第一篇:睢县职教中心2016年学生素质大赛方案
睢县职教中心2016年学生素质大赛方案
为切实加强文化基础教育和中华优秀传统文化教育,努力提升我校学生基本素质,全面提高教育教学质量,同时为参加商丘市中职学生素质大赛选拔人才,根据商丘市教育体育局、商丘市人力资源和社会保障局《关于举办2016年商丘市中等职业学校学生素质能力大赛的通知》精神,经研究,决定举办睢县职教中心学生素质能力大赛。
一、竞赛项目设置:
本次竞赛共设5个大类,共计26个竞赛项目。
(一)中华优秀文化与基础类:中华传统经典短剧、中华传统文化故事、中华国学经典诵读、硬笔书法、毛笔书法、汉字听写、普通话演讲、数学基础素养与应用。
(二)计算机应用类:word应用文写作、Excel数据处理、powerpoint设计制作、现场听说速录。
(三)实用英语类:职业英语、英语情景剧、英语演讲。
(四)快乐校园类:校园歌手、校园小合唱、校园小话据、健美操、街舞、校园小足球。
(五)走向职场类:职业礼仪、手工制作、主持人、模拟应聘。
二、组织机构及职责
(一)竞赛领导机构
主
任:马国峰
副主任: 汤保国、邢志东 成员: 吴浩远、林新忠、袁军辉、余传宁、孙立党、常书峰、李鹏程、李百超、柳成超、袁春季、李亚慧、张静、周彩云。
下设办公室,办公室主任:邢志东
职责:负责竞赛工作总体方案制定与落实;负责各种关系协调、工作安排及各种事件的处理;负责对有争议竞赛成绩的仲裁等。
(二)竞赛执行组
中华优秀文化与基础类 总负责人:袁军辉
各项目负责人
(1)中华传统经典短剧: 吴浩远
(2)中华传统文化故事:李慧萍
(3)中华国学经典诵读:吴浩远(4)硬笔书法:林新忠(5)毛笔书法:林新忠(6)汉字听写:袁军辉(7)普通话演讲:余传宁
(8)数学基础素养与应用:孙立党
计算机应用类
总负责人:李鹏程
(1)word应用文写作:负责人:常书峰
(2)Excel数据处理:负责人:郭秋华(3)powerpoint设计制作:负责人:李鹏程(4)现场听说速录:王玉杰 实用英语类 总负责人:李百超(1)职业英语:负责人:方秀莲
(2)英语情景剧:负责人:高静
(3)英语演讲:李百超
快乐校园类 总负责人:柳成超(1)校园歌手,负责人:柳成超(2)校园小合唱,负责人:柳成超(3)校园小话剧,负责人:胡成恩(4)健美操,负责人:袁春季(5)街舞,负责人:杨翔飞(6)校园小足球,负责人:李照阳
走向职场类 总负责人:徐爱芝
(1)主持人,负责人:李慧萍(2)模拟应聘,负责人:周彩云
三、竞赛安排
本次竞赛活动分三个阶段进行:
第一阶段:宣传启动阶段(3月15日—3月20日)
制定竞赛实施方案,设置竞赛项目,制定竞赛规程,宣传发动,组织学生报名等工作。
第二阶段:学生训练准备阶段(3月21日—4月15日)各项目指导老师积极组织学生开展训练活动,营造竞赛氛围,让全校师生真正感受到本次素质大赛的气氛。
第三阶段:竞赛阶段(4月16日—4月18日)组织开展各项目竞赛活动,各竞赛组按竞赛日程参加各项目素质比赛,对本次大赛中的优胜者、指导教师、组织单位予以表彰。
四、报名办法
1、报名时间:2016年3月15日—3月20日
2、每个项目不超过6人,每人限报2项。
3、每个项目如报名人数少于2人,则取消该项目竞赛。
4、每个项目参赛学生由指导教师统一组织报名,参赛指导教师汇总经班主任核准后,由参赛指导教师将参赛名单报该项目负责人。项目负责人汇总后报大赛邢志东副主任处。
五、奖励办法
1、奖项
(1)个人奖:按竞赛项目设一、二、三等奖,其中一等奖数为各专业参赛人数的10%、二等奖数为各专业参赛人数的20%、三等奖数为各专业参赛人数的30%。
(2)组织奖:对组织此次活动突出的班级授予组织奖。组织奖设3个。
2、奖励办法:对获奖的学生、指导老师、班级颁发荣誉证书并给予一定的物质奖励。
3、此次竞赛优胜者学校将择优推荐参加市素质大赛。
睢县职教中心 二○一六年三月十日
第二篇:职教中心学生心理健康辅导方案
学校心理健康辅导是指通过学校心理辅导者与受辅导者之间建立一种具有咨询功能的融洽关系,以帮助来访者正确认识自己,接纳自己,进而欣赏自己,并克服成长中的障碍,改变自己的不良意识和倾向,充分发挥个人潜能,迈向自我现实的过程。作为一名心理辅导工作者,建立和健全学校心理保健体系,维护学生积极向上的心理状态是义不容辞的责任和义务。针对我校实际,特制定辅导方案如下:
一、咨询形式
(一)、门诊咨询
即在心理咨询室坐等来访者上门咨询,一周集中两天进行,具体
安排如下:
每周二、三中午1:00——2:00下午5:00——7:00(冬令时)
中午1:00——2:30下午5:30——6:30(夏令时)
若在咨询时间外有来仿者,也接受咨询。
(二)、书信咨询
即通过书信交流形式进行心理辅导。操作简单,运用方便,非常适合对自己的心理障碍有顾虑,比较胆小、怯懦的学生,这种咨询方式随时进行,及时回复。
(三)、电话咨询
公布办公室电话、小灵通与学生通过电话进行交谈。
(四)、专栏咨询
专栏咨询是结合我校实际,通过广播、校报等形式对群体的典型心理辅导进行解答。这可充分调动学生会、广播站学生共同完成。每期办板报一次,广播则可根据实际随时进行。
(五)、开展团体心理讲座
即针对团体中存在的普遍问题进行当面集中指导和咨询。结合我校实际,本期最主要的团体咨询对象是高三参加高考的学生及即将就业的学生,解决他们升学压力及就业压力问题。
二、考核方式
1、门诊咨询接受行政考核
2、对来访学生建立心理档案,随时记录并收集资料。
3、通过广播随时将学生普遍性的问题作出解答。
4、每期办板报至少一次。
5、期末有针对解决心理问题的研究成果。
三、建议
1、在心理咨询室挂上心理辅导工作职责,使学生充分产生信任感。
2、心理咨询室力求让学生感到舒适、放松、安静。因此结合我校实际建议配制一副窗帘,使光线充分柔和,色调以兰、绿、冷色调为主。
第三篇:职教中心第一届广场舞大赛
职教中心
第一届广场集体舞大赛活动实施方案
为深入推进我校健身运动的开展,丰富学生校园文化生活,增强师生身心健康,培养学生的自信心,增加集体凝聚力。学校决定举办校园广场舞大赛,为保证该项活动顺利、高效进行,特制定活动方案如下:
一、活动主题:
精彩校园,魅力无限;舞动青春,展示风采。
二、活动地点:
职教中心新校区
三、活动时间安排:
(一)排练:
第一阶段:集中学习动作(3月15日——4月25日)
以班级为方队,以方队为单位进行队形编排。
第二阶段:彩排(4月26日)
第三阶段:正式演出(4月27日)
(二)演出时长:2小时
四、参加对象:
职教中心各班级全体学生。
五、奖项设置:本次比赛共设分专业组和非专业组:
专业班:一等奖(1个)、二等奖(2个)、三等奖(3个)、优秀组织奖(3个)
非专业班:一等奖(1个)二等奖(2个)、三等奖(1个)、优
秀组织奖(2)
六、比赛规则:
1、比赛形式与内容要求:所有班级的比赛内容都限制在所定的八
个舞蹈内,重点突出 的是动作到位、变换队形和各种形式的道具,体现校园广场集体舞蹈特色,不能大量的改变舞蹈动作。
2、比赛内容:在《咚巴拉》、《向前冲》、《爷爷奶奶和我》、《国家》、《我要去西藏》、《七月火把节》、《给我一秒钟》、《不上你的当》,任
选一个作为比赛节目。
3、创作与表演形式具有新意和创意。
4、比赛顺序:赛前由各班负责人抽签决定。
七、评分标准: 各方队必须全班参加,裁判当场亮分,去掉最高分和最低分,取
平均分为最后得分。评分采用10分制,保留小数点后三位数,其评
分标准如下:
(一)表演和团队精神(4分)
1.表现力与热情:动作要展示内心的激情,体现一种健康和向
上的情绪。
2.队形:队形变化清晰、流畅,体现集体配合的意识。
3.一致性:集体动作整齐,每个人在完成动作的时间、空间、能力和表现力上一致。
4.服装:各班服装统一、有青春气息。
(二)、动作的完成(6分)
1.动作的正确性
2.动作的熟练性
3.身体的协调性
4.连接动作的流畅性
5.动作的转换及方向的变化要干净,无多余动作
6.动作要充分表现音乐的情绪
7.动作和音乐节奏配合要准确
八、比赛流程:
1、参赛嘉宾、参赛单位按时进场。
2、主持人上台介绍来宾,并对本次比赛的活动性质、目的、意义、规则、次序参与人员。
3、请领导致开幕词。
4、按照抽签顺序进行节目展演。
5、评委对每个班级的节目和展演工作做出评价与肯定并给予赋
分。
6、主持人对本次节目展演做总结,并请相关领导致闭幕词。
1、拟定程序
2、领导发言稿撰写
3、比赛场地的划分、座次的安排、主席台的布置(值星班级)
4、比赛期间现场的组织
(三)节目组:
职责:
1、活动整体组织安排,节目排练,主持人选定,主持词撰写。
2、负责整个活动的策划与实施。
3、负责方队的验收和审查。
4、负责方队的动作设计和编排。
5、收集节目单和抽签。
(四)现场组:
组长:职责:
1、负责督促前台节目出场次序。
2、负责督促后台各班级出场次序及下场,维持比赛现场的纪律。评分组
组长:
后勤组:
组长:
奖品的购买
比赛所需物品的购置
音响设备的准备;各班音乐的收集刻录;比赛期间音乐的播放。宣传组:
组长:
1、比赛期间的摄像、录像
2、媒体联络,领导邀请。
安全保卫组:
组长
1、比赛期间秩序的维护、安全保卫
2、彩门的搭建(微机组协助)
十、几点要求:
1、要求各处室认真落实各项工作,责任到人。
2、要求各班主任和排练老师认真组织学生学习动作,保证各方队有创意。专业班服装道具由专业组统一款式、颜色,各班负责购买;非专业班服装道具由各班自己选择,但服装必须统一。
3、班级在校学生必须全部参加,缺1人扣总分0.5分,缺2人扣1分,依次类推,扣完为止。
4、参赛所需音乐自备。音乐标明作品名称、班级、抽签序号,比赛前一天交音响组。
第四篇:彭泽职教中心学生管理条例
彭泽职教中心学生管理条例
第一章
总则
第一条 为全面贯彻党的教育方针,树立良好的校风和学风,培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义事业建设者和接班人,根据上级教育主管部门学生管理的相关精神,结合我校的实际,现制定颁布《彭泽县职教中心学生违纪处分暂行条例》,自公布之日起试行。
第二条 学生违反校规校纪,视其情节给予批评教育或纪律处分。处分分下列六种:(1)警告;(2)严重警告;(3)记过;(4)留校察看;(5)勒令退学;(6)开除学籍。
第二章
细则
第三条 学生在校期间有反对党的基本路线,违反四项基本原则的行为;成立或参与非法组织,编印、散发反对我国宪法确定的根本制度,损害国家利益或者侮辱、诽谤他们的公开张贴物、宣传品和印刷品;书写、张贴大小字报;发表反动演讲、呼喊反动口号、煽动闹事者;破坏安定团结,扰乱正常的学习、生活、工作和社会秩序者:
1.情节较轻,经教育能承认错误并及时改正者,给予严重警告或记过处分。
2.情节较重,经教育能承认错误并及时改正者,给予留校察看处分。
3.情节和后果严重或经教育不改者,给予勒令退学或开除学籍处分。
第四条 违反国家纪律、法令、法规受到司法部门处罚者,学校同时给予下列行政处分:
1.被判处徒刑、拘役、管制或送劳动教养者,给予开除学籍处分。
2.被判处徒刑、拘役并宣告缓期执行者给予勒令退学或开除学籍处分。
3.被收容审查并确认有某种违法行为者,给予记过以上处分。
4.被处以行政拘留者,给予留校察看,勒令退学或开除学籍处分。
5.被处以治安警告、治安罚款者,视其情节轻重,给予警告以上处分。
第五条 抢夺、敲诈勒索、偷盗、诈骗公私财物者,除退还赃物外,给予下列行政处分:
1.抢夺、敲诈勒索公私财物者,视其情节给予留校察看、勒令退学或开除学籍处分。
2.偷盗、诈骗价值在100元以下者,给予留校察看处分。
3.偷盗、诈骗价值在100元以上者,给予留校察看、勒令退学或开除学籍处分。
4.经公安保卫部门确认有盗窃行为,虽未窃得财物者,给予留校察看、勒令退学处分。
5.在校期间两次以上(含两次)违反前四款者,给予勒令退学或开除学籍处分。
6.为抢夺、偷盗、诈骗提供条件,作伪证或窝藏赃物者,视其情节给予严重警告、记过、留校察看或勒令退学处分。
第六条 私拆他人信件、冒领他人汇款、包裹者,除全部退回和依法处理外,视其情节给予严重警告、记过、留校察看或勒令退学处分。
第七条 肇事、鼓动、策划、纠集、参与打架、作伪证、提供凶器者,给予以下行政处分:
1.肇事者(不守秩序,不听劝阻,用言语挑逗,用各种方式触及他人者):(1)虽然未动手打人,但造成打架后果者,给予严重警告或记过处分;(2)动手打人致伤者,给予留校察看、勒令退学或开除学籍处分。
2.鼓动、策划、纠集打架者:(1)鼓动、策划他人打架未造成后果者,给予严重警告或记过分处;(2)鼓动、策划他人打架后果严重者,给予留校察看、勒令退学或开除学籍处分。
3.打架者:
(1)动手打人未伤他人者,给予严重警告或记过处分;
(2)致他人轻伤者,给予记过或留校察看处分,并承担相应的医药费和治疗费。
(3)致他人重伤者,给予勒令退学或开除学籍处分,并承担相应的医药费和治疗费。
(4)持械打人者,视后果程度,给予留校察看、勒令退学或开除学籍处分;
(5)在校期间两次以上打架,屡教不改者,给予勒令退学或开除学籍处分。
4.参与者:以劝架为名,偏袒一方,促使殴打事态扩大并产生后果者,给予严重警告或记过处分,后果严重者,给予勒令退学处分。
5.伪证者:
(1)为他人作伪证,并给调查造成困难者,给予严重警告以上处分;
(2)打架者犯此款者加重处分。
6.提供凶器者:
(1)未造成后果者,给予记过或留校察看处分;
(2)造成后果者,给予勒令退学或开除学籍处分。情节严重的,提交公安机关处理。
7.污辱、威胁教职工者。给予留校察看以上处分;殴打教职工,给予勒令退学以上处分。
8.聚众打群架为首者,一经查实,给予勒令退学以上处分。
9.凡打人致伤者,要承担由打架所引发的全部医药费和治疗费及其他经济损失。如态度不好,拒不承担医疗费等,加重处分。
第八条 聚众赌博者:
1.凡参与赌博者,分别给予记过或留校察看处分。
2.多次赌博屡教不改者,给予勒令退学或开除学籍处分。
3.为赌博提供赌场、赌具,给予记过处分,同时参与赌博者,给予勒令退学或开除学籍处分。
第九条 损坏公物者,除按原价赔偿外,视损坏程度和情节予以罚款。故意损坏公物者,同时给予警告以上处分。
第十条 生活作风越轨者:
1.生活作风越轨者,视其情节轻重给予记过以上处分。
2、在校期间谈恋爱,经说服教育仍不改的,给予记过以上处分。屡教不改且有不良后果的,给予勒令退学以上处分。
3.学生谈恋爱同宿者,给予勒令退学以上处分。
第十一条 一学期内无故旷课累计达到下列学时者(按学校规定的考勤时间计):
1.5-10节者,给予警告处分。
2.11-20节者,给予严重警告处分。
3.21-30节者,给予记过处分。
4.31-49节者,给予留校察看处分
5.50节以上者,给予勒令退学处分。
无故不参加学校规定的集体活动者,按旷课处理。
第十二条 在校园或宿舍内乱泼乱倒、乱涂乱画、乱贴乱挂,破坏校园环境卫生者,视其情节给予警告以上处分。
第十三条 违反防火、用电规定者:
1.违章使用电器,私拉乱扯电源者,给予警告处分。并对违规电器予以没收。
2.在学生宿舍内点蜡烛、燃烧物品、制造火源者,给予严重警告处分。
3.由于违反前2项规定造成火险者,给予记过处分;造成火灾者,给予勒令退学直至开除学籍处分。
第十四条 在校学生不得饮酒、吸烟。酗酒滋事及造成不良影响者,视其情节及后果给予警告以上处分。
第十五条 播放、收看淫秽录相者,传阅淫秽图书制品及手抄本者,在校内书桌、墙壁等处涂写淫秽文字、图像者,在互联网上浏览、查看、传播淫秽文字、图片等不健康的内容者,视情节轻重,给予严重警告直至开除学籍处分。
第十六条 扰乱公共秩序,违反作息制度,不听从管理人员劝告,不服从管理者,给予警告以上处分。
1.扰乱同学休息,经劝阻不改的,给予警告处分。
2.住校生晚间休息时间,违规在校外住宿者,住宿一夜者,给予记过处分,并通知家长;连续在外违规住宿两晚以上者,给予留校察看以上处分,并通知家长。
第十七条 威逼、恐吓、侮辱、诽谤他们者,视情节轻重,给予严重警告以上处分。
第十八条 对违反考场纪律者,给予严重警告或记过处分。对考试作弊者,给予留校察看以上处分,其中指使他人代考者,二次作弊和作弊情节严重者,给予勒令退学处分。
第十九条 学生在校期间,不准在教室使用移动电话,凡携带者,一经发现,学校给予没收保管;经教育不改且使用两次以上者,学校给予收管,事后由家长领取,同时给予使用者警告处分。
第三章
附则
第十九条 违纪学生有下列情形之下者,减轻一级处分:
1.能主动交待错误,有悔改表现;
2.积极主动检举、揭发他人违法建纪行为,并协助组织查处问题的。
第二十条 违纪学生有下列情形之一者,加重一级处分:
1.违纪后认错态度不好者;
2.对检举人、证人打击报复者;
3.有意包庇其他违纪行为,造成调查困难者;
4.屡教不改者。
第二十一条 凡受行政处分者,一律取消本学年助学金和各类先进的评选资格。
第二十二条 处分决定与就业、毕业证的处理办法:
1.受记过以上处分者,学校不给安排就业。
2.学生受勒令退学处分者,学校可给予学历证明。
3.受开除学籍处分者,学校不给予学历证明。
第二十三条 处分的审批权限和报批程序
1.学生违纪后,由违纪学生所在专业部调查、研究,并将调查结果报到学校。
2.警告、严重警告、记过、留校察看处分由学校会同违纪学生所在所在专业部,商定处分意见,并附个人交待和旁证材料,以学校的名义进行处分。勒令退学和开除学籍由校长室审批。
3.对跨专业部违纪学生的处理,由学校会同有关专业部组织调查、取证后,学校可直接提出处理意见,逐级审批。
4.处分决定要与本人见面,并由所在专业部通知学生家长。
允许本人申辩和向上级部门申诉,保留不同意见。对本人的申诉学校有责任进行复查,并将复查结果答复本人。
5.凡违纪学生由所在专业部负责教育并监督改正。
第二十四条 对学生的鉴定、处分材料,均归入本人档案,不得撤消。
第二十五条 留校察看期限一般为一年。毕业班学生一般不给予留校察看处分。特殊情况须给予留校察看者可酌情减期(至少半年),或给予记过处分。受留校察看处分学生,在留校期间有显著进步者,可按期解除。有立功表现者可提前解除;坚持不改的,给予勒令退学或开除学籍处分。
第二十六条 本条例适用于具有彭泽县职教中心学籍的各类学生。从颁布之日开始试行。以前所发文件规定与本条件规定不符者,均以本条例为准。
第二十七条 本条例中所称“以上”或“以下”处分,均包含该级别处分。
第二十八条 本条例由学校负责解释。
第五篇:职教中心学生文体活动实施方案
职教中心学生文体活动实施方案
为了增强集体凝聚力,构建和谐校园,创造愉悦、向上的文化氛围和育人环境,使学生在寓教于乐中身心得到健康发展。在新学期里各教学班在保持正常教学秩序的同时,利用节假日及班会期间组织一些有益的文体活动,给学生创造一定的活动空间和展示自我的平台,并通过各项活动检验教学成果,提高学生素质,使学生在掌握一技之长的同时,达到一专多能,品学兼优,全面发展。为此,特制定学期活动方案。
一、本着周周有“主题”,月月有“活动”,学期有“园艺”的组织原则,定期组织开展健康有益的文体活动,让校园四季花香,充满生机。
二、大型集体活动,由学校组织,政治处主办,教务处及其它相关处室协办;月活动以班级为单位,由班主任组织安排,要求有内容、有意义、活泼、健康。
三、在时间上不占用课时,利用班会、课余及节假日组织开展活动;使学生在自娱自乐中身心得到陶冶;
四、要从身心健康角度出发,结合职教特色及专业特点安排活动内容。学期由政治处组织开展一至二次文体活动,即、“春华放飞梦想校园十佳歌手比赛”、“阳光·荷风送爽学生排球赛”、“秋实·硕果飘香校园吉尼斯”、“雪韵·生机盎然室内乒乓球友谊赛”;每月由班主任组织学生开展有益身心健康的集体活动,即、“班级
1综艺联欢会”、“班级竞技比赛”、“班级同一首歌”、“班级街舞比赛”、“班级球赛”、“班集体义务奉献日”、“学做一件好事”等;每周利用主题班会进行形式多样的感恩教育、品德教育、礼仪教育,开展主题演讲、心声告白、赛诗会、清唱“校园超男超女”等。
五、对在学校组织的集体文体活动当中获奖和获胜的个人及班级,学校给予一定的物质奖励和精神鼓励;对各班组织的月活动费用由班级自筹;每周主题班会由各班因地制宜。
学校组织开展各项活动,旨在开发学生各方面素质潜能,使学生不但在职业学校掌握先进文化,学到过硬本领,还要达到一专多能,品学兼优、文武全才。丰富多彩、有声有色的文体活动,更是体现“德育为先、技能为重、素质为本”的育人思想的有效途径。为此,希望学校各级领导及班主任,相关任课教师给予大力支持,校团委、学生会给予积极配合,全体在校生踊跃参与,举全校之力将各项活动办好,办出特色,形成惯例。(后附学期活动规划安排列表)
职教中心政治处
2008年3月10日