人教版政治选修三：专题2(第1课时)《英国国王与君主立宪制》练习题及答案

第一篇：人教版政治选修三：专题2(第1课时)《英国国王与君主立宪制》练习题及答案

【课时讲练通】2014高中政治 专题2 第1课时 英国国王与君主立宪制课时提升训练 新人教版选修3 【基础达标】

1.“英国国王(女王)必须根据议会意愿行使行政权力,与封建专制制度下的拥有绝对权威的封建君主相比,立宪君主只能是依法而治的君主,其存在主要作为国家的象征。”材料表明英国女王()A.不拥有任何权力 B.不是国家机构 C.是英国政体的核心

D.只拥有虚位,仅具有象征性地位 2..组成英国的国家机构的是()①国王

A.①②③ ②议会

③保守党和工党

C.①②④

④内阁

D.①③④ B.②③④

3.英国君主立宪制的结构特点有()①议会是国家最高立法机关 ②内阁从议会产生并对议会负责 ③内阁是国家最高行政机关 ④英王是政治权力的核心 A.①③④ C.①②③

B.②③④ D.①②④

4.英国的《权利法案》规定:“凡未经议会同意,以国王权威停止法律或停止法律实施之僭越权力,为非法权力。”“凡未经议会准许,借口国王特权,为国王而征收,或供国王使用而征收金钱,超出议会准许之时限或方式者,皆为非法。”

依据以上材料,有人认为英国国王是“虚位元首”,所以可有可无,请评析这一观点。【能力提升】

1.英国女王只有象征性的签字权,她必须同意英国议会作出的任何决定,这是因为英国女王()A.失去了对管理国家事务的任何权力 B.在英国政治生活中不起任何作用

C.受到许多法律和惯例的严格限制 D.不再是英国的国家元首

2.对英国国王、议会和内阁之间的关系,下列说法正确的是()A.内阁是由议会产生的,国王与内阁之间没有制约关系 B.内阁是由国王任命的,议会与内阁之间没有制约关系 C.国王、议会和内阁之间既有分权又相互制约 D.内阁由国王与议会协商产生,内阁对国王负责

3.(能力挑战题)材料一 2011年12月9日,在比利时首都布鲁塞尔召开的欧盟峰会上,英国首相卡梅伦拒绝修改欧盟条约,被国际舆论质疑无视欧盟共同利益。但英国媒体热情支持首相的做法,认为他在维护英国的利益,英国议会下院新闻发言人表示议会绝大多数议员支持首相的做法。

材料二 2012年12月13日,英国女王伊丽莎白二世在录制的圣诞节讲话中表示,她本人和英国王室所有成员都会为国家和国民的利益尽心尽力。结合上述材料,说明英国政体的结构特点。

答案解析

【基础达标】

1.【解析】选D。英国国王只是“虚位”国家元首,仅具有象征性地位,D项正确。国王的职权虽然是名义上或形式上的,但不等同于不拥有任何权力,A项错误。国王、议会和内阁是英国三大主要机构,B项错误。英国政体的核心应该是议会,C项错误。

2.【解析】选C。国王、议会和内阁是英国的三大国家机构,故应选C项。保守党和工党是英国政坛的两大政党,非国家机构,故应排除③。

3.【解析】选C。英国君主立宪制国家的主要机构有国王、议会和内阁。议会是国家最高立法机关,内阁是最高行政机关,从议会产生,由占议会多数席位的政党组成,并对议会负责,①②③正确。英王只是一个“虚位元首”,承担礼仪性职责,无实权,故④错误。

4.【解析】本题主要考查英国国王在国家政治生活中的地位和职能,考查学生运用所学知识辩证分析问题的能力。通过分析英国国王在国家中的地位,说明英国国王是“虚位元首”。通过了解今日英国国王的主要作用,可以看出,尽管英国国王是“虚位元首”,没有实权,但英国国王在英国当前的政治体制中,不但不是可有可无的,而且是不可或缺的国家机构之一。答案:(1)英国国王名义上是国家元首和武装部队总司令,但国王拥有的各种权力都是形式上的,仅具有象征性的地位。在实际政治生活中,真正的国家权力掌握在议会和内阁手中。可见,英国国王只是一个“虚位元首”。

(2)英国国王虽是一个“虚位元首”,但也有一定的作用。国王是英国的主要国家机构之一。国王是国家统一和民族团结的象征;是英国政党斗争和社会矛盾的协调者和缓冲器;向首相和大臣提供意见和建议,发挥咨询作用;成为联系英联邦各成员国的纽带。【能力提升】

1.【解析】选C。英王是“虚位元首”,其权力受到法律和惯例的严格限制,但其作用也不是可有可无的。英王在政治生活中仍占有重要地位和发挥着重要作用。故A、B、D是错误的。2.【解析】选C。A项内阁是由议会产生的,是正确的,但国王与内阁之间没有制约关系是错误的。B项内阁是由国王任命的,是对的,但议会与内阁之间没有制约关系是错误的。内阁由议会产生,并对议会负责,D项是错误的。【规律方法】巧做思想政治选择题

解答思想政治选择题应遵循先审题干、后审题肢。肢干相连、以干求肢的原则。要贯彻这一原则,在解题时必须做到“四审”:一审题型,要确定题型是单项选择题,组合式选择题,还是不定项选择题;二审题干的规定性,要着重弄清题干在时空、内容、逻辑三方面的规定性,以便确

定题干规定性的知识范围;三审题肢,要遵循以干求肢的原则;四审题干与题肢之间的关系,主要看其是因果关系、包含关系还是从属关系。

3.【解析】国王、内阁和议会,是构成英国政体的三个部分,它们之间各司其职,维护着英国政体的运行。

答案:(1)英国君主立宪制国家的主要机构有国王、议会和内阁。(2)议会是国家最高立法机关,主要扮演立法者和监督者的角色。

(3)内阁是国家最高行政机关,从议会产生,由占议会多数席位的政党组成,并对议会负责。材料一中议会支持首相的做法体现了这一点。

(4)国王按内阁的意志行使形式上的权力,承担国家元首的礼仪性职能,发挥着自身特殊的作用。

第二篇：【学习方略】2014高中政治 专题2 1 英国国王与君主立宪制课时提升训练 新人教版选修3

【学习方略】2014高中政治 专题2 1 英国国王与君主立宪制课时提

升训练 新人教版选修3 【基础达标】

1.2012年12月13日,英国女王伊丽莎白二世视察了英格兰银行,视察中,女王对英国金融监管政策提出批评。在今日英国,关于女王的地位、作用、职权,下列说法正确的是()A.女王是国家的代表和象征,是虚位的国家元首 B.女王是英联邦的领袖和国家政治生活中的最高领导者 C.女王是实质上的国家元首和武装部队的总司令 D.女王是英国的政府首脑

2012年9月12日开始,英国伦敦地标性建筑大本钟正式更名为伊丽莎白塔, 为庆祝英国女王伊丽莎白二世登基60周年献礼。据此回答2、3题: 2.议会的高票通过,议长主持揭牌仪式,首相发声相挺,真实地表现了英国国家对于女王的诚意。英国君主立宪制存在与否归根结底取决于()A.历史文化因素

B.英国资产阶级统治的需要 C.国王本身的社会职能因素 D.联邦成员国的反对

3.英国君主立宪制的结构特点有()①议会是国家最高立法机关 ②内阁从议会产生并对议会负责 ③内阁是国家最高行政机关 ④英国国王是政治权力的核心 A.①③④ B.②③④

C.①②③

D.①②④

【能力提升】

1.2013年4月4日,英国电影电视艺术学院向女王伊丽莎白二世颁发了荣誉奖项——英国电影和电视学院“终身成就奖”,以表扬她对英国电影及电视业的支持。在英国,女王()①由议会直接选举产生 ②是英国政体的显著特点

③是象征性国家元首,是“临朝不理政”

答案解析

【基础达标】

1.【解析】选A。在英国,国王只是一个“虚位元首”,是名义上的国家元首。国王是英联邦的元首,但在国内政治生活中不是实质上的最高领导者,B、C、D错误。

2.【解析】选B。君主立宪制存在与否,既有历史文化因素,也有国王本身的社会职能因素,阶级力量的对比因素,联邦成员国的反对与否等。但归根结底取决于英国资产阶级统治的需要,故应选B项。

【素材链接】大本钟(伊丽莎白塔)英国伦敦著名古钟,即威斯敏斯特宫报时钟,英国国会会议厅附属的钟楼,建于1859年。安装在西敏寺桥北议会大厦东侧高95米的钟楼上,钟楼四面的圆形钟盘,直径为6.7米,是伦敦的传统地标。2012年6月,英国宣布将把伦敦著名地标“大本钟”的钟楼改名为“伊丽莎白塔”。3.【解析】选C。英国的国家机构主要有国王、议会和内阁。议会是国家最高立法机关,内阁是最高行政机关,从议会产生,由占议会多数席位的政党组成,并对议会负责,①②③正确。英国国王只是一个“虚位元首”,承担礼仪性职责,无实权,故④错误。【能力提升】

1.【解析】选C。本题考查英国政体的特点。存在君主是英国政体的显著特点。英国女王是世袭的,不是选举产生的,没有实权,也不对议会负责,①④表述错误,②③正确且符合题意。故选C。

2.【解析】选C。英国君主立宪制的存废既有历史文化因素,也有国王本身的社会职能因素,但归根结底取决于英国资产阶级统治的需要。A、B、D都不是主要原因。

3.【解析】选B。英国议会是国家最高立法机关,主要扮演立法者和监督者的角色。内阁是国家最高行政机关,①排除。国王形式上有权任免首相、各部大臣等高级官员,④排除。4.【解析】本题主要考查英国国王在国家政治生活中的地位和职能。通过分析英国国王在国家中的地位,说明英国国王是“虚位元首”。通过了解今日英国国王的主要作用,可以看出,尽管英国国王是“虚位元首”,没有实权,但英国国王在英国的政治体制中不是可有可无的,而是不可或缺的国家机构之一。

答案：(1)英国国王名义上是国家元首和武装部队总司令,但其拥有的各种权力都是形式上的,仅具有象征性的地位。在实际政治生活中,真正的国家权力掌握在议会和内阁手中。可见,英国国王只是一个“虚位元首”。

(2)英国国王虽是一个“虚位元首”,但也起一定的作用。国王是英国的主要国家机构之一,是

第三篇：人教版政治选修三：专题1(第4课时)《国际组织概观》练习题及答案

【课时讲练通】2014高中政治 专题1 第4课时 国际组织概观课时

提升训练 新人教版选修3 【基础达标】

1.2012年11月23日,欧盟预算会议二次会议再次宣告谈判破裂,由于各国分歧严重,欧盟未能就2014～2020年预算达成一致。欧盟是什么类型的国际组织

()A.政府间的、区域性的国际组织 B.政府间的、世界性的国际组织 C.非政府的、区域性的国际组织 D.非政府的、世界性的国际组织

2.(2013·浙江文综)面对激烈的全球经济竞争,亚太经合组织部长会议发表共同声明继续支持多边贸易体系,非盟大力推动非洲地区经济一体化进程,欧盟为应对主权债务危机采取了一系列措施。这表明国际组织()A.是推动经济全球化的主要载体 B.成为现代国际社会的基石 C.成为国际关系中最重要的行为主体 D.在全球经济治理中发挥重要作用

3.2012年11月26日,《联合国气候变化框架公约》第18次缔约方会议暨《京都议定书》第8次缔约方会议在卡塔尔多哈开幕。从材料中可以看出()A.国际组织具有国际性和目的性的特征 B.国际组织决定了各国对气候问题的态度 C.国际组织是各国争取自身利益的平台 D.国际组织的职能范围广泛

4.2013年4月16日,世界卫生组织派遣由8名禽流感病毒专家组成的国际小组赴中国,并协助进行H7N9禽流感病毒调查。下列关于国际组织的说法,正确的是

()①它是国际社会的重要成员

②依据不同的标准,国际组织分为不同的类型 ③它的产生是伴随国家的出现而产生的

④每一个国际组织的作用都是为了维护人类的根本利益 A.①② B.①③

C.②③④

D.①③④

【能力提升】

1.2012伦敦奥运会闭幕式于8月12日在伦敦奥林匹克公园主体育场“伦敦碗”举行。国际奥林匹克委员会在国际社会中起到的作用是()A.强调竞争,不利于世界和平与发展 B.以奥运会为媒介,促进世界和平与发展 C.帮助奥运会举办国成为体育强国 D.没起任何作用

2.世界银行是政府间、世界性、专门性的国际组织。下列国际组织与世界银行类型相同的是()A.联合国 B.欧盟

C.世界贸易组织

D.亚太经合组织

3.(能力挑战题)中国是联合国创始会员国和安理会常任理事国,是世界贸易组织成员。参与创建了上海合作组织,参加了亚太经合组织,与东南亚国家联盟建立了“10+3”和“10+1”领导人对话机制。与欧盟建立了领导人会晤机制,致力于发展全面战略伙伴关系;重视与非洲国家的传统友谊,与非洲联盟团结合作。

我国为什么广泛参与国际组织的活动,开展与各种国际组织的合作?

答案解析

【基础达标】

1.【解析】选A。本题考查的是国际组织的分类。结合国际组织的分类标准可知,欧盟属于政府间的、区域性的国际组织,正确答案是A。【规律方法】怎样辨别国际组织的类型

对于多数国际组织,可以利用其名称判断其类别。一般来说,政府间国际组织在名称上往往有“国”或“国家”,而非政府国际组织就不会有;世界性国际组织在名称上一般有“世界”“国际”,区域性国际组织一般在名称上有区域名称,如“非洲”“东南亚”;专门性国际组织在名称上一般有专业名称,如“奥林匹克”“卫生”“经济”等。

对于比较特殊的、不符合这些特点的重要的国际组织,必须专门记忆。

2.【解析】选D。本题考查国际组织的作用,解答本题关键是理解题干材料反映的三个国际组织在国际事务中的作用。经济全球化的主要载体是跨国公司,A错误;现代国际社会的基石和国际关系最重要的行为主体都是指主权国家,B、C错误。题干表明了国际组织对经济贸易发展的重要作用,故D正确。

3.【解析】选A。B夸大了国际组织的作用,决定各国态度的是各国的国家利益。C表述错误,国际组织不是各国争取自身利益的平台,而是应对共同问题的平台。D表述错误,国际组织有的职能范围广泛,有的是专门职能。只有A是正确的。

4.【解析】选A。本题需多角度地分析国际组织,只要分析正确都可入选。①②表述正确,国际组织是国际社会的重要成员,按不同标准,可分为不同类型。③表述错误,国际组织的出现要晚于国家的产生,是国际关系发展到一定历史阶段的产物。④说法过于绝对。所以选A。【能力提升】

1.【解析】选B。国际奥委会通过举办奥运会,促进了世界和平与地区经济发展,B入选;A理解错误;C不符合事实;D没有认识到国际奥委会的作用,排除。

2.【解析】选C。A项是一般性国际组织,B、D两项都是区域性国际组织,只有C项是政府间、世界性、专门性的国际组织,所以选C。

3.【解析】本题考查中国参与国际组织活动,处理好与国际组织关系的必要性。回答这个问题,既要从中国这个主体的需要来思考,也要从国际组织这个客体不可忽视的作用上去思考。答案:(1)国际组织在促进主权国家开展交流、协调、合作,调停和解决国际政治冲突和经济纠纷,促进世界和平与发展方面发挥着重要作用。

(2)中国奉行独立自主的和平外交政策,坚持对外开放,主动参与各个领域的多边外交活动,重

视加强与周边国家的睦邻友好和区域合作,致力于促进人类和平、发展与合作,促进本地区的繁荣稳定。

第四篇：选修三 第2节 分子晶体与原子晶体 学案 第1课时

一、学习目标

1．掌握分子间作用力和氢键对物质的物理性质的影响。2．掌握构成分子晶体的微粒，分子晶体的物理特性。3．了解物质的“相似相溶”原理。

二、学习过程

[新授内容]分子晶体、相似相溶原理

一、知识要点（学生自学完成）1.分子间作用力

(1)分子间作用力_________________；又称范德华力。分子间作用力存在于______________________之间。(2)影响因素： ①分子的极性 ②组成和结构相似的： 2.分子晶体

(1)定义：________________________________

(2)构成微粒________________________________(3)粒子间的作用力：________________________________(4)分子晶体一般物质类别________________________________(5)分子晶体的物理性质____________________________________

二、要点点拨

1.结构对性质的影响：构成分子晶体的粒子是分子，分子间以分子间作用力而结合，而分子之间作用力是一种比较弱的作用。比化学键弱的多。因此造成分子晶体的硬度小，熔、沸点低(与离子晶体相比较)。分子晶体无论是液态时，还是固态时，存在的都是分子，不 1

存在可以导电的粒子(阴、阳离子或电子)，故分子晶体熔融或固态时都不导电，由此性质，可判断晶体为分子晶体。

2.氢键：对于HF、H20、NH3熔、沸点反常，原因在于三者都是极性分子(极性很强)分子间作用力很大，超出了一般的分子间作用力的范围(实属氢键)。是介于分子间作用力和化学键之间的一种特殊的分子间作用力，因此，它们的熔、沸点反常。

3.空间结构：分子晶体中的分子构成晶体时，一般也有自己的规律，并不象我们所想象的那样任意排列。不同的物质，分子之间的排列方式可能不相同，在中学，我们只了解干冰中C02分子的排列方式就可以了。由干冰晶体求一个晶胞中C02分子数目的方法同离子晶体。

4.影响分子间作用力的因素： ①分子的极性

②相对分子质量的大小。这里所说的分子的极性，一般指极性特别强的，即第二周期的几种活泼非金属的氢化物：HF、H20、NH3。其他组成和结构相似物质分子间作用力的大小，则要看其相对分子质量的大小。

相对分子质量大的分子，其中一般存在原子序数比较大的元素，这些元素的原子体积一般比较大。由于每个分子的电子不断运动和原子核的不断振动，经常发生电子云和原子核之间的瞬时相对偏移，从而使原子产生瞬时的极性，并且原子的体积越大，这种相对偏移也越大。因此使分子间产生作用。由于这种现象产生的分子间作用力一般比由于分子本身存在极性产生的作用要弱

三、习题讲练（学生先练，教师再点拨）

1、共价键、离子键和范德华力是构成物质粒子间的不同作用方式，下列物质中，只含有上述一种作用的是()A.干冰 B.氯化钠 C.氢氧化钠 D.碘

2、在解释下列物质性质的变化规律与物质结构间的因果关系时，与键能无关的变化规律是()A.HF、HCI、HBr、HI的热稳定性依次减弱 B.NaF、NaCl、NaBr、NaI的熔点依次减低 C.F2、C12、Br2、I2的熔、沸点逐渐升高 D.H2S的熔沸点小于H2O的熔、沸点

3、在干冰晶体中每个CO2分子周围紧邻的 CO2分子有___________个 在晶体中截取一个最小的正方形；使正方形的四个顶点部落到CO2分子的中心，则在这个正方形的平面上有___________个C02分子。

四、总结

1．分子间通过分子作用力相结合的晶体叫分子晶体。构成分子晶体的微粒是分子。分子晶体中，由于分子间作用力较弱，因此，分子晶体一般硬度较小，熔、沸点较低。

2．一般来说，对于组成和结构相似的物质，分子间作用力随着相对分子质量增加而增大，物质的熔点、沸点也升高。例如：F2

3．组成相似的分子，极性分子的熔、沸点大于非极性分子，如：SO2>CO2

（4）非金属氢化物，部分非金属单质，部分非金属氧化物，几乎所有的酸，绝大多数有机物的晶体。

（5）熔点、沸点较高，硬度较小，不导电

三、1、B [解析]干冰是分子晶体，分于内存在共价键，分子间存在范德华力。NaCl是离子晶体只存在离子键。NaOH是离子晶体，不仅存在离子键，还存在H—O间共价键。碘也是分子晶体，分子内存在共价键，分子间存在分子间作用力。故只有B符合题意。

2、CD [解析]HF、HCl、HBr、HI热稳定性依次减弱是它们的共价键键能逐渐减小的原因，与键能有关。NaF、NaCl、NaBr、NaI的熔点依次

减低是它们的离子键能随离子半径增大逐渐减小的原因。F2、C12、Br2、I2为分子晶体。熔、沸点逐渐降低由分子间作用力决定。H2S与H2O的熔沸点高低由分子间作用力及分子的极性决定。故选C、D。

第五篇：九年级政治4.3第1课时导学案(无答案) (新版)粤教版

新时代 新要求

一、学习目标：

1、识记新时代为什么需要新人才？

2、理解国家需要哪些人才？

3、通过学习，知道青少年如何适应新时代的要求？

二、重难点：

1、新时代需要新人才。

2、青少年如何适应新时代的要求。

三、自主学习：

1、为什么需要新人才？

（1）人才的作用：

（2）要完成的历史性任务：

2、国家需要人才：

国家需要大批人才善于治党治国治军的，需要数以千万计的，数以亿计的高素质的、农业产业化经营队伍和农业科技队伍。

3、国家为青少年成才提供的机会：

国家正在建设的社会。

4、青少年如何适应新时代的要求？ 我们要不断提高自身素质，要有良好的，要有扎实宽厚的科学文化知识和的能力，具备较好的，还要有创新思维、创新能力和实践能力。

5、提高各方面的素质的重要意义：

四、小组群学：

1、有一家跨国公司的总裁对公司新招聘的员工说：你的文凭代表了你应有的文化程度，它的价值会体现在你的底薪上，但有效期只有三个月。要想在我这里继续干下去，就必须知道你该学些什么东西，如果不知道，你的文凭在我这里就会失效。

（1）总裁的说法体现了他对员工提出了什么样的要求？

（2）上述材料说明现代社会倡导一种什么样的学习观念？

2、谈谈一个人为什么要终身学习？

五、课堂总结：

六、教学反思：

七：课堂巩固：

（一）不定项选择题。

1、当前,国与国之间的竞争越来越激烈,最关键的是人才的竞争.随着我国加入WTO,人才的竞争更加激烈.现在,不仅是大学生,还包括已经参加工作的青年同志学习热情高涨.据调查了解,北京、上海、广州、深圳等一些城市的青年学习外语的热潮一浪高过一浪，各种培训班如雨后春笋般兴起，如李扬疯狂英语、新东方、走遍美国，还有专门针对白领的华尔街英语等。以上材料充分说明做祖国建设需要的人才必须（）

A.懂外语

B.不断提高自身素质

C.具有终身学习的能力

D.具有创新能力

2、激烈的国际竞争需要人才参与，中国现代化建设需要人才支持，中国共产党自身发展需要人才充实，中华民族的伟大复兴需要越来越多、越来越优秀的人才去实现。这表明（）

A.人才已经成为当代科技进步与经济发展的最重要资源

B.为青少年施展才华提供了大好机会

C.每个人都可以成为人才‘

D.人才强国战略为我国培养了各行各业的人才

3、实现中华民族伟大复兴的目标，需要我们造就千千万万的高素质人才。为此，我们青少年应该（）

A.努力学习科学文化知识，做一个有知识的人才

B.提高自己的思想道德素质，做一个品德高尚的人才

C.培养自己的创新思维，做一个具有创新能力的人才

D.不断学习，做一个具有终身学习能力的人才

（二）简答题。

材料一：某九年级学生到劳动力市场进行调查，该市场前来找工作者每天有２.5万人左右，找到工作的不过百人，究其原因，７０％的打工者无一技之长，连找到工作的１００幸运儿中，高中文化程度的仅为１０％，６０％是初中毕业生。

材料二：“十一五”规划规定国家要重点发展中等职业教育，年招生规模扩大到８００万人。发展多种形式的职业技能培训。改革职业教育教学方式，更新教学内容，推行工学结合、校企合作的培养模式，建立弹性学习制度。促进职业教育和普通高中教育协调发展，提高办学质量。

1、材料一说明了什么问题？（初中毕业生是就业的主力军，但就业困难很大，主要原因在于没有专业知识和技能。）

2、材料二说明了什么问题？

（国家通过大力发展中等职业教育，让就业者尽可能都具有一定的专业知识和技能，也是国家大力实施人才强国战略的具体体现。）