工会学习性班组（推荐）

第一篇：工会学习性班组（推荐）

**项目部开展工会学习型班组的主题活动

根据*******工会：“关于在各个项目部开展‘工会学习型班组’的通知”要求，为落实**项目部工会工作部署，关心关爱项目部的每一名员工，调动每一名员工的工作积极性，努力推进**项目部持续快速发展。**项目部积极响应号召，对项目部和施工单位的每一名员工关心、关爱，围绕施工生产大局，认真履行职责，有效地促进了各项工作的顺利进展。

从施工单位关注点入手，有的放矢地抓好施工单位思想稳定工作。今年初，因我们******作为公司的第一大板块，在上半年财务工作中有点紧张，有部分施工人员思想有点波动，项目部多次采取召开项目部工程例会、个别谈心等形式，通过向施工单位讲明政策，通报分析企业经营现状，使各个施工单位在理解企业的同时，思想情绪得

到稳定，想方设法调动施工人员的生产热情。

项目部内部无有拖欠工人工资现象，在三八妇女节对女职工进行节日安排，端午节给项目部全体员工发放节日礼品。为了项目部有一个整洁的工作环境，员工有个美观整齐的工作形象，项目部与电信物业公司签订了物业合同，每天上班有个干净整洁的工作环境，并为每名员工买了漂亮的工作服，职工在安全卫生、劳动保护、基本生活保障和女职工特殊保护等方面得到保障。根据建设方提出的 “细化标准、量化进度、责任到人、落实到位”的工作要求，项目部及时确立了“高起点、高标准、创一流”的工作思路。

第二篇：学习性

学习性

红色旅游的学习性，主要是指以学习中国革命史为目的，以旅游为手段，学习和旅游互为表里。但是，这种学习不宜搞成灌输式的“现场报告会”，而应营造出自我启发的教育氛围，达到“游中学、学中游”，寓教于游、润心无声的境界。对国民进行本国历史的旅游教育，在某些发达国家和地区已成为制度。如德国一些州就对中小学生进行反法西斯的修学旅游做了专门立法，要求每个学校都要定期组织学生到纳粹集中营等地游览参观，勿忘历史。中国人的旅游与学习总是紧密相连在一起，有着“读万卷书、行万里路”的传统。现在开展的红色旅游，是这个优良传统的发扬光大。它完全可以归类于修学的大类，定位于朝觐“革命圣地”的专题旅游，列入学校、机关、企事业单位、党团工会组织的爱国主义教育的序列。

故事性

故事性是相对说教性而言，反映出人们对历史吸引物的取舍观。现在到一些红色旅游点，给人的感觉是在参观“中国革命历史博物馆”的地区展览，千篇一律，千人一面，静态有余，动感不足，缺乏实景地厚重的历史感、独特的亲切感和“姹紫嫣红”的美感。这里除了经济条件落后、展陈手段单一等因素外，也是在英雄史观等陈旧观念影响下产生的人为缺陷之一。要让红色旅游健康发展，使之成为有强烈吸引力的、大众愿意自费购买的旅游产品，还需要妥善处理红色教育与常规旅游的辩证关系，其中的关键是以小见大，以人说史。历史典故往往形象、生动、有趣，容易让英雄走下圣坛，贴近群众和生活，产生亲和力。因此，要深入发掘红色旅游中的历史人物故事，既要反映领袖、英雄等“大人物”在历史中的重要作用，更要通过“小人物”的故事，揭示人民群众创造历史的真谛，使历史鲜活和丰满起来。参与性

有些红色旅游景点的旅游过程较为艰苦，为改变这种状况，少数景点努力过头，出现城镇化、商业化、舒适化的倾向，有损害红色旅游本质特色的危险。为避免重蹈覆辙，红色旅游点应紧跟体验经济的潮流，突出旅游节目的参与性。红色旅游本身就是一种实践性学习。红色旅游的组织者要设计、组合出“原汁原味、有惊无险、苦中有乐、先苦后甜”的产品来。近年来，有些红色旅游景点开展了“穿红军服、唱红军歌、吃红军饭、走红军路”等参与性活动，这是值得肯定的，但多数还只是停留在化装拍照、观赏节目、饭菜品尝等浅层次上

第三篇：学习性干部学习心得

个人工作总结

宝兴县安监局赵 荣 全

自2011年10月从蜂桶寨乡政府调到县安监局工作以来，在局领导及同事们的关心帮助下，我得到了很好的成长，结合安监工作的特殊性，通过自己不断对安全生产监管方面的法律法规和党的知识、政策的学习，结合自身工作的特点与实践，有了不少的收获和体会，现将两年以来的工作简要总结如下：

一、加强学习、积极践行，努力奋斗。

到单位一个月后，受局领导的信任安排我负责职安和综合监管股的具体工作。从乡镇转型到县级部门工作，成为全县安全生产工作监管人员的一份子，是倍受党组织的关心与信任，更加感到肩上的责任重大。如果不及时加强学习与本职工作相关的法律法规，就很难迅速进入角色和胜任此项工作。在领导的关心和同事们的帮助下，我暗自下定决心：必须加强业务学习，注重实践积累，尽早成为单位的业务骨干！

职安和综合监管工作是事关全县生产经营单位从业人员的职业安全健康和监督、指导、协调相关主管部门安全监管工作的好坏，工作面广而繁杂。如何抓好此项工作？首先要努力成为本

单位的工作内行。这就要必须注重学习实践的积累，切实提高践行科学发展观和推动安全发展的自觉性、坚定性，努力把自己培养为政治水平高、业务能力强、综合素质过硬的安监干部。在安全监管执法过程中，我着重强化服务功能，牢固树立“执法先送法、监察先服务”的服务思想，寓服务于执法过程之中，重在解决问题。

其次要具备各种能力。一要有学习能力，要勤于学习、善于学习，养成终身学习的习惯；二要有创新能力，要把学到的知识最大限度地运用出来，不能用老办法解决新问题，什么事都等文件等指示。还要有组织协调能力，综合监管工作是集体运作，需要各个部门相互配合才能完成的工作，这就要有沟通意识，具备协调组织的能力。

再次要创新理念，转变思路，将科学发展观深刻融会到安监工作中去。安全发展既是科学发展观的重要组成部分，又是实现科学发展观的客观要求。抓好安全生产，实现安全发展，就是要在科学发展观的统领下，高度重视人民群众的生命和财产，时刻为老百姓扣紧“安全带”，这是实践科学发展的迫切需要，也是维护人民群众利益、促进社会和谐的现实需要。

当前，上级政府、部门高度重视安全生产工作，经济发展需要一个安全生产的良好氛围，全县安全生产监管有着长期性、艰巨性和复杂性的特点。这就要求我们安监人员必须时刻保持高压态势，带着如履薄冰、如临深渊的责任感、紧迫感始终抓实抓紧。

一是要进一步解放思想，增强全面发展意识，把科学发展观念贯彻始终，不断创新方式方法，严防责任松懈、严防监管缺失、严防事故反弹。二是从置身于安全生产综合监管职责的角度出发，应牢固树立协调发展意识。加大各职能部门的综合协调力度，理顺不同职能部门之间的相互关系，使各职能部门相互呼应、相互促进、相互推动、协同发展。三是结合职业健康安全监管工作，落实好各项工作措施，在依法规范生产经营单位生产行为的同时，更要注重提供优质执法服务。通过一手抓严格执法、一手抓主动服务，进一步依法落实企业的主体责任，拓展和规范企业的“本质”安全，实现经济社会的可持续发展和我县从业人员的健康安全。

通过努力，我局2012年完成职业危害整治高粉尘类碳酸钙加工企业77家，执行新建、改建和扩建建设项目职业卫生“三同时”工作5家。职业卫生监管工作在全市得到好评。

2013年初我抽调到硗碛乡开展移民工作，我充分发挥在硗碛工作过的经历优势，率先垂范，扎实开展工作。“4.20“芦山地震发生后，我第一时间转战到地震重灾区灵关镇参加抗震救灾工作，受县委组织部任命为上坝村党支部副书记。在特殊时期、关键时刻充分发挥村党支部的战斗堡垒作用，和村干部一道深入农户，贴身与群众拉近党群距离。积极宣传抗震救灾和灾后重建政策，努力做好群众工作，引导群众奋力抗灾自救，积极投入灾后重建，在上坝村营造了较好的抗灾、重建氛围。村党支部的工作

得到了广大群众的理解和支持，为上坝村的灾后重建打下了较好的基础。

二、存在的问题和努力的方向

通过这两年的工作，我总结到的不足之处是：工作还不够大胆、细致，工作的条理性、计划性和前瞻性意识还不够强。还需继续加强学习，不断总结经验，进一步加强大局意识和服务意识，努力提高思想道德和工作业务水平。恪尽职守，廉洁自律，勤勤恳恳，努力工作，以高尚的道德品质为人民服务。同时，还要认真钻研业务，以严谨的工作作风立足本职工作，以精湛的业务水平踏实苦干，用一丝不苟严肃认真的态度和敬业精神对待自己所从事的事业，不辜负党组织的关怀和信任。

二0一三年十月十二日

第四篇：学习性区域-心得体会[推荐]

学习区域-心得体会

１、教育观念转为教育行为是影响幼儿自主必的一个重要方面

教育观念的转化为教师的教育行为，需要教师对自己的工作不断反思，加以改进，才能实现这种质的飞跃。教育观念转为教育行为才能使工作落在实处。师生间的平等、尊重，使得对于幼儿的“反常行为”象课堂上的反驳等才能认可。承认幼儿间的差异，才能给每个幼儿不同的等待时间。才能调动每个幼儿的积极性、主动性。

２、用辨证的观点看待自主性的三个方面

我们一直在谈幼儿自主性的培养，其实人的自主性有正反两面方面。独立需要过程，往往不能遵守社会道德规范，视其为束缚自己的绳索。过于自负则听不进他人意见。思维独立性过强，也往往爱钻牛角尖。所以，幼儿的自主性也要因人而异，对于自主性过强幼儿，教师在教育中要加以控制。把握好幼儿自主性培养的度，才能造就适应社会需要的人。

在培养幼儿自主性的过程中，虽然涉及了幼儿生活经验的习得，但不够深入，还需要在今后工作中进一步探讨。

通过整个课题的研究发现在整个开放性学习区域的活动过程中，教师应始终把幼儿放在游戏的主体地位，放手让幼儿以自己的能力去实践与环境的交互作用，尽量允许幼儿自由表达自己的意愿和情感，给幼儿创造一种宽松、愉快、自由平等的氛围，激发并吸引幼儿在开放的交往中获得情绪情感的满足和社会性的发展。开放性学习区域活动由于给幼儿提供了较多的自我表现的机会，创造了较为宽松、没有压力的学习环境，而且又能满足幼儿好奇好动的特点，能使幼儿通过自身积极主动的活动，激发他们探究的动机，产生自豪感、自信心。教师要充分调动幼儿活动的积极性，鼓励幼儿与环境的交往，通过自主地探索来获取知识，促进幼儿自主性的发展。因此此课题的研究和实践在日后的活动中是切实可行的。

第五篇：增强学习性 保持先进性

增强学习性 保持先进性（团员）

大家好，我作为一名党员，今天借这机会，协同党小组的另外两名成员在咱们班贯彻落实一下最近一段时间内的保先教育的精神，加强大家对党性的认知和学习，调动大家保先教育的积极性。

在座的都是团员，也许会有人问，保先教育是党员的事情，我还没入党呢，等我入党之后再说吧，这是一个错误的认识，因为共青团是共产党领导下的先进青年的群众性组织,是党的可靠的得力助手和后备军,是培养青年学习共产主义,具有“四有”“五爱”品质的大学校。在保持共产党员先进性的号召下，增强团员意识，保持团员先进性，对于保持党的先进性具有重要而深远的意义。

所以说，保先，是个对大家都很重要的字眼。那么，该怎么做呢？

增强团员意识，就要紧跟党的步伐，明确党的政策，学习党的知识，与党员保持步调一致。无论是在自身素质，思想觉悟，政治行为等方面都应具有先进性，尤其是作为一名团员干部，更应该始终走在前列。

首先，要用知识武装头脑。

当今时代是一个新事物、新知识层出不穷的时代，是一个要求人们终身学习的时代，一个不善于学习的政党难以担负起领导民族振兴的历史责任，一个不善于学习的民族难以立足于世界民族之林。而一个不善于学习的人则难以立足于社会大家庭。

共青团员是共产党的后备力量，是二十一世纪社会的主力军。在学习科学文化知识的同时，要自觉学习邓小平理论和“三个代表”的重要思想，把学习作为增强本领做好工作的重要手段，作为加强修养，陶冶情操的重要途径，进而把学习作为一种社会责任，一种思想境界来认识，来实践。这样才能提高我们团干部的理论水平和战略思维水平，才能更好地在同学中开展各项工作。

同时，作为一名普通的大学生，用知识武装头脑，为以后踏向社会，更好地服务于社会，奉献于社会做准备，把知识作为我们认识世界，改造世界的强大的物质力量。

第二，要始终坚持与时俱进，开拓创新。

社会是不断变化发展的，“落后就要挨打”是永远不变的真理。时代和实践的发展，总是给我们提出新的要求。当党员的先进性随着形势和任务的变化而不断丰富和发展时，我们作为一名共青团员，尤其是一名团员干部则应紧密配合党的工作，以党建促团建，以党建为龙头带动全系整体工作，与时俱进，开拓创新。与时俱进才会被历史所选择，与时俱进才不会被历史所淘汰。

团干部是全班工作的领头羊，只有在实践中不断提高自己理论创新和体制创新能力，在工作中运用创新观念，创新手段，创新方法，发展新思想，激发新策略，才能将各项活动办好，才能扩大整个团支在同学中的影响力和号召力，才能始终处在时代的潮头，才能真正地保持先进性。

在日益激烈的竞争中，共青团员要掌握主动权，经受各种严峻考验，战胜前进道路上的困难和风险，居安思危，具有大局意识和责任意识，始终与党员保持高度一致，与党保持高度一致，紧紧抓住机遇，艰苦奋斗，开拓创新。

第三，要及时检查自我，完善自我。

毛泽东同志曾经指出：“房子是应该经常打扫的，不打扫就会积满了灰尘；脸是应该经常洗的，不洗也就会灰尘满面。我们同志的思想，我们党的工作，也会沾染灰尘的，也应该打扫和洗涤。”作为一名团员干部，一举一动，一言一行都代表团员形象。向党靠拢，以党员的标准要求自己，完善自己，发现问题及时解决，勇于正视自身的缺点和不足，永不自满，永不懈怠，才能在同学中发挥先锋模范作用。

总之，增强团员意识，保持团员的先进性是一个延续的过程。在此过程中，我们应以不断学习为主线，深入了解团的知识，党的知识，始终保持思想上的先进性，政治上的觉悟性，提高团干部的组织领导能力，提高团员的综合素质和竞争能力，坚持用发展的眼光审视和评估自己，以党员的标准规范自己，做合格的社会主义建设者和接班人。