理论与文化知识，掌握现代信息技术的基本技能，具有较高的综合素质，能从事档案与政务信息管理、信息服务及信息研究等实际工作的高级专门人才。
主干课程：档案学概论、档案管理学、文书与秘书学、涉外文秘、电子文件管理、电子政务概论、政务信息管理、计算机基础与应用、信息资源数据库、网页设计与网站建设、多媒体技术与应用、数字档案馆原理与技术、文献编研、中国政治制度史、中国文化概论、现代人力资源管理、信息资源的开发与利用、信息组织与检索、档案法规学、知识产权法、行政管理学等。
就业方向：可在国家机关、高等院校、企事业单位的档案部门和信息中心从事文档管理与信息管理，也可在三资企业与政府部门从事文秘与人力资源管理工作。
32.新闻学专业（含网络传播方向）
培养目标：培养具备系统的新闻传播理论知识与实践技能，宽广的文化与科学知识，熟悉我国新闻宣传政策法规，素质高能力强，富有创新精神，德智体全面发展的新闻传播专门人才。
主干课程：新闻学概论、大众传播学、中国新闻史、世界新闻史、新闻采访、新闻写作、新闻编辑、新闻评论、新闻摄影、新闻道德与新闻法规、新闻事业经营与管理、计算机网络原理与应用、马列新闻原著选读、英美报刊选读、公共关系学、计算机辅助编辑、网络传播概论、网业设计与制作、媒介经济学、媒介经营与管理、媒介营销与策
划、媒介广告经营、媒介人力资源管理、媒介资本运营、媒介调查与分析等。
就业方向：主要面向新闻传播领域就业，可在新闻，宣传，出版部门从事编辑、记者及管理工作；在党政机关、企事业单位从事宣传、公共关系等工作；在教育与研究机构从事有关新闻传播的教学和科研工作。
33.广播电视新闻学专业
培养目标：培养具备广播电视新闻学基本理论和较宽广的文化科学知识，接受广播电视新闻采访、写作、编导、播音、节目主持等方面的基本训练，具有广播电视节目策划、编辑采访、管理等方面的基本能力，熟悉我国的新闻宣传政策及法规，能从事采访，编辑，节目主持与管理等工作的新闻传播学专门人才。
主干课程：广播电视概论、广播电视史、大众传播学、新闻学概论、广播电视文稿写作、电视采访、广播节目编辑与制作、电视摄像与编辑制作、电视节目评析、视听媒介批评、新闻道德与新闻法规、新闻摄影、公共关系学等。
就业方向：主要面向新闻传播行业就业，可在广播电台、电视台等新闻单位或国家宣传管理机构、企事业单位及高等学校从事新闻、宣传、文秘公关和教学科研等工作。34.广告学专业（含广告设计方向）
培养目标：培养广告经营管理、策划与创意、广告文案撰写方面的专门人才。
主干课程：大众传播学、市场营销学、广告学概论、广告经营、广告管理、广告策划与创意、广告文案写作、广告媒体、广告调查、中外广告史、广告心理学、平面广告设计、影视广告设计、计算机图文处理、中外经典广告案例评析等。
就业方向：可在媒介广告部门、专业广告公司、企事业单位广告部门工作，也可在高等学校、科研机构从事广告研究，教学工作。35.英语专业
培养目标：培养具有扎实的英语语言基本功和一定的文学文化知识，同时具有另一门学科知识与技能的主辅修或双学位的复合型人才；或具有两种或两种以上外语技能和知识的高级翻译人才。
主干课程：综合英语、高级英语、英语听力、英语口语、英语阅读、英语写作、英国文学史与作品选、美国文学史与作品选、英语诗歌选、英语小说选、英语戏剧选、英语语言学概论、英语修辞与文体、英语词汇学、英语教学法、翻译理论与技巧、英汉即席翻译、英汉同声传译、英语演讲与辩论、英语速记、西方国家国情研究、中西文化比较研究、商务英语等。
就业方向：可在外事、外经、外贸、独资或合资企业、教育文化、新闻出版、科研、旅游等部门从事翻译、研究、教学或管理工作。36.心理学专业
培养目标：培养具有扎实的心理学理论功底，具有广阔的哲学视野，集自然科学、人文科学和社会科学知识于一身，基础和应用并重的复合型人才。
主干课程：普通心理学、实验心理学、人体解剖、人体生理学、心理统计学、心理测量、人格心理学、认知心理学、社会心理学、发展心理学、临床心理学、心理咨询与治疗、西方心理学史、人工智能与网络心理等。
就业方向：可在各类学校、科研机构、党政机关、企事业单位、社会团体和社区、大众传媒系统以及其他部门从事科研、教学、人事管理、社区管理、公共管理、人力资源开发和能力培训、心理咨询和心理治疗等方面的工作。37.哲学
培养目标：培养系统掌握马克思主义哲学、中国哲学和西方哲学的理论和历史，具备人文科学、社会科学、自然科学和思维科学的有关知识，了解国内外哲学理论发展的最新动向，能运用科学的世界观和方法论分析当代世界与中国的现实问题，具有一定的哲学理论思维能力、口头与文字表达能力、社会活动能力和科研创新能力的理论与实践并重型人才。
主干课程：哲学概论、马克思主义哲学原理、马克思主义哲学史、中国哲学、西方哲学、马克思主义哲学原著选读、中国哲学原著选读、西方哲学原著选读、逻辑学、伦理学、美学、科学技术哲学等。就业方向：可在高等院校、科研机构、党政机关、新闻出版、公司企业等部门从事教学、科研、管理、策划、宣传、采编、文秘等工作 38.北大考古文博学院
①考古学专业本专业具有文理交叉性质，要求学生具有扎实的本专业基础知识和基本技能，较广泛的人文科学知识和一定的艺术修养，能够进行考古学和文化遗产的初步研究。毕业生既能够从事考古、文物和博物馆等专业工作，也能够适应于人文社会科学各相关方面的工作，并为继续深造，攻读本专业和相关专业的研究生打下坚实的基础
②博物馆学专业专业注重基础理论和实际应用的结合，除了博物馆学的理论课程外，还开设了博物馆陈列设计、博物藏品管理等实践性很强的课程。此外，文物研究、文物保护、工艺美术方面的课程，更扩充了学生的知识面和提高了学生的艺术修养。博物馆学专业的本科毕业生除了进入各级政府文化文物行政管理部门工作或成为各类博物馆的业务骨干外，还可以继续攻读博物馆学及相关专业的硕士学位。
考古文博学院的详细介绍参见网页：http://archaeology.pku.edu.cn
39、园艺专业 业务培养目标：
业务培养目标：本专业培养具备生物学和园艺学的基本理论、基本知识和基本技能，能在农业、商贸、园林管理等领域和部门从事与园艺科学有关的技术与设计、推广与开发、经营与管理、教学与科研等工作的高级科学技术人才。
业务培养要求：本专业学生主要学习生物学和园艺学的基本理论和基本知识，受到园艺植物科研、生产、管理方面的基本训练，具有园艺植物生产、技术开发和推广、园艺企业经营管理方面的基本能力
主干课程：
主干学科：园艺学
主要课程：植物学、植物生理与生物化学、应用概率统计、遗传学、土壤学、农业生态学、园艺植物育种学、园艺植物栽培学、园艺植物病虫害防治学、园艺产品贮藏加工及营销学。
主要实践性教学环节：包括教学实习、生产实习、课程设计、毕业论文(毕业设计)、科研训练、生产劳动、社会实践等，一般安排不少于30周。
修业年限：四年
授予学位：农学学士
北京大学（中文系）、北京人民大学（法学、经济学）、北京师范大学、北京外国语大学（语言类）、北京语言大学、对外经济贸易大学、中央财经大学、中国政法大学、中央民族大学、复旦（新闻系）、同济（土木工程）、华东师范大学、上海财经大学（财经贸易类）、上海师范大学、上海外国语大学、上海对外贸易学院、上海政法学院、上海海事大学（海洋物流方面专业）、中山大学、华南师范大学、暨南大学、广州外语外贸学院、广州大学、南京大学、浙大（心理学、园艺、环境科学）、中山大学、厦门大学、中南财经政法大学、附1：全国文科大学排名
1北京大学
2北京师范大学
3南京大学
4复旦大学
5中国人民大学
6四川大学
7浙江大学
8清华大学
9中国传媒大学
10暨南大学
11中山大学
12华东师范大学
13山东大学
14武汉大学
15南开大学
16南京师范大学
17北京外国语大学
18中央音乐学院
19福建师范大学
20广东外语外贸大学
21华中师范大学
22上海外国语大学
23苏州大学
24厦门大学
25北京语言大学
26湖南师范大学
27西南大学
28上海大学
29首都师范大学
30河南大学
31吉林大学
32华南师范大学
33上海音乐学院
34东北师范大学
35山东师范大学
36上海师范大学
37陕西师范大学
38黑龙江大学
39中央民族大学
40华中科技大学
41上海戏剧学院
42北京电影学院
43中国美术学院
44东南大学
45徐州师范大学
46上海交通大学
47中南大学
48浙江师范大学
49深圳大学
50四川外语学院
51西北师范大学
52中央美术学院
53安徽大学
54兰州大学
55湖南大学
56河北大学
57内蒙古大学
58扬州大学 59山西大学
60中国音乐学院
61南昌大学
62郑州大学
63湘潭大学
64四川师范大学
65中国海洋大学
66青岛大学
67西北大学
68江西师范大学
69杭州师范大学
70西安外国语大学
71汕头大学
72宁波大学
73同济大学
74广州大学
75安徽师范大学
76南京艺术学院
77曲阜师范大学
78天津师范大学
79中南民族大学
80辽宁师范大学
81新疆大学
82B山西师范大学
83聊城大学
84温州大学
85广西师范大学
86河北师范大学
87广西民族大学
88哈尔滨师范大学
89武汉音乐学院
90重庆大学
91湖南科技大学
92天津大学
93绍兴文理学院
94宁夏大学
95上海财经大学
96华南理工大学
97沈阳师范大学
98西安交通大学
99中央戏剧学院
100天津外国语学院 附2：
全国高校一级学科排名第一情况统计表（前十所大学）
高校 数量 学科名称 排名 清华大学 12 艺术学、力学、材料科学与工程、电气工程、电子科学与技术、信息与通信工程、控制科学与工程、计算机科学与技术、建筑学、核科学与技术、环境科学与工程、工商管理（与西安交大并列）1 北京大学 9 哲学、历史学、外国语言文学、政治学（与人大并列）、数学、化学（与南开并列）、地理学、生物学、公共
卫生与预防医学 2 中国人民大学 7 理论经济学、应用经济学、法学、政治学（与北大并列）、新闻传播学、社会学、马克思主义理论 3 中国农业大学 6 农业工程、作物学、农业资源利用、植物保护、畜牧学、兽医学 4 北京师范大学 3 教育学、心理学、中国语言文学 5 上海交通大学 3 机械工程、船舶与海洋工程、临床医学 5 南京大学 3 物理学、天文学、大气科学 5 武汉大学 3 测绘科学与技术、公共管理(与复旦并列)、图书情报与档案管理 5 浙江大学 3 光学工程、园艺学、农林经济管理(与南京农大并列)5 西安交通大学 3 管理科学与工程、工商管理（与清华并列）、动力工程及工程热物理 5
人文社科领域一级学科排名第一情况统计表
高校 数量 学科名称 排名 中国人民大学 7 理论经济学、应用经济学、法学、政治学（与北大并列）、新闻传播学、社会学、马克思主义理论 1 北京大学 4 哲学、历史学、外国语言文学、政治学（与人大并列）2
北京师范大学 3 教育学、心理学、中国语言文学 3 清华大学 2 艺术学、工商管理（与西安交大并列）4 武汉大学 2 公共管理(与复旦并列)、图书情报与档案管理 4 西安交通大学 2 管理科学与工程、工商管理（与清华并列）4 复旦大学 1 公共管理（与武大并列）7 浙江大学 1 农林经济管理（与南京农大并列）7 北京体育大学 1 体育学 7 云南大学 1 民族学 7 南京农业大学 1 农林经济管理（与浙大并列）7
附3:部分专业按名次排名
1管理学专业：清华大学、西安交通大学、浙江大学、北京大学、上海交通大学、中国人民大学、武汉大学、中山大学、复旦大学、南开大学
2.经济学：北京大学、中国人民大学、南开大学、复旦大学、厦门大学、上海财经大学、南京大学、浙江大学、武汉大学、西安交通大学 3.历史学：北京大学、北京师范大学、复旦大学、南开大学、南京大学、山东大学、华中师范大学、中山大学、武汉大学、清华大学 4.文学：北京大学、北京师范大学、南京大学、复旦大学、中国人民大学、四川大学、浙江大学、清华大学、中国传媒大、暨南大学 5.社会科学：北京大学、中国人民大学、北京师范大学、南京大学、清华大学、南开大学、武汉大学、浙江大学、复旦大学、中山大学
6.哲学：北京大学、中国人民大学、南京大学、中山大学、武汉大学、复旦大学、北京师范大学、山西大学、山东大学、清华大学 7.法学：武汉大学、中国人民大学、北京大学、中国政法大学、中南政法学院
8.国际政治：国际关系学院、北京大学、复旦大学、南京大学、中国人民大学
9.教育学：华东师范大学、北京师范大学、华南师范大学、清华大学、华中师范大学、10.考古学：北京大学、西北大学、吉林大学、武汉大学、中山大学11.逻辑学：河南大学、武汉大学、南开大学、华东师范大学 57.14 华南师范大学
12.马克思主义：中国人民大学、北京大学、南京大学、信阳师范学院、山东大学、13.民族学：中央民族大学、青海民族学院、中南民族学院、西南民族学院、云南大学
14.体育学：武汉体育学院、北京体育大学、广州体育学院、西安体育学院、沈阳体育学院
15.统计学：南京经济学院、厦门大学、湖北医科大学、中国人民大学、广东商学院
16.图书馆，情报与文献:武汉大学、北京大学、南京大学、浙江大学、中山大学
17.外国文学:南京大学、北京大学、南京师范大学、浙江大学、北京
外国语大学
18.心理学:北京师范大学、华东师范大学、西南师范大学、北京医科大学、北京大学
19.新闻学与传播学；复旦大学、北京广播学院、中国人民大学、北京大学、武汉大学
20.艺术： 武汉音乐学院、北京电影学院、中央美术学院、北京师范大学、福建师范大学
21.语言： 北京大学、北京语言文化大学、复旦大学、新疆大学、南京大学
22.哲学： 武汉大学、中国人民大学、复旦大学、北京大学、南京大学政治学 ：北京大学、武汉大学、南京大学、中国人民大学、复旦大学
23.中国文学： 北京师范大学、北京大学、复旦大学、南京大学、武汉大学宗教学： 四川大学、北京大学、南京大学、武汉大学、山东大学
第四篇：学校汇报资料[模版]
学校汇报资料范文
学校汇报资料>范文
一、前言：
学校创建于1949年，其前身为座落在塘沽宁车沽三个自然村的民办小学，1952年，整合为一所全日制公办小学。1995年，宁车沽小学原址重建，学校面貌焕然一新；2011年，通过了现代化达标验收。2013年12月2日，由于津秦高铁通车，学校整体迁入黄港生态休闲区。新校址占地17583平方米，建筑面积10050平方米，拥有标准塑胶操场和800平方米的室内体育馆，新区教育局对现学校进行高标准装备，配置了各类教学仪器和设施设备，添置了智能校园网络安全监控系统，每间教室装备了先进的交互式电子白板及多媒体投影仪，为教师更换了全新的办公桌椅和储物柜，为学生配备升降课桌椅，师生的办公与学习条件得到彻底改善。一所现代化花园式的学校呈现在人们的眼前。
现在，学校拥有教学班10个，学生人数292名，教职工33人，达标后，教育局为学校分配了6名应届大学生，补充了我校的师资力量。目前学校生源分为两部分，一部分是宁车沽区域，每天政府派六辆大客车接送学生，另一部分是学校附近欣嘉园区域的学生。外来务工子女占到学生总数的45%。
（二）办学思想
1.办学理念
办学理念是学校办学的灵魂所在。经过多年教育教学实践，结合新校舍的实际情况，确立了“为学生健康成长引航”的办学理念。
“为学生健康成长引航”就是要求教师在教育过程中更多的关注我校农民和外来务工子女独有的特性，针对学生生活环境实际情况，改进教育方法，更新教育观念，提升教学水平，从学生的日常行为入手，培养学生健康的情感，完整的性格、良好的习惯，引导学生会学、乐学，提高学习能力，掌握生存技能，使他们成为对自己负责、对家庭负责、对社会有用的人才。
在办学理念的指导下，学校对三风一训进行了再修订。学校积极倡导“创新、进取、务实、求真”的校风，“和谐、严谨、科学、高效”的教风，“乐学、善思、探究、合作”的学风。在“厚德、博学、诚信、谦慎”的校训指导下，努力实现“让农村孩子和外来务工子女都能受到良好教育”的办学目标。
我们的主要做法是让办学理念物化到校园文化建设中去。我们将办学理念、办学目标、“三风一训”放置到了学校显眼的橱窗和门厅，师生们一进学校第一眼就能看到，全校师生在耳濡目染中记住目标，找准方向。精心命名楼宇，教师办公的“行知楼”，取自曾国藩“博求万物之理，以尊闻而行知”；学生上课的“学思楼”取自《论语》“学而不思则罔，思而不学则殆”；体育活动的“健坤楼”取自《周易》“天行健，君子以自强不息；地势坤，君子以厚德载物”；精心设计楼道文化，让墙壁说话，深入师生心灵。其次将办学理念内化为内容丰富、形式多样的教育活动，通过活动，让师生都崇尚一个共同愿景，都拥有一种共同的精神。在具体工作中做到：一是坚持德育为先，注重学生的品行培养，将德育工作的开展贯穿于学生的日常学习和生活中，在加强对学生进行责任教育的同时，进一步加强中华>传统文化教育，引导学生形成正确的世界观、人生观、价值观。二是激发学生的学习兴趣，多层次，多角度给学生提供思考、探究和实验的机会。倡导探究式、讨论式、合作式、参与式的教学，让学生由“学会”向“会学”转变。三是培育健康体魄，积极开展“阳光体育”运动和两个大课间活动，确保学生身体健康运动的时间，加强学生>心理健康的教育和指导，让学生形成强健的体魄、阳光的心态，使学生终身受益。四是养成良好习惯。根据学生年龄特点，制定习惯准则，在学习、生活、行为、礼貌方面，加强养成教育，形成好习惯。为每一个入校孩子的人生做好智慧引航。
2.办学特色
我校同天津科技大学材料科学与化学>工程学院开展院校合作已有5年。在第一轮达标时，我们仅编写了四、五两个年级适用的校本教材《趣味科学小实验》，到2013年我们又研发编写了适合一、二、三年级的校本教材《趣味科学小制作》，在六年级开设了科技探究社团。每一节校本课，大学生辅导员在组织学生完成小实验、小制作之后，都对学生进行科学家励志>故事宣讲和>名人名言解读，教育学生从小爱科学。《魔棒点灯》《套取指纹》等一节节妙趣横生的探究课，激发了学生的科技梦想。为提升学生的科学素养，我们带领学生走进天津科技馆进行参观，体验科技的魅力；走进科大实验室，参观造纸实验室进行环保纸张的提炼；走进科大校园，与大哥哥大姐姐一起进行水火箭的制作和比赛。科大的侯院长和崔书记两次下校给学生进行科普知识讲座。科大学生的“雾霾的成因与预防”一课，让学生收益颇深。
学生们以饱满的热情参加历次滨海新区和天津市科技创新大赛，报送的小发明、科幻画、科级实践活动方案、科技影像等评比均获奖项。2013年学校被塘沽教育局评为科技周活动先进集体，同年在塘沽综合实践技能创新大赛中荣获团体二等奖，2014年学校被上级评为校本课程先进集体。
学校还利用校本课程资源，开展了一系列的主题教育，如：我与科学家比童年，我的科学梦>征文活动，我崇拜的科学家演讲比赛，我推荐的一本名人传记等等。学校依托校本教材中一些为人类科学进步作出卓越贡献的科学家事例，制作了“科学家墙”、“近代十大科技重大发现”、“科学家名言”，设立了开放的动手制作区域等。校本课程与课堂教学、科技教育、教科研等学校各方面工作点面结合，不仅提升了师生的科学素养，更是为学校的特色建设进行了先行。学校在科技教育领域已经形成了一个核心（以建设科技特色课程为核心），两种渠道（面向全体学生，面向特长学生），三个转变（教师角色的转变-由任课教师到科技辅导员、指导方式的转变-由传统施教到协作参与、指导方式的转变-检测成绩道技能评价），四个结合（学生成长与科技辅导员教师发展相结合；校内资源与校外资源优势互补相结合；课程改革与科技教育相结合；从事教育教学研究逾有效指导科技教育相结合）。在校本课程的引领下，科学精神沁入师生心灵，也悄然改变着我们的行为。学校提炼出“以科学精神引领学生成长”的特色。
（三）学校管理
1、依法办学。学校领导班子秉承严谨、规范的管理风格，着重完善各项管理制度，明确职责义务，几经讨论和修改，完成了包括含学校章程、岗位职责、管理制度、考核评价等内容的“学校制度汇编”，我们力求做到一“制度全”，使管理的每一个环节都有章可循，有据可依；二是“落实严”，坚持做到有布置、有检查、有公布、有反馈，是规范管理成为新常态。
2、民主理校。根据学校发展的要求，学校进一步完善校务公开制度和教代会制度，坚持公正公平公开的办事原则，积极打造“阳光校务”。学校重大事宜均要严格履行行政会研究、教代会通过的民主程序。在常规工作、管理制度、学校财政、推先评优、绩效奖惩等方面做到广开言路，集思广益，让教职工积极参与学校的民主管理，形成学校制度大家订，订好制度人人守，把强硬的制度融入人文的管理模式，变为教师自觉遵守的行为。
3、开放管理。一是学校加入了塘沽教育发展的共同体，积极参加共同体内的各项活动，共享优质资源。二是努力办好家长学校，具体做法是：为家长开办讲座，邀请家长参加学校的教育教学活动，成立家委会，参与学校的教育>教学管理。三是与村委会、社区居委会、建投地产公司、科技大学结成共建单位，签订共建协议，为共建单位活动提供服务。滨海一号的资源也面向学校师生开放。
（四）队伍建设管理
I、>师德建设是提高教师队伍质量的前提
在学习中提高，用制度来规范，用舆论来约束，对教师既晓之以理，又动之以情；既宣传法律法规，又提倡奉献精神，是我们加强师德建设的经验。
在学习中提高教师的认识。“教育是爱的艺术”，这是教育的真谛。我们通过组织教师学习〈教师法〉、〈中小学教师职业道德规范〉、优秀教师事迹等要求教师爱事业，爱学校、爱学生。“师爱永恒”四个大字刻在大门入口处，时刻提醒教师热爱每一个学生。让每一个学生都能享受教育的>幸福。
在制度上规范教师的师德。我们每一学期都要与老师签订〈师德师风协议书〉，对教师的师德师风作出明确的要求。如有违反师德师风的行为，学校将按照协议书中的规定，作出处理。
在舆论监督中约束教师的育人行为。我们聘请了校外师德师风巡视员；设立了师德师风举报箱，开通了师德师风“校长热线”，让学生和家长及时反映教师师德师风中存在的问题。
II、精研业务是提高教师队伍质量的关键
面向全体，突出骨干，循序渐进，让教师的工作能力整体提高。
1、加强学习与>培训
让学习成为教师的需要。我们开展双周菜单式培训，向老师传达新观念，传递新信息。自主学习成为了教师实现自我价值不断向前发展的需要。
让培训成为教师的福利。我们抓住一切塘沽、滨海新区、天津等学校的开放活动，让教师感悟名师的课堂，聆听名家的报告，在当代教育家的引领下快速成长。
在青年教师的成长上，我们开设校内名师“大讲堂”，邀请经验丰富的教师为青年教师培训，与青年教师结对子，进行一对一帮带工作。邀请教研员对他们进行逐一指导。教师发展手册和校本培训手册印证了教师扎实的专业成长之路。
在立足教师整体优化的基础上，按照“重点选拔”的思路，用“搭台子、铺路子、压担子”的方法，给每位教师创造成功的机会和施展才华空间。坚持深入课堂、采取观摩教学、>经验交流、信息反馈、评议总结等形式规范、提升教师的教学行为，鼓励和支持教师有所建树。目前，我校有经过教育局命名的学科带头人1人，区级骨干教师2人，校级骨干教师7人，占一线教师30%以上。
2、加强研究
⑴坚持开展好常规研究
推行集体备课制度，提高备课质量。我们对集体备课提出了明确的要求，必须坚持个人研究和集体研究相结合的原则，即：钻研教材——学习教案——集体研究——修改使用——课后反思。
上好四种课，提高课堂教学质量。我们每学期都坚持上教研课、录像课、过关课、示范课、优质课。
写好>教学反思，在总结中提高。我们坚持要教师每一堂课上完以后都要写教学反思，及时总结教学教程中的得失，让教师时时、处处都处于研究之中。
⑵全力抓好教育科研
学校的三个科研课题，均与学校实际工作相结合，一个是国家子课题《小学生科学素养提升策略的研究》，它与校本课程建设和科技教育融为一体；一个是天津市子课题《青年教师培养策略的研究》，依托学校青年教师成长来推进；另一个是市级子课题《农村学生责任感培养的研究》，与学校德育工作相结合，此外，我校教师人人参与课堂教学方面的小课题研究，解决实践中的小问题。科研工作的深入开展，为学校的发展奠定了坚实的基础，真正做到了促进每一个学生的发展，还迅速提升了学校的办学品位。
（五）>素质教育
1、德育工作
学校把德育工作摆在重要位置，确立教书育人，管理育人，服务育人的思想，主要做法是：
①不断完善校园文化建设，加强班集体建设，打造良好班风。
校园是学生学习、生活的场所，校园文化的直观性，决定了它在育人方面具有春风化雨“润物细无声”的作用。学校的宣传栏面积不断扩大，内容新颖，是我校一道亮丽的育人风景线。班级文化是学生才艺展示的最大舞台，班级整洁，充满书香之气，使人一走进教室，即能感受到读书的乐趣。这些宣传阵地就像一位位无声的老师，用无声的语言教育着每位学生，催促孩子们奋发上进。
②培养良好的习惯，提高学生素质。
主要从两个方面入手，培养学生良好的习惯，从而全面提高学生的素质。课堂学习习惯的养成，主要包括学生的>倾听习惯，发言习惯、作业习惯等。文明礼仪习惯的养成，主要包括学生的仪容仪表、言行举止等、从这些具体小事着手，以小见大。
（三）强化安全教育，提高自律意识。
安全是学校第一要务。学校成立安全领导小组，分工明确，完善职责，各负其责，层层落实，层层追究。全体教师能够时刻不忘学生身心安全、学校财产安全、自我身心健康，能够做好防范工作，实现平安校园。学校坚持月月安全隐患排查制度，每天值班制度，电话家访制度，电话家访记录，召开家长会议，学生追查制度，各班级建立学生通讯簿等。缺课和有无法处理的情况及时联系家长。经常性利用班队会课、宣传栏、>国旗下讲话做好宣传工作等，切实把学校安全落实到实处。学校严格禁止教师体罚和变相体罚学生，有事情要巧妙的艺术的适当的和家长沟通，建立和谐的师生关系，受到家长的好评，学校在学期初与教师、家长签订责任书，定期召开家长会（期中和期末），让学生家长明确学生安全责任意识，长假前发放致家长一封信。为了进一步保障学生安全，做到时时提醒，时时把安全记在心。
（四）通过主题活动，进行>德育教育
学校通过每周一的升旗仪式，利用“国旗下讲话”对学生进行主题教育，九月份，开展“尊师重教”、“文明礼仪伴我成长”等系列活动；十月份开展爱国主义教育专题活动，开展庆祝建队节活动；十一月份开展消防教育主题实践活动、安全与法制教育活动，举行了新队员入队仪式暨大队干部就职仪式，对学生进行队的教育；十二月份开展感恩教育活动，“文明交通、告别陋习”主题实践活动；一月份开展庆元旦手抄报展示活动。这些活动的开展，使活动育人功能得以体现，对学生影响很大。
（五）改进评价激励，促进身心发展。
让孩子在夸奖中长大，这是成功教育的经验。得不到赞扬的人生是灰色的。所以我校开展了“优秀学生、美丽班级”它不仅点燃广大学生积极向上的热情，同时又极大地激发了不同层次、不同类型学生争先创优的积极性，收到了良好的教育效果。
三、夯实教学管理，提升教学质量。
（一）惊喜常规工作，提升教学管理水平。
以“减轻学生课业负担，提高学习效益”为工作核心。严格落实市教委关于“减负”的有关规定，严格控制学生在校时间。学生每天在校学习时间不超过6小时。学校不安排早、晚自习，保证学生午休时间。落实文体活动和校本课程，切实保障学生参加少先队、科技文体、社会实践等活动时间。落实每天两个大课间活动，精心组织，确保全体学生每天1小时体育活动时间，为学生快乐健康成长和身心发展奠定基础。严格控制作业总量。进行作业改革，她探讨特色作业方式，布置一些适合学生特点的体验式作业。控制考试次数。我校一至三年级不举行任何形式的统一考试；从四年级开始，除语文、数学、外语每学期可举行1次全校统一考试外，不安排其他任何统考。每门课每学期测试不超过2次。规范教辅材料使用。除规定的“一科一辅”之外，学校和教师不得再向学生推荐、推销其它教辅材料。严格按照《天津市中小学课程计划安排意见》安排课时。做到专课专用。本学期我校严格执行课程计划，强化教学法规意识，加强课程计划的执行和管理，做到了“开齐、上足、教好”各类课程，不随意增减。本学期继续加强巡课，加大了对课堂教学的监控力度，落实谁的课堂谁负责。落实素质评价制度。评价实行“等级加评语”的评价方式。采取“优秀、良好、合格、待合格”等分级评价，多用鼓励性评语，激励学生成长。
（二）、立足课堂阵地，提高管理效能。
1、指导和监控教师备课情况：备好一节课是上好一节课的前提，学校量化考核积分中要求中青年教师电子备课，中老年教师可以手写教案，经检查教师都能按要求完成任务，在备课过程中大多数老师能够按照教务处下发的备课要求去执行，有教学三维目标、重难点、教学环节设计、各环节设计意图，板书设计、教学反思等。
2、指导和监控教师上课情况：上课是教学过程的中心环节，上好一节课是提高教学质量的关键。每位教师都在思考如何向40分钟要质量，每位教师认真做好课前准备，提前到岗，保证40分钟上课时间。本学期继续采用领导不定期下课堂听课，各位教师之间互相听课制度，促进了教师的教学观念转变，提高课堂效率。
3、指导和监控教师作业批改情况。本学期教导处对各科作业批改情况抽查了两次，教师都能按要求布置作业，作业量适中，符合减负要求。能做到批改认真及时。部分教师在批改中注意用上激励性评语。学生作业书写不够规范，薄本不够整洁的现象有所改变。
4、狠抓学生的课堂常规。特别是迁址新校区后，制定《小学生课堂常规要求》，明确了细则十七条。并采取听课、巡课的方式进行规范，成效显著。
5、认真抓好教学检查工作。本学期，教导处在期中、期末进行两次认真检查，对备课、作业改作、听课等进行检查反馈。
6、完善教研业务档案建设情况：业务档案既规范我们的教学管理行为，又为提高本校教学质量提供材料。本学期老师们按照教务处制定的“教师工作手册”的要求，及时把>工作计划，总结，教研活动记录，常规检查记录，备课本、听课本等各种资料归档。使教师逐步形成一种自觉的意识。
7、严格按照上级要求顺利完成考务工作。制定详细的期末检测工作安排，组织全体教师学习，要求严格执行。完成相关教师命题与制卷的指导工作。考试前对学生进行期末学习复习总动员。组织教师认真公正监考、阅卷、登统、分析、总结，各项工作有条不紊。
（三）通过教学实践活动，培养师生能力。
1、坚持每单周组织教研活动：明确课堂是一个学生应正规的高效学习的环境。课堂上要充分 体现“以学生的学为中心”的教学思想。课内探究过程要体现“合作探究、精讲点拨、有效训练”三个环节。想办法让同伴互助的小组学习发挥实效。课堂上要充分发挥多媒体 的辅助作用。加强自身学习与反思。教师可以同组交流、同学科组交流、网上学习„„以“如何创设高效课堂”为研究主题开展集体备课活动。加强集体探讨，研究教材、教法、学法、教学思路，形成的教案并联系自己所教班级学生的现状，体现自己的教学特长风格，凸现“以生为本，以学定教”的备课宗旨，从“以教为中心”转变为“以学为中心”，博采众长，求实创新，充分体现自己的创造性劳动。
2、大力宣传，广泛动员，开展了“中华诗文诵读”活动。我们首先进行班级评选，内容：中华经典古诗词；形式：集体诵读、个人诵读均可。然后在班级评选的基础上进行校级展示。报告厅里诵读声朗朗，掌声阵阵，全体师生都切实感到中华文字的魅力。各班诵读古诗文的热潮随之而来。
3、高标准完成了完成天津市义务教育质量监测工作。
4、组织全体数学教师参加《小学数学学科义务教育学业质量标准》的学习，并按要求撰写了修改建议和研读心得。
5、聘请一二语数教研员到我校指导青年教师。先后进行听课、评课和针对性指导，使青年教师受益匪浅。
6、与教育中心小学语文研究室、上海道小学共同举办“小学语文阅读课教学”专题研讨会。主题：如何执教小学语文阅读课。上海道小学李怡、陈静两位老师进行了说课，我校语文教师进行了互动交流。教研员胡宏达老进行了引领，对我校语文阅读教学和教师反思活动有着深远影响。
7、积极借助联盟共同体平台，培训青年教师吗，助推专业成长。成功参与组织了以“徜徉书海，心灵对话” 为主题的读书论坛和以“转变教育观念，促进学生发展”为主题的减负增效论坛活动和青年教师基本功大赛。
二、抓好艺术教育发展德育特色。
（一）强化艺术学科教学，培养学生艺术兴趣。
我校艺术教师能坚持做好课堂艺术实践等常规工作，大力推进素质教育，致力提高学生的全面素质，发展学生个性。期初，教师及早制定各任教年级的教学进度计划。学期中，能以“集体备课”、“教学实践课”、“素质教育展示活动”为主要手段，加强教学研讨，准确把握大纲，理解教学目的、要求，深刻领会每节课的重点，难点。力争突破难点的方法技能多样化。课堂教学中以培养学生自主学习、合作学习和探究学习为重要内容，并以课后组织学生的作业展评为辅助手段，注重培养学生的动手能力和情感目标，激发学生追求美、热爱生活的热情。
（二）注重学生团队建设，培养学生艺术特长。
为了更好开展学校艺术教育，关注个性发展，我们积极探索、实践艺术教育拓展与延伸。学校有“小风铃”童声合唱团、民乐二胡社团、“萤火虫”童声小合唱团、民族舞社团、儿童简笔画社团、非遗类“武法鼓”社团等6个艺术社团，培养骨干力量近百余名。学校社团组织健全，活动积极，各社团的训练不但有计划、有场地、有人员、有活动、有总结，还经常性的参加一系列的比赛和演出实践活动，为更好地锻炼队伍提供了机会。一年来，我校“小风铃”合唱团参加滨海新区艺术节合唱比赛获三等奖，二胡社团参加滨海新区艺术节器乐比赛获二等奖；课本剧表演获天津市文艺展演>戏剧节比赛三等奖；我校师生参加了滨海新区书画大赛获三等奖并进行了作品展示。课本剧《去年的树》在天津市戏剧节中获三等奖；
邀请天津师范大学音乐与影视学院“天狮”合唱团开展艺术教育专场演出交流，全区音乐教师进行了观摩。2014年我校被评为滨海新区校园艺术节优秀组织单位。
（三）保障措施到位落实，稳步推近进注重实效
1、我校的艺术教育领导小组充分发挥其职能作用，不仅将艺术教育纳入学校常规教育教学工作，同时不断提高艺术教育的地位。
2、每月召开艺术工作会议，总结前阶段的工作，并对下阶段的工作重点进行布置、逐个落实。
3、每学期按计划购买一定数量的音乐、美术器材，并加强教师培训，调高艺术指导能力。安排一定的专项资金保障艺术各项活动的开展和参赛。
4、为师生搭建成长的平台，鼓励师生参加各级各类艺术比赛，加大奖励力度，激发师生参与比赛的热情。
第五篇：学校少代会资料
辛集镇王刘八寨小学少代会记录
目 录
◆大会会议议程◆校领导致辞◆教工班主任代表致辞◆少先队员代表致辞
◆中队辅导员贺信
◆少先队代表大会工作报告
◆“守信 重礼 争做四好少年”倡议书
◆大队干部竞选方案
◆辅导员名单
◆少先队代表名单
◆一年级入队仪式程序
◆少先队代表大会闭幕词5 6 9 10 11 12 13 14
会议议程
（8：20——8：35各年级辅导员组织本年级代表入场）第一时段：8：40——9：30
1、各年级代表向大会汇报人数
2、大会执行主席（司校长）宣布王刘八寨小学部少先队代表大会开幕；
3、主持人介绍大会主席团名单及到会领导、老师，少先队员献红领巾
4、出旗，齐唱队歌；
5、领导讲话；
6、王冠军校长致辞；
7、学校班主任代表致辞。
8、少先队员代表致辞。
9、中队贺信
10、大队辅导员向大会作少先队工作报告。
11、答复队员提案。
12、宣读并张贴大队委倡议书。第二时段： 10：00——12：00
13、大队辅导员宣读大队干部选举办法。
14、大队干部竞选演讲；
15、宣布新当选大队委员名单。主席团成员为新当选干部佩戴标志。
17、德育副校长致闭幕词。
18、呼号，退旗。
第三时段：下午2：30——3：30
19、一年级新队员入队仪式，各年级辅导员和本班学生参加。
守信 重礼 争做“四好少年”
各位辅导员老师、亲爱的少先队员们：
大家好！
王刘八寨小学的今天分外妩媚，王刘八寨小学的少先队员格外精神！你听，欢快的音符在我们心间跳跃，幸福的旋律在我们心头流淌。今天，注定是个令人欣喜、令人振奋的日子，因为今天既是中国少年先锋队建队节，又迎来了我们学校少代会的隆重召开。在此，我代表学校对少代会的召开表示最热烈的祝贺!亲爱的少先队员们，过去的一年，你们乘着“诚信、礼仪、习惯”的翅膀越飞越高，你们在这片沃土中茁壮成长。我们欣慰地看到诚信的种子已在你心中生根发芽，礼仪修养让你恰如少年君子，好习惯陪伴你又长大一岁，你们的身上已初步烙下了德外的印记，那就是自信，诚信，知礼，快乐，善学！学校和老师都为你们的出色成长而欣慰！
少先队员们，你们作为全校少先队员的代表参加学校少代会，我希望在新的学期，大家努力争创习锦涛总书记提出了的“四好少年”，那就是：热爱祖国、理想远大的好少年；勤奋学习、追求上进的好少年；品德优良、团结友爱的好少年；体魄强健、活泼开朗的好少年。我相信你们，不仅能从自我做起，而且能把会议精神，把争创行动带到班级，与同伴一道以最优异的表现朝着“四好少年”的目标大步迈进！
少先队员们，在你们成长的路上，辅导员老师们默默关怀着你们，辛勤陪伴着你们，在这样一个隆重的集会上，让我们把掌声送给他们，感谢他们用爱心架起一座让少先队员通往理想的桥梁。
各位辅导员们，在这个千帆竞发，百舸争流的时代，希望你们从自身做起、从现在做起、从点滴做起，加倍努力，不断进取，为办出特色鲜明的德外好教育，为培养个性发展，民族精神，国际眼光和“四好少年”做出积极贡献！
最后，祝愿少代会圆满成功！
谢谢！做守信重礼好少年
——在王刘八寨小学少代会上的讲话
尊敬的各位领导、辅导员老师们、亲爱的少先队员们：
大家好！
王刘八寨小学少代会今天隆重召开了。怀着喜悦的心情参加这次大会，在此，我代表教工团支部的所有老师向你们表示衷心的祝贺并预祝大会圆满成功！
成长在武小的孩子是幸福的，“中西文经典诵读” 仿佛甘甜的细雨浸润着你们的心灵，“玩数学”带你走进有趣的数学世界挑战着你的思维，“体验活动”拓展了你的视野，让你的童年充满幸福的回忆，每年一次的“少代会”让你们欢呼雀跃，少先队员有了行使民主权利的尝试和展示才华的舞台。
本次大会，大队部提出了“守信 重礼 争当四好少年”的主题。我校少先队组织围绕主题创造性地开展了许多富有新意、卓有成效的活动，通过这些活动同学们逐步养成了良好的文明习惯，校园更加洁净温馨。诚信礼仪教育，仿佛条条清澈的小溪，涓涓流入孩子们的心田；正如缕缕和煦的春风，轻拂过他们的心间。在今后的工作中，我们要更好地履行“全团带队”的职责，了解少先队的需求，听取少先队员的呼声，并围绕本次大会的主题开展系列少先队活动。
同学们，朋友们，让我们恪守礼仪规范，树立起阳光健康、积极向上的好少年的形象。我们相信，在“生命和谐、主动发展”的思想引领下，在学校领导和各级团委的亲切关怀下，在全体少先队员、少先队辅导员的共同努力下，我们的校园将充满和谐与欢乐。最后，希望同学们能播撒一种文明礼仪的良好习惯，收获精彩绚烂的美好人生。
谢谢！
王刘八寨小学部少先队员代表大会
少先队代表致辞
甲：迎着明媚的阳光，鲜花绽放，我们张开笑脸； 乙：望着飘扬的队旗，歌声飞扬，我们心花怒放； 甲：嘹亮的歌声在十月的阳光中回荡。乙：舞动的彩带在初秋的清风里回旋。
甲：绚丽的十月是我们的，我们激动，我们祝福！乙：绚丽的十月是我们的，我们欢呼，我们歌唱！甲：飞舞的旗帜告诉我，今天是个好日子； 乙：游弋的云彩告诉我，今天是个好日子； 甲：鲜艳的红领巾告诉我，我们的庆典来了； 乙：大伙们的笑容告诉我，我们的盛会来了。甲：今天，少先队员的红领巾格外鲜艳, 乙：今天，星星火炬闪烁着耀眼的光芒。甲：感谢武小给了我们温暖的阳光，乙：感谢老师给了我们丰富的营养。甲：我们早已不是只知贪玩的孩子, 乙：我们再也不是啥也不懂的娃娃。甲：体验探究，我们志做“四好”少年，乙：超越梦想，我们争当“校园之星”。甲：我们是雏鹰，在广阔的天地里自由翱翔，乙：我们是雏鹰，在知识的海洋中乘风破浪。甲：节省一支笔，我们献给需要帮助的朋友，乙：节约零用钱，我们贡献自己的一份力量。甲：我们闪耀着一颗颗温暖的爱心； 乙：我们谱写了一曲曲动人的乐章。甲：我们欢呼，乙：我们高唱。
甲：我们怀着无比激动的心情，向关心少先队的学校领导、老师们，致以崇高的敬意！
乙：我们捧着美丽芬芳的鲜花，衷心的祝愿德外小学少代会取得圆满成功！
中队贺信
尊敬的各位领导、各位来宾、亲爱的同学们：
大家好！
王家犹如参天大树，在“生命和谐，主动发展”的思想中成长壮大，我们的少先队队伍蓬勃发展。今天，我代表少先队辅导员热烈祝贺我校少先队员代表大会顺利召开，并倡议全体队员“守信重礼”，按照四好少年的标准严格要求自己，争当热爱祖国、理想远大的好少年；争当勤奋学习、追求上进的好少年；争当品德优良、团结友爱的好少年；争当体魄强健、活泼开朗的好少年。向着未来，勇敢攀登。今天的预备队必将成为明天的主力军，让我们发奋努力，成为德外的好少年，成为祖国的好少年！
在总结中积淀 在实践中创新
——王刘八寨小学少先队代表大会工作报告
尊敬的各位领导、各位辅导员、亲爱的少先队员代表们：
上午好！
金秋的阳光让天空湛蓝清澈；金秋的风儿使大地温馨凉爽；金秋的心情，每一个德外少先队员分外舒畅！在这秋高气爽的十月，我们迎来了王刘八寨小学少代会的召开。这是我校少先队员一年一度的节日，是我们少先队员当家作主的盛会！在这次大会上，我们将围绕“守信、重礼，争做四好少年”这一主题，回顾过去一年的少先队工作，明确本学年少先队的工作目标、工作重点和具体实施办法；我们还将选出新一届乐于奉献、勇于争先的大队干部和校风监督员，讨论各中队提交的《少先队工作提案》，为我校少先队工作更上一层楼而努力奋斗！在此，我谨代表学校各年级辅导员、各中队辅导员，向大会的召开表示热烈的祝贺并预祝大会取得圆满成功！
一、在总结中积淀
下面，我代表上一届大队委员会向本次大会作工作报告，请各位代表审议。
辛勤努力让我们硕果累累，回顾过去的一年，在全体师生的共同努力下，我校的少先队工作取得了可喜的成绩，现总结如下：
过去的一年中，少先队大队部在学校党委的领导下，在德育室的直接指导下，围绕学校中心工作，开展了各类实践体验活动，突出综合能力培养。加强了校风学风建设，营造了健康向上的校园气氛。
1、计划扎实、工作规范
大队部工作千头万绪，日常事务极其繁琐，因此，在每一学期开学之前的假期中，大队部就根据市少工委和学校工作酝酿活动重点。学期一开始就制定好工作计划，明确辅导员职责，统筹安排好各项日常的规范工作：每周一国旗下讲话、升旗仪式、升旗手培训等，各项分工责任到人，落实到位；少先队还完善了少先队例会制度，健全少先队组织，每周大、中队部召开例会，商讨并布置一周内的具体工作，使得大队部工作规范而且井然有序地开展起来。
2、加强宣传阵地的管理和宣传作用。
各中队结合学校的活动设计并制作了黑板报，每月更换一次；各年级组定期对本年级负责的板报进行更换；大队部也就二楼连廊的板报进行更换，先后以“诚信 礼仪习惯”“地球—我们的家园”等为主题设计板报，通过板报的形式，使队员们热爱美丽的校园，抒发自己的感情，受到了“诚信、礼仪、习惯”的熏陶„„学校的广播“飞扬的红领巾”也定期开播，周一英语广播，周二---周四中文主播，分别以“校园新闻”“感悟童心”“趣味无穷”几个栏目为队员们播放，大家既增长了知识，又丰富了课余生活。另外，校风公示栏、常规检查评比栏、等宣传阵地，在队干部和少先队员们的共同努力下，充分发挥了其应有的作用。大队部还充分利用开学典礼，设计了几次主题鲜明的开学典礼和散学典礼，让少先队员受到熏陶和感染。
3、注重干部培养，教育点面结合
过去的一年中，我们着力抓好了“校风监督岗”工作，不断健全监督岗组织建设，全力打造干部队伍。规范干部工作方式、优化干部工作方法、指导干部工作策略。干部们借学习之余宝贵时间，全身心投入到为所有同学的服务中来，表现出极大的工作热情和敬业精神，始终秉承负责到底的态度，工作期间我们全体干部能够面对困难不退缩，面对任务不推辞，面对成绩不骄傲，面对失误不逃避，分工明确，干部之间着重协调，相互学习，共同进步，在一次次的工作中，我们这个小小的集体在全校师生的心中有了大大的形象，成了一支真正的德外少先队的管理队伍，得到了全校师生的好评。我们通过对干部队伍这个“点”的教育，不断扩大影响，实现了对全体队员“面”的教育，让我校的校风学风有了很大程度的改观。并且，通过中队和大队的检查评比，做好队员们的日常行为规范工作。抓好值勤工作、及时公布常规评比结果。及时利用中队长例会总结，推广好的做法和经验，表彰品学兼优的队员、优秀少先队干部等。
4、以活动为载体，实现队员自我教育
活动是少先队的生命。所以，各中队、大队部设计了丰富多彩的活动。有经常化的，持久性的班队活动，有良好风尚的传统活动，如结合重要节庆日、纪念日以及学校大型活动，大队部或联合或配合教导处、教科室精心地组织开展了一系列的宣传和实践体验活动。如，三八节开展“尊师敬母”教育；国庆节、儿童节、建队节、入队仪式，对学生进行少先队队史教育及爱党、爱国教育实践活动，重阳节组织学生孝敬老人的教育活动，植树节组织学生开展植树活动，教师节送上节日祝福；圣诞节通过多彩的活动体验西方文化等。通过宣传橱窗、校园广播积极宣传环保的重要意义，上好环保教育实践课。教育学生从身边做起，从小事做起，从节约每一滴水，每一度电，每一张纸开始，从美化校园生态环境开始。通过班队会活动开展“一日护蛋”“感谢师恩”“理解父母”等系列感恩教育活动，教育学生感恩老师，感恩父母，感恩同学，感恩自然，感恩社会。更有独具特色的社会实践活动，这是以学校体验活动为载体设计的，让少先队员们受到大自然美的熏陶，同时对家乡的文化，工业发展有了一定的了解。除此之外，还有许多创意活动。与学校其他部门一起组织的艺术节、体育节、读书节等活动，让少先队员们尽情展示自己的才华，同时得到了锻炼，丰富了自己，使自己成为优秀的德外学子。
从去年十月第五届少代会的召开到如今，第五届大队委员会的工作已画上圆满的句号。这中间有尝试，也有汗水；有奋斗，也有收获。而这些，将会是我们王刘八寨小学大队部的精神财富，积淀这些财富会使我校少先队工作不断有新的成果，少先队员不断有新的进步。在这里，请允许我代表第五届少先队大队部向支持、关心、帮助我们工作的各位领导、老师、同学们表示衷心的感谢！
二、在实践中创新
新学期的帷幕已经拉开，新跨越的冲锋号已然吹响！在这新的一学年，我们将立足队员的终生发展，以“生命和谐，主动发展”为宗旨，紧紧围绕“全面提升队员综合素质，培养独具‘国际眼光、民族精神、个性发展’特色的现代中国人”这一宏伟目标，从以下几个方面，进一步推进我校少先队工作——
1、利用好各种发展平台。
精心组织每周的国旗下讲话。对队员们进行爱国主义、民族精神的教育，用典型事例，有意义的故事把深刻的道理浅显化。充分利用学校宣传栏、橱窗、红领巾广播等，做好少先队宣传工作，利用好校外德育基地、实践基地。为进一步发挥好红领巾广播的宣传职能，大队宣传部对广播台进行了改组，招募了一批有创意、有热情的广播员和策划人员，丰富了红领巾广播的形式和内容。也将继续利用好校园电视台，主题班队会等对少先队员进行“诚信、礼仪、习惯”的教育引导。
2、实施激励管理，激发参与热情。
“教是为了不教”，实现个体的自我教育，德育工作的最高目标。为了激发少先队员参与活动的积极性，让更多的孩子找到自信，达到自我实现，实施自我教育。每月将继续做好“十佳校园之星”的评选工作。张贴照片，激发荣誉感和使命感。九月份，各年级各班进行了环境美化的创设工作。各年级还设计了年级评比栏。每次活动结束大队部都将对少先队员的表现进行评价，表彰一批优秀的少先队员，让他们感到成长的快乐！
3、依托阵地，校园文化精彩纷呈
活动和宣传，这是少先队工作必须坚守的两块阵地，是德育工作的左臂右膀。本学年，我们的常规活动、重大活动都将紧紧围绕“重礼仪，讲诚信，做德外好少年”这一主题展开，国旗下主题演讲、班队会主题活动、校内外实践体验都将以此为出发点和归宿点。我们还将进一步发挥“红领巾广播站”“校风监督岗”“校园宣传栏”“班级主题板报”“大队部活动室”等宣传阵地的作用，全力营造文明礼仪氛围，让以“礼仪、诚信、习惯”为核心的校园文化精彩纷呈。
回顾过去，我们的工作成绩斐然；展望未来，我们的事业任重道远。请各位领导放心，请各位代表相信，王刘八寨小学部少先队大队部在新的征程中，必将带领全体少先队员“讲诚信，重礼仪，誓做德外好少年”，“树理想，求上进，争做祖国四好少年”。我们必将再接再厉，为我校少先队事业谱写更美好的篇章！
谢谢大家！
争当“四好少年”倡议书
亲爱的少先队员们：
你们好！
今天是中国少年先锋队建队68周年纪念日，去年的今天，10月13日，中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平爷爷发来贺信，在信中他殷切希望全国少先队员能牢记党和人民的重托：
争当热爱祖国、理想远大的好少年，争当勤奋学习、追求上进的好少年，争当品德优良、团结友爱的好少年，争当体魄强健、活泼开朗的好少年。
习爷爷的“做四个好少年”，即是作为一名合格少先队员所必须达到的要求。为了不辜负习爷爷的殷切希望，把争当“四个好少年”牢牢的扎根在心中，我们应更深刻的理解“四个好少年”的内涵，学校少先队大队部真诚地希望我们的少先队员们做到以下几点：
一、勤奋学习、快乐生活、全面发展，争做新时代的四好少年。
认真学习习爷爷贺信，争当四个好少年，充分利用校园板报、教室墙报、红领巾广播站等阵地，全方位开展“四好少年”的学习、实践的宣传。
二、珍惜现在的美好生活，让我们时刻准备着。
在家做个好孩子；在校做个好学生；在社会做个好少年。文明礼貌、诚实守信、遵纪守法，努力以良好的品行、优异的成绩回报父母，回馈社会。
三、爱党爱国坚定不移，自强自律不怕困难，阳光下我们茁壮成长。
寻先进典型、学先锋榜样；热爱祖国热爱党，争做自强不息、胸怀开阔，心理健康，勤奋自立，勇于创新的“小主人”。
四、全面准备、振兴中华，以红领巾的名义庄严宣誓：努力上进、力争上游。
队员同学们，习爷爷在贺信中说：今天的预备队必将成为明天的生力军！“恰同学少年，风华正茂”，我们是新时代的小主人，在党和祖国温暖的阳光哺育下健康、快乐成长；我们是新时期的少先队员，我们身上肩负着建设美好家园的重任。
“迈好青春门，走好成才路”，让我们都能积极向光荣的组织靠拢，争当“好少年”。练就强壮的体魄、敏捷的思维、坚定不移的信念和毅力，立志成为合格建设者和可靠接班人，为建设好我们美丽的祖国和可爱的家乡努力吧！
孩子们，让我们在队旗下宣誓：（全体起立）
我是中国少年先锋队队员。我在队旗下庄严宣誓：我决心牢记党和人民的重托，牢记习锦涛爷爷的教导，在德、智、体、美等方面全面发展，争当热爱祖国、理想远大的好少年，争当勤奋学习、追求上进的好少年，争当品德优良、团结友爱的好少年，争当体魄强健、活泼开朗的好少年，时刻准备着为建设富强民主文明和谐的社会主义现代化国家贡献智慧和力量。
少先大队部
2017年10月13日
大队干部竞选方案
指导思想：
为了更好地贯彻我校“生命和谐，主动发展”的办学宗旨，进一步完善少先队组织，充分发挥少先队的职能，培养少先队员的民主精神和主人翁责任感。在习锦涛总书记 “争当祖国四好少年”号召下，我校在“诚信、礼仪、习惯”的德育目标培养下，选择可以成为典型和楷模的大队干部。
活动主题：
守信 重礼 争当四好少年 活动时间：
9月27日——10月13日 活动地点： 多功能厅 具体工作：
一、候选人的产生
1、由三、四、五、六年级在班级内通过民主推荐的方式，各班选出一名品学兼优的同学成为本届大队干部候选人。各年级辅导员于10月9日中午，将本年级候选人名单交柳海存老师处； 2、10月10下午4：00——5：45，各年级辅导员组织本年级候选人进行初选，最终确定各年级3名正式候选人参加10月13日的大队干部竞选。
二、竞选演讲工作安排
1、初选（10月9上午）： 负责人：各年级辅导员；
要求在9日下午之内交正式候选人名单至周蓉老师处。
2、竞选演讲（10月13日上午10：00——11：20）
三、演讲要求及评分标准：
1、演讲时间：3分钟以内；（5分）
2、演讲内容：主题鲜明，积极健康；（35分）
演讲技巧：脱稿（5分）普通话标准流畅（35分）肢体语言自然大方有感染力（20分）
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