《沙原隐泉》

第一篇：《沙原隐泉》

《沙原隐泉》积累及感受GvB 邓思玥

积累：

词语：飞奔峰巅 厮磨 款曼平适 愁云满面 熨帖

虬根曲绕 讷讷动问 高蹈 浮嚣 钝拙

句子：1给浮嚣以宁静，给躁急以清冽，给高蹈以平实，给粗犷以明丽。惟其这样，人生才见灵动，世界才显精致，历史才有风韵。

2人生真是艰难，不上高峰发现不了它，上了高峰又不能与它近乎。看来，注定要不断地上坡下坡、上坡下坡。

3再年轻的旅行者，也会像一位年迈慈父责斥自己深深钟爱的女儿一般，道一声：你怎么也跑到这里！

4爬。不管能抵达哪儿，只为已耗下的生命，爬。无论怎么说，我始终站在已走过的路的顶端。永久的顶端，不断浮动的顶端，自我的顶端，未曾后退的顶端。沙山的顶端是次要的。爬，只管爬。

5为什么历代的僧人、俗民、艺术家要偏偏选中沙漠沙山来倾泄自己的信仰，建造了莫高窟、榆林窟和其他洞窟？站在这儿，我懂了。我把自身的顶端与山的顶端合在一起，心中鸣起了天乐般的梵呗。

感受：这是一篇极富哲理性的文章。需细细品味，悟出其字里行间想要阐明的道理。

读过此文，我深受触动。是的，人生不就像是在沙漠中行走吗？不能盲目依赖前人的脚印，而是要靠自己的努力，留下属于自己的脚印。这样，在回顾过去时，我们留下的串串脚印——不论深浅，不论曲折与否，都会给我们带来一种成就感，一种鼓舞，一种鞭策，它将成为人生中一笔宝贵的财富。

人生不就像是在沙漠中跋涉吗？要翻越一座有一座的沙山，我们不知会经历多少次挫折与挑战，不知会经历多少次从一开始面对整座沙山的恐惧到后来的暗下决心再到最后的埋头攀登的历程，也不知会经历多少次迷茫、彷徨、沮丧与豁然开朗„„

人生不也像是一座心灵的天平吗？“给浮嚣以宁静，给躁急以清冽，给高蹈以平实，给粗犷以明丽。”时时衡量自己，调平自己心灵的天平„„

总之，我们可以给人生赋予不同的意义来帮助自己走过人生的漫漫长路。

第二篇：《沙原隐泉》读书笔记

读了余秋雨的《沙原隐泉》后，我深有感触：他用简练的语言，向大家展示出了月牙湾顽强的生命力。在荒芜、干燥的沙漠里坚守这片沙漠；在日日夜夜的风沙肆虐中依然十分清丽，真是一弯全水清如镜，千年风沙掩沙泉。它为何会到这儿？难道满天的飞沙未曾把它填塞：难道夜半的飓风从未把它吸干？是的，正因如此，它的顽强才给世人们带来了惊喜、震撼。

人生，尤如在沙漠中行走，尤如在鸣沙山攀登，只有用自己的脚，才能走出一条新路，每当回过头来看看自己所走过的路，看看自己留下的脚印，无论是深、是浅、规则的、不规则的，心中都会为自己留下的脚印而高兴，才发现，自己竟然走了这么长，爬了那么高，留下了一条飘逸的波动的曲线，无论是挫折、无论是成功、无论是辉煌，无论是……都是人生之经历，都是人生一笔宝贵的财富，正如泰戈尔的中诗中所言：“天空不留下鸟的痕迹，但我已飞过！”足已。

人生并不是总是阳光明媚，并不总是春意盎然，并不总是鸟语花香，并不总是富有诗情画意，有时也有暴风骤雨，有时也有阴霾，有时更有种山雨欲来风满楼之势，让人不能承受，人生有时更像无边无际的沙漠，还有的看似平坦的一片，刚刚踩实一脚，稍一用力，脚下就松松的下滑，用力由大，陷得由深，下滑也就由厉害，不由感叹人生如此之复杂，让你茫然、让你在无所适从。

可是，不管鸣沙山多么高，沙漠之行是如何的难，人生之路如何的复杂、曲折，时间也在一分一秒的消逝，路还是要走的，你不可能只停留在你的脚下，更不可能往回走，只有认了，只有往前走，不为那山顶，不为名利、不为地位、不为金钱，只为能在人生之途上留下美丽的飘逸的曲线，不管你走到了人生的那一步，不管是辉煌、不管是平谈，不管是酸、是甜、是苦、是辣，只为已耗去的生命，只为不枉此生来到了人间。这样，你就能始终站在已走过的路的顶端，永远的顶端，自我的顶端，未曾后退的顶端。认清人之路的之真谛，把脚底放松，与它厮魔，给浮器以宁静、给急躁以清冽、给高蹈以平实、给粗犷以明丽、惟其这样，人生才见灵动、世界才显精致！

从中我懂的了一些人生哲理：做事要不抛弃不放弃；坚持不懈等等。虽然它只是一弯再普通不过的的泉水，但我一定会去看着一大奇景，感受一下大自然创造的奇迹。同时让我感受那顽强的生命力。我期待着那一天的到来。此时，我们所要做的就是：认清人生之真谛，永远不停地攀登、攀登、攀登……

第三篇：《沙原隐泉》读后感

《沙原隐泉》是余秋雨《文化苦旅》中的一篇文章，看似一篇游记，一篇散文，其实通篇都是人生之哲理。

人生，尤如在沙漠中行走，尤如在鸣沙山攀登，只有用自己的脚，才能走出一条新路，每当回过头来看看自己所走过的路，看看自己留下的脚印，无论是深、是浅、规则的、不规则的，心中都会为自己留下的脚印而高兴，才发现，自己竟然走了这么长，爬了那么高，留下了一条飘逸的波动的曲线，无论是挫折、无论是成功、无论是辉煌，无论是......，都是人生之经历，都是人生一笔宝贵的财富，正如泰戈尔的中诗中所言：“天空不留下鸟的痕迹，但我已飞过!”足已。

人生并不是总是阳光明媚，并不总是春意盎然，并不总是鸟语花香，并不总是富有诗情画意，有时也有暴风骤雨，有时也有阴霾，有时更有种山雨欲来风满楼之势，让人不能承受，人生有时更像无边无际的沙漠，还有的看似平坦的一片，刚刚踩实一脚，稍一用力，脚下就松松的下滑，用力由大，陷得由深，下滑也就由厉害，不由感叹人生如此之复杂，让你茫然、让你在无所适从。

可是，不管鸣沙山多么高，沙漠之行是如何的难，人生之路如何的复杂、曲折，时间也在一分一秒的消逝，路还是要走的，你不可能只停留在你的脚下，更不可能往回走，只有认了，只有往前走，不为那山顶，不为名利、不为地位、不为金钱，只为能在人生之途上留下美丽的飘逸的曲线，不管你走到了人生的那一步，不管是辉煌、不管是平谈，不管是酸、是甜、是苦、是辣，只为已耗去的生命，只为不枉此生来到了人间。这样，你就能始终站在已走过的路的顶端，永远的顶端，自我的顶端，未曾后退的顶端。认清人之路的之真谛，把脚底放松，与它厮魔，给浮器以宁静、给急躁以清冽、给高蹈以平实、给粗犷以明丽、惟其这样，人生才见灵动、世界才显精致!

此时，我们所要做的就是：认清人生之真谛，永远不停地攀登、攀登、攀登......!

第四篇：读《文化苦旅》之《沙原隐泉》有感

读《文化苦旅》之《沙原隐泉》有感

《文化苦旅》是在读高一时就收藏的书，起源于当时的语文老师对这本书的推荐，他课堂上偶尔也给我们读上一段，那低沉、沙哑、略带忧伤的声音准确无误地把那种风尘仆仆的苍凉与厚重感传给了我们，以致在那段时间，我不仅收藏了这个系列的书，也养成了独自朗读它的习惯。高考了，工作忙了，那段经历在不知不觉中成了记忆。这次的读书活动，令我又翻开了它，重新开始了文化的苦旅。

我最喜欢读其中的《沙原隐泉》一文，读罢，只觉的很舒适。很想亲眼去体味那一湾静谧得只应天上才有的月牙泉，那几座巨大不同凡响的鸣沙山。与作者笔下，从登山途中的艰辛，峰巅俯瞰山脚的壮阔，到仔细端详月牙泉，接近月牙泉，几番跌宕，为制造月牙泉之奇、之美、之静谧，宣声造势。作者无疑是成功的。有了前面登山的艰辛，与沙山的厮磨，不断铺陈、蓄势，到后文看到月牙泉的惊喜就很自然的流露于笔端了。全文都在描绘沙山，清泉如何巨大、不同凡响、美丽可人，却始终美点处这是何处的美景。在文章的末尾，作者才悠悠的揭开这神秘的面纱，告诉读者此美景的真面目。篇末，那淡淡的笔调，戛然而止的语句，恰到好处的勾起读者想去体验此美景的冲动。

作者仿佛在和我们读者交流。语句平实，亲切，情感真实流露，充分体现了散文这一文体的特点。“你越发疯，它越温柔，温柔得可恨之极。无奈，只能暂息雷霆之怒，把脚底放松，与它厮磨。”作者一开始是想腾腾腾地快步登山，却无奈的发现沙山是用力越大，陷得越深，下滑也越加厉害。沙山仿佛是个爱捉弄人的调皮捣蛋鬼，作者只得放轻脚步，慢慢与沙山厮磨。

登沙山是耗时又耗力的。当作者疲惫得担心今晚无处栖宿时，忽地“狠一恨心，不宿也罢。爬！再不理会那高远的目标了，何必自己惊吓自己。”当作者转过头看看已经走过的路，发现自己竟然走了那么长，爬那么高，他不禁佩服自己。心中的触动流露笔端，“不管能抵达哪儿，只为自己耗下的生命，爬。无论怎么说，我始终站在已走过的路的顶端。” 终于，作者抵达山顶。在肆意欣赏这山顶的风景时，又发现山底一泓纤瘦，婉约的湖泊。怎么走近它呢？置身于山顶，却发现山底的景色更美，想亲近它，却无处下手。作者发出了无奈的自嘲，“人生真是艰难，不上高峰发现不了它，上了高峰又不能与它近乎。看来，注定要不断地上坡下坡，上坡下坡。”这句话是有深意的。人生确实艰难。又不古人也不会发出“众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处”的感慨。

一泓清泉静池，一位清心寡欲的老尼，于漠漠敦煌中孤守。此境界，凡夫俗子理解不了。隔绝了浮嚣，急躁的尘世，老尼的孤守又是一种独立于尘世的修行。灵动，风韵的鸣沙山，月牙泉，是如此的特立独行。在这里，人们不得不感叹于造物之神奇，令人神醉情驰。对比于日常各色各样的单向夸张，粗糙的未加调配的事物，于是，对鸣沙山，月牙泉的喜爱又添几分。

第五篇：清水县原泉小学

清水县原泉小学

认真贯彻《体育法》开展体育工作的汇报

撰稿人 裴建科

我校是清水县唯一一所县直小学，现有23个教学班，有1300多名学生，67名教职工。

近年来，学校全面贯彻教育方针，坚持“育人为本、教学为主、全面发展、培养特长”的办学指导思想，实行全方位的目标量化管理，走自己的路，取得了可喜的成绩。学校先后被评为省、市、县“教育系统先进单位”，获得了市、县“文明单位”的光荣称号，被市教委授予“文明学校”、“标准化管理一级达标学校”、“标准化管理优秀学校”、市“德育工作先进集体”、“关心下一代先进集体”、“道德教育和道德实践活动示范校”。党支部被评为“先进党支部”，少先大队被团中央命名为“雏鹰大队”，并获省“五星大队”、“红旗大队”等光荣称号。学校工会被县总工会被评为“先进工会”。1999年被市体委命名为“体育传统项目学校”，1997年被评为市级“全民健身先进集体”；2001年被评为省级“全民健身先进集体”。所有这些成绩的取得，都与我校认真贯彻《中华人民共和国体育法》、《学校体育工作条例》，狠抓学校体育教学工作分不开的。我校坚持以素质教育为宗旨，突出体育工作的重要性，坚持常抓不懈。社会对我校学生的总体评价是“习惯好、素质高”。不仅在小学毕业会考中蝉联县第一，而且在各项体育竞赛中多次名列市、县第一名。在第三届体育传统项目学校暨市直中小学田径运动会中以绝对优势获小学组团体第一名。

主要作法是：

一、强化领导、明确责任、认真贯彻《体育法》和《学校体育工作条例》 搞好学校体育工作，全面贯彻《体育法》和《学校体育工作条例》，关键是强化领导，做到组织保证，建立和完善了两个层次的管理网络，学校成立了以主管校长任组长的领导小组，具体负责学校体育教学工作，全面落实《体育法》和《学校体育工作条例》，由体艺组以及工会具体负责落实，层层负责，名司其职，为搞好学校体育工作提供了保证。根据《体育法》第三章学校体育和

第五章体育社会团体的精神规定，还把学校体育工作和群体工作纳入目标量化考核中，制定了具体严格的考核办法，对完不成“指标”的及时采取相应的补救措施。校长不定期地对学校体育教学工作和群体工作进行监督、检查、指导，以行政手段不断提高体育工作在学校教育中的地位，保证了体育教学和群体工作的顺利进行。

二、加大资金投入，改善体育基础设施

《体育法》第三章“学校体育”第二十二条规定：“学校应当按照国务院教育行政部门规定的标准配置体育场地、设备和器材”。体育设备的数量和质量，在一定程度上代表了学校体育工作的发展水平。近年来，我校领导本着着眼于未来，服务于体育教学和群众活动，在经费严重紧缺，甚至亏欠的情况下，一不等，二不靠，三不伸手，立足自身，因陋就简，因地制宜，就地取材，自制体育器材。先后新购置了乒乓球案、跑鞋、垒球、跳绳、篮球、乒乓球、羽毛球、象棋、跳棋等体育用品，五年累计投资4万多元。发动体育教师自制教具，先后制水泥乒乓球台5付，“投掷瓶”、“简易手倒立架”、“立定跳远对换尺”等，不仅能服务了教学，还先后在市上得奖。同时学校在教室紧缺的情况下，设置体育活动室，为我校体育教学和群众体育锻炼、业余训练提供了场地，其中我校的乒乓球室不仅是训练基地，也是教师活动的抢手场所，还是社会各界乒乓球爱好者的赛场，人们称它是冠军的摇篮、教师的乐园、球友的俱乐部。在社会上有很好的口碑。

三、认真抓好体育教学，积极组织课外体育活动、第二课堂和业余训练 学校体育教学是学校教育教学工作的主要部分。《体育法》第三章第十八条规定：“学校必须开设体育课，并将体育课列为考核学生学业成绩的科目”。第十九条规定：“学校必须实施国家体育锻炼标准，对学生在校期间每天用于体育活动的时间给予保证”。第二十条规定：“学校应当组织多种形式的课外体育活动，开展课外训练和体育竞赛，并根据条件每学年举行二次全校性的体育运动会”。为落实《体育法》，提高教学质量，推动体育教学规范化，克服体育教学的盲目性和随意性，由学校校长亲自抓学校体育工作，做到了学校有规划、教师有计划、教学正规化、考核制度化、总体工作科学化。从一年级到六年级每班每周开设两节体育课，每周开展两次有组织的课外活动（星期

二、星期四），坚持常年的早操、课间操和眼保健操制度，确保了少年儿童的身心健康正常发展。

为提高教学质量，学校从抓教师队伍入手，为了使教师从“勤恳型”向“科研型”转变，提高他们的教学能力和教研能力，积极开展教学评优活动，举行体育观摩课、评优课等，使学校教学有声有色，提高了教学质量，促进了体育教学创新发展。主管部门对我校体育教师的总体评价是：政治素质高、教学能力强、身体素质好、人人有特长。三名体育教师有两名是党员，两人是大专学历，两人是市级骨干教师。对我校的体育教学总的评价是：教学规范化、训练常年化、考核科学化。

以考核为导向，狠抓“双基”教学，教学中注重能力、强素质，使体育教学的效果提高快。课外活动是体育教学的延伸，我校非常重视课外活动的组织和管理，由体育教师总体安排和指导，班主任具体负责落实，使体育教学与课外活动达到有机结合。在活动中，学生课堂中学的知识得到了巩固和应用，智力得到了开发，思维得到了训练，能力得到了培养，兴趣得到了发展，体质得到了增强。一年一次的春季田径运动会和秋季中长跑运动会，有近70%的学生参加，在学校领导的重视和领导下，每一届运动会都办得热烈隆重，竞技水平不断提高。科学的管理、辛勤的工作，取得了丰硕的成果，学生的体育合格率达到了100%，体育课考核人均达到85分以上，及格率达到98%以上，优良率达到30%以上，体育达标率达到95.8%。

课内打基础，课外出人才。我们常年坚持不懈地抓了第二课堂和业余训练，效果非常明显，乒乓球项目是我校的传统项目，常年在王新勤老师的指导下，坚持业余训练，从未间断，先后给省、市体校输送乒乓球运动员3名，训练的队员先后参加全国、全省运动会，并取得了优异的成绩。我校乒乓球队代表我县参加市一运会，获少年组男子团体第三名、女子团体第五名的好成绩。金鹏同学在去年全市中小学乒乓球比赛中取得小学组第五名。田径队是我校的传统项目训练队，坚持常年训练，常抓不懈，训练水平近几年连上台阶，每次比赛由校长亲自担任领队。在2001年全县中长跑比赛中取得第一名，在2001年第三届传统项目学校田径运动会中高出第二名百分的成绩名列全市第一，训练的队员曾多次代表县参加省、市运动会，摘金夺银，取得了可喜的成绩。这些成绩的取得是我们全面贯彻教育方针、《中华人民共和国体育法》、《学校体育工作条例》的结果。

我校体育工作在上级主管部门的指导下，经过我们自己各方面的努力，认真贯彻《体育法》和《学校体育工作条例》、《全民健身计划纲要》，取得了可喜成绩，得到了社会各界的认可和赞誉。但也存在着一定的困难和不足。

一是学校经费十分紧缺，无法改造旧家属院为小操场，大约需资金10万元。

二是体育器械和学生比率低，使活动受到了制约。

三是操场面积达不到要求。

总之，我们决心认真贯彻十六大精神，以“三个代表”重要思想指导工作，在取得成绩的基础上，依靠各级组织和社会各界的支持，与时俱进，开拓创新，扎实工作，促使学校体育工作上新的台阶。

2003年6月12日