预算外总会计工作的实践与探索

第一篇：预算外总会计工作的实践与探索

 关于我市财政预算外总会计工作的实践与探

索

发布时间：2009-07-1

4财政预算外总会计是各级政府财政部门核算、反映、监督预算外资金收支执行和政府统筹安排使用各项预算外资金活动的专业会计。随着预算外资金规模的发展和壮大，对预算外资金的管理和核算提出了更高的要求，因此，进一步做好预算外总会计工作,发挥总会计的核算与监督作用显得尤为重要。本文拟结合我市财政预算外总会计工作实践，对我市财政预算外会计核算存在的问题进行剖析，以便进一步完善财政预算外总会计工作。

一、我市财政预算外总会计工作的发展与现状

建国以后的30年间，我国一直实行的是高度集中统一的计划经济体制，地方财政预算外资金正是在这种单一计划经济体制下伴随着财政管理体制的改革和发展而逐步形成的。新中国成立初期，国家支出需求很大，尤其是我国进入第一个五年计划建设时期掀起了大规模的经济建设高潮。为了调动地方积极性，给地方必要的机动财力，使各地区、各部门能够因地制宜地解决某些特殊需要，国家于1953年底对财政体制进行了重大改革，由高度集中转为统一领导下的分级管理，允许地方开征工商税附加作为地方自筹资金列入预算外，用于城市公用事业的维护。同时还允许将一部分零星收入划到预算外，并规定具体用途，由各级财政自收自支，单独管理。预算外资金管理制度的实施，适应了当时国家政治经济形势发展的需要，对促进我国国民经济的迅速恢复和发展产生了积极作用。

我市由专门机构对预算外资金进行管理和核算的工作起步于1985年。财政部下发《预算外资金管理试行办法》后，我局成立了预算外资金管理处，负责全市财政预算外资金管理、会计核算以及预算外企业、事业的财务管理工作，并且注重从加强基础工作入手，不断提高预算外资金管理和核算工作的规范化程度，修订了市本级预算外财政资金拨付、预算外总会计基础工作等各项规章制度。为了提高工作效率，保证预算内、外会计核算工作的一致性以及会计数据的通用性，逐步从原始的手工记账过渡到微机化管理，确保了财政预算外资金安全有效的运行。

二、我市财政预算外总会计工作中存在的问题

目前，我市各级财政部门共有预算外总会计40多人，大部分已从事此项工作多年。从我们调查了解的情况看，各级财政预算外总预算会计能够严格按照《黑龙江省预算外资金财政专户总会计制度》(黑财综字[1998]151号)的要求进行预算外资金专户的会计核算工作。但由于多年来管理方式和管理制度的原因，我们认为还存在着一些不容忽视的问题：

（一）预算外资金收支缺乏计划性和指标控制环节

按照职能分工，预算外资金的管理由专门处（科）负责,并遵循以收定支的原则进行拨款，预算外总会计负责拨款手续的审核和资金的拨付。但多年以来，我市各级财政部门一直没有编制规范的预算外资金收支计划，在日常资金拨付时，为了使各项预算外资金不出现“空头”，总会计既要审核拨款票据的合规性，又要核对执收单位的收入进度以及单位专户资金结余，实际上，既管指标又管资金拨付，与预算管理和预算执行相分离的财政管理要求有一定的距离。同时，一些由不同业务处（科）共管的预算外资金（如福彩基金、体彩基金、牌照拍卖等专项资金），由于没有预算外资金收支计划，预算外总会计也不知道不同的业务处（科）可支配的资金额度是多少，只能在资金拨付时进行总额控制。

（二）预算外统筹资金没有反映全部的集中额度

根据全省的统一部署，我市各级政府相继出台了对预算外资金收入实行按比例集中统筹的相关政策。集中统筹政策的实行，对于缓解各级财政紧张状况、提高资金使用效益、增强政府宏观调控能力都具有重要意义。在具体执行过程中，考虑到一些单位财力困难的实际情况，对其给予了必要的减免统筹资金政策。由于对这部分统筹资金的减免采取的是“坐收坐支”的方式，没有按照“收支两条线”的原则进行“先征后返”，使得预算外总会计核算的统筹资金只反映减免后的余额，没有体现出统筹资金的全貌以及统筹资金用于各项事业上的全部支出。

（三）上下级财政预算外总会计在核算上存在着重复列收列支问题

按规定，财政预算外专户代执收单位管理的应缴单位上级主管部门收入，应在暂存款或应缴代收上级财政专户款科目中核算，并在拨付上缴款时予以冲减。但在日常执行中，由于执收单位将此项资金上缴财政专户时没有单独填写缴款单据或进行注明，因此，预算外总会计视同单位上缴的正常收入记入了单位收入账。同时，执收单位请拨此项资金时也没有单独填写请款单据或进行注明，预算外总会计视同单位的正常支出记入了单位支出账。此笔资金上缴上级主管部门财政专户时，上级财政又记入了主管部门的收入账，花销时又记入主管部门的支出账，造成了上下级财政重复列收列支问题。以市本级为例，市交通局运输管理处、市驾驶员培训办公室、市职称考试指导中心等单位均有此类现象，使得上下级财政数据不够准确。

（四）预算外总会计电算化工作有待于进一步加强

在调查中我们了解到，除了市本级外，只有道里区、开发区的预算外总会计账务核算工作采用了电算化，其余区县仍在使用手工进行记账。按照目前的管理体制，预算外资金拨付应遵循以收定支的原则，手工记账无法满足随时调用数据的需要，不利于进行数据查询、汇总与分析。同时，采用手工记账，使得预算外总会计账簿设置不够细化，不利于分单位、按项目进行核算，年终决算统计收入情况时只能靠各单位的上报数据，不能保证决算的准确性。

三、进一步做好预算外总会计工作的建议

（一）编制综合财政预算，推进部门预算改革。应将全部的行政事业性收费和政府性基金纳入各级政府的公共预算盘子，建立税收和非税收入于一体的财政收入预算体系，实现一个区域范围内预算内、外财力的统筹使用和合理调配。通过编制综合财政预算，各单位将预算内、外资金统一管理、统一核算、集中使用。以市本级为例，实行综合财政预算后，各业

务处根据执收单位年初收支计划，比照预算内管理办法，填制预算外资金拨款单据，由负责预算外资金管理的处室进行收支预算指标控制，预算外总会计据此进行拨款、核算，从而规范预算外资金的管理，更好的发挥预算外资金的使用效益。

（二）积极推进非税收入直缴财政工作，规范会计核算。市本级已在今年下半年实现了非税收入直缴财政，设计开发了“非税收入直缴财政管理系统”，对预算内、外资金全面实行电子化管理，同时，改进了本级财政预算外资金账务核算体系，将原来预算外收入按单位为一级科目进行核算，改为按单位、各类收费项目等多级科目进行核算，以满足会计核算制度和决算编制的需要。在下一步工作中，应加快会计信息网络化建设进程，将执收单位和有关业务处的计算机与“非税收入直缴财政管理系统”相连接，做到实时账务查询和账务核对。为解决会计核算上重复列收列支问题，要进一步完善核算方法，把应上缴上级部门的收入从收入、支出科目中调整到往来科目进行核算，同时，要对原始票据进行严格审查，防止漏填和错填项目。

(三)积极推进会计电算化,做好预算外总会计的培训工作。做好会计核算，提供真实准确数字信息，为各级领导决策提供依据，是每个财务人员的职责，各级财政部门都要从自身做起，从基础做起，充分认识会计电算化的重要性，积极创造条件推进预算外总会计电算化工作，确保各项预算外收支数据的及时性和准确性。

第二篇：总承包管理的实践与探索

潍坊文化艺术中心项目总承包管理的实践与探索 企业总承包能力的高低将是直接决定一个工程项目运作的额成败。因此，提高总承包管理能力是企业亟待解决的问题。下面将结合潍坊文化艺术中心工程的建设，对工程总承包管理作简要论述。

一、工程总承包管理的概念、模式。

工程总承包是指从事工程总承包的企业受业主委托，按照合同约定对工程项目的勘察、设计、采购、施工、试运行（竣工验收）等实行全过程或若干阶段的承包。工程总承包企业按照合同约定对工程项目的质量、工期、造价等向业主负责。

工程总承包主要模式有设计采购施工（EPC）和设计施工总承包（D-B）。根据工程项目的不同规模、类型和业主要求，工程总承包还可采用设计采购总承包（E-P）、采购施工总承包（P-C）等方式。

设计-采购-施工总承包是指工程总承包企业按照合同约定，承担工程项目的设计、采购、施工、试运行服务等工作，并对承包工程的质量、安全、工期、造价全面负责。

设计-施工总承包时指工程总承包企业按照合同约定，承担工程项目设计和施工，并对承包工程的质量、安全、工期、造价全面负责。

二、潍坊文化艺术中心项目总承包管理的模式和特点。

潍坊市文化艺术中心工程是潍坊市重点建设项目。该工程总占地472亩，总投资约30亿元。项目总承包管理近似于设计采购施工（EPC）的工程总承包管理模式。

本工程是一个典型的以融投资带动的总承包管理项目，有总公司和局共同投资进行土地置换的特大型工程，土地最终成交价款（110万元每亩）与工程竣工结算价相抵后多退少补，资金供应涉及诸多法律问题和诸多单位，牵涉面大，关系复杂。工期进度方面，本工程为典型的“三边工程”，施工图纸不完善，且留下大量难度较高的甩项涉及。甩项涉及任务基本由我方完成，而甲方对工程设计图纸确认缓慢，出现“边干边等”的情况，容易造成施工人员积极性消退，人员逐渐流失，劳动力难以组织，最终工期进度滞后的现象。质量控制方面，总承包方负责对各专业分包施工质量进行总承包管理，对项目各专业的施工质量进行统一控制，总承包质量管理工作量大，设计专业面多，管理难度大，要求质量管理人员知识全面，经验丰富。合同管理全面，承包合同是业主与局直接签订，项目对外必须代表局履行合同，对内代表局行使总包管理，所有分包合同的招标，合同谈判，签约工作都有总承包负责，对分包工程款的支付也由总承包统一支付，总承包合同管理工作量大，总承包合同管理难度也非常大。组织协调方面，工程方案设计由新家坡雅思柏设计事务所完成，所有的单体造型复杂，结构奇特，施工总承包管理方面负责对所有分包商的施工管理及组织协调，组织协调任务繁重，难度大。

三、潍坊文化艺术中心项目总承包管理的基本方法。

1、组建项目总承包管理部，制定总承包管理制度，树立总承包管理意识。

为了便于管理，局股份公司于2008年9月成立了局总承包管理部，项目总承包管理部 将土建专业分离出来，分别成立土建部、钢结构部、装饰部、幕墙部、安装部等部门。同时，项目部又整合各家专业单位职能部门，分别成立总承包技术管理部、总承包质量管理部、总承包安全管理部及总承包商务管理部等，并集中办公，分别由项目部门负责人担任总承包管理部各职能部门负责人。

局总承包管理部成立后，为确保组织机构的高效运作，项目部一方面通过会议、讲座

等多种管理制度，使总承包管理高效运转，各专业单位的职能部门有效的纳入到总承包管理部的直接领导之下。

2、整合各专业分包单位商务管理力量，推行总承包商务管理。

潍坊文化艺术中心项目是与房地产开发项目捆绑的特殊项目，融投资与总承包并重。针对本工程的复杂环境，总承包管理部在商务管理方面从对外开拓经营和对内加强成本管理两方面进行宏观掌控。

在对外经营开拓放方面：

（1）进场后总承包管理部第一时间与指挥部、市政府各部门派驻本工程的主要负责

人建立良好的信任关系，这位各专业分包单位日后的商务经营工作奠定了坚实的基础。

（2）总承包管理部牵头各专业分包单位努力做好整个项目的签价工作，对部分签价

困难的项目，总承包管理部与分包单位提前制定解决方案，精诚合作，共同应

对。

（3）总承包管理部通过总体协调各专业分包单位技术工作，让技术为商务增收创造

条件，加强技术对商务的支持力度。

（4）总承包管理部对工程中的重大利润点进行事先策划及全程跟踪。例如。在地源

热泵及地下防水工程签价过程中，总承包管理部把握机会，精心策划，努力经

营，创造了较好的利润，有利的确保了合同收入。

在对内加强成本管理方面

(1)潍坊文化艺术中心工程作为特大型群体工程，工期长，专业多，前期投入大。为有

效控制成本，经过谈判，确定工程前期投入的办公区、生活区临建设施、现成的道路和绿化，用水设施、用电设施、现成安全文明施工费用、CI费用、安全保卫成本及食堂成本等全部成本根据各自的产值比例进行分摊，并签订了分摊合同。

(2)总承包管理部加强对进出场材料的管理力度，防止各专业分包单位材料的偷盗、遗

失、计量不准确等现象的发生，商务部抽出专人负责复核进出材料的计量，严把进出关口。

(3)潍坊文化艺术中心项目由五个相对独立的组团构成，每个组团施工相继展开，总承

包管理部确定了各组团单独核算，料具等作为成本分项在各个组团间使用时必须以调形式办理手续的规定。

(4)总承包管理部在施工策划时就充分考虑各专业分包单位对机械设备和料具的使用

需求，遵循机械设备及架料各单位谁使用谁承担费用的原则，多用多付，少用少付，不用不付，共同使用的机械设备按各自使用周期各自付费。

(5)总承包管理部对各分包生活区的水电实行限额使用制度，超出限额的费用由各专业

分包单位另行支付。

(6)总承包管理部加强日常的成本分析工作，通过组织开展有各专业分包单位参加的成本分析例会，实现了对整个项目成本的有效控制。

3、加强组织协调，强化过程控制，推行总承包技术管理。

潍坊文化艺术中心工程施工图设计周期太短，施工期间设计方案仍需反复修改，大大增加了总承包方技术协调和管理的难度。

（1）总承包管理部确立以项目总工为首的总承包技术管理部，对个专业单位技术部

门进行统一管理。一方面，加强对内部技术人员的组织和指导。另一方面，总

承包部牵头，以统一的形象，口径与各设计院、甲方、监理沟通。

（2）在技术工作管理过程中，总承包部强化过程控制，让繁杂的技术工作始终处于

可控状态。总承包部组织个专业单位对工程的重点和难点进行专项设计，掌握

专业公司的专项设计过程。各类设计、方案、技术函件在没有得到总承包部、甲方、监理、设计院签字确认的情况下，坚决不予执行，从而使项目的技术工作始终处于可控状态。

（3）总承包部对项目工期计划统一管理。根据业主节点工期要求，总承包部编制项

目施工生产总计划，在总计划的基础上再分解个专业施工的工期计划，让项目各专业施工计划科学、合理、可行，形成一体。

4、统一标准，统一要求，统一行动，推行总承包施工现场管理。

潍坊文化艺术中心项目现场出现的任何问题，责任都在总承包方，总承包管理部都必须对施工现成进行强有力的管理。只有对各专业分包单位按照总承包部的统一部署和安排，相互配合，相互协作，才能使项目成为一个整体，使整个现场忙而不乱。

在现场布局方面，总承包管理部对整个现场进行统一布局，合理划分各区域，整体安排。项目CI形象建设方面，总承包管理部对项目CI形象按照统一标准，统一建设。

文明施工方面，总承包管理部要求各专业单位的材料按照统一安排堆放在指定地点。安全管理方面，总承包管理部吸纳各专业分包单位人员成立总承包安全管理部，建立统一标准，统一管理。质量管理方面，潍坊文化艺术中心项目二组团创“鲁班奖”是施工合同中预定的内容。项目总承包部要求各专业对各自负责的施工内容进行专业创优策划，对工程特点、难点、亮点、进行分析、明确创优细部做法，在经过项目总承包部内部的专项汇报并讨论通过后，形成总承包部“鲁班奖”统一策划方案，让各专业单位有统一的目标和标准。

第三篇：实践与探索

§22.3实践与探索（1）说课教案

兴化市板桥初级中学宗树信

教学目标:

1.学生在已有的一元二次议程的学习基础上,能将对生活中的实际问题进行数学建模解决问题,从而进一步体会方程是刻画现实世界的一个有效的数学模型.2.让学生积极主动地参与课堂自主探究和合作交流,并在其中体验发现问题、提出问题及解决问题的全过程,培养学生的数学应用能力.3.让学生感受数学的严谨性,形成实事求是的态度及进行质疑和独立思考的习惯,通过获得成功的体验和克服困难的经历,增进应用数学的自信心.重点难点:

1.重点:利用一元一次方程对实际问题进行数学建模,从而解决实际问题.2.难点:会分析方程的解是否符合题意,自主探索得到解决实际问题的最佳方案.教具准备:投影仪,自制胶片.学具准备:边长为10cm的正方形硬纸板,剪刀,胶带纸,计算器.

第四篇：语文毕业总复习的实践与探索

语文毕业总复习的实践与探索

邱衍霖

随着课程改革的深入进行，人们越来越深刻地认识到：语文教学应该立足于促进学生的素质发展，为学生的终身学习、生活和发展奠定基础。总复习是语文教学的一个重要组成部分，它同样担负着这个使命。总复习的着眼点绝不仅仅是为了考试。无论采用何种复习方式，都应以学生为主体，以培养学生能力为目的，同时注重学生良好习惯的培养。要把组织总复习的过程看成是查漏补缺的过程，是帮助学生总结提高的过程，是积累语言、运用语言的过程。复习时，要突出重点，加强综合归类，注重知识、能力之间的联系，特别要注意因材施教。

一、明确总复习的教学功能

一是巩固知识的功能。复习可以减少遗忘，使学过的知识得以巩固。二是系统功能。把知识条理化、系统化是复习的重要任务之一，因此，复习能优化学习者的知识结构。三是促进迁移功能。复习能使学习者在知识与知识之间、知识与能力之间建立新的联系，这样，就为“举一反三”进行迁移奠定了基础。四是促进发展的功能。复习不是机械重复过去的练习，而是要教方法、抓规律，引导学生站在更高的层次上，以更开阔的视野对知识和有关事物进行再认识，开展新的实践活动。因此，精心设计的复习对学习者多方面的发展都会产生积极的作用。

基于这样的认识，我们要努力改变片面理解和对待复习的做法，把复习作为促进学生发展的重要环节，精设计复习过程，恰当选择复习方法，既注意增加学生的“底气”，又注意培养学生的“灵气”，充分发挥复习的整体功能，着眼于全面提高学生的语文素养。

二、把握总复习的教学原则

指导学生进行语文毕业总复习，至少要明确这样两个观点：一是复习不只是应考，更应是整理；二是复习不只是温故，更应是知新（继续新的学习，走向新的领域）。基于这样的理解，复习就不应急功近利，而应着眼于学生语文能力的形成，着眼于学生语文学习的终极目标。因此，我们必须把握好总复习的五个教学原则──依据《标准》，善用教材：要考虑小学语文教学的出发点和归宿、语文教学的特定目的、语文学科与其他各学科共同担当的教学目的，还要处理好现行教材与《标准》的关系。贴近生活，激发兴趣：要贴近学生生活和社会生活，总复习设计的题目，应该涉及他们所关心的、喜闻乐见的人和事，以激发学习兴趣。文以载道，完善人格：要注重工具性与人文性的有机统一。整体把握，知识归类，综合运用：掌握哪些知识，形成怎样的能力，教师要了如指掌，整体把握。师生互动，培养能力，形成习惯：从实际出发，教师可以提出复习的范围和要求，给学生一些自主的时间和空间，发动他们根据个人不同的情况采用不同的复习方法，增强复习效果，促进学生学会学习，全面提高。

三、掌握总复习的教学方法

1.基础知识的复习要注意积累。

扎实的基础知识是能力形成的基础，总复习首先要重视基础知识的复习。教师可引导学生对复习的内容进行归类：内容相近的放在一起复习，有利于知识的迁移；内容易混的安排在一块儿复习，通过相同点和不同之处的对比加强记忆；内容易错的可反复练习，使正确的得以巩固。总之，在梳理知识的过程中，要有意识地引导学生重视积累，丰富词汇，扩大信息量，为运用打下坚实的基础。同时要重视技能的转换，达到提高能力之目的。

其一，识字与写字。识字与写字（含拼音）是学习阅读和写作的基础。《标准》要求学生在小学阶段应当具有较强的独立识字能力，运用多种方法识字，如借助汉语拼音、工具书，结合生活实际、语言环境等识字。能运用硬笔和软笔正确、规范、整洁地书写汉字，在书写过程中体会形体美。

第一方面：汉语拼音。

知识要点：①准确认读23个声母、24个韵母、16个整体认读音节。②认识隔音符号，准确读出轻声和儿化音节。③会按顺序写出大小写字母，能运用音序查字法查字典。④能准确拼读音节，利用汉语拼音识字、学习普通话。难点与对策：正确辨析含易混声母或含前后韵母的音节。解决办法是弄清发音部位和发音方法，让学生析带易混声母、韵母的词语。

第二方面：识字、写字。

知识要点：①认识常用汉字3000个左右。其中2500个左右会写，做到读准字音，认清字形，了解字义，并能在阅读和习作中正确地理解和运用。②能正确辨析学过的形近字、同音字、多音字。③能比较熟练地运用音序、部首两种查字典的方法，能据词定义。④用钢笔写字，抄写速度每分钟不少于20个字，并做到字迹工整，行款整齐；用毛笔临帖，字写得匀称，纸面干净。

难点与对策：①认清字形，记忆生字是学生识字、写字的难点和关键。我们可以运用汉字的造字规律，激发学生学习汉字的兴趣，帮助他们记牢字形，读准字音，领会字义。可通过辨析形近字、同音字，再以组词造句、正误对比、猜字谜等方法克服错别字。尽量不要用机械抄写生字词“、错一罚十”的惩罚性办法，以免事倍功半，打击学生的学习积极性。②汉字的笔画、笔顺、偏旁部首和间架结构是识字的难点，但只是用以帮助识字、写字和查字典的手段而已，不应列入考试的范围。③给词语中的字选择义项也是难点之一，但不要犯望文生义的错误。

其二，词语。

知识要点：①能正确读写学过的常用词语，联系上下文理解其意思，大部分会用。②能在一定语言环境中辨析近义词，能正确搭配使用。③能按一定要求对词语进行逻辑归类。④会正确理解、使用所学的常用成语，了解一些谚语、歇后语，感受其中的生活哲理、生产经验、地理风物，体味华夏文化的博大精深。难点与对策：①近义词的正确辨析与恰当搭配。最好的方法是通过具体的语境进行辨析，同时，发挥母语的优势，加强语感训练。②积累词语。对策是引导学生大量阅读中外名篇，有的甚至背下来，养成随时收集、大胆运用自己喜欢的好词佳句的习惯。

其三，句子。

知识要点：①能运用常用词语造句，做到文从字顺、意思完整。②掌握几种常见句式的变换。③通过缩句练习，从感性上区别句子的主干和枝叶；通过扩句练习，学习把句子写得更加完整、具体、生动。④会修改常见的病句。⑤了解一些名言警句、格言、对联，感悟其中的生活道理、学习经验、科学思想、道德认识，体会中华文化的丰厚博大。

难点与对策：①用实词造句，做到文从字顺、意思完整。要弄清楚所用词语的意义、使用范围、搭配对象、词义的褒贬。②能准确运用关联词语造句，通过典型范例，让学生了解分句之间的关系。③修改病句是又一个难点。要明确病句是指不符合规范的句子，还要掌握常用的修改病句的方法：一读，了解句意；二找，毛病所在；三改，对症下药。

其四，标点符号。

知识要点：①综合运用学过的常用标点：句号、问号、叹号、逗号、顿号、冒号、引号、省略号、书名号。②认识分号。

难点与对策：①句号和逗号的区分。句号和逗号使用的频率最高，错误也最多：一是句逗不分，二是“一逗到底”。对策是让学生明白标点符号的重要性，让学生弄懂“陈述句末尾的停顿，用句号”。②某些标点在行文中的规范书写。对策是说明规范使用标点的意义，让学生在使用中形成习惯。

2.段、篇的复习要加强运用。

《标准》对小学阶段的阅读提出了具体要求：①具有独立的阅读能力。主要指能借助工具书，联系上下文或者结合生活经验以及自己的积累，理解文章的词句意思和感情色彩；能在阅读中揣摩文章的表达顺序，体会作者的思想感情，初步领悟文章最基本的表达方法。②学会运用朗读、默读、浏览等多种阅读方法。③在理解课文内容的过程中，体会标点符号的不同用法，特别要能区别句号与逗号、顿号与逗号、分号与句号的不同用法。④学会利用各种渠道进行课外阅读和语言积累，课外阅读总量不少于100万字。段、篇的复习是六年级总复习的重点，也是一项综合能力的训练。搞好这部分的复习，对弥补平日教学之不足，提高学生的独立阅读能力，尤其对基础较差的学生有较大的作用。要引导学生在段、篇的复习中总结阅读的方法，寻找规律，并在实践中加以运用，特别要重视整体感知能力的培养。一方面，可依据课本进行复习，抓住重点课文或典型的段落进行复习；另一方面，还可以选择一些比较典型而且适合学生阅读的短文进行综合训练。

知识要点：①整体把握表达课文思想内容的技能。如能抓住表达主要内容的方法，包括先分部分理解再归纳的方法，提问题找答案的方法，从内容体会思想感情的方法，了解叙述顺序的方法，读文章想画面的方法等。②理解重点词句的方法，包括查工具书、联系上下文、联系生活经验和联系时代背景的方法。③认识课文的表达方法，包括开头、结尾、过渡和细节描写等方法。④有感情地朗读，包括对朗读基调的把握、节奏和重音的处理等。

难点与对策：①以课文复习为主。一是通过复习，对词句的掌握，对要求背诵课文的记诵，对“读读背背”的熟读成诵，让学生温故而知新，尤其课文中要求背诵的篇目或段落，必须逐个检查、逐项落实；二是通过复习，把方法转化为比较熟悉的技能。复习课文要防止炒冷饭，要给学生以新鲜感。因此，在方法上，一是可迁移重点训练项目，二是变换课文类型的训练。如把略读课文变为精读课文，从中训练学生理解词句的方法，整体把握课文思想内容的方法和学习表达方法；把精读课文变为略读课文，复习搜集信息和处理信息的方法。阅读训练要侧重整体把握思想内容的能力、探究重点词句能力和从内容想开去的能力。同时，通过复习，提高阅读速度。②在复习课文的基础上，教师要补充程度合适的短文，让学生选择适合自己的阅读方法。如在默读中画、圈、注，通过独立阅读训练，从而理解短文的思想内容，或在不断的朗读中体会思想内容等。

3.习作的复习要研究评改。《标准》要求学生在小学阶段能够对习作产生兴趣，懂得写作是为了自我表达和与人交流。能养成一些良好的习惯，如仔细观察、留心周围生活的习惯，善于收集和积累素材的习惯等。能根据需要，运用常见的表达方式具体明确、文从字顺地表述自己的意见，表述自己对事物的独特的感受，具备初步的修改作文的能力。

知识要点：①能写简单的记实作文和想象作文，学写读书笔记和常见应用文。②明确观察的要求、方法、步骤；记实作文、想象作文的基本要求；应用文的格式；修改符号，修改文章的要求、步骤等。③会编写作文提纲，能按要求或自拟题目作文，做到内容具体，感情真实，语句通顺，行款正确，书写规范、整洁，正确使用常见的标点符号。④40分钟内能完成400字左右的习作。

难点与对策：①记实作文十分重视表达自己的感受，因此，要特别重视如何表达感受的复习，通过练习，进一步训练学生表达真情实感的能力。②想象作文最主要的是想象的形象性，要通过练习，使想象的内容更加丰富、形象。应用文的复习，应以书信、缩写、读后感和调查报告为主。缩写是读写结合的最好形式，要作为复习的一个重点，让学生真正初步掌握缩写方法。③练就审题（审题眼和审题限）取材、构思、起草、加工及修改基本功。④作文的复习不在于让学生写的数量多，而在于加强指导与评改，要遵循“多改少写、以改促写”的原则，其重点是让学生掌握写作规律。要引导学生在阅读与作文的实践中，积累经验，感悟写作的方法与基本规律，学会作文。复习时，要鼓励学生联系生活多思考，认真地修改自己平时的作文，还可以安排同学之间互评互改，提高学生自我评价和修改作文的能力。

4.口语交际的复习要体现自主。

口语交际是一项新的教学内容，主要是培养学生倾听、表达和应对的能力，使学生具有文明、和谐地进行人际交流的素养。引导学生积极进行自主性的口语交际活动，是提高口语交际能力的最有效的途径。小学阶段的具体要求是：①态度大方，语言文明，对交流有兴趣，在交际中要尊重和理解对方。②能认真听他人说话，并抓住要点。③可根据交流的中心内容、对象、场合针对性地进行表达，注意语气、语调要适当，表达要有一定的条理。

知识要点：①以有关介绍、讨论、转述、推荐、讲演、辩论等形式，明确其方法与步骤。②在交际活动中，学会倾听、表达与交流，发展合作精神。③能清楚明白地用普通话口述见闻，稍作准备即能围绕一个意思当众作两三分钟的发言，态度大方，语句通顺连贯。

难点与对策：①要把口语交际与复习其他语文知识结合起来，利用语文教学的各个环节有意识地培养学生的听说能力。②要在课内外创设多种多样的情境，让每个学生无拘无束地进行口语交际。③要鼓励学生在日常生活中积极主动地锻炼口语交际能力。④要引导学生关注身边的事物，关注生活，关注社会，自己选定口语交际的话题，说自己想说的话，表达自己的认识和态度，还要启发学生大胆设计口语交际的方式方法。

5.实践活动的复习要结合实际。

知识要点：①明确实践活动的要求。②掌握实践活动的组织、步骤和完成实践活动的方法。如让学生编自己的作文集，给作文集起名，要有文化品位；给作文分类，逻辑关系要清楚，要拟出醒目的小标题；还要设计好封面，撰写序言、后记等。难点与对策：善于观察，善于与人交流。不管是学生发挥自己长处的，或针对自己短处加以训练的，都要鼓励。

第五篇：会计工作实践报告

会计工作实践报告

一、实习目的1、实习目的我是一名会计毕业生，在 2012年 02月到 2012 年 06 月在长沙德基电子科技有限公司实习。在本次为期 4 个月的实习过程中，我参加了实务工作任会计一职。这次实习是我必须拥有的一段经历，它使我们在实践中了解社会、在实践中巩固知识；实习又是对我专业知识的一种检验，它让我学到了很多在课堂上根本就学不到的知识,既开阔了视野，又增长了见识，为我以后进一步走向社会打下坚实的基础，也是我走向工作岗位的第一步。运用所学习的专业知识来了解会计的工作流程和工作内容，加深对会计工作的认识，将理论联系于实践，培养实际工作能力和分析解决问题的能力，达到学以致用的目的，为成功走向社会做准备。

2、实习单位介绍

长沙德基电子科技有限公司位于湖南省长沙市雨花区中意一路267号鼎丰前城2-811，是一家以电子产品研发、生产及销售；安防监控系统、网络布线等弱电系统工程及相关产品的销售为主营的公司。公司始创于 2009年，不仅拥有优良的产品品质，而且 拥有先进的技术设备与科学的管理体系。

3、实习要求

我在实习单位实习过程中，要以双重身份完成学习与工作两重任务。同单位员工一样按时上下班，完成单位工作；又要以学生身份虚心请教、学习，努力汲取实践知识。实习单位要求实习人员认真学习业务知识，紧密结合实际工作，掌握基本的专业技能，努力协助同事或独立完成分配给予的工作任务。同时也要求达到实习人员实习的目标，巩固理论知识并学以致用，培养实际工作能力和分析解决问题的能力。

二、实习内容

1、实习时间安排

本次实习时间安排如下：从 2012 年 02 月 20 日开始，到 06 月 01 日结束。

2、实习的工作内容

我在这家公司的财务部主要的实习内容包括出纳工作和会计工作,其中有记账凭证的制作,记账凭证的钉制,银行电汇单的填写,对银行对账单的记录等等。

三、专业方面的主要收获与体会

通过这次会计专业实习，使我受益匪浅。现将实习的有关会计专业认识和个人感想总结如下：

（一）会计专业认识

会计工作是一项烦琐的工作。在实习期间，我曾觉得整天要对着那枯燥无味的账目和数字而心生烦闷、厌倦，以致于登账登得错漏百出。愈错愈烦，愈烦愈错，这时我就会觉得会计很无趣。反之，只要你用心地做，反而会越做越觉得有乐趣，越做越起劲。因此，做账切忌：粗心大意，马虎了事，心浮气躁。做任何事都一样，需要有恒心、细心和毅力，那才会到达成功的彼岸！学习好会计工作不仅要学好书本里的各种会计知识，而且也要认真积极的参与各种会计实习的机会，让理论和实践有机务实的结合在一起，只有这样才能成为一名高质量的会计专业人才。利用此次难得的机会，我努力工作，严格要求自己，虚心向财务人员请教，认真学习会计理论，学习会计法律、法规等知识，利用空余时间认真学习一些课本内容以外的相关知识，掌握了一些基本的会计技能，从而意识到我以后还应该多学些什么，加剧了紧迫感，为真正跨入社会施展我们的才华，走上工作岗位打下了基础!

（二）实习感想

以前，我总以为会计理论知识正如实际工作一样，掌握了规律，依芦葫画瓢就行。那么，当一名出色的会计人员，应该就没问题的了。现在才发现，会计其实更讲究的是它的实际操作性和实践性。离开操作和实践，其它一切都为零！通过这次实习,使我学到了很多东西,很多课本上没有而工作以后必须具备的东西。在实习过程中，长辈们都对我很好，大家不仅比我年长，在工作经验上更是比我丰富，初出茅庐的我有很多不懂的地方，每次遇到无法解决的难题我都会虚心地向长辈们请教，长辈们也都对我提出的问题有问必答。这让我在实习过程中更加认真地学习。认真，不仅是实习工作上要，平时的学习生活也要认真。没错，但是当接触到社会工作时，才更真切地体会到认真，不仅是对自己，更是对同事、对单位认真，它体现为“负责任”。会计主管李姐在我进来的第一天就告诉我，我们这代年轻人缺乏“责任感”，因为我们从小到大一直很安逸，无需对任何事负责。但是会计工作，恰恰是最需要“责任感”的工作，涉及公司数据的核算、涉及公司的未来发展，责任重大。所以这也一直警示我之后的工作不仅要认真工作，更要勇于承担责任。“沟通从心开始”，我在这次实习中更是深有体会。我们平常总说，只要你用真心去和同事沟通、和长辈沟通，就能换来对方同等的真诚。但在实习中我也发现，沟通的方式有很多种，除了微笑地询问事情应该怎么做、真诚地问候他人之外，和大家聊家常事、幽默地开玩笑打成一片，这些同样是沟通，而且更容易拉近大家的距离，也增进了大家的感情。

四、工作方面的主要收获

实习期间，我深深的懂得在学校里学到的知识理论性太强，跟实际情况差别很大，需要我们在以后的工作学习中加以运用，只有这样，我们的学习才会更加有意义，我们的知识层面才会不断的得到拓展，在以后的人生道路上才会游刃有余。尤其是销售会计，其理论联系实际的要求性更加强，只有在日常工作中不断的去学习充实自己，我们才能跟上时代的步伐，跟上企业的发展，我们才能与时俱进，不断的提升自己。学无止境，学海无涯。实习期间，我学到的不仅仅是知识的拓展，能力的提升，感受最多的更是生活的感悟，人生的感知。生活的滋味,犹如调味,你若没有尝过,就不会知道它的味道，只有经历，只有经历过才会懂，懂得更多，更深．来到公司实习期间，我真正感悟到生活的真谛，学到许多生活的道理，做人的真谛。感谢指导老师的悉心教导和无微的关怀，感谢企业员工对我的无私关怀，感谢我的同学们无微不至的关怀和帮助，感谢舍友们对我的照顾和鼓舞，感谢我的母校对我的辛勤培育。在以后的学习生活中，让我们用辛勤奉献浇铸足迹，让足迹书写辉煌。实习期间，我在工作中踏实勤恳，从最简单的基础工作做起，勤于发现问题，在师傅的帮助下，我寻找解决问题的方法积极参加公司的各项活动，不断的拓展我的知识层面，勤奋工作，认真学习，敢于承担具有挑战性的工作，并能够顺利完成； 积极参加各项有意义的活动，参加拓展训练懂得了没有不可能完成的任务，变“不可能”为“不，可能”，懂得了什么是成功，体会到了团结的力量，这些都对我以后的学习和生活产生了重要影响。

毕业实习是学生大学学习完成全部课程后的最重要的实践环节。通过这次的实习，我对自己的专业有了更为详尽而深刻的了解，也是对这几年大学里所学知识的巩固与运用。从这次实习中，我体会到了实际的工作与书本上的知识是有一定距离的，并且需要进一步的再学习。由于会计行业的特殊性我只能参加财务部门中较为简单的工作，如出纳及帮助会计进行帐目的核对等工作，但是，这帮助我更深层次地理解现在的企业会计，并且我对会计分录、记帐、会计报表的应用也有了进步的掌握。不在局限于书本，而是有了一个比较全面的了解。实践暴露了我许多知识上的不足，也是对理论

知识的一种补足。会计工作中的每一个步骤都是十分重要的，只要有一个部分出差错，那么就会牵连到其他的部分，所以会计真的不是简单的算算记记，这是一项十分严谨的管理活动，工作前先做好个人工作计划，有条不紊地进行。此外，我还结交了许多朋友、老师，我们在一起相互交流，相互促进。因为我知道只有和他们深入接触你才会更加了解会计工作的实质、经验、方法。为我们以后进一步走向社会打下坚实的基础。在这次的社会实践中，让我学到了很多在课堂上根本就学不到的知识,打开了视野，增长了见识，也改掉了很多毛病。知道挣钱的不容易，工作的辛苦，与社会的复杂多变。而为了适应社会，我们要不断的学习，不断的提高自己，在实践中锻炼自己，使自己在激烈的竞争中立于不败之地！