2014年中考写作评分说明及标准

第一篇：2014年中考写作评分说明及标准

2013年中考写作评分说明及标准

评分说明：

1、此题为半开放试题，要求学生根据所给信息，写出一篇语言连贯、符合逻辑、书写规范、卷面整洁的短文。

2、标点符号、大小写、单词拼写错误每两个扣0.5分，少于两个不扣分；语法错误每个扣0.5分。

3、词数少于60的，每10个单词扣1分；词数多于100的，每20个扣1分。评分标准：

第一档（14～15分）：符合题意要求，表达完整，条理清晰，语句通顺，语言正确无误，大小写及标点符号运用得当。全文结构严密、完整，语言流畅。

第二档（10～13分）：符合题意要求，表达基本完整，条理较清晰，语句较通顺，语言基本无误。有语法或标点错误，但句子较为流畅，文章思路清晰，逻辑推理正确，结构完整。第三档（7～9分）：基本符合题意要求，表达基本完整，条理较清晰，语句较通顺。语法或标点错误较多。文章结构不严密，但表达意思清楚。

第四档（4～6分）：不符合题意要求，表达不清楚，语法或标点错误过多。词数不够，语意表达不清晰，文章逻辑关系混乱。

第五档（0～3分）：未能传达给读者任何信息；内容太少，无法评判；写得内容均与所要求内容无关或所写内容无法看清。

2013年中考写作评分说明及标准

评分说明：

1、此题为半开放试题，要求学生根据所给信息，写出一篇语言连贯、符合逻辑、书写规范、卷面整洁的短文。

2、标点符号、大小写、单词拼写错误每两个扣0.5分，少于两个不扣分；语法错误每个扣0.5分。

3、词数少于60的，每10个单词扣1分；词数多于100的，每20个扣1分。评分标准：

第一档（14～15分）：符合题意要求，表达完整，条理清晰，语句通顺，语言正确无误，大小写及标点符号运用得当。全文结构严密、完整，语言流畅。

第二档（10～13分）：符合题意要求，表达基本完整，条理较清晰，语句较通顺，语言基本无误。有语法或标点错误，但句子较为流畅，文章思路清晰，逻辑推理正确，结构完整。第三档（7～9分）：基本符合题意要求，表达基本完整，条理较清晰，语句较通顺。语法或标点错误较多。文章结构不严密，但表达意思清楚。

第四档（4～6分）：不符合题意要求，表达不清楚，语法或标点错误过多。词数不够，语意表达不清晰，文章逻辑关系混乱。

第五档（0～3分）：未能传达给读者任何信息；内容太少，无法评判；写得内容均与所要求内容无关或所写内容无法看清。

第二篇：庆元旦评分说明[范文]

庆“元旦”文艺演出评分说明

一、小品、相声类：1、2、3、4、5、6、1、2、3、4、5、6、服装：应根据人物角色来合理的着装。（满分2分）主题：欢乐的、活泼的、庆祝形式的。（满分2分）内容：积极的、健康向上的，最好适合少年儿童特点的。（满分2分）表情：演员表情应反映人物的性格特点，表达人物内心的感情。（满分1分）动作：动作与语言搭配协调，吐字清晰，声音洪亮。（满分2分）伴奏：不扣分。服装统一。（满分2分）主题：欢乐的、活泼的、庆祝形式的。（2分）内容：积极的、健康向上的，最好适合少年儿童的。（满分2分）表情：应给能反映出朗诵内容的，表达内心感受的。（满分1分）动作：动作与语言搭配协调，表达作品所要抒发的感情，声音洪亮，吐字清晰。（2分）伴奏：可有可无。（1分）

二、朗诵类

三、唱歌类（合唱、独唱）

1、服装：合唱时，学生服装要求统一。（满分2分）

独唱时，学生服装应能反映出节日的喜庆。

2、主题：欢乐的、活泼的、庆祝形式的。（满分2分）

3、内容：积极的、健康向上的，适合少年儿童特点的。（满分2分）

4、表情：反映歌词所表达的内容，抒发内心情感的。（满分1分）

5、动作：合唱可以没有动作且不扣分。

独唱需配有相应的动作。（满分2分）

6、伴奏：无论合唱还是独唱都应有伴奏，且学生的唱能和音乐合拍。（满分1分）

四、舞蹈类

1、服装统一，最好能反映舞蹈内容。（满分2分）

2、主题：欢乐的、活泼的、庆祝形式的。（满分2分）

3、内容：积极的、健康向上的、适合少年儿童特点的。（满分2分）

4、表情：欢快的，反映舞蹈内容的。（满分1分）

5、动作：舞蹈动作应和伴奏音乐吻合，能跟上节拍。（满分1分）

6、伴奏：伴奏选择应适合舞蹈，和舞蹈的内容相符。（满分1分）

注：请各位班主任老师认真阅读，按照节目类型合理给分，如由于人为原因造成的打分不公平，责任自负。（请为自己负责，为每个班级负责，打分过程中自己根据评分说明进行打分，不必讨论商量，文艺演出结束后将打好分的评分表立即交大队部。）

第三篇：实验评分通用标准

实验报告批改通用评分标准

基本分80，出现下列情况者从80分开始扣

1．缺实验目的-2分，实验仪器-2分。

2．缺实验原理-5分，不完整者扣-2分。

3.缺实验方法步骤、内容-3分。

4.实验原始数据未写到报告纸上-5分。

5.缺原始数据记录纸，报告退回。

6.未做数据处理者得55分，订正报告最高得70分。

7.数据处理写到原始记录纸上的报告-5分。

8.无故迟交报告一个月扣-5分。

9．不交报告者得45分。

10.思考题: 答对一题得一分，如果一道题中有几个问题，答对一问得一分。

11．有独特见解的讨论适当加分，但最高分一般不超过5分。

12．作图法：

未在规定作图纸上作图的报告-10分；

作图纸撕开用（不完整）-5分；

坐标取3、6、7、9等为比例值的最末数值的图纸-5分；

坐标比例取的不合适，使得数据有效范围未布满图纸的者-5分； 未标注比例值的图纸-5分；

未标注图名 的图纸-5分；

坐标轴物理量标注有效位数错误者-1分；

坐标轴上未写物理量及单位者-2分；

作图法数据计算时，直接用实验数据者-5分；

作图法的两点坐标取错或者未在图上标出坐标位置者-2分。

13．卷面不整洁者-2分。

14．实验完毕未整理仪器者-5分。

第四篇：作文评分参考标准

作文总分：20分 —— 评分参考标准

一类作文： 18分~20分

写作文题目；字迹工整、美观；语句通顺流畅，用词清楚准确；内容具体，分层次写作，围绕中心表达内容；能正确使用常用的标点符号；字数在250字以上。

二类作文： 16分~17分

写作文题目；书写认真；语句通顺，语意表达清楚；围绕主题写作。

三类作文：12分~15分

写作文题目；书写基本认真；能写一件事情，内容基本清楚，语句通顺。

四类作文：8分~10分

写作文题目；书写不够认真；语句的完整性和通顺程度不够，句子的表达不完整，有语病，错别字较多；内容比较简单，中心不明确，文章的意思表达不够清楚，分段不清楚；标点错误多。

五类作文：4~7分

字迹潦草辨识困难；语句不通顺、不完整，病句多，错别字很多；内容很简单，没有中心；记流水帐，重复罗嗦，不知所云；不会使用标点符号；跑题；只写一个作文题目。

空白：（0分）

第五篇：2018中考说明

语 文

《河北省2018年初中毕业生升学文化课考试说明·语文》相比2017年，总体变化如下：

一、总体要求及范围没有太大变化

二、题型部分

1.新增题型：①概括文段的主要内容（不超过30字），重庆2017真题（A卷）：以“一带一路”为材料；②非连续性文本阅读，北京2017真题节选（三则材料结合图表）。

2.更换题型：更换了河北2017真题和全国2017真题，以北京、天津、广东、安徽等地市为主。具体变化如下： 模块 考试性质

2018年

P1：《义务教育语文课程标准》（与2015年保持一致）

P4：第二部分为“阅读”，考查古诗文、现代文和名著的阅读能力（增加了“名著”）

2017年

《全日制义务教育语文课程标准》

试卷结构

第二部分为“阅读”，考查古诗文和现代文的阅读能力

【知识积累与运用】

题型示例：总题量没变，均为36道。共更换了5道题，其中4道为河北2017真题，分别为第7、9、22（7）（10）、26题；另外1道更换的第6题，为杭州2017真题：结合生活情境考查错别字，与河北2012年第6题（1）考法类似。

题型拓展：总题量没变，均为53道。共更换了3道题，其中更换的第1题为河北2016真题；更换的第16题为天津2017真题，与河北2011年第3题考法类似；更换的第52题为重庆2017真题（A卷）：以“一带一路”为材料，要求概括文段的主要内容（不超过30字），为新增题型。

解读 ：知识积累与运用部分总体题量不变。但以下两类题型应注意：

“题型示例”中更换的第6题为杭州2017真题，以生活情境为材料考查错别字，与河北2012真题类似。2018备考过程中，此类生活情境类的题应引起重视。“题型拓展”中更换的第52题以热点素材“一带一路”为背景，考查概括文段内容，有字数限制。这一题型为河北2018《考试说明》新增题型，值得关注。【口语交际】总题量和所选试题均无变化。【综合性学习】

题型示例：总题量没变，均为11道。第6题天津2012真题更换为天津2017真题。

题型拓展：总题量没变，均为11道。第8题莆田2014真题更换为北京2017真题节选（三则材料结合图表组合而成的非连续性文本阅读），为新增题型。解读 ：总题量无变化。“题型拓展”中更换的第8题以“太阳能、风能、潮汐能”等清洁能源为背景材料，三则材料结合折线图和柱状图组合而成的非连续性文本阅读,此题为河北2018《考试说明》新增题型，2017年全国中考考查非连续性文本阅读的地市较多，2018备考过程中，此类图文结合的非连续性文本阅读考查可能性较大。【古诗词阅读】

题型示例：总题量由4道变成了5道。新增了河北2017真题。

题型拓展：总题量没变，均为4道。课内单篇《观沧海》替换成了课内两篇对比，《过零丁洋》和《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》。

解读 ：“题型示例”总题量增加一道。“题型拓展”中新增的两首古诗对比与河北2015年考查形式类似，备考过程中应引起重视。【文言文阅读】

题型示例：总题量没变，均为5道。上海2013真题更换为河北2017真题。题型拓展：总题量和所选试题均无变化。【说明文阅读】

题型示例：总题量没变，均为5道。河北2012真题更换为河北2017真题。题型拓展：总题量没变，均为5道。杭州2016真题更换为杭州2017真题；龙东2014真题更换为河北2012真题。

【议论文阅读】总题量和所选试题均无变化。【记叙文阅读】

题型示例：总题量没变，均为5道。河北2012真题更换为河北2017真题；苏州2016真题更换为河南2013真题。

题型拓展：总题量没变，均为7道。绍兴2016真题更换为《回忆起母亲的手带来的温暖》。【名著阅读】

题型示例：总题量变为7道，增加1道。新增第1题为河北2017真题。题型拓展：总题量变为4道，删除1道。删除第5题。【写作】

题型示例：总题量没变，均为24道，共更换了9道题。具体如下： ①命题作文5道:更换的第3题为广州2017真题； ②半命题作文5道:更换的第8题为广东2017真题； ③话题作文5道：更换的第11题为河北2017真题；

④材料作文2道：更换的第16题为重庆2017真题（A卷）；更换的第17题为黄冈2017真题；

⑤续写类作文1道：无变化；

⑥二选一作文6道：更换的第20题（1）为北京2017真题：情境写作；更换的第20题（2）为安徽2017真题;更换的第23题（1）为安徽2017真题(短信修改)；更换的第23题（2）为海南2017真题(材料作文)。题型拓展：总题量没变，均为20道。

①命题作文5道：更换的第2题为陕西2017真题； ②半命题作文5道：未发生变化； ③话题作文4道：未发生变化；

④材料作文2道：更换的第15题为吉林2017真题；

⑤二选一作文4道：更换的第20题（2）为成都2017真题(续写作文)。

解读：“写作”部分总题量未发生变化，命题形式未发生变化，每种命题形式的题量也未发生变化。数 学

一、指导思想新增2处，具体如下：

1.提倡思维的批判性；（P1第3段第2行）2.注重数学文化的熏陶（P1第3段第5行）

二、考试内容新增2处，删除2处，具体如下： 1.平行线、平行线的性质及判定（新增）2.数学核心素养（新增）3.三角形的重心（删除）4.黄金分割（删除）

三、考试要求新增1处，删除3处，具体如下：

1.要通过主干知识及核心能力的考查，让考生体会数学的味道和本质，选取的试题素材似曾相识，而角度新颖，易入手却不易答出满分，以检验考生的数学素养（新增）

2.会利用二次函数的图象求一元二次方程的近似解（删除）3.了解三角形的重心的概念（删除）4.了解黄金分割（删除）

四、题型示例 1.题量变化

选择题由2017年的40道调整为32道，均为新题；填空题由2017年的18道增加为24道（共22道更换为新题）；解答题题量无变化，仅2道题有调整（第1题设问由4个变为3个；第5题（2）更换新题）； 2.新题来源

所更换试题主要来源：河北真题10道（选择：10-12，20，23，24，30；填空：10，13，23）；河北真题改编题1道（选择：22）；葫芦岛真题30道（选择：3，4，8，9，16-19，26-29，31，32；填空：1，4-7，11，12，14，16-19，21，22，24，解答：5（2））；河北模拟题6道（选择：13-15；填空：2，8，15）等.3.新考点及考查形式

通过对比2017考试说明及河北真题，发现题型示例中新增考点2道（表中前2题），与考试内容对应；新增考查形式5道，具体见下表： 页码 题号 P16 第3题 P18 第14题 P18 第15题 考查点及考查形式

试题来源

平行线性质及判定，线段旋转 2014葫芦岛4题

数学文化—正负数 2013海港区模拟

程序框图，代数式，必然事件 2012玉田模拟 P20 第25题 P20 第28题 P22 第8题 P23 第16题 等边三角形，内切圆、外接圆 2015建邺区一模

正方形叠放，视图 2012葫芦岛7题

多边形求周长（转化为矩形）2010保定一模

矩形中动点问题，线段和最小值 2014葫芦岛15题

五、题型拓展

题型拓展总题量无变化，共更换试题26道，其中选择题更换16道，填空题更换9道，解答题更换1道,并且更换试题均为2017年考试说明中题型示例部分试题.英 语

与2017年相比，2018年考试说明中考试性质、考试内容、考试形式、难度要求、试卷结构及附录均无变化；题型示例及参考答案中个别题例调整为2017年河北中考真题；题型拓展调整较大。其中听力部分、完形填空、词语运用及连词成句题型题量均无变化，任务型阅读未出现新的考查方式，其他题型特别值得关注的变化具体如下： ▲单项选择 题型拓展：

①2017年10组中7组为10道题，3组为15道题；2018年10组均为10道题； ②第IV组~第VI组题量由15道调整为10道；

③2018年10组题均删除或替换掉考查冠词和非谓语动词的题目。▲阅读理解

题型示例：题例4由5小题调整为4小题 题型拓展：

①第I组和第III组由3篇调整为4篇，每篇题数分别为3、3、4、5；

②2017年第I组、第II组、第III组、第IV组、第VI组均为3篇，每篇均为5小题，第V组为4篇，每篇题数分别为2、3、5、5；2018年第I组、第III组、第V组均为4篇，第II组、第IV组、第VI组为3篇。▲书面表达 题型拓展：

①V.调整为2017年浙江舟山真题，从所给书刊中做出选择并阐明理由；

②新增X为“看图写日记”形式的作文，图片来源于人教教材七年级（下）Unit 11 Section A 1a。物 理

《河北省2018年初中毕业生升学文化课考试说明·物理》相比2017年，考试形式与试卷结构没有变化，有变化处如下：

一、考试性质与命题指导思想 2018年

初中毕业生升学文化课考试是义务教育阶段的重要考试，其目的是……（与2015、2016说法相同）

河北省初中毕业生升学文化课理科综合（物理、化学）考试命题的指导思想是……

二、考试内容 2018年

物质的形态和变化

5.了解物态变化过程中的吸热和放热现象，能用物态变化的知识说明生活和自然界中的有关现象

（与2015、2016说法相同）

6.能用水的三态变化说明自然界中的一些水循环现象

（与2015、2016说法相同）声和光

6.知道平面镜成像的特点及其应用 机械能

2017年

初中毕业升学考试是义务教育阶段的重要考试，其目的是……

河北省初中毕业生升学考试理科综合命题的指导思想是……

2017年

5.了解物态变化过程中的吸热和放热现象，能用物态变化的知识解释生活和自然界中的有关现象

6.能用水的三态变化解释自然界中的一些水循环现象

6.知道平面镜成像的特点及应用

1.知道动能、势能和机械能。通过实验，了解动能和势能的相互转化。能举例说明机械能和其他形式的能量的转化

1.知道动能、势能和机械能。通过实验了解动能和势能的相互转化。能举例说明机械能和其他形式的能的转化

3.能用生活、生产中的实例解释机械功和功率的含义

3.能用生活中的实例说明机械功和功率的含义 电磁能 10.通过实验，探究并了解焦耳定律（与2015、2016说法相同）

11.能用焦耳定律说明生产、生活中的一些现象

10.通过实例探究并了解焦耳定律 11.能用焦耳定律说明生产和生活中的一些现象

三、题型示例

题量：各题型题量和总题量均未变。

题型示例中各题型试题均有更换，具体如下：

选择题：共28道，更换14道，从换题来源上讲：其中6道为2017河北真题，分别为第1、2、9、24、25、27题；第22题为2016河北真题；剩余7道为2017全国真题，分别为第3题（2017广东省卷）、第6和21题（2017北京）、第12题（2017苏州）、第15和17题（2017泰安）、第20题（2017上海）。从考查点及形式来看，以下更换试题值得关注： 2018年

3.物质的结构与物体的尺度(P12，2017广东省卷)6.影响蒸发快慢的因素（P13，2017北京）17.压强、浮力相关计算（P14，2017泰安）20.s-t图像相关计算（P15，2017上海）

2017年 3.声现象综合（P12，2014泰安）

6.物态变化辨识：属于凝华的（P13，2016河北）17.压强、浮力相关判断（P15，2014北京）20.电磁学综合（P15，2011泸州）

填空题：共18道，更换8道，从换题来源上讲：其中3道为2017河北真题，分别为第1、5、6题；剩余5道中4道为2017全国真题，分别为第10题（2017安徽）、第11题（2017南充）、第13题（2017重庆）、第17题（2017天津），第16题为2016黄冈真题。从考查点及形式来看，以下更换试题值得关注： 2018年

10.压力、杠杆综合计算（P19，2017安徽）11.压力、压强相关计算（P19，2017南充）

2017年

10.电能表电烧水类相关计算（P19，2014葫芦岛）11.力热综合（P20，2014咸宁）16.电磁继电器（P20，2016黄冈）17.电表+电路图类相关计算（P21，2017天津）

16.能源知识综合（P20，2016南京）17.电路图+曲线图类计算（P21，2012东莞）

实验探究题：共14道，更换6道，从换题来源上讲：其中2道为2017河北真题，分别为第2、13题；剩余4道为2017全国真题，分别为第5题（2017连云港）、第6题（2017天津）、第8题（2017扬州）、第11题（2017陕西）。从考查点及形式来看，以下更换试题值得关注： 2018年

5.声学课外实验，探究声音频率的影响因素

（P22，2017连云港）8.探究二力平衡的条件（P24，2017扬州）11.力学课外实验（P26，2017陕西）

2017年

5.热学课外实验，液体蒸发快慢的影响因素

（P23，2015黄冈）8.探究物体的粗糙程度（P24，2015南通）11.测量滑轮组的机械效率（P26，2014沈阳）

计算应用题：共6道，更换3道，从换题来源上讲：其中2道为2017河北真题，分别为第2、5题；第4题为2012上海模拟题。从考查点及形式来看，值得关注的一点是删除了家用电器类电学计算。

四、题型拓展

拓展一 声现象、光现象、热现象：共36道，更换12道，从换题来源上讲：均为2017全国真题，来源为无锡（2道）、南京（2道）、北京、天津、陕西、广州、武汉、重庆、海南、内江。从考查点及形式来看，以下更换试题值得关注： 2018年

5.以古诗词为背景考查物态变化辨识（P51，2017重庆）19.透镜成像规律的应用（P53，2017武汉）

2017年

5.单背景物态变化辨识（P50，2014泰安）19.平面镜成像作图（P53，2015天津）

拓展二 力、运动和力：共31道，更换12道，从换题来源上讲：其中11道为2017全国真题，来源为南京（2道）、安徽、广东、广州、成都、黄冈、宜昌、襄阳、杭州、哈尔滨；第27题为2016南充真题。从考查点及形式来看，以下更换试题值得关注： 2018年

15.能用力的作用是相互的来解释的是

（P60,2017宜昌）

2017年

15.s-t图像的相关计算（P59，2013上海）

31.探究二力平衡的条件（P63,2017哈尔滨）

31.探究滑动摩擦力的大小与哪些因素有关

（P63，2015济南）

拓展三 密度、压强、浮力：共36道，比去年增加1道,为2017宜昌真题，更换14道，从换题来源上讲：第33题为2013威海真题。其中13道为2017全国真题，来源为南京（2道）、广东（2道）、天津、北京、广州、成都、长沙、扬州、临沂、孝感、南充。从考查点及形式来看，值得关注的点是删除了考查质量属性的题目。

拓展四 简单机械、功和能：共35道，更换17道，从换题来源上讲：其中第29题为2009河北真题；第20题为2013威海真题；剩余15道为2017全国真题，来源为天津（2道）、兰州（2道）、广东（2道）、深圳、山西、江西、烟台、武汉、杭州、哈尔滨、成都、济宁。从考查点及形式来看，以下更换试题值得关注： 2018年

34.搬运物体类相关计算（P80,2017广东省卷）

2017年

34.交通工具类相关计算（P80，2016泰安）

拓展五 电路、电流、电压、电阻、欧姆定律：共31道，更换13道，从换题来源上讲：其中第16题为2017广州真题改编；第22题为2016黑龙江真题；剩余11道为2017全国真题，来源为天津（2道）、上海（2道）、陕西、江西、福建、长沙、深圳、黄石、宁波。

拓展六 电功率、电与磁：共30题，更换15道，从换题来源上讲：其中2道为2016全国真题，分别为第2题（2016威海）、第10题（2016扬州）；剩余13道为2017全国真题，来源为南京（2道）、无锡（2道）、兰州（2道）、天津、上海、宁波、成都、潍坊、哈尔滨、黄石。从考查点及形式来看，以下更换试题值得关注： 2018年

5.能量及其转化（P89,2017兰州）

20.探究通电螺线管的磁场方向（P92,2017成都）

2017年

5.电学相关计算（P89，2012南京）

20.探究影响电磁铁磁性强弱的因素（P92，2013营口）25.电动机模型相关实验（P93,2017潍坊）

25.探究产生感应电流的条件（P93，2015济宁）

整体来看：题型示例和题型拓展中共更换115道试题，其中2017河北真题13道，2009、2016河北真题各1道；2017全国真题91道，其中江苏18道，广东16道，天津、湖北各9道，四川5道，上海、江西、兰州、浙江各4道等；往年全国真题7道；地市模拟题2道；建议平时备考也应关注以上省市真题。化 学

考试内容和要求新增2处，合并2处，具体如下：

2018中考说明 2017中考说明 1.空气：（1）知道空气的主要成分A（2）认识空气对人类生活的重要作用 B

1.空气：（1）认识空气的主地球周围的空气

要成分及其对人类生活的重要作用B（合并）

（2）初步学会测定空气中氧气含量的方法C（新增）

4.认识金属生锈的条件（新金属与金属矿物

增），了解防止金属锈蚀的简单方法 B

了解防止金属锈蚀的简单方法 B

2.物质的分类：(1)

2.物质的分类：（1）能从元化学物质的多样性

素组成上认识氧化物、酸、碱、盐B(合并)

能从元素组成上认识氧化物 B

（3）知道无机化合物可以分为氧化物、酸、碱、盐A

题型示例共60道，更换11道试题，其中10道为2017年河北中考真题，1道为2017年德州中考真题。具体如下：

题型

题型 示例

更换2017年 中考真题

化学部分

选择题

（共23道，更换4道）2017年5题 14 22 23

填空与简答题（共8道，更换2道）5

实验探究题

（共4道，更换1道）计算应用题

（共3道，更换1道）

2017年6题 2017年7题 2017年德州

2017年31题

2017年30题

2017年35题

2017年36题

综合部分

选择题

（共15道，更换2道）2017年14题

2017年12题

填空及简答题（共7道，更换1道）

2017年28题

题型拓展共180道题，更换73道，其中新增考查形式10道。

（一）新增考查形式 新增考查形式 陌生气体的实验室制取

碳循环和氧循环的说法

以导图的形式在选择题中考查二氧化碳的综合利用

P100 第9题 页码链接

考查内容

P98 第14题 气体制取

P100 第6题

能量转化、缓解“白色污染”、反应过程的用途、反应后溶质的判断 以流程图形式考查水的净化

创新型化学仪器与常见实验的结合 P135

第11题（3）应用传感器测量化学反应过程数据

P103 第3题 自来水的净化流程

P108第11题 金属的冶炼

空气中氧气含量的测定

P112第8题

中和反应过程中的温度变化及pH变化曲线

常见物质的推断（涉及物质：二氧化新形式考查物质的推断

P116第7题 碳、碳酸钠、硫酸铜、稀硫酸、硝酸钙、氢氧化钠）

标签类物质成分的探究

单一未知物质的检验

P117第11题

P137第9题 金属氧化物的性质

澄清石灰水先变浑浊，然后浑浊消失的原因分析 意外现象的探究 P140第17题

（二）具体更换试题及来源如下表：

拓展一 地球周围的空气

（一）空气、氧气 题型 选择题 2 5

填空与简答题 14 试题题位 1

2017年河北二模

更换试题来源

2017年石家庄桥西区模考

2017年邢台临城县二模

2016年菏泽

2017年宁波

拓展二 地球周围的空气

（二）二氧化碳、一氧化碳 题型 选择题 3 6 7 9

计算应用题 试题题位 1

2017年沈阳

2017年威海

2017年东营

2017年泰安

更换试题来源 2017年北京

2014~2015年河北秋季期末考试

拓展三 水与常见的溶液 题型 选择题 3 5 8

填空与简答题 13 试题题位 2

2017石家庄桥西区模考

2017年义乌 2017年邢台一模 12

2017年天津

更换试题来源 原创

2017年天津

拓展四 金属与金属矿物 题型 选择题 11 12

填空与简答题 实验探究题 试题题位 6

2017年北京

2017年泰安17

2017年重庆

2017石家庄裕华区一模 更换试题来源 2017年丽水 拓展五 生活中常见的化合物

（一）酸、碱与指示剂 题型 选择题 4 8

填空与简答题 试题题位 1

2017年重庆

2017年北京

2017石家庄桥西区模考 更换试题来源 2017年北京

拓展六 生活中常见的化合物

（二）盐和化肥 题型 选择题 2

填空与简答题 实验探究题 试题题位 1

2017年盐城11

原创

2017邯郸一模 更换试题来源 2017年临沂

拓展七 物质构成的奥秘 题型 选择题 2 3 7 8

填空与简答题 14 试题题位 1

2017年邵阳

2017年河南

2017年德州

2017年西宁

2017年北京

2017年北京 更换试题来源 2017年长沙 计算应用题 16 2017年丽水

拓展八 物质的化学变化

（一）化学反应的基本特征、认识几种化学反应 题型 选择题 6 9

填空与简答题 试题题位 2

2017年天津

2017年雅安

2017年广安 更换试题来源 2017年威海

拓展九 物质的化学变化

（二）质量守恒定律 题型 选择题 5 6

填空与简答题 13

实验探究题 计算应用题 试题题位 1

2017年成都

2017年武汉

2017年杭州15

2017年青岛 2017年陕西 2017年宁波 更换试题来源 2017年重庆

拓展十 化学与社会发展 题型 选择题 5 6 试题题位 2

2017年山西

2017年安徽

更换试题来源 2017年南京 10 11

填空与简答题 13

实验探究题 2017年淮安

2017年雅安

12（3）2017年德州

2017年河南 2017年河南节选

拓展十一 科学探究

（一）基本操作及基础实验 题型 选择题 3 4 5 7

实验探究题 10 11 试题题位 2

2017年天津 2017年南京 2017年湖州

更换试题来源 2017年重庆

2017年呼和浩特

2017年齐齐哈尔

2017年青岛

2017年娄底

拓展十二 科学探究

（二）实验探究 题型 选择题 8 9 试题题位 6

2017年南京 2017年丽水

更换试题来源 2017年郴州 填空及简答题 12 2017年巴中 15

实验探究题 17 2017年北京 2017年娄底 16

2017年重庆

2017年安徽节选

思想品德

与2017年相比，考试要求（思想品德部分）和考试形式与试卷结构无变化，变化之处具体如下：

考试性质：表述变化1处，具体如下： 2018年

文科综合考试要有利于学校深化基础教育课程改革，发展素质教育；(表述变化)

2017年

文科综合考试要有利于学校深化基础教育课程改革，推进素质教育的实施；

考试范围：重大时事政治时间更新为2017年4月至2018年3月

考试内容：专题间考点位置调整1处；新增内容9处；由内容调整为考点1个；表述变化14处；拆分考点1个；拆分内容2处；删除考点1个；删除内容8处 河北省2018年与2017年考试内容变化对照 第一部分：思想品德课程内容

专题间考点位置调整1处；新增内容8处；由内容调整为考点1个；表述变化13处；拆分考点1个；拆分内容2处；删除考点1个；删除内容5处 第二部分：民族团结教育内容

新增内容1处；表述变化1处；删除内容3处

题型示例：部分题例更换为2017年河北中考真题，其余沿用2017年题型示例，具体如下： 题型 题例

对应2017年真题 选择题 例6 例11 例12 非选择题 例25 例27 例3 2 4、5

8～10

例16 25 26

题型拓展：换新题68道，其余沿用2017年题型拓展，具体如下：

题型 2018年变化

共26道，更换8道，其余18道沿用2017拓展一 热爱生活，适应社会 选择题

年题型拓展，新换题号及来源具体如下： 1（2015安徽真题改编）、4（2017安徽真题改编）、7（2017河南真题）、8（2017南充真题）、11（2017成都真题改编）、14（2017丽水真题改编）、20（2017广东真题）、24（2017黄冈真题）

共4道，更换2道，其余2道沿用2017年题型拓展，新换非选 择题 题号及来源具体如下：

27（2017绍兴真题）、30（2017徐州真题）

拓展二 学法知法，依法自护 选择题

共20道，更换6道，其余14道沿用2017年题型拓展，新换题号及来源具体如下： 1（2017台州真题）、10～11（2017安徽真题改编）、15～16（2017宁波真题）、17（2017

常德真题改编）

共4道，更换1道，其余3道沿用2017非选 择题 年题型拓展，新换题号及来源具体如下：

21（2017衢州真题）

共30道，更换10道，其余20道沿用2017年题型拓展，新换题号及来源具体如下：

拓展三 行使权利，依法维权 选择题

2（暂未查明来源）、4（2017黄石真题）、6（2017福建真题）、9（2017泰安真题改编）、12（2017黄冈真题）、17（2017湖州真题）、18（2017郴州真题）、21（2017潍坊真题）、22（2017重庆A卷真题）、25（2017丽水真题）

共7道，更换1道，其余6道沿用2017非选 择题 年题型拓展，新换题号及来源具体如 下：

36（2016河北真题改编）

共20道，更换7道，其余13道沿用2017拓展四 崇尚宪法，依法治国 选择题

年题型拓展，新换题号及来源具体如下： 3（2016陕西真题改编）、4（2017枣庄真题改编）、8（2017潍坊真题改编）、14（2017青岛真题改编）、15（2017泰安真题）、18（2017黄石真题）、19（2017潍坊真题）

共4道，更换1道，其余3道沿用2017 年题型拓展，新换

非选 择题 题号及来源具体如下：

23（2017广州真题改编）

共28道，更换16道，其余12道沿用2017年题型拓展，新换题号及来源具体如下： 1（2017福建真题）、2（2017黄冈真题改编）、拓展五 知晓国情，报效祖国 选择题

3（2017烟台真题）、4（2017重庆A卷真题）、5（2017丽水真题改编）、9～10（暂未查明来源）、11（暂未查明来源）、12（2017鄂州真题）、13（2017泰安真题改编）、19（暂未查明来源）、20（暂未查明来源）、23（暂未查明来源）、24（暂未查明来源）、26（2017重庆A卷真题改编）、28（暂未查明来源）

由2017年5道变为2018年4道，更换1道，其余3道沿用非选 择题 2017年题型拓展，新换题号及来源具体如下：

30（2017永州真题改编）

由2017年14道变为2018年13道，更换3道，其余10道沿用2017年题型拓展，新换选择题

题号及来源具体如下：

3（2017石家庄质检二模改编）、9（暂未查明来源）、11（暂未查明来源）

由2017年4道变为2018年2道，沿用 2017年题型拓展 选择题

共24道，更换8道，其余16道沿用2017

拓展六 民族团结教育内容

非选 择题

拓展七 综合 年题型拓展，新换题号及来源具体如下： 2～3（2017广州真题）、5（2017扬州真题）、8（2017济宁真题改编）、11（2017孝感真题）、16（2017贵港真题改编）、22～23（2017邵阳真题）

共8道，更换4道，其余4道沿用2017年题型拓展，新换题号及来源具体如下：

28（2017邵阳真 30（2017山西真题）、31（2017广西四市真题改编）、32（暂未查明来源）非选 择题

文科综合·综合部分新变化

题型示例：删除选择题，非选择题由2017年4道变为2018年6道，其中例1为2016年河北中考30题、例2为2017年河北中考30题，例

3、例

4、例

5、例6沿用2017年题型示例。2018年

综合部分试题一般是围绕一个主题或话题，分别从思想品德、历史两个学科的视角选取材料、提出问题。选材视野宽、跨度大、问题角度多、综合性强，要求考生综合运用两个学科的相关知识探究问题，对考生能力要求高。解答综合部分试题，既要注意两个学科角度的不同点，分别从两个学科的角度考虑，又要注意两个学科相关内容的关联性，从两个学科联系的角度综合考虑。（表述变化）

题型拓展：删除选择题，非选择题由2017年4道变为2018年8道。前4道为新增试题[1（暂未查明来源）、2（2016嘉兴真题改编）、3（2016宁波真题）、综合部分的非选择题重点考查考生的思维、表达及综合分析与解决问题的能力。要求考生综合运用思想品德与历史两个学科的相关知识分析、解决问题。答题过程中，既要注意两个学科角度的不同，又要注意两个学科的密切联系，尽量谈出新认识、新观点、新收获。2017年 4（暂未查明来源）]，其中1题为5小问，其余3道均为4小问，设问均紧跟各材料之后，且历史设问均有所增加；其余4道沿用2017年题型拓展。历 史

考试性质、考试范围、考试形式与试卷结构、考试内容均无变化。考试要求：整体叙述中新增对历史学科核心素养的要求，具体如下： 2018年

义务教育阶段历史课程，应使学生获得基本的历史知识和技能，经历、体验、探索历史学习过程，掌握历史学习的基本方法，初步形成正确的世界观、人生观和价值观。历史学科考试依据历史课程目标进行，同时也应适当关注唯物史观、时空观念、史料实证、历史解释、家国情怀等历史学科核心素养的要求。(新增）

2017年

义务教育阶段历史课程，应使学生获得基本的历史知识和技能，经历、体验、探索历史学习过程，掌握历史学习的基本方法，初步形成正确的世界观、人生观和价值观。历史学科考试依据历史课程目标进行。

1.知识与技能：第二段有1个分句表述变化，具体如下： 2018年

考查从历史材料中发现、提炼问题，并能解决问题的能力。（表述变化）题型示例：

1.由2017年的18道变为20道，其中例1、2、3、5、6、8、9、10、选择题 11、12、13、15、18、19、20共15道延用2017年题型示例。2.新换5道：例4、7、14、16、17，其中例14为2016年河南中考真题（为2017年河北中考说明题型拓展历史部分试题），其余4道均为2017年河北中考真题。

非选择题均为12道，更换例21、23、24、27、30共5道，其中例23题为2017年河南中考真题，例27未查明来源（且为新题型），其余3道均为2017河北中考真题。

2017年

考查从历史材料中发现归纳历史问题的能力并能解决提炼出的问题的能力。

非选择题

题型拓展：由200道变为197道，其中更换新题165道。具体如下： 拓展一 中选择题

共40道，更换37道，新换题号及来源具体如下：

2017全国真题：1、16、26、34（山东潍坊），3、12（广东省卷），6、13、14、18（河南），国近代史 28、31（湖北孝感），32、37（山西），11、15（江苏苏州），17（浙江温州），4（湖北黄冈），2（甘肃庆阳），7（陕西），8（安徽），20（内蒙包头），21（贵州遵义），22（湖南岳阳），24（江苏苏州），33（山东济南），39（贵州六盘水）。

模拟题及改编题：

19、25（高考模拟题），10（2017邯郸一模），38（2017石家庄二模），23（2015江西中考样卷试题改编）。未查明出处：5，9，27，35，36。

共8道，更换5道，新换题号及来源具体如下：

非选择题 全国真题：43（2017辽宁沈阳），44（2017江苏苏州），48（2016内蒙包头）。模拟题及改编题：46（2017河北模拟题）。未查明出处：42。

共40道，更换36道，新换题号及来源具体如下：

全国真题：1、20、34（2017广东省卷），2（2017湖北鄂州），9（2017湖北黄冈），38（2017湖北孝感），7（2017河南），13（2017山东潍坊），32（2017山东东营），15（2017选择题

湖南怀化），19（2017湖南娄底），39（2016湖南益阳），16、25（2017江苏苏州），22（2017陕西），26（2017贵州六盘水），31（2017贵州遵义），36（2016贵州黔南州），27（2017江西），28（2017海南），30（2017山西），33（2016辽宁沈阳），35（2016福建泉州）。

展二 中国现代史

真题改编题：23（2017山西真题改编）。模拟题及改编题：3（2017河北模拟题），14（2012浙江温州高三模拟题），29（2016唐山乐亭县模拟题），4（2015山东日照一模改编题）。未查明出处：

5，6，8，10，12，17，21。

共9道，更换5道，新换题号及来源具体非选题 如下：

全国真题：47（2017河南），48（2016浙江温州），49（2017山东青岛）。未查明出处：42，46。

共40道，更换37道，新换题号及来源具体如下：

全国真题：2（2016重庆），3（2016广西玉林），13（2016广西梧州），4（2016河北），拓展三 世界近代史 选择题 7、25（2017山东聊城），20、22（2017山东青岛），9（2016山东菏泽），8（2017江苏苏州），10（2016江苏徐州），14、23（2017山西），15（2017湖南益阳），16（2017湖南郴州），33（2017湖南长沙），38（2017湖南娄底），19、36（2017安徽），21（2017贵州遵义），24、40（2017江苏徐州）、26（2017黑龙江）、27（2017四川成都）、28（2017辽宁沈阳）、30（2017河北），32、35、37（2017河南）。

模拟题：17（2013河北高三模拟）。未查明出处：

1，6，11，31，34，39。

非共10道，更换4道，选择题 新换题号及来源具体如下：

全国真题：43（2017福建），46（2017河南），47（2015河北）。未查明出处：44。

共40道，更换36道，新换题号及来源具体如下：

全国真题：1、24、36（2017河南）,12、14、18（2017江苏徐州），20、38（2017山东菏泽），16、27（2017山西），22、34（2017拓展四 世界现代史 选择题

湖北黄冈），5（2016广东），8（2017山东威海），10（2016湖南株洲），11（2016四川达州），13（2017湖南娄底），17（2017内蒙古赤峰），19（2017重庆），23（2016江苏泰州），30（2017海南），29（217陕西），31（2017江苏扬州）、33（2017江苏宿迁），35（2017湖南娄底），37（2017河北）。全国真题改编题：2（2014广东肇庆改编）。模拟题及改编：3（2016山西太原高三模拟改编），4（2014全国新课标卷I文综改编），6（2017甘肃一模改编），28（2016天津二模改编），39（2016湖北七市高三联考）。未查明出处：7，9，25，32。

共10道，更换6道，新换题号及来源具体如下：

全国真题：46（2016河北），48（2017山 49（2017安徽）。

模拟题及改编题：42（2011江西模拟与非选择题 2012新疆高三模拟改编），43（2017四川成都真题），44（2016高考模拟改编）。

文科综合•综合部分新变化

题型示例：删除选择题，非选择题由2017年4道变为2018年6道，其中例1为2016年河北中考30题、例2为2017年河北中考30题，例

3、例

4、例

5、例6沿用2017年题型示例。2018年

综合部分试题一般是围绕一个主题或话题，分别从思想品德、历史两个学科的视角选取材料、提出问题。选材视野宽、跨度大、问题角度多、综合性强，（表述变化）要求考生综合运用两个学科的相关知识探究问题，对考生能力要求高。解答综合部分试题，（表述变化）既要注意两个学科角度的不同点，分别从两个学科的角度考虑，（表述变化）又要注意两个学科相关内容的关联性，从两个学科联系的角度综合考虑。（表述变化）

题型拓展：删除选择题，非选择题由2017年4道变为2018年8道。前4道为新增试题[1（暂未查明来源）、2（2016嘉兴真题改编）、3（2016宁波真题）、4（暂未查明来源）]，其中1题为5小问，其余3道均为4小问，设问均紧跟各材料之后，且历史设问均有所增加；其余4道沿用2017年题型拓展。

来源：万唯中考、河北中考、河青家长会。版权及观点归原作者所有，若侵权，请联系删除。

2017年

综合部分的非选择题重点考查考生的思维、表达及综合分析与解决问题的能力。要求考生综合运用思想品德与历史两个学科的相关知识分析、解决问题。答题过程中，既要注意两个学科角度的不同，又要注意两个学科的密切联系，尽量谈出新认识、新观点、新收获。