作业中亮点摘录

第一篇：作业中亮点摘录

2012年10月9日星期二

《鸿门宴》读后感

一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮。独籍难成大事矣！

——张梓轩

低头是为了更好地抬头，而项羽缺乏低头的勇气。

——姚国春

项羽并未得到过天下，他骄傲自大、优柔寡断、刚愎自用的性格也注定使他得不到天下，又怎能谈得上失去天下呢？

——雷璇

历史，是一片海，深蓝的幽邃，不见边际的辽远，时而风平浪静，时而波涛汹涌，没有人能预测到下一刻会发生什么，然而我们能确定的是，在海面下有美丽的风景，也有凶险的鲨礁。

——朱雪婷

一介草莽的巅峰已经过去，新的时代必将来临。

——林涛

我不同意此观点。因为历史的发展是必然而不是偶然，它像浩浩荡荡的河流势不可挡。纵然有险石恶滩，河流终将东流到海；纵然激起的层层波浪，它终将恢复平静。所以以刘邦的生死来决定历史的进程是荒谬的。

“滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄，是非成败转头空”，无论他们谁胜谁负，历史仍沿着统一的车轨驰去，没有必要为其遗憾。要深思我们不重复项羽的悲剧才是真的。

——纪道成项羽就应该杀了刘邦而拥有天下。尽管他不善用人，但这天下一旦成了他的，他就有大把的时间去学习、探索用什么样的人，怎样用人，为百姓造福。就算昏庸一点，也定能做个君王，历史上昏庸的君王还少吗？再多一个又怎样呢？

——钱莹莹

合上书，不禁一阵唏嘘：若鸿门宴上的刀光剑影能夺走刘邦性命，那漫漫乌江便不会被鲜血浸透吧！

历史正是无数的偶然造成了必然，纵然当年刘邦亡于鸿门，历史照样滚滚前行。

——纪道辉

历史是不能妄加揣测的，仅仅片面地考虑问题，而不结合当时的历史背景、人物性格等因素，只不过是个人的谬论罢了。

——刘堂艳

一将成名万骨枯。做为一名帝王，就必须要有一份狠厉和果断。——曹伟

项王，你就像一座高不可攀的山，刘邦就像一条潺潺的小溪，是的，刘邦并不如你高大，可是山的方向是向上的，你骄傲自大，只能固步自封；水的方向是向下的，他知道从善如流，最终汇聚成了汪洋大海，进而海纳百川，使自己更大博大深邃。

曾想，你若是多一份从善如流，少一份刚愎自用；多一份谦虚谨慎，少一份骄傲自大；多一份果敢机智，少一份优柔寡断，那么历史或许

被你改写。——皮长龙

得民心者得天下。项羽目中无人，寡谋轻信，滥杀无辜，不得民心，怎么能拥有天下呢？——谈春乾

张良的智慧，樊哙的勇猛，刘邦的果断，形成一股不可离间的合力，使楚汉之争的形势在鸿门宴上就一边倒了，刘邦夺取天下就是必然的了。——赵莉

他坑杀秦军降卒二十万，火烧阿房宫，就像当年的嬴政一样暴戾；他自封西楚霸王，分天下，立诸侯，违背历史的发展潮流；他陷入绝境时，仍发出“天亡我，非战之罪也！”这样的感叹，拒绝从失败中吸取教训。这样的人，即使杀了刘邦，也注定得不了天下。——胡世轩

项羽，你能举起一个鼎，但能举起一个社稷吗？

——叶真勇

项羽并非败给了刘邦，而是败给了自己。

——张超

缺乏政治远见，一味沽名钓誉，是项羽的致命弱点。

——杨辰然

项羽，尽管丢了天下，却也留下了一世英名。他，仍是英雄。——熊金玉

项羽并非一无是处，只不过在司马迁的笔下，缺点被无限放大了而已。——冯一鸣

项羽不杀刘邦，还因为他与刘邦情同手足，不忍对其迫害，这不正是

当今社会所缺少的人性的光芒吗？

——陈涛涛

历史犹如雪花，具有结晶般的必然，亦有雪花那样形状不规则的偶然。即使项羽能达到权力的至高点，但其自大的心理必将又会酿成另一个悲剧。而这时，改变的，也许只是雪花的一棱，以及司马迁《史记》上的廖廖数语。——杨磊

第二篇：作业亮点王爱霞

作业检查之我见

王爱霞

1月8日下午，在学校教务处的精心组织下，我们六年级语文教研组全体教师检查了本年级的语文作业批改情况、教案及听课记录。通过这次作业教案检查，我看到了一些亮点，同时也发现了一些不足。

亮点：

1、各班级作业数量达标；课堂作业批改详细、认真。

2、注重评价功能。中、高年级的老师大都采用“A”“B”来激励学生的上进欲望，以培养学生良好的作业习惯老师批阅的作业中多用鼓励性评语对学生进行了激励。

3、作业严格要求。教师能严格要求学生做作业，大多数学生作业质量较高，作业本干净、整洁，书写格式正确、规范。

不足：

通过检查作业，我发现每个班级中都有个别一些学生书写潦草，需要我们教师进一步严格要求，采取措施，切实需要提高这部分学生的书写质量，以提升整个班级的书写水平。

建议：

本学期我们让学生家长参与评改大作文文海博浪，发现家长文化水平参差不齐，致使学生的大作文批改情况不尽人意。个别家长根本不会批改，也有极个别学生家长书写水平或者太差，或者太潦草。根本不能为学生起到积极的示范作用，同时也影响了作文批改水平。因此建议文海博浪还是由教师批改更好。

另外，我认为高年级学生应多注重整篇作文的训练。中年级多进行“段”的训练。本学期文海试航中“段”的训练要求一课一练，太频繁，加重了师生负担，有些费力不讨好。

以上只是个人的看法，也许有些偏执，不当之处多谅解。

第三篇：李中亮点工作汇报材料

李家堡初级中学亮点工作汇报材料

一年来，在上级领导的关心支持下，在全体教师的共同努力下，我校的各项工作都取得了长足的发展。现就我校在教学管理上重点开展的几项工作进行汇报。

一、兴趣小组建设

为深入推进素质教育，促进学校内涵发展，我校加强了音体美教育，以学校音体美课程为载体，以兴趣小组建设为抓手，教会学生掌握一两项终身受益的运动技能，教会学生使用一两种乐器，培养一两项艺术爱好等，使学校办法氛围、教学过程充满生机和活力，从而实现学校对学生生命个体本真的关怀和呵护。(一)排球兴趣小组

2014年中考，我校有3名排球特长生被定西一中录取。本学期新加入两名七年级的学生，加上九年级3位同学，这样我校排球兴趣小组共有5名同学。

本学期排球兴趣小组主要以基本功训练为主，各种形式的练习都以学生在比赛中合理应用为目的。在训练中将学生的特点和技术掌握能力上分为两个不同层次的小组：已经有较好基础的学生为一组、其他的学生为二组。这样更易于学生掌握不同层次的技术，进行不同层次的教学。在练习的过程中充分调动了学生的主动性，同时也锻炼了学生“运动型”思维。

（二）书法兴趣小组

为培养学生的书法水平，发扬学生的个性特长，对学生进行中华传统艺术的熏陶，培养学生对书法艺术的了解和热爱，我们学校组织了每周三课外活动的书法兴趣小组活动。

这学期的硬笔书法的字帖，我们选择《中学生毛笔字帖》，内容从基本笔法到偏旁部首，再到必背的一些古诗，配上要点解读，循序渐进，非常适合我们初中学生的学习。

在书法教学中教给学生正确的执笔运笔姿势，执笔轻重的调控，书写坐姿、站姿等要领；教给正确的读帖方法和临帖方法，如看笔迹，悟其运笔过程，看结体悟其组合规律，临帖时“字数宜少、遍数宜多”等；要求学生注意写字卫生。如桌凳、光线、写字姿势等，通过严格的学习训练，使学生不但可以养成良好的写字习惯，还可以培养雅度气质。

兴趣小组的几位同学都能正确的书写，都有不同程度地提高，特别是在安定区中小学生第二届书画大赛中，八四班的焦霞同学获得毛笔三等奖，九三班的王渊博和王世龙同学荣获优秀奖。

（三）美术兴趣小组

2014年中考，我校有3名美术特长生被福台中学录取。本学期美术小组从学生的特长出发,重点培训绘画的尖子生.平时让他们进行课后的练习工作,培养他们感受美、理解美、鉴赏美和创造美的能力，在表现美的行为过程中发挥学生的创造性。让他们在学习各文化知识的过程中能丰富艺术修养，以生为本，着重发展他们的个性特长。

（四）田径兴趣小组

我校田径队有16名学生，在2014年安定区中学生运会中，我校取得了团体奖第七名的好成绩。田径运动项目较多，每个学生兴趣特长不一，在训练中我校采取针对性原则，在激发学生运动兴趣的同时，努力使学生的专项身体素质得到发展，培养学生终身体育意识。在训练中，2 抓住他们的特点，认真制定训练计划，在训练过程中，针对每个人的特点进行适当调整，使他们的训练水平得到很大程度的提高。

（五）文艺兴趣小组

在舞蹈教学中，除了一些形体的训练，同时也给学员们做了一些体能训练，为学习成品舞蹈奠定一个基础。同时队员能自学舞蹈，并且根据要求尽量动作到位。自学完一小段舞蹈，都会组织观摩学习活动，请队员相互学习和展示。这样既提高了学生对舞蹈学习的兴趣和欣赏能力，也使学生具备独立完成舞蹈的机会，加强了舞蹈学习的成效。

上学期编排的扇子灯笼舞《欢聚一堂》，本学期在教师节期间代表学区在定西市政府礼堂晚会上登台演出，基本功扎实，演出效果良好，获得了一等奖的优异成绩。

二、开展经典诵读活动，强化语言文字工作

中华经典古诗文作为民族智慧与民族精神的载体，是中华文明最宝贵的精神财富，也是我们中华民族的魂与根。诵读经典诗文能丰富人的内涵、开阔人的胸襟、净化人的灵魂，启迪人的智慧。近年来，我校深入开展了以《弟子规》、唐诗宋词等为内容的经典诵读活动，利用班会、晨读、下午课前五分钟、语文课等时段安排学生诵读

实践证明，“经典诵读”可以大大激发学生的诵读兴趣，使学生们在诵读中感受祖国语言文字的形态美、意态美、节奏美和韵律美，从而亲近并热爱母语，景仰祖国悠久文化，受到情的感染、美的熏陶。诵读也使学生积累了大量的妙语佳句，部分学生还把学到的经典语句、表达方法运用于习作之中。

三、武术进校园

我校高度重视武术进校园工作，利用课间操及体育课时间对学生进行武术艺术教育，在训练上对学生严格要求，同时关注他们的思想品 质、训练的态度，培养学生吃苦耐劳、奋力拼搏的意志品质。经过一学期的努力，学生的三路长拳和八式太极拳技能已基本掌握，基本功的水平也在不断的提高。学生动作灵敏、协调、平衡等有了明显的提高。在本学期李家堡学区武术展演比赛中我校获得第一名的好成绩。

四、书香校园建设

我校历来重视书香校园建设，把它作为提高学生综合素质和学校办学品位的重要载体。尤其是近年来，学校图书馆的硬件设施和运作能力得到了长足的发展。学生的图书借阅量逐年攀升，图书馆的育人效应日益彰显。我们利用中午、课外活动时间，保证学生每天借阅时间不少于1小时，对教师能全天出借。同时，我们要求教师在晨读、午间时间管理组织学生阅读，各教师应根据教材内容向学生推荐有关书籍。学校领导经常巡查，并在升旗仪式和有关会议上进行总结、反馈。全体语文教师能以加强课外阅读指导为己任，积极组织学生作学习摘记，撰写读后感等。

对教师的图书管理工作是采用“二室多管”办法进行的。“二室”是指教师借书在阅览室，由图书管理员负责出借时登记，回收时检查和注销等工作，在教师阅览室由教师自选一些公共的报刊自由阅读。“多管”是指对于一些专业性较强的报刊杂志(如音乐、美术、卫生、计算机等等)，则由专任教师负责保管，以尽量发挥专业报刊的作用。

五、党建工作

我校在党建和教师思想教育工作中，依托党的群众路线教育实践活动和师德师风建设暨纪律作风专项整治活动的开展，有效地组织实施了提高服务水平的“四个三”和厉行服务群众的“三个四”行动，提升 了广大教师的思想认识，促进了教师队伍的整体素质和教育教学质量的提高。

（一）实施提高服务水平“四个三”行动

1．“三亮”行动。亮标准、亮身份、亮承诺。推行公开服务事项、工作流程，公示服务标准。采取佩戴党徽和设立党员责任区、党员先锋岗等，亮出党员身份，亮明岗位责任。设置展示栏，公布承诺内容，接受群众监督。

2．比技能、比作风、比业绩。对照区教体局、学区先进标准和先进典型，开展“对标定位”岗位练兵、技能比武，不断提高业务技能，争当行业“排头兵”。开展文明服务、诚信服务、廉洁服务、优质服务竞赛，促进服务态度明显改善、工作作风显著转变。开展“学校谋发展，教师求创新”活动，力争成为解放教育思想、创新教育教学方法的时代先锋和楷模。

3．“三争”行动。一争当学习先锋。加大政策法规、业务知识和岗位技能的学习力度，提高职业道德水平和业务服务能力，以良好的学习风气推动服务能力和服务水平全面提升。二争当师德先锋。深入开展关爱学生，以良好的师德师风，推动为民服务创先争优活动取得实效。三争当教学先锋。注重培育学生自主、协作、创新精神，培养学生创造性思维。

4．“三评”行动。群众评议、党员互评、领导点评。不怕亮丑，敢于揭短，采取各种方式认真做好个人自评。通过设置意见箱、网上投票等方式，接受服务对象即时评价，及时反馈群众意见，整改存在问题。结合党员自身特点和岗位实际，开展自评、互评，相互鼓励、比学赶帮。党员领导干部要深入调查研究，实事求是地肯定成绩、指出存在问题，提出改进意见，指明努力方向。

（二）厉行服务群众“三个四”行动。

1．厉行阳光操作“四公开”。联系方式（电话）公开，身份公开，承诺公开，要求公开。

2．厉行承诺服务“四个好”即理论业务好，服务态度好，教学质量好，群众评议好。

3．厉行责任管理“四制度”。即限时办结制，责任追究制，绩效奖惩制，群众评议制。

六、实验教学

我校有三个实验室，能够满足实验教学的正常开展，并制定了严格的操作规程。各任课教师根据教材内容，提前1－2天开出实验通知单，或在特殊情况下，提前通知实验员（但在实验后要及时补填实验通知单），实验员根据通知单充分准备好仪器、药品，做到准、净、齐和及时，确保实验一次成功。对有些实验，实验员应事先亲自试验，若有改进的实验或利用自制教具进行教学的，要向教师说明使用方法和注意事项，确保万无一失。

对学生分组实验，任课教师必须在实验前把实验报告发给学生进行预习准备，明确实验目的、要求和注意事项，在实验过程中实验员要协同教师随堂巡视，发现问题及时表解决。

通过加强实验教学，极大的丰富了学生的知识体系，同时也促进了学生的动手能力，也激发了学生的学习兴趣。

一年来，我校的各项工作取得了很大的进步，但有很多方面以待进 一步提升，今后我们将更加努力，让我校的工作更上一层楼。

李家堡初级中学 2014年12月9日

第四篇：教学中的亮点

剖题质疑，课堂的开始

一座院落，进门后的一簇鲜花往往会带给人温馨与宁静，一篇文章，一个好的开头往往会达到引人入胜的效果。同样的，一堂好课，精彩的导课常会令学生为之入迷。我的课堂教学就是从剖题质疑开始的。

剖题质疑，即引导学生从课题入手质疑问难，激发学生学文的积极性。教学《鹬蚌相争>>一文时，学生读题后，我激疑：“读了课题你最想知道什么？”学生纷纷举手：我最想知道鹬是什么？鹬蚌为什么相争？他们是怎么争的？结果如何？事实上，学生的质疑已经抓住了事件的原因、经过、结果等几个关键要素，这也正是课文的主要内容。于是，我及时肯定学生提问的精妙，将学生提问中的几个关键词板书在黑板上，让学生带着这些疑问去读课文。学生兴趣盎然，在探究中理清了文章顺序，解决了问题。再如：《金色的鱼钩》一文，学生读题后，我引导：“本课题的中心词是什么？”学生很快能发现是“金色”一词。我接着激疑：“围绕着课题中的“金色”一词，你有什么疑问？”学生马上提出：“为什么说鱼钩是金色的？”这一问题正好是文章的中心所在，也正是课文要解决的难点。我马上顺势而问：“是啊，为什么是金色的呢，这根金色的鱼钩背后，有着怎样的感人故事呢？”这就很自然地为本文学习找到一个很好的突破口，学生会紧紧围绕鱼钩这条线索去读文，去思考，去探索。

剖题质疑，使我们的课堂自然连贯，如行云流水，浑然一体。剖题质疑，使我们的学习目标明确，让学生带着问题去学习，在思中学，在学中有所获。坚持剖题质疑，还能在一定程度上提高学生的阅读能力和作文能力，使阅读能抓住重点，使习作条理清晰，结构完整。

不过，要指出的是剖题质疑时，我们不能任由学生海阔天空、信马游疆地去思考和提问，而应有目的，有重点地引导学生抓住文章的主要内容，抓住文章的中心去质疑，这样质疑才能起到开山之斧之功效。这就是我课堂教学中的一点点体会。

第五篇：明中乡统一战线亮点材料

明中乡统一战线亮点材料

（2012年7月）

今年以来，在县委和县委统战部的正确领导下，明中乡党委坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，认真贯彻党的统一战线政策，高举爱国主义和社会主义伟大旗帜，抢抓机遇、奋力拼搏，开拓创新、真抓实干，为促进全乡经济社会跨越发展、维护社会和谐稳定、加强民主政治建设做出了突出贡献。

一、基本情况

明中乡位于城口县东南部，距县城70公里，是城口县最边角乡镇。幅员面积186平方公里，下辖6个村、48个社、1537户、6716人。乡场镇占地1平方公里，常住户数102户，人口约679人。

2012年明中乡在县委、县政府的正确领导下，以“三个代表”重要思想为引领，深入贯彻落实科学发展观，大力实施“生态强乡、旅游富民、工业振兴、社会和谐”发展战略，以“五城联创”和“城乡形象提升年”、“快捷交通攻坚年”、“生态建设推进年”、“执行力建设年”为平台，统揽各项工作。抓机遇求发展，抓重点求突破，抓落实求实效，全乡经济社会发展势头良好。

截止6月30日，我乡实现工农业总产值2400万元，比去年同期增幅达17.6%，固定资产投资实现1700万元，比去

年同期增幅达13.2%，全口径财税收入实现42万元，其中地税14万元。实现引资130万元。全乡提前实现农户增收，农民人均纯收入7187元，户均收入29899元。人口自然增长率控制在６‰以内，计划生育率达92%，各项社会事业全面进步。

二、主要做法

（一）思想上高度重视

统战力量是我乡推进新农村建设的一支主力军，为使这支队伍继续发挥应有的效力，我乡对统战对象的一贯态度是政治上高度重视，竭尽所能为他们开展工作搭建平台，提供服务。成立了乡统战工作领导小组，由乡党委书记担任组长，统战委员任常务副组长。为切实加强对村统战工作的指导，乡统战委员兼任村统一战线工作领导小组组长。建立了定期研究统战工作制度，统战委员每季度与村支村委对如何加快推进新农村建设进行一次专题调研，同时，还注意挖掘该村的特色工作。例如，金池村为转变村民观念、调整产业结构、促进富农增收，提出了试点打造森林人家。如今15家森林人家农家乐全面营业，每年可以为该村农户创收50余万元，对于推动该村旅游产业发展起到了很好的示范和推动作用。

（二）行动上积极作为

“要想得到别人一如既往的支持，就必须要让别人的付

出有回报，让他们切身感受到他们的投入有所值。”这是乡党委书记、统战工作领导小组组长江成敏同志在统战工作研讨会上的发言。今年，每一月都可以看到各村新的变化：从今年第一条村级道路硬化到目前全村基本实现水泥路连通；从第一户农家乐开始营业到后面15家森林人家的全面开放；从公路沿线和景点沿线脏乱差的环境卫生综合治理到如今的环保整洁，这些都体现了乡党委政府和村支村委带领全村人民务实奋进、积极作为的精神风貌。有付出就有回报，有成绩就有价值。这些发展变化是乡党委大力支持的结果，但同时也是人民积极作为、主动争取的结果。

（三）感情上加强联络

人是一种“感情动物”。半年来，村与乡统战部门从陌生到相知，从相知到相识，从相识到“相亲”是乡党委与人民把握机遇、珍惜缘分的结果，是加强与人民群众交流沟通、感情联络的结果。乡上多次请司法局同志作普法讲座，请检察院领导作专题讲座，乡统战委员和政法书记还把自己的课堂搬到了村，利用社员会、院坝会等为村民讲授涉农政策、法律法规，有效增强了农民法律意识。

三、几点思考

半年来我乡的变化，足以证实了统战无穷力量。认真总结这些发展轨迹，我们一致认为在思想上高度重视统战工作，尽一切所能为统战力量建设新农村搭建平台，同时积极

加强与统战人士联络，让他们有地位、有用武之地，有实现价值是干好新时期统战工作，建设美丽农村、打造幸福家园的根本保证。在今后的工作中，我们将全方位挖掘统战资源，进一步放大统战效应，在做好统战工作的同时，依托统战资源优势，将我乡新农村建设推向一个新的发展阶段。